Giáo án tổng hợp Tuần 29 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

I/ Mục tiêu: a Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ.. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồ[r]

TUẦN 29 Thứ hai , ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: gà tây, bò mộng, chật vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Ñeâ-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li …… c) Thái độ: - Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước làm việc.( KNS) B Kể Chuyện -Hs dựa vào trí nhớ, biết nhập vai, kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cùng vui chơi - Gv gọi Hs lên đọc thuộc bài thơ và hỏi: Miêu tả hoạt động đá cầu HS chơi?- Em hiểu nào “chơi vui học càng vui.” - Gv nhận xét bài Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HTPP Hoạt động 1: Luyện đọc.(35’) PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan HT: Cá nhân, lớp, nhóm Việc thầy Việc trò - Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc đúng các từ khự, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài * HS G-K: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Gv đọc mẫu bài văn - Gv đọc diễm cảm toàn bài Đoạn 1: Giọng đọc sôi Đoạn 2: Giọng đọc chậm rãi Đoạn 3: Giọng đọc hân hoan, cảm động - Gv cho Hs xem tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời Hs đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp -Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc bài -Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe -Hs xem tranh minh họa -Hs đọc câu, đoạn, bài -Hs đọc đoạn - Hs đọc đoạn bài -Hs đọc đoạn -Đọc đoạn trứơc lớp -Một Hs đọc bài Lop3.net Commented [U1]: *Hoạtđộng2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 10’) PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củng cố.(7’) PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Cánhân, lớp, nhóm *Hoạt động 4: Kể chuyện ( 18’) PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Cánhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Giúp Hs giải thích các từ ứng với nội dung đoạn: gà tây, bò mộng, chật vật + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? + Các bạn lớp thực bài tập thể dục nào? - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: + Vì Nen-li miễn tập thể dục? + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen -li? - Gv nhận xét, chốt lại ý bài (KNS) + Em hãy tìm tên thích hợp đặt cho truyện? Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn -Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn bài - Một Hs đọc bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Mục tiêu: Hs kể lại câu chuyện lời nhân vật - Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật - Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt -Hs đọc thầm đoạn -Hs giải thích từ -HS nêu -HS nêu -Hs đọc thầm đoạn -Vì cậu bị tật từ nhỏ -HS nêu -Hs thảo luận câu hỏi -Đại diện các nhóm lên trình bày -Hs nhận xét, chốt lại -HS đặt tên -Hs thi đọc diễn cảm truyện Hs thi đọc đoạn - Hs thi đọc đoạn bài -Một Hs đọc bài -Hs nhận xét -Hs kể chuyện theo lời nhân vật -Một Hs kể lại toàn câu chuyện -Từng cặp Hs kể chuyện -Một vài Hs thi kể trước lớp -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: Thứ sáu , ngày 25 tháng Lop3.net năm 2011 Tập viết Bài: Ôn chữ hoa T (Tr) – Trường Sơn I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) Viết tên riêng Trường Sơn chữ cở nhỏ a) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa T Các chữ Trường Sơn * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo thiệu chữ T (Tr) và nét đẹp chữ T (Tr) -Hs quan sát hoa(5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát PP: Trực quan, vấn - Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Tr) -Hs nêu đáp HT: Cá nhân, lớp Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, Hướng dẫn Hs viết hiểu câu ứng dụng trên bảng con.(8’)  Luyện viết chữ hoa PP: Quan sát, thực - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: T, -Hs tìm hành (Tr), S, B HT: Cá nhân, lớp - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách -Hs quan sát, lắng nghe viết chư ừ: T(Tr) -Hs viết các chữ vào bảng - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Tr) bảng con  Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: -Hs đọc: tên riêng: Trường Trường Sơn - Gv giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi Sơn kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là -Một Hs nhắc lại đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm đường quốc lộ số 1B nối các miền Tổ Quốc với -Hs viết trên bảng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng -Hs đọc câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành Lop3.net * Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết ( 18’) PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp *Hoạt động Chấm chữa bài (5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan - Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.(KNS) - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Tr: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ S, B: dòng + Viế chữ Trường Sơn: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu làTr Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng -Hs viết trên bảng các chữ: trẻ em -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ U - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ ba , ngày 22 tháng Lop3.net năm 2011 Chính tả Nghe – viết: Buổi học thể dục I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bày: “ Buổi tập thể dục” - Biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, in/inh b) Kỹ năng: Làm bài chính xác Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra học kì II - Gv nhận xét bài thi Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào nghe-viết (28’)  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Phân tích, -Hs lắng nghe - Gv đọc toàn bài viết chính tả thực hành -1 – Hs đọc lại bài viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết HT: Cá nhân, - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và lớp, nhận xét +Vì Nen-li cố xin thầy tập -Vì cậu muốn cố gắn vượt lên mình, muốn làm việc người? + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? mà các bạn làm -Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép +Những từ nào bài viết hoa? -Các chữ cái đầu bài, đầu Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết đoạn, văn, tên riêng bài saiG: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô- -Hs luyện viết bảng nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ  Gv đọc cho Hs viết bài vào -Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc cho Hs viết bài -Học sinh viết vào - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa bài -Học sinh soát lại bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì -Hs tự chữa lỗi - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp Hs biết viết tiếng Hướng dẫn Hs có âm, vần dễ lẫn s /x, in/inh làm bài tập ( 5’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, -Một Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài Lop3.net đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, - Gv mời bạn đọc cho bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs truyện - Gv nhận xét, chốt lại: Ñeâ-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li + Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: a) : nhảy xa, nhảy sào, sới vật b) : điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình bài -3 Hs lên bảng viết tên riêng có truyện -Hs đọc yêu cầu đề bài làm bài cá nhân -2 Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Thứ tư , ngày 23 tháng Lop3.net năm 2011 Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao, dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói kết thi đấu - Ôn luyện dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2.Viết câu BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “ Để làm gì” Dấu chấm, chấm hỏi chấm than - Gv gọi Hs lên làm BT1 và BT2 - Gv nhận xét bài Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp cho các em biết kể tên các 1: Hướng dẫn môn thể thao và từ nói kết thi đấu Gv các em làm sử dụng kỹ thuật KWL Bài tập 1: bài tập ( 28’) PP: Trực quan, - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu đề bài thảo luận, - Gv tổ chức cho HS trò chơi “ Xì điện.” -Hs chia làm đội thi đua -HS theo dõi giảng giải, thực - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng -Hs lớp nhận xét hành HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu HS đọc lại bảng từ và ghi từ - Gv nhận xét, chốt lại: lớp, nhóm a)Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn b) Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang c)Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài và GV kể -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài cá nhân vào chuyện “ Cao cờ” VBT - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - GV nhận xét -Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại các từ ngữ nói kết thi đấu thể thao: được, đua, thắng, hòa Lop3.net - Gv yêu cầu Hs đọc lại truyện và trả lời các câu hỏi: + Anh chàng truyện tự nhận mình là người nào? +Anh ta có thắng ván nào chơi không? + Truyện đáng cười điểm nào? *Hoạt động 2: Làm bài (…8’) PP: Luyện tậpL, thực hành, trò chơi Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu phẩy .Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv yêu cầu HS kiểm tra theo nhóm đôi - Gọi HS lên bảng thực - Gv nhận xét, chốt lại -Anh nhận mình là người cao cờ Anh ta đánh cờ kém, không thắng ván nào Anh chàng đánh ván nào thấy thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình là thua Hs chữa bài vào VBT -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm bài cá nhân -HS thực -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng vào VBT 5Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Ôn cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Lop3.net Thứ tư , ngày 23 tháng năm 2011 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe - Hs hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn “ kêu gọi” c) Thái độ: Rèn Hs biết siêng tập thể dục.( KNS + HCM) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài học thể dục - GV kiểm tra Hs đọc bài: “Bài học thể dục.” + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen -li? - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs TB –Y: đọc đúng các tứ, Luyện đọc ( ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn 25’) * HS G-K: Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp PP: Đàm thoại, với văn “ kêu gọi” vấn đáp, thực Gv đọc diễm cảm toàn bài hành - Giọng đọc rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng HT: Cá nhân, từ ngữ nói tầm quan trọng sức lớp, nhóm khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe người dân yêu nước - Gv cho Hs xem tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời đọc câu - Gv mời Hs tiếp nối đọc câu bài - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng bài * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các Hướng dẫn tìm câu hỏi SGK hiểu bài ( 8’) - Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và ttrả lời PP: Hỏi đáp, các câu hỏi đàm thoại, giảng - Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ, Lop3.net Việc trò -Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc câu -Hs đọc đoạn trước lớp -Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Cả lớp đọc đồng bài -Hs đọc thầm bài -Hs giải thích từ khó giải bổn phận, khí huyết, lưu thông HT: Cá nhân, + Sức khỏe cần thiết nào việc xây -Sức khỏe giúp giữ gìn dân lớp, nhóm dựng và bảo vệ Tổ Quốc? chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khỏe làm thành công + Vì tập thể dục là bổn phận -Vì người dân yếu ớt người yêu nước? tức là nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh là nước khỏe mạnh - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo -Hs phát biểu cá nhân -Hs lớp nhận xét nhóm Câu hỏi: + Em hiểu điều gì sau đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? - Gv nhận xét, chốt lại: -Em siêng luyện tập + Em làm gì sau đọc “ Lời kêu gọi toàn thể thao dân tập thể dục”?(KND +HCM) * Hoạt động 3: Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài Luyện đọc lại - Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn bài -Hs đọc lại toàn bài (7’) - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn -3 Hs thi đọc đoạn PP: Kiểm tra, - Gv yêu cầu Hs thi đọc bài -Hai Hs thi đọc bài -Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay -Hs lớp nhận xét đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Gặp gỡ Lúc -xăm-bua - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net Thứ năm , ngày 24 tháng năm 2011 Chính tả Nghe – viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Buổi học thể dục” - Gv nhận xét bài viết hS, sửa lỗi sai - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (33’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần đoạn viết - Gv mời HS đọc lại bài - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ + Vì người dân phải luyện tập thể dục? +Đoạn văn viết có câu? + Những từ nào đoạn viết cần viết hoa? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai Hôm chúng ta tập trung luyện viết hỏi, ngã -Gv đọc và viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv đọc và Hs viết bài - Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập * Hoạt động 2: VBT Hướng dẫn Hs + Bài tập 2: làm bài tập - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài (…8’) 11 Lop3.net Việc trò -Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại -Hs trả lời -HS nêu - Có câu -Những tiếng đầu câu -HS luyện viết bảng Giữ gìn, mỗi, bổn phận Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh nghe và viết bài vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài cá nhân vào VBT - GV hướng dẫn HS sửa bài - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Bác sĩ – sáng –xung quanh – thị xã – – sút b) Lớp mình – điền kinh – tin– học sinh -Cả lớp làm vào VBT -Hs nhận xét -Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh -Cả lớp chữa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 12 Lop3.net Thứ sáu , ngày 25 tháng năm 2011 Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Dựa vào bài viết miệng tuần trước, Hs viết đựơc đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem b) Kỹ năng: - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tn thể thao - Gv gọi Hs kể lại “Kể lại trận thi đấu thể thao” - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp các em biết viết buổi thi Hướng dẫn Hs đấu thể thao làm bài (5’) Bài PP: Quan sát, - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu bài Hs giảng giải, thực - Gv nhắc nhở Hs: trả lời hành + Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi HT: Cá nhân, ý BT1 (tiết trước) đó là nội dung Hs quan sát kĩ để trả lời câu lớp cần kể người viết có thể linh hoạt, hỏi không phụ thuộc vào các gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý chính trước viết bài vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng nói, viết) - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết bài Hs thực hành - HS viết bài -Hs thực (…28’) - Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết mình -Hs đọc bài viết mình PP: Luyện tập, -GV chỉnh sửa lỗi cho HS thực hành - Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt -Hs lớp nhận xét HT: Cá nhân, 13 Lop3.net lớp Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Viết thư - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : 14 Lop3.net