Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: - Nắm được một kiểu so sánh; So sánh sự vật với con người - Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái, tìm được c[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 7/10/2013 đến ngày 11/10/2013) Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TOÁN Bảng nhân (T31) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân II.Đồ dùng dạy học: - bìa, chấm tròn III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5’): Bc: Đặt tính tính: - H làm bảng con, nhận xét 15 : 32 : 38 : Phép chia nào hết ? phép chia nào còn dư? - H trả lời, nhận xét Dạy bài mới(13-15’) : +Yêu cầu H lấy thẻ chấm tròn đặt trước mặt - Học sinh lấy chấm tròn - Giáo viên gắn thẻ chấm tròn - Em vừa lấy thẻ chấm tròn? - H thẻ chấm tròn lấy lần, tất có - Tất có chấm tròn chấm tròn? - Đọc phép tính? - H đọc x = + Lấy thêm thẻ chấm tròn đặt trước mặt - H lấy - chấm tròn lấy lần? - H lần - Tất có chấm tròn? Đọc phép tính? - H đọc x = + = 14 + Lấy thêm thẻ chấm tròn đặt trước mặt - H lấy - lấy lần , viết thành phép nhân - H đọc x = + + = nào? 21 + H đọc phép nhân vừa lập + Em có nhận xét gì thừa số thứ nhất, thừa số - H trả lời thứ hai, tích phép nhân? + Dựa vào quy luật đó, G hướng dẫn H hoàn - H lập và đọc các phép tính thành các phép nhân còn lại? đó - Em có nhận xét gì các tích bảng nhân - H trả lời 7? - H nhẩm để học thuộc bảng - GV xoá dần các kết quả, phép tính nhân - H mở sách, hoàn thành bảng nhân vào SGK Luyện tập(15-17’): Bài 1: miệng - Nêu yêu cầu bài tập? Lop3.net (2) - H làm miệng - H đổi, nhận xét, nêu lại bài làm Chốt: Củng cố bảng nhân Bài (vở): - Đọc bài toán? - Bài toán cho biết gì?, tìm gì? - H đọc Chốt: củng cố giải toán có phép nhân - Phân tích bài toán Bài 3(sách): - H làm vở, đổi, nhận xét - Nêu yêu cầu? Chốt: củng cố tích các phép nhân - H nêu yêu cầu và làm bài Củng cố , dặn dò(3-5’): - H nêu, nhận xét - Chấm, chữa bài - Vài em đọc lại bảng nhân 7, thi nêu nhanh - H trả lời, nhận xét kết bảng nhân *Rút kinh nghiệm: Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Trận bóng lòng đường (T19 + 20) I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: dẫn bóng, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, bước đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với ND đoạn Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu số TN cuối bài : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua - Hiểu nội dung bài : Câu chuyện nhắc các em phải thực đúng luật giao thông, không chơi bóng lòng đường, chơi gây tai nạn B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: - H biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện lời mình Rèn kỹ nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ: - H đọc đoạn => kể đoạn câu chuyện: "Bài tập làm văn" Dạy bài mới: Lop3.net (3) a Giới thiệu bài(1- 2’): b.Luyện đọc đúng ( 33'- 35' ) * G đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia làm đoạn? * Đoạn - Câu 4,5: HD: lao đến G đọc - Câu 9: Ngắt: Kít // ít” , sững lại G đọc - Câu cuối: HD: nóng, làm toán loạn G đọc + Giải nghĩa: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua -> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, giọng nhanh, dồn dập Nhấn giọng các từ: cướp, bấm nhẹ, dẫn bóng, lao đến, ngần ngừ G đọc * Đoạn - Câu 2: Đọc đúng: lần này G đọc - Câu 5: HD: lảo đảo, khuỵu xuống G đọc -> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Chú ý đọc câu hỏi G đọc mẫu * Đoạn - Câu 1: HD: lén nhìn G đọc - Câu 2: Đọc đúng: xuýt xoa G đọc - Câu cuối: Lời gọi ngắt quãng, cảm động: Ông ơi, //cụ //! Cháu xin lỗi cụ// G đọc -> HD đọc đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, câu giọng bực tức G đọc mẫu - H theo dõi SGK - đoạn - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H dọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc đoạn *H đọc nối tiếp đoạn (3 * Hướng dẫn và đọc mẫu bài: Toàn bài chú ý đọc em) đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, đọc phân biệt giọng *H đọc bài ( em) người dẫn chuyện và các nhân vật TIẾT c Tìm hiểu bài ( 10'- 12') - Tiết em đọc bài gì? - Trận bóng - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? lòng đường Vì trận đá bóng phải tạm dừng lần bóng xuýt vào bác xe máy đầu? G: Đá bóng lòng đường là việc làm vi phạm liệu các bạn có dừng lại hay không -> Đọc thầm đoạn - H đọc thầm -> đọc to - Chuyện gì khiến trận đấu dừng hẳn? bóng vút lên vỉa hè - G : Qua việc thế, các bạn nhỏ có suy nghĩ gì? -> Đọc thầm đoạn - H đọc thầm -> H đọc to - Tìm chi tiết cho thấy Quang sợ tái mặt, xin lỗi cụ ân hận? - Câu chuyện khuyên các em điều gì? không nên đá bóng lòng đường Lop3.net (4) - G chốt nội dung toàn bài: các em phải thực đúng luật giao thông, không chơi bóng lòng đường, chơi gây tai nạn d Luyện đọc lại ( 5- 7’) - Gv hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc nhanh, dồn dập đoạn 1,2 ; nhịp chậm - HS đọc đoạn, toàn bài đoạn GV đọc mẫu toàn bài - G hướng dẫn đọc phân vai câu chuyện - tốp H đọc (4 em/1 tốp) phân vai thi đọc toàn truyện theo vai -> Bình chọn cá nhân và nhóm đọc đ Kể chuyện (17- 19’) tốt - G nêu nhiệm vụ: Mỗi em nhập vai - H đọc yêu cầu nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện - Câu chuyện vốn kể theo lời ai? Người dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câu chuyện + Đ1: Theo lời Quang, Vũ, Long, theo lời nhân vật nào? bác xe máy + Đ2: Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi + Đ3: Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô - G kể mẫu đoạn theo lời nhân - H kể chuyện ( chọn đoạn để kể) vật theo lời nhân vật -> Bình chọn người kể hay Củng cố, dặn dò(4- 6’) - Em nhận xét gì nhân vật Quang? - G nhắc H nhở lời khuyên câu chuyện - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em (T7) I Mục tiêu: HS hiểu: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người hỗ trợ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình 2.HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Lop3.net (5) II Tài liệu và phương tiện: - Các bài thơ, bài hát, truyện chủ đề gia đình III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (4’) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - H trả lời - Nêu việc mà thân mình đã tự làm? Các hoạt động: 2.1 Khởi động: (1’) Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” 2.2 Hoạt động 1: H kể quan tâm, chăm sóc ông, bà, cha mẹ dành cho mình(10’) * Mục tiêu: H cảm nhận tình cảm, quan tâm, chăm sóc người gia đình dành cho em, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm, chăm sóc * Cách tiến hành : - Gv yêu cầu Hs kể nhóm việc mình đã ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm - Hs trao đổi nhóm -> kể trước sóc lớp - Thảo luận lớp: Suy nghĩ em tình cảm và chăm sóc người gia đình dành cho em Những bạn nhỏ thiệt thòi sống thiếu tình cảm, chăm sóc cha mẹ * Kết luận : Mỗi chúng ta có gia đình, người thương yêu Có bạn nhỏ bị thiệt thòi, thiếu tình cảm gia đình Chúng ta phải cảm thông, chia sẻ 2.3Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất”(8-10’) * Mục tiêu : Hs biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Cách tiến hành : - G dùng tranh minh hoạ, kể câu chuyện “ Bó - H lắng nghe hoa đẹp nhất” - Yêu cầu H thảo luận nhóm ND: - Hs thảo luận nhóm + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật? - Từng nhóm trình bày ý kiến + Vì mẹ Ly nói bó hoa chị em Ly tặng mẹ Cả lớp nx, bổ sung là bó hoa đẹp nhất? * Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và người thân gia đình 2.4.Hoạt động 3: Đánh giá hành vi (7-9’) * Mục tiêu : Hs biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn Hs nhận xét cách ứng xử - H thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày các bạn các tình mà Gv đưa - Nhận xét * Kết luận: Chúng ta đồng tình với tình a, c, d thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ 3.Hướng dẫn thực hành (3’) Lop3.net (6) - Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ (tập- chép) Trận bóng lòng đường (T13) I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn truyện "Trận bóng lòng đường" - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn tr/ ch iên/ iêng Ôn bảng chữ: - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng 11 tên chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT 2a/ 56 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2' - 3'): - H viết bảng : nhà nghèo, ngoằn ngoèo Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - Những chữ nào đoạn văn viết hoa? …Quang, và chữ đầu câu - Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? - Dấu hai chấm - G viết chữ khó cạnh bảng: xích lô, quá - H đọc phân tích tiếng khó xích = x + ich + sắc quắt, lưng còng, xin lỗi, dìu lô = l + ô quá = qu + a + sắc - HS đọc lại các từ trên - G xoá bảng đọc lại - H viết bảng c.Viết chính tả:(13-15’) - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - G gõ thước bắt đầu -> kết thúc - H chép bài vào d Chấm chữa ( -5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - Chấm bài ( 10 bài) – Nhận xét đ Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) *Bài tập 2(56): G treo bảng phụ - H đọc yêu cầu đề bài - G chấm, chữa : Là cái bút mực - H làm nháp *Bài tập 3(56) : -> Nhận xét, nhắc HS thuộc thứ tự các - H làm SGK Lop3.net (7) chữ cái này - H lên chữa bài vào bảng phụ - H đọc thuộc tên 11 chữ cái Củng cố,dăn dò(1-2’) - GV lưu ý HS vận dụng viết đúng chính tả - Nhận xét bài viết *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: TOÁN Luyện tập (T32) I.Mục đích yêu cầu:Giúp H : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính và giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5’): - H đọc bảng nhân 7(2-3H) - H đếm thêm từ đến 70, đếm bớt từ 70 đến 2.Luyện tập(30-35’): Bài 1(b.c): - Nêu yêu cầu? - H nêu yêu cầu bài tập và làm b.con - H chữa bài, nhận xét Chốt: bảng nhân 7, tính chất phép nhân có thừa số - H nêu yêu cầu bài tập Bài (nháp + vở): - H làm nháp (cột 1), (cột 2) - Nêu yêu cầu? Chốt: cách thực dãy tính có phép nhân - H đọc thầm nội dung bài toán Bài 3(vở): - H giải bài toán - Nêu yêu cầu? Chốt:củng cố giải bài toán có lời - H đọc thầm ,quan sát hình bài văn, giải phép nhân Bài 4(nh): toán - Nêu yêu cầu? - H tính nh Chốt: tính chất giao hoán phép nhân Bài 5(miệng): - H nêu yêu cầu bài tập, làm miệng Chốt: thứ tự các tích bảng - H nhận xét dãy số? nhân 3.Củng cố , dặn dò(3-5’): - Chấm, chữa bài - Nhận xét học Lop3.net (8) *Rút kinh nghiệm: Tiết 5: THỂ DỤC Ôn chuyển hướng phải, trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 1- hàng dọc Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn ĐT hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối đúng - Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và chơi linh hoạt II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường và còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: - Phổ biến ND yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi: “Làm theo lệnh” - Xoay các khớp theo nhịp x Phần bản: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng +Tập theo tổ - Ôn đt di chuyển hướng trái, phải + Lần 1: G huy + Lần 2: Cán điều khiển - G sửa số đt cho em - Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột + HS chơi Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay - Hệ thống bài học - Về ôn lại các động tác đã học Định lượng Tiết 7: 1- 2’ 1’ 1’ - 2’ Phương pháp - H đứng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - 10’ - Đội hình hàng ngang - Đi theo hàng - 8’ - Xếp thành vòng tròn - 4’ 1’ - 2’ - Xếp hàng dọc TIẾNG VIỆT (BS) Ôn luyện từ và câu tuần I Mục tiêu: - Củng cố cho H các từ ngữ thuộc chủ đề trường học - Củng cố cho H cách dùng dấu phẩy Lop3.net xếp hàng (9) II Đồ dùng dạy học: - VBT TN Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: 1.Gv giới thiệu bài: (1-2’) Luyện tập: (28-30’) - GV yêu cầu HS làm các bài tập bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt: Bài + 2/24 - Gv chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:(2-3’) - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc BẬN I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật, người Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Hiểu nội dung bài: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời 3.Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2-3') - G yêu cầu H đọc thuộc lòng đoạn bài" Nhớ lại buổi đầu học" Dạy bài mới:(10-12’) * G đọc mẫu toàn bài - H theo dõi SGK * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: khổ thơ - Bài thơ gồm khổ thơ? -> Luyện đọc khổ thơ *Khổ - Dòng 4: HD: lịch G đọc - H đọc theo dãy - Dòng cuối: HD: làm lửa G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: sông Hồng, vào mùa - H đọc chú giải SGK -> HD đọc khổ1: Đọc đúng các từ ngữ Ngắt nhịp 2/2, - H đọc khổ riêng dòng đọc liền, nhấn giọng từ “ bận” G đọc * Khổ - Dòng 1: HD: cấy lúa G đọc - H đọc theo dãy - Dòng 4: HD: thổi nấu G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: đánh thù - H đọc chú giải SGK Lop3.net (10) -> HD đọckhổ 2:Đọc đúng các từ ngữ Ngắt nhịp 2/2, riêng dòng cuối ngắt nhịp 1/ Nhấn giọng “ bận” G đọc - H đọc khổ * Khổ 3: - H đọc theo dãy - Dòng 2: HD: nên, rộn G đọc -> HD đọc khổ 3: Đọc đúng các từ ngữ.G đọc mẫu - H đọc khổ * H đọc nối tiếp các * Hướng dẫn đọc bài: giọng vui, khẩn trương, đọc khổ thơ đúng nhịp thơ, nhấn giọng ”bận” G đọc mẫu * H đọc bài Tìm hiểu bài ( 10' - 12' ) * H đọc thầm khổ + - Mọi người, vật xung quanh bé bận - Trời bận xanh, sông bận chảy, việc gì? - Bé bận việc gì? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, - G: Em bé bận bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc bận khóc cười, nhìn ánh sáng cười…là em bận với công việc mình, góp niềm vui nhỏ mình vào niềm vui chung người * H đọc thầm khổ – H đọc to - Vì người, vật bận mà vui? + Vì công việc đó có ích, luôn mang lại niềm vui + Vì bận rộn luôn chân luôn tay, người khoẻ mạnh -> G chốt: Mọi người, vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho người thêm vui - Em có thấy em bận rộn không? Em thường - H phát biểu… bận rộn công việc gì? - Em có thấy bận mà vui không? Học thuộc lòng ( 5-7’) - Toàn bài đọc giọng vui, khẩn trương - Gv đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn H học thuộc lòng khổ thơ, - HS đọc khổ - H đọc thầm học thuộc khổ thơ bài thơ đầu, khổ thơ cuối - Cả bài - H xung phong học thuộc 5.Củng cố, dặn dò:(4-6’) - Bài thơ nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) Tiết 2: Luyện từ và câu Tuần 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: - Nắm kiểu so sánh; So sánh vật với người - Ôn tập từ hoạt động trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp: a Bà em mẹ em và chú em là công nhân xưởng gỗ b Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1’) : G nêu mục đích yêu cầu b.Hướng dẫn làm bài tập:(32-34’) * Bài 1/ 58 ( SGK) - H đọc và xác định yêu cầu - G yêu cầu H dùng bút chì gạch hình ảnh so sánh HD mẫu phần a - Yêu cầu HS đọc bài làm - H làm SGK - GV chốt lời giải đúng: - HS đọc bài làm HS khác nhận + Trẻ em- búp trên cành xét + Ngôi nhà- trẻ nhỏ + Cây pơ mu- người lính canh + Bà- - Dựa vào đâu em tìm các hình ảnh so sánh - Từ so sánh vậy? ->Kiểu so sánh ngang bằng, từ so sánh: như, tựa, là, - Em có nhận xét gì các hình ảnh so sánh này? - So sánh người với vật * Bài 2/ 58 (SGK) - H đọc yêu cầu – H đọc to - Các em cần tìm các từ hoạt động chơi bóng - Đoạn và gần hết đoạn các bạn nhỏ đoạn nào? - GV giải nghĩa từ : bấm bóng - Yêu cầu HS làm SGK - Hs đọc thầm, nêu yêu cầu - G: Các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ là từ ngữ hoạt động chạm vào - H đọc thầm và gạch chân bóng làm cho nó chuyển động VD: bấm bóng các từ hoạt động: dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng - HS nêu bài làm, HS khác nhận - Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và xét, bổ sung các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già Lop3.net (12) đoạn nào? Đoạn + M: hoảng sợ * Bài 3/ 33(Viết vở) - H đọc yêu cầu - G mời em giỏi đọc bài viết mình - H đọc lại bài TLV tuần - Em hãy liệt kê các từ ngữ hoạt động, trạng - H làm bài vào thái bài văn mình -> Chữa bài: H đọc bài viết mình ( đọc câu) đọc đến đâu nêu các từ hoạt động trạng thái đến đó - G nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò(3-5’) - H nhắc lại ND tiết học - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 3: Toán GẤP SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục đích yêu cầu: Giúp H: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II.Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ sgk III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(3-5’): - Làm bảng con: x = x 3= 6x7= x 7= - HS đọc thuộc lòng bảng nhân Dạy bài mới(13-15’) : - Hướng dẫn hs thực gấp số lên nhiều lần: - G nêu bài toán - Hướng dẫn H tóm tắt bài toán sơ đồ doạn thẳng - Bài toán cho em biết gì? - GV vẽ sơ đồ - Bài toán hỏi gì? - H thực hiện,nhận xét - H đọc, nhận xét - H nhắc lại - H trả lời, nhận xét - AB dài cm, CD gấp lần AB - Đoạn thẳng CD dài cm? +Yêu cầu học sinh suy nghĩ ghi phép tính bảng - H trình bày bài giải - Nhận xét bảng con, chốt phép tính đúng: x = ( cm ) ? Muốn gấp cm lên lần em làm nào? - Ta lấy cm nhân với - Gv nêu thêm ví dụ: Gấp cam lên lần; - H trả lời Lop3.net (13) gấp lên lần; - Nhiều H nhắc lại ? Vậy muốn gấp số lên nhiều lần em làm - H: muốn gấp số lên nào? nhiều lần ta lấy số đó nhân + G rút kết luận với số lần 3.Luyện tập(15-17’): Bài 1:( bảng) - Đọc bài toán, quan sát tóm tắt? ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Nêu bài giải? Chốt: Vận dụng gấp số lên nhiều lần (và bảng nhân 6) để giải toán có lời văn Bài :( vở) - Đọc bài toán ?– H vẽ sơ đồ? - Làm bài vào - G chấm Đ, S Chốt: Vận dụng gấp số lên nhiều lần (và bảng nhân 7) để giải toán có lời văn Bài 3:( sách) - Đọc yêu cầu? - Quan sát mẫu và đọc mẫu - Chữa bài và yêu cầu giải thích cách làm - Chốt: Phân biệt nhiều số đơn vị và gấp lên số lần *DKSL: ghi sai số 4.Củng cố, dặn dò (3-5’): - Chấm, chữa bài - Làm bảng con: Gấp kg gạo lên lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - H đọc, quan sát tóm tắt - H trả lời, nhận xét - H làm bảng con, nhận xét, nêu bài giải - H đọc bài toán - H vẽ sơ đồ nháp - H làm bài vào - H đọc yêu cầu - Quan sát mẫu và đọc mẫu - H điền số vào ô trống - H chữa bài và giải thích cách làm - H:5 x = 30(kg) - H: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Tự nhiên xã hội Bài 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( Tiết 1) I Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng: - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ Lop3.net (14) II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ/ 28, 29 SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Kể tên các bọ phận quan thần kinh? - Nêu vai trò tuỷ sống, não, các dây thần kinh? 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13’) * Mục tiêu : Phân tích hoạt động phản xạ Nêu ví dụ phản xạ thường gặp * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm: Hs quan sát hình 1a, 1b và đọc mục “ bạn cần biết”/28, trả lời câu hỏi giáo viên - Bước 2: làm việc lớp: Hs trình bày, nx, bổ sung Phản xạ là gì? Những phản xạ thường gặp? Nêu VD? * Kết luận: Trong sống gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh gọi là phản xạ 2.2Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và Ai phản xạ nhanh(12’) * Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ * Cách tiến hành: - Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối Bước 1: Gv hướng dẫn Hs cách chơi Bước 2: Hs thực hành chơi theo nhóm Bước 3: Hs thực hành trước lớp -Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Bước 1: Gv hướng dẫn cách chơi Bước 2: Hs chơi Bước 3: Kết thúc trò chơi - Nx 3.Củng cố, dặn dò( 5’) - Phản xạ là gì? - Nêu phản xạ thường gặp sống? Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập viết Lop3.net (15) TUẦN 7: ÔN CHỮ HOA: E,Ê I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: “ Ê - đê ” chữ cỡ nhỏ + Viết câu: “Em thuận anh hoà là nhà có phúc.” chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ E, Ê III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3-5') Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1-2 ') - G nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết bảng (10- 12’) * Luyện viết chữ hoa: E, Ê - Trên bảng cô có chữ gì? - Em hãy nhận xét độ cao chữ trên? - G hướng dẫn quy trình viết chữ E, Ê - G tô khan trên chữ mẫu - G viết mẫu - H viết dòng: Chu Văn An - H đọc E, Ê - Cao 2,5 dòng ly - H theo dõi - H viết bảng con:1 dòng E dòng Ê - H đọc * Luyện viết từ ứng dụng: Ê - đê - G giải nghĩa: Ê - đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đăk Lăk, Phú Yên, Khánh Hoà - Em có nhận xét gì độ cao các chữ? Cách viết các chữ trong1 chữ? - H nhận xét - G hướng dẫn quy trình viết ( chữ) - H theo dõi - H viết bảng con: dòng * Luyện viết câu ứng dụng: - H đọc G:Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn gia đình - Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa? Em - Em có nhận xét gì cách viết? - H nhận xét độ cao, k/cách - G hướng dẫn qui trình viết chữ viết hoa ( chữ ) và HD tổng thể - H viết bảng con: Em c Hướng dẫn viết vở:(15-17') - H đọc ND bài viết - HD tư ngồi viết - H thực - Cho H quan sát mẫu, nêu yêu cầu - H viết bài vào d Chấm bài ( 3- 5’) - Gv chấm số bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: ( 1-2’) - Chú ý viết đúng các chữ hoa đã học vào cấc bài viết - GV nhận xét tiết học Lop3.net (16) *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Chính tả(nghe - viết) BẬN I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2,3 bài thơ "Bận" - Ôn luyện vần khó: en/ oen, phân biệt ch/tr II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập + 3a/ 60 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2'- 3') - H viết bảng : tròn trĩnh, trôi Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - G viết chữ khó lên bảng: cấy lúa, thổi nấu, nên, biết - H đọc phân tích tiếng khó Lúa = l + ua + sắc Nấu = n + âu + sắc Nên = n + ên ……………… - H đọc lại các từ khó - H viết bảng - G xoá bảng đọc lại c.Viết chính tả:(13'- 15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ chữ - Những chữ nào cần viết hoa? - Các chữ đầu dòng thơ - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm, chữa :(3-5’) - GV đọc cho HS soát lỗi - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - Gv chấm bài đ Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) *Bài tập 2(60): G treo bảng phụ - H đọc yêu cầu đề bài - G chấm,chữa: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt - H làm nháp hoen gỉ, hèn nhát *Bài tập 3(61) : - H đọc yêu cầu - H làm miệng - GV chữa bài: trung thành, trung bình, chung thuỷ, chung sức, trai gái, trai, chai tay, cái chai, cái trống, lớp trống, chống chọi, chống đỡ Lop3.net (17) -> GV lưu ý cách sử dụng tr/ch Củng cố,dăn dò (1- 2’) - HS thi tìm các từ có chứa tiếng có âm đầu ch/ tr ( bảng con) - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Giúp H: - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:( 3-5’ ) - Gấp các số 6, 9, 3, lên lần? ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 2.Thực hành: ( 30-32’ ) Bài 1/34: (sách) - H nêu yêu cầu bài tập và đọc - Nêu yêu cầu? mẫu ? Vì gấp lần ghi số 24? ( x = - H làm các phần còn lại theo 24) mẫu ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? Chốt: cách gấp số lên nhiều lần Bài 2/34 :(bảng + sgk) - Nêu yêu cầu? - H nêu yêu cầu bài tập - H làm bảng và nêu cách thực phần + Chốt: nhân số có chữ số với số có - Phần còn lại làm chữ số *DKSL: nhân không nhớ Bài 3/34:(vở) - H nêu nội dung bài toán, - Nêu yêu cầu? lớp đọc thầm - Xác định dạng toán? - Trả lời - Bài toán cho biết gì?, hỏi gì? - H giải bài toán vào Chốt: giải toán có dạng gấp số lên nhiều lần Bài 4/34:(vở nháp) - G hướng dẫn cách vẽ: - H đọc yêu cầu a, Vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Làm nháp - Yêu cầu H kiểm tra thước thẳng - Bắt đầu kẻ từ vạch số đến vạch số Lop3.net (18) 6, đánh dấu đầu và ghi A, B b, Tìm độ dài đoạn thẳng CD dựa vào doạn thẳng AB vẽ c, Tìm độ dài doạn thẳng MN vẽ - Chốt: Gấp số lên nhiều lần dạng vẽ sơ đồ đoạn thẳng 3.Củng cố , dặn dò(3-5’): - Chấm ,chữa bài - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Tìm các phần số ta làm nào? *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Tự nhiên xã hội Bài 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiếp) I Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết : - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK/ 30, 31 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’) + Nêu phản xạ thường gặp sống? + Thực hành phản xạ? 2.Các hoạt động 2.1Hoạt động 1: Làm việc với SGK( 13-14’) * Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điếu khiển hoạt động có suy nghĩ người * Cách tiến hành: - Bước 1:Làm việc theo nhóm: Quan sát hình 1/ 30, thảo luận theo câu hỏi Gv - Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết - NX, bổ sung Lop3.net (19) * Kết luận: Hành động Nam( giẫm phải đinh đã co chân lại) là tuỷ sống trực tiếp điều khiển Nam vứt đinh vào thùng rác giúp cho người khác không giẫm phải -> Não điều khiển suy nghĩ 2.2 Hoạt động 2: Thảo luận (13’) * Mục tiêu : Nêu ví dụ thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động cụ thể * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân: Hs đọc VD hình 2,3/ SGK , nghĩ VD khác Tập phân tích để thấy rõ vai trò não việc điều khiển phối hợp các quan khác cùng hành động lúc - Bước 2: Làm việc theo cặp: Hs trao đổi với kết làm việc cá nhân - Bước 3: Làm việc lớp Một số Hs xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Bộ phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? Vai trò não hệ thần kinh? * Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Củng cố, dặn dò ( 3’) - Não có vai trò ntn việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người? - NX học Tiết 5: Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện khả chú ý, phản xạ nhanh - Gây hứng thú cho HS II Chuẩn bị: - HS xếp thành vòng tròn, chia nhóm em, em đứng đóng vai chim, em đối diện đóng làm tổ chim Các tổ chim xếp thành vòng tròn Giữa vòng tròn kẻ ô vuông cạnh m Chọn 2-3em đứng tong ô vuông đóng vai chim III Cách chơi: - Khi có lệnh bắt đầu em đóng vai đúng làm tổ chim mở cửa “ không nắm tay nữa” đẻ tất chim tổ bay tìm tổ Mỗi tổ nhận Nếu không tìm đợc tổ phải đứng ô vuông IV Cách dạy: - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử, lớp cùng chơi - GV theo dõi, nhắc nhở - GV tổng kết trò chơi, nhận xét tiết học Lop3.net (20) Tiết 6: Tự học LUYỆN VIẾT BÀI I Mục tiêu: Rèn kĩ viết : HS viết chữ E,Ê đúng nét Viết tên riêng và viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:(2-3’) - GV nêu yêu cầu học Bài mới:(28-30’) + Luyện viết vở: - HS mở nêu yêu cầu bài viết: 1dòng chữ E, 1dòng chữ Ê- GV kiÎm tra t thÕ ngåi cña HS - Gv gõ thước cho HS viết bài - GVchÊm ch÷a, nhËn xÐt 3.Cñng cè, dÆn dß: (1-2’) GV nhËn xÐt tiÕt häc đê, Tiết 8: Toán LUYỆN TẬP TIẾT 31 + 32 + 33 I Môc tiªu; - Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ gÊp sè lªn nhiÒu lÇn,cïng c¸c b¶ng nh©n - RÌn ý thøc tù gi¸c häc tËp II.Các hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi: (1-3’) 2.LuyÖn tËp - H më vë lµm vë BTTN To¸n Bµi1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8/21 - G chÊm ch÷a Cñng cè - dÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn Tuần 7: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ nghe và nói: nghe kể câu chuyện: Không nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện , hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng - Tiếp tục rèn kĩ tổ chức họp: biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan đến trách nhiệm H cộng đồng II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK Lop3.net (21)