Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 11 (Bản đẹp) - Năm học 2011-2012

+Qui tắc viết hoa tên các cơ quan ,tổ chức -Tên của các cơ quan ,tổ chức ,các giải các danh hiệu ,giải thưởng , huân chương ,… thưởng ,danh hiệu ,huân chương ,…thường là một cụm từ ,chữ [r]

Bài : 10 Tuần : 11 Tiết : 41 Ngày soạn: 05/10/2012 Ngày dạy: 15-20/10/2012 DANH TỪ (TT) ( Danh từ chung, danh từ riêng) I.MỤC TIÊU: - Nắm các định nghĩa danh từ ( học sinh đã học danh từ riêng và quy tắc viết hoa danh từ bậc tiểu học) II KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: - Các tiểu loại danh tư vật: danh từ chung và danh từ riêng - Quy tắc viết hoa danh từ riêng 2.Kỹ năng: - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng - Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *HOẠTĐỘNG1:Khởiđộng 1.Ổn định: KTSS 2.Kiểm tra: -Trình bày đặc điểm DT ? (danh từ là gì )- =>DT là từ người ,vật ,hiện tượng, khái khả kết hợp – chức vụ DT? niệm ,… =>DT có thể kết hợp với từ số lượng đứng trước ,chỉ từ và số từ ngữ khác đứng sau , =>Chức vụ DT là làm chủ ngữ ,khi làm vị ngữ phải có từ là đứng trước 3.Bài mới: Ơ tiết 32 chúng ta đã tìm hiểu danh Hs lắng nghe, ghi tựa từ là gì ? Hôm tiếp tục tìm hiểu danh từ vật Đó là bài học hôm Danh từ chung và danh từ riêng *HOẠTĐỘNG 2: Hìnhthànhkiếnthứcmới GV: gọi HS đọc to mục (1) SGK trang 108 -Hs đọc yêu cầu GV: hãy xác định tất danh từ có câu +Các danh từ : văn -Vua ,công ơn ,tráng sĩ ,đền thờ ,làng gióng (DT chung ) GV: Dựa vào ý nghĩa, hãy giải thích vì lại -Xã phường,huyện gia lâm,Hà Nội.( DT chia vậy? riêng ) Gv chối lại danh từ chung và danh từ riêng + vua có nhiều vua: Thái Tổ, Gia Long, Tự Đức + Hà Nội:tên riêng thành phố, GV: dựa vào hình thức chữ viết ý nghĩa biểu -Danh từ chung :vua ,công ơn ,tráng sĩ ,đền đạt Hãy điền danh từ chung và danh từ riêng thờ ,làng ,xã ,huyện -Danh từ riêng :Phù Đổng Thiên Vương, vào bảng phân loại ? Gióng ,Phù Đổng ,Gia Lâm ,Hà Nội ,… GV: gọi HS đọc to BT1 SGK trang 109 -HS đọc yêu cầu GV: hãy xác định danh từ chung và danh từ -Danh từ chung :ngày xưa ,miền đất ,nước riêng câu văn ? ,thần ,nồi rồng ,con trai ,tên ,… -Danh từ riêng :Lạc Việt, Bắc Bộ ,Long Nữ ,Lạc Long Quân NỘI DUNG Tv- DANH TỪ (TT) ( Danh từ chung, danh từ riêng) I DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG: 1.Danh từ vật : Gồm danh từ chung và danh từ riêng : +Danh từ chung :là tên gọi loại vật +Danh từ riêng là tên riêng người ,từng vật, địa phương ,… VD: Danh từ chung :ngày xưa ,miền ,đất ,nước ,thần ,nồi rồng ,con trai ,tên ,… VD: Danh từ riêng :Lạc Việt,Bắc Bộ ,Long Nữ ,Lạc long Quân Lop6.net Gv:Danh từ có ý nghĩa biểu thị gì thì viết hoa, không viết hoa ? GV: gọi HS đọc mục (2) SGK trang 108 GV: nhân xét cách viết danh từ riêng câu trên ? -Danh từ chung thì không viết hoa -Danh từ riêng thì viết hoa -HS đọc yêu cầu -Cách viết danh từ riêng :chữ cái đầu tiên phận tạo thành danh từ riêng viết hoa GV: gọi HS đọc to mục (3) SGK trang 109 GV: nhắc lại các nguyên tắc viết hoa đã học cho VD minh hoạ cụ thể +Qui tắc viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam +Qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài ? -Đối với tên người ,tên địa lí việt nam và tên người và tên địa lí nước ngoài phiên âm qua âm hán việt :viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng -VD: Nguyễn Thành Nam -Đối với tên người và tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp( không qua âm hán việt ) :Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Nếu phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có dấu gạch nối VD: In-đô –nê –xi-a +Qui tắc viết hoa tên các quan ,tổ chức -Tên các quan ,tổ chức ,các giải các danh hiệu ,giải thưởng , huân chương ,… thưởng ,danh hiệu ,huân chương ,…thường là cụm từ ,chữ cái đầu tiên phận tạo thành cụm từ này viết hoa Gv củng cố lại kiến thức cho hs trước tiến hành phần luyện tập GV: gọi HS đọc to phần ghi nhớ SGK trang 109 *HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập GV: gọi HS đọc yêu cầu BT2 -HS đọc yêu cầu BT2 Các từ in đậm có phải danh từ riêng không?vì -Thảo luận nhóm -Đai diện nhóm trả lời ? GV: gọi HS đọc yêu cầu BT3 Viết các danh từ riêng cho đúng -HS: đọc yêu cầu BT3 -HS thảo luận theo nhóm GV: đọc chính tả cho HS viết bài “Ech ngồi đáy giếng “ -HS: viết chính tả Qui tắc viết hoa các danh từ riêng : -Khi viết danh từ riêng ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành rên riêng đó -Đối với tên người tên địa lí Việt Nam và tên người và tên địa lí nước ngoài phiên âm qua âm hán việt :viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng VD: Thạch Hoàng Hận Trà Vinh Hi Mã Lạp Sơn Thành Cát Tư Hãn -Đối vối tên người tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm hán việt ): viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Nếu phận gồm nhịều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối VD:Hi-ma-Lay-a Mát-xcơ –va Vích –to xéc –ghe-ê vích -Tên riêng các quan ,tổ chức ,các giải thưởng ,danh hiệu ,huân chương ,…thường là cụm từ Chữ cái đầu tiên phận tạo thành cụm từ này viết hoa VD:Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Huân chương Lao động Hạng I I LUYỆN TẬP : *Bài tập 2: 2a.Chim ,Mây ,Nước ,Hoa ,Hoạ Mi 2b.Ut 2c.Cháy =>Đều là DT riêng vì chúng dùng để gọi tên riêng vật cá biệt mà không phải dùng để gọi chung mộy loại vật *Bài tập 3: Ai Nam Bộ Tiền Giang ,Hậu Giang Ai vô Thành phố Đồng Tháp Pháp Khánh Hoà Phan Rang ,Phan Thiết Tây Nguyên,CônTum,Đắc lắc Trung Hương ,Bến Hải ,Cửa Lop6.net *HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, dặn dò , Củng cố: (Thực củng cố bài) Dặn dò , +Về học thuộc phần ghi nhớ +Xem lại cách viết danh từ riêng +Nhớ lại dề văn kiểm tra tuần +Soạn bài :Luyện nói kề chuyện -Chú ý : dựa vào (4)đề lập dàn ý –chuẩn bị nói trước lớp Hướng dẫn tự học: - Đặt câu có sử dụng danh từ chung và danh từ riêng - Luyện cách viết danh từ riêng Tuần : 11 Tiết : 42 Ngày soạn: 05/10/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN Ngày dạy: 15-20/ 10/ 2012 I MỤC TIÊU: Giúp HS nắm yêu cầu nội dung đề kiểm tra văn II KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: - Giúp hs nắm vững kiến thức phần văn học - Nắm nào là truyện cổ tích, truyền thuyết - Nắm các chi tiết truyện phấn ý nghĩa chung 2.Kỹ năng: - Làm quen với kiểu đề có trắc nghiệm, tự luận -Nắm vững kiến thức bài III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: *Hoạt Động 1: Khởi động Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : *Hoạt Động 2: Gv nêu lại các câu hỏi và yêu cầu hs trả lời  Hoạt động : Nhận xét tình hình làm bài học sinh: GV nhận xét: + Ưu điểm: -Đa số các em hiểu yêu cầu đề bài - Đa số đạt điểm khá cao, số lượng bài trung bình thấp - Trình bày sẽ., nội dung chính xác,chữ viết khá đẹp - Diễn đạt trơi chảy, dùng từ chính xác -Xác định trọng tâm, yêu cầu đề + Khuyết điểm: - Một số em chữ viết quá xấu, trình bày quá cẩu thả - Do học bài chưa tốt nên số bài đạt điểm tối đa ít.( hai phần trắc nghiệm lẫn tự luận) - Còn sai nhiều lỗi chính tả  Hoạt động 4:Trả bài và lấy điểm vào sổ Lop6.net -GV phát bài viết cho học sinh -Yêu cầu HS đọc thầm bài làm mình -GV nhắc nhở, động viên em làm bài yếu kém trước lớp - Nêu lên bài làm tốt và đề nghị tuyên dương -GV động viên học sinh cố gắng học tốt -GV lấy điểm vào sổ Kết : Lớp Điểm Điểm Điểm Điểm  >3  >5  >7  >9 SL NỮ SL % SL % SL % SL % 6/5 11 0 12.5 13 40.6 13 40.6 32 6/6 17 6.1 24.2 21.2 10 30.3 33  Hoạt động 5: 4.Củng cố: 5.Dặn Dò: - Chuẩn bị trước dàn ý bài luyện nói với chủ đề: ”Kể chuyến thành phố”, chú ý: + Chọn ngôi kể phù hợp + Dàn ý đủ ba phần bài làm văn + Tập trình bày nhà trước để có thể trình bày rõ ràng, mạch lạc trước lớp Tuần : 11 Tiết : 43 Ngày soạn: 05/10/2012 Ngày dạy: 15-20/ 10/ 2012 Điểm  10 SL % 6.3 18.2 Trên Tb SL 28 % 87.5 23 69.7 LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức đã học văn tự sự: chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Biết trình bày, diễn đạt để kể câu chuyện thân II KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Yêu cầu việc kể câu chuyện thân 2.Kỹ năng: - Lập dàn ý và trình bày rõ ràng, mạch lạc câu chuyện thân trước lớp III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *HOẠTĐỘNG1: khởi động 1.Ổn định:KTSS 2.Kiểm tra: +Trong văn tự có thứ tự kể ?Hãy nêu =>Trong văn tự có hai thứ tự kể : ưu và nhược điểm ,trong thứ tự kể ? +Kể tự nhiên là bắt đầu kể từ đầu hết *Ưu điểm :kể theo thứ tự này dễ kể ,người đọc người nghe dễ theo dõi ,dễ nắm NỘI DUNG Lop6.net 3.Bài mới: Gv giới thiệu bài *HOẠT ĐỘNG : Hình thành kiến thức * Lập dàn ý: GV: gọi HS đọc (4)đề bài SGK trang (111) GV: gọi HS đọc dàn ý tham khảo GV: dàn ý đề gồm phần yêu cầu nào ? GV: phân nhóm để HS thảo luận xây dựng dàn ý cho đề (2,3,4) GV: uốn nắn sửa chữa * Nói nhóm GV:yêu cầu HS tổ kể cho nghe nhận xét bổ sung cho GV: theo dõi uốn nắn *HS nói trước lớp Tích hợp KNS: Thực hành có hướng dẫn (Kể lại câu chuyện trước tập thể) GV: gọi vài HS dựa vào dàn ý nói trước lớp GV: gọi HS khác nhận xét bổ sung -Chú ý sửa chữa các mặt cho HSnhư: +Phát âm rõ dễ nghe +Chữa câu sai ngữ pháp dùng từ sai +Sửa cách diễn đạt vụn +Biểu dương ưu điểm đạt hay ,sáng tạo +nhận xét cho điểm +khuyến khích động viên *HOẠTĐỘNG 3: Củng cố, dặn dò bắt nội dung truyện *Nhược điềm :dễ nhàm chán +Kể theo thứ tự không gian (kể ngược )là kể từ quay ngược quá khứ –hay là kể kết sau kể nguyên nhân trước *Ưu điểm :ngưởi nghe hồi hợp lí thú hấp dẫn *Nhược điểm :rất khó kể ,khó theo dõi - Hs nghe, ghi tựa *LẬPDÀNÝCHO ĐỀ4: -Đề 4:kể chuyến thành phố *Dàn Ý : 1.Mở bài : -Dàn ý gồm (3).nêu yêu cầu phần Lí thành phố ,đi với ? SGK 2.Thân bài : -Lòng xôn xao thành phố -HS thảo luận theo nhóm -Quang cảnhchung thành phố -Đại diện nhóm trình bày dàn ý =>các nào ? nhóm khác nhận xét bổ sung -Vào thành phố em mua sắm thứ gì ? -Chợ thành phố khác chợ tĩnh nhà em ? -Em mua món qùa gì để biếu cho người mà em quí mến ? -Kết thúc chuyến thành phố điểm nào ?lúc ? 3.Kết bài Chia tay thành phố phồng hoa ,em có tâm trạng suy nghĩ gì ? -HS đọc các đề bài SGK -HS xem dàn ý tham khảo -HS: nói nhóm HS: nói theo dàn ý trước lớp -phải nói lưu loát ,dùng từ chính xác phù hợp với văn nói -giọng nói diễn cảm -Tác phong vững vàng ,mạnh dạn -Đảm bảo nội dung đề Lop6.net Củng Cố: + Muốn nói lưu loát trước tập thể ,trước nhiều người ta chú ý điều gì ? =>Phải mạnh dạn ,tự tin ,chuẩn bị dàn ý rõ ràng ,luyện nói trước Dặn dò: +Xây dựng dàn ý cho các đề SGK trang (111) -Tập nói trước gương -Soạn bài: “ cụm danh từ “ Chú ý :nắm :+đặc điểm cụm DT +Cụm DT gồm phần –xác định phần trung tâm +Phần trước ,phần sau gồm từ cụm từ nào toạ thành -xem lại danh từ đã học bài trước Hướng dẫn tự học: Dựa vào các bài tham khảo để điều chỉnh bài nói Tuần : 11 Tiết : 44 Ngày soạn: 05/10/2012 Ngày dạy: 15-20/ 10/ 2012 CỤM DANH TỪ I.MỤC TIÊU: Nắm đặc điểm cụm danh từ II KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: - Nghĩa cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm danh từ 2.Kỹ năng: - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *HOẠTĐỘNG1: Khởi động 1.Ổn định:KTSS 2.Kiểm tra: ? Hãy cho biết nào là danh từ chung Hs trả lời và danh từ riêng? ? Hãy nêu các quy tắc viết hoa danh từ Hs trả lời riêng? 3.Bài mới: - Hs nghe, ghi tựa Ở các tiết trước chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm danh từ ,phân loạiDT.Hôm ta tìm hiểu sâu là cụm danh từ *HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức NỘI DUNG Tv- CỤM DANH TỪ I.CỤM DANH TỪ LÀ GÌ ? Cụm danh từ là loại tổ hợp từ danh từ với Lop6.net GV: gọi HS đọc mục (1) SGK trang (116) GV: các từ in đậm câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? GV: Các từ :”ngày ,vợ chồng ,túp lều “thuộc từ loại nào nhóm từ tiếng việt ? GV: Những từ hợp lại tạo thành tổ hợp từ có nghĩa nói trên gọi là cụm danh từ ?vậy em nào kết luận cụm danh từ là gì ?cho VD minh hoạ ? GV: gọi HS đọc to mục (2) SGK trang (117) GV: so sánh các cách nói trên rút nhận xét nghĩa cụm danh từ so với nghĩa danh từ -Cách nói nào nghĩa rõ ràng đầy đủ ? _HS đọc yêu cầu số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành VD: ngôi nhà cũ -Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho các từ :”ngày ,vợ chồng ,túp lều ,” -Các từ từ in đậm bổ sung thuộc từ loại danh từ Hs trả lời *Đặc điểm ngữ nghĩa cụm danh từ - Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ -Danh từ ít từ nghĩa VD:Bình hoa  bình hoa trên bàn danh từ không rõ ràng đầy đủ nghĩa cụm danh từ -HS đọc yêu cầu -Cả hai là cụm danh từ cụm danh từ sau rõ nghĩa cụm danh từ trước giúp người ta hình dung tình trạng túp lều vì nó có từ nát bỗ sung ý nghĩa -Một túp lều nát “=>Một túp lều nát trên bờ biển “=>càng nói rõ đặc điểm túp lều vì có các từ “trên bờ biển “bổ sung ý nghĩa vị trí GV: hãy cho biết, số lượng phụ -Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ ngữ càng nhiều thì nghĩa cụm danh từ nào? GV: gọi HS đọc mục (3) SGK trang -HS: đọc yêu cầu (117) GV: tìm cụm danh từ và đặc câu với -HS: tìm độc lập cụm danh từ đó ,rồi rút nhận xét -VD:một người chồng xứng đáng với hoạt động câu cụm danh từ so Mị Nương hẳn phải/ là người có tài cao đức trọng với danh từ ? GV: cụm danh từ giữ chức vụ gì -Cụm danh từ hoạt động câu câu ? danh từ ,có thể là chủ ngữ – vị ngữ ,khi làm vị ngữ phải có từ là đứng trước danh từ Gv củng cố phần (1) * GV: cụm danh từ là gì ? -Cụm Dt là loại tổ hợp từ DT với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành GV: nghĩa cụm danh từ so với nghĩa -nghĩa cụm Dt đầy đủ ,rõ ràng danh từ thì nào với nghĩa DT ? GV: cụm danh từ thường giữ chức vụ gì -Cụm danh từ hoạt động câu câu ? danh từ (là có thể làm cn-vn ,phụ ngữ ) *Cấutạocủacụmdanhtừ GV: gọi HS đọc to mục (1)phần II -HS: đọc yêu cầu SGK trang (117) *Đặc điểm ngữ pháp cụm danh từ : -Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (có thể làm chủ ngữ ,làm phụ ngữ ;khi làm vi ngữ phải có từ là đứng trước DT ) VD:Nam là lớp trưởng II.CẤUTẠO CỦA CỤMDANHTỪ: Mô Hình Cụm Danh Từ : Lop6.net GV: tìm cụm danh từ câu sau : +làng ấy; ba thúng gạo nếp; chín con; ba trâu đực; năm con; ba trâu ấy; làng GV: liệt kê từ ngữ phụ thuộc đứng -Các phụ ngữ đứng trước DT :cả ,ba trước và đứng sau danh từ các cụm từ ,chín thúng , trên Sắp xếp chúng thành loại -Các phụ ngữ phụ thuộc đứng sau DT: ,nếp đực ,sau ,… -Các phụ ngữ đứng trước danh từ có thể là : +Phụ ngữ toàn thể : tất ,cả thảy ,cả ,toàn ,toàn thể ,… +Phụ ngữ lượng :mọi ,các ,từng ,những,mỗi ,hai ,ba, bốn ,,… -Các phụ ngữ đứng sau danh từ cụ thể là : +danh từ vật :nếp ,đực ,sau ,… +chỉ lượng :ấy ,đó ,nọ ,kia ,,… Mô Hình GV: Điền các cụm danh từ vừa tìm vào mô hình : p.trước ? d.từ tr.tâm ? Tr.tâm D.từ p.sau Phụ ngữ *Trong cụm danh từ : -Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ các ý nghĩa số lượng -Các phụ ngử phần sau nêu lên đặc điểm vật mà DT biểu thị xác định vị trí vật không gian hay thời gian p.sau ? -cụm danh từ gồm (3) phần : phần trước ,phần trung tâm ,phần sau GV:cấu tạo cụm danh từ thường -Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho gồm phần ?kể ? danh từ các ý nghĩa số lượng GV: Các phụ ngữ phần trước ,sau bổ -Các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc sung cho danh từ đặc điểm ,ý nghĩa d8iểm vật mà danh từ biều thị nào ? hoạc xác định vị trí vật … *HOẠTĐỘNG 3: Luyện tập GV: gọi Hs đọc yêu cầu BT1,2 -HS: thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập và tiến hành làm ?Điền các phụ ngũ thích hợp vào chỗ trống? *HOẠTĐỘNG 3: Củng cố, dặn dò Củng Cố: +Cụm DT có cấu tạo nào ?nêu Hs dựa vào bài học trả lời nhuệm vụ phần? Dặn dò: +Học thuộc lòng các ghi nhớ SGK p.trước Phụ ngữ I I I LUYỆN TẬP : 1.Bài Tập :1 -Tìm cụm DT câu sau : a.Một người chồng thật xứng đáng b.Một lưỡi búa cha để lại c.Một yêu tinh trên núi có nhiều phép lạ bài tập 2: Mô Hình Bt 3: - - vừa - cũ Lop6.net Làm BT3(tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống ) -Soạn bài :”Chân tay ,tai,mắt, miệng” Chú Ý:-tìm công dụng phận -Rút ý nghĩa bài học -Tìm truyện có nội dung tương tự -Ôn lại kiến thức phần tiếng việt từ đầu năm đến bài vừa học tiết sau kiểm tra tiết Hướng dẫn tự học: Tìm các cụm danh từ truyện ngụ ngôn đã học DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày……tháng… năm 2012 Lop6.net