Luyện tập Hướng dẫn tự học - Các em tự đọc và kể cho nhau nghe, nhận xét cho nhau - Đọc truyện: hai con de, con cáo và chùm nho - Chuẩn bị bài: Thầy bói xem voi + Đọc tóm tắt truyện + Nh[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN X Tiết 37 38 Bài viết số Tiết 39 Ếch ngồi đáy giếng Tiết 40 Thầy bói xem voi Ngày soạn: 15/10/2012 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ [Văn kể chuyện] I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Về kiến thức: Giúp HS: - Biết kể câu chuyện có ý nghĩa - Biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lí - Biết sử dụng ngôi kể và thứ tự kể tạo hấp dẫn cho bài văn Về kĩ năng: - Rèn luyện tính tự giác, trung thực tiết kiểm tra Về giáo dục: - Ý thức làm bài và tính tự giác HS II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: GV nhắc nhở HS trước làm bài không xem tài liệu, không xem Bài mới: GV chép đề lên bảng Đề bài: Kể thầy (cô)giáo hay người thân mà em quý mến bài bạn, không quay cóp III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án Yêu cầu HS làm bật các ý sau: a) Mở bài: Giới thiệu thầy (cô) giáo hay người nào đó mà em quý mến b) Thân bài: - Diện mạo bên ngoài (hình dáng, tóc tai, giọng nói ) - Tính tình, phẩm chất người giáo viên - người anh, người cha người chị, người me - Cách giảng bài, hay cách chăm sóc người thân + Đối với HS khá giỏi + HS yếu, kém + Cách lo cho miếng cơm, giấc ngủ - Những việc làm thầy (cô) các em - Thái độ HS: + Khi các em ngoan ngoãn + Khi các em mắc lỗi - Trong sống đời thường thì thầy (cô) nào? - Tình yêu mà người thân dành cho em c) Kết bài: - Thái độ, tình cảm em và người xung quanh thầ (cô) giáo đó - Kể đúng ngôi, theo trật tự định, hớp lí - Bài viết phải có bố cục phần rõ ràng - Lời văn sáng, diễn đạt mạch lạc - Hạn chế tới mức thấp lỗi chính tả và lỗi dùng từ đặt câu - Ưu tiên cho ngững bài viết sáng tạo Biểu điểm - Điểm - 10: + Bài làm đầy đủ các phần đúng và đủ nội dung yêu cầu, có bố cục phần rõ ràng, lối hành văn diễn cảm có cảm xúc + Sử dụng yếu tố hồi tưởng hay, biết sử dụng biện pháp tu từ vào bài viét cách nhuần nhuyễn Lop6.net (2) + Có sáng tạo bài làm mình - Điểm - 8: Bài làm tương đối đầy đủ các phần theo yêu cầu đề ra, bố cục ró ràng, lời văn sáng, có tính liên kết, song còn số lỗi dùng từ đặt câu, lỗi chính tả, và chưa sủ dụng cách nhuần nhuyễn cá biện pháp nghệ thuật - Điểm - 6: Bài làm đủ 2/3 yêu cầu, bố cục phần, số câu văn còn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ràng, lỗi chính tả còn nhiều, bài văn có nhiều ý hay - Điểm - 4: Bài làm đạt đủ ½ yêu cầu, các ý còn lủng củng, xếp các ý chưa theo trật tự chặt chẽ rõ ràng, lỗi dùng từ đặt câu còn nhiều - Điểm - 2: + Bài làm số ý bản, chưa khai thác các ý, bài viết lộn xộn, bố cục không rõ ràng + Lạc đề Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài văn tự - Học bài Ông lão đánh cá và cá vàng (tóm tắt, ý nghĩa truyện, các yếu tố nghệ thuật) - Chuẩn bị bài: Ếch ngồi đáy giếng Ngày soạn: 15/10/2012 Đọc văn: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG [Truyện ngụ ngôn] I Mức độ cần đạt: Kiến thức: - Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn - Nghệ thuật đặc sắc truyện:mượn chuyện loài vật để nói chuyện người, ẩn bài học triết lí; tình bất ngờ, hài hước, độc đáo Kĩ năng: - Đọc- hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ các việc truyện với tình hoàn cảnh thực tế - Kể lại truyện - Tự nhận thức, giao tiếp, tư sáng tạo, xác định giá trị, ứng phó, tư phê phán, tìm và xử lí TT … Thái độ: - Sống khiêm tốn, chịu khó học hỏi không kiêu ngạo, huênh hoang, tự cao, tự đại II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, Sách Hướng dẫn thực chẩn KTKN, Sách tham khảo - HS: Soạn bài III Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Phân tích, đàm thoại, bình giảng, thuyết trình, thảo luận nhóm… - Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, chia nhóm, … IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kể tóm tắt truyện “Ông lão đánh cá và cá vàng” ? Nêu ý nghĩa truyện? Bài mới: Truyện truyền thuyết và cổ tích hấp dẫn người đọc các yếu tố tưởng tượng thần kì Truyện chứa đựng ước mơ cao đẹp, nhân ái nhân dân ta sống Còn truyện ngụ ngôn có đặc điểm gì, chứa đựng quan điểm tư tưởng gì nhân dân ta thì chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm “Ếch ngồi đáy giếng” Hoạt động GV - HS * Hoạt động - Hs: Đọc chú thích*sgk Nội dung I Tìm hiểu chung Đọc và tìm hiểu chú thích: Lop6.net (3) - Em hiểu nào là truyện ngụ ngôn? * Truyện ngụ ngôn: - Hs: Trả lời Là truyện kể văn xuôi văn vần, - Gv: giải thích nghĩa: ngụ: hàm ý kín đáo, ngôn: lời mượn chuyện loài vật, đồ vật chuyện chính nói người để nói bóng gió, kín đáo khuyên nhủ, răn dạy người bài học nào đó Khái quát Truyện rút bài học bổ ích: phải khiêm tốn không nên kiêu ngạo, coi thường người khác - Qua việc soạn bài nhà, em hãy nêu nội dung khái quát truyện? - Hs: Trả lời - GV hướng dẫn HS đọc văn - GV đọc mẫu đoạn gọi HS khác đọc tiếp - GV - HS cùng tìm hiểu số chú thích khó(sgk/100, 101): chúa tể, dềnh lên, nhâng nháo, * Hoạt động Bước - Nhân vật chính truyện? - Ếch truyện sống đâu? Không gian sống ntn? - Khi sống hoàn cảnh đó, ếch đã có suy nghĩ nào? - Vì ếch tưởng bầu trời trên đầu cái vung và nó thì oai chúa tể? - Tầm nhìn nó giới xung quang nào? - Điều đó tạo cho ếch có thói xấu gì? Bước - Sự kiện nào đã làm thay đổi sống ếch? Ếch đã đón nhận thay đổi sao? - Nhận xét không gian sống ếch khỏi giếng? - Thái độ ếch nào ? II Đọc - hiểu văn Môi trường sống và thái độ Ếch * Sống giếng - Không gian: chật hẹp - Tiếng kêu làm các vật khác hoảng sợ -> có chút uy lực - Suy nghĩ, nhận thức: coi trời vung, còn mình vị chúa tể => Tầm nhìn hẹp, nhận thức chủ quan, nông cạn * Ra khỏi giếng: - Không gian: Mở rộng - Nhận thức thái độ: nghênh ngang lại, chả thèm để ý đến xung quanh - Kết quả: bị trâu giẫm bẹp => kết cục bi thảm: bài học cho kẻ chủ quan, kiêu ngạo, xem thường người khác Bài học nhận thức - Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến nhận thức chính mình và giới xung quanh - Số phận ếch nào? Tại ếch phải - Mở rộng tầm hiểu biết, cần phải nhìn xa trông rộng nhận lãnh hậu thế? - Không chủ quan, kiêu ngạo, coi thường kẻ khác kẻ đó bị trả giá đắt, có mạng Bước sống - Truyện ngụ ngôn này nhằm nêu lên bài học gì? III Tổng kết - HS thảo luận nhóm Nghệ thuật: - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - GV nhận xét, bổ sung - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc * Hoạt động sắc - Truyện thành công nhờ yếu tố nghệ thuật - Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo nào? Ý nghĩa truyện - Nêu Ý nghĩa truyện? - Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết - Theo em vì lại có tên là “Ếch ngồi đáy giếng”? hạn hẹp mà lại huênh hoang - HS rút phần ghi nhớ(sgk/101) - Khuyên nhủ chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết, Lop6.net (4) * Hoạt động không chủ quan kiêu ngạo - GV hướng dẫn HS luyện tập * Ghi nhớ (sgk/101) HS lên kể lại truyện III Luyện tập Hướng dẫn tự học - Các em tự đọc và kể cho nghe, nhận xét cho - Đọc truyện: hai de, cáo và chùm nho - Chuẩn bị bài: Thầy bói xem voi + Đọc tóm tắt truyện + Nhận xét cách nhận thức các thầy voi? + Rút bài học kinh nghiệm? Bài tập Hai câu quan trọng văn thể nội dung, ý nghĩa truyện - “Ếch tưởng bầu trời trên đầu bé vung và nó thì oai vị chúa tể.” - “Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị trâu qua giẩm bẹp.” Bài tập HS tự liên hệ thực tế Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc - Tìm hai câu văn văn văn mà em cho là quan trọng việc thể nội dung, ý nghĩa truyện - Đọc thêm các truyện ngụ ngôn khác * Bài mới: - Soạn bài Thầy bói xem voi Ngày soạn: 15/10/2012 Đọc văn: THẦY BÓI XEM VOI [Truyện ngụ ngôn] I Mức độ cần đạt Kiến thức: Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo Kĩ năng: Đoc- hiểu văn truyện ngụ ngôn Liên hệ các việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế Kể diễn cảm truyện Thầy bói xem voi Tự nhận thức, giao tiếp, tư sáng tạo, xác định giá trị, ứng phó, tư phê phán, tìm và xử lí TT … Thái độ: Thận trọng đánh giá vật, việc, người, không xem xét chủ quan phiến diện Khi xem xét vấn đề thì phải xem xét toàn vật vấn đề, khômh nên xem vật để đánh giá toàn theo kiểu “cá mè lứa” II Chuẩn bị: GV: Giáo án, Sách Hướng dẫn thực chẩn KTKN, Sách tham khảo HS: Soạn bài và học bài cũ “Ếch ngồi đáy giếng” III Phương pháp và kĩ thuật dạy học Phương pháp: Phân tích, đàm thoại, bình giảng, đọc phân vai, trực quan, thảo luận nhóm… Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, chia nhóm, … IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Lop6.net (5) Em hiểu nào là truyện ngụ ngôn? Nêu ý các việc chính truyện Ếch ngồi đáy giếng? Truyện mang lại cho em bài học nhận thức nào? Bài mới: Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng đã rút cho chúng ta bài học vô cùng sâu sắc: Sống đời phải khiêm tốn, biết mình biết ta không nên kiêu căng, chủ quan coi thường người khác Còn truyện Thầy bói xem voi muốn răn dạy chúng ta điểu gì thì thầy và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động GV - HS * Hoạt động - Thầy bói là người làm nghề gì? - Qua việc tìm hiểu truyện nhà em hãy cho biết nội dung ý nghĩa truyện? - Gv gợi ý việc, ý nghĩa từ việc - GV hướng dẫn HS đọc văn – đọc phân vai - Gv: đọc với giọng tự tin, hăm hở và mạnh mẽ Gv đọc dẫn truyện, hs đóng vai thầy bói - GV – HS tìm hiểu số chú thích khó sgk - Hãy nêu bố cục truyện? - Gv treo tranh, yều cầu Hs nhìn lên tranh và tóm tắt - Hs: Tóm tắt * Hoạt động - Trong truyện có nhân vật chính? - Cách xem voi các thấy bói nào? - Hình thù voi các thấy bói phán nào? Đã đúng chưa? - Gv phân tích: Năm thầy bói có năm cách xem voi khác Mỗi thầy chọn phận voi để sờ Các thầy tả đúng phận voi Nhưng không đưa kết luận đúng voi Vì các thầy đem đặc điểm phận thay cho toàn thể Đây là cách đánh giá chủ quan, phiến diện - Dựa vào lời thoại hãy cho biết thái độ thầy bói - Liệt kê các từ phủ định ý kiến người khác? - Nhận xét tranh cãi họ? ( Quyết liệt, gay gắt từ đấu chuyển sang thượng cẳng tay, hạ cẳng chân.) - Kết nào? - Gv phân tích hậu việc áp đặt ý kiến mình người khác Chân lí là tổng hơp nhiều nhận thức, nhiều khía cạnh khác - Truyện sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng? - Sai lầm đó là đâu? - Qua đó chứng tỏ họ có cái nhìn nào? - Truyện chế giễu ai? Về vấn đề gì? - GV bình và liên hệ thực tế Nội dung I Tìm hiểu chung * Nội dung ý nghĩa: Thông qua việc thầy bói xem voi, truyện khuyên chúng ta không nên đánh giá vật việc cách phiến diện mà cần phải có cái nhìn toàn diện * Bố cục: phần P1: Các thầy bói xem voi P2: Các thầy bói miêu tả, bàn luận voi P3: Kết việc tranh cãi * Tóm tắt II Đọc - hiểu văn Cảnh xem voi và phán voi ông thấy bói Thầy 1: Sờ vòi, phán voi sun sun đĩa Thầy 2: Sờ ngà -> chần chẫn cái đòn càn Thầy 3: Sờ tai -> bè bè cái quạt thóc Thầy 4: Sờ chân -> sừng sững cái cột đình Thầy 5: Sờ đuôi -> Tun tủn cái chổi sể =>Lặp lại: Phán đúng phận voi không đúng voi Thái độ và ý kiến các thầy bói Tự tin, mình đúng Phủ định ý kiến người khác: tưởng-hóa ra, không phải, đâu có, bảo, không đúng -> Câu phủ định: Tranh cãi gay gắt bất phân thắng bại Kết quả: Xô xát, đánh toác đầu chảy máu không tìm hình thù voi -> Phóng đại: tạo tiếng cười hài hước và để lại bài học đáng nhớ Sai lầm các thấy bói - Sờ phận lại phán toàn voi -> cái nhìn phiến diện => chế giễu các thầy bói và nghề bói toán Lop6.net (6) Bài học truyện - Muốn kết luận đúng vật phải xem xét nó cách toàn diện * Hoạt động - Xem xét vật phù hợp với vật đó và mục đích - Truyện sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? xem xét - Hs: Trả lời - Tìm hiểu vật, tượng học tập và đời sống - Học xong văn em rút bài học gì đánh giá III Tổng kết vật, việc? Nghệ thuật: - Cách giáo huấn bóng gió, tự nhiên mà sâu sắc - Hs: Rút ý nghĩa - Phóng đại, lặp lại các việc - HS đọc ghi nhớ sgk/103 - Xây dựng đoạn thoại sinh động, nhốn nháo tạo tiếng cười hài hước Ý nghĩa: - Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện * Hoạt động - HS kể lại giọng văn mình * Ghi nhớ (sgk/103) - Cả lớp lắng nghe và nhận xét IV Luyen tập Hướng dẫn tự học Kể lại truyện cho lớp nghe - Bám sát lời thoại nhân vật để đánh giá - Tìm hiểu gia đình, địa phương báo đài cách đánh giá sai lêm ftheo kiểu “Thầy bói xem voi” IV Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc - Nêu ví dụ trường hợp đã đánh giá hay nhận định sai lầm theo kiểu “Thầy bói xem voi” và hậu việc đánh giá * Bài mới: - Ôn lại các kiến thức có bài kiểm tra văn Tự đánh giá bài làm mình - Học bài, thuộc ghi nhớ, tóm tắt truyện - Chuẩn bị bài: Danh từ (Tiếp theo) - Truyện thầy bói xem voi cho ta thấy điều gì? Lop6.net (7)