CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì [r]
(1)TuÇn Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu - Biết đếm đọc viết các số phạm vi 100 Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau II Chuẩn bị : Viết trước nội dung bài lên bảng III Các họat động dạy và học : T.g Hoạt động giáo viên A.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét B.Bài mới: GTB 1) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - Hãy nêu các số từ 10 ? -Gọi 1HS lên bảng viết các số từ đến 10 -Yêu cầu lớp thực vào - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên các số đó ? - Số bé là số nào ? - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số 10 có chữ số ? 2) Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi :- Kẻ khung lên bảng -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi viết các số thích hợp vào ô trống - Khi các nhóm viết xong băng giấy có bảng số thứ tự từ đến 99 -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Số bé có hai chữ số là số nào ? - số lớn có chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Hoạt động học sinh -Lớp trưởng báo cáo -theo dõi, nhắc lại tên bài - HS nối tiếp nêu -HS đếm ngược - Một em lên bảng làm bài -Lớp làm vào - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, 2, , 4, ,6 ,7, , - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số - Số 10 có chữ số là và -Lớp chia thành đội có số người - Thi đua viết nhanh, đúng các số vào ô trống - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng - Các nhóm đếm số - Là số 10 ( em trả lời ) - Là số 99 ( em trả lời ) Lop2.net (2) 3) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Số 38 ( 3em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + = 40 - đơn vị - Lớp làm bài vào -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Tập đọc (T.1+2) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên TIẾT A.KTBC B.Bài mới: giới thiệu bài : 1) Luyện đọc đọan và 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu +Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc +Yêu cầu nối tiếp đọc câu -Đọc đoạn +Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên bài học -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc , - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ bài -Từng em đọc đoạn trước lớp Lop2.net (3) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét -Mời các nhóm thi đua đọc Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 1,2 - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -GVNX - Lớp đọc đồng 2) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 câu hỏi -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? -Bà cụ cầm thói sắt mải mê - Giáo viên hỏi thêm : mài vào tảng đá -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì -Để làm thành cái kim khâu ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành -Cậu bé đã không tin điều đó cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to tin ? làm nào mà mài thành cái kim ? TIẾT 3) Luyện đọc các đoạn và - Đọc câu - Lần lượt em nối tiếp đọc +Viết lên bảng các từ tiếng vần khó câu đoạn và -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , hướng dẫn học sinh rèn đọc +Yêu cầu nối tiếp đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu -Đọc đoạn đoạn +Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ -Từng em đọc đoạn trước lớp bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Lắng nghe -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm Các em -Mời các nhóm thi đua đọc Lắng nghe khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc bài đồng và cá nhân đọc Lớp bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng 4) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời -Lớp đọc thầm đ.3,4 trả lời câu hỏi Lop2.net (4) -Bà cụ giảng giải nào ? - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? chạy nhà học bài - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Trao đổi theo nhóm và nêu :Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên 5) Luyện đọc lại : trì , nhẫn nại , thì thành công … - Yêu cầu em luyện đọc lại - Chọn để đọc đoạn yêu thích -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh D) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật -HS đưa ý kiến nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài * === === Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Kể chuyện(T.1) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện - Học sinh khá giỏi biết kể tòan câu chuyện II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt , kim khâu , hòn đá , khăn quấn đầu , tờ giấy và bút lông III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A KTBC: B.Bài : GTB-ghi đầu bài Hướng dẫn kể chuyện : 1, Kể trước lớp : - Mời em khá tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên bài - Bốn em kể lại câu chuyện -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt:Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn mình không - Thể hiện: Có tự nhiên không , có điệu chưa, hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa Lop2.net (5) 2,Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , - Chia thành các nhóm nhóm dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể em em nối tiếp kể cho các bạn nhóm cùng nghe đoạn theo tranh -Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện 3)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn - Chọn số em đóng vai chuyện , bà cụ và cậu bé ) - Hướng dẫn nhận vai - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện - Ghi nhớ lời vai mình đóng ( người dẫn chuyện , thong thả chậm cho học sinh nhìn vào sách - Lần : Yêu cầu em đóng vai không rải Cậu bé : tò mò , ngạc nhiên Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu ) nhìn sách - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai -Các em khác lắng nghe và nhận xét hay bạn kể D) Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Tập đọc(T.3) TỰ THUẬT I Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị : III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B.Bài GTB:GV ghi bảng 1) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch */ Đọc câu - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc -Mời học sinh nối tiếp đọc câu */ Hướng dẫn ngắt giọng : -hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân Hoạt động học sinh -Vài học sinh nhắc lại tên bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần đọc đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn -Mỗi em đọc câu hết bài Lop2.net (6) cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài GV nhận xét, đánh giá 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan hệ các đơn vị hành chính bài - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Hãy nêu địa nhà em ? - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh D) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “ Ngày hôm qua đâu “ - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc thầm bài -Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật - Nêu địa nhà mình - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình -học sinh nhắc lại nội dung bài Toán(T.2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:- Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 -Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài 3; Bµi Học sinh khá giỏi làm thêm BT II Chuẩn bị : Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi III Các họat động dạy và học Lop2.net (7) Tg Hoạt động giáo viên A.KTBC 2.Bài mới: GTB: Bài : - Y/c đọc tên các cột bảng - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? Hoạt động học sinh - Chục , đơn vị , đọc số , viết số - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị - Hãy nêu cách viết số 85 ? - Viết trước sau đó viết bên phải - chục , đơn vị Viết 85 - Nêu cách đọc số 85 ? - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị Đọc : Tám mươi lăm -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi - Tương tự : 36 = 30 +6 71 = 70 +1 chéo cho để kiểm tra 94 = 90 +4 -Lớp làm vào - em chữa bài miệng Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Số 57 gồm chục và đơn vị ? - 57 gồm chục và đơn vị -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? - chục = 50 -Bài này yêu cầu - Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị - Làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 98 = 90 + 61 = 60 +1 88 = 80 +8 74 = 70 + 47 = 40 +7 Bài 3: So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 .38 yêu cầu nêu dấu cần điền - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài - Tại 80 + > 85 ? - Muốn so sánh 80 +6 và 85 ta làm ntn ? *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh Bài 4: - Yêu cầu đọc đề bài thực vào - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn học sinh giải bài tập Bài5: Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi D) Củng cố - Dặn dò: -Điền dấu < - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Thực phép cộng 80 + = 86 - Tương tự 72 > 70 ; 27 < 72; 68 = 68 40 + = 44 -Đọc đề thực vào : Kết là : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Thứ tự các số điền vào ô trống là 67; 70 ; 76 ; 80 ; 84 ; 90 ; 93 ; 97 ; 100 Lop2.net (8) -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại Thứ t ngày 18 tháng năm 2010 Toán(T.3) SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài II.Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III Các họat động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên A.KTBC : 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng, 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35+24 =59? -24gọi là gì phép cộng 35+24 =59 ? -59 gọi là gì phép cộng35+24 =59 ? - Vậy tổng là gì ? * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 2/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào SGK bút chì sau đó đổi chéo cho để kiểm Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên bài 35 cộng 24 59 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọi là Tổng - Tổng là kết phép cộng -Bằng 59 - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạn cộng với -Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng Lop2.net (9) tra Số hạng Số hạng Tổng 12 17 43 26 49 22 27 65 65 Bài 2: - Y/c nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận - Một em nêu yêu cầu đề bài xét cách trình bày phép tính mẫu -Hãy nêu cách viết và thực phép tính - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho các theo cột dọc ? hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Thực hành làm vào và chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Hai em làm trên bảng - Mời em lên bảng làm bài - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và thẳng cột với viết phép tính 30 + 28 và + 20 dấu + kẻ vạch ngang và tính + 42 36 + 53 22 + 30 28 + 20 78 78 58 29 - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Số xe đạp bán hai buổi - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết hai buổi bán bao - Ta làm phép tính cộng -Làm bài vào Tóm tắt và trình nhiêu xe ta làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi bày bài giải Giải : chéo cho để kiểm tra Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp C) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? Đạo đức(T.1) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân II.Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu 10 Lop2.net (10) III Các họat động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên A.KTBC: B.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì ? -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng - TH2 : - Đang nghỉ trưa nhà Thái và em đùa nghịch với - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Rút kết luận : -Tình sai vì - Tình sai vì buổi trưa không nên làm ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải đúng 2.Hoạt động : Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách GV -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp -Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm * Giáo viên kết luận 3.Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập thời gian biểu học tập sinh hoạt ngày - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập và tham khảo Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận theo các tình -Lần lượt các nhóm cử các đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung - Hai em nhắc lại -Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và đúng - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời gian biểu mình tờ giấy khổ lớn -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình 11 Lop2.net (11) - Lấy vài ví dụ để minh hoạ bày trước lớp * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp - Đọc câu thơ : lí để đảm bảo thời gian học tập , vui Giờ nào việc Việc hôm để ngày mai chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi C Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Chính tả(T.1) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên A.KTBC: B.Bài mới: Giới thiệu bài 1) Hướng dẫn tập chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? Hoạt động học sinh -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài có công mài sắt có ngày nên kim -Đoạn chép là lời nói với ? -Bà cụ với cậu bé - Bà cụ nói gì với cậu bé ? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì + Hướng dẫn cách trình bày : thành công - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối đoạn có dấu chấm - Chữ đầu đoạn ,đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên + Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng GV nhận xét đánh giá bảng mài , ngày , cháu , sắt +Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học - Nhìn bảng chép bài -Lớp nghe và viết bài vào sinh +Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm bắt lỗi +Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 12 Lop2.net (12) 2/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào -Khi nào ta viết là K ? - Kim khâu,cậu bé, kiên trì,bà cụ -Viết k đứng sau nó là nguyên - Khi nào ta viết là c ? âm e , ê , I -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải - Các nguyên âm còn lại đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và -Một em nêu bài tập sách giáo điền vào chỗ trống cột chữ cái khoa - Học sinh làm vào bảng tương ứng - Mời em làm mẫu -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự -Đọc á viết ă chữ cái -Ba em lên bảng thi đua làm bài -Xóa dần bảng cho học thuộc phần Đọc :a ,á , , bê , xê , dê , đê ,e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê bảng chữ cái d) Củng cố - Dặn dò: -Em khác nhận xét bài làm -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bạn -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài sách giáo khoa Tập viết(T.1) CHỮ HOA A I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Ở tất các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết lớp ) trên trang tập viết lớp II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới:.Giới thiệu bài: 1)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên bài -Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li 13 Lop2.net (13) - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ? - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? so sánh chiều cao chữ A và n - Những chữ nào có chiều cao chữ A ? - Nêu độ cao các chữ còn lại chút - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Anh em thuận hòa - Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li -Chữ h Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Khi viết Anh ta viết nét nối A và - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên n nào? điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khoảng cách các chữ - Khoảng cách đủ để viết chữ o chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh - Thực hành viết vào bảng vào bảng 2) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : - dòng chữ A hoa cỡ vừa - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa - dòng chữ Anh cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng :Anh em Chấm chữa bài thuận hòa - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” 14 Lop2.net (14) Thứ n¨m ngày 19 tháng năm 2010 Toán(T.4) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài 1(cét 1) ; Bài 2(a,b) ; Bài Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập (cột 1,3), bài 3(b), bài II/ Chuẩn bị III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên A KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1.Bài 1: - Y/c 2em lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 -Yêu cầu lớp làm bài vào -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên bài - Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bài bạn - Ba em nêu cách để tính phép tính -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Nhẩm :50 cộng 10 60, 60 cộng 20 80 - Lớp làm vào - Một em nêu cách tính và tính kết - Em khác nhận xét bài bạn -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính - Không cần tính mà có thể ghi 50 + 30 không ? Vì ? kết là 80 vì 10 + 20 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 80 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 Bài 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 – Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Muốn tính tổng đã biết các số hạng - Ta lấy các số hạng cộng với 43 20 ta làm nào ? + + + -Yêu cầu lớp làm vào 25 68 21 -Gọi em khác nhận xét bài bạn 68 88 26 15 Lop2.net (15) -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 4.Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Bài toán cho biết gì số học sinh thư viện? - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm phép tính gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn Tóm tắt : - Trai : 25 học sinh -Gái : 32 học sinh - Tất có …học sinh ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 5.Bài 5: (HSK,G) – GV hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS tự giải - GV nhận xét cho điểm C) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tìm số học sinh thư viện - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái - Làm phép cộng Vì số học sinh thư viện gồm bạn trai và bạn gái - Làm vào -Một em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn Giải : Số học sinh tất là : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn + + + + -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại Luyện từ và câu(T.1) TỪ – CÂU I/ Mục tiêu - Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3) II/ Chuẩn bị -Tranh minh họa và các vật , hành động SGK III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 16 Lop2.net (16) KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi bảng Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Có bao nhiêu hình vẽ ? - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi phần ngoặc đơn , hãy đọc tên gọi này -Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh1 -Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập NX, đánh giá *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Yêu cầu lấy ví dụ loại -HS nhắc lại -Một em đọc yêu cầu bài tập1 - có hình vẽ - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , chạy , hoa hồng , cô giáo - Trường - Làm tiếp bài tập NX - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em nêu em từ loại các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ) - Tổ chức thi tìm nhanh - Chia thành nhóm , em nhóm ghi từ vào tờ giấy nhỏ sau đó dán lên bảng - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm -Đếm số từ các nhóm tìm theo - G V đọc to từ nhóm lời đọc giáo viên - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng - Bình chọn nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập 3, lớp - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc câu mẫu - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? - Nói Huệ và vườn hoa - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn tranh 1.Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ /… hoa vẽ nào ? - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Theo em cậu bé tranh làm gì - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không ? nên ngắt hoa / … - Yêu cầu viết câu em vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập C) Củng cố - Dặn dò còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Chính tả (T.2) Nghe viết : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I/ Mục tiêu 17 Lop2.net (17) - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ?;trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? ( SGK ) trước viết II/ Chuẩn bị III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua ? -Khổ thơ có dòng ? Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp các cách sau : - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang giấy Viết sát lề trái *,Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh *Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ - Mỗi dòng đọc lần *Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét 2/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Mời em lên làm mẫu -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời em lên bảng làm tiếp -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Y/c học sinh nêu cách làm - Mời em lên làm mẫu -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự chữ cái bài Hoạt động học sinh -Hai em nhắc lại tên bài -Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm qua lại hồng em - Có dòng - Viết hoa Viết khổ thở vào trang giấy là đẹp muốn ta phải cách lề khoảng ô viết - Lớp thực viết vào bảng các từ khó là , lại , ngày hồng … -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Lớp tiến hành luyện tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Đọc và viết từ : Quyển lịch -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài - Lớp đọc đồng các từ tìm sau đó ghi vào - Hai em nêu cách làm bài tập - Đọc là : giê viết : g -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ , o , ô , 18 Lop2.net (18) - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên - Viết:g, học sinh,I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ - Học thuộc lòng bảng chữ cái bảng cho học sinh học thuộc C) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Thứ s¸u ngày 20 tháng năm 2010 Toán(T.5) ĐỀ - XI – MÉT I/ Mục tiêu - Biết đề-xi-mét là đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ;biết quan hệ dm và cm ; ghi nhớ 1dm = 10cmNhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II/ Chuẩn bị : Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm III Các hoạt động dạy học : T.g Hoạt động giáo viên A.KTBC : B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu đêximet - Phát cho em một băng giấy và yêu cầu dùng thước đo - Băng giấy dài xăng ti met ? - 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( đêximet) -Y/c đọc lại Đêximet viết tắt là : dm 1dm = 10cm 10cm = 1dm -Yêu cầu nhắc lại - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng 2) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Yêu cầu thực vào -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài Hoạt động học sinh -Vài học sinh nhắc lại tên bài - Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Dài 10 xăng ti met -Đọc : - Một đêximet - 5em nêulại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch trên thước mình - Vẽ vào bảng -Một em nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân -Đọc chữa bài : 19 Lop2.net (19) -Gọi em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Y/c nhận xét các số bài tập - Y/c quan sát mẫu:1dm+ 1dm = 2dm - Y/c giải thích vì 1dm + 1dm = 2dm - Muốn thực 1dm +1dm ta làm nào ? - Phép trừ hướng dẫn tương tự -Yêu cầu lớp tính vào -Mời hai em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài Gọi em đọc y/c -Theo đề bài ta cần chú ý điều gì ? - Hãy nêu cách ước lượng ? -Yêu cầu lớp thực vào -Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết C) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB -Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm - Vì cộng -Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo là dm sau số -Tự làm bài - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài mình 8dm + 2dm = 10dm 10dm – 9dm = 2dm 3dm +2dm = 5dm 9dm + 10dm =19dm 16dm – 2dm = 14dm 35dm – 3dm = 32dm - Không dùng thước đo - Ước lượng là so sánh độ dài AB và MN với 1dm và ghi dự đoán vào chỗ chấm - Dùng thước để kiểm tra lại Tập làm văn(T.1) TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ TỪ I/ Mục tiêu - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin đã biết người bạn (BT2) - Học sinh khá giỏi bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn II/ Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập Phiếu học tập cho học sinh III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20 Lop2.net (20) A.KTBC B.Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu so sánh cách làm của hai bài tập - Phát phiếu cho em yêu cầu đọc và cho biết phiếu có phần - Yêu cầu điền các thông tin mình vào phiếu - Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp các nội dung ghi phiếu - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp - Yêu cầu các em khác nghe và viết các thông tin nghe vào phiếu - Mới em nêu kết - Mời em khác nhận xét bài bạn *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Bài tập này giống bài tập nào ta đã học ? -Hãy quan sát và kể lại nội dung búc tranh câu ghép các câu văn đoc lại với -Gọi học sinh trình bày bài - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn C) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai học sinh nhắc lại tên bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Phiếu có phần thứ là phần tự giới thiệu phần thứ hai ghi các thông tin bạn mình nghe bạn tự giới thiệu - Làm việc các nhân - Làm việc theo cặp - Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu : Tên bạn là gì ? Cả lớp ghi vào phiếu -3 em nối tiếp trình bày trước lớp - em giới thiệu bạn cùng cặp với mình -1 em giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi đáp - Viết lại nội dung các tranh đây 1,2 câu để tạo thành câu chuyện - Giống bài tập luyện từ và câu đã học - Làm bài cá nhân - Trình bày bài theo hai bước : học sinh tiếp nối nói tranh - Trình bày bài hoàn chỉnh - Em khác nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học 20 Lop2.net (21)