- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên... -HS quan sát và chỉ vào từng hình nói với nhau về nội dung, [r]
(1)Từ ngày19 /09/2011 đến 23 /09/2011 Thứ/ ngày Tiết Môn Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Pđ toán Chính tả Hát nhạc Toán TNXH Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) Tự làm lấy việc mình Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) Nghe viết : Người lính dũng cảm GV (chuyên) Luyện tập Phòng bệnh tim mạch PĐ toán Tập đọc LT & Câu Toán Luyện tập Cuộc họp chữ viết So sánh Bảng chia TNXH Hoạt động bài tiết nước tiểu Thứ hai 19/09 Thứ ba 20 /09 Thứ tư 21/09 Tên bài dạy NGUYỄN HỮU TUẤN Thứ năm 22/09 Thứ sáu 23/09 PĐTV Luyện : đọc, viết Chính tả Mĩ thuật Toán Thủ công Thể dục TLV Tập viết Toán Thể dục SHTT Tập chép: Mùa thu em GV (chuyên) Luyện tập Gấp cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Tập hợp hàng ngang, gióng hàng, điểm số,quay phải,… Tổ chức họp Ôn chữ hoa C (tiếp theo) Tìm các phần số Trò chơi “thi đua xếp hàng” và “Mèo đuổi chuột” Sinh hoạt lớp trang1 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (2) Soạn ngày 13 tháng 09 năm 2011 Dạy, Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011 Tiết 1- Tập đọc: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm(trả lời các CH SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện) - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan * KNS: - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “Ông ngoại” - Giáo viên nhận xét ghi điểm - HS lên bảng đọc bài, em đọc B Bài mới: đoạn Giới thiệu bài : GT chủ điểm tới trường Hôm các em học bài người lính dũng - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu cảm - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giáo viên đọc lần - HS lắng nghe đọc thầm HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm -Gọi HS tiếp nối đọc câu đúng các từ: loạt đạn, buồn bã + Giáo viên chia đoạn - Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, văn với giọng thích hợp (SGK) trang2 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (3) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn + Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? Ở đâu? - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì chú lính định chui qua lỗ hổng chân rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì?- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo mong chờ gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nghe lệnh ve4è thôi? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này? Vì sao? + Các em có nào dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi bạn nhỏ chuyện không? Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Luyện đọc theo nhóm -HS luyện đọc - Một học sinh đọc lại câu chuyện - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn -Chơi trò đánh trận giả vườn - Đọc thầm đoạn đoạn bài - Vì chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi - Vì chú định nhận lỗi - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : Chú nói: Như là hèn, - Mọi người sững nhìn chú bước theo - Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn - Lần lượt – em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách trang3 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (4) - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại - 4em kể nối đoạn đoạn chuyện chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn -2 em xung phong kể lại toàn câu chuyện chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Giáo viên cùng lớp nhận xét Củng cố- Dặn dò - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dặn nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài và bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hôm các em tìm hiểu nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ -Lớp theo dõi nhắc lại HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt - HS tự tìm kết phép nhân vào trang4 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (5) tính - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân nháp 26 - nhân 18, viết x nhớ - HD trên với phép nhân: 54 x = - nhân 6, thêm ? Luyện tập: 78 7, viết Bài 1: Tính - Lớp theo dõi - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép - 1em nêu yêu cầu tính vừa tính vừa nêu cách tính bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột học - Giáo viên nhận xét đánh giá 47 x 25 x 16 18 x x 94 75 96 72 Bài 2: - Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - em đọc bài toán - Bài toán hỏi gì? - Mỗi cuộn vải dài 35m - Yêu cầu lớp thực vào - Hỏi cuộn dài bao nhiêy mét - Gọi học sinh lên bảng giải - HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải Tóm tắt Bài giải cuộn: 35m Độ dài hai cuộn vải là : Bài : Tìm x cuộn: m? 35 x = 70 - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên (m) Đáp số: 70 m bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính - 1HS đọc yêu cầu bài Củng cố -Dặn dò a, x : = 12 b, x : = 23 - Muốn nhân số có ta làm ntn? x = 12 x x = 23 x - Dặn nhà học bài và làm bài tập x = 72 x = 92 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm: trang5 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (6) **************************************************************** ***** Tiết Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp các em có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Giáo dục học sinh biết tự làm lấy việc mình nhà, trường * KNS: - Kĩ tư phê phán( biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời nội dung bài - HS thực trước GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài : Hôm các em học bài tự làm lấy việc mình Hoạt động : Xử lí tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - GV Lần lượt nêu tình hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt BT1 VBT yêu cầu học sinh giải + Đại cần tự làm bài mà không chép + Nếu là Đại ,em làm gì đó ? Vì bài bạn vì đó là nhiệm vụ Đại ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải + Em có đồng tình với cách ứng xử - Học sinh theo dõi nhận xét bổ bạn vừa trình bày không ? Vì sao? sung + Theo em có còn cách giải nào ? - Lần lượt em nêu ý kiến KL: Trong sống, có công mình việc mình và người cần tự làm lấy việc mình Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT trang6 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (7) - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Từ cần điền: cố gắng, thân, Hoạt động : Xử lí tình (BT3) dựa dẫm, tiến bộ, làm phiền - Lần lượt nêu tình - Gọi số HS nêu cách giải - Lắng nghe GV nêu tìng mình, lớp nhận xét bổ sung - Lần lượt HS đứng nêu lên ý * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai kiến cách giải Hai bạn cần tự làm lấy việc mình thân Củng cố- Dặn dò: Nhắc lại nội dung bài -Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Phụ đạo toán **************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : - Nghe- viết chính xác đoạn bài CT “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) trang7 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (8) - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học nại, nâng niu B Bài mới: - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học 1.Giới thiệu bài Hôm các em viết chính tả nghe viết bài người lính dũng cảm - HS nhắc lại đầu bài 2.Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc đoạn viết - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa - Đoạn văn trên có câu? - Những chữ nào đoạn văn viết + Đoạn văn có câu +Những chữ là chữ đầu câu và hoa? tên riêng - Lời các nhân vật đánh dấu - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng Quả quyết, - Giáo viên nhận xét đánh giá vườn trường, viên tướng, sững lại, * Đọc cho học sinh viết vào khoát tay, - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút ngoài lề * Thu học sinh chấm 4-5 và nhận xét chì Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : -Nêu yêu cầu bài tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng *Bài Lũ bướm vàng lơ đãng lướt qua - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên trang8 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (9) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 chữ tên chữ đã học - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá stt Chữ Tên chữ n en-nờ ng en-nờ giê (en giê) ngh en-nờ giê hát (en hát) Củng cố- Dặn dò: nh en-nờ hát (en hát) Nhắc lại nội dung bài - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết - 1HS nhắc lại nội dung tiết học sai - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 1: làm bài B.Bài mới: -Học sinh 2: làm bài Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em luyện tập -2 HS nhắc lại 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Một em nêu yêu cầu trang9 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (10) - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh nêu kết và cách tính 49 27x 57 18 x x x x 64 Bài : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực trên bảng x 98 108 342 90 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 192 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - em nêu yêu cầu Bài : Gọi học sinh đọc bài toán 38 53 x 45 x 27 x - HD HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? 76 162 212 225 - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cho HS làm vào Tóm tắt - Gọi HS lên bảng - Mỗi ngày: 24 - ngày: .giờ? Chấm số em, nhận xét đánh giá - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực Giải : Bài : Gọi học sinh đọc đề Số ngày là : - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số 24 x =144 ( ) tương ứng Đ/S: 144 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một em nêu đề bài Củng cố- Dặn dò: - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học - em lên thực cho lớp quan sát nhà học và làm bài tập 2c, - Nhận xét đánh giá tiết học - học sinh nhắc lại nội dung bài học Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Tự nhiên và xã hội: trang10 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (11) PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim * KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "Vệ sinh - Hai học sinh lên bảng trả lời câu quan tuần hoàn" hỏi: - GV nhận xét phần bài cũ + Nêu lí không nên mặc B Bài mới: áo quần và giày dép quá chật 1.Giới thiệu bài: + Kể số việc làm bảo vệ tim Hôm các em biết cách phòng bệnh tim mạch mạch qua bài học Hoạt động 1: Động não - HS nêu lại - Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà các em - VG và lớp nhận xét biết trae lời * Hoạt động 2: Đóng vai * Một số bệnh tim mạch như: thấp Bước 1: Làm việc cá nhân tim, huyết áp cao, xơ vữa động, - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, nhồi máu tim, trang 20 SGK đọc câu hỏi- đáp nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi và - Lớp thực đóng vai theo trả lời câu hỏi hướng dẫn - Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim? - Lớp quan sát các hình SGK, - Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm đọc các câu hỏi và đáp các nhân nào? vật hình - Lứa tuổi HS thường mắc - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì? - Bệnh này để lại di chứng nặng nề - VG và HS nhận xét cho van tim, cuối cùng gây suy tim trang11 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (12) Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, trang 21 sgk * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV Củng cố- Dặn dò - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Là viêm họng , viêm a-mi–đan khéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -HS quan sát và vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hình 4: Một bạn súc miệng nước muối trước ngủ - Hình 5: Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để phòng cảm lạnh - Hình 6: Thể nội dung ăn uống đầy đủ, để thể khoẻ mạnh chống bệnh tật - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ****** Tiết 5: phụ đạo toán *************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết Tập đọc: trang12 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (13) CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các câu hỏi sgk) - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu - 3HS lên bảng đọc hỏi - Nhận xét ghi điểm B.Bài : Giới thiệu bài: - Hs nêu lại đầu bài Hôm cá em học bài họp chữ viết - Lớp theo dõi 2.Luyện đọc : GV đọc mẫu: - Nối tiếp đọc câu trước lớp, -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - 1em đọc từu chú giải nghĩa từ - Bài chia đoạn * Đọc câu - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn Đoạn 1: từ đầu đến lấm mồ hôi Đoạn 2: từ có tiếng xì xào trên - Đọc nối tiếp đoạn bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc tráng lấm mồ hôi Đoạn 3: từ tiếng cười Ẩu ! đúng đoạn văn Đoạn 4: còn lại - Lần lượt đọc đoạn nhóm + Cho HS đọc đoạn trước lớp - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu - Cả lớp đọc đồng bài bài câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc đoạn - Lớp đọcđoạn nhóm - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc không biết dùng dấu câu nên câu văn đoạn kì - Cả lớp đọc đồng bài - Một học sinh đọc đoạn trang13 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (14) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Gọi học sinh đọc đoạn + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo Hoàng? - Cả lớp theo dõi nhận xét - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy A4 và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời các ý a, b, c, d - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại đoạn văn (Theo tôi Được không nào) - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố- dặn dò - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - học sinh nêu nội dung vừa học Rút kinh nghiệm: trang14 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (15) **************************************************************** **** Tiết Luyện từ và câu : SO SÁNH I Mục tiêu : - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài Hôm các em nắm kiểu so sánh , so sánh kém 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Thực hành làm bài tập trao đổi - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nhóm - 3HS lên bảng làm bài nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài (Các từ so sánh với nhau: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Hình ảnh so sánh Kiểu - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sosánh sánh : so sánh ngang và so sánh a)cháu khoẻ ông Hơn kém kém nhiều ! Ngang - VG nhận xét Ông là buổi trời chiều Ngang Cháu là ngày rạnh sáng b) Trăng khuya sáng Hơn kém đèn c)Những ngôi thức Hơn kém chẳng mẹ thức gì chúng * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh Mẹ là gió Ngang - Cho HS tự tìm các từ so sánh suốt khổ thơ - em nêu yêu cầu trang15 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (16) -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm bài *Bài : Tìm vật - a) - là - là ; b) hơn; c) chẳng - Giáo viên mời học sinh làm – là - Yêu cầu học sinh thực vào - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thực làm BT3 lớp *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể n/xét - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - em đọc yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc - Cả lớp đọc thầm bài tập kết - Học sinh thực hành làm bài tập - Giáo viên chốt lại ý đúng - Cả lớp làm bài vào Củng cố- Dặn dò: - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Nhắc lại nội dung bài học - Lớp theo dõi nhận xét - Dặn nhà học xem trước bài Quả Như, là, là, Đàn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dừa tựa, lợn Tàu Ănh, là, tựa tựa Chiếc dừa là, lược - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Bước đầu học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: trang16 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (17) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập số cột b và c và bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Hôm các em học bảng chia 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - HS nêu đầu bài - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa 6:6=1 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 - Hai học sinh nhắc lại x = 18 18 : = - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 3.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - HS nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết x = 24 x = 12 6x5= 30 24 : = 12 : = 30 : = trang17 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (18) - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố- Dặn dò: 2HS đọc lại bảng chia nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Tóm tắt : Sợi dây: 48 cm Cắt đoạn đoạn: cm? Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đáp số: cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Tự nhiên xã hội : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu - Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim?Nêu cách đề - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ phòng bệnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: trang18 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (19) 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài hoạt động quan bài tiết nước tiểu 2.Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 và trả lời : + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên các Hoạt động Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc cá nhân -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? Bước : Làm việc lớp - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – Giáo dục - Về nhà ôn lại bài HS nhắc lại đầu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn - Lần lượt HS lên bảng và nêu các phận quan bài tiết nước tiểu - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nước tiểu tạo thành thận - Nước tiểu đưa xuống ống dẫn tiểu - Thải ngoài ống đái - Mỗi ngày người có thể thải từ 1- lít nước tiểu - Ai trả lời đúng đặt câu hỏi tiếp và định bạn khác trả lời - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - HS nhắc lại nội dung bài học trang19 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (20) Rút kinh nghiệm: **************************************************************** ***** Tiết Phụ đạo tiếng việt **************************************************************** ******* Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) Làm đúng BT(3) a/b - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em, viết bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường - em lên bảng viết các từ : bông sen, hay viết sai cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học cái đã học - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - 2HS nhắc lại đầu bài 1.Giới thiệu bài: Hôm các em viết bài chính tả tập - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài chép bài: “Mùa thu em” 2.Hướng dẫn học sinh tập chép : - học sinh đọc lại bài - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng + Thể thơ bốn chữ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng- chị Hằng + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa + Viết lùi vào ô so với lề - Lớp nêu số tiếng khó và thực ? trang20 THC Vĩnh Thanh Lop3.net Lớp3E (21)