Đang tải... (xem toàn văn)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà Củng cố dặn dò - Yêu cầu 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bài Tiết 2; 1: Khởi động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luy[r]
(1)TuÇn 17 Thø ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 TIẾNG VIỆT Bài 69: ĂT - ÂT I yêu cầu cần đạt: - Đọc : ăt ât ,rửa mặt ,đấu vật ;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ;ăt ât ,rửa mặt, đấu vật - HS khá giỏi luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) - Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các Phát âm ( em - đồng thanh) em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng Dạy vần: +Mục tiêu: Phân tích và ghép bảng cài: ăt - Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) +Cách tiến hành : Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) a.Dạy vần: ăt Phân tích và ghép bảng cài: mặt -Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă và t Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ GV đọc mẫu ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ăt mặt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng rửa mặt thanh) b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) ( cá nhân - đồng thanh) ât - HS nêu bài làm vật Lop1.net (2) đấu vật Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc trơn từ ứng dụng: -So sánh vần ăt và ất giống và khác nào (c nhân - đ thanh) ? -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại toàn bài Tiết 2; 1: Khởi động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ăt ,ât GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: c.Đọc SGK: - GV đọc mẫu - GV nhận xét ghi điểm e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật” +Cách tiến hành : Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? H? -Em thấy gì công viên? -Hướng dẫn viết bảng : d.Luyện viết: ăt ât - GV viết mẫu lên bảng kết hợp hướng dẫn quy trình +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mặt, tiếng vật - Về nhà học bài cũ, xem bài Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời -Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Viết tập viết - HS trả lời - Lop1.net (3) To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu cần đạt : -Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết các số theo thứ tự qui định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài (cột 3,4 ), bài 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) - Bộ thực hành dạy toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với bài toán(Vở Bài tập toán / 68 ) + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : - Củng cố cấu tạo và viết số phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo các số , , , 5, , , , , 10 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp -Hướng dẫn SGK Bài : Điền số còn thiếu vào chỗ trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu -Lưu ý : học sinh tính chính xác toán học Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác định các số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào Bài tập toán -Sửa bài chung lớp Lop1.net -Lần lượt em nêu cấu tạo số -Học sinh đọc lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán với các số : 8, 6, 10, 5, (4) Bài : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết -a) Có bông hoa, thêm bông hoa phép tính phù hợp Hỏi có tất bông hoa ? 4+3=7 -Giáo viên hỏi lại câu hỏi bài toán để hướng dẫn -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời còn lại bao nhiêu lá cờ ? -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -2= -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải -Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Hỏi đáp các công thức cộng trừ phạm vi 10 -Đại diện đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội -Ví dụ : A hỏi B : bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết phép tính - + = ? , 10 – = ? đúng là thắng + = ? , 10 - = ? -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng B trả lời nhanh kết các Củng cố dặn dò : phép tính - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho ngày mai - Lop1.net (5) Thø ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011 TIẾNG VIỆT Bài 70 : ÔT - ƠT I.Yêu cầu cần đạt : - Đọc ;ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôt, ơt, cột cờ,cái vợt - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôt -Nhận diện vần:Vần ôt tạo bởi: ô và t GV đọc mẫu - Vần ôt tạo nên âm nào? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? b Đánh vần: - Em hãy đọc lại vần ôt - GV: ta đánh vần nào? - GV: các em hãy ghép vần ôt - GV: em hãy ghép cờ và dấu nặng vào ôt để tạo tiếng cột - Các em hãy đọc các tiếng vừa ghép - Các em hãy phân tích tiếng cột Lop1.net - HS: ôt - ơt - Vần ôt tạo nên âm ô và tờ, âm ô đứng trước, âm tờ đứng sau - HS đọc trơn cá nhân - HS: ô - tờ - ôt - HS ghép vần ôt - HS ghép tiếng cột - HS cột - HS: tiếng cột có âm tờ đứng (6) - Em hãy đánh vần tiếng cột trước vần ôt đứng sau dấu nặng ô Cờ - ôt – côt – nặng – cột – cột - Cá nhân – đồng - Tranh vẽ cột cờ - HS đọc nối tiếp cột cờ - HS đánh vần và đọc ô - tờ - ôt Cờ - ôt – côt – nặng – cột cột cờ - Đọc cá nhân – lớp - GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - Ta có từ khóa cột cờ (ghi bảng) + GV yêu cầu HS đánh vần - HS đọc sơ đồ ; ôt cột cột cờ b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) ơt vợt cái vợt - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Vần ơt Quy trình tương tự -Đọc tổmh hợp hai vần ôt ơt cột vợt cột cờ cái vợt - So sánh ơt và ôt - HS đọc tổng hợp - GV yêu cầu HS đọc - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS c Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu và giải thích từ + Cơn sốt: Khi em bị bệnh thể nóng + xay bột: Làm cho hạt gạo bị nghiền nhỏ + Ngớt mưa: Khi mưa to, nà tạnh dần thì gọi là ngớt mưa - GV gọi HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét chỉnh sử Tiết 2: Luyện tập:30’ a.Luyện đọc:12’ - GV: HS nhắc lại các vần đã học tiết -GV nhận xét sửa chữa b Đọc câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Đây là cây lâu năm, không rõ bao nhiêu tuổi, tán Lop1.net - HS so sánh + Giống nhau: âm cuối t + Khác nhau: âm bắt đầu và ô - HS đánh vần và đọc - HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc từ ứng dụng sốt xay bột ớt ngớt mưa - HS tìm tiếng có chứa vần vừa học -4 HS đọc cá nhân – nhóm – đồng bài trên bảng lớp - HS quan sát tranh và trả lời tranh vẽ cây to (7) lá xòe che che mát cho dân làng - Các em hãy đọc đoạn thơ này - GV đọc mẫu và gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét sửa sau - Yêu cầu HS tìm tiếng câu ứng dụng chứa vần b Luyện nói:5-8’ - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói: - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Em hãy cho cô biết tranh vẽ gì? + Hãy giới thiệu tên bạn em thích + Vì em thích bạn đó? + Em có thích nhiều bạn tốt không? - GV và HS nhận xét các ý kiến * Cây xanh cho người ích lợi gì c.Luyện viết:10’ - GV hướng dẫn HS viết vào bảng ôt - cột cờ, ơt – cái vợt - GV viết mẫu và nêu quy trình viết * Lưu ý nét nối các chữ - Luyện viết VTV - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém viết đúng Củng cố dặn dò H? Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài 71 - GV nhận xét học - HS đọc câu ứng dụng Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm - HS đọc cá nhân – lớp - HS tìm tiếng có chứa vần vừa học đoạn thơ ứng dụng - – HS đọc lại bài - Người bạn tốt - HS quan sát tranh trả lời - HS tự giới thiệu + Cho bóng mát, không khí lành + Biết tham gia trồng cây tạo cho môi trường xanh – – đẹp - HS theo dõi và viết vào bảng ôt cột cờ ơt cái vợt - HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt bài 70 -Cả lớp đọc toàn bài - TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự quy định - Viết phép tính thích hợp theo bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Vật mẫu : bông hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Lop1.net (8) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức:2’ - Hát Kiểm tra bài cũ :5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập + = 10 6+3=9 - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập chung b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Số - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - GV gọi hS giỏi lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét sửa chữa Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - Muốn xếp theo đúng thứ tự em cần phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - HS nêu lại tên bài - Cả lớp làm vào bảng - HS địc đầu bài Bài 1: Điền số thích hợp vào chổ chấm - HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm vào bài tập 8=5+3 10 = + 8=4+4 10 = = 9=8+1 10 = + 9=6+3 10 = + 9=7+2 10 = 10 + 9=5+4 10 = + 10 10 = + 1=1+0 Cột và dành cho HS khá giỏi 2=1+1 6=2+4 3=1+2 6=3+3 4=3+1 7=1+6 4=2+2 7=5+2 5=4+1 7=4+3 = +2 8=7+1 6=5+1 = 6+ - Viết các số: 7, 5, 2, 9, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Ta cần so sánh các số với - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, Lop1.net (9) - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3: - GV yêu cầu HS xem tranh và đọc to tóm tắt - GV cho HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - Muốn biết có tất bao nhiêu bông hoa ta làm phép tính gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sửa chữa -Viết phép tính thích hợp Tóm tắt a Có: bông hoa Thêm: bông hoa Có tất cả: bông hoa? - Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có tất bao nhiêu bông hoa? - Ta làm phép tính cộng + HS lên bảng viết phép tính thích hợp + = - Bài b GV hướng dẫn tương tự b Có: lá cờ Bớt đi: lá cờ Còn: lá cờ? - GV và HS nhận xét – sửa chữa Củng cố – dặn dò:3’ - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - GV dặn các em nhà làm bài tập bài tập và xem trước bài:Luyệntậpchung - GV nhận xét học - = - ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp, - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Tranh bài tập ( sgk ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4- 5’ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Giữ trật tự lớp học có ích lợi gì? - GV nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh - HS: Giữ trật tự lớp giúp em học tập tốt Lop1.net (10) Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Trật tự trường học b Giảng bài * Hoạt độngI - GV cho HS mở SGK nêu yêu cầu bài tập - GV đính tranh và yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm dôi theo câu hỏi sau: + Các bạn HS làm gì? + Các bạn có giữ trật tự không? + Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn tranh? - GV bao quát lớp giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung * GV kết luận: HS cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu * Hoạt động2: Tô màu vào tranh bài tập - GV nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tô màu vào bạn nào ngồi giữ trật tự học - Vì em không tô màu vào bạn trai mặc áo đen? - Chúng ta có học tập bạn đó không? Vì sao? - Các em có học tập bạn các em đã tô màu vào tranh không? * GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học * Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập - GV yêu cầu HS quan sát bài tập - Em có nhận xét gì việc làm bạn nam ngồi bàn dưới? - Nếu em có mặt đó em làm gì? - GV cho HS nhận xét bổ sung * GV kết luận: Trong học có bạn giằng truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học: + thân không nghe bài giảng, không 10 Lop1.net - HS nối tiếp nhắc lại tên bài - HS mở SGK nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm đôi - Các bạn học bài - Các bạn giữ trật tự , chăm chú nghe giảng - Các bạn có ý thức học, biết giữ trật tự lớp học - Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát tranh và tô màu vào bạn ngồi giữ trật tự học - Vì bạn nói chuyện riêng không giữ trật tự học - HS: Không vì bạn chưa ngoan - HS: có, vì bạn ngoan biết giữ trật tự học - HS quan sát cá nhân - bạn không giữ trật tự học mà ngồi đọc chuyện học - Em khuyên bạn cần giữ trật tự học (11) hiểu bài + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài Củng cố dặn dò: 3’ * GV chốt lại: Trong học cần lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu - Giữ trật tự vào lớp và ngồi học giúp các em thực tốt quyền học tập mình - GV dặn HS vê nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành kĩ - GV nhận xét học - HS nghe - HS đọc hai câu thơ cuối bài Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan - Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT Bài 71: ET - ÊT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS đọc được: et – êt – bánh tét – dệt vải; Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: et – êt – bánh tét – dệt vải - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chợ tết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh tăng cường TV: rết, sấm sét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: 2’ Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ :5 - GV đọc cho HS viết từ - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng Hoạt động học sinh - Cả lớp hát Cột cờ, cái vợt sốt ớt - GV gọi em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm * Giới thiệu bài: Hôm cô tiếp tục giới thiệu vần có kết thúc âm t Đó là vần et – êt - Các em hãy đọc lại các vần này 11 Lop1.net xay bột ngớt mưa Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm - HS: et - êt (12) a Dạy vần: et * Nhận diện vần: -Vần et tạo nên âm nào? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? b Đánh vần: - Em hãy đọc lại vần et - GV: ta đánh vần nào? - GV: các em hãy ghép vần et - GV:em hãy ghép tờ và dấu sắc vào et để tạo tiếng tét - Các em hãy đọc các tiếng vừa ghép - Các em hãy phân tích tiếng tét - Em hãy đánh vần tiếng tét - GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - Ta có từ khóa bánh tét (ghi bảng) + GV yêu cầu HS đánh vần - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Đọc sơ đồ ; et tét Bánh tét * Vần êt (Quy trình tương tự) - Đọc sơ đô hai vần : et êt tét dệt Bánh tét dệt vải - So sánh et và êt - Vần et tạo nên âm e và tờ, âm e đứng trước, âm tờ đứng sau - HS đọc trơn cá nhân - HS: e - tờ - et - HS ghép vần et - HS ghép tiếng tét -HS: tiếng tét có âm tờ đứng trước vần et đứng sau dấu sắc trên e tờ - et – tét – sắc – tét – tét -Cá nhân – đồng - Tranh vẽ bánh tét - HS đọc nối tiếp bánh tét - HS đánh vần và đọc e - tờ - et tờ - et – tét – sắc – tét bánh tét - Đọc cá nhân – lớp ê – tờ - êt dờ - êt – dêt – nặng – dệt dệt vải - GV yêu cầu HS đọc - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc từ ứng dụng: -GV viết các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu và giải thích từ + nét chữ: các nét tạo thành chữ chúng ta viết + sấm sét: trời mưa ta nghe tiếng nổ và thấy nghững tia sáng, đó gọi là sấm chớp + Kết bạn: người chơi với nhau, làm bạn với - GV gọi HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét chỉnh sửa Tiết Luyện tập:30’ a.Luyện đọc:12’ - GVcho HS nhắc lại các vần đã học tiết 12 Lop1.net - HS so sánh + Giống nhau: âm cuối t + Khác nhau: âm bắt đầu e và ê - HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc từ ứng dụng nét chữ rết sấm sét kết bạn - HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - – HS đọc lại - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng bài trên bảng lớp (13) - GV nhận xét sửa chữa b Đọc câu ứng dụng - Em thấy tranh vẽ gì? - GV: Cô mời em đọc câu ứng dụng tranh - GV đọc mẫu và gọi HS đọc lại bài c Luyện nói:5-8’ - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói: - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Em đã chợ tết chưa? + Em thấy chợ tết nào? + Em thấy chợ tết có đẹp không? + Em có thích chợ tết không? GV và HS nhận xét các ý kiến d.Luyện đọc bàu SGK - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn đọc - GV nhận xét ghi điểm d.Luyện viết :10’ - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém - GV hướng dẫn HS viết vào bảng et - bánh tét, êt - dệt vải - Hướng dẫn viết VTV - GV viết mẫu và nêu quy trình viết * Lưu ý nét nối các chữ - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài 72 - HS: Đàn chim bay trên trời Chim tránh rét bay phương nam, đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng - HS đọc cá nhân – lớp - HS tìm tiếng có chứa vần vừa học bài ứng dụng - – HS đọc lại bài ứng dụng - Chợ tết + HS tự trả lời + Chợ tết đông người, có nhiều hàng hóa và bánh, kẹo + Chợ tết đẹp + Em thích chợ tết vì chợ tết mẹ mua cho em quần áo - HS đọc bài cá nhân từ 10 - 12 em - HS theo dõi và viết vào bảng et bánh tét - HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt bài 70 : êt dệt vải - Cả lớp đọc bài - TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Thực so sánh các số, Biết thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Biết công, trừ các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: que tính 13 Lop1.net (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: 2’ Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài mới:30’ a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập chung b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Muốn nối các số đúng theo thứ tự ta dựa vào đâu? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS nối đúng Hoạt động học sinh 4+5=9 + = 10 - HS nhắc lại tên bài Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - Dựa theo chiều mũi tên và thứ tự số - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào SGK 10 - GV cùng nhận xét sữa chữa .5 Bài 2: Tính - Khi thực phép tính theo cột dọc em cần chú ý - Cần viết thẳng hàng - HS lên bảng làm bài gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài b, yêu cầu gì? - Khi thực dạng toán này ta cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 14 Lop1.net 10 -9 -9 +-2 +6 5 b.Tính -Thực từ trái qua phải - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng +5 10 (15) - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài -Muốn điền đúng dấu vào chổ chấm ta cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 4+5–7=2 1+2+6=9 Cột 2, 3, dành cho HS khá giỏi 6–4+8=2 10 – + = + + = 10 – + = 10 9–4–3=2 8–4+3=7 Bài 3: Điền dấu < > = vào chổ chấm - Ta cần tính kết so sánh điền dấu - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào > < = 0<1 ? 10 > 3+2=2+3 7-4< 2+2 Cột dành cho HS khá giỏi 5–2 < 6–2 7+2 > 6+2 -GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài Viết phép tính thích hợp: - GV yêu cầu HS quan sát tranh sau đó nêu bài toán - Muốn biết có bao nhiêu vịt ta viết phép tính gì? - Muốn biết có bao nhiêu thỏ ta viết phép tính gì? - GV gọi em lên bảng viết phép tính thích hợp lớp viết vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sửa chữa Củng cố - dặn dò:3’ - GV gọi HS đọc lại bảng cộng và bảng bảng trừ phạm vi 10 - Về nhà làm các bài tập bài tập - Xem trước bài Luyện tập chung trang 91 - HS nêu bài toán a.Có vịt bơi, có thêm bơi đến Hỏi có tất bao nhiêu vịt? - Viết phép tính cộng + = b.Có thỏ, chạy Hỏi còn lại bao nhiêu con? - Viết phép tính trừ - = - 15 Lop1.net (16) LUYỆN TOÁN LUYỆN : LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cñng cè cho HS biết làm phép tính cộng , trừ phạm vi 7,8,9,10 II/ CÁC HOẠT §ỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Tính - Gọi HS đọc y/cầu bài tập + + + Bµi 2: Tính (HS Kh¸ giái) 7-2-0= 10 - + = 5+5-9= +4- = -Gäi HS lªn b¶ng líp vµo vë Hoạt động học sinh * H S nêu y/c đề bài 1+3+3= 4- 2+2= Bài 3: Điền dấu(HS Kh¸ giái) -HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài em lên bảng làm + … +5 - -5 9- + … + … + - 1… + - GV nhận xét ghi điểm Bài 4:Viết phép tính thích hợp Có: chim Bay đi: chim Còn lại: chim? Củng cố - dặn dò - Dặn đọc lại bảng cộng phạm vi 7,8,9,10 - H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn *3 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn * HS làm bài em lên bảng làm * 1HS lên bảng làm - =5 - Về nhà học thuộc bảng cộng - Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2011 16 Lop1.net (17) TIẾNG VIỆT Bài 72 : UT - ƯT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ; ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS khá,giỏi luyện nói từ -4 câu theo chue đề ; nhón út, em út, sau rốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn -Đọc SGK:Chim tránh rét bay phương nam.Cả đàn mệt cố bay - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng Dạy vần: a.Dạy vần: ut -Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u và t - GV đọc mẫu -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì -Đọc lại sơ đồ: ut bút bút chì b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng : ut ưt bút mứt mứt gừng bút chì -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chim cút sứt (2 – em) - – em) ( em) đã thấm -Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ut Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) 17 Lop1.net (18) sút bóng Củng cố dặn dò nứt nẻ ( cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: Khởi động Bài mới: Đọc câu ứng dụng a.Luyện đọc: -Đọc lại bài tiết ut, ưt, -GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời” c Luyện nói: +:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt” Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so ngón nào? -Kể cho các bạn tên em út mình? -Em út là em lớn hay bé nhất? -Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? d.Luyện đọc bài SGK - GV đọc mẫu -GV hận xét ghi điểm đ.Luyện viết: ut, ưt Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai - Hướng dẫn hs cách viết bài 3.Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Theo dõi qui trình Viết b.con: ut,ưt, bút chì, mứt gừng - Về nhà học bài cũ, xem bài - Tìm vần học -Đámh vần đọc trơn - Đọc dòng -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) - Quan sát tranh và trả lời Đi sau cùng còn gọi là sau rốt - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Theo dõi qui trình Viết b.con: ut,ưt, bút chì, mứt gừng - HS trả ời - TOÁN 18 Lop1.net (19) KIỂM TRA CUỐI KÌ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập trung vào đánh giá - Đọc, viết so sánh các số phạm vi 10 cộng, trừ phạm vi 10 ; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đề và giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I/ Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 1: Hình bên có hình tam giác ? a hình b hình c hình d hình Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông bên cạnh 6+3 > 10- = Bài 3: Phép tính nào có kết a + b + c + Bài 4: Số cần điền vào ô trống là số nào? = a b 10 Bài 5: Kết đúng: 10 - + = a b c d c d là: Bài 6: Số nào lớn dãy số sau: 7, 9, 5, a b c d II Phần vận dụng và tự luận (7 điểm) Bài 1: (1 điểm) Tính + 2 + + Bài 2: (1 điểm) Tính 19 Lop1.net 10 (20) a/ + = …… 10 – =……… + 3+ =…… 10 – – = …… Bài 3: (1 điểm) Viết số thích hợp vào chỗ trống a/ 0; 1; 2; ….; ….; …; 6; ….; 8; ….; 10 b/ 10; 9; ….; … ; 6; … ; 4; …….; 2; … ; Bài 4: (1 điểm) Cho các số: , 3, 9, 5, a Viết các số thứ tự từ bé đến lớn: ……………………………… b Viết các số thứ tự từ lớn đến bé: ……………………………… Bài 5: (1 điểm) Điền dấu thích hợp vào ô trống > < = ? ? ? 10 6+3 + 3++33 10 10 ++ 00 55 Bài 6: (1 điểm) Số? 3+ =8 4+4 9- = +4 =8 9 1 7- =5 Bài 7: (1 điểm) Viết phép tính thích hợp a) An có : Cho bạn : Còn nhãn b) Có nhãn vỡ : … nhãn ? : gà Mua thêm : gà Có tất : … gà ? LUYỆN TIẾNG VIỆT - ÔN LUYỆN UT – ƯT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cách đọc và viết: vần ut,ưt Tìm đúng tiếng có chứa vần ut,ưt - Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi Hoạt động học sinh L¾ng nghe 20 Lop1.net (21)