Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần 21 năm 2010

 Hoạt động 2: HS kể từng đoạn truyện - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu các em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình.. HS trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa lỗ[r]

TUẦN 21 Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, Đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1,2,4,5) Hs khá giỏi trả lời CH Thái độ - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn cách đọc  Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) Đoạn (đồng thanh) Đồng -Cả lớp đọc bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn? -1Lop2.net Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại -Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? Bị bắt, bị cầm tù Nhốt chim vào lồng không chim ăn Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa -Em muốn nói gì với các cậu bé? 4-5 em 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp -Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, với hoa? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét Rút kinh nghiệm TOÁN Tiết: 101 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Nhận biết đăc điểm dãy số để viết số còn thiều dãy số đó Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở -2Lop2.net III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 5x4=4x5 5x=2x5 BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/13: Hướng dẫn HS làm: x3 x5 15 ; 25 x7 Bảng (3 HS) Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét x9 35 ; 45 -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 x – 12 = 30 - 12 = 18 -BT 3/13: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Giải: bao: kg Số ki-lô-gam gao bao là: bao: ? kg x = 20 (kg) ĐS: 20 kg III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/13 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm -3Lop2.net ĐẠO ĐỨC Tiết: 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I-Mục tiêu: -Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học : - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: -Khi nhặt em phải làm gì? -Làm em cảm thấy ntn? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị  Ghi 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn muọn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm? *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà ỏi: +Các bạn trang làm gì? +Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? -Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” *Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị -4Lop2.net HS trả lời Hai em nhỏ ngồi cạnh Một em đưa tay muốn mượn bút HS trả lời Thảo luận đôi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung HS trả lời đúng, sai 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Nhận xét, bổ sung a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm -5Lop2.net Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 Thái độ: - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp (1’) - Hát Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu Gió - Gọi HS lên bảng để kiểm tra chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuần - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhận xét và ghi điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện * Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? -Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng thật xinh xắn -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc -Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi -HS kể theo gợi ý trên lời mình Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thấy bông cúc trắng đẹp mọc bên bờ rào Chim sơn ca liền sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui -6Lop2.net mừng khôn tả Chim bay bên cúc và hót véo von lúc lâu bay trời xanh - Chim sơn ca bị cầm tù Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca * Hướng dẫn kể đoạn HS kể lại đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra- vào Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, sáng hôm sau? bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm - Nhờ đâu bông cúc trắng biết chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm gì được sơn ca bị cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám gợi ý trên cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi * Hướng dẫn kể đoạn sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả - Chuyện gì đã xảy với bông và thương xót HS kể lại đoạn cúc trắng? Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt -Khi cùng lồng chim, sơn ca và đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng sơn ca Bị cầm tù, sơn ca khát khô cổ, nó bông cúc thương ntn? rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng -Hãy kể lại nội dung đoạn thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thương xót - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời - -4 HS thành nhóm Từng HS kể trước * Hướng dẫn kể đoạn nhóm mình - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? -7Lop2.net -Các cậu bé có gì đáng trách? - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại đoạn  Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu các em kể lại đoạn truyện nhóm mình HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm -8Lop2.net TOÁN Tiết: 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Thái độ: Nghiêm túc học, yêu thích môn tiết học II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Bảng lớp (3 HS) kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD HS nhắc lại -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD đoạn thẳng -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? AB, BC, CD -Đó là đoạn thẳng nào? -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: cm +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? HS nhắc lại -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 3-Luyện tập: Làm vở, làm bảng -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm Nhận xét Đổi a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: chấm cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò nhóm Nhận xét -Trò chơi: BT 4/15 -Giao BTVN: 1, 2/13 -9Lop2.net -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm CHÍNH TẢ Tiết: 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT a/b HS khá giỏi giải câu đố BT3 a/b - Thái độ: - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng lớp (3 HS) và sương mù, việc làm, phù sa bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” và làm BT chính tả  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? Sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự +Đoạn chép có dấu câu nào? Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, chấm than +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà Bảng xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào Viết -GV theo dõi uốn nắn 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi chấm lỗi - 10 Lop2.net -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: nhóm thảo luận +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu Đại diện là Nhận xét Tuyên dương chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Bảng -Cho HS viết lại: véo von -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - 11 Lop2.net Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết: 63 VÈ CHIM I-Mục đích yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng vè bài - Hiểu nội dung: số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH 1,3; học thuộc đoạn bài vè) HS khá giỏi thuộc bài vè thực yêu cầu CH2 Thái độ: - Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và Đọc và trả lời câu hỏi bông cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo Nối tiếp bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc Giải thích -Gọi HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu  Rút từ mới: lon xon, tếu,… đọc nhiều) -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm tên các loài chim kể bài? -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? - 12 Lop2.net Đồng Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh,… HS tự trả lời -Em thích chim nào bài? Vì sao? 4-Học thuộc lòng bài vè: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè Thi đọc (đoạn, bài) Cá nhân III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” I.Mục tiêu: -Xếp số loài chim theo nhóm thích hợp BT1 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đầu BT2,3 - Thái độ: - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: +Bông cúc trắng mọc đâu? Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại - 13 Lop2.net Miệng (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên dương Miệng(HS yếu) Thực hành đối đáp Làm vở, làm bảng +Chim sơn ca bị nhốt đâu? Chim sơn ca bị nhốt lồng +Em làm thẻ mượn sách đâu? Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: a- Em ngồi đâu? b- Sách em để đâu? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Ngoài các làoi chim trên còn có các loài chim khác: Chích chòe, chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét Nhận xét Tự chấm Miệng Theo dõi Rút kinh nghiệm TOÁN LUYỆN TẬP II-Mục tiêu: -Biết tính độ dài đường gấp khúc ( cần làm bài 1b,2) Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3/14, 15 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) ĐS: 22 dm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -BT 2/16: Hướng dẫn HS làm: Đoạn đường ốc sên phải bò là: - 14 Lop2.net Bảng lớp (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét HS yếu làm vào Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm 68 + 12 + 20 = 100 (cm) ĐS: 100 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: M N HS đọc P Q -Giao BTVN: BT 3/17 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm Mỹ Thuật Bài 21: Nặn vẽ hình dáng người Bài học: VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu: - Hs hiểu các phận chính và hình dáng hoạt động người - Biết cách nặn vẽ dáng người - Nặn vẽ dáng người đơn giản II Chuẩn bị: GV HS - Chuẩn bị ảnh các hình dáng người - Vở tập vẽ - Tranh vẽ người hs - Bút chì, màu vẽ - Hình hướng dẫn cách vẽ người III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV treo tranh sốhình dáng nguời + Con người có chính phận nào? - Con người có các phận: + Đầu + Mình + Trong các hình ảnh trên có các dáng + Chân, tay - Có các dáng người: người nào ? + Đứng nghiêm + Đứng + Đi + Khi đi, đứng, chạy,…các em thấy các + Chạy - Khi đứng nghiêm thì chân thẳng, phận trên thể người nào ? người thẳng lên - 15 Lop2.net - Khi đứng thì người trạng thái bình thường - Khi thì chân bước tới, tay * GV kết luận: Khi đi, đứng, chạy, thì các vung nhẹ phận trên thể người thay đổi để phù hợp - Khi chạy thì lưng cong, người lao với tư hoạt động , vì các em quan sát phía trước, chân sải dài kỹ để diễn tả dáng người cho đúng 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - GV minh hoạ cách vẽ trên bảng + Vẽ phác hình người thành các dáng đi, đứng, chạy, nhảy + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình - Có thể vẽ thêm các hoạt động như: đá bóng, - Hs theo dõi nhẩy dây… - Vẽ màu theo ý thích 3- Hoạt động 3: Thực hành: - Gv cho hs xem số bài hs năm trước vẽ - GV quan sát, nhắc nhở cho hs vẽ vừa với phần giấy quy định - Hs thực hành - Vẽ nhiều dáng khác 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: chạy, nhảy, và vẽ các hình ảnh phụ - GV chọn số bài để hs cùng xem: cho sinh động + Em có nhận xét gì? - Vẽ hình người - Vẽ màu theo ý thích + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương - Hs nhận xét: * Qua bài học này các em áp dụng vào ác + Hình dáng bài học vẽ tranh theo đề tài như: đề tài + Màu sắc thiếu nhi vui chơi, đề tài sân trường em - Chọn bài mình thích chơi, đề tài vệ sinh môi trường…sẽ giúp các em diễn tả người cụ thể hơn, sinh động IV Dặn dò: - Hoàn thành xong bài nhà chưa xong - Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí đường diềm - Quan sát các đồ vật nhà có trang trí đường diềm + Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập Rút kinh nghiệm - 16 Lop2.net - 17 Lop2.net TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 21 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I-Mục tiêu: -HS nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương mình Thái độ: Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: HS trả lời (2 HS) -Khi ngồi trên xe máy em phải làm gì? -Khi trên ôtô ta có nên thò đầu ngoài để đùa giỡn không? Vì sao? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Thế nào là sống xung quanh, bài TNXH hôm cho các em hiểu điều đó  Ghi 2-Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thôn -Bố mẹ và người thân nhà em làm nghề gì? HS trả lời Như người có nghề khác 3-Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy tranh -Cho HS quan sát hình SGK Quan sát -Hướng dẫn thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì Thảo luận ĐD trình bày Nhận nhìn thấy hình xét, bổ sung -Nhận xét 4-Hoạt động 3: Kể tên số nghề người dân qua hình vẽ -Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả người dân sống vùng nào tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng) -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nói lên các ngành nghề người dân hình vẽ Từ hình trên em rút điều gì? *Kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác tổ quốc thì có ngành nghề khác 5-Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề -Yêu cầu HS các nhóm thi nói ngành nghề địa phương mình -Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương? Nội dung và đặc - 18 Lop2.net H 1, 2: miền núi H 3, 4: trung du H 5, 6: đồng Thào luận và trình bày Mỗi người có nghề khác Ở vùng miền làm ngành nghề khác Nhóm Đại diện trả lời điểm ngành nghề ấy? Ích lợi ngành nghề đó HS kể quê hương đất nước? Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Kể tên nghề nghiệp phổ biến địa phương em? -Về nhà thực đúng luật lệ giao thông-Nhận xét Rút kinh nghiệm - 19 Lop2.net Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I-Mục tiêu: -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường Bt1,2 -Thực các yêu cầu BT (tìm câu ăn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim) Thái độ: - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài tập 1, có Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà yêu thích - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai theo tình huống: a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả” Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: a- Những câu tả hình dáng chim chích bông? b- Những câu tả hoạt động chích bông? -BT 3/13: Hướng dẫn HS làm: Em thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt Đó là loài chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng chân, vừa vửa mang theo trứng dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà tỉm hiểu thêm số loài chim-Nhận xét Rút kinh nghiệm - 20 Lop2.net Cá nhân (2 HS) Thực hành(HS yếu) Nhận xét Làm Đọc bài làm minh Nhận xét, bổ sung Miệng Là chim bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh Hai cánh: nhỏ xíu Hai cái chân tăm nhảy liên liến Cánh nhỏ xoải… Vở Đọc bài mình Nhận xét