Hoạt động của thầy và trò Giáo viên: Yêu cầu học sinh tìm hiểu ví dụ trong sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi.. Nếu lượt bỏ các từ in đậm trong các câu a, b, c thì ý nghĩa của câu đó [r]
(1)Tuần Tiết 27 TÌNH THÁI TỪ I Mục tiêu cần đạt: Sau bài học này HS c ần đạt Kiến thức - Hiểu nào là tình thái từ Kỹ - Tích hợp với phần văn văn Đánh với cối xay gió và phần tập làm văn qua bài Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Sử dụng tình thái từ có hiệu giao tiếp Thái độ - Tôn trọng, giữ gìn vốn từ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Sách giáo khoa, chuẩn bị bài III Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số học sinh - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vào bài Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là trợ từ? Cho ví dụ? ? Thế nào là thán từ? Cho ví dụ? Bài mới: Hôm nay, ta có dịp tìm hiểu thêm lớp từ khác Tiếng Việt dùng để biểu thị sắc thái tình cảm người nói Đó là tình thái từ.Vậy tình thái từ là gì? Bài học hôm giúp ta hiểu rõ lớp từ naøy Hoạt động thầy và trò Giáo viên: Yêu cầu học sinh tìm hiểu ví dụ sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ? Nếu lượt bỏ các từ in đậm các câu a, b, c thì ý nghĩa câu đó có gì thay đổi không? Tại sao? Học sinh: Nếu lược bỏ các từ in đậm thì thông tin kiện không thay đổi, quan hệ giao tiếp bị thay đổi: - Mẹ làm a? ( câu hỏi ) Lop8.net Nội dung I Chức tình thái từ Nếu lược bỏ các từ in đậm thì thông tin kiện không thay đổi, quan hệ giao tiếp bị thay đổi: - Mẹ làm a? ( câu hỏi ) - Mẹ làm ( câu trần (2) - Mẹ làm ( câu trần thuật đơn) Giáo viên: Hướng dẫn học sinh phân tích các thông tin kiện Học sinh: - Mẹ: Chủ thể hành động - Đi: hành động - Làm: Đối tượng hành động - Rồi: Phó từ kết hành động (à: yếu tố cấu trúc câu hỏi.) (đi: yếu tố tạo câu cầu khiến.) (thay: yếu tố tạo câu cảm thán.) Giáo viên: Gọi học sinh đọc câu ? Từ “ạ” câu d biểu thị sắc thái tình cảm gì người nói? Học sinh: Biểu thị sắc thái kính trọng lễ phép Giáo viên: Đưa bài tập nhanh ? Xác định tình thái từ cảm các câu sau? Vd: - Anh đi - Chị đã nói ? ? Ở các ví dụ và ta bỏ các tình thái từ đó đựoc không? Học sinh: Được ? Nếu ta bỏ các tình thái từ đó thì các câu đó còn là câu hỏi và câu cầu khiến không? Học sinh: Không còn là câu cầu khiến và nghi vấn Giáo viên: Qua ví dụ vừa phần tích trên ta thấy em hãy cho biết nào là tình thái từ Học sinh: Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến để tạo sắc thái tình cảm người nói ? Tình thái từ bao gồm loại nào? Học sinh: Tình thái từ bao gồm loại đáng chú ý sau: - Tình thái từ nghi vấn: à, ư, hả, hử, chư, - Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với - Tình thái từ cảm thán: thay, Lop8.net thuật đơn) + Phân tích câu - Mẹ: Chủ thể hành động - Đi: Hành động - Làm: Đối tượng hành động - Rồi: Phó từ kết hành động (à: yếu tố cấu trúc câu hỏi.) (đi: yếu tố tạo câu cầu khiến.) (thay: yếu tố tạo câu cảm thán.) Biểu thị sắc thái kính trọng lễ phép (3) - Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà Giáo viên: Gọi học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK Giáo viên: Gọi học sinh đọc phần II ? Các tình thái từ đã cho đặt hoàn cảnh giao tiếp khác nào? (Về quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm) Học sinh: - Bạn chưa à? ( Hỏi, thân mật, vai) - Thầy mệt ạ? ( Hỏi, lễ phép, người hỏi ) - Bạn giúp tôi tay nhé! ( cầu khiến, thân mật) - Bác giúp cháu tay ! (cầu khiến, lễ phép) ? Ta có thể đưa sắc thái tình cảm câu này vào sắc thái tình cảm câu không? Học sinh: Không đuợc ? Qua ví dụ trên ta thấy nói và viết cần sử dụng sắc thái tình cảm nào? Học sinh: Cần sử dụng sắc thái tình cảm phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Giáo viên: Gọi học sinh đọc ghi nhớ II Sử dụng tình thái từ - Bạn chưa à? ( Hỏi, thân mật, bằn vai) - Thầy mệt ? (Hỏi, lễ phép, ngư hỏi ) - Bạn giúp tôi tay nhé ! (cầu khiế thân mật ) - Bác giúp cháu tay ! (cầu khiế lễ phép) * Ghi nhớ: SGK Giáo viên: Gọi học sinh đọc bài tập III Luyện tập: ? Bài tập yêu cầu điều gì? Bài tập 1: Học sinh: Yêu cầu tìm trợ từ các câu đã - Các cấu có tình thái từ: b, c, e, i cho Giáo viên: Hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên: Gọi học sinh đọc bài tập ? Bài tập yêu cầu điều gì? Học sinh: Giải thích nghĩa các trợ từ Giáo viên: Hướng dẫn học sinh làm bài Lop8.net Bài tập 2: a Chứ: Nghi vấn b Chứ: Nhấn mạnh c Ư: Phân vân d Nhỉ: Thân mật (4) e Nhé: Thân mật f Vậy: Miễn cưỡng, không hài lòng g Cơ mà: Thuyết phuc Giáo viên: Gọi học sinh đọc bài tập 3 Bài tập 3: ? Bài tập yêu cầu điều gì? - Nó là học sinh giỏi mà! Học sinh: Chỉ các thán từ đoạn chính - Đừng trêu nữa, nó khóc đấy! Giáo viên: Hướng dẫn học sinh làm bài - Tôi phải giải bài toán ấ lị! Giáo viên: Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập - Em nói để anh biết thôi! 4,5 Củng cố: ? Thế nào là tình thái từ? Cho ví dụ? ? Có laọi tình thái từ? Dặn dò: - Về nhà học bài - Làm bài tập còn lại - Soạn bài: Chương trình địa phương Lop8.net (5)