Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS lên bảng điền dấu chấm, dấu -1 HS lên bảng điền hỏi Em tên là gì Bạn Lan học tập chăm chỉ GV nhận xét, ghi điểm.. Người soạn[r]
(1)Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 THỜI KHOÁ BIỂU TUẦN 10 (Từ ngày 01/11/2010 đến ngày 05/11/2010) Thứ /ngày Hai 01/11/2010 Ba 02/11/2010 Tư 03/11/2010 Năm 04/11/2010 Sáu 05/11/2010 Lớp 2A2 Tiết 5 4 Môn SHDC T Đọc T Đọc Toán Đ Đức C Tả Thể dục Toán K.Chuyện TNXH T Đọc LTVC Thể dục Toán C Tả Toán Mỹ thuật T.Viết TLVăn Nhạc Toán Thủ công S Hoạt Bài Tên bài 17 17 46 17 Sáng kiến bé Hà (tiết 1) Sáng kiến bé Hà (tiết 2) Luyện tập Chăm học tập (tiết 2) T-C: Ngày lễ 47 10 Số tròn chục trừ số Sáng kiến bé Hà Ôn tập: Con người và sức khoẻ Bưu thiếp Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi 48 18 49 11 trừ số: 11- N-V: Ông và cháu 31- 9 Chữ hoa H Kể người thân 50 51 – 15 Gấp thuyền phằng đáy có mui (tiết 2) (1) Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (2) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tieát Sinh hoạt cờ Tiết - Môn: Tập đọc Bài: Sáng kiến bé Hà I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, các cụm từ -Đọc phân biết lời kể với lời các nhân vật Rèn kĩ đọc- hiểu: -Hiểu từ ngữ : Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà GDHS : Biết thương yêu ông bà, quan tâm chăm sóc ông bà II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 3’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động 2: 37’ Bài : 1’ Giơí thiệu bài: Cho HS xem tranh GV giới thiệu chủ điểm và bài học: Sáng kiến bé Hà Bài 36’ a Luyện đọc : - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Gọi HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ khó -Đọc đoạn trước lớp +Luyện đọc câu dài GV treo bảng phụ Hướng dẫn đọc ngắt đúng Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm/ làm ngày lễ ông bà / vì trời bắt đầu rét/ người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già +Cho HS đọc chú giải -Luyện đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc đồng ( Đoạn 1,2 ) Lớp 2A2 (2) Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc tiếp nối câu -HS phát tiếng khó đọc :Ngày lễ, điểm mười, suy nghĩ, sáng kiến -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc ngắt câu văn dài -1HS đọc chú giải Lớp đọc thầm -HS đọc đoạn nhóm -HS thi đọc -HS đọc đồng Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (3) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Hoạt động 3: 22’ Năm học 2010 – 2011 Tìm hiểu bài : *Gọi HS đọc đoạn -Bé Hà có sáng kiến gì ? (HSY) - Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà ? (HSK) -1 HS đọc đoạn - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Vì Hà có ngày tết cho thiếu nhi tháng 6, Bố có ngày công nhân tháng 5, mẹ có ngày 8/3 Còn Ông bà chưa có ngày lễ nào *Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn -HS đọc đoạn -Hai bố chọn ngày nào là - Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày ngày lễ ông bà? Vì sao? lễ ông bà Vì ngày đó là ngày bắt đầu (HSG) trở rét, người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho ông bà -Hiện trên quốc tế lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi * Gọi HS đọc đoạn 3Bé Hà băn -1HS đọc đoạn khoăn điều gì? (HSTB) -Bé Hà băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gì để biếu ông bà - Ai đã gợi ý giúp bé? (HSY) -Bố - Hà đã tặng cho ông bà món quà -Hà tặng chùm điểm 10 gì ? (HSTB ) - Món quà bé Hà ông -Ông bà thích bà thích không? (HSY) - Bé Hà câu chuyện là -Bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng người nào? (HSK) kiến và kính yêu ông bà -Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ -Vì Hà yêu ông bà chức ngày lễ ông bà ? (HSG) Hoạt động 4: 11’ Luyện đọc lại : -Gọi vài HS đọc bài -HS đọc cá nhân -Yêu cầu HS đọc phân vai -HS tự phân vai nhóm và đọc bài Hoạt động 5: 3’ Củng cố , dặn dò : -Câu chuyện nói lên điều gì? -HS nêu nội dung (HSK,G) -HS phát biểu -Các em cần làm gì để quan tâm chăm sóc ông bà -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Bưu thiếp Lớp 2A2 (3) Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (4) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Tiết Môn: Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Tìm số hạng tổng- Giải bài toán có phép trừ - Rèn HS cách tìm số hạng tổng và cách trình bày bài giải tìm x - GDHS tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động 2: 33’ 1’ 32’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập X + = 12 x + 20 = 38 -Gọi HS nêu qui tắc: Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập Thự hành luyện tập Bài 1: GV ghi đề bài lên bảng Giáo viên hướng dẫn làm: x + = 10 - x là gì phép cộng này? - là gì? - 10 là gì? - Vậy, muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Trình bày cách giải: x + = 10 x = 10 – x=2 Cho học sinh làm bảng lớp, làm bảng các phép tính còn lại Nhận xét, sửa chữa Bài 2: (cột 1, 2) Tính nhẩm Yêu cầu HS làm bài và ghi kết vào bài Gv nhận xét: Từ phép cộng (9 + = 10) ta có hai phép trừ: 10 – =1 và 10 – = Bài 4: Cho HS đọc đề bài Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Bài toán cho biết gì? Bt hỏi gì? Cho học sinh đọc lại bài toán tóm tắt Cho hs tim lời gải Gọi HS lên bảng giải Thu -7 chấm Lớp 2A2 (4) Hoạt động HS -2 HS lên bảng giải bài tập -HS trả lời -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề bài -HS làm bảng - Là số hạng chưa biết - Là số hạng đã biết - Là tổng phép cộng -Lâý tổng trừ số hạng -HS đọc đề bài -HS làm bài tập -HS đọc đề -HS tóm tắt Cam và quýt : 45 Cam : 25 Quýt :…quả? Học sinh đọc Một vài học sinh làm bài giải -1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (5) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Hoạt động 3: 3’ Năm học 2010 – 2011 GV nhận xét và chữa bài Baì 5: Gọi HS đọc đề -Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời Củng cố, dặn dò: -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài ( cột 3), bài trang 46 vào -Bài sau: Số tròn chục trừ số -HS đọc đề -HS thực -HS trả lời -HS nghe Tiết Môn: Đạo đức Bài: Chăm học tập (tiết 2) I Mục tiêu : -HS hiểu: Như nào là chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích gì -HS thực giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà -GDHS chăm học tập II/Đồ dùng dạy học: GV: Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi sắm vai hoạt động HS: Vở bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 3’ Hoạt động 2: 29’ 1’ 10’ 8’ Lớp 2A2 Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời: -Chăm học tập có lợi gì ? -Vì em cần phải chăm học tập ? GV nhận xét B/ Bài : Giới thiệu bài : Chăm học tập(TT) Hoạt động 1: Đóng vai *Mục tiêu: Giúp HS có kĩ ứng xử các tình sống * Cách tiến hành : -GV yêu cầu các nhóm thảo luận để phân vai tình huống: Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi, đã lâu Hà chưa gặp nên bà mừng Hà băn khoăn không biết làm nào -GV nêu số tình tương tự và cho HS giải tình đó -GV kết luận : HS cần phải học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ đã tán thành không tán thành -GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối (5) Hoạt động HS -HS trả lời -HS trả lời -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên báo cáo kết và đóng vai -Hà nên học Sau bữa học chơi và nói chuyện với bà -HS thực -HS hoạt động nhóm đôi và bày tỏ thái độ Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (6) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 với các ý kiến nêu phiếu thảo luận a, Chỉ bạn không giỏi cần chăm - Không tán thành vì học sinh phải chăm học tập b, Tán thành b, Cần chăm ngày và chuẩn bị kiểm tra c, Tán thành c, Chăm học tập là góp phần vào thành d, Không tán thành vì thức tích học tập tổ lớp d, Chăm học tập là ngày phải học khuya có hại cho thể đến khuya? GV kết luận : Cần phải chăm học tập Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm 10’ *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập *Cách tiến hành: GV nêu nội dung tiểu -HS nghe phẩm: -Trong chơi bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy liền bảo: Sao cậu không chơi mà làm việc gì ? An trả lời: Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không làm bài tập mà xem ti vi cho thoả thích Bình nói: “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm học tập không ?” Phân tích tiểu phẩm -HS trả lời + Bạn An làm bài chơi, có phải là chăm học tập không ? vì sao? Chúng em khuyên bạn An + Em có thể khuyên bạn An nào ? nào việc -HS nghe (HSG) -GV nêu kết luận tiểu phẩm * GV kết luận chung và ghi lên bảng: -HS nhắc lại kết luận Chăm học tập là bổn phận người học sinh, đồng thời giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ hơn, đầy đủ quyền học tập mình Hoạt động 3: 3’ 3/ Củng cố , dặn dò: -Chăm học tập là bổn phận ai? -HS trả lời - Chăm học tập có lợi gì? -HS nghe - GD HS: Cần chăm học tập để đạt kết tốt làm cho cha mẹ vui lòng -Về nhà thực hành điều đã học -Chuẩn bị bài sau : Thực hành kĩ kì Lớp 2A2 (6) Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (7) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Tiết Môn: Chính tả Bài: Ngày lễ I Mục tiêu : - Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn - Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố qui tắc chính tả c/k , l/n Phân biệt hỏi, ngã - GD HS tính cẩn thận, ngồi viết ngắn II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả HS: chính tả, bảng III Các hoạt động dạy học : Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 3’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động 2: 30’ Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài :Hôm các em tập chép bài: Ngày lễ và làm bài tập chính tả 2/Các hoạt động : 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc bài Nắm nội dung bài viết - Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? (HSTB) - Đó là ngày nào? (HSK) - Gọi HS đọc chữ viết hoa bài - Gọi HS lên bảng viết tên các ngày lễ Hoạt động 2: Viết bài : -Yêu cầu HS chép bài vào 14’ Hoạt động 3: Chấm chữa bài: -Yêu cầu HS đổi chấm và chữa lỗi 6’ -GV thu chấm số lỗi chính tả, nhận xét Hoạt động 4: Bài tập chính tả : 6’ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ trống k/c -Nhận xét, sửa chữa Những âm nào ghép với c, k? -GV nhận xét và cho HS nhắc lại Bài 3: Gọi HS đọc bài -GV nhắc lại yêu cầu đề bài: Điền nghỉ hay nghĩ Lớp 2A2 (7) Hoạt động HS Vở chính tả, bảng -HS lắng nghe -2 HS đọc lại bài -Các ngày lễ -HS trả lời -HS đọc: Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người -1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS chép bài vào -HS đổi chấm và chữa lỗi -HS đọc đề: - HS lên bảng Lớp làm vào Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh -Lớp nhận xét -HS trả lời -2 HS nhắc lại -HS đọc bài Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (8) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 -Cho HS làm vào Hoạt động 3: 3’ HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Nhận xét, sửa chữa 3/ Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau: Chính tả nghe-viết -HS nghe Ông và cháu Tiết Môn: Thể dục Giáo viên dạy môn chuyên Tiết Môn: Toán Bài: Số tròn chục trừ số I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có số bị trừ là tròn chục, số trừ là số có hay chữ số ( có nhớ ) Biết giải bài toán có phép trừ ( số tròn chục trừ số) - Rèn HS cách giải bài toán có lời văn -HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học : GV :4 bó, bó 10 que tính Bảng gài que tính HS : Que tính, SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động 2: 16’ 1’ 7’ Lớp 2A2 Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng giải: Tìm x x + 20 = 63 x+ 15 = 25 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: “Số tròn chục trừ số.” 2/ Các hoạt động : Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40 –8 -GV nêu bài toán: Có 40 que tính, lấy bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? (HSY) + Yêu cầu HS lấy 40 que tính, bớt que tính Còn bao nhiêu que tính? +Vậy lấy 40 trừ bao nhiêu? (HSY) -GV viết lên bảng: 40-8 =….? Gọi HS đặt tính, nêu cách thực (8) Hoạt động HS -2 HS lên bảng giải -HS lắng nghe -HS lắng nghe -Lấy 40-8 -HS tính trên que tính, trả lời -Bằng 32 -1 HS nêu cách đặt tính: 40 -8 32 -HS nêu cách thực phép tính Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (9) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long 8’ Hoạt động 3: 17’ Năm học 2010 – 2011 phép tính Viết bảng cách tính: (SGK) -GV nhận xét và cho HS nhắc lại Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 40-18 -GV nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? Tương tư phép tinh 40 -8 - Yêu cầu HS tính 40-18=…? -Cho HS nêu cách thực Hoạt động : Luyện tập thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV ghi các phép tính lên bảng Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng Bài 3: Gọi HS đọc đề -Gọi HS tóm tắt bài toán -Gọi HS lên bảng -Cả lớp làm bài vào Hoạt động 3’ Lớp 2A2 -Vài HS nhắc lại -HS tính 40-18 =22 HS lên bảng -HS nêu -Tính -3 HS lên bảng, HS làm vào bảng 60 50 90 80 30 80 17 11 54 51 45 88 63 19 26 HS đọc đề -1HS lên bảng tóm tắt -1HS lên bảng giải Lớp làm vào Có : 20 que tính Bớt : que tính Còn :….que tính? Bài giải Số que tính còn lại là: 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính HS nhận xét, sửa chữa - - Chấm -7 vỡ, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò : -Gọi HS nêu cách tính 40 - -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập -HS nêu Chuẩn bị bài sau: 11 trừ -HS nghe số (9) Người soạn: Võ Văn Hùng Lop2.net (10) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Tiết Môn: Kể chuyện Bài: Sáng kiến bé Hà I Mục tiêu : Rèn kĩ nói: Dựa vào ý chính đoạn, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá chung GD HS: Kính trọng và biết ơn ông bà Biết quan tâm, chăm sóc ông bà II Đồ dùng dạy học : GV bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn HS Xem trước câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Nội dung hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: 32’ Bài : 1’ Giới thiệu bài: Sáng kiến Bé Hà Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: 12’ -Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý chính Gọi HS đọc yêu cầu bài GV mở bảng phụ viết ý chính đoạn a/ Chọn ngày lễ b/ Bí mật hai bố c/ Niềm vui ông bà -GV hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo ý Gọi HS khá kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng -Bé Hà vốn là cô bé nào? -Bé Hà có sáng kiến gì ? -Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà? Yêu cầu HS kể đoạn nối tiếp nhóm Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp: 12’ - Yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể GV nhận xét : 8’ Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện : -3 HS đại diện nhóm kể lại toàn câu chuyện Hoạt động 3: 3’ Củng cố , dặn dò : Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? GD HS : Kính trọng và biết ơn ông bà Biết quan tâm chăm sóc ông bà - GV nhận xét tiết học, nhà tập kể lại câu chuyện cho nhà nghe -Chuẩn bị tiết sau: Bà cháu Lớp 2A2 (10) Lop2.net Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -1 HS khá kể mẫu đoạn -HS kể đoạn dựa vào ý -HS kể đoạn dựa vào ý HS kể đoạn nhóm -Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể hay -3 HS đại diện nhóm kể -HS nêu -HS nghe Người soạn: Võ Văn Hùng (11) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Tiết Môn: TN&XH Bài: Con người và sức khoẻ I/ Mục tiêu : Sau bài ôn tập học sinh có thể - Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống , Nhớ và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hoá -Củng cố các hành vi cá nhân - GDHS ăn sạch, uống sạch, II Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học : Các hoạt động Hoạt động1: 3’ Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ : Tổ chức trò chơi “Thi nói nhanh ” Hoạt động 2: 29 B/ Bài : 1’ Giới thiệu bài: Hôm các em học bài ôn tập Các hoạt động : 13’ Hoạt động 1: Trò chơi xem cử động nói tên các xương và khớp xương -Bước 1: Hoạt động theo nhóm Cho nhóm thực số động tác vận động và nói xem nào động tác đó vùng nào phải cử động -Yêu cầu HS chơi đúng tên các xương và trên thể 15’ Hoạt động 2: Thi hái hoa dân chủ -GV chuẩn bị số câu hỏi và thăm Các nhóm đại diện lên bốc thăm -Kể tên các quan vận động thể -Để xương và phát triển tốt em cần làm gì? - Kể tên các quan tiêu hoá ? -Để thể khoẻ mạnh nên ăn uống nào ? -Để ăn em phải làm gì ? -Trứng giun vào thể cách nào ? -Làm nào để phòng bệnh giun? - Giun thường sống đâu ? Em nào trả lời đúng, GV ghi điểm, trả không đúng Các nhóm khác Lớp 2A2 (11) Lop2.net Hoạt động HS -3 HS thi xem nói đúng nhanh tên các bài học chủ đề người và sức khoẻ -HS lên bảng làm động tác cử động -Các nhóm nêu tên các xương, nhóm nào nói đúng nhóm đó thắng -HS đại diện lên bốc thăm và trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung -HS trả lời Người soạn: Võ Văn Hùng (12) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 bổ sung GV tổng kết -HS nghe Hoạt động 3: 3’ Củng cố , dặn dò: -Để xương và phát triển tốt em cần làm gì? - Kể tên các quan tiêu hoá ? -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà thực hành điều đã học Chuẩn bị bài sau: Gia đình Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Tiết Môn: Tập đọc Bài: Bưu thiếp I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc hai Bưu thiếp với giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc- hiểu: -Hiểu từ Bưu thiếp, nhân dịp -Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì GD HS: Tính cẩn thận, biết sử dụng bưu thiếp cần II/ Đồ dùng dạy học : GV: Số bưu thiếp và tranh vẽ bưu thiếp Bảng phụ viết câu văn bưu thiếp và trên phong bì thư để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: 4’ Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài: Sáng kiến bé -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi Hà Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : 33’ Bài : -HS lắng nghe 1’ Giới thiệu bài : Bưu thiếp Các hoạt động : 15’ Hoạt động : Luyện đọc : a/ GV đọc mẫu b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV treo bảng phụ +Đọc câu -Gọi HS đọc câu -HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ khó - HS phát từ khó và luyện đọc: bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận -Gọi HS đọc trước lớp bưu thiếp -HS tiếp nối đọc bưu và phần đề ngoài bì thư thiếp và phần đề ngoài bì thư Lớp 2A2 (12) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (13) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long 10’ Năm học 2010 – 2011 +GV hướng dẫn HS đọc số câu +Gọi HS đọc chú thích bưu thiếp -GV giới thiệu số bưu thiếp -Đọc nhóm -Thi đọc giưã các nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu : -Câu 1: Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Gửi để làm gì ? (HSTB) -Câu 2: Bưu thiếp thứ hai là tặng cho ai? Gửi để làm gì ? (HSTB) -Câu 3: Bưu thiếp dùng để làm gì ? (HSG) -HS nghe và luyện đọc ngắt nghỉ -HS đọc chú thích bưu thiếp -HS nghe -HS đọc nhóm -HS thi đọc -Của cháu gửi cho ông -Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm -Của ông bà gửi cho cháu Gửi để báo tin ông bà đã nhận bưu thiếp cháu và chúc tết cháu -Dùng để chúc mừng thăm hỏi, thông baó vắn tắt tin tức - HS viết bưu thiếp và phong bì thư -Nhiều HS nối tiếp đọc bài Cả lớp nhận xét -Câu 4: Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà nhớ ghi địa ông bà -GV nhận xét 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Gọi HS đọc bưu thiếp -HS đọc bưu thiếp Hoạt động 3: 3’ Củng cố , dặn dò -Người ta thường viết bưu thiếp để làm -HS trả lời gì ? -HS nghe -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS thực hành viết bưu thiếp cần thiết Chuẩn bị bài sau: Bà cháu Tiết Môn: LT&C Bài: Từ ngữ họ hàng Dấu hỏi, dấu chấm hỏi I Mục tiêu : -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ người gia đình, họ hàng -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi -GD HS : Yêu mến người họ hàng II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học : Các hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng điền dấu chấm, dấu -1 HS lên bảng điền hỏi Em tên là gì Bạn Lan học tập chăm GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: 33’ Bài Lớp 2A2 (13) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (14) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 1’ Giới thiệu bài :Từ ngữ họ hàng – Dấu chấm, dấu chấm hỏi Hoạt động 3: 32’ Bài tập thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS mở SGK đọc “Sáng kiến bé Hà” tìm từ người gia đình -Cho HS nêu miệng Bài 2: Gọi HS đọc đề Hoạt động 4: 3’ -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc thầm “Bài sáng kiến bé Hà” -HS nêu miệng -HS đọc: Kể thêm các từ người gia đình, họ hàng mà em biết -HS giải miệng Lớp nhận xét Cho HS giải miệng Bài 3: Gọi HS đọc đề -HS đọc đề -GV giảng thêm: Những người có liên -HS xếp các họ nội vào cột, họ quan với mẹ xếp vào họ ngoại Những ngoại vào cột người có liên quan họ hàng với bố xếp vào họ nội -Gọi HS nêu miệng -HS nêu miệng Cả lớp nhận xét Bài 4: GV treo bảng phụ -HS đọc đề -Cho HS làm vào phiếu bài tập -HS nhận phiếu và làm bài -GV thu chấm điểm -Gọi HS lên bảng chữa bài -1 HS lên bảng chữa bài Củng cố , dặn dò: -Tổ chức HS chơi trò chơi tìm nhanh tìm -HS tham gia chơi đúng từ người, họ hàng Cách chơi: Mỗi em tự suy nghĩ từ, có lệnh GV em nối tiếp đọc từ em tìm, nhóm nào tìm nhiều từ, nhóm đó -HS nghe thắng -Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập vào -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà Tiết Môn: LT&C Giáo vien dạy môn chuyên Lớp 2A2 (14) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (15) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Tiết Môn: Toán Bài: 11 trừ số: 11-5 I/ Mục tiêu: -Tự lập bảng 11 trừ số có nhớ dạng 11-5 và bước đầu học thuộc bảng trừ -Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán -Củng cố thành phần và tên gọi kết phép trừ -GDHS tính cẩn thận, ham thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học : Các hoạt động Hoạt động 1:4’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng Đặt tính và thực phép tính 30-8 ; 40-15 -Gọi HS lên bảng tìm x -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2:33’ Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 11 trừ số: 11 -5 15’ Các hoạt động: Hoạt động1: Phép trừ 11-5 -GV nêu bài toán: Có 11 que tính Bớt que tính còn bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? * Yêu cầu HS lấy que tính tự tính kết 11 trừ ? -Gọi HS đặt tính, lớp làm vào bảng 17’ Lớp 2A2 Hoạt động HS HS lên bảng - HS lên bảng tìm x -HS nhắc lại đề toán - Lấy 11-5 - HS dùng que tính tính kết 11 - = -1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 11 -HS nêu cách trừ -HS tính, ghi kết vào phép tính -Gọi HS nêu cách trừ -Lập bảng công thức 11 trừ 11-2 = 9; 11-6 = 11-3 = 8; 11-7 = số -Yêu cầu HS lấy que tính tự 11- =7; 11-8 = nhẩm và ghi kết vào 11-5 = 6; 11-9 = bài tập -HS nêu -Cho HS nêu kết - HS học thuộc bảng trừ -GV ghi lên bảng -GV tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài1 (a) Gọi HS đọc yêu cầu -Tính nhẩm -HS tính nhẩm, ghi kết vào (15) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (16) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Hoạt động 3:3’ Năm học 2010 – 2011 -GV ghi phép tính lên bảng -HS nối tiếp đọc kết Yêu cầu HS tính nhẩm - Đọc kại yêu cầu Bài : Tính -HS làm vào bảng -Yêu cầu HS làm bảng 11 11 11 11 5 -3 HS lên bảng -GV nhận xét, sửa chữa 63 -3 HS lên bảng, lớp nhận xét - HS đọc đề Bài 4: Gọi HS đọc đề -1HS lên bảng tóm tắt Cả lớp làm bài vào -Gọi HS lên bảng tóm tắt Bình có : 11 bóng Cho bạn : bóng Bình còn lại :…quả bóng? -1HS lên bảng giải -Gọi HS lên bảng giải Bài giải: Số bóng còn lại Bình là: 11- = (quả) Đáp số: bóng Củng cố , dặn dò : -HS học thuộc bảng trừ -Gọi HS học thuộc bảng trừ: 11 trừ số -HS nghe -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: 31 – 5, và mang theo que tính Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Tiết Môn: Chính tả Bài Ông và cháu I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài thơ Ông và cháu Viết đúng từ : vật, vỗ, hoan hô, khoẻ, rạng sáng Viết đúng dấu hai chấm : mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than -Làm đúng các bài tập phân biệt c/k/ l/ n / thanh? ngã -GDHS tính cẩn thận, rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: 4’ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết tên các ngày - HS viết lễ - HS lên bảng giải -GV nhận xét , ghi điểm Hoạt động 2: 4’ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hôm các em -HS nghe viết chính tả “Ông và cháu” viết đúng dấu chấm, dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, làm đúng các bài tập c/k /? Lớp 2A2 (16) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (17) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long 18’ 14’ Năm học 2010 – 2011 ~ Các hoạt động : Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : -GV đọc mẫu toàn bài -Cậu bé bài có thắng ông mình không ? Vì ? (HSK) -GV treo bảng phụ ghi bài chính tả -Trong bài có lần dùng dấu hai chấm, lần dùng dấu ngoặc kép? (HSY) -GV giải tích thêm cách dùng dấu ngoặc kép -Gọi HS lên bảng viết tiếng khó Viết bài : -GV đọc câu -GV đọc bài -Chấm chữa bài : GV thu chấm và chữa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV gọi HS nhắc lại qui tắt viết c/ k -Gọi HS đại diện nhóm lên thi viết Bài 3: GV chọn b Ghi trên tứ in đậm dấu hỏi hay dấy ngã: -Cho HS làm bài vào - GV treo bảng phụ -Gọi HS lên bảng chữa bài -HS lắng nghe -HS trả lời -HS quan sát -HS trả lời -HS viết tiếng khó: Vật, vỗ, khoẻ, keo, hoan hô, trời chiều -HS chép vào -HS rà soát lỗi -HS chấm lỗi - Tìm chữ bắt đầu âm c, chữ bắt đầu âm k -3 HS lên bảng thi viết -HS làm bài vào -2 HS lên bảng chữa bài dạy bảo – bão lặng lẽ - số lẻ mạnh mẽ - sứt mẻ áovải – vương vãi HS nhận xét Hoạt động 3: 3’ 3/ Củng cố , dặn dò: -Gọi HS nhắc lại cách viết âm c,k -1HS nhắc lại cách viết âm c/k -GV nhận xét Chuẩn bị bài sau Bà -HS nghe cháu Tiết Môn: Toán Bài : 31 - I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết vận dụng bảng 11 trừ số để thực phép trừ có nhớ dạng 31-5 làm phép tính và giải toán Làm quen với đoạn thẳng giao - Rèn kĩ đặt tính và tính đúng kết quả, kĩ trình bày bài toán -GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: Lớp 2A2 (17) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (18) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 III Các hoạt động dạy học : Các hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ: 11 trừ số - Gọi HS tính: 11 – ; 11 – ; 11 Hoạt động 2: 33’ -GV nhận xét ghi điểm 1’ Bài : 1/ Giới thiệu bài: 31 -5 12’ 2/ Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu phép tính 31-5 -GV nêu bài toán: Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại que tính ? -Yêu cầu HS lấy que tính tìm kết 20’ Lớp 2A2 Hoạt động HS -3 HS đọc -3 HS lên bảng tính - HS thao tác trên que tính để tìm kết 31-5 =26 -1 HS lên bảng đặt tính 11 -HS nêu cách tính -Vậy 31 trừ bao nhiêu ? -Gọi HS lên bảng đặt tính -Yêu cầu HS nêu cách tính * không trừ lấy 11 trừ viết nhớ * trừ viết -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm vào Hoạt động 2: Thực hành : 51 41 61 31 81 Bài 1: (dòng1) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 43 38 59 22 79 GV ghi phép tính lên bảng HS làm - 3HS lên bảng chữa bài vào Đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng chữa bài 51 21 Bài 2: ( a, b) 47 -HS làm bảng -HS trả lời -Cho HS làm vào bảng Muốn tìm hiệu ta làm nào ? -HS đọc đề Bài 3: Giải toán -1 HS ghi tóm tắt -Gọi HS đọc đề Đẻ :51 trứng -Gợi ý HS tóm tắt Làm móm ăn :6 trứng Càon lại :…quả trứng? -1HS giải trên bảng Lớp giải vào Bái giải -Gọi HS lên bảng giải Số trúng còm lại là 51 – = 45 (quả) Đáp số: 45 (18) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (19) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 Bài 4: Gọi HS đọc đề GV vẽ hình C -HS đổi kiểm tra HS đọc HS quan sát hình vẽ B A D Hoạt động 3: 3’ Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào ? 3/ Củng cố, dặn dò : -HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 31-5 -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập (dòng2); bài c -Chuẩn bị bài sau: 51 - 15 -Tại điểm - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 31-5 -HS nghe Tiết Môn: Mỹ thuật Giáo viên dạy môn chuyên Tiết Môn:Tập viết Bài : Chữ hoa H I Mục tiêu : - Biết viết chữ H hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ - Viết đúng đẹp chữ H, cụm từ ứng dụng “ Hai sương nắng ” -GD HS tính cẩn thận, kiên trì ngồi viết ngắn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động Hoạt động 1: 4’ Hoạt động 2: 4’ 1’ 10’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng viết chữ G -Gọi HS lên bảng viết chữ Góp -GV nhận xét ghi điểm Bài : 1/ Giới thiệu bài: Chữ hoa H Hoạt động : Quan sát nhận xét -GV treo chữ mẫu lên bảng -Chữ H cao mấyli? (HSY) -Chữ H gồm nét? (HSK) Lớp 2A2 (19) Lop2.net Hoạt động HS -1 HS lên bảng viết chữ G -1 HS lên bảng viết chữ Góp li - nét + Nét 1: kết hợp nét – cong trái và lượng ngang + Nét 2: Kết hợp nét bản: khuyết Người soạn: Võ Văn Hùng (20) Trường Tiểu học “B” xã Phước Long Năm học 2010 – 2011 ngược, khuyết xuôi và móc phải + Nét 3: nét thẳng (nằm đoạn nối nối nét khuyết) 8’ 14’ -GV hướng dẫn lên bảng và hướng dẫn qui trình viết : +ĐB trên ĐK viết nét cong trái lượn ngang, DB trên đường kẻ +Từ điểm DB nét một, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét xuôi lượn lên viết nét móc phải, DB ĐK +Lia bút lên quá ĐK 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB trước ĐK2 -Hướng dẫn HS viết bảng Yêu cầu HS viết vào bảng HS lên bảng viết chữ H Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -GV treo cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ: Hai sương nắng nghĩa là gì ? Chữ nào cao 2,5li? Chữ nào cao 1,25li? Chữ nào cao 1,5 li? Chữ nào cao li? Khoảng cách các tiếng? Cách nối nét giưã các chữ ? -1 HS lên bảng viết chữ Hai Hoạt động 3: 3’ Lớp 2A2 - Cả lớp viết vào bảng -HS quan sát -1HS đọc : Hai sương nắng Hai sương nắng nói vất vả, đức tính chịu khó người lao động -HS trả lời -1 HS lên bảng viết chữ Hai, lớp viết vào bảng Hoạt động 3: Thực hành : -GV yêu cầu bài viết -HS viết vào Viết dòng chữ H cỡ vừa, dòng chữ H cỡ nhỏ, dòng chữ Hai cỡ vừa, dòng Hai cỡ nhỏ -GV nhắc cách ngồi cách cầm bút Chấm bài : GV thu chấm điểm Nhận xét HS Củng cố, dặn dò: -Tố chức HS chơi viết nhanh viết -HS thi viết đẹp, đúng mẫu đúng, đẹp -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau đem tập viết, bảng viết chữ hoa I (20) Lop2.net Người soạn: Võ Văn Hùng (21)