Các em đọc lời nhận xét của thầy cô giáo, đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài; phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình; viết lại các lỗi theo từng loại lỗi chính tả, dùng từ, câu, [r]
(1)TuÇn 34 Thø hai, ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc Líp häc trªn ®êng I- Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài - HiÓu néi dung: Sù quan t©m tíi trÎ em cña cô Vi-ta-li vµ sù hiÕu häc cña Rªmi.(Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3) - Hs kh¸, giái ph¸t biÓu ®îc nh÷ng suy nghÜ vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em (C©u hái 4) II – chuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Hai, ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung bµi Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) * Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc - Hai HS khá giỏi (nối tiếp nhau) đọc bài - HS quan sát tranh minh hoạ lớp học trên đường; nói tranh (Một bãi đất rải nh÷ng m¶nh gç vu«ng, mçi m¶nh kh¾c mét ch÷ c¸i Cô Vi-ta-li – trªn tay cã mét chú khỉ - hướng dẫn Rê-mi và chó Ca-pi học Rê-mi ghép chữ “Rªmi” Ca-pi nh×n cô Vi-ta-li, vÎ phÊn chÊn.) - Một HS đọc xuất xứ trích đoạn truyện sau bài đọc GV giới thiệu tập truyện Không gia đình tác giả người Pháp Héc-to Ma-lô- tác phẩm trẻ em và người lớn trên toàn giới yêu thích - GV ghi bảng tên riêng nước ngoài: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi HS lớp nhìn bảng đọc đồng - đọc khẽ - HS tiếp nối đọc đoạn truyện (2-3 lượt): đoạn (từ đầu đến Không phải ngày ngày hai mà đọc được) , đoạn (tiếp theo đến Con chó có lẽ hiểu nên đắc chÝ vÉy vÉy c¸i ®u«i), ®o¹n (PhÇn cßn l¹i) GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ngữ khó (ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng); sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS : - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn – giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê-mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không và nhận lời đáp cậu); lời đáp Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc b) T×m hiÓu bµi -1- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (2) * §äc thÇm ®o¹n vµ cho biÕt: - Rª-mi häc ch÷ hoµn c¶nh nh thÕ nµo ? (HS tr¶ lêi: Rª -mi häc ch÷ trªn ®êng hai thÇy trß ®i h¸t rong kiÕm sèng) - Đọc lướt bài văn và cho biết : Lớp học Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?(HS đọc lướt bài văn, trả lời: Lớp học đặc biệt: học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi – Sách là nh÷ng miÕng gç máng kh¾c ch÷ ®îc c¾t tõ m¶nh gç nhÆt ®îc trªn ®êng – Líp häc ë trªn ®êng ®i) - KÕt qu¶ häc tËp cña Ca-pi vµ Rª-mi kh¸c nh thÕ nµo? (Ca-pi kh«ng biÕt đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê-mi, gì đã vào đầu thì nó không quên Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, Rê-mi chí học Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nh¹c, Ca-pi chØ biÕt “viÕt” tªn m×nh b»ng c¸ch nót nh÷ng ch÷ gç.) - §äc thÇm l¹i truyÖn t×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc (HS đọc thầm lại truyện trả lời: +Lúc nào túi Rê-mi đầy miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuéc tÊt c¶ c¸c ch÷ c¸i +Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó Rê-mi không dám nhãng phút nào nên ít lâu sau đã đọc +Khi thÇy hái cã thÝch häc h¸t kh«ng, Rª-mi tr¶ lêi: §Êy lµ ®iÒu thÝch nhÊt…) HS kh¸, giái: Qua c©u chuyÖn nµy, em cã suy nghÜ g× vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em?.(HS phát biểu, VD: Trẻ em cầnđược dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần quan t©m, ch¨m sãc trÎ em, t¹o mäi ®iÒu kiÖn cho trÎ em ®îc häc tËp./ §Ó thùc sù trë thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chịu khó häc hµnh.) - HS nªu néi dung cña truyÖn c) §äc diÔn c¶m - GV hướng dẫn HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm đoạn truyện theo gợi ý môc 2a - GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn truyện: Cô Vi-ta-li hái t«i: - B©y giê cã muèn häc nh¹c kh«ng? - Đấy là điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiện nhớ đến mẹ / và tưởng trông thấy mẹ nhµ Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật là đứa trẻ có tâm hồn Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña truyÖn - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm đọc toàn truyện Không gia đình -2- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (3) TO¸N TiÕt 166: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Biết giải toán chuyển động II Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1: (5’) Ôn kiến thức cũ: - HS nªu c¸ch t×m vËn tèc, thêi gian, qu·ng ®êng - HS lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh *Hoạt động 2: (35’)Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian để tìm kÕt qu¶ råi ®iÒn vµo « trèng thÝch hîp Lưu ý: Đổi đơn vị phù hợp với yêu cầu đề bài, chẳng hạn: a) giê 30 phót = 2,5 giê hoÆc 30 phót = 0,5 giê VËn tèc cña « t« lµ: 120 : 2,5 = 48 (km/ giê) b) Nữa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5(km) c) Thời gian người đó là: : = 1,2 (giê) hay giê 12 phót - Gọi HS đọc bài Bµi 2: GV cã thÓ gîi ý c¸ch gi¶i: Muèn tÝnh thêi gian ®i ph¶i tÝnh vËn tèc xe m¸y, vận tốc ô tô lần vận tốc xe máy Vậy trước hết là tính vận tốc ô tô Chẳng h¹n: VËn tèc cña « t« lµ: 90 : 1,5 = 60 ( km/ giê) VËn tèc cña xe m¸y lµ: 60 : = 30 (km/giê) Thêi gian xe m¸y ®i qu·ng ®êng AB lµ: 90 : 30 = (giê) Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: – 1,5 = 1,5 (giê) Bài (nếu còn thời gian cho HS làm thêm) HS đọc đề, nêu dạng toán - GV hướng dẫn HS làm - Đây là dạng toán “chuyển động ngược chiều” hay hai động tử “ngược nhau” - GV có thể gợi ý để HS biết “ Tổng vận tốc hai ô tô độ dài quãng đường AB chia cho thời gian để gặp nhau: Từ đó có thể tìm tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 ( km/giê) Dựa vào bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” để tính vận tốc ô t« ®i tõ A vµ « t« ®i tõ B: VËn tèc cña « t« ®i tõ B lµ: 90 : ( 2+ 3) x = 54 (km/ giê) VËn tèc cña « t« ®i tõ A lµ : -3- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (4) 90 – 54 = 36 ( km/ giê) NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức : dành cho địa phương em yªu quª em ho¸ I Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mọi người phải biết yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả cña m×nh - Yêu quý tôn trọng truyền thuyết tốt đẹp quê hương Đông tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương Ii chuÈn bÞ: Các bài hát bài thơ nói tình yêu quê hương Thanh Hoá III-Các hoạt động dạy học TiÕt *Hoạt động : (15’)Tìm hiểu phong tục tập quán tình yêu quê hương đất nước người tỉnh Thanh HS tìm hiểu phải biết yêu quê hương HS thảo luận nhóm theo câu hỏi (tương tự bài 9) Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi bổ sung - GV tæng kÕt *Hoạt động :(10’) HS tìm hiểu truyền thuyết tốt đẹp quê hương việc làm thể tình yêu quê hương 1.GV yªu cÇu tõng cÆp HS th¶o luËn BT sgk trang 29 - 30 2.HS th¶o luËn 3.§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt 4.GV kết luận : Trường hợp a); b); c); e) ; d) thể tình yêu quê hương cua mình 5.GV kÕt luËn *Hoạt động :(10’) Liên hệ thực tế 1.GV yêu cầu HS trao đổi với theo gợi ý sau - Bạn biết gì quê hương mình ? - Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu quê hương mình ? 2.HS trao đổi 3.Một số HS trình bày trước lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi vấn đề m×nh quan t©m 4.GV kết luận và nhận xét Cho HS đọc ghi nhớ *Hoạt động tiếp nối (5’) - HS hát bài hát bài thơ, tranh ảnh quê hương Thanh Hoá - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau «n tËp -4- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (5) TiÕng ViÖt: ¤n tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm nội dung bài “ Lớp học trên đường” thông qua luyện đọc vµ tr¶ lêi c©u hái II Các hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài cá nhân, nhóm đôi - HS luyện đọc bài, Gv theo dõi giúp đỡ HS cồn đọc yếu - HS luyện đọc xong GV cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS cùng GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay và diễn cảm GV cho HS tr¶ lêi c©u hái sau vµo vë: Cô Vi- ta- li cã s¸ng kiÕn g× d¹y ch÷ cho Rª- mi ? Rª- mi tiÕn bé h¬n Ca- pi häc ch÷ ë ®iÓm nµo ? Khi Rê- mi đã học được, cụ Vi- ta- li muốn dạy gì cho Rê- mi ? - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë - HS làm bài xong GV gọi HS chữa bài HS cùng GV nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø ba, ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 chÝnh t¶ Nhí – viÕt : Sang n¨m lªn b¶y I- Mục đích yêu cầu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - Tìm đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó ( BT2) ; viết tên quan, xí nghiệp, công ti…ở địa phương (BT3) II – chuÈn bÞ: -Vë BT iii- các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Một HS đọc 2-3 HS viết bảng lớp, lớp viết trên giấy nháp tên số quan, tổ chức BT2 (tiết Chính tả trước) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hướng dẫn HS nhớ - viết ( 22 phót ) - GV nêu yêu cầu bài; mời HS đọc khổ thơ 2, SGK - Một, hai HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xÐt - Cả lớp đọc lại khổ thơ SGK để ghi nhớ, chú ý từ ngữ các em dễ viÕt sai chÝnh t¶; c¸ch tr×nh bµy c¸c khæ th¬ ch÷ - HS gÊp SGK; nhí l¹i – tù viÕt bµi chÝnh t¶ GV chÊm, ch÷a bµi Nªu nhËn xÐt *Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 12 phót ) Bµi tËp -5- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (6) - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK - GV nh¾c HS chó ý yªu cÇu cu¶ bµi tËp: + Tìm tên các quan, tổ chức có đoạn văn (các tên viết chưa đúng) + Viết lại các tên cho đúng chính tả - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các quan, tổ chức - GV mời HS đọc tên các quan, tổ chức (uỷ ban bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam, Bộ y tế, Bộ giáo dục và đào tạo, Bộ lao động – Thương binh và xã hội, Hội liên hiÖp phô n÷ ViÖt Nam) * Chú ý: Hội nghị quốc gia vì trẻ em Việt Nam, Chương trình hành động vì trẻ em 1999-2000 kh«ng ph¶i lµ tªn tæ chøc - Mời 3- HS lên bảng thi sửa lại đúng tên các tổ chức; sửa chữa kết hợp dùng dấu g¹ch chÐo t¸ch c¸c bé phËn cña tªn, nãi râ v× c¸c em söa nh vËy C¶ líp vµ GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Tên viết chưa đúng Tên viết đúng Uû ban B¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt ViÖt Nam Nam Uû ban / b¶o vÖ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt Nam Nam Bé/ y tÕ Bé Y tÕ Bé/ gi¸o dôc vµ §µo t¹o Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Bộ / lao động- Thương binh và Xã hội Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Héi/ liªn hiÖp phô n÷ ViÖt Nam Héi Liªn hiÖp Phô n÷ ViÖt Nam Giải thích : Tên các tổ chức viết hoa chữ cái đầu phận tao thành tên đó Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mêi HS ph©n tÝch c¸ch viÕt hoa tªn mÉu – M : C«ng ty Giµy da Phó Xu©n (Tªn riªng trªn gåm bé phËn t¹o thµnh lµ : C«ng ty/ Giµy da/ Phó xu©n Ch÷ c¸i đầu phận tạo thành cái tên đó là Công, Giày viết hoa; riêng Phú Xuân là tên địa lí, cần viết hoa hai chữ cái đầu tạo thành cái tên đó là Phú và Xu©n) - HS suy nghÜ, mçi em viÕt vµo VBT Ýt nhÊt tªn mét c¬ quan, xÝ nghiÖp, c«ng ti… ë địa phương em (khuyến khích HS viết vào giấy nháp càng nhiều càng tốt.) - Sau thời gian quy định, HS trình bày Cả lớp và GV điều chỉnh, sửa chữa, kết luận bạn viết đúng, viết nhiều tên Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS ghi nhí quy t¾c viÕt hoa tªn tæ chøc, c¬ quan võa luyÖn viÕt -6- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (7) TO¸N TiÕt 167: LuyÖn tËp I Môc tiªu BiÕt gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc II Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: (5’)Ôn lý thuyết: - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Nêu cách tính thể tích hình lập phương *Hoạt động 2(35’) Thực hành Bài 1: HS đọc đề GV hướng dẫn làm bài TÝnh chiÒu réng nÒn nhµ (8 x = (m)) tÝnh diÖn tÝch nÒn nhµ (8 x = 48 (m2) hay 4800 (dm2)), tÝnh diÖn tÝch viªn g¹ch hoa 4dm ( x = 16 (dm2)), tÝnh sè viên gạch hoa (4800 : 16 = 300 (viên)) Từ đó tính số tiền mua gạch hoa: ( 20 000 x 300 = 000 000 (đồng)) Bµi 3: Gîi ý: - PhÇn a) vµ b) dùa vµo c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt vµ diÖn tÝch h×nh thang để làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: (28 + 84) x = 224 (cm) b) DiÖn tÝch h×nh thang lµ: (84 + 28) x 28 : = 1568(cm2) - PhÇn c: Cã thÓ tÝnh diÖn tÝch c¸c tam gi¸c vu«ng EBM vµ MCD (theo hai c¹nh cña tam giác đó), sau đó lấy diện tích hình thang EBCD trừ tổng diện tích hai tam gi¸c EBM vµ MDC ta tÝnh ®îc diÖn tÝch tam gi¸c DEM Ch¼ng h¹n: Ta cã: BM = MC = 28 cm : = 14 cm DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c EBM lµ: 28 x 14 : = 196(cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MDC lµ: 84 x 14 : = 588( cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c EDM lµ: 1568 – 196 – 588 = 784 (cm2) Bài 2: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm)- HS đọc đề GV gîi ý HS c¸ch lµm, ch¼ng h¹n: “ ChiÒu cao h×nh thang b»ng diÖn tÝch chia chỏtung bình cộng hai đáy Biết trung bình cộng hai đáy là 36m, ta phải tìm diện tÝch h×nh thang BiÕt diÖn tÝch h×nh thang b»ng diÖn tÝch h×nh vu«ng cã chu vi 96m, nh vËy ph¶i t×m c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng…” Bµi gi¶i: a) Cạnh mảnh đất hình thang là: 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hay diện tích mảnh đất hình thang) là: 24 x 24 = 576 (m2) -7- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (8) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16(m) b) Tổng hai hình thang là: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 ( m) Đáp số: a) chiều cao: 16m; b) lớn : 41m , đáy bé : 31m NhËn xÐt tiÕt häc _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: quyÒn vµ bæn phËn I- Mục đích yêu cầu: - Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực đúng BT1 ; tìm từ ngữ phận BT2 ; hiểu nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3 - ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n kho¶ng c©u theo yªu cÇu cña BT4 II – chuÈn bÞ: VBT iii- các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Hai, ba HS đọc lại đoạn văn thuật lại phần họp tổ, đó có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệtBT3, tiết LTVC trước Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Gióp HS hiÓu nhanh nghÜa cña tõ nµo c¸c em cha hiÓu – sö dông tõ ®iÓn (hoÆc mét vµi tê ph« t«) - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập, trao đổi cùng bạn - HS trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a)QuyÒn lµ nh÷ng ®iÒu mµ ph¸p luËt hoÆc x· héi c«ng QuyÒn lîi, nh©n quyÒn nhận cho hưởng, làm,được đòi hỏi b)Quyền là điều có địa vị hay chức vụ mà QuyÒn h¹n, quyÒn hµnh ®îc lµm QuyÒn lùc, thÈm quyÒn * GVgi¶i thÝch nghÜa sè tõ: - Quyền hạn: quyền xác định nội dung, phạm vi, mức độ (VD: Quyết định ph¹m vi quyÒn h¹n cña m×nh) - Quyền hành: quyền định đoạt và điều hành công việc -8- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (9) - Quyền lợi: quyền hưởng lợi ích nào đó vật chất, tinh thần, chính trị, xã héi - Quyền lực: quyền định đoạt công việc quan trọng mặt chính trị và sức mạnh để đảm bảo thực quyền (VD: Quốc hội là quan quyền ực cao nhất) - Nhân quyền: quyền người (tự ngôn luận, tự tín ngưỡng, tù ®i l¹i, ) - Thẩm quyền: quyền xem xét để kết luận và định đoạt vấn đề theo pháp luật (VD: ThÈm quyÒn xÐt xö cña toµ ¸n) Bµi tËp Cách thực tương tự BT1: HS đọc yêu cầu BT2 GV cùng HS sử dụng từ điển để tìm hiểu nghĩa số từ các em chưa hiểu HS phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi bài tập GV chốt lại lời giải đúng: Từ đồng nghĩa với bổn phận là nghĩa vụ, nhiÖm vô, tr¸ch nhiÖm, phËn sù Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với các điều luật bài LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em(tuÇn 33, Tr.145, 146), tr¶ lêi c©u hái GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận cảu thiếu nhi Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành quy định nêu điều 21 LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em) - HS đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV hái: + Truyện út Vịnh nói điều gì?(ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thùc hiÖn tèt nhiÖm vô gi÷ g×n an toµn ®êng s¾t, dòng c¶m cøu em nhá) + §iÒu nµo “LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ g i¸o dôc trÎ em” nãi vÒ bæn phËn trẻ em phải “thương yêu em nhỏ”? (Điều 21, khoản 1)- GV mời HS đọc lại ®iÒu 21 kho¶n + §iÒu nµo “LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµgi¸o dôc trÎ em” nãi vÒ bæn phËn cña trẻ em phải thực an toàn giao thông?(Điều 21, khoản 2)- GV mời HS đọc lại ®iÒu 21, kho¶n - GV: C¸c em cÇn viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng c©u tr×nh bµy suy nghÜ cña em vÒ nhân vật út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ g×n an toµn ®êng s¾t, dòng c¶m cøu em nhá - HS viÕt ®o¹n v¨n - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết mình GV nhận xét, chấm điểm ®o¹n viÕt hay Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV khen ngîi nh÷ng HS, nhãm HS lµm viÖc tèt - Dặn HS HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào Cả lớp nhớ lại kiến thức đã học dấu gạch ngang để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau -9- Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (10) KHoa häc Bài 67: Tác động người đến môi trường không khí và nước I Môc tiªu - Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước II chuÈn bÞ: H×nh trang 138, 139 SGK III c¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC *Hoạt động 1: (20’) Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: - Quan s¸t c¸c h×nh trang 138 SGK vµ th¶o luËn c©u hái: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước - Quan s¸t c¸c h×nh trang 139 SGK vµ th¶o luËn c©u hái: + Điều gì xảy nêu tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ? + T¹i mét sè c©y h×nh trang 139 SGK bÞ trôi l¸? Nªu mèi liªn quan gi÷a ô nhiễm môi trường đất và nước *Bước : Làm việc lớp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung Dưới đây là gợi ý tra lời các câu hỏi trên: - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy và các phương tiện giao thông gây - Nguyên nhân gây ô nhiễm nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón ph©n ho¸ häc ch¶y s«ng, biÓn, + Sự lại tàu thuyền trên sông, biển, thải khí độc, dầu nhớt,… - Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến tượng biển bị ô nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển và chết nh÷ng loµi chim kiÕm ¨n ë biÓn - Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại các nhà máy, khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất và nước, khiến cho cây cối vùng đó bị trụi lá và chết KÕt luËn: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, đó phải kể đến phát triển các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuÊt cña c¶i vËt chÊt *Hoạt động 2: (20’) Thảo luận - GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn: + Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước + Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước - 10 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (11) ( HS cã thÓ nªu nh÷ng viÖc g©y « nhiÔm kh«ng khÝ nh ®un than tæ ong g©y khãi, công việc sản xuất tiểu thủ công, các nhà máy địa phương, Những việc làm gây ô nhiễm nước vứt rác xuống ao, hồ, …; cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy chảy trực tiếp sông, hồ, ) - Tuỳ tình hình địa phương, GV đưa kết luận tác hại việc làm trên _ LÞch sö : ¤n tËp häc k× Thø t, ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I- Mục đích yêu cầu: - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiÕu nhi hoÆc kÓ ®îc c©u chuyÖn mét lÇn em cïng c¸c b¹n tham gia c«ng t¸c x· héi - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II – chuÈn bÞ: - Bảng lớp viết đề bài tiết KC iii- các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Một HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc * Hoạt động Hướng dẫn HS kể chuyện ( 34 phót ) - Một HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch từ ngữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng lớp: 1) Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sãc, b¶o vÖ thiÕu nhi 2) Kể lần em cùng các bạn lớp chi đội tham gia độ tham gia gia c«ng t¸c x· héi - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, Cả lớp theo dõi SGK để hiểu rõ hành động, hoạt động nào thể chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi gia đình nhà trường và xã hội; công tác xã hội nào thiếu nhi thường tham gia - GV nh¾c HS: Gîi ý SGK gióp c¸c em rÊt nhiÒu kh¶ n¨ng t×m ®îc c©u chuyện; hỏi HS đã tìm câu chuyện nào theo lời dặn thầy (cô); mời sè HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän kÓ - Mçi HS lËp nhanh (theo c¸ch g¹ch ®Çu dßng) dµn ý cho c©u chuyªn - 11 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (12) Hoạt động Hướng dẫn HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( 29 phót ) a) KC theo nhãm Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp - HS thi KC trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn ý nghÜa nhÊt, b¹n KC hÊp dÉn nhÊt tiÕt häc * Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho người thân _ TO¸N TiÕt 168: Ôn tập biểu đồ I Môc tiªu Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu II Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1:(5’) Quan sát các loại biểu đồ - GV hướng dẫn HS quan sát biểu đồ bảng số liệu - Nêu tên các biểu đồ bảng số liệu, nội dung biểu đồ, bảng số liệu *Hoạt động 2: (35’)Thực hành Bài 1: Cho HS nêu các số cột dọc biểu đồ gì (chỉ số cây HS trồng ®îc) Các tên người hàng ngang gì (chỉ tên HS nhóm cây xanh) - Cho HS tù lµm råi ch÷a phÇn a) - Tương tự với các phần b),c),d),e) Bµi 2: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi ë trªn b¶ng chung cña líp Ch¼ng h¹n c©u a - ë « trèng cña hµng “cam” lµ: - ë « trèng cña hµng “chuèi” lµ: 16 - ë « trèng cña hµng “xoµi” lµ: Chó ý: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm).Khi HS tù lµm c©u b nªn gióp nh÷ng HS vẽ các cột còn thiếu đúng với số liệu bảng nêu câu a Bµi 3: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi nªn cho HS gi¶i thÝch v× l¹i khoanh vµo C Ch¼ng h¹n: Một nửa diện tích hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn số lượng học sinh thích đá bóng lớn nửa hình tròn nên khoanh vào C là hợp lý NhËn xÐt tiÕt häc - 12 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (13) Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ I- Mục đích yêu cầu: - §äc diÔn c¶m bµi th¬, nhÊn giäng ®îc nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh thÓ hiÖn tam hån ngé nghÜnh cña trÎ th¬ - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn đối trẻ em.(Trả lời ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3) II – chuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò (5 phót ) - Hai HS tiếp nối đọc bài Lớp học trên đường, trả lời câu hỏi bài đọc B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; thể đúng lời phi công vũ trụ Pô-pốp (ngạc nhiên, vui sướng lúc ngắm tranh c¸c em vÏ m×nh; trÇm l¾ng ë c©u kÕt – b×nh luËn vÒ tÇm quan träng cña trÎ em) Chú ý đọc vắt dòng, liền mạch số dòng thơ để thể trọn vẹn ý câu th¬: T«i vµ Anh vµo Cung ThiÕu nhi GÆp c¸c em Và xem tranh vẽ // (dòng 1, 2, đọc khá liền mạch) Thành phố Hồ Chí Minh nhiều gương mặt trẻ TrÎ nhÊt / lµ c¸c em.// P«-pèp b¶o t«i: “- Anh h·y nh×n xem: Có đâu đầu tôi to thế?// (dòng 6, 7, đọc nhanh, khá liền mạch) Anh h·y nh×n xem ! Vµ thÕ nµy th× “ghª gím” thËt: Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời?”// (dòng 9, 10, 11,12 đọc nhanh, khá liÒn m¹ch) - GV ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-Pốp- hướng dẫn lớp phát âm đúng; giới thiÖu: P«-Pèp lµ phi c«ng vò trô, hai lÇn ®îc phong tÆng danh hiÖu Anh hïng Liªn X« Pô-Pốp đã sang thăm Việt Nam, đến thăm Cung Thiếu nhi TP Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh xem trẻ em vẽ tranh theo chủ đề người chinh phục vũ trụ Nhà thơ Đỗ Trung Lai cung Pô-pốp đên thăm Cung Thiếu Nhi đã xúc động viết bài thơ này - HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lượt) GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ bài (sáng suốt, lặng người, vô nghĩa); nhắc nhở các em đọc số dòng - 13 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (14) th¬ kh¸ liÒn m¹ch theo c¸ch v¾t dßng cho trän ý th¬/ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi *§äc thÇm bµi th¬ vµ cho biÕt: - Nh©n vËt “t«i” vµ nh©n vËt “Anh” bµi th¬ lµ ai? V× ch÷ “Anh” ®îc viÕt hoa?(Nh©n vËt “t«i” lµ t¸c gi¶- nhµ th¬ §ç TRung Lai “Anh” lµ phi côngvũ trụ Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần phong tặng danh tặng Anh hùng Liên Xô) - C¶m gi¸c thÝch thó cña vÞ kh¸ch vÒ phßng tranh ®îc béc lé qua nh÷ng chi tiÕt nµo? (+ Qua lêi mêi xem tranh nhiÖt thµnh cña kh¸ch ®îc nh¾c l¹i véi vµng, h¸o høc : Anh h·y nh×n xem, Anh h·y nh×n xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tôi to thế? Và này thì “ghê ghớm” thật: Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em lªn mét nöa sè trêi! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉn cười) - Tranh vẽ các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?(HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời: Tranh vẽ c¸c b¹n rÊt ngé C¸c b¹n vÏ: §Çu phi c«ng vò trô P«-pèp rÊt to- §«i m¾t to chiÕm già khuôn mặt, đó tô nhiều trời – Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi lửa – Mọi người quàng khăn đỏ - Các anh hùng là - đứa – trÎ – lín – h¬n.) Câu hỏi dành cho HS khá giỏi : Nét vẽ ngộ nghĩnh các bạn chứa đựng điều gì sâu sắc?( GV; gợi ý để HS trả lời câu hỏi.VD: vì các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ to? Khi vẽ đôi mắt anh Pô-pốp chiếm nửa già khuôn mặt, nửa số trời mọc tô đôi mắt, các bạn có ý gì? Vì các bạn vẽ người trên giới quàng khăn đỏ, các anh hùng là đứa trẻ lớn?) HS suy nghÜ, ph¸t biÓu: VÏ nhµ du hµnh vò trô ®Çu rÊt to, c¸c b¹n cã ý nãi Anh rÊt thông minh./ Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi mắt chứa nửa số trêi, c¸c b¹n muèn nãi m¬ íc chinh phôc c¸c v× cña Anh rÊt lín./ VÏ c¶ thÕ giới quàng khăn đỏ, các anh hùng là đứa trẻ lớn hơn, các bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ em ; hiểu trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn h¬n mµ th«i… - Em hiÓu ba dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo? - HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối - GV hái: Ba dßng th¬ cuèi lµ lêi nãi cña ai? (Lêi anh hïng P«- pèp nãi víi nhµ th¬ §ç Trung Lai.) (HS nãi c¸c em hiÓu lêi Anh hïng P«-pèp nh thÕ nµo? Nh÷ng c©u tr¶ lêi nh sau lµ đúng: Người lớn làm việc vì trẻ em./ Trẻ em là tương lai giới, vì vậy,/ Nếu không có trẻ em, hoạt động trên giới vô nghĩa./ Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa.) - GV nhấn mạnh: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, là tương lai đất - 14 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (15) nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao - HS nªu ý nghÜa bµi th¬ c) §äc diÔn c¶m - GV hướng dẫn HS tiếp nối đọc khổ thơ làm mẫu cho lớp - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ – giúp các em tìm giọng đọc, biết đọc nhấn giọng, nghỉ đúng (theo gợi ý mục 2a): P«-pèp b¶o t«i: “- Anh hãy nhìn xem: (giọng nhanh, vui sướng) Cã ë ®©u ®Çu t«i to ®îc thÕ?// Anh h·y nh×n xem!” Vµ thÕ nµy th× “ghª gím” thËt Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt C¸c em t« lªn mét nöa sè trêi!”// Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười (giọng chậm lại) Nụ cười trẻ nhỏ Nh÷ng chó ngùa xanh l¹i n»m trªn cá Nh÷ng chó ngùa hång l¹i phi löa Qua tÊm lßng c¸c em Cả giới quàng khăn quàng đỏ Các anh hùng là - đứa- trẻ- lớn – *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc; DÆn HS vÒ nhµ HTL nh÷ng c©u th¬, khæ th¬ c¸c em thÝch KÜ THUËT Bµi 29 L¾p ghÐp m« h×nh tù chän (3 TiÕt) I - Môc tiªu - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - L¾p ®îc mét m« gh×nh tù chän Víi HS khÐo tay: - L¾p ®îc Ýt nhÊt mét m« h×nh tù chän - Cã thÓ l¾p ®îc m« h×nh míi ngoµi m« h×nh gîi ý SGK II – chuÈn bÞ: - Lắp sẵn mô hình đã gợi ý SGK - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III- Các hoạt động dạy – học TiÕt Hoạt động Thực hành lắp ghép mô hình đã chọn - GV cho c¸ nh©n hoÆc nhãm HS tù chän m« h×nh l¾p ghÐp theo gîi ý SGK hoÆc tù su tÇm - 15 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (16) - GV yªu cÇu HS quan s¸t vµ nghiªn cøu kÜ m« h×nh vµ h×nh vµ l¾p ghÐp m« h×nh theo các bước hướng dẫn SGK - Chän chi tiÕt - L¾p tõng bé phËn - L¾p ghÐp m« h×nh hoµn chØnh NhËn xÐt tiÕt häc _ To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu: Củng cố cho HS nắm cách đọc số liệu trên đồ và làm bài tập II Các hoạt động dạy học: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp TiÕt 168 VBT - HS làm bài tập GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS lµm bµi xong GV gäi HS lªn ch÷a bµi - HS cùng GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng - GV cho HS lµm thªm bµi tËp sau vµo vë: Một ca nô xuôi dòng từ A đến B hết và ngược dòng từ B A hết Tính độ dài quãng đường sông AB, biết vận tốc dòng nước là 50 m/phút - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë GV gäi HS ch÷a bµi - Nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng NhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕng ViÖt: ¤N tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm nội dung bài “ Nếu trái đất thiếu trẻ con” thông qua luyện đọc và học thuộc lòng II Các hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài cá nhân, nhóm đôi - HS luyện đọc bài GV theo dõi giúp đỡ HS đọc còn lúng túng - GV cho HS thi đọc diễn cảm và HTL trước lớp - HS cùng GV bình chọn bạn hay và diễn cảm trước lớp GV cho HS lµm c¸c bµi tËp sau vµo vë: Qua tranh vÏ cña c¸c em, t¸c gi¶ thÊy nh÷ng g× ? Vì các em vẽ tranh anh hùng vũ trụ Pô- pốp lại có đôi mắt to và nhiều trời đó ? - 16 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (17) Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u “ Qua tÊm lßng c¸c em/ c¶ thÕ giíi quµng kh¨n quµng đỏ” ? - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë HS lµm bµi xong GV gäi HS ch÷a bµi - HS cùng GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I- Mục đích yêu cầu: Nhận biết và sửa chữa lỗi bài văn ; viết lại đoạn văn cho đúng hoÆc hay h¬n II – chuÈn bÞ: - Bảng ghi đề bài tiết Kiểm tra viết (tả cảnh) cuối tuần 32 - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5, tËp hai iii- các hoạt động dạy – học *Hoạt động Giới thiệu bài ( phót ) - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động GV nhận xét kết bài viết lớp (12 phút ) - GV ghi bảng đề bài tiết Kiểm tra viết(Tả cảnh) (tuần 32) a) NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp - Nh÷ng u ®iÓm chÝnh.: + Xác định đề: + Bè côc +diễn đạt - Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: *Hoạt động Hướng dẫn HS chữa bài ( 25 phót ) - GV tr¶ lêi cho tõng HS a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS lớp trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng phấn màu (nÕu sai) b) Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình - HS đọc nhiệm vụ – Tự đánh giá bài làm em – SGK - Dựa theo gợi ý, HS xem lại bài viết mình , tự đánh giá ưu, khuyết điểm bµi c)Hướng dẫn HS sửa lỗi bài - HS viết lại các lỗi và sửa lỗi trên VBT Các em đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài; phát thêm lỗi bài làm mình; viết lại các lỗi theo loại (lỗi chính tả, dùng từ, câu, diễn đạt,…); sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc - 17 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (18) d) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo.( Bài của……) - HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n e) HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n hay cho hay h¬n - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn- viết lại đoạn mở bài, kết bài theo kiểu khác với đoạn đã viết hay viết lại đoạn thân bài (đoạn tả phÇn cña c¶nh hay toµn bé quang c¶nh) - Nhiều HS tiếp nối đọc lại đoạn văn viết lại GV chấm điểm viết số HS Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm tốt, HS chữa bài tốt trên líp - Dặn HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn để nhận điểm cao Cả lớp luyện đọc lại các bài tập đọc; HTL để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập và kiểm tra cuèi n¨m _ TO¸N TiÕt 169: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Biết thực phép cộng, trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành p¬hÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: Tương tự việc tổ chức, hướng dẫn HS các tiết ôn tập * Hoạt động 1(5’) Ôn cách tính giá trị biểu thức - Cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc Bµi 1: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Trong qu¸ tr×nh ch÷a bµi nªn cñng cè vÌ thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh c¸c d¹ng biÓu thøc cã chøa phÐp céng, phÐp trõ *Hoạt động 2:(35’) Ôn cách tìm thành phần chưa biết phép tính: - Cho HS nªu c¸ch t×m sè trõ, sè h¹ng cha biÕt Bµi 2: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,25 = x – 7,2 = 6,4 x = - 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 Bµi 3: Cho HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n : Bµi gi¶i: Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x - 18 - = 100 (m) Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (19) Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) 20 000 m2 = §¸p sè: 20 000 m2 ; Bµi 4: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) Cho HS nªu tãm t¾t bµi to¸n råi ch÷a bµi Bµi gi¶i: Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: – = ( giê) Qu·ng ®êng « t« chë hµng ®i hai giê lµ: 45 x = 90 (km) Sau ô tô du lịch đền gần ô tô chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giê) ¤ t« du lÞch ®uæi kÞp « t« chë hµng lóc: + = 14 (giê) §¸p sè: 14giê hay giê chiÒu Bµi 5: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi t¹i líp Ch¼ng h¹n: 4 1x 4 hay ; tøc lµ x x 5x4 x 20 VËy: x = 20 (Hai ph©n sè b»ng l¹i cã c¸c tö sè b»ng th× mÉu sè còng b»ng nhau) NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u «n t©p vÒ dÊu c©u (DÊu g¹ch ngang) I- Mục đích yêu cầu: LËp ®îc b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña g¹ch ngang (BT1) ; t×m ®îc c¸c dÊu g¹ch ngang vµ nªu ®îc t¸c dông cña chóng(BT2) II – chuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang(TiÕng ViÖt 4, tËp hai, tr 45) - Bót d¹ vµ vµi tê phiÕu khæ to ghi b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang để HS làm BT1: T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại 2) §¸nh dÊu phÇn chó thÝch c©u 3) §¸nh dÊu c¸c ý mét ®o¹n liÖt kª - Mét tê phiÕu khæ to viÕt nh÷ng c©u v¨n cã dÊu g¹ch ngang ë BT2 - 19 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net VÝ dô (20) iii- các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò( phót ) Hai, ba HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật út Vịnh – tiết LTVC trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài ( 34 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - GV mêi 1-2 HS giái nãi néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: Chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại PhÇn chó thÝch c©u C¸c ý mét ®o¹n liÖt kª - HS đọc câu văn, làm bài vào VBT, nhắc HS chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp cho nói đúng tác dụng dấu gạch ngang câu đó - HS ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt nhanh - HS trình bày kết GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng T¸c dông cña dÊu g¹ch VÝ dô ngang §o¹n a 1) §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu - TÊt nhiªn råi lêi nãi cña nh©n vËt - Mặt trăng vậy, thứ vậy… đối thoại §o¹n a 2) §¸nh dÊu phÇn chó - Mặt trăng vậy, thứ vậy…Giọng thÝch c©u công chúa nhỏ dần, nhỏ dần.( chú thích đồng thời miªu t¶ giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dÇn) §o¹n b Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18- theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao (chú thích Mị Nương là gái vua Hùng thứ 18) §o¹n c 3) §¸nh dÊu c¸c ý ThiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi: mét ®o¹n liÖt kª - Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia TÕt trång c©y, lµm vÖ sinh… - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ; giúp đỡ… Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài (lệnh bài tập và mẩu chuyện Cái bếp lò) - GV nh¾c HS chó ý yªu cÇu cña bµi tËp: + T×m dÊu g¹ch ngang mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß + Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp - GV mời HS đọc đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang mẩu chuyện Cái bếp - 20 - Hồng Sáu- Thanh An- Thanh Chương- Nghệ An Lop3.net (21)