3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, yêu cầu các em thực hiện từ trái sang phải, từ trên duống d[r]
(1)Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010- 2011 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tiếng Việt L,H I.Mục tiêu : - Đọc l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng dụng - Viết l , h , lê , hè ( viết ½ số dòng quy định Tập viết , tập ) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le , le II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: ê, bê, N2: v, ve GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: -Các tranh này vẽ gì? Lê, hè GV viết bảng: lê, hè Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? ê,e Hôm chúng ta học các chữ còn lại: l, h 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết Giống chữ b Giống nhau: có nét khuết trên thường với chữ b viết thường Yêu cầu học sinh tìm âm l trên chữ Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm 57 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (2) Trường Tiểu học số Hải Ba GV phát âm mẫu: âm l Lưu ý học sinh phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm l GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm l muốn có tiếng lê ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng lê GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Năm học: 2010- 2011 Lắng nghe CN em, nhóm 1, nhóm Ta cài âm l trước âm ê Cả lớp em CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm CN em Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh * Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” Giống nhau: cùng có nét khuyết trên Khác nhau: Âm h có nét móc đầu Đọc lại cột âm CN em Viết bảng con: l – lê, h – hè GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Toàn lớp Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp CN em, nhóm 1, nhóm CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm em 59 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (3) Trường Tiểu học số Hải Ba Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Tiếng ve kêu nào? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV nêu câu hỏi SGK GV giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm Năm học: 2010- 2011 Các bạn nhỏ bắt ve để chơi Ve ve ve Hè Học sinh tìm âm học câu (tiếng hè.) CN em CN em “le le” Học sinh trả lời Lắng nghe CN 10 em Toàn lớp thực -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Lắng nghe Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Nhận biết các số phạm vi ; biết đọc , viết , đếm các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: 60 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (4) Trường Tiểu học số Hải Ba -Bảng phụ và phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng là III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh đọc đúng các số đến và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Đọc cho học sinh viết bảng các số 4, 5, 2, 3, (không theo TT) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực từ trái sang phải, từ trên duống dưới), thực VBT Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh làm VBT (hình thức bài 1) Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Yêu cầu học sinh làm chữa bài trên lớp, cho đọc lại các số theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh viết số vào VBT GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em viết tốt các số đã học đến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc lại các số từ đến Hỏi: Số đứng liền trước số nào? Số đứng liền sau số nào? 4.Nhận xét tiết học Dăn dò: Làm lại bài tập nhà, chuẩn Năm học: 2010- 2011 Hoạt động HS Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu GV Viết bảng Nhắc lại Thực VBT Đọc lại các số đã điền vào ô trống Thực VBT Đọc lại các số đã điền vào ô trống Học sinh làm VBT, gọi số em là bảng từ Đọc lại dãy số đã viết Viết số vào VBT Nhắc lại Đọc số Số đứng liền trước số Số đứng liền sau số Thực theo hướng dẫn GV 61 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (5) Trường Tiểu học số Hải Ba bị cho bài sau Năm học: 2010- 2011 Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình tam giác - Xé, dán hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác -Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay Học sinh: -Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Vẽ và xé hình chữ nhật H lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô Làm các thao tác xé cạnh hình chữ nhật Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình chữ nhật Hoạt động 2: Vẽ và xé hình tam giác H lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Đếm từ trái qua phải ô đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ đỉnh đánh dấu dùng bút chì vẽ nối điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác Làm các thao tác xé cạnh hình tam giác Sau xé xong lật mặt màu để học sinh Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Nhắc lại H thực H thực hành 62 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (6) Trường Tiểu học số Hải Ba quan sát hình tam giác Hoạt động 4: Dán hình Sau xé xong hình CN, hình tam giác GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: Lấy ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ đều, sau đó bôi lên các góc hình và dọc theo các cạnh Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Miết tay cho phẳng các hình .4.Đánh giá sản phẩm: GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đối thẳng, ít cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại lại các xé dán hình CN, tam giác 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Năm học: 2010- 2011 Nhận xét bài làm các bạn Nhắc lại cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Chuẩn bị nhà BUỔI CHIỀU TIÊNG VIỆT I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT - Học sinh viết dòng lê,hè Ve ve ve, hè II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: - Giáo viên huớng dẫn đọc lại toàn Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thi đua đọc nhanh, đọc đúng theo tổ, cá nhân bài 63 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (7) Trường Tiểu học số Hải Ba - Trị chơi: Thi tìm từ có huyền , nặng + GV chia lớp thành nhóm, nhóm có đại diện lên bảng thi tìm từ phút Tổ nào tìm nhiều, các bạn tổ đọc chính xác, từ đã thưởng + GV theo dõi, nhận xét Làm bài tập: - Huớng dẫn học sinh làm bài tập TIẾNG VIỆT - GV chấm, chữa Luyện viết: Học sinh viết vào dòng lê,2 dòng hè và câu :ve ve ve,hè - Giáo viên đọc mau lần - Giáo viên đọc tiếng Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Viết các chữ l, h vào vỡ ô ly - Giáo viên viêt mẫu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần - Xem bài sau Năm học: 2010- 2011 HS choi HS làm BT VBT học sinh viết vào - HS nhắc lại qui trình viết - Học sinh viết vào chữ dòng HS làm nhà TOÁN I Mục tiêu : - Củng cố các số phạm vi và thứ tự từ 1-5 - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luỵên thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Ðồ dùng dạy học: - V BT Toán, Bộ DDDH Toán 64 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (8) Trường Tiểu học số Hải Ba III Các hoạt động dạy học: Hoat động GV HS làm vào BT Năm học: 2010- 2011 Hoat động HS HS làm BT trang 10,11 GV hướng dẫn số bài khó Bài số trang 10 dành cho HS khá giỏi - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học - Dặn dò nhà - học sinh làm - Học sinh làm lần luợt bài HS thực nhà Thứ ba, ngày7 tháng năm 2010 Tiếng Việt O,C I.Mục tiêu : - Đọc o , c , bò , cỏ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : o , c , bò , cỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, h – hè Viết bảng Toàn lớp GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Đàn bò ăn cỏ Tranh vẽ gì? Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu Âm b, huyền, hỏi đã học 65 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (9) Trường Tiểu học số Hải Ba gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: o, c (viết bảng o, c) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ o giống vật gì? GV có thể minh hoạ các mẫu vật và yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ và cài lên bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm o GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm o muốn có tiếng bò ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bò GV cho học sinh nhận xét số bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Năm học: 2010- 2011 Theo dõi Giống trứng, bóng bàn… Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền trên âm o Cả lớp cài: bò Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh * Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” Giống nhau: Cùng là nét cong Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm cong kín Lắng nghe bật ra, không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang chút 67 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (10) Trường Tiểu học số Hải Ba Đọc lại cột âm Viết bảng con: o – bò, c – cỏ GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Năm học: 2010- 2011 em Toàn lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) em em “vó bè” Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV 10 em Toàn lớp thực 68 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (11) Trường Tiểu học số Hải Ba Nhận xét cách viết Lắng nghe 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Năm học: 2010- 2011 Toán BÉ HƠN – DẤU < I.Mục tiêu : - Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn và dấu < đề so sánh các số II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ô tô, chim SGK phóng to -Tranh bông hoa, bông hoa, thỏ, thỏ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Nhận biết số lượng PV5 và đọc viết học sinh đọc viết số theo hướng dẫn GV số (ba hình vuông, đọc ba, viết 3; năm viên bi, đọc năm, viết 5; …) Nhận xét KTBC Nhắc lại 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé “<” * Giới thiệu < (qua tranh vẽ Có ô tô SGK) Hỏi: Bên trái có ô tô? Có ô tô Bên phải có ô tô? Bên trái có ít ô tô Bên nào có số ô tô ít hơn? ô tô ít ô tô (Học sinh đọc lại) GV nêu : ô tô ít ô tô (cho học sinh nhắc lại) * Treo tranh hình vuông và thực hình vuông ít hình vuông (học sinh tương tự để học sinh rút ra: hình vuông đọc lại) Học sinh đọc: < (một bé hai), dấu ít hình vuông Và viết < 2, (dấu <) gọi là dấu bé <(dấu bé hơn) hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh các số GV đọc và cho học sinh đọc lại: Một bé Học sinh đọc 69 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (12) Trường Tiểu học số Hải Ba * Giới thiệu < GV treo tranh chim và chim Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số chim bên Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét chim ít chim Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu tam giác ít tam giác Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: bé và yêu cầu các em viết vào bảng < * Giới thiệu < , < Thực tương tự trên Năm học: 2010- 2011 Thảo luận theo cặp Đọc lại Thảo luận theo cặp Đọc lại < (hai bé ba), đọc lại Học sinh đọc < (ba bé bốn) < (bốn bé năm) bé hai, hai bé ba, ba bé bốn, bốn bé năm (liền mạch) GV yêu cầu học sinh đọc: Thực VBT Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < vào VBT Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc < Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp theo mẫu GV chuẩn bị bảng từ bài tập số Yêu cầu nhóm cử học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng < 4, < (Học sinh đọc) < 5, < 4, < (Học sinh đọc) Thực VBT và nêu kết Đại diện nhóm thi đua 70 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (13) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010- 2011 nhóm đó thắng Học sinh lắng nghe, thực nhà Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (t1) I.Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể an mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, II.Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo” -Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương… -Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể kết học tập em kể mình ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu theo bài tập hỏi Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ? Học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Các em thích ăn mặc bạn nào? GV yêu cầu học sinh nêu kết thảo Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, ăn mặc gọn gàng, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, GV kết luận: Bạn thứ (trong tranh bài Lắng nghe tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài đúng cúc, ngắn, giày dép gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, 71 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (14) Trường Tiểu học số Hải Ba có lợi cho sức khoẻ, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang phục mình Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa (nếu có sai sót) GV cho số em mượn lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương,… Yêu cầu các học sinh kiểm tra sữa cho GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương vài học sinh biết sữa sai sót mình Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh chọn cho mình quần áo thích hợp để học Yêu cầu số học sinh trình bày lựa chọn mình và giải thích vì lại chọn GV kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, Năm học: 2010- 2011 Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót) Từng học sinh thực nhiệm vụ Lắng nghe Thực theo yêu cầu GV Học sinh trình bày và giải thích theo ý thân mình Lắng nghe Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tiếng Việt Ô , Ơ I.Mục tiêu : - Đọc ô , , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng - Viết : ô , , cô , cờ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bờ hồ 72 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (15) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010- 2011 II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: N1: o – bò, N2: c – cỏ Viết bảng con: bò, cỏ Toàn lớp GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? Cô giáo dạy học sinh tập viết GV đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Lá cờ Tổ quốc Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu Âm c, huyền đã học gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm Theo dõi mới: ô, (viết bảng ô, ơ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã Giống chữ o học? Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o Chữ ô khác chữ o điểm nào? Toàn lớp thực Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ Lắng nghe Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: em, nhóm 1, nhóm GV gọi học sinh đọc âm ô Lắng nghe GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Thêm âm c đứng trước âm ô Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm Cả lớp cài: cô nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng cô Nhận xét số bài làm các bạn khác GV cho học sinh nhận xét số bài Lắng nghe ghép các bạn 73 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (16) Trường Tiểu học số Hải Ba GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Năm học: 2010- 2011 em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh * Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu “?” nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” Giống nhau: Đều có nét vòng khép kín Khác nhau: Âm có thêm “dấu” Lắng nghe -Phát âm: Miệng mở trung bình -Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút Đọc lại cột âm em Viết bảng con: ô – cô, - cờ Toàn lớp GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn em, nhóm 1, nhóm tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng em Gọi học sinh đọc toàn bảng Đại diện nhóm, nhóm em 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn em, nhóm 1, nhóm GV nhận xét Lắng nghe - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi Học sinh tìm âm học câu (tiếng vở) bảng: bé có vẽ Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng em Gọi đọc trơn toàn câu em GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là “bờ hồ” 74 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (17) Trường Tiểu học số Hải Ba gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Năm học: 2010- 2011 Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe Toán LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu : - Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn và dấu < đề so sánh các số II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Phát cho học sinh phiếu sau: Làm việc trên phiếu, học sinh làm bài Điền số dấu thích hợp vào ô trống trên bảng lớp So sánh, đối chiếu bài mình và bài trên lớp.Điền số dấu thích hợp vào ô trống < 4 < < < Yêu cầu học sinh tự làm trên phiếu và 75 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (18) Trường Tiểu học số Hải Ba sữa bài trên lớp Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu lớn “>” * Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? Bên nào có số bướm nhiều hơn? GV nêu : bướm nhiều bướm (cho học sinh nhắc lại) * Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuông nhiều hình vuông Và viết > 1, (dấu >) gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn hơn, dùng để so sánh các số GV đọc và cho học sinh đọc lại: Hai lớn * Giới thiệu > GV treo tranh thỏ và thỏ Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số thỏ bên Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét thỏ nhiều thỏ Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu chấm tròn nhiều chấm tròn Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: lớn và yêu cầu các em viết vào bảng > * So sánh > 3, > Thực tương tự trên Năm học: 2010- 2011 < < < < < < Nhắc lại Có bướm Có bướm Bên trái có nhiều bướm bướm nhiều bướm (học sinh nhắc lại) hình vuông nhiều hình vuông (học sinh đọc lại) Học sinh đọc: > (hai lớn một), dấu > (dấu lớn hơn) {Học sinh đọc Thảo luận theo cặp Đọc lại Thảo luận theo cặp Đọc lại GV yêu cầu học sinh đọc: > (ba lớn hai), đọc lại 76 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (19) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010- 2011 Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (dấu Học sinh đọc > (bốn lớn ba) <) có gì khác nhau? > (năm lớn bốn) Hoạt động 2: Luyện tập Năm lớn bốn, bốn lớn ba, ba lớn Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu > hai, hai lớn (liền mạch) Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng, viết vào VBT Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát dấu này đầu nhọn luôn hướng số nhỏ hình mẫu và đọc > Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so Thực VBT sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so > 2, > (Học sinh đọc) sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết > 2, > 3, > 4, > (Học sinh đọc) 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp Thực VBT và nêu kết theo mẫu GV chuẩn bị bảng từ bài tập số Yêu cầu nhóm cử học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng nhóm đó thắng Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, Đại diện nhóm thi đua học bài, xem bài Học sinh lắng nghe, thực nhà Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc ê , v ,l , h , o , c , ô , : các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài đến bài 11 77 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (20) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010- 2011 - Viết : ê , v ,l , h , o , c , ô , : ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể : hổ II.Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 24 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : GV cho học sinh viết bảng (2 học Thực bảng sinh viết bảng lớp và đọc): ô – cô, – cờ Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài Học sinh đọc 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Chỉ trên bảng lớp Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ Âm ê, v, l , h, o, c, ô, đã học thêm GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói: Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học từ đầu năm đến Các em Đủ hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi học sinh lên bảng và đọc các chữ học sinh lên bảng và đọc các chữ ở bảng ôn (SGK) và thực theo yêu Bảng ôn Học sinh chữ cầu GV GV đọc Học sinh đọc âm GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng Be Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ bảng be Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng Thực ghép các chữ cột dọc với chữ vừa ghép Tương tự, GV cho học sinh ghép dòng ngang và điền vào bảng 78 Giáo án Lớp: 1b - Lop1.net Người soạn : Nguyễn Thị Thanh (21)