Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh theo cách hai, 8 x 4 có kết quả chính xác bằng kết quả chính bằng kết quả 8 x 3 cộng thêm 8 - Yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép nhân cò[r]
(1)TUẦN 11: TOÁN: (T51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết giải bài toán có lời văn hai phép tính - Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 2/50 - em lên bảng - Kiểm tra bài tập - em nêu cách giải dạng toán hai phép tính Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học - Nghe giới thiệu trước các em đã học cách giải dạng toán phép tính có liên quan đến phép cộng, trừ Tiết học hôm chúng ta tiếp tục học giải bài toán phép tính có liên quan đến nhân và cộng 2.2 Hướng dẫn giải bài toán hai phép tính * Nêu bài toán: Một cửa hàng thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên Hỏi hai ngày đó cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp ? - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán và phân tích - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp ? xe đạp - Số xe đạp bán ngày chủ - Ngày chủ nhật bán số xe đạp nhật nào so với ngày thứ bảy ? gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy - Bài toán yêu cầu ta tính gì ? - Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày ? - Muốn tìm số xe đạp bán - Phải biết số xe đạp bán hai ngày ta phải biết gì ? ngày - Đã biết số xe đạp ngày nào ? - Đã biết số xe đạp ngày thứ bảy, Chưa biết số xe đạp ngày chưa biết số xe đạp ngày chủ nào? nhật - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ - học sinh lên bảng làm bài, học sinh nhật lớp làm bài vào bài tập Lop3.net (2) Tóm tắt Thứ bảy Chủ nhật 2.3 Luyện tập - thực hành: - Gọi học sinh đọc đề bài ? Xe đạp Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là: x = 12 ( xe đạp ) Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là: + 12 = 18 ( xe đạp ) ĐS: 18 xe đạp - Quãng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài dài bao nhiều km ? toán * Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ nhà đến bưu điện - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ nào với quãng tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu huyện đến bưu điện tỉnh ? điện tỉnh - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào ? chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu - Chưa biết và phải tính điện tỉnh đã biết chưa ? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 ( km ) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh: + 15 = 20 ( km ) ĐS: 20 km * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề - Một thùng đựng 24 lít mật ong lấy 1/3 số lít mật ong đó Hỏi thùng còn lại bao nhiêu lít mật ong ? Lop3.net (3) - Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Lấy Tóm tắt ? lít 24 lít Bài giải Số lít mật ong lấy là: 24 : = (lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 - = 16 (lít) ĐS: 16 lít mật ong Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần sau đó làm mẫu phần yêu cầu học sinh tự làm bài tập * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải toán hai phép tính * Nhận xét tiết học - học sinh lên bảng làm bài - Học sinh lớp làm bài vào bài tập Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Lop3.net (4) TOÁN: (T52) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ giải bài toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà - học sinh làm bài trên bảng tiết 51 * Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Nghe giới thiệu học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó yêu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt giải bài toán 18 ô tô 17 ô tô ? ô tô 45 ô tô Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô ) Số ô tô còn lại bến là: 45 – 35 = 10 (ô tô ) ĐS: 10 ô tô Tóm tắt Bài 2: - Tiến hành tương tự với bài tập Bán ? thỏ 48 thỏ Bài 3: - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài Bài giải Số thỏ đã bán là: 48 : = ( thỏ ) Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 ( thỏ ) ĐS: 40 thỏ - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số học sinh khá là: 14 + = 22 ( học sinh ) Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 ( học sinh ) ĐS: 36 học sinh Lop3.net (5) Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47 - Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên lần - Sau gấp 15 lên lần, chúng ta cộng với 47 thì bao nhiêu ? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại vào bảng * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm bài toán giải hai phép tính - Bài nhà: 3/52 * Nhận xét tiết học - Học sinh đọc lại yêu cầu - Lấy 15 nhân tức là: 15 x = 45 - 45 + 47 = 92 - học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm bảng Lop3.net (6) TOÁN: (T53) BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhân ( nhân với 1,2,3…….,10) và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II Đồ dùng dạy học: - 10 bìa bìa có gắn cái hình tròn hình tam giác, hình vuông,… - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết các phép tính nhân ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài nhà bài 3/tiết 52 - em lên bảng làm bài tiết 52 * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mớI 2.1 GiớI thiệu bài: Trong học này - Nghe giới thiệu các em học bảng nhân bảng nhân 7, đó là bảng nhân - Ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên - Quan sát hoạt động giáo viên và bảng và hỏi: Có hình tròn trả lời: Có hình tròn - hình tròn lấy lần ? - hình tròn lấy lần - lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta lập - Học sinh đọc phép nhân: nhân phép nhân: x = ( ghi lên bảng phép nhân này ) - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: - Quan sát thao tác giáo viên và trả Có bìa có hình tròn, lời: hình tròn lấy lần hình tròn lấy lần ? - Vậy lấy lần ? - hình tròn lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó là phép tính x lấy lần - nhân ? - nhân 16 - Vì em biết nhân 16 ? - Vì x + mà + = 16 ( Hãy chuyển phép nhân x thành nên x = 16 phép cộng tương ứng tìm kết ) - Viết lên bảng phép nhân: x = 16 - nhân 16 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 24 tương tự phép nhân: x = 16 Lop3.net (7) HỏI: Bạn nào có thể tìm kết phép tính x - Nếu học sinh tìm đúng kết thì giáo viên cho học sinh nêu cách tìm và nhắc lại cho học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh không tìm giáo viên chuyển tích x thành tổng + + + hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh theo cách hai, x có kết chính xác kết chính kết x cộng thêm - Yêu cầu học sinh lớp tìm kết các phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là 8, thừa số còn lại là các số 1,2,3,………,10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng nhân cho học sinh học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: HỏI: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào SGK sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - x = + + + = 32 - x = 24 + ( vì x = x + 8) - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc thầm bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài vào SGk và kiểm tra bài làm bạn - Mỗi can dầu có lít dầu Hỏi can dầu có tất bao nhiêu lít dầu? HỏI: Có tất can dầu ? - Có tất can dầu - Mỗi can dầu có bao nhiêu lít dầu ? - Mỗi can dầu có lít dầu - Vậy để biết can dầu có tất bao - Ta tính tính x Tóm tắt nhiêu lít ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh lớp làm bài vào can: lít can: ….? Lít - học sinh làm bài trên bảng Bài giải Cả can dầu có số lít là: * Chữa bài nhận xét và cho điểm học x = 48 ( lít ) ĐS: 48 lít dầu sinh Lop3.net (8) Bài 3: HỏI: Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào - Tiếp sau số là số nào ? - cộng thêm thì 16 ? - Tiếp sau số 16 là số nào ? - Em làm nào để tìm số 24 ? Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm Hoặc số đứng sau nó trừ - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học thuộc bảng nhân - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Tiếp sau số là số 16 - cộng thêm 16 - Tiếp sau số 18 là số 24 - Em lấy 16 cộng với - Nghe giảng - Làm bài tập - Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu Lop3.net (9) TOÁN: (T54) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 4,5 lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - học sinh lên bảng trả lời, lớp lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết theo dõi và nhận xét phép nhân bất kì bảng * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong học toán này các em cùng luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Bài tập yêu cầu chúng ta là gì ? - 11 học sinh nối tiếp đọc Lop3.net (10) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính bảng phần a - Yêu cầu học sinh lớp làm phần a vào vở, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b phép tính trước lớp cách tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào SGK Hỏi: Các em có nhận xét gì kết quả, - Hai phép tính này có cùng kết các thừa số, thứ tự các thừa số 16 Có các thừa số giống hai phép tính nhân x và x thứ tự khác - Vậy ta có x = x - Tiến hành tương tự để học sinh rút 4x8=8x4;8x6=6x8; x = x * Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cuộn dây điện dài 50 m Cắt lấy tập đoạn, đoạn dài m Hỏi cuộn dây điện còn lại bao nhiêu m ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài (cho học - học sinh làm bài trên bảng - lớp sinh nêu lại qui trình giải toán: tóm tắt làm vào Bài giải đề, tìm hiểu đề, xác định yếu tố đã có, Số mét dây đã cắt là; yếu tố cần tìm, cách tìm, lời giải ) x = 32 (m) - Gọi học sinh nhận xét bài làm Số mét dây còn lại là: 50 – 32 = 18 (m) bạn trên bảng, sửa sai - Bài 4: ĐS: 18 m Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? * Nhận xét bài làm bạn và kiểm tra * Nêu bài toán: Một hình chữ nhật có bài làm mình hàng, hàng có ô vuông Tính - Bài yêu cầu viết phép nhân thích hợp số ô vuông hình chữ nhật ? * Nêu bài toán: Một hình chữ nhật vào ô trống chia thành cột, cột có ô - Học sinh tính và nêu: Số ô vuông hình chữ nhật là: vuông Hỏi hình chữ nhật có tất x = 24 (ô vuông ) bao nhiêu ô vuông ? * Nhận xét để rút kết luận: - Số ô vuông hình chữ nhật là: 8x3=3x8 x = 24 (ô vuông ) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân * Về nhà 2/54 * Nhận xét tiết học Lop3.net (11) TOÁN: ( T55) NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng học thuộc - học sinh lên bảng trả lời, lớp lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết theo dõi và nhận xét phép nhân bất kì - em lên bảng sửa bài bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà tiết 54 - Nghe và giới thiệu Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 GiớI thiệu bài: Trong học toán này các em học phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số 2.2 Hướng dẫn thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ( - Học sinh đọc phép nhân có nhớ ) - học sinh lên bảng đặt tính, lớp a Phép nhân 123 x - Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? đặt tính giấy nháp - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó tính đến hàng chục dọc * nhân 6, viết Hỏi: Khi thực phép nhân này, ta * nhân viết phải thực tính từ đâu ? * nhân 2, viết - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực Vậy 123 nhân 246 phép tính trên, lớp có học sinh làm đúng thì giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính mình, 123 sau đó giáo viên nhắc lại co học sinh x lớp ghi nhớ Nếu lớp không có 246 học sinh nào tính đúng thì giáo viên hướng dẫn tính theo bước phần bài học sách Toán b Phép nhân 326 x Lop3.net (12) - Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246 Lưu ý học sinh phép nhân 326 x = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục 2.3 Luyện tập - thực hành - học sinh lên bảng làm bài ( học Bài 1: sinh thực tính ) học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm bài lớp làm bài vào bài tập - Học sinh trình bày * nhân viết - Yêu cầu học sinh lên * nhân viết * nhân viết bảng trình bày cách tính * Nhận xét chữa bài và cho điểm học Vậy 341 nhân 682 sinh - Mỗi chuyến máy bay chở 116 người Hỏi chuyến máy bay Bài 3: chở bao nhiêu người ? - Gọi học sinh đọc đề bài toán - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt - Yêu cầu học sinh làm bài chuyến: 116 người chuyến:…… ? người Bài giảI Cả ba chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 ( người ) * Nhận xét chữa bài và cho điểm học ĐS: 348 người sinh Bài 4: - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài a x : = 101 b x : = 107 Hỏi: Vì tìm x phần a, Em x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 lại tính tích 101 x - Vì x là số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Hỏi tương tự với phần b * Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - em lên bảng nối phép tính - Giáoviên có thể tổ chức cho học sinh 112 x ; 101 x chơi trò chơi nối nhanh phép tính với 231 x ; 123 x - Mỗi tổ ghi vào bảng kết kết * Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh bạn trên bảng giơ phép tính lên, nhà làm bài tập luyện tập thêm lớp nhẩm kết và giơ lên Lop3.net (13) TUĐN 11: TĐP ĐĐC - KĐ CHUYĐN: ăăT QUÍ, ăăT YÊU ( TIăT ) I MĐc tiêu: A TĐp ĐĐc: ĐĐc thành tiĐng: - ăăc ăúng các tă khó hoăc dă lăn Ê – ti – – pi – a, ăăăng sá, chăn nuôi, thiêng liêng, mă tiăc, chiêu ăãi, săn văt hiăm, hăt cát,…… - Ngăt nghă hăi ăúng sau các dău câu và giăa các căm tă - ăăc trôi chăy ăăăc toàn bài, băăc ăău biăt phân biăt giăng căa các nhân văt ăăc bài ĐĐc hiĐu: - Hiău nghăa căa các tă ngă bài: Ê – Ti – – pi – a, cung ăiăn, khâm phăc - Hiău ăăăc năi dung và ý nghăa căa câu chuyăn: Câu chuyăn kă vă vă phong tăc ăăc ăáo căa ngăăi Ê – Ti – – pi –a Qua ăó chúng ta thăy ăăt ăai Tă quăc là thiêng liêng, cao quý nhăt B KĐ chuyĐn: - Săp xăp thă tă các tranh minh hoă theo ăúng trình tă năi dung truyăn Dăa vào tranh minh hoă kă lăi ăăăc năi dung câu chuyăn - Biăt nghe và nhăn xét lăi kă căa băn II ĐĐ dùng dĐy hĐc: - Tranh minh hoă bài tăp ăăc, các ăoăn truyăn - Băng ghi săn năi dung hăăng dăn luyăn ăăc - Băng ăă hành chính Châu Phi ( hoăc thă giăi ) III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc: HoĐt ĐĐng cĐa giáo viên HoĐt ĐĐng cĐa hĐc sinh KiĐm tra bài cĐ: - Găi hăc sinh lên băng yêu cău ăăc - hăc sinh thăc hiăn và tră lăi câu hăi vă năi dung bài tăp ăăc “Thă găi bà.” DĐy hĐc bài mĐi: 2.1 GiĐi thiĐu bài: GV: Treo tranh minh hoă bài tăp ăăc - Tranh vă cănh chia tay trên bă biăn và hăi: Băc tranh vă cănh gì ? ăăc biăt có măt ngăăi ăang căo ăă - Quang cănh ăăăc minh hoă giày căa măt ngăăi khách chuăn bă tranh là ă bă biăn căa ăăt năăc Ê – lên tàu pi – – pi – a xinh ăăp Ngăăi dân Lop3.net (14) ăăt năăc này có măt phong tăc răt ăăc ăáo Chúng ta cùng tìm hiău ăă biăt là phong tăc ăăc biăt gì qua bài tăp ăăc: ăăt quí, ăăt yêu TIĐT 2.2 LuyĐn ĐĐc a ĐĐc mĐu: - Giáo viên ăăc mău toàn bài măt lăăt văi giăng thong thă, nhă nhàng, tình căm Chú ý các câu ăăi thoăi b HĐĐng dĐn luyĐn ĐĐc kĐt hĐp vĐi giĐi nghĐa tĐ - Hăăng dăn ăăc tăng câu và luyăn phát âm tă khó, dă lăn - Hăăng dăn ăăc tăng ăoăn cá nhân, giăi nghăa tă khó - Hăăng dăn hăc sinh tách ăoăn thành phăn nhă + Phăn thă nhăt tă: Lúc hai ngăăi khách ăăn phăi làm nhă văy ? + Phăn thă hai tă: Viên quan tră lăi ăăn dù chă là măt hăt cát nhă - Hăăng dăn hăc sinh ăăc tăng ăoăn trăăc lăp (ăăc lăăt ) - Theo dõi giáo viên ăăc mău - Măi hăc sinh ăăc câu tiăp năi ăăc tă ăău ăăn hăt bài ăăc vòng - ăăc tăng ăoăn bài theo hăăng dăn căa giáo viên - Dùng bút chì ăánh dău phân cách giăa phăn - Măi hăc sinh ăăc ăoăn trăăc lăp Chú ý ngăt giăng ăúng ă các dău phăy, chăm và thă hiăn tình căm ăăc các lăi thoăi - Ông sai ngăăi căo săch ăăt ă ăă giày căa khách/ răi măi ăă hă xuăng tàu tră vă năăc.// - Tăi các ông phăi làm nhă văy ?// ( Giăng ngăc nhiên ) - Nghe nhăng lăi nói chân tình căa viên quan,/ hai ngăăi khách càng thêm khâm phăc tăm lòng yêu quý mănh - Yêu cău hăc sinh ăăc phăn chú giăi ăăt quê hăăng căa ngăăi Ê - pi - -piăă hiău nghăa các tă khó a.// - Yêu cău hăc sinh luyăn ăăc theo - Hăc sinh ăăc chú giăi nhóm - Tă chăc thi ăăc giăa các nhóm - Măi nhóm hăc sinh, lăn lăăt tăng Lop3.net (15) - Hăăng dăn hăc sinh ăăc ăăng lăi căa viên quan ă ăoăn 2.3 HĐĐng dĐn tìm hiĐu bài - Giáo viên găi hăc sinh ăăc lăi că bài trăăc lăp - Yêu cău hăc sinh ăăc lăi ăoăn - Hai ngăăi khách du lăch ăăn thăm ăăt năăc nào ? GV: Ê – pi – – pi – a là măt năăc ă phía ăông băc Châu Phi ( Chă vă trí ăăt năăc Ê – pi – – pi –a trên băn ăă ) - Hai ngăăi khách ăăăc vua Ê - pi - pi - a ăón tiăp nhă thă nào ? - Chuyăn gì ăã xăy hai ngăăi khách chuăn bă lên tàu ? Chúng ta cùng tìm hiău tiăp ăoăn - Khi hai ngăăi khách săp xuăng tàu, có ăiău gì băt ngă xăy ? - Vì ngăăi Ê- pi – – pi – a không ăă khách mang ăi dù chă là măt hăt cát nhă ? - Yêu cău hăc sinh ăăc phăn còn lăi căa bài và hăi: Theo em phong tăc trên nói lên tình căm căa ngăăi Ê – pi – – pi – a văi quê hăăng nhă thă nào ? TIăT 2.4 LuyĐn ĐĐc lĐi bài: - Tă chăc cho hăc sinh thi ăăc diăn căm lăi căa viên quan ăoăn KĐ CHUYĐN hăc sinh ăăc măt ăoăn nhóm - nhóm thi ăăc tiăp năi - ăăc ăăng theo nhóm - hăc sinh ăăc, că lăp cùng theo dõi SGK - hăc sinh ăăc trăăc lăp - Hai ngăăi khách du lăch ăăn thăm ăăt năăc Ê – pi – – pi – a - Quan sát vă trí căa Ê – pi – – pi –a trên băn ăă - Nhà vua măi hă vào cung ăiăn mă tiăc chiêu ăãi, tăng cho hă nhiău văt quí - hăc sinh ăăc ăoăn trăăc lăp, că lăp ăăc thăm theo - Khi hai ngăăi khách chuăn bă xuăng tàu, viên quan băo hă dăng lăi, căi giày và sai ngăăi căo săch ăăt ă ăă giày căa hă răi măi ăă hă xuăng tàu - Vì ăó là mănh ăăt yêu quí căa ngăăi Ê- pi – – pi –a Ngăăi Ê – pi – – pi – a sinh và chăt ăi căng ă ăây Trên mănh ăăt ăy hă trăng trăt, chăn nuôi ăăt là cha, là mă, là anh em ruăt thăt căa ngăăi Ê- p i- – pi –a và là thă thiêng liêng, cao quí nhăt căa hă - Ngăăi Ê – pi – – pi – a răt yêu quý, trân trăng mănh ăăt quê hăăng mình Văi hă, ăăt ăai là thă quí giá và thiêng liêng nhăt - Hăc sinh thi ăăc nhóm, măi nhóm că măt ăăi diăn tham gia thi Lop3.net (16) Xác ĐĐnh yêu cĐu: - Găi hăc sinh ăăc yêu cău căa phăn kă chuyăn - Yêu cău hăc sinh suy nghă và săp xăp lăi thă tă các băc tranh minh hoă ăăc trăăc lăp - hăc sinh ăăc yêu cău 1,2 trang 86 SGK - Hăc sinh phát biău ý kiăn vă cách săp xăp theo thă tă: – – – 2 KĐ mĐu: - Giáo viên găi hăc sinh khá kă - Theo dõi và nhăn xét phăn kă mău mău năi dung tranh 3,1 trăăc lăp căa băn KĐ theo nhóm - Măi nhóm hăc sinh Lăn lăăt tăng em kă vă măt băc tranh nhóm, các băn nhóm nghe và chănh săa KĐ trĐĐc lĐp lăi cho - Tuyên dăăng hăc sinh kă tăt - nhóm hăc sinh kă trăăc lăp, că lăp theo dõi, nhăn xét và bình chăn CĐng cĐ - dĐn dò: nhóm kă hay nhăt GV: Không chă ngăăi Ê – pi – – pi – a mà măi dân tăc, măi quăc gia trên - Tìm măt să câu ca dao, tăc ngă nói thă giăi ăău yêu quí ăăt năăc mình, vă tình yêu ăăt năăc căa ngăăi Viăt trân trăng ăăt ăai Tă quăc mình Nam ngăăi Viăt Nam căng văy * NhĐn xét tiĐt hĐc và dĐn hĐc sinh chuĐn bĐ bài sau: VĐ Quê HĐĐng TĐP ĐĐC: Vă QUÊ HăăNG I MĐc tiêu: ĐĐc thành tiĐng: - ăăc ăúng các tă, tiăng khó hoăc dă lăn ănh hăăng căa phăăng ngă: xanh mát, xanh ngăt, ăăc mă, quay ăău ăă, ăă tăăi, Tă quăc,…… - Ngăt nghă hăi ăúng sau các dău câu, cuăi các dòng thă và giăa các khă thă - Băăc ăău biăt ăăc bài văi giăng vui tăăi, hăn nhiên ĐĐc hiĐu: - Hiău nghăa các tă ngă bài: Sông máng, cây găo, chói ngăi Lop3.net (17) - Hiău ăăăc năi dung ý nghăa căa bài thă: Bài thă cho ta thăy vă ăăp răc ră, tăăi thăm căa phong cănh quê hăăng qua băc vă căa băn nhă Tă ăó nói lên tình yêu quê hăăng tha thiăt căa băn nhă HĐc thuĐc lòng bài thĐ II ĐĐ dùng dĐy hĐc: - Tranh minh hoă bài tăp ăăc ( phóng to ) - Băng phă ghi săn năi dung hăăng dăn luyăn ăăc - Băng phă viăt săn bài thă ăă hăăng dăn hăc thuăc lòng III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc: HoĐt ĐĐng cĐa giáo viên HoĐt ĐĐng cĐa hĐc sinh KiĐm tra bài cĐ: - Yêu cău hăc sinh ăăc và tră lăi câu - hăc sinh lên băng ăăc bài và tră hăi vă năi dung bài tăp ăăc: ăăt lăi câu hăi quí, ăăt yêu DĐy hĐc bài mĐi: 2.1 GiĐi thiĐu bài: * HĐi: Nău vă tranh vă ăă tài quê - ăăn hăc sinh tră lăi theo cách hăăng, em să vă nhăng gì ? nghă căa tăng em - Treo tranh minh hoă bài tăp ăăc, - Hăc sinh trao ăăi nhóm, sau ăó yêu cău hăc sinh tră lăi câu hăi: măi nhóm că măt ăăi diăn tră lăi Tranh vă nhăng cănh gì ? - Giáo viên tóm tăt các ý: ăây là băc - Nghe giáo viên giăi thiău bài tranh vă quê hăăng căa măt băn nhă Khi vă quê hăăng mình, băn nhă ăã vă nhăng gì thân quen nhăt nhă làng xóm, tre, lúa, trăăng hăc,… và tô nhăng màu săc tăăi thăm nhăt Vì băn nhă lăi vă ăăăc măt băc tranh quê hăăng ăăp ăăn thă, chúng ta cùng tìm hiău qua bài thă: Vă quê hăăng - Ghi tên bài lên băng 2.2 LuyĐn ĐĐc: - Theo dõi giáo viên ăăc mău a ĐĐc mĐu: - Giáo viên ăăc mău toàn bài măt lăăt văi giăng vui tăăi, hăn nhiên Lop3.net (18) b HĐĐng dĐn luyĐn ĐĐc kĐt hĐp giĐi nghĐa tĐ - Hăăng dăn ăăc tăng câu và luyăn phát âm tă khó, dă lăn - Hăăng dăn ăăc tăng khă thă và giăi nghăa tă khó - Hăăng dăn hăc sinh ăăc tăng khă thă trăăc lăp - Măi hăc sinh ăăc câu, tiăp năi ăăc tă ăău ăăn hăt bài ăăc vòng - ăăc tăng khă thă bài theo hăăng dăn căa giáo viên - ăăc tăng khă thă trăăc lăp Chú ý ngăt giăng ăúng ă cuăi măi dòng thă, giăa các khă thă và các câu thă: Xanh tăăi,/ ăă thăm./ Tre xanh,/ lúa xanh./ A,/ lên răi./ - Giăi nghăa các tă khó - Hăc sinh ăăc chú giăi - Yêu cău hăc sinh tiăp năi - hăc sinh tiăp năi ăăc bài, ăăc bài trăăc lăp, măi hăc sinh că lăp theo dõi bài SGK ăăc ăoăn - Măi nhóm hăc sinh, lăn lăăt tăng - Yêu cău hăc sinh luyăn ăăc theo hăc sinh ăăc măt ăoăn nhóm nhóm - nhóm thi ăăc ăăng bài thă - Tă chăc thi ăăc giăa các nhóm - Că lăp ăăc ăăng - Tă chăc cho hăc sinh ăăc ăăng - hăc sinh ăăc că lăp cùng theo dõi 2.3 HĐĐng dĐn tìm hiĐu bài SGK - Giáo viên găi hăc sinh ăăc lăi că - Hăc sinh tiăp năi kă, măi hăc sinh bài trăăc lăp chă kă măt cănh văt: Tre, lúa, - Kă tên các cănh văt ăăăc miêu tă sông máng, trăi, mây, mùa thu, nhà, bài thă trăăng hăc, cây găo, năng, măt trăi, lá că Tă quăc - Tiăp năi phát biău ý kiăn măi hăc sinh chă nêu măt màu: Tre - Trong băc tranh căa mình băn nhă xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trăi ăã vă răt nhiău cănh ăăp và găn mây xanh ngăt, nhà ngói ăă tăăi, găi văi quê hăăng mình, không nhăng trăăng hăc ăă thăm, măt trăi ăă văy băn còn să dăng nhiău màu săc chói Em hãy tìm nhăng màu săc mà băn nhă ăã să dăng ăă vă quê hăăng - hăc sinh ăăc trăăc lăp, că lăp - Yêu cău hăc sinh ăăc câu hăi ăăc thăm - ăăi diăn hăc sinh tră lăi, các hăc - Yêu cău hăc sinh thăo luăn căp ăôi sinh khác theo dõi và nhăn xét Lop3.net (19) ăă tìm câu tră lăi * KĐt luĐn: Că ba ý tră lăi ăău ăúng, nhăng ý tră lăi ăúng nhăt là ý c Vì băn nhă yêu quê hăăng Chă có ngăòi yêu quê hăăng măi căm nhăn ăăăc hăt vă ăăp căa quê hăăng và dùng tài căa mình ăă vă phong cănh quê hăăng thành măt băc tranh ăăp và sinh ăăng nhă thă 2.4 HĐc thuĐc lòng - Giáo viên treo băng phă có viăt săn bài thă, yêu cău că lăp ăăc ăăng bài thă Sau ăó cho hăc sinh thăi gian ăă tă hăc thuăc lòng Giáo viên xoá dăn bài thă chă ăă lăi hai tiăng ăău hoăc hai tiăng cuăi - Tă chăc cho hai hăc sinh thi viăt lăi bài theo hình thăc tiăp năi - Găi măt să hăc sinh xung phong hăc thuăc lòng măt ăoăn hoăc că bài thă - Tuyên dăăng các hăc sinh hăc thuăc lòng nhanh, ăăng viên các em chăa thuăc că găng hăn CĐng cĐ - dĐn dò: * Nhăn xét tiăt hăc, tuyên dăăng hăc sinh chăm chú nghe giăng, tích căc tham gia xây dăng bài * DĐn dò hĐc sinh chuĐn bĐ bài sau: Chõ bánh khúc cĐa dì tôi - Nghe giáo viên kăt luăn - Tă hăc thuăc lòng bài thă ( Hăc sinh tă nhăm ăăc thuăc bài ) - Viăt lăi các phăn thiău căa bài thă ( năi tiăp viăt tăng câu ) - să em ăăc thuăc lòng că bài Lop3.net (20) TĐP ĐĐC: CHÕ BÁNH KHÚC CăA DÌ TÔI I MĐc tiêu: ĐĐc thành tiĐng: - ăăc ăúng các tă, tiăng khó hoăc dă lăn : lăăt tuyăt, xôi năp, Chõ bánh khúc, dăt tay, căc măng, ăăy ră, nghi ngút, ăăt vào, hă qua lăa, giã nhă, hăng hăc,……… - Ngăt nghă hăi ăúng sau các dău câu và giăa các căm tă - ăăc trôi chăy ăăăc toàn bài và băăc ăău biăt nhăn giăng ă các tă ngă găi tă, găi căm ĐĐc hiĐu: - Hiău nghăa các tă ngă bài: Chõ, pha lê, rau khúc, vàng ăăm, thăm ngây, nhân bánh - Hiău ăăăc năi dung bài: Bài văn cho ta thăy vă ăăp căa cây khúc, măt loăi cây dăi thăăng măc ă ăăng quê Viăt Nam Thăy să thăm ngon, hăp dăn căa bánh khúc, măt săn văt căa làng quê Viăt Nam ăăi văi tác giă, cây khúc và bánh khúc tră thành kă niăm ăăp in dău tâm trí căa ông, khiăn ông càng thêm yêu quê hăăng mình II ĐĐ dùng dĐy hĐc: - Tranh minh hoă bài tăp ăăc ( phóng to ) - Băng phă ghi săn năi dung hăăng dăn luyăn ăăc III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc: Lop3.net (21)