Củng cố, dặn dò + Tiếp tục đọc thuộc một đoạn hoặc cả bài ở nhà- Nhận xét tiết học, Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số chia hết ở các lượt c[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN (Từ ngày 30 / đến 04 /10 / 2013) Thứ ngày Môn học Tên bài dạy HAI 30/9 Chào cờ Toán Tiếng anh Tập đọc Kể chuyện Luyện tập Bµi 11 Bài tập làm văn Bài tập làm văn BA 01/ 10 Chính tả Toán Thể dục TN-XH Đạo đức Nghe viết : Bài tập làm văn Chia số có chữ số cho số có chữ số Bµi 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Tự làm lấy việc mình Tập đọc Toán Thể dục Hát nhạc LTVC Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Bµi 12 ¤n tËp bµi h¸t: §Õm Từ ngữ trường học Dấu phẩy NĂM 03/10 Tập viết Toán Mĩ thuật Chính tả Thủ công Ôn chữ hoa D, Đ PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d VÏ trang trÝ VÏ ho¹ tiÕt… Nghe viết : Nhớ lại buổi đầu học Gấp, cắt dán ngôi năm cánh SÁU 04 /10 Tiêng Anh TLV Toán TN-XH SHTT Bài 12 Kể lại buổi đầu em học Luyện tập Cơ quan thần kinh TƯ 02/10 Lop3.net (2) Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu Biết tìm các phần số và vận dụng giải các bài toán có lời văn II- Các hoạt động dạy- học Hướng dẫn HS luyện tập ô li Bài 1-: Tìm phần số + HS nêu yêu cầu bài tập + HS làm bài vào GV hướng dẫn câu trả lời và cách trình bày Chẳng hạn: 1/2 12cm là : 12 : = 6cm 1/2 18 kg là: 18 : = kg 1/ 24m là 24 : = 4m Bài 2-Giải toán tìm phần cuả số + HS đọc đề bài.( HS đại trà) + HS nêu tóm tắt bài toán ( HS đại trà nêu lời HS khá, giỏi vẽ sơ đồ đoạn thẳng.) + HS trình bày bài vào Một HS chữa trên bảng lớp Cả lớp cùng nhận xét kết đúng ( Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = bông hoa) Bài 3-Dành cho HS khá giỏi Kết quả: Số HS lớp 3A tập bơi là: 28: = 7HS Bài 4: Tìm hình đã tô màu 1/5 + HS quan sát hình SGK Nêu cách tìm ( đếm tổng số hình hình chia cho 5) Kết quả: H2, H4 - Nhận xét chung kết thực hành HS Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I- Mục đích, yêu cầu - Đọc rành mạch, rõ ràng Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: “Nhưng nhiều thế” III- Các hoạt động dạy- học Lop3.net (3) Tập đọc Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Cuộc họp chữ viết” TL câu hỏi 1, SGK Dạy bài Giới thiệu nội dung bài học qua tranh minh hoạ HĐ1: Luyện đọc a) - GV đọc toàn bài b) HS luyện đọc, theo quy trình kết hợp giải nghĩa từ Chú ý HS đọc các từ khó, Chẳng hạn các từ :Liu- xi-a, Cô-li-a, loay hoay, rửa bát đĩa, luôn luôn , vất vả… - Các câu : “ Nhưng/ này? (giọng băn khoăn) Tôi nhìn viết Lạ thật, nhiều thế? ( ngạc nhiên) - Giọng nhân vật “tôi” đọc giọng hồn nhiên, tâm nhẹ nhàng; Giọng mẹ dịu dàng + HS đọc chú giải: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn, đặt câu với từ ngắn ngủn + HS đọc bài nhóm và thi đọc trước lớp HĐ 2: HD tìm hiểu bài - HS đọc thầm, đọc thành tiếng để tìm hiểu và trả lời các CHSGK: CH1: Cô giáo cho lớp bài văn : Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? CH2: Cô-li-a thấy khó viết bài TLV vì Cô-li-a làm vài việc, còn việc mẹ cậu làm.… CH3: Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a cố nhớ lại việc làm và kể việc mình chưa làm để kể cho bài viết dài ra.và cuối cùng Cô - li- a nghĩ điều “ Em muốn giúp mẹ nhiều để mẹ đỡ vất vả” CH4: a) Cô - li – a ngạc nhiên vì chưa phải giặt quần áo, b) Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ đó là việc bạn đã nói bài Tập làm văn - Hỏi : Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? (Lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì làm cho điều muốn nói.) HĐ : Luyện đọc lại + HS đọc bài (HS đại trà đọc trôi chảy,HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn) - HS TB tiếp nối thi đọc đoạn HS Y đọc vài câu Kể chuyện - GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện (Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện lời em) HS đọc lại - HD kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - HS quan sát tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh cách viết nháp trình tự đúng tranh Sau đó HS phát biểu, lớp và GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng các tranh là : - - 2- b) Kể lại đoạn câu chuyện - 1HS đọc YC kể chuyện và mẫu (Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a đề văn…)… - 1, HS kể trước lớp ( HS khá, giỏi) Lop3.net (4) - Từng cặp HS tập kể - 3, 4HS thi kể đoạn bất kì câu chuyện ( HS đại trà) - Cả lớp, GV nhận xét : Kể có đúng cốt truyện không ? Diễn đạt đã thành văn chưa ? Kể có tự nhiên không ? … - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn Củng cố, dặn dò - Hỏi : Các em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không? Vì sao? - GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhà kể lại câu chuyện Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Chính tả NGHE –VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN I-Mục đích, yêu cầu - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT phân biệt cặp vần eo /oeo (BT2); phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s /x (BT3a) II- Các hoạt động dạy - học HĐ1: HD học sinh nghe- viết a) HD HS chuẩn bị + HS đọc đoạn chính tả (HS đại trà) - Tìm tên riêng bài chính tả? (Cô-li-a) - Tên riêng bài chính tả viết nào? (viết hoa chữ cái đầu tiên, gạch nối các tiếng) + HS tập viết các tiếng khó vào bảng con: Cô-li-a, bỗng, vui vẻ, b) GV đọc cho HS viết bài, HS viết xong, tự soát lỗi và ghi số lỗi lề c) GV Chấm, chữa số bài và nhận xét HĐ2: HD làm BT Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống + HS đọc yêu cầu, nội dung BT + HS tự điền vào VBT bút chì HS chữa bài trên bảng lớp, GV, HS cùng nhận xét chốt đáp án đúng: a) khoeo chân b) người lẻo khoẻo c) ngoéo tay + HS tự sửa bài bút mực Bài 3: Điền s hay x, dấu hỏi hay ngã a)HS đọc nội dung BT - Cả lớp làm vào VBT bút chì - HS K, G thi làm bài trên bảng - HS, GV nhận xét, chọn lời giải đúng Hoàn thành bài bút mực và đọc lại khổ thơ hoàn chỉnh b) Dành cho HSK,G Kết quả: trẻ thơ, Tổ quốc, xanh biển, ước mơ - HS hoàn thành bài, GV nhận xét chung , dặn HS luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả Lop3.net (5) Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Mục tiêu - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần của số II- Các hoạt động dạy - học HĐ1: HD thực phép chia 96 : - GV viết bảng phép chia 96 : và cho HS nhận xét số chữ số số bị chia và số chia - HD HS cách đặt tính và cách tính (như phần bài học SGK).( GV vừa nói vừa thực + HS cùng thực trên bảng vài HS nêu miệng cách tính HĐ2: Thực hành Bài 1:Tính + HS thực bảng phép tính: 48 : GV nhận xét, yêu cầu vài em nêu cách tính chia + Các phép tính còn lại HS trình bày vào Làm xong nêu kết trước lớp Bài : Tìm phần số + HS đọc yêu cầu và tự trình bày bài vào + HS đại trà làm câu a HS khá, giỏi hoàn thành bài * HS nêu kết trước lớp Chẳng hạn: 1/3 69kg là 23 kg, 1/3 36m là 12m, Bài 3: Giải toán tìm phần số + HS đọc bài toán ( HS đại trà) + Nêu tóm tắt , cách làm bài toán + HS làm trước lớp Cả lớp hoàn thành vào Làm xong đổi KT Kết quả: mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 HĐNT; HS nêu lại cách chia số cao hai chữ số cho số có chữ số - GV nhận xét tiết học Tự nhiên - xã hội VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I- Mục tiêu - Nêu số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - HS khá, giỏi: Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II- Đồ dùng dạy- học - Các hình trang 24, 25 SGK - Hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to III- Các hoạt động dạy- học Lop3.net (6) 1- Bài cũ: Hãy kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng? 2- Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận lớp - HS thảo luận theo cặp : Tại chúng ta cần giữ quan bài tiết nước tiểu (BTNT)? - GV gợi ý : Giữ quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan BTNT sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy… - Một số HS lên trình bày kết thảo luận - Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng HĐ2: Quan sát và thảo luận + Các cặp HS quan sát các hình 2, 3, 4, tr 25 SGK và cho biết các bạn hình làm gì ? Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan BTNT? + Đại diện số cặp lên trình bày kkết thảo luận trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp cùng thảo luận số câu hỏi : +Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? (Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, …) +Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước? (… để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày ; để tránh bệnh sỏi thận, …) + Nếu qua BTNT không vệ sinh có tác hại gì? ( HS khá, giỏi nêu) - Liên hệ + Các em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và không nhịn tiểu hay không? Củng cố, dặn dò HS thường xuyên vệ sinh thể, uống đủ nước, không nhịn vệ sinh quá lâu Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I- Mục tiêu - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy công việc mình trường, nhà - HS khá, giỏi: Hiểu ích lợi việc tự làm lấy công việc mình sống ngày II- Đồ dùng Phiếu học tập (HĐ3) III- Các hoạt động dạy - học HĐ1: Liên hệ thực tế + Các em đã tự làm việc gì mình, đã thực công việc đó nào ? Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc? ( HS khá, giỏi) Lop3.net (7) - Một số HS trình bày - KL : Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc mình… HĐ 2: Đóng vai - GV chia lớp làm nhóm : nhóm thảo luận tình 1, nhóm thảo luận tình 2, thể cách sắm vai : + Tình : Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào ? + Tình : Đến phiên Xuân làm trực nhật Tú bảo : “Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử nào ? - Các nhóm làm việc độc lập Sau đó nhóm trình bày - KL : Cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh giao + Xuân nên tự quét lớp và cho bạn mượn đồ chơi HĐ3: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập và YC HS bày tỏ thái độ mình cách đánh dấu + vào ô trống trước ý em tán thành… - HS làm việc độc lập Sau đó1,2 HS nêu kết mình, HS khác bổ sung - GV kết luận theo nội dung KL chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em tự làm lấy việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến và người quý mến Củng cố, dặn dò (Nhắc HS nhà tự làm công việc giao…) Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I- Mục đích, yêu cầu Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Bài văn là kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên tới trường (trả lời các CH 1, 2, 3) Học thuộc lòng đoạn văn.( HS khá, giỏi) II- Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn để HD HS luyện đọc TL III- Các hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Kể lại chuyện Bài tập làm văn Dạy bài Giới thiệu bài: qua tranh minh hoạ HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ., chú ý luyện các từ HS dễ phát âm sai: buổi đầu, tựu trường, , mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ,( Chú ý HS yếu).nhấn Lop3.net (8) giọng các từ gợi tả, gợi cảm.: náo nức, mơn man, nảy nở, ngập ngừng, mỉm cười, bước nhẹ, ngập ngừng e sợ, thèm vụng, ước ao,thầm vụng, rụt rè, + HS hiểu nghĩa các từ (Phần chú giải) GV nói thêm” ngày tựu trường” ( ngày đầu tiên đến trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới) + HS đọc bài nhóm sau đó các nhóm thi đọc đoạn trước lớp + HS đọc đồng HĐ2: HD tìm hiểu bài CH 1:(HS đọc thầm đoạn 1), trả lời : + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường CH 2: (Nhiều HS cùng nêu) : + Vì lần đầu tiên học thấy lạ nên nhìn vật xung quanh khác trước// Cậu bé trở thành học trò mẹ nắm tay đến trường, cậu thấy mình quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh mình thay đổi//Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn, vì tác giả lần đầu tiên trở thành học trò… CH 3:(HS đọc thầm đoạn 3) : + Hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò : Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng ) - Hỏi : Bài văn nói lên điều gì? (Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên tới trường ) HĐ Luyện đọc lại - GV chọn đoạn văn ( Đã viết trên bảng phụ), HD đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc, nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm - GV tổ chức cho HS đại trà luyện đọc trôi chảy toàn bài HS khá giỏi nhẩm thuộc đoạn văn mà mình thích + HS thi đọc diễn cảm đoạn văn HSK,G thi đọc thuộc lòng đoạn trước lớp - Cả lớp, GV nhận xét bình chọn cá nhân tốt Củng cố, dặn dò + Tiếp tục đọc thuộc đoạn bài nhà- Nhận xét tiết học, Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số (chia hết các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II- Các hoạt động dạy- học HD HS thực hành trên VBT Bài1: Đặt tính tính + HS tự trình bày vào HS chữa bài trên bảng lớp ( HS đại trà) để củng cố cách đặt tính và tính - Lưu ý: Phần b) Giúp HS biết đặt tính và chia phạm vi các bảng chia đã học Bài 2: Tìm phần số Lop3.net (9) + HS nêu lại cách tìm các phần số (lấy số đó chia cho số phần) - Cả lớp làm bài vào Vài HS nối tiếp nêu miệng kết quả.Chẳng hạn: 1/4 20cm là 5m; 40km là 10 kmm; 80 kg là 20 kg - HS, GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Giải toán tìm phần số + HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và giải bài toán.: -Có 84 trang Đã đọc số trang sách là Đã đọc: 1/2 số trang 84 : = 42 ( trang) Đã đọc : ? trang Đáp số: 42 trang - HS và GV nhận xét, chữa bài + HS hoàn thành bài GV nhận xét tiết học, Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I- Mục đích, yêu cầu - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II- Đồ dùng Dạy - học 1tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ BT1; Bảng lớp viết câu văn BT2 III- Các hoạt động dạy – học HD HS thực hành trên VBT Bài1: Giải ô chữ - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp, đoán từ và ghi vào ô trống - GV dán tờ phiếu lên bảng, HS nối tiếp thi điền từ vào ô trống Kết quả: D1( lên lớp); D2 (Diễu hành ); D3 (SGK); D4 (TKB); D5 (Cha mẹ ); D6 ( chơi); D7 ( Học giỏi); D8 ( lười học ); D9 (giảng bài ); D10 ( thông minh); D11 ( cô giáo) Bài 2: Luyện tập dấu phẩy + 1HS đọc yêu cầu bài làm vào VBT GV giúp đỡ HS Y - 1HS K, G lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp, GV nhận xét chốt lại kết đúng A) ông em, chú em, b) ngoan, trò giỏi c) điều Bác Hồ dạy, tuân theo Củng cố, dặn dò - Nhắc HS tìm và giải các ô chữ trên tờ báo… Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tập viết ÔN CHỮ HOA D Đ I- Mục đích, yêu cầu - Viết đúng chữ D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) Lop3.net (10) - Viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II- Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa D, Đ; tên riêng, câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy - học HĐ1: HD HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có bài ? (D, Đ, K) - GV viết mẫu chữ hoa D, Đ, K HS K,G nêu lại cách viết HS nhắc lại - HS viết bảng chữ hoa D, Đ, K b) Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng.( HS đại trà) - GV giới thiệu: Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền phong Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền - Hỏi : Từ ứng dụng có chữ, các chữ có độ cao nào? khoảng cách các chữ chừng nào? - HS viết bảng : Kim Đồng c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - HS viết bảng chữ Dao HĐ2 : HD viết vào TV - HS viết phần bài học lớp HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm, chữa số bài và nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nhắc HS viết phần bài nhà, học thuộc câu ứng dụng Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I- Mục tiêu - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư phải bé số chia II- Các hoạt động dạy- học HĐ1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - GV viết bảng hai phép chia: : và : và y- c HS đặt tính + HS thực hai phép chia trên so sánh hai kết (8 chia và không còn thừa; chia và còn thừa 1) - GV:8 chia 4, không thừa, ta nói : là phép chia hết, và viết ( 8: = 4) chia 4, còn thừa 1, ta nói : là phép chia có dư, số dư là 1, viết : = (dư 1) – GV lưu ý HS: số dư phải nhỏ số chia ( phép chia, số dư lớn nhỏ số chia ĐV, số dư nhỏ 1) HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính viết theo mẫu 10 Lop3.net (11) + HS tự hoàn thành bài vào Khi chữa bài phải nêu cách thực phần bài học và phải nhận biết đó là phép chia hết hay phép chia có dư Bài 2: Điền Đ, S + HS tự làm bài và chữa bài trước lớp Chẳng hạn : a) ghi Đ vì 32 : = không có dư; b) ghi S vì 30 : = ( Không có dư), vì số dư (6) số chia (6) Bài : Củng cố tìm phần số + HS nêu cách tìm, kết quả: đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - HS, GV nhận xét, chữa bài, chốt bài làm đúng - GV nhận xét tiết học Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I- Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có eo-oeo (BT1) ; phân biệt s / x (BT 3a) II- Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng lớp viết lần BT2; Bảng phụ viết nội dung BT3 - HS : VBT Tiếng Việt, bảng III- Các hoạt động dạy - học Bài cũ: HS viết bảng : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu - GV nhận xét chỉnh sửa chung Bài : giới thiệu bài HĐ1: HD nghe-viết a) Chuẩn bị - HS đọc đoạn chính tả ( HS đại trà) - HS đọc thầm đoạn văn, viết bảng chữ dễ viết sai : bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng b) GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi nhắc nhở HS c) Chấm, chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét cụ thể để HS rút kinh nghiệm HĐ2: HD làm BT Bài 2: Điền vần eo, oeo + HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào VBT 2HS lên bảng làm bài - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng : nhà nghèo, đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu Bài 3: Tìm các từ chứa tiến bắt đầu s/x, vần ươn/ ương + HS đọc YC, nội dung bài GV giúp HS hiểu nội dung BT - GV đọc gợi ý nghĩa cho HS nghe - Cả lớp làm vào VBT 3HS lên bảng làm ( HS đại trà làm bài 3b HS khá, giỏi hoàn thành bài) - Kết quả: a) siêng - xa - xiết ; b) mượn – thưởng – nướng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả 11 Lop3.net (12) Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) I- Mục tiêu - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - HS khéo tay: Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối II- Đồ dùng dạy - học - Giấy thủ công, kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ III- Các hoạt động dạy - học HĐ1: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng + HS nhắc lại và thực các bước gấp, cắt ngôi năm cánh + Bước : Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh + Bước : Cắt ngôi vàng năm cánh + Bước : Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng + HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng GV giúp đỡ HS còn lúng túng HĐ2 : Nhận xét , đánh giá thành phẩm + HS trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn - GV đánh giá sản phẩm HS HS trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn - GV đánh giá sản phẩm HS - HS K, G nhắc lại các bước gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I- Mục đích, yêu cầu - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II- Các hoạt động dạy - học Bài 1: Kể lại buổi dầu em học - HS đọc YC bài - GV nhắc HS : Cần nhớ lại buổi đầu học mình để lời kể chân thật, có cái riêng Có thể kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến trường… - GV gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó - 1HS K, G kể mẫu Cả lớp và GV nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - Vài HS thi kể trước lớp - HS, GV nhận xét bình chon bạn kể hay, đúng và chân thật Bài 2: Viết điều em vừa kể thàmh đoạn văn ngắn - 1HS đọc YC bài 12 Lop3.net (13) + YC HS viết vào VBT Một số HS đọc bài viết - HS, GV nhận xét, bổ sung, bình chọn người viết tốt Củng cố, dặn dò - YC HS chưa hoàn thành bài lớp nhà viết tiếp Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II- Các hoạt động dạy – học Hướng dẫn HS luyện tập trên ô li Bài 1: Tính + 1HS đọc YC bài - HS làm lần lựơt bài vào Làm xong nêu kết quả, và nêu các phép tính có dư và nhận xét số dư so với số chia phép tính - HS, GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Đặt tính tính - Cách làm tương tự bài Lưu ý HS nêu kết quả,chỉ các phép chia hết và phép chia có dư Chẳng hạn 30 : =6 là phép chia hết 32:5 =6 phép chía có dư Số dư là - HS đại trà làm cột 1, 2, HS khá giỏi hoàn thành bài Bài 3: Giải toán tìm phần số + HS đọc bài.toán, nêu miện tóm tắt ( HS đại trà) + HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào Làm xong đổi kiểm tra Kết quả: Số HS giỏi lớp đó là: 27 : = ( HS) Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng + HS đọc yêu cầu bài - Trong phép chia có dư, số dư lớn nhỏ số chia bao nhiêu đơn vị? (HS K, G nêu) +Tìm số dư lớn với số chia là ( Nhiêu HS nêu trước lớp)- Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : ( Phương án B: 2) - GV nhận xét tiết học, Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I- Mục tiêu Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ,mô hình II- Đồ dùng dạy - học - Các hình SGK tr 26, 27 - Hình quan thần kinh phóng to III- Các hoạt động dạy - học 1.Bài cũ 13 Lop3.net (14) Hỏi : Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan BTNT ? (1, HS trả lời) Bài Giới thiệu bài: HĐ1: Quan sát - Làm việc theo nhóm - HS quan sát sơ đồ quan thần kinh H1, H2 tr 26, 27 SGK : + Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ? + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? - Các HS các nhóm vị trí não, tuỷ sống trên thể mình thể bạn - Làm việc lớp - GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng và YC đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) và các dây thần kinh HĐ2: Thảo luận Bước 1: Chơi trò chơi - Cho HS chơi trò chơi "Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi : Các em đã sử dụng các giác quan nào để chơi? Bước 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK và liên hệ với quan sát thực tế để trả lời các câu hỏi : + Não và tuỷ sống có vai trò gì? + Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan + Điều gì xảy não tuỷ sống, các dây thần kinh hay các giác quan bị hỏng? Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - KL : Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể ; số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây TK khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thường xuyên rèn luyện trí nhớ SHTT GV nêu nhận xét hoạt động và học tập tuần - Yêu cầu HS thực tốt công tác trực nhật, vệ sinh lớp học - Khen ngợi và tuyên dương số HS có ý thức học tập, rèn luyện - Thông báo kết thi đua tuần Cờ đỏ ; đánh giá ưu điểm và nét cần khắc phục để lớp rút kinh nghiệm GV thông báo nhiệm vụ tuần tới - Tiếp tục lao động, vệ sinh trường lớp 14 Lop3.net (15)