Đang tải... (xem toàn văn)
1 còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Đi đều…….bước Đứng lại……..đứng Trò chơi: Đứng [r]
(1)Thø ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 1+2 Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu : Biết đọc ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ -Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo tên các ngày - 6; 1- 5; - 3; 20 - viên 11 2.Bài a Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm bé Hà ông bà mình nào Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà ” b Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -H đọc câu,tìm tiếng từ khó đọc : -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo từ ngữ thể vai -Lần lượt nối tiếp đọc câu chuyện * Đọc đoạn -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu lớp đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm già // - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm ( em ) Lop2.net (2) */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân * Đọc đồng Tiết -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không? Đó là ngày nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: BƯU THIẾP -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà mình -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Lop2.net (3) Biết tìm x các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá chữ số) Biết giải bài toán có phép tính trừ II Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ H: bảng con, SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng - Tìm x -Hai em lên bảng em thực x + = 19 ; 41 + x = 75 yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 Tìm x, H làm bảng x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì? -Cam và quýt có 45 đó có 25 cam - Bài toán hỏi gì? -Hỏi số quýt - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm bài GV thu chấm nhận xét số bài Bài giải Số quýt có là : 45 - 25 = 20 ( ) Đáp số : 20quả - Nhận xét bài làm bạn H thi làm nhanh Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - HS đứng chỗ trả lời - Khoanh vào ý C , x = - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: Lop2.net (4) muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập,chuẩn bị bài: số tròn chục trừ số Tiết 4: Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Về học bài và làm các bài tập còn lại Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2) I Mục tiêu: -Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập -Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm học tập II.Chuẩn bị : Phiếu học tập H: bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm H hoạt động nhóm 4, quan sát Em tàn thành với việc làm nào? tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách Không tán thành việc làm nào? Tranh 1:Các bạn học nhóm tán thành Tranh 2: Quá học mà bạn ngồi Không tán thành xem ti vi Tranh 3: Bạn vùa học vừa đọc truyện Không tán thành Tranh 4: Các bạn học vẽ Tán thành Hoạt động2: Xử lí tình đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và -Đại diện nhóm trình bày, nhận đưa cách xử lí cách đóng vai xét Theo các tình bài tập Hoạt động :Bày tỏ ý kiến H bày tỏ cách đưa thẻ GV chốt ý đúng là b,c Nhận xét câu trả lời HS -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ Lop2.net (5) tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn -Về nhà học thuộc bài và áp luyện dụng bài học vào sống hàng Củng cố dặn dò : ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thø ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết +2 Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Biết giải bài toán có phép trừ(số tròn chục trừ số) -Rèn H làm đúng dạng toán trên II Chuẩn bị : - Que tính III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng làm phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá dạng tìm số hạng tổng -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 40 - - Nêu bài toán : có 40 que tính bớt - Lắng nghe và phân tích bài toán que tính Hỏi còn lại que tính? Thực thao tác bớt que để tìm - Còn 32 que kết - Vậy 40 - bao nhiêu? Đặt tính và tính : - Yêu cầu em lên bảng đặt tính - 40 trừ 32 40 32 Áp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - em lên bảng làm em phép tính Lop2.net (6) 50 - 90 - - Lớp thực vào nháp 60 50 90 - Nhận xét ghi điểm học sinh * Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự theo bước trên 51 45 88 Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính - 40 18 22 b Luyện tập : -Bài 1:Yêu cầu em đọc đề bài - 60 - 50 - 90 - 80 17 - 30 11 HS làm bảng 51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên tóm tắt bài toán Tóm tắt: Có : chục que tính Bớt : que tính Còn lại que tính? chục bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - Một em nêu tóm tắt bài toán - Lớp làm vào Một em lên bảng làm bài - Bằng 20 que tính Bài giải chục = 20 que - Số que tính còn lại là : 20 - = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện Lop2.net (7) Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh H: NDcâu chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài a Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà “ * Hướng dẫn kể:: Dựa vào các ý sau, kể lại đoạn - Lớp chia các nhóm, nhóm em câu chuyện Sáng kiến bé Hà: em kể ý Lắng nghe nhận a, Chọn ngày lễ xét bạn kể b, Bí mật hai bố c, Niềm vui ông bà *Kể lại toàn câu chuyện : Dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Năm em lên nhận vai kể theo vai - Mời hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay hay Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe -Học bài và xem trước bài cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu Tiết 4: Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2) I Mục tiêu: -Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công -Với HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng -Làm thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật II Chuẩn bị : -Thuyền mẫu, giấy màu Lop2.net (8) H: giấy màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động củaGV Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “ b Khai thác: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy mui -Lưu ý HS trang trí thuyền cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe bên mạn thuyền để làm mui thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Hai HS nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Bước :Gấp các nếp gấp cách - Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thả xem sản phẩm tổ nào cân đối , thuyền đẹp mắt Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp phẳng đáy có mui -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy - Hai em nhắc lại qui trình gấp thủ công , giấy nháp , bút màu để học thuyền phẳng đáy có mui - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học Tiết 1: Thø ngayf20 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 I Mục đích yêu cầu: -Biết cách thực phép trừ dạng 11 - Lop2.net (9) - Lập và học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải các bài toán có phép trừ dạng -Rèn HS kĩ trừ có nhớ -II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập H: 11 que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Đặt tính và thực phép tính : -Hai em lên bảng em làm 30 - ; 40 - bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 11 -5: - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích que tính còn lại bao nhiêu que tính? đề toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 11 - nào? - Viết lên bảng 11 - - Thao tác trên que tính và nêu còn Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao - Trả lời cách làm nhiêu que tính ? - Vậy 11 trừ ? - 11 trừ -Viết lên bảng 11 - = 11 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Tự lập công thức : - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết 11 - = 11- = 11 - = các phép trừ phần bài học 11- = 11- = 11 - = - Xóa dần các công thức trên bảng yêu 11 - = 11- = 11 -10 =1 cầu học thuộc lòng - Đọc thuộc lòng bảng công thức c Luyện tập : trên -Bài 1: Nêu yêu cầu + = 11 + = 11 + 4= 11 + = 11 + = 11 + 7= 11 Tính nhẩm Thi nói nhanh 11 - = 11 - = 11 - 4= 11 - = 11 - = 11 - = - Khi biết + 11 có cần tính - Không cần Vì thay đổi vị trí + không, vì sao? Lop2.net (10) -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng - 11 - 11 - 11 - 11 - các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Tính HS làm bảng 11 3 Em lưu ý điều gì viết kết ? Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập a 11 và 7; b 11và 9; 11 và -Giáo viên nhận xét đánh giá Viết các hàng thẳng cột với -HS làm phiếu - 11 Bài 4: HS đọc bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn HS làm vào -GV thu chấm, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập: chuẩn bị bài: 31 - Tiết 2: - 11 - HS đọc Có 11 bóng bay, cho bạn Bình còn bao nhiêu bóng ? HS làm bài vào - Một em lên bảng làm bài Bài giải : Số bóng bay Bình còn lại là : 11 - = ( ) Đ/S : bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc : BƯU THIẾP I Mục tiêu: -Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, -Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk II Chuẩn bị: GV tranh minh họa HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì II Các hoạt động dạy học : 10 Lop2.net (11) Hoạt động GV Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài: Sáng kiến bé Hà 2.Bài mới: a Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài: Bưu thiếp b Đọc mẫu: -GV đọc mẫu: - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp trước lớp - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân dịp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận * Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân c.Tìm hiểu bài: -Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Vì sao? -Bưu thiếp thứ là gửi cho ai? Gửi để làm gì? - Bưu thiếp dùng để làm gì? Hoạt động HS - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé Hà “ và trả lời câu hỏi giáo viên -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu - đọc các từ : bưu thiếp, năm mới, Phan Thiết, Bình Thuận , -Hai đến ba học sinh đọc - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng, hỏi thăm - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn 11 Lop2.net (12) - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào dịp nào? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Bà cháu -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Thø ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: -Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động và quan tiêu hóa Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, - Rèn HS nắm nội dung bài học GD HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu bài tập H : Ôn tập bài đã học III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Bài cũ : Nêu các đường lây nhiễm giun? Vì chúng ta cần ăn uống sẽ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập Hoạt động :-H làm việc SGK Hoạt động HS - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác lời bài hát 12 Lop2.net (13) Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khỏe mạnh và chóng lớn Tranh 1: bạn chơi bóng Tranh 2: bạn ăn cơm Tranh 3: bạn rửa tay xà phòng * Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh và chóng lớn chúng ta cần ăn uống đủ chất, vệ sinh tập thể dục đặn -Hoạt động : Thi nói quan tiêu hóa và vận động - Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi -Hãy nêu tên các quan vận động thể? Để phát triển tốt các quan này em phải làm gì? - Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa? - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa? H làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi SGK Quan sát và nêu nội dung tranh Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi Cơ và xương Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Thực quản, dày, ruột non, ruột già Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật - Để ăn uống bạn cần làm gì? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới: Gia đình TiÕt Ăn chín uống sôi Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả : NGÀY LỄ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “ Làm đúng các bài tập chính tả bài và bài 3a -Rèn H viết đúng theo mẫu -GD tính cẩn thận viết 13 Lop2.net (14) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả H: vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép : -Yêu cầu ba em đọc lại bài , lớp đọc -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài , thầm theo -Đọan chép này nói điều gì? - Nói ngày lễ -Đó là ngày lễ nào? -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi -Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét từ 10 – 15 bài c Hướng dẫn làm bài tập: *Bài : - Gọi em nêu bài tập H làm tiếp sức - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau a/ cá ,con kiến , cây cầu , dòng điền kênh *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Học sinh làm vào -Yêu cầu lớp làm vào - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn -Mời em lên làm bài trên bảng no , hoa lan , thuyền nan -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem sách trước bài 14 Lop2.net (15) TiÕt ThÓ dôc Bài : 19 *Ôn bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,thực hiên động tác tương đối chính Xác,theo thứ tự II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Đi đều…….bước Đứng lại…… đứng Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét *Các tổ tổ chức luyện tập Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ trình diễn bài thể dục Giáo viên và học sinh tham gia góp ý Nhận xét Tuyên dương d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC 4phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * 26phút 18phút phút Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi đều……… bước Đứng lại……….đứng HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * 15 Lop2.net (16) * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV TiÕt ¢m nh¹c Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tích cực tham gia trò chơi đố vui II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đồ giới Học sinh: Tập bài hát, vở, nhạc cụ gõ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - Đàn giai điệu bài hát yêu cầu học sinh hát theo đàn - Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca - Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp - Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - Thực mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp bài hát - Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân - Nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi đoán nhịp - Cho học sinh phân biệt lại cách gõ đệm theo nhịp và nhịp - Dùng nhạc cụ gõ, gõ nhịp 2, nhịp để học sinh đoán Hoạt động học sinh - Hát hoà giọng theo giai điệu đàn - Thực theo hướng dẫn - Hát kết hợp gõ đệm - Thực - Theo dõi nhận xét lẫn - Theo dõi, tập hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe và đoán loại nhịp 16 Lop2.net (17) - Hát và gõ đệm số bài hát nhịp và nhịp cho học sinh tập phân biệt bài hát nào nhịp 2, bài hát nào nhịp - Nghe bài hát và đoán nhịp Củng cố: - Đặt cấu hỏi cho HS nhắc lại tên bài hát, xuất sứ Thø s¸u 22 th¸ng 10 n¨m 2010 :TiÕt Toán 31 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải bài toán cs phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng II Chuẩn bị : GV Bảng gài - que tính H Bảng , , III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Bài cũ : Tính : - 11 - Hoạt động HS 11 2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng - GV kiểm tra bài tập HS làm nhà, nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Giới thiệu phép trừ 31 - : - Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính? - Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính - Quan sát , lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 31 - - Còn 26 que tính - 31 trừ 26 17 Lop2.net (18) - 31 HS theo dõi nhận xét 26 c Luyện tập : -Bài 1: - 1HS đọc đề bài - 52 - 41 - 61 Tính H làm bảng 44 38 52 GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề bài 51 21 71 47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số bài Bài :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt điểm nào? A Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: -H làm theo nhóm đôi Có 51 trứng đã lấy bớt Còn lại trứng ? Bài giải Số trứng còn lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa bài H nêu miệng : điểm O C O B D 3.Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài : Luyện tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học : TiÕt 18 Lop2.net (19) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn II Chuẩn bị : Tờ giấy to, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng” Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người và đọc - Mời em đọc lại bài Bài 2: Kể thêm các từ người gia đình ,họ hàng mà em biết - Nhận xét đánh giá *Bài 3: Một HS đọc bài - Họ nội là người nào? - Họ ngoại là người với nhà mình? Hoạt động HS - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhắc lại tựa bài - Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ , - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ Bài 4: Đọc yêu cầu đề Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì -Dấu hỏi thường đặt đâu? , dượng - Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi làm để điền vào ô trống?H làm - Nhận xét đánh giá - Cuối câu hỏi 19 Lop2.net (20) - Yêu cầu lớp ghi vào Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài :Tuần 11 -Làm bài vào , em làm trên bảng - Điền dấu chấm vào ô trống thứ dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 3: Tập vi ết Chữ hoa H I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ và cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần) -H viết đúng ,trình bày đẹp II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết H: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và - em viết chữ G - Hai em viết cụm từ “Góp sức cụm từ Góp sức chung tay -Giáo viên nhận xét đánh giá chung tay - Lớp thực hành viết vào 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bảng b.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : -Học sinh quan sát - Chữ hoa H gồm nét? Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị - Chữ H gồm nét -Cao ô li, rộng ô li chữ? * Chỉ nét và hỏi học sinh : - Nét là kết hợp nét nào với - Của nét cong trái và nét luợn ngang nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu? Dừng - Đặt bút trên đường kẻ ngang bút đâu? đường dọc và dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết - Nét thứ gồm nét nào nét cong trái nối liền nét lượn ngang nối với nhau? 20 Lop2.net (21)