TiÕt 2: ThÓ dôc GVBM TiÕt 3: LuyÖn to¸n Ôn Toán - GV giúp học sinh học sinh biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước nhanh, đúng, chính xác Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu c[r]
(1)Tuaàn 20 Ngµy so¹n : 11/01/2009 Ngµy lªn líp Thø hai : 12/01/2009 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: To¸n §iÓm ë gi÷a Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh : : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán 3, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Soá 10 000 Luyeän taäp ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Điểm Trung điểm đoạn thẳng (1’ ) Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh hiểu nào là điểm hai điểm cho trước Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân veõ hình : A O B - Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự: điểm A, đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ trái sang phải ) O là điểm hai điểm A và B - O là điểm hai điểm A và B hiểu là A là điểm bên trái điểm O, B là điểm bên phải điểm O với điều kiện trước tiên là ba ñieåm phaûi thaúng haøng Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thaúng ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hieåu theá naøo laø trung ñieåm cuûa - HS quan saùt vaø nhaän xeùt đoạn thẳng Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân veõ hình : A 3cm M 3cm B - Giáo viên nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn AB: M là điểm hai điểm A và B AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB vaø cuøng baèng cm ) - Giáo viên nêu thêm vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hieåu Hoạt động : thực hành ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh xác định đúng điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng nhanh, chính xaùc Lop2.net - HS quan saùt - Hoïc sinh nhaän xeùt B M A O (2) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi : Vieát teân caùc ñieåm vaøo choã chaám: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định tên ba điểm thẳng hàng theo yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm : M là trung điểm đoạn thẳng CD: sai vì C, M, D không thaúng haøng O là trung điểm đoạn thẳng AB: đúng vì : + A, O, B thaúng haøng + AO = OB H là trung điểm đoạn thẳng EG: sai vì HE không HG O là điểm hai điểm A và B: đúng H là điểm hai điểm E và G: đúng M là điểm hai điểm C và D: sai vì C, M, D không thẳng haøng - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Viết tiếp chữ thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua nêu viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét D - N C Caù nhaân HS đọc HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài A O B M C D E H G - Học sinh thực theo hướng dẫn Giaùo vieân A O B C D N E G H I K - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Luyeän taäp TiÕt 3: ¢m nh¹c ( GVBM ) Tiết 4: Tập đọc ë l¹i víi chiÕn khu I/ Muïc tieâu : A Tập đọc : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: trìu mến, hoàn cảnh,gian khổ, trở về, Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi Rèn kĩ đọc hiểu : - Đọc thầm với tốc độ nhanh học kì Nắm nghĩa các từ mới: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Veä quoác quaân, baûo toàn Lop2.net (3) - Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước, không quaûn ngaïi khoù khaên, gian khoå cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi cuoäc khaùng chieán choáng thực dân Pháp trước đây B Keå chuyeän : Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Reøn kó naêng nghe : - Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua “Noi göông chuù đội” ( 4’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Noäi dung baøi noùi gì ? + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ - học sinh đọc - Học sinh trả lời Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh gợi cho em biết điều gì ? - Giáo viên: tranh vẽ lán trại đơn sơ: nhà tranh, vách nứa chiến khu chống Pháp Một chú đội lớn tuổi ngồi bên các chiến sĩ nhỏ tuổi Trong câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây, đường tiếp tế lương thực, đạn dược bị cắt đứt Vì vậy, sống chiến khu vô cùng gian khoå Caùc chieán só nhoû tuoåi vaø chæ huy cuûa caùc em ñang noùi chuyeän gì? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “Ở lại với chiến khu” - Ghi baûng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn baøi - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc diễn cảm : giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động Nhấn giọng từ ngữ thể thái độ trìu mến, âu yếm trung đoàn trưởng với các đội viên; thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống cheát cuøng chieán khu cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi Lop2.net - Học sinh quan sát và trả lời - Hoïc sinh laéng nghe (4) - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thoáng thieát, Veä quoác quaân, baûo toàn - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe Giáo viên gọi tổ đọc Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, Cho lớp đọc Đồng Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai cuõng thaáy coå hoïng mình ngheïn laïi” ? - Giáo viên chốt lại: vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Thái độ các bạn sau đó nào ? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin cuûa caùc baïn ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : + Qua caâu chuyeän naøy, em hieåu ñieàu gì veà caùc chieán só veä quoác đoàn nhỏ tuổi ? - Giáo viên chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi yêu nước, khoâng quaûn ngaïi khoù khaên gian khoå, saün saøng hi sinh vì Toå quoác - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân Đồng - Học sinh đọc thầm - Để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khoå, thieáu thoán nhieàu hôn, caùc em khoù loøng chòu noåi - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Taây, tuïi Vieät gian - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xinđược chiến đấu hi sinh vì Tổquốc các chiến sĩ nhỏ Oâng hứa báo cáo lại với Ban huy nguyện vọng cuûa caùc em - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu Tiết 5: Tập đọc ë l¹i víi chiÕn khu ( tiÕp ) Lop2.net (5) Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng xúc động, thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyeát soáng cheát cuøng chieán khu cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyeän theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh kể lại đoạn và toàn - Học sinh các nhóm thi đọc - Baïn nhaän xeùt câu chuyện theo gợi ý Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh tập kể câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý - Giáo viên nhắc học sinh: các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể lại nội dung đoạn - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhoùm hoïc sinh leân saém vai Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Giaùo vieân hoûi : + Qua caâu chuyeän naøy, em hieåu ñieàu gì veà caùc chieán só veä quoác đoàn nhỏ tuổi ? - Giáo viên chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi yêu nước, không quaûn ngaïi khoù khaên gian khoå, saün saøng hi sinh vì Toå quoác - - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện - Học sinh đọc lại các câu hỏi - học sinh kể - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm - Caù nhaân - Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngaïi khoù khaên, gian khoå cuûa caùc chieán só nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ChiÒu: Lop2.net (6) TiÕt 1: LuyÖn tiÕng viÖt: ôn tập đọc - GV tiếp tục cho học sinh ôn tập đọc + kể chuyện - Gọi học sinh đọc bài tập đọc Hai Bà trưng - học sinh khác nhận xét , khen ngợi các bạn đọc tốt - GV cho học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện , hướng đẫn Hs kể chuyện - Hs thi kÓ chuyÖn - Hs kh¸c nhËn xÐt - Gv nhận xét tuyên dương TiÕt 2: ThÓ dôc ( GVBM ) TiÕt 3: LuyÖn to¸n Ôn Toán - GV giúp học sinh học sinh biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước nhanh, đúng, chính xác Baøi : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta laøm nhö sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta laøm nhö sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - HS đọc A B D C - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - HS đọc a) AB = cm A B b) MN = cm M N - HS làm bài và sửa bài - Lớp Nhận xét Ngµy so¹n : 12/01/2009 Ngµy lªn líp Thø ba : 13/01/2009 Tiết 1: Tập đọc Chó ë bªn B¸C Hå I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe, , - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Biết đọc thầm, nắm ý Rèn kĩ đọc hiểu : Lop2.net (7) - Hiểu các từ ngữ bài, biết các địa danh bài Hiểu nội dung chính bài thơ: Em bé ngây thơ nhớ người chú đội đã lâu không nên thường nhắc chú Ba mẹ khôngmuốn nói với em: chú đã hi sinh, không thể trở Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em: chú bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân, lòng nhân dân ) Hoïc thuoäc loøng baøi thô II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng, số hình ảnh đội treo lớp, đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động HS Hoạt động Giáo viên - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Ở lại với chiến khu ( 4’ ) - GV gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện : “Ở lại với chiến khu” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ - Hoïc sinh noái tieáp keå Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: bài tập đọc hôm chúng ta tìm hiểu qua bài : “Chú bên Bác Hồ” Bài thơ nói tình cảm người thân gia đình, tình cảm nhân dân với các liệt sĩ đã hi sinh chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc - Ghi baûng Hoạt động : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy - Học sinh quan sát và trả lời toàn bài - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: hai khổ thơ đầu đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga Khổ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động ngào bốmẹ bé Nga nhớ đến người đã hi sinh - Hoïc sinh laéng nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc - GV giúp học sinh nắm các địa danh: Trường Sơn, Trường Sa, Kom Tum, Ñaék Laék - Giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hiểu : Bàn thờ: nơi thờ cúng người đã mất; cháu, người Lop2.net - Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt bài - Học sinh đọc tiếp nối - lượt bài - HS giải nghĩa từ SGK (8) thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, Tết - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: + Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ ? - Caù nhaân - học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng Học sinh đọc thầm - Sao lâu quá là lâu ! Chú bây đâu? Chú đâu, đâu ? - Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốnnói với chú đã hi sinh, không thể trở Ba giải thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ + Em hieåu caâu noùi cuûa ba baïn Nga nhö theá naøo ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên chốt: Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình dân nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên họ + Baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giáo viên: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân, loøng nhaân daân ) Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng bài thơ Chú - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó: Chuù đã hi sinh./ Bác Hồ đã Chú bên Bác Hồ giới người đã khuất./ Bác Hồ không còn Chú đã hi sinh và bên Baùc - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó beân Baùc Hoà Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu moãi doøng thô - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng doøng thô - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ : cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Cho lớp nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : “Hái hoa”: học sinh lên hái bông hoa mà Giáo viên đã viết bông hoa tiếng đầu tiên khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay Lop2.net - Hoïc sinh laéng nghe - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến heát baøi - Caù nhaân - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Học sinh hái hoa và đọc thuộc khổ thơ - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét (9) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Trên đường mòn Hồ Chí Minh Tiết : Đạo đức ( GVBM ) TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh : - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kĩ năng: học sinh biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước nhanh, đúng, chính xaùc Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Điểm Trung điểm đoạn thẳng ( ) Hoạt động HS - Haùt GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh cuûng coá khaùi nieäm trung ñieåm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm nhö sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm nhö sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Lop2.net - HS đọc A B D C - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài (10) - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” Bài : thực hành : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : cho học sinh chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật thực hành gấp bài tập - Cho học sinh thực hành - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV gọi HS nêu lại cách thực - GV Nhaän xeùt - Lớp Nhận xét - HS đọc - Học sinh thực hành Học sinh thi đua sửa bài HS neâu Lớp Nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : So saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 TiÕt : Chính taû ( N- V ) ë l¹i víi chiÕn khu I/ Muïc tieâu : Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám Kĩ : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ở lại với chiến khu Trình - baøy baøi vieát roõ raøng, saïch seõ Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Hoạt động HS - Haùt - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : biết tin, dự tiệc, tieâu dieät, chieác caëp - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào baûng Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ở lại với chiến khu Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy đúng, đẹp đoạn bài Ở lại với chiến khu ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính taû Lop2.net - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc (11) + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì ? - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khoå cuûa caùc chieán só Veä quoác quaân + Lời bài hát đoạn văn viết nào ? - Lời bài hát đoạn văn đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, … - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô Đoạn văn có câu Học sinh đọc Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa loãi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giô tay bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû ( 13’ ) Mục tiêu : Học sinh làm bài tập giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Đúng là cặp sinh đôi Anh thì loé sáng, anh thời ầm vang Anh làm rung động không gian Anh xẹt cái rạch ngang bầu trời Laø saám vaø seùt Miệng biển, đầu trên non Thân dài uốn lượn thằn lằn Bụng đầy nước trắng ngần Nuoát toâm caù, nuoát caû thaân taøu beø Laø soâng Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Lop2.net - Viết lời giải các câu đố sau : - Ñieàn vaàn uoât/uoâc vaøo choã troáng : (12) AÊn khoâng rau nhö ñau khoâng thuoác Côm teû laø meï ruoät Caû gioù thì taét ñuoác Thẳng ruột ngựa - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả ChiÒu : TiÕt 1: LuyÖn MÜ thuËt TioÕt : TiÕng anh TiÕt : ThÓ dôc Ngµy so¹n : 13/01/2009 Ngµy lªn líp Thø t : 14/01/2009 TiÕt 1: Luyện từ và câu Tõ ng÷ vÒ tæ quèc dÊu phÈy I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy Kĩ : Học sinh biết thêm số vị anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước - Tieáp tuïc oân luyeän veà daáu phaåy Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi naøo ? - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại : Nhân hoá là gì ? Nêu ví dụ vật nhân hoá bài “Anh đom đóm” bài thơ, văn bất kì Gọi tả vật, đồ vật, cây cối,… từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : luyện từ và câu hôm nay, các em học để mở rộng vốn từ Tổ quốc Các em có hiểu biết thêm số vị anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước Bài hoïc coøn giuùp caùc em Luyeän taäp caùch ñaët daáu phaåy caâu vaên - Ghi baûng Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hieåu bieát theâm veà moät soá vò anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước Phương pháp : thi đua, động não Lop2.net Hoạt động HS - Haùt - Học sinh sửa bài (13) Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài làm : a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng Đất nước, nước nhà, non soâng, giang sôn Giữ gìn, gìn giữ Dựng xây, kiến thiết - Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp: - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên nhắc học sinh : kể tự do, thoải mái và ngắn gọn gì em biết số vị anh hùng, chú ý nói công lao to lớn các vị đó nghiệp bảo vệ đất nước Có thể kể vị anh hùng các em đã biết qua các bài tập đọc, kể chuyện Cũng có thể kể vị anh hùng các em biết qua đọc sách báo, sưu tầm ngoài nhà trường - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho hoïc sinh thi keå Hoạt động : Dấu phẩy ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän veà daáu phaåy Phương pháp : thi đua, động não - Hãy viết vắn tắt điều em biết vị anh hùng có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước để chuaån bò cho baøi noùi veà vò anh huøng đó Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên giảng thêm anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai nấm Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vâyvà bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông là Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì việc nước - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Khi naøo? - Gọi học sinh đọc bài làm : Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Ñaët theâm daáu phaåy vaøo choã thích hợp câu in nghiêng: - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét bài bạn, chữa bài theo bài chữa GV sai Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? TiÕt 2: to¸n So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 000 I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh : - Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại Kó naêng: hoïc sinh nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000, tìm soá lớn nhất, số bé nhóm các số, quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại nhanh, chính xác Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : Lop2.net (14) GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) Haùt GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: So sánh các số phạm vi 10 000 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết dấu ( 1’ ) hieäu vaø caùch so saùnh hai soá phaïm vi 10 000 (25’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ soá Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát So sánh hai số có số chữ số khác - Giáo viên viết lên bảng: 999 … 1000 và yêu cầu điền dấu thích hợp ( >, <, = ) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - Giáo viên hướng dẫn học sinh dấu hiệu dễ nhận biết: cần đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó: 999 có ba chữ số, 1000 có bốn chữ số, mà ba chữ số ít bốn chữ số Vậy 999 < 1000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh 9999 và 10 000 tương tự trên - Giáo viên nêu nhận xét: hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn So sánh hai số có số chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu cách so sánh hai số có bốn chữ soá Ví dụ 1: so sánh 9000 với 8999 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh Ví dụ 2: so sánh 6579 với 6580 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Giáo viên: hai số có cùng chữ số, cặp chữ sốđầu tiên bên trái, thì so sánh cặp số tiếp theo, đó so sánh tiếp cặp số hàng chục, đây < nên 6579 < 6580 - Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét chung SGK Hoạt động : thực hành ( 8’ ) - Hoïc sinh ñieàn daáu < vaø giaûi thích - Học sinh thực theo hướng dẫn cuûa Giaùo vieân - Học sinh so sánh chữ số hàng nghìn, vì > neân 9000 > 8999 - Vì chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nên ta so sánh chữ số hàng chuïc, < neân 6579 < 6580 - Nếu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so sánh các số phạm vi 10 000, tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số, quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại nhanh, chính xaùc Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi : Ñieàn daáu >, <, =: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự bài học Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2: Ñieàn daáu >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu baøi maãu - Lop2.net - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giaûi thích - HS đọc - Hoïc sinh neâu (15) - Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua nêu viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 4: đo viết số đo độ dài và tính chu vi hình vuoâng beân: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giaûi thích - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Luyeän taäp TiÕt 3: TËp viÕt I/ Muïc tieâu : «n ch÷ hoa Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa N ( Ng ) - Viết tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng : Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người nước phải thương cùng chữ cỡ nhỏ Kó naêng : - Viết đúng chữ viết hoa N ( Ng ), viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập vieát Thái độ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu N ( Ng ), tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng : Nhaø Roàng - Nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hoûi : + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng duïng ? Lop2.net - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là : N ( Ng, Nh ), V, T ( Tr ) (16) - GV : nói tập viết các em củng cố chữ viết hoa N ( Ng ), tập viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Người nước phải thương cùng - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : N ( Ng ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa N (Ng), viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ Ng trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xét, trả lời câu hỏi : + Chữ N viết nét ? + Độ cao chữ N hoa gồm li ? + Chữ g cao li ? - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết V, T - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ V, T hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng Chữ Ng hoa cỡ nhỏ : lần Chữ V, T hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi - nét: Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phaûi treân - Độ cao chữ N hoa gồm li rưỡi - Chữ g cao li rưỡi - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh vieát baûng Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện điện bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyeãn Vaên Troãi ñaët bom treân caàu Coâng Lí (Saøi Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mĩ Mắc na – ma – Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ vững khí tiết cách mạnh Trước bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: “Vieät Nam muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm ! - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý vieát + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao naøo ? + Khoảng cách các chữ nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhắc học sinh Nguyễn Văn Trỗi là tên riêng nên viết phải viết hoa chữ cái đầu N, V, T - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Nguyễn Văn Trỗi laàn - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát Luyện viết câu ứng dụng - Caù nhaân - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - Trong từ ứng dụng, các chữ Ng, V, T, y, cao li rưỡi, chữ u, ê, n, ă, i cao li - Khoảng cách các chữ chữ o - Caù nhaân - Hoïc sinh vieát baûng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Người nước phải thương cùng - Giaùo vieân hoûi : + Câu tục ngữ ý nói gì ? - Giáo viên chốt: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ Đây là Lop2.net - Caù nhaân - Học sinh trả lời (17) hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với + Các chữ đó có độ cao nào ? + Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng chữ Nhiễu, Người - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Taäp vieát ( 16’ ) Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết - Chữ Nh, h, l, g cao li rưỡi Chữ t cao li rưỡi Chữ i, ê, u, â, a, ư, ơ, n, ô, c,cao li Chữ p cao li Câu tục ngữ có chữ Nhiễu, Người viết hoa Hoïc sinh vieát baûng hoa Ng, viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : thực hành - Giáo viên : trước viết bài, cô cho các em tập động tác giúp cho các em bớt mệt mỏi và sau đó viết chữ đẹp hôn Vieát maõi moûi tay Ngoài maõi moûi löng Theå duïc theá naøy Laø heát meät moûi - Goïi HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ Ng : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Nguyễn Văn Trỗi: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Thi ñua : - Giáo viên cho tổ cửa2 thi đua viết câu : “ Nguyễn Sơn Haø” - Hoïc sinh taäp theå duïc - Hoïc sinh nhaéc : vieát phaûi ngoài ngaén thoải mái : Löng thaúng Không tì ngực vào bàn Đầu cuối Mắt cách 25 đến 35 cm Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ Hai chân để song song, thoải mái - HS viết - Cử đại diện lên thi đua - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : O, Ô, Ơ - Lop2.net (18) TiÕt : Tự nhiên xã hội «n tËp : x· héi I/ Muïc tieâu : Kiến thức : giúp HS biết : - Kể tên các kiến thức xã hội đã học xã hội Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh ( phạm vi tænh ) Kĩ : HS nêu tên các kiến thức xã hội đã học xã hội - Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh ( thành phố ) mình Thái độ : HS có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống II/ Chuaån bò: Giáo viên : tranh ảnh chủ đề xã hội Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) ( 4’ ) - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người ? - Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy,… cần cho chaûy ñaâu ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt baøi cuõ Hoạt động HS - Haùt - Hoïc sinh trình baøy Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập xã hội ( 1’ ) Hướng dẫn ôn tập : ( 7’ ) Mục tiêu: Kể tên các kiến thức xã hội đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh ( phaïm vi tænh ) Phöông phaùp : troø chôi Caùch tieán haønh : - Giáo viên đưa số câu hỏi liên quan đến chủ đề xã hội, câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ, để vào hộp - Giaùo vieân cho hoïc sinh chôi troø chôi Chuyeàn hoäp - Giáo viên phổ biến luật chơi: các em vừa hát vừa chuyền hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải bóc lấy câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi nào trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi - Một sốcâu hỏi gợi ý : + Theo caùc em moãi gia ñình coù theå coù bao nhieâu theá heä? + Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm ? + Keå moät vaøi caâu chuyeän veà thieät haïi chaùy gaây maø chính các em đã chứng kiến biết qua thông tin đại chúng + Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhaø cuûa mình? + Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói nào với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình + Kể tên các môn học mà em học trường ? + Kể việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập + Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi và thời gian nghỉ ? + Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … caáp tænh Lop2.net - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp tham gia vừa hát vừa chuyền hộp - Hoïc sinh trình baøy - Caùc baïn khaùc nghe vaø boå sung (19) + Kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh + Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình + Kể hoạt động nông nghiệp nơi các em sống + Kể hoạt động công nghiệp nơi các em sống + Nêu rõ khác làng quê và đô thị + Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm + Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác Rác có hại theá naøo ? + Những sinh vật nào thường sống đống rác, chúng có hại gì sức khoẻ người ? + Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? + Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? + Hãy nêu cách xử lí rác địa phương em + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tieâu luoân saïch seõ ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người ? + Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy,… caàn cho chaûy ñaâu ? Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : bài 40: Thực vật ChiÒu : TiÕt : LuyÖn tiÕng viÖt : Ôn Luyện từ và câu - GV tiếp tục giúp học sinh Mở rộng vốn từ : Tổ quốc và ôn luyện dấu phaåy Bài 1: Điền tiếp các từ người trực tiếp tham gia đánh giặc để bảo vệ Tổ quốc các thời kì lịch sử nước ta : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - Cho học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm : Tướng, lính, đội, quân lính, chiến sĩ, sĩ quan, tướng lĩnh, dân quân, tự vệ, du kích, giải phóng quân - Nhaän xeùt Bài : Khoanh tròn chữ cái trước tên đội quân đã sangxâm lược nước ta và bị quân ta đánh bại : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - Cho học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Quaân Nam Haùn d) Quaân Nguyeân g) Quaân Minh b) Quaân Thanh e) Quân Đức h) Quaân Phaùp c) Quaân Anh f) Quaân Mó i) Quaân Nhaät Bài : Gạch từ nói các hoạt động bảo vệ Tổ quoác : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi Lop2.net - Caù nhaân HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Caù nhaân Lớp bổ sung, nhận xét - Caù nhaân HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Khoanh vào các chữ a, b, d, g, f, h, i Lớp bổ sung, nhận xét - Caù nhaân - HS laøm baøi (20) - Cho học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm : bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, chiến đấu, đấu tranh, kháng chiến, kiến thiết, tôn tạo, chống trả, đánh - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân - Lớp bổ sung, nhận xét TiÕt : LuyÖn ¢m nh¹c ( GVBM ) Tiết : Hoạt động ngoài Tìm hiểu đổi và phát triển đất nước I Yªu cÇu GD : - Không ngừng học tập rèn luyện , biết phát huy tích cực thời kỳ đổi II nội dung và hình thức hoạt động Néi dung Những nét chính đổi đất nước số lĩnh vực đời sống H×nh thøc Th¶o luËn , v¨n nghÖ III Tiến hành hoạt động Néi dung người điều khiển : GVCN a Khởi động b giíi thiÖu lÝ Dẫn chương trình * Nêu vấn đề trao đổi , thảo luận + §¹i diÖn c¸c tæ tr×nh bµy + Dẫn chương trình đặt câu hỏi , mục dích , tác dụng + Lần lượt các tổ , nhóm lên thuyết trình ý tưởng sáng t¹o cña m×nh V¨n nghÖ IV kết thúc hoạt động + Gv nhận xét kết hoạt động + Động viên Hs tham gia hoạt động Ngµy so¹n : 14/01/2009 Ngµy lªn líp Thø n¨m : 15/01/2009 TiÕt 1: To¸n Thời lượng LUYEÄN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu : Giuùp HS: _Kĩ : Củng cố cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại _Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn( xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng _Thái độ : Ham thích môn toán II Chuaån bò: 1/Giaùo vieân : SGK 2/Học sinh : Vở III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net ÑDDH (21)