GIAO ÁN TỔNG HỢP LỚP 1

- HiÓu néi dung bµi: cËu bÐ lµm nòng mÑ, mÑ vÒ míi khãc.. - Nãi n¨ng tù nhiªn, hån nhiªn theo Y/c luyÖn nãi.[r]

Tuần 27 Tiết

Ngày soạn: 19/03/2006 Ngày giảng: 20/03/2006 Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006

Cho c: Tit 2+3 Tp c:

Bài 13: Ngôi Nhà A- Mục tiêu:

1- c: - HS đọc đúng, nhanh đợc Ngôi nhà

- Phát âm TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

- Đạt tốc độ từ 25 đến 30 tiếng/1phút - Ngắt nghỉ sau dịng thơ 2- Ơn vần ơn, ơng

- Phát âm tiếng có vần ơn, ơng

- Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng 3- HS hiểu:

- Hiểu đợc TN thơ

- Hiểu đợc nội dung thơ Tình cảm yêu thơng gắn bó bạn nhỏ ngơi nhà

- Häc thc lßng khỉ thơ mà em thích

4- HS ch ng nói theo chủ đề tài: Nói ngơi nhà em mơ ớc. B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung tập đọc - Bộ chữ học vần thực hành

C- Các hoạt động dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS đọc "Con quạ thông minh"

H: Vì Quạ khơng thể uống nớc lọ đợc H: Để uống đợc nớc quạ làm ?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc trả lời câu hỏi - Vì lọ nớc, cổ lọ lại cao - Nó lấy mỏ cặp viên sỏi bỏ vào lọ

15phút II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng chậm rÃi, tha thiết, tình cảm

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ ng

H: Những từ bµi em cha hiĨu ?

Thơm phức: Chỉ mùi thơm mạnh hấp dẫn + Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc thơ:

- Cho HS đọc khổ thơ đọc

- Cho HS đọc ĐT thơ

- HS phân tích số tiếng vừa tìm đợc đọc (CN, ĐT) - HS tìm

- HS đọc nối tiếp CN

- HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT

- vài em đọc thơ - Cả lớp đọc ln

5 phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

10 phút

c- Ôn vần yêu iªu:

H: Gọi vài, HS đọc yêu cầu SGK H: Tìm tiếng ngồi có vân iêu ?

- Cho HS thời gian phút, em tự nghĩ tiếng gài vào bảng gài u cầu dãy dãy giơ lên đọc nối tiếp, dãy tìm đợc nhiều thắng

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Cho HS chơi thi tổ

- GV nhận xét cho điểm

- HS tỡm v c - HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh từ bên ngồi có vần iêu

- H·y nói câu có tiếng chứa vần yêu

- HS suy nghĩ lần lợt nói câu

- Em yêu mến bạn bè - Hạt tiêu cay

Tiết 2

T/G Giáo viên Häc sinh

13 phút 3- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:

- Cho HS đọc khổ thơ đầu

H: ngơi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì? Ngủ thấy ?

H: Hãy tìm đọc câu thơ nói tình u

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe thÊy hµng xoan, tríc ngâ, hoa në nh m©y tõng chïm, tiÕng chim lảnh lót đầu hồi

ngơi nhà em bé gắn với tình u đất nớc Gỗ tre mộc mạc Nh yêu đất nớc Bốn mùa chim ca

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại thơ b- Học thuộc lòng thơ:

- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em u thích học thuộc lịng khổ thơ

- Cho HS thi đọc học thuộc lịng, diễn cảm khổ thơ mà thích

- GV theo dõi, nhận xét cho điểm

- 2, HS đọc

- HS tù häc thuộc lòng khổ thơ mà thích

- HS thi đọc CN, nhóm

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

12

c- LuyÖn nãi:

- Cho HS đọc yêu cầu luyện nói

- GV cho HS xem tranh số nhà để em tham khảo

- Yêu cầu HS nghe, nhận xét bình chọn ngời nói nhà mơ ớc hay

- HS đọc: Nói "Ngơi nhà em mơ ớc"

- HS suy nghÜ vµ nãi vỊ nhà mơ ớc

5 phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Gi HS c khổ thơ mà em thích H: Vì em lại thích khổ thơ ?

- GV nhËn xÐt tiết học, khen ngợi HS học tốt, phê bình, nhắc nhở em cha tốt

: Học thuộc thơ

- Chuẩn bị trớc bµi: Quµ cđa bè

- vài em đọc

- HS nghe vµ ghi nhí TiÕt

Tập viết:

Tiết 30: Tô chữ hoa - K A- Mục tiêu:

- Biết tô chữ K hoa - Viết vần yêu, iêu

- Viết TN: Hiếu thảo, yêu mến

trỡnh viết, tách khoảng cách chữ B- Đồ dùng dạy - học:

- B¶ng phơ cã viết sẵn vần, từ - Bảng con, ph©n , VBT1

C- Các hoạt động dạy - hc:

T/G Giáo viên Học sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh

- KiÓm tra vµ chÊm 3,4 bµi viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng viết

- Dới lớp viết vào bảng

10 phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- hớng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát chữ hoa

H: Ch K hoa gồm nét, nét nào?

- GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thớc khung ch÷

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dơng:

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS vần, từ ứng dụng bảng phụ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ, khoảng cách chữ viết

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

- HS quan s¸t

- Chữ K hoa gồm nét: Nét lợn xuống, nét cong trái, nét thẳng

- HS nhìn theo tay GV tập tô chữ không khí

- HS tập viết b¶ng

- HS đọc, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến

- HS đọc CN, ĐT - 1, HS nhắc lại

- HS tËp viÕt trªn bảng

5 phút - Nghỉ giữatiết - Lớp trëng ®iỊu khiĨn

11phót 4- Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt:

- Gọi HS nhắc lại t ngồi, cách cầm bút, đặt

- GV quan sát, giúp HS yếu - GV chấm tổ

- Nêu chữa số lỗi phổ biến

4 phút

5- Củng cố - dặn dò:

- GV khen gi HS viết đúng, đẹp - Nhận xét chung học



: Lun viÕt phÇn B - HS nghe ghi nhớ

Tiết

Toán:

TiÕt 105: Lun tËp A- Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị B- Các hoạt động dạy - học:

T/G Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu

46 34 ;

71 93 ; 39 70

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh sè cã ch÷ sè ? - GV nhËn xÐt, cho điểm

- HS lên bảng - vài em

II- Thực hành: Bài 1: (bảng)

- Gọi HS nêu yêu cầu ? - GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa đọc số - GV nhận xột, cho im Bi 2: (sỏch)

H: Bài yêu cầu ?

H: Muốn tìm số liền sau cđa sè ta lµm nh thÕ nµo ?

- Giao viƯc

- Gäi HS nhËn xÐt, sưa sai Bài: 3: (phiếu)

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu giao việc

H: Bài kiến thức ?

Bài 4: (sách)

- GV hớng dẫn giao việc

- Cho HS nhận xét, chữa

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp viết vào b¶ng

a- 30, 13, 12, 21 b- 77, 44 c- 81, 10, 99

- ViÕt theo mÉu

- Ta thêm vào số - HS làm vào sách sau HS lên bảng làm

- §iỊn dÊu >, <, = - HS lµm theo híng dÉn

34 < 50 78 > 69

cách so sánh số điền dÊu

- HS tự đọc yêu cầu làm theo mẫu

III- Cñng cè - dặn dò:

- Cho HS m t đến 99 ngợc lại - Nhận xét chung học



: Luyện đọc, viết số từ - 99

TiÕt

Ngày soạn: 20/3/2006 Ngày giảng: 21/3/2006 Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006

Thể dục:

Tiết 27: Bài Thể dục - trò chơi A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Tiếp tục ôn TD - Ôn tâng cầu

2- K nng: - Biết thực động tác TD tơng đối xác - Có ý thức tham gia vào trò chơi cách chủ động

3- Thái độ: - Tự giác tập luyện B- Địa điểm - Ph ơng tiện: - Trên sân trờng

- Dọn vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị còi, số cầu trinh (mỗi HS quả) C- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

I- Phần mở đầu: 1- Nhận lớp:

- KT sở vật chất - Điểm danh

- Ph biến mục tiêu học 2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi: diệt vật có hại II- Phần bản.

1- Hc động tác điều hoà

- GV nêu tên động tác, giải thích làm mẫu

+ Chú ý: ĐT thực với nhịp độ

4-5phót

50-60m

22-25phót 3, lÇn

x x x x x x x x

3-5m (GV) ĐHNL

- Thành hàng dọc x

x x

x (GV) x §HTC x x

- HS theo dõi tập theo - Tập đồng loạt sau giáo viên làm mẫu

chậm, cổ tay, bàn tay, ngón tay thả lỏng 2- Ơn tồn TD học

- GV võa lµm mẫu, vừa hô cho HS tập theo

1-2 lần x nhịp

3- Ôn tập hợp hàng dọc, dòng hàng

4- Trũ chi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV giải thích lại cách chi

III- Phần kết thúc: + Hồi tĩnh: Vỗ tay hát - Đi thờng theo nhịp

- NX học: khen, nhắc nhở, giao - Xuống lớp

2 lần - HS ôn theo HD GV (Tỉ, líp, CN)

- GV theo dâi, chØnh sửa - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Líp trëng ®k' - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS ch¬i (CN, nhãm, líp) - GV theo dâi, HD thªm

x x x x x x x x (GV) ĐHXL

Tiết Chính tả (TC)

Tiết 9: Ngôi nhà

A- Mục tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày khổ thơ nhà - Làm BT tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k - Nhớ quy tắc tả: k + i, e,

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khô thơ (bài nhà) ĐND BT 1, C- Các hot ng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2,

- KT vµ chÊm mét sè bµi HS phải viết lại nhà - GV NX, cho điểm

- HS chó ý nghe

12phót Néi dung bài:

- Yêu cầu HS tìm chữ hay viết sai viết bảng

- GV KT häc sinh viÕt

+ TËp chÐp bµi

- HS đọc nội dung viết

- HS tìm, nhẩm viết vào bảng

- HD HS cách chép khổ thơ - KT t ngồi cầm bút

- GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu - Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại viết cho HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến

theo HD GV

- HS dùng bút chì soát lỗi vở, gạch chân chữ viết sai kẻ bên lề

- Di lp i v KT chộo

- Chữa lỗi ghi số lỗi bên phía viết

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

8phút

3- Hớng dẫn HS làm BT tả a- Điền iêu hay yêu:

- Gi HS c Y/c ca bi

- GV treo BT lên bảng, HD giao việc

b- Điền c hay k: - HD tơng tự phần a - Gọi HS NX sửa + Quy tắc tả

- T BT HD HS đến quy tắc: Âm đầu cờ đứng trớc i, e, ê viết k (k + i, e, ê) Đứng trớc nguyên âm lại viết c: (c + a, o, ô, )

- Điền vần iêu hay yêu vào ( ) - HS làm (VBT), HS lên bảng - Lớp NX chữa

- HS t c Y/c làm BT - HS làm BT, HS lờn bng

- vài HS nhắc lại

5phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngợi HS học tốt, chép tả đúng, đẹp

- NX chung giê häc

: - Học thuộc quy tắc tả - Chép lại tả nhà

- HS chó ý theo dâi

Tiết 2+3 Tập đọc:

Bµi 14: Quµ cđa bè A- Mơc tiªu:

1- Đọc : - Đọc trơn đợc tập đọc

2- Ôn vần oan, oat:

- Tỡm c nhng tiếng có chứa vần: oan, oat - Nói đợc câu có tiếng chứa vần oan, oat

3- HiÓu:

- Các TN "về phép" (Về nghỉ thời gian theo quy định nơi công tác)

Vững vàng: chắn Đảo xa: vùng đất biển, xa bờ + Hiểu đợc ND thơ: T/c' bố đói với

4- HS chủ động nói theo đề bài: Nghề nghiệp bố B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa tập đọc - Bộ chữ HVTH; bảng con, phấn C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích yêu cầu trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm

15phót

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn Hs luyện đọc a- Đọc mẫu:

- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng khổ thơ hai đọc TN nghìn nhớ, nghìn thơng

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ:

- Y/c HS tìm tiếng từ khó đồng thời ghi bảng

- Gọi - HS c bi

H: Trong từ từ em cha hiểu ?

- GV đồng thời gạch chân từ - Gợi ý cho HS giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn, thơ

- HS ý nghe

- HS tìm nêu: Lần nào, phép vững vàng

- HS c CN, ĐT

- HS nªu

- Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc nối tiếp nhóm, tổ - 3, HS đọc

- Cả lớp đọc ĐT

5phót Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

10phút

3- Ôn vần oan, oat.

+ Gi HS c Y/c SGK - Y/c HS tìm, nêu

+ Gọi HS đọc Y/c

- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu dới tranh

- GV theo dâi, chØnh söa

- Tìm tiếng có chứa vần oan

- HS tìm phân tích: ngoan - HS đọc

- HS thùc hiÖn

+ Chúng em hon thnh bi hc

+ Bé toát mồ hôi

TiÕt 2

T/g GV HS

15phót

4- Tìm hiểu luyện nói a- Tìm hiểu bµi:

+ GV đọc mẫu lần

+ Gọi HS đọc khổ thơ H: Bố bạn nhỏ làm việc ? đâu ?

+ Gọi HS đọc khổ thơ

H: Bè gửi cho bạn quà ?

+ Gi HS đọc khổ thơ

H: Vì bạn nhỏ lại đợc bố cho nhiều quà ?

+ GV đọc diễn cảm lại thơ b- Học thuộc lịng thơ

- GV treo b¶ng phơ viết sẵn thơ

- GV xoỏ dn cỏc tiếng, cuối giữ lại tiếng đầu câu cho HS đọc lại

- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

- HS theo dõi - HS đọc

- Bố bạn nhỏ đội, làm việc đảo xa

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - Bố gửi cho bạn: nghìn nhớ, nghìn thơng, nghìn lời chúc - HS đọc

- Vì bạn nhỏ ngoan, bạn giúp cho tay súng bố thêm vững vàng

- - HS đọc

- HS đọc nhẩm, đọc ĐT

- vài HS đọc thuộc lịng trớc lớp

10phót

c- Thùc hµnh lun nãi

H: Chủ đề luyện nói hơm ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ nói

nghề nghiệp số ngời Trong có bố bác sĩ, giáo viên, đội nghề đáng quý

- Các em hÃy hỏi gt cho vỊ nghỊ nghiƯp cđa bè m×nh

- GV gợi ý để HS khơng thích phải nói theo mu

VD: Bố bạn giáo viên ?

Bạn có thích nghề bố không ?

- HS thực theo HD H: Bố bạn làm nghề ? TL: Bố đội

5phót

5- Cđng cè - dỈn dß:

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt, nh¾c nhë HS häc cha tèt



: Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị tiết học tập đọc "Vì mẹ về"

- HS đọc

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt To¸n:

Tiết 106: bảng số từ đến 100 A- Mục tiêu:

- HS nhận biết 100 số liền sau 99 số có chữ số - Tự lập đợc bảng số từ đến 100

- Nhận biết số đặc điểm số bảng số từ đến 100 B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng số từ đến 100 - Đồ dùng phục vụ luyện tập - Bảng gài, que tính

C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

4phót I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng lµm BT

H: Sè liỊn sau cđa 25 ? Vì em biết ?

- GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 12phút 2- Giới thiệu bớc đầu số 100:

- GV gắn lên bảng tia số có viết số 90 đến 99 vạch để không

- Cho HS đọc BT1 nêu yêu cầu - Cho HS làm dòng + Số liền sau 97 98 + Số liền sau 98 99

- HS nhận xét đúng, sai, sau GV nhận xét - GV treo bảng gài có sẵn 99 que tính hỏi H: Trên bảng có que tính ? H: Vậy số liền sau 99 số ? Vì em biết ?

- Cho HS lên bảng thực thao tác thêm đơn vị

- GV gắn lên tia số, số 100 H: 100 số có chữ số ?

GV nói: Đúng 100 số có chữ số chữ số bên trái trăm (10 chục), chữ số chục chữ số thứ hai bên phải đơn vị

- 100 gồm 10 chục đơn vị đọc Một trăm

- GV g¾n lên bảng số 100

- Gọi HS chữa lại BT1

3- Gii thiu bng s t đến 100: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2

Híng dÉn:

+ NhËn xÐt cho c« số hàng ngang ?

+ Thế hàng dọc ? Nhận xét cho cô hàng

- ViÕt sè liÒn sau

- HS đọc chữa dòng đầu (lên bảng chữa)

- 99 que tÝnh - 100

- Vì em cộng thêm đơn vị

- HS lên bảng

- chữ số

- HS đọc: trăm

- HS phân tích: 100 gồm 10 chục đơn vị

- HS lµm tiếp dòng

- Viết số thiếu vào « trèng

đơn vị số cột dọc ? + Hàng chục ?

GVKL: Đây là, mối quan hệ số bảng số từ đến 100

- GV tổ chức cho HS thi đọc số bảng - Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trớc số có số

- Hàng đơn vị giống & là1

- C¸c số chục

- HS làm sách; HS lên bảng

5 phút - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển

9

4- Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3

- Hớng dẫn HS đựa vào bảng số để làm BT3 + Gọi HS nêu miệng kết phần a

H: Số lớn có chữ số bảng số H: Số bé có chữ số bảng số nào? H: Ngoài ra, số bé có chữ số na không ?

+ Gọi HS nêu kết phần b

H: Số tròn chục lớn số ? Số tròn chục bé số ? - GV nhËn xÐt, chØnh söa

- HS đọc: Viết số - HS làm

- Sè - Sè

- Cã: Lµ sè

- 100 - 10

5

5- Cđng cè - dặn dò:

- Trò chơi: Lên nhanh sè liỊn sau, sè liỊn tr-íc

- GV nhËn xét giao nhà

- HS chơi thi theo tổ

Tiết

Ngày soạn: 21/03/2006 Ngày giảng: 22/03/2006 Thứ t ngày 22 tháng 03 năm 2006

Thủ công:

Tiết 28: Cắt, dán hình vông (T2) A- Mục tiêu:

- Rèn kỹ cắt, dán hình vuông B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - hình vuông mẫu = giấy màu - tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn - Bút chì, thớc kẻ, hồ dán

2- Học sinh:

- Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công

T/G Giáo viên Học sinh

10 phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- KT sù chn bị HS cho tiết học - GV nêu NX sau KT

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) + Cho HS xem lại mẫu

- GV nêu lại cách cắt hình vu«ng cho HS nhí

- Giao viƯc

- HS quan s¸t

- HS theo dâi

5 phút - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển 15 2- Thùc hµnh:

+ Cho HS lật trái tờ giấy mầu để thực hành

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng thực hành

- HS thực đếm, kẻ hình vuông tô theo cách học

- Sau kẻ xong cắt rời hình dán sản phẩm vào thủ công

5phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Nhn xột v tinh thần học tập HS, chuẩn bị đồ dùng KN cắt, kẻ, dán hình



: Chẩn bị giấy mầu, tờ giấy có kẻ ô, thớc kẻ, kéo, bút chì

- HS theo dõi

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt Tập viết:

Tiết 31: Tô chữ hoa - L

A- Mơc tiªu:

- HS tơ chữ L hoa, viết vần oan, oat, TN ngoan ngoãn, đoạt giải - Viết đúng, viết đẹp chữ cỡ thờng, kiểu, nét, đa bút theo quy trình, giãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

B- §å dïng d¹y - häc:

HS: Bảng con, phấn C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phót

I- KiĨm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: Hiếu thảo, yêu mến - KT chấm số viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhËn xÐt vµ cho điểm

- Hai HS lên bảng

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn tô chữ hoa.

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát hớng dẫn HS nhËn xÐt sè nÐt cđa ch÷ L hoa

+ GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừa tô lại chữ L hoa khung chữ

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dông:

- GV treo bảng phụ Y/c HS đọc vần, từ ứng dụng bảng ph

- Chữ L hoa gồm nét lợn

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

10phót

- Y/c HS phân tích tiếng có vần oan, oat ?

- Y/c HS nhắc lại cách nối chữ, khoảng cách chữ viết

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS ph©n tÝch theo Y/c

- Cả lớp đọc ĐT vần, từ ứng dụng bảng

- vµi em

- HS tập viết bảng

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

11phút

4- Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt.

H: Khi viết phải ngồi NTN, cầm bút sao, đặt để viết chữ đẹp ?

- GV Y/c HS viÕt bµi vë - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Chấm 1/4 số lớp

- vài em nhắc lại - HS viÕt bµi

4phót

5- Cđng cè - dặn dò:

- Cho c lp chn bn viết đúng, đẹp để tuyên dơng



: Luyện viết phần B - HS nghe ghi nhí

TiÕt ChÝnh t¶ (TC):

TiÕt 10: Quà bố A- Mục tiêu:

- HS chộp lại xác, viết đẹp khổ thơ "Quà bố" - Làm BT tả: Điền chữ s hay x; điền vần im hay iêm B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ thứ hai cđa bµi "Quµ cđa bè" Néi dung BT 2a, 2b

- Bộ chữ HVTH, bảng con, phấn màu C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phót I- KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS làm lại BT 2, tiết trớc

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tả viết k, c - Chấm số HS phải viết lại

- HS lên bảng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 13phót II- Dạy - học mới:

2- Híng dÉn HS tËp chÐp

- GV treo bảng phụ Y/c lớp đọc ĐT lại khổ thơ

H: HÃy tìm tiếng khổ thơ mà em thÊy khã viÕt

- GV theo dâi, chØnh söa lỗi cho HS

+ Y/c HS nhc li cỏch ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút, cách viết để đề

+ Cho HS tËp chép vào - GV theo dõi, uốn nắn HS yÕu

+ GV đọc thong thả lại để HS sốt lỗi

- GV thu vµ chÊm bµi tỉ

- Cả lớp đọc lần

- HS tự tìm, đánh vần viết vào bng

- Một vài em nêu - HS tËp chÐp theo HD

- HS đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi, đếm số lỗi, ghi lề báo cáo với giáo viên

5phót NghØ gi÷ tiết Lớp trởng đk'

3- Hớng dẫn HS làm BT chÝnh t¶.

- Gọi HS đọc Y/c BT đồng thời treo bảng phụ

- GV HD vµ giao viƯc

- GV cho HS đọc, chữa

- HS đọc

- HS quan s¸t tranh vÏ øng dơng cđa BT

- HS làm vào

- HS lên bảng thi làm BT

5phút

4- Củng cố - dặn dß:

- Khen ngợi em học tốt, chép đẹp, khen ngợi em có tiến bộ, nhắc nhở em cha ý

: Làm phần lại BT - Những em viết xấu viết lại

- HS theo dâi

TiÕt To¸n:

TiÕt 107: Lun tËp A- Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ viÕt sè cã hai ch÷ sè, tìm số liền trớc, liền sau chữ số, thø tù sè

- Đồ dùng phục vụ luyện tập C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đếm từ n 100

H: Các số có chữ số số ? H: Các số tròn chục số ?

H: Các số có hai chữ số giống số ?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- vµi em - 1, 2, , - 10, 20

- 11, 22, 33

25phót II- D¹y - häc bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi: (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc Y/c - GV HS giao việc

- Gọi HS: HS đọc số, em viết số - GV nhận xét

- Y/c đọc lại số vừa viết Bài 2:

- Bài Y/c ?

- HD giao việc: Treo bảng số gắn phần (C)

- GV nêu NX, chỉnh sửa, hỏi HS tìm số liỊn tríc, t×m sè liỊn sau cđa mét sè

Bài 3:

- Bài Y/c ? - Giao viÖc

- Gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ch÷a

+ Lu ý HS: Các số đợc viết ngăn cách = dấu phẩy

Bµi 4:

- Gäi HS nªu Y/c

HD: quan sát kỹ điểm, dùng ngón tay vạch nối để điểm xem NTN để đợc hai hình vng

- Viết số

- HS làm vào sách

- HS đọc ĐT

- ViÕt sè

- HS làm BT theo HD - HS lên bảng số đọc - HS khác nhận xét

- Viết số

- HS làm vở, HS lên bảng - HS

sau dùng bút thớc để nối

Lu ý: Hình vuông nhỏ có hai cạnh nằm hai

5phót

3- Cđng cè - Dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm số liền trớc, liỊn sau - NX chung giê häc vµ giao viƯc

- HS chơi thi tổ

Tiết

Ngày soạn: 22/3/2006 Ngày giảng: 23/3/2006 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006

Mỹ thuật:

Tiết 27: Vẽ nặn ô tô A- Mục tiªu:

1- KiÕn thøc:

- Giúp HS bớc đầu làm quen với vẽ tạo dáng đồ vật 2- Kỹ năng:

- Vẽ đợc ô tô theo ý thích - Biết chọn mầu tơ phù hợp B- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - số ô tô đồ chơi

- Bài vẽ ô tô HS năm trớc 2- Học sinh: - Vë tËp vÏ

- Bút chì, tẩy, màu C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

3phót

I- KiĨm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nªu nhËn xÐt sau KT

10phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

- Cho HS quan sát số ô tô đồ chơi H: ô tô cú nhng b phn no ?

H: Màu sắc ôtô ? 2- Hớng dẫn HS cách vẽ - GV HD thao tác mẫu Bớc 1: VÏ thïng xe

Bíc 2: VÏ bng l¸i Bíc 3: Vẽ bánh xe Bớc 4: Vẽ cửa tô màu

- HS quan sát

- Buồng lái, thùng xe, bánh xe - Có nhiều màu sắc

17phót

3- Häc sinh thùc hµnh. - Cho HS nêu lại bớc vẽ - Giao viƯc

- GV theo dâi vµ gióp HS u

- HS thực hành vẽ ôtô theo ý thích

- HS vẽ xong, tơ màu trang trí cho đẹp

5phót

4- Cđng cè - DỈn dß:

- Cho HS xem số vẽ đẹp cha đẹp - Y/c HS nêu nhận xét

- Y/c HS tìm vẽ mà thích

: Quan sát thêm ô tô - Tập nặn ôtô

- HS quan sát

- HS nêu nhận xét kiểu dáng, cách trang trí

- HS nghe ghi nhớ

Tit 2+3 Tp c:

Bài 15: Vì mẹ về

A- Mục tiêu:

1- HS đọc trơn bài, ý:

- Phát âm tiếng khó: Khóc ồ, hoảng hốt

- Biết nghỉ chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi (cao giọng vẻ ngạc nhiên)

2- Ôn vần ứt, c, tìm đợc tiếng nói câu có tiếng chứa vần t, c

3- Hiểu TN bài; nhận biết đợc câu hỏi; biết đọc câu hỏi - Hiểu nội dung bài: cậu bé làm nũng m, m v mi khúc

- Nói tự nhiên, hồn nhiên theo Y/c luyện nói B- Đồ dùng d¹y - häc:

- Tranh minh hoạ đọc sách C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Đọc cho HS viết: phép vững vàng - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, cho điểm

II- D¹y - häc bµi míi:

a- Giáo viên đọc mẫu lần

- Giäng ngêi mĐ ho¶ng hèt thÊy khãc, giäng cËu bÐ nịng nÞu

b- Luyện đọc:

H: Tìm tiếng, từ có âm đầu s, l, n vần oay ? - GV đồng thời ghi bảng, cho HS luyện đọc - GV theo dõi, sửa sai

Ho¶ng hèt: MÊt tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ

+ Luyn đọc câu: H: Bài gồm câu ?

- Cho HS luyện đọc câu - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc - HD giao việc - Cho HS đọc ĐT

- HS theo dõi đọc thầm

- HS tìm nêu - HS đọc CN, ĐT

- Bµi cã c©u

- HS đọc nối tiếp CN, nhóm

- HS đọc (bàn, nhóm, CN) - Cả lớp đọc lần

5 NghØ gi÷a tiÕt Líp trởng đk'

3- Ôn vần t, c:

H: Tìm tiếng có vần t ?

- Y/c HS tìm tiếng, từ có chứa vần t, c ë ngoµi bµi ?

- Cho HS đọc lại từ vừa nêu + Cho HS nhìn tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi nãi c©u cã tiÕng chøa vÇn t, c ?

- Cho lớp NX chỉnh sửa + Trò chơi: Ghép chữ có vần t, c - Cho lớp đọc lại

- HS tìm phân tích: đứt

- HS tìm nêu Ưt: bứt lá, day dứt Ưc: nóng bức, cực khổ - HS đọc Cn, ĐT

- HS đọc

- HS suy nghĩ nói: Ưt: Vết nứt tờng to Ưc: Sức khoẻ quý

- HS chi thi theo tổ - HS đọc ĐT lần Tiết 2:

T/g GV HS

15phút 4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:

- Gọi HS đọc lại

H: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?

- Cả lớp đọc thầm theo

H: Vậy lúc cậu bé khóc Vì ?

khãc

- MĐ vỊ míi khãc v× cËu mn

H: Trong có câu hỏi ? Em đọc câu hỏi ?

+ HD HS đọc câu hỏi: Đọc cao giọng cuối câu

Câu trả lời: Đọc hạ giọng cuối câu + GV đọc lại văn

+ Ph©n vai ngêi dÉn chun, ngêi mĐ, cËu bÐ - GV theo dâi, chØnh sưa

lµm nịng mĐ - Có câu hỏi - Con ? Đứt tay ?

Sao n bõy khóc ?

- HS theo dâi

- Mỗi nhóm HS nhập vai đọc

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

10

b- Lun nãi:

- H·y nªu cho cô Y/c

- Y/c HS hi ỏp theo móu

VD: H: Bạn có hay làm nũng mẹ không ? TL: Mình không thích làm nũng bố mĐ - GV theo dâi, HD thªm

- Hái xem bạn có làm nũng mẹ không

- HS thùc hiƯn nhãm

5phót

5- Cđng cố - dặn dò:

H: Theo em làm nũng bố mẹ nh em bé có phải tÝnh xÊu kh«ng ?

- GV nhËn xÐt tiÕt học

: Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị trớc bài: Đầm sen

- Khơng phải tính xấu nhng làm phiền đến bố mẹ

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt KĨ chun:

TiÕt 5: B«ng cúc trắng A- Mục tiêu:

- Biết cách đổi giọng để phân biệt lời ngời mẹ, ngời cụ già lời ngời dẫn chuyn

B- Đồ dùng dạy - häc:

- Tranh minh hoạ truyện phóng to - Một bơng cúc trắng, khăn, gậy để đóng vai

- Bảng phụ gợi ý đoạn câu chuyện C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện "S tử chuột nhắt"

- GV nhận xét, cho ®iĨm

- HS kĨ

16phót

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh ho¹t) 2- KĨ chun:

- GV kể lần để HS hiểu câu chuyện - GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ Chú ý: Giọng kể với giọng linh từ lời ngời kể sang lời ngời mẹ, lời cụ già, lời cô bé

+ Lời ngời dẫn chuyện: Cảm động chậm dãi

+ Lêi ngêi mĐ: MƯt mái vµ u

+ Lời bé: Ngoan ngỗn, lễ phép trả lời cụ già: lo lắng hốt hoảng đếm cỏnh hoa

3- Hớng dẫn HS kể đoạn c©u chun theo tranh

Tranh 1:

- GV treo tranh hỏi H: Tranh vẽ cảnh ?

- Hãy đọc câu hỏi dới tranh

- Em nói câu ngời mẹ đợc khơng?

- Y/c HS kĨ l¹i néi dung bøc tranh

+ Víi bøc tranh 2, 3, GV làm tơng tự nh

- HS nghe GV kể để nhớ câu chuyện

- HS quan s¸t

- Tranh vẽ cảnh túp lều, ngời mẹ ốm nằm giờng đắp áo, em bé chăm sóc mẹ

- Ngêi mĐ èm nói với ? - Con mời thầy thuốc cho mẹ

tranh

- GV theo dâi, nhËn xÐt

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

5phút

4- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện;

H: Em bé nghĩ NTN mà lại xé cánh hoa làm nhiều sợi ?

H: Qua cõu chuyn ny em hiểu đợc điều ?

- Mỗi cánh hoa ngày mẹ em đợc sống Em xé bơng hoa làm nhiều cánh muốn mẹ sống lâu Nếu khơng xé mẹ em sống đợc 20 ngày

- Là phải u thơng bố mẹ phải hết lịng chăm sóc bố mẹ ốm đau Tấm lịng hiếu thảo bé cứu đợc mẹ 5- Củng cố - dn dũ:

- Giáo viên nhận xét tiết học:



: - KĨ l¹i chun

- Xem tríc chun:

"NiỊm vui bÊt ngê"

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt Toán:

Tiết 108: Luyện tập chung A- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số giải tốn có lời văn

B- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 100 - GV KT chấm số làm nhà HS

HS 1: ViÕt c¸c sè tõ 50 - 80 HS 2: ViÕt c¸c sè tõ 80 - 100

25phút II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bµi: (trùc tiÕp) 2- Lun tËp:

- Cho HS tự đọc Y/c chữa - HS làm sách, HS lên bảng

H: Bài củng cố ?

Bài 2: Miệng

- GV viết lên bảng số 35, 41, 64, 85, 69, 70

Bµi 3:

H: Bài Y/c ? - HD giao việc

- Cho HS nêu Kq' cách làm Bài 4: (Vë)

- Cho HS đọc thầm toán, nêu tóm tắt giải

Tãm t¾t

Cã: 10 c©u cam

Cã:

8 c©y cam

Tất có: ? - GV NX, chỉnh sưa Bµi 5: Vë

- Cho HS tù lµm nêu miệng

b- 69, 70, 71, 72, 73, - HS NX, chữa đọc lại - Củng cố đọc, viết, TT số từ đến 100

- HS đọc số: CN, lớp

- Ba mơi lăm, bốn mơi mốt

- in dấu >, <, = sau chỗ chấm - HS làm sách sau chữa miệng

72 < 76 85 > 81

- HS đọc, phân tích, tót tt v gii

- HS lên bảng làm Bài giải Số có tất là:

10 + = 18 (cây) Đ/s: 18

5phót

3- Cđng cè - DỈn dò:

Trò chơi: Thi viết số có chữ sè gièng - NX chung giê häc



: Làm BT (VBT)

- HS chơi thi theo tổ

Tiết

Soạn ngày: 23/3/2006 Giảng ngày: 24/3/2006 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006

Hát:

Tiết 27: Học hát "Hoà bình cho bÐ"

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - Tập hát thuộc hát

- Tập số động tác vận động - Nghe GT cách đánh nhịp 2- Kỹ năng:

- Thuộc lời ca hát nhịp điệu

- Biết thực số động tác vận động phụ hoạ hát - Biết số cách đánh nhịp

3- Giáo dục: - Yêu thích âm nhạc B- Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác, có sắc thái biểu cảm - Nhạc cụ gõ

- Chun b vài động tác phụ hoạ C- Các hoạt động dạy - học:

4phót

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS hát lại hoà bình cho bé - GV nhận xét, cho ®iĨm

- vµi em

10phót

II- Dạy - học mới:

1- Hot ng 1: Ôn tập hát + Cho lớp hát ôn

+ Cho HS hát ôn theo nhóm

- GV theo dâi, chØnh sưa

+ Cho HS h¸t ôn kết hợp với gõ điệm

2- Hot ng 2: Tập vận động phụ hoạ - GV thực mẫu

- GV theo dâi, híng dÉn thªm

- Hát ĐT 2, lần

- Các nhóm hát nối tiếp, hát luân phiên

- Hát nối tiếp câu - HS hát + vỗ tay

- Hát + gõ đệm, trống

- HS theo dâi

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

10

3- Hoạt động 3:

- Tổ chức cho HS biểu diễn, có vận động phụ hồ, có đệm theo nhạc cụ gõ

- GV thoe dâi, uèn nắn thêm

4- Hot ng 4: GT cỏch ỏnh nhịp - GV gt với học sinh

+ Làm mẫu đánh nhịp 2/4 (bài hồ bình cho bé)

+ Cho nửa lớp vỗ tay nửa lớp đánh nhịp đổi phiên

- GV theo dâi, híng dÉn thªm

- HS biĨu diƠn CN, nhãm

- HS thoe dâi vµ lµm theo

- HS thùc hiƯn

5

5- Cđng cè - dặn dò: - Cho HS hát lại

- GV nhËn xÐt chung giê häc



: Ôn lại hát

- Xem trớc tiết 28

- HS hát lần

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt

Đạo đức:

Tiết 26: Cám ơn xin lỗi (tiếp) A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: HS hiĨu

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Trẻ em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối sử bình đẳng 2- Kĩ năng:

- Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày 3-Thái độ:

- Tôn trọng, chân thành giao tiếp

- Quý trọng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi B- Các hoạt động dạy - học:

T/G Giáo viên Học sinh

5 phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS tự nêu tính để nói lời cảm ơn, xin lỗi

- GV nhận xét, cho điểm - vài em

2- Häc sinh th¶o luËn nhãm BT3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Đánh dấu + vào

trớc cách ứng xử phï hỵp

25

- GV híng dÉn vµ giao viƯc

- GV chốt lại ý 3- Chơi "ghép hoa" BT5:

- Chia nhãm phát cho nhóm lọ hoa (1 nhị ghi lời cám ơn, nhị ghi lời xin lỗi) cánh hoa (trên có ghi tình khác

- GV nêu yêu cầu ghép hoa

- Cho nhóm trng bày sản phẩm

- GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin lỗi 4- HS làm BT6:

- GV gii thích yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc số từ chọn

+ GV kÕt luËn chung:

- Cần nói lời cám ơn ki đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ

- CÇn nãi lời xin lỗi làm phiền ngời khác

- Biết cám ơn, xin lỗi thể tự trọng tôn trọng ngời khác

- HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện nhóm nêu kết qu tho lun

+ Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp

+ Tình 2: Cách ứng xử (b) phù hợp

- HS làm việc theo nhóm - Cả lớp nhận xét

- HS lµm BT

- HS đọc: Cám ơn, xin lỗi

5

5- Củng cố - dặn dò:

- Tuyên dơng nh÷ng HS cã ý thøc häc tèt - NhËn xÐt chung giê häc



: Thùc hiÖn theo néi dung tiÕt häc - HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt

Tù nhiªn x· héi:

TiÕt 27: Con MÌo A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc đặc điểm ích lợi mèo 2- Kĩ năng: - Chỉ nói tên phận bên mèo

- Tả đợc mèo - Biết đợc ích lợi việc ni mèo 3- Thái độ: - Tự chăm sóc mèo

B- Chuẩn bị:

- Tranh ảnh mèo - PhiÕu häc tËp

C- Các hoạt động dạy - hc:

T/G Giáo viên Học sinh

3 phút

I- Kiểm tra cũ:

H: Nuôi gà có ích lợi ?

H: Cơ thể gà có phận ? - GV nhận xét cho điểm

- vài em trả lời

12 phút II- Dạy mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Hot ng 1: Quan sát làm tập + Mục đích: HS tự khám phá KT biết - Cấu tạo mèo

- Vẽ đợc mèo + Cách làm:

- Cho HS quan sát tranh vẽ mèo - GV nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu Nội dung phiếu tập

+ Khoanh tròn vào trớc câu em cho - Mèo sống với ngời

- MÌo sèng ë vên

- Mèo có nhiều mầu lông - Mèo có chân

- Mèo có chân - Mèo có mắt sáng - Ria mèo để đánh - Mèo ăn cơm với cá

+ Đánh dấu x vào trớc ý trả lời

+ Cơ thể mèo gồm:

Đầu Đuôi

Tai Ria Tay Mũi Chân Mang Lông

Mầu + Nuôi mèo có ích lợi

bt chut trông nhà Để làm cảnh Để chơi với em + Vẽ mèo tơ mầu mà em thích

- GV thoe dõi, uốn nắn thêm

- HS làm BT

5 phtú - Nghỉ tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

10

3- Hoạt động 2: Đi tìm kết luận

+ Mục đích: Củng cố hiểu biết mèo cho HS

+ Cách làm:

H: Con mốo có phận ? H: Ni mèo để lm gỡ ?

H: Con mèo ăn ?

H: Em chăm sóc mèo nh ?

H: Khi mèo có biểu khác lạ bị mèo cắn em làm ?

- Đầu, mình, lông, chân, ria - Bắt chuột

- ăn cá, cơm, chuột

- Hng ngy cho mèo ăn, chơi đùa với mèo, không trêu chọc làm cho mèo tức giận

- Khi mÌo cã biểu khác em nhốt mèo lại

5 phút 4- Củng cố - dặn dò:

tả, kể hoạt động - GV nhận xét gi hc

: Chuẩn bị trớc 28

- vµi em

TiÕt

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 27 I- Nhận xét chung:

1- Ưu điểm:

- Thc hin tơng đối tốt nếp dạy - học - Đi học đầy đủ,

- Học bài, làm đầy đủ đến lớp

- Vệ sinh giờ, 2- Tồn tại:

- sè HS cßn lêi häc, cha cã tiến (Toàn ) - Trong lớp học trầm: Hậu, Hùng

- Chữ viết ẩu, bẩn: Toàn, Thắng 3- Kế hoạch tuần 28:

- Khc phc tồn tuần 27 - Duy trì tốt u điểm đạt

- TÝch cùc lun c¸c KN HS - Chăm sóc bồn hoa, cảnh