2.Kỹ năng: - Hs biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó; biết sử dụng các kí hiệu , [r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn: 19/09/2011 Tuần: Tiết: 19 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm các tính chất chia hết tổng, hiệu 2.Kỹ năng: - Hs biết nhận tổng hai hay nhiều số, hiệu hai số có hay không chia hết cho số mà không cần tính giá trị tổng, hiệu đó; biết sử dụng các kí hiệu , II Phương tiện dạy học: Giáo viên: Sgk, bảng phụ Học sinh: Đọc trước bài học nhà III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhắc lại quan hệ chia hết (8 phút) Cho ví dụ phép chia có số dư 0, giới - HS lấy ví dụ - HS lấy ví dụ thiệu kí hiệu Cho ví dụ phép chia có số dư 0, giới thiệu kí hiệu - HS nêu định nghĩa chia hết Nêu định nghĩa phép chia hết sgk ? Địng nghĩa: Với a N, b N, b có k N cho a = b.k thì ta nói a chia hết cho b và ký hiệu: a b Hoạt động 2: Tính chất (14 phút) - GV yêu cầu HS làm ?1 - HS làm ?1 a) Viết hai số chia hết cho Tổng chúng có 12 ; 18 chia hết cho không? Tổng : 12 + 18 = 30 b) Viết hai số chia hết cho Tổng chúng có Nếu số hạng thì tổng chia hết cho không? 14 ; 21 Tổng : 14 + 21 = 35 Nếu số hạng thì tổng Kết luận: a m, b m => (a + b) m a m, b m HS dự đoán (a + b) m a,b,m N, m GV: a m, b m => a + b m hay (a+ b) m Tìm số chia hết cho Xét xem: 40 – 12 ? 60 – 12 ? 12 + 40 + 60 ? Giáo viên : Đinh Thị Hiền Ví dụ: 12; 40; 60 40 – 12 60 – 12 12 + 40 + 60 Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 GV giới thiệu chú ý sgk a) a m, b m => (a - b) m (a b) b) a m, b m và c m => (a + b + c) m - HS đọc Ghi nhớ sgk Tính chất: GV cho HS đọc Ghi nhớ sgk Hoạt động 3: Tính chất (14 phút) - GV yêu cầu HS làm ?2 - HS làm ?2 a) Viết hai số đó số không chia hết 5 4;84 cho 4, số còn lại chia hết cho Tổng chúng Tổng: + = 13 có chia hết cho không? 5; 10 b) Viết hai số đó số không chia hết Tổng: + 10 = 16 cho 5, số còn lại chia hết cho Tổng chúng có chia hết cho không? - HS dự đoán: GV cho HS dự đoán a m, b m => a + b ? m ? a m, b m => (a + b) m Kết luận: a m, b m => a + b m GV cho HS tìm hai số có số 4, số 4, - HS lấy ví dụ xét hiệu ? Chú ý: a) a m, b m => (a - b) m Hs lấy ví dụ a m, b m => (a - b) m GV cho HS tìm số, có số còn lại 6, xét xem tổng có không b) a m, b m và c m => (a + b + c) m - HS đọc Ghi nhớ sgk Tính chất: GV cho HS đọc Ghi nhớ sgk Hoạt động 4: Củng cố (8 phút) - GV yêu cầu HS làm ?3 Không tính các tổng, các hiệu, xét xem các tổng, - HS dựa vào tính chất và trả lời các hiệu sau có chia hết cho không ? 80 + 16 ; 80 – 16 ; 80 + 12 ; 80 – 12 ; 32 + 40 + 24 ; 32 + 40 + 12 - GV yêu cầu HS làm ?4 - HS làm ?4 Cho hai số không chia hết cho tổng 3; chúng lại chia hết cho ? Tổng: + = 12 GV khắc sâu tính chất cho HS - HS đọc sgk, suy nghĩ và trả lời vào bảng phụ Bài tập 86 trang 36 (bảng phụ) a) đúng ; b) và c) sai Bài tập: 89 trang 36 (bảng phụ) Bài 89 : a), c), d) đúng ; b) sai – cho ví dụ Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (1 phút) - HS học thuộc hai tính chất sgk - Làm các bài tập 83, 84,85 trang 35, 36 sgk Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3)