Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn [r]
(1)Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 T1.Chào cờ T2.Học vần Bài 95: OANH - OACH I Mục tiêu: - Giúp HS đọc oanh, oach, thu hoạch, doanh trại và các từ và câu ứng dụng.Viết oanh, oach, thu hoạch, doanh trại; Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề - Rèn HS đọc đúng, rõ ràng vần oanh, oach và các từ có chứa vần oanh oach - Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oang hoang, vỡ hoang, - Đọc cho HS viết vào bảng oăng hoẵng, hoẵng,… - Nhận xét cho tuyên dương - Cả lớp viết : vỡ hoang B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oanh lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oanh - Yêu cầu HS tìm ghép vần oanh - HS vần oanh : oa - nh - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oanh - Cả lớp thực ghép vần : oanh - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - nh b Đánh vần, đọc tiếng, từ : oanh oanh - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta tìm thêm - Lắng nghe âm gì? - Âm d đặt vị trí nào với vần oanh ? - HS: âm d - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng doanh - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Âm d đặt trước vần oanh - Cả lớp thực trên bảng cài : doanh * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? doanh - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : d - oanh - Nhận xét uốn nắn doanh - doanh doanh -Trả lời : doanh trại * Vần oach : Các bước dạy trên - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : doanh trại - Yêu cầu HS yếu so sánh - oanh - doanh - doanh trại c Luyện viết bảng : - HS đọc : oanh - doanh - doanh trại - Viết mẫu lên bảng lớp - oach - hoạch - thu hoạch - Hướng dẫn HS cách viết - HS so sánh : oanh - oach - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - Cả lớp viết bảng : Lop2.net (2) d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - HS đọc : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Lắng nghe - HS: khoanh, toanh, … - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch, thu hoạch… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : đọc, tìm tiếng có vần : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS yếu đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Cả lớp viết : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : doanh - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Cả lớp đọc - Lắng nghe ************************** Lop2.net (3) T4.Đạo đức Bài 11 : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - HS khá, giỏi phân biệt nhừng hành vi đúng qui định và sai qui định * Điều chỉnh :Không yêu cầu học sinh nhận xét số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học **GDKNS: -Kĩ an toàn -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: - đèn hiệu làm bìa cứng ba màu xanh, đỏ, vàng - Các điều 3, 6, 18, 26 công ước quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ :- Muốn có nhiều bạn em phải làm gì ?- Nhận xét, đánh giá - HS : Phải cư xử tốt với bạn B Bài : * Hoạt động : Bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận - Từng cặp HS thảo luận tranh BT1 + Ở thành phố phải phần nào …? - cặp HS trình bày trước lớp + Ở nông thôn phải phần nào của…? - Ở thành phố trên vỉa hè - Treo tranh lên bảng - Ở nông thôn sát lề đường bên phải - Gọi đại diện lên bảng trình bày kết - HS khác nhận xét bổ sung - Kết luận : Ở nông thôn sát lề đường bên … - Lắng nghe * Hoạt động : HS làm bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh bài tập SGK, thảo luận nhóm đôi - Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - HS trình bày trước lớp - Gọi đại diện HS lên bảng trình bày ý kiến + Tranh : Đi đúng quy định -Kết luận : * Hoạt động : Trò chơi qua đường + Tranh : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định… - Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho … - Mỗi nhóm HS - Phổ biến luận chơi - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm tiến hành chơi C Củng cố, dặn dò : - Dặn HS thực đúng luận giao thông Lop2.net - Lắng nghe (4) Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 T1.Toán(Tiết 89) VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu : - Biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo II.Chuẩn bị: Thước có chia các vạch xăngtimet; Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: GV nêu yêu cầu cho HS làm học sinh giải bảng Bài 4: em, em làm phép tính 8cm + 2cm = 10cm; 14cm + 5cm = 19cm Gọi HS khác nhận xét bài bạn trên bảng 7cm + 1cm = 8cm; 5cm – 3cm = 2cm 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo + Đặt thước có chia vạch lên giấy , tay trái viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm A B trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số 4 cm + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối đoạn thẳng + Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng HS thực hành vẽ các đoạn thẳng theo YC Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: đoạn thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu + = (cm) Đáp số : cm bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập mình Bài 3: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách Học sinh thực vẽ các đoạn thẳng vẽ khác A A cm B cm C A A cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương B cm C cm HS nhắc lại nội dung bài Lop2.net (5) T2+3.Học vần Bài 96: OAT – OĂT I Mục tiêu: - Giúp HS đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, các từ và câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình - Rèn cho HS đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt - Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : doanh trại - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : khoanh tay, - Nhận xét cho tuyên dương toanh… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oat lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oat - HS vần oat : oa - t - Yêu cầu HS tìm ghép vần oat - Cả lớp thực ghép vần : oat - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oat - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - t - oat oat - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta tìm thêm - HS: âm h và dấu nặng âm gì? Dấu gì ? - Âm h và dấu nặng đặt vị trí nào với vần - Âm h đặt trước vần oat dấu nặng oat? âm a - Cả lớp thực trên bảng cài : hoạt - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạt - Cá nhân, nhóm, lớp : h - oat - nặng - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạt hoạt -Trả lời : hoạt hình hoạt * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : hoạt hình - Viết từ lên bảng - oat - hoạt - hoạt hình - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc -2 HS đọc : oat - hoạt - hoạt hình - Nhận xét uốn nắn - oăt - choắt - loắt choắt * Vần oăt Các bước dạy trên - HS yếu so sánh : oat - oăt - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Cả lớp viết bảng : Lop2.net (6) - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - HS đọc : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - HS: loát, đoạt, ngoặt… - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu tiếng HS TB, yếu đánh vần cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS HS khá, giỏi đọc trơn Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oat hoạt, - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết hoạt hình, oăt choắt , loắt choắt… - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - HS: đọc, tìm tiếng có vần : - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát núi rừng - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc HS TB, yếu đánh vần - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS HS khá, giỏi đọc trơn c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Cả lớp thực - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Cả lớp viết : - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Từng cặp TH LN với chủ đề : Phim hoạt hình + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Đại diện HS nói trước lớp -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - HS : hoạt + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? - Gọi HS đọc phần luyện nói - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : - Nhận xét uốn nắn Phim hoạt hình C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Lắng nghe - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop2.net (7) ****************************** Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 T1.Thể dục T2.Toán( Tiết 90): LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS nắm cách giải toán có lời văn và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Rèn cho HS có kĩ giải toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: thước có chia vạch cm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng dài cm em lên bảng vẽ , lớp vẽ bảng Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài1 Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Nêu yêu cầu a) 3cm b) 9cm c) 5cm d) 1cm em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT Hướng dẫn HS cách đặt thước , cách đo và chấm điểm nối điểm với để có đoạn thẳng Bài 2: a Giải bài toán theo tóm tắt sau Nêu yêu cầu Tóm tắt : Đoạn thẳng AB : 5cm em đọc tóm tắt bài toán Đoạn thẳng BC : 4cm em nhìn tóm tắt nêu bài toán , lớp nhận Cả hai đoạn thẳng : cm ? xét bổ sung Hướng dẫn HS phân tích bài toán Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? dài cm , hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm? Muốn biết hai đoạn thẳng dài bao nhiêu Làm phép tính cộng em lên bảng giải , lớp làm VBT cm ta làm nào? Cùng HS nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu b)Vẽ đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT A B C AC có độ dài nêu phần a (Vẽ hai cách khác nhau) Hướng dẫn HS đo và vẽ đoạn thẳng AB và A B đoạn thẳng BC Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Nhận xét sửa sai *Bài : Vẽ đoạn thẳng AO dài cm , Nêu yêu cầu em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT vẽ đoạn thẳng OB dài cm để có đoạn A 5cm O cm thẳng AB dài cm Nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dò: Ôn cách vẽ đoạn thẳng Thực nhà Lop2.net C B (8) có độ dài cho trước thành thạo , nhận xét học T3+4.Học vần Bài 97 : ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan - Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo - Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp II.Chuẩn bị : Tranh , bảng ôn Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa nêu: oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Nối tiếp ghép tiếng Gọi nêu âm cô ghi bảng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Gọi đọc các vần đã ghép Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn GV ghi từ ứng dụng lên bảng Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp Gọi đọc từ ứng dụng CN em, đọc trơn em, nhóm GV theo dõi nhận xét CN em, nhóm Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự CN em Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ ứng dụng GV nhận xét viết bảng Toàn lớp viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu Kể chuyện theo tranh vẽ: GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Lop2.net CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Kể chuyện nhóm ( phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh.Nhóm khác nhận xét Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh ,khôn ngoan thì lừa (9) Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Xem trước bài uê- uy người khác em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực nhà Thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 T1.Toán LUYỆN TẬP CHUNG(Tiết 91) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh kĩ cộng, trừ nhẫm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải toán có lời văn có nội dung hình học II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Câu a: Xác định số lớn các số đã Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé các số đã cho để khoanh tròn Làm VBT và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ Đọc đề toán và tóm tắt AB dài cm; BC dài cm tóm tắt Bài toán cho biết gì? Tính đợ dài đoạn AC Bài toán yêu cầu gì? Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh làm VBT và nêu kết Hỏi tên bài Học sinh nêu nội dung bài Lop2.net (10) Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau T2+3.Học vần Bài 98: UY- UÊ I Mục tiêu: -Giúp học sinh đọc uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng Viết uy, uê , bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề - Rèn cho HS đọc to, rõ ràng vần uy , uê và các từ có chứa vần uê, uy - Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, - Đọc cho HS viết vào bảng oang… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : khai hoang - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : khoa học, B Bài : ngoan ngoãn Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uê lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uê - HS vần uê : u - ê - Yêu cầu HS tìm ghép vần uê - Cả lớp thực ghép vần : uê - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uê - Cá nhân, nhóm, lớp : uê : u - ê uê - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta tìm thêm âm - HS trả lời : âm h và dấu nặng gì? Dấu gì ? - Âm h và dấu nặng đặt vị trí nào với vần uê? - Âm h đặt trước vần uê, dấu nặng âm ê - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huệ - Cả lớp thực trên bảng cài : huệ - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng huệ - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uê - huê nặng - huệ huệ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? -Trả lời : bông huệ - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bông huệ - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - uê - huệ - bông huệ - Nhận xét uốn nắn -2 HS đọc : uê - huệ - bông huệ * Vần uy Các bước dạy trên - uy - huy - huy hiệu - Yêu cầu HS yếu so sánh - HS so sánh : uê - uy c Luyện viết bảng : Lop2.net (11) - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Cả lớp viết bảng : - HS đọc : Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Lắng nghe - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - HS : tuế, xuê, thuỷ… - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích HS đọc tiếng - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uê huệ, - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết bông huệ, uy huy, huy hiệu… - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - HS đọc : Cỏ mọc xanh chân đê - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng HS TB, yếu đánh vần - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc HS khá, giỏi đọc trơn - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Cả lớp thực - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Cả lớp viết : bông huệ, huy hiệu - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Từng cặp TH LN với chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Trả lời + Trong tranh vẽ gì ? - Đại diện HS nói trước lớp - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - HS : thuỷ - Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Em thấy gì tranh ? - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : + Trong tranh em còn thấy gì ? Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : - Cả lớp đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần Lop2.net (12) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ************************* Tiết 4.Tự nhiên và xã hội Bài 23 : CÂY HOA I MỤC TIÊU : - HS kể tên tên và nêu lợi ích số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - HS khá, giỏi kể số cây hoa theo mùa: ích lợi ,màu sắc, hương thơm *GDKNS : - KN kiên định: từ chuối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - KN tư phê phán:Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh SGK bài 23 Khăn bịt mặt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - HS : vườn, ngoài ruộng… - Cây rau sống đâu ?Cây rau ăn phần nào ? - Nhận xét , đánh giá - Rau ăn lá, thân, củ, quả… B Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát cây hoa - Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi : Chỉ vào và nói rễ, thân, lá, hoa cây hoa + Chia nhóm em + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Kết luận : Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa - lắng nghe - HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời * Hoạt động 2: Làm việc với SGK câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Cặp HS trình bày trước lớp - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp Kết luận : Các hoa có SGK hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa huệ - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe * Hoạt động : Trò chơi Đố bạn tên gì ? + Yêu cầu tổ cử HS lên chơi - Các tổ cử đại diện lên chơi + Phổ biến luật chơi + Hướng dẫn HS chơi - HS lên bảng xếp thành hàng ngang trước lớp - Mỗi HS cầm bông hoa và + Nhận xét, tuyên dương Lop2.net (13) C Củng cố, dặn dò : phút đoán xem đó là loại rau gì ? - Hãy nêu tên các cây hoa có lợi ích, màu sắc, hương thơmmà em biết ? - HS khá, giỏi nêu - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 T1.Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC (Tiết 92 ) I Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu nhận biết số các số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục - các bài tập cần làm: ( bài 1, bài 2, bài 3) II.Chuẩn bị: bó que tính, bó gồm chục que tính Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90) Giáo viên hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính” Hỏi : chục là bao nhiêu? Giáo viên viết lên bảng số 10 Giáo viên hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính” Hỏi : chục là bao nhiêu? Giáo viên viết lên bảng số 20 Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 30 đến 90 Gọi HS đếm theo chục từ chục - chục và ngược lại - Các số tròn chục từ 10 - 90 là các số có hai chữ số Học sinh thực hành luyện tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn HS cách làm bài cho học sinh làm bài và chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu yêu cầu bài Lop2.net Hoạt động HS Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn Học sinh nhắc đề Học sinh thực theo Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Quan sát mô hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành các số tròn chục từ 40 - 90 Một chục, hai chục, …………, chín chục.Chín chục, tám chục, … , chục Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là và0 Câu a: Viết số Đọc số Đọc số Viết số 20 Hai mươi Sáu mươi 60 10 Mười Tám 80 mươi Câu b và c học sinh làm VBT 10 20 30 40 50 0 0 90 80 70 60 0 0 (14) Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết 3.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại Học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh nhắc lại nội dung bài T2+3.Học vần Bài 99: UƠ - UYA I Mục tiêu: -Giúp học sinh đọc ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya và các từ và câu ứng dụng Viết ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya và các từ có chứa vần ưo, uya , nói 2- câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" -Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : uê, huệ, bông huệ, uy - Đọc cho HS viết vào bảng huy huy hiệu - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : bông huệ - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : cây vạn tuế… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uơ lên bảng - HS vần uơ; u - - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uơ - Cả lớp thực ghép vần : uơ - Yêu cầu HS tìm ghép vần uơ - Cá nhân, nhóm, lớp : uơ - u - uơ - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uơ - Lắng nghe - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - HS: âm h - Có vần uơ muốn có tiếng huơ ta tìm thêm âm gì? - Âm h đặt trước vần uơ - Gọi HS giỏi trả lời - Cả lớp thực trên bảng cài : huơ - Âm h đặt vị trí nào với vần uơ? - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uơ - huơ - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng : huơ huơ huơ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Trả lời : huơ vòi - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : huơ vòi - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - uơ - huơ - huơ vòi - Nhận xét uốn nắn -2 HS đọc : uơ - huơ - huơ vòi * Vần uya Các bước dạy trên - uya - khuya - đêm khuya Lop2.net (15) - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS - HS so sánh : uơ - uya - Quan sát - Cả lớp viết bảng : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - HS đọc : Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ - luya, phéc - mơ - tuya - HS: thuở, huơ, tuya… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm? - Gọi HS đọc phần luyện nói C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng Lop2.net - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya, đêm khuya… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân -2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : huơ vòi, đêm khuya - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : khuya -2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Cả lớp đọc (16) - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe ************************** T4.Thủ công Bài : KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng; Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng - Giúp HS kẻ các đoạn thẳng cách - Giáo dục các em tính chăm , cẩn thận II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều.;1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát đoạn thẳng AB Ghim hình vẽ mẫu lên bảng A B Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng A B có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB và CD cách C D ô ? Kể tên vật có các đoạn thẳng cách Hai cạnh đối diện bảng lớp ? Giáo viên hướng dẫn mẫu HD HS cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, Học sinh quan sát và lắng nghe B trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB.Từ điêm A và điểm B ta Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu và CD cách ô HS điểm C và D sau đó nối C với D ta Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB cách HS thực hành: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Quan sát uốn nắn giúp các em 3.Củng cố, dặn dò:Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… Lop2.net (17) T5.Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 23 I.Môc tiªu: - HS n¾m ®îc u khuyÕt ®iÓm cña m×nh , cña líp tuÇn - Nắm phương hướng tuần 24 - GD c¸c em söa ch÷a u khuyÕt ®iÓm II.Néi dung: 1.Sơ kết các mặt thi đua tuần 23 Vắng phép : 1.Không phép : 2.Nề nếp sinh hoạt lớp: Trang phục gọn gàng đúng quy định Vệ sinh cá nhân: Tốt Vệ sinh phòng học: Xếp hàng vào lớp : nề nếp Tæ kiÓm ®iÓm c¸c thµnh viªn tæ GV nhËn xÐt , nªu râ u khuyÕt ®iÓm cña tõng c¸ nh©n , cña líp tuÇn Tuyên dương em thực tốt Phª b×nh em yÕu kÐm III Phương hướng tuần 24: Đi học , đúng , học , làm bài đầy đủ vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, Tự giác làm vệ sinh lớp học và vệ sinh theo khu vực đã quy định *************************** Lop2.net (18)