- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể : Nói rõ chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an của nhân vật -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý ra nháp - Cho HS kể theo nhó[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 45- BÀI 45 TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC I/MỤC TIÊU: -Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm người Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn bật cao.Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi Qua cầu tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi; Bóng; Dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a.Ôn di chuyển tung và bắt bóng : -Tung bóng tay,bắt bóng tay GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét b Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét *Mỗi tổ chọn bạn thi nhảy dây với tổ khác Nhận xét -Tuyên dương c Bật cao chỗ GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét d.Trò chơi : Qua cầu tiếp sức Giáo viên hd và tổ chức HS chơi-Nhận xét Kết thúc: -Thả lỏng, hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP ĐỌC -TIẾT 45- PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách n.vật - Hiểu quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời các CH SGK) II ĐDDH: Bảng phụ, tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 -1- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: - HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đ1: Từ đầu đến bà này lấy trộm +Đ2: Đòi người làm chứng nhận tội +Đ3: Phần còn lại -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài: Yc HS đọc đoạn và TLCH: +Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + TLCH -1 Một HS đọc - Theo dõi -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi - HS đọc và TLCH: +Về việc mình bị cắp vải, người tố cáo người lấy trộm vải mình và nhờ quan phân xử +Quan án đã dùng biện pháp nào +Quan dùng nhiều cách khác nhau: để tìm người lấy cắp? *Cho đòi người làm chứng *Cho lính nhà người đàn bà * Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người +Vì quan cho người không +Vì quan hiểu người dửng dưng vải bị khóc chính là người lấy cắp? xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên vải +Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm - 1HS kể lại tiền nhà chùa? +Vì quan án lại dùng cách trên? -b.Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ - Nội bài chính dung là gì? +Quan án là người thông minh, có tài sử kiện Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn - Theo dõi đọc và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Chú tuần - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 111- XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI Năm học 2011-2012 -2- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối II ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5, bảng phụ kẻ BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm - HS trả lời BT1 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối - GV giới thiệu hình lập - HS quan sát phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, - HS nhắc lại nhận xét Từ đó GV giới thiệu đề - xi mét khối và xăng - ti - mét khối - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét và tự rút và tự rút mối quan hệ đề - xi mối quan hệ đề - xi - mét khối và - mét khối và xăng - ti - mét khối xăng - ti - mét khối Hoạt động 2:Thực hành dm3 = 1000 cm3 *Bài 1: - Đọc yc bài - Treo bảng phụ - Làm miệng và làm bảng - Nhận xét và chốt ý đúng *Bài 2a: - Đọc yc bài - Hướng dẫn và yc HS làm vào vở, HS a) dm3 = 1000 cm3 làm bảng 5,8 dm3 = 5800 cm3 375 dm3 = 375 000 cm3 - Nhận xét và ghi điểm dm3 = 800 cm3 *Bài 2b: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Nhắc lại mối liên hệ cm3 và dm3 - Chuẩn bị: Mét khối - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -TIẾT 45- SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện *GD BVMT (liên hệ) *SDNLTK&HQ (liên hệ) II ĐDDH: - Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục cần biết - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ví dụ chứng tỏ dòng điện Năm học 2011-2012 -3- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 mang lượng - GV cho HS lớp thảo luận: + Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết? + Tại ta nói “dòng điện” có mang lượng? - HS TLN và TLCH: + Bóng đèn, ti vi, quạt… +Ta nói ”dòng điện” có mang lượng vì có dòng điện chạy qua, các vật bị biến đổi nóng lên, phát sáng, phát âm thanh, chuyển động + Do pin, nhà máy điện,…cung cấp + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng lấy từ đâu? - GV chốt: Tất các vật có khả cung cấp lượng điện gọi chung là nguồn điện +Ac quy, đi-na-mô,… - Tìm thêm các nguồn điện khác? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - QS các vật thật hay mô hình tranh * Kể số ứng dụng dòng điện ảnh đồ vật, máy móc dùng động - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm điện đã sưu tầm đem đến lớp - HS nhắc lại nội dung bài - GV chốt *GDSDNLKT&HQ và GDBVMT: Giáo dục HS biết tiết kiệm điện sử dụng sinh hoạt ngày Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” : - Chọn đội chơi - GV chia thành đội tham gia chơi -2 đội trình bày vào bảng nhóm -GV đưa phương án chơi: Tìm loại hoạt động Hoạt Các dụng cụ, Các dụng cụ, và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện không sủ dụng điện tương ứng cùng thực hoạt động đó Đội nào tìm nhiều ví dụ cùng thời gian là thắng - GV cho đội trình bày vào bảng nhóm đính bảng - GV cùng HS nhận xét kết đội Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản - Nhận xét tiết học động phương tiện không phương tiện sử sử dụng điện dụng điện Thắp Đèn dầu, nến Bóng đèn sáng điện, đèn pin, Truyền Ngựa, câu Điện thoại, vệ tin truyền tin, tinh, Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU –TIẾT 45- LUYỆN TẬP: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: Củng cố và ôn tập cách nối các vế câu ghép quan hệ từ II ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Năm học 2011-2012 -4- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Nêu yc BT - Yc HS viết thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết – tương phản: + Nếu chúng ta chăm + Hễ các bạn ngoan ngoãn + .thì lớp oà cười - Nhận xét, ghi điểm và tuyên dương * Bài 2: Nêu yc BT - Yc HS viết thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản + Tuy mùa xuân đã đến + .vẫn chăm học tập + Mặc dù bài toán khó - GV nhận xét, ghi điểm và góp ý sửa chữa Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Chuẩn bị: “Cách nối các vế câu ghép QHT” - Nhận xét tiết học - HS đặt câu ghép có sử dụng cặp QHT có ý nghĩa tương phản - Đọc yc - HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày - Đọc yc - Làm các nhân, trình bày CHÍNH TẢ -TIẾT 23- NHỚ – VIẾT: CAO BẰNG I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3) * GD BVMT (gián tiếp) II ĐDDH: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết - GV đọc thuộc lòng lần khổ thơ * GD BVMT: GD HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước - Hướng dẫn HS các từ khó viết - Yc HS đọc thuộc lòng lần khổ thơ - Hdẫn cách trình bày và tư ngồi viết - Cho HS nhớ và viết bài - GV chấm bài chính tả và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập *Bài 2: Năm học 2011-2012 -5- - HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN - HS viết tên người, tên địa lí VN - HS lắng nghe - HS luyện viết từ khó - Đọc - Theo dõi - HS nhớ và viết bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi chính tả Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 - GV lưu ý HS điền đúng chính tả các tên riêng và nêu nhận xét cách viết các tên riêng đó - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Người nữ anh hùng hy sinh tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b Người lấy thân mình làm giá súng trận Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn c Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý là anh Nguyễn Văn Trỗi *Bài 3: - GV nhận xét Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Nghe-viết: Núi non hùng vĩ” - Nhận xét tiết học TOÁN - HS đọc đề - Lớp đọc thầm - Lớp làm bài - Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - 3, HS đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh - Lớp nhận xét - HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí VN -TIẾT112- MÉT KHỐI I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối * GT: BT 2a II.ĐDDH: Bphụ, bìa cứng có hình dạng SGK hình vẽ 1m = 10dm;1m = 100cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài - HS sửa bài 2, - Lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành biểu tượng Mét khối – Bảng đvị đo thể tích - HS nêu mô hình m3 : nhà, - GV giới thiệu các mô hình: m3 – dm3 – cm3 phòng, xe ô tô, bể bơi,… - GV chốt lại, nhận xét, tuyên dương tổ nhóm - Mô hình dm3 , cm3 : cái hộp, khúc gỗ, viên gạch… nêu nhiều ví dụ và có sưu tầm vật thật - GV giới thiệu mét khối: +Ngoài hai đơn vị dm3 và cm3 đo thể tích +… mét khối +HS trả lời minh hoạ hình vẽ (hình người ta còn dùng đơn vị nào? lập phương cạnh 1m) +Mét khối là gì? Nêu cách viết tắt? - mét khối …1m3 - GV chốt lại ý trên hình vẽ trên bảng - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét rút - HS đọc đề – Chú ý các đơn vị đo - Các nhóm thực – Đại diện nhóm mối quan hệ mét khối – dm3 - cm3 : Năm học 2011-2012 -6- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 - GV chốt lại: m3 = 1000 dm3 m3 = 1000000 cm3 - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét mối quan hệ các đơn vị đo thể tích m3 = ? dm3 dm3 = ? cm3 cm3 = phần dm3 dm3 = phần m3 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - GV chốt lại *Bài 2b: - Hướng dẫn HS cách làm - GV nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học lên trình bày - HS ghi vào bảng - HS đọc lại ghi nhớ - HS làm miệng HS thi đua theo nhóm - Đọc yc - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét - HS lên bảng viết các số đo - Nhận xét bài làm trên bảng - Đọc yc - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm với bạn và nhận xét bài bạn - HS lên bảng viết kết dm3 = 1000 cm3 1,969 dm3 = 1969 cm3 1/4 dm3 = 0,25dm3 = 250 cm3 19,54 m3 = 19 540 000 cm3 LỊCH SỬ -TIẾT 23- NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I MỤC TIÊU: - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành - Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội II.ĐDDH: Một số ảnh tư liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc phần ghi nhớ -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: - HS chú ý lắng nghe Giới thiệu bài Hoạt động 1: làm việc lớp - 1, HS đọc bài và chú thích Hoạt động 2: làm việc theo nhóm - Chia nhóm và thảo luận: +Tại Đảng và Chính phủ ta + Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở định xây dựng Nhà máy Cơ thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần khí Hà Nội? trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, bước thay công cụ SX thô sơ dịnh xây dựng nhà máy khí đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta + Thời gian khởi công, địa điểm xây + Tháng 12-1955, với giúp đỡ Liên Xô nhà dựng và thời giam khánh thành Nhà máy khởi công xây tháng tư năm 1958 thì máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa hoàn thành, dựng trên DT 10 vạn m2 phía tây Năm học 2011-2012 -7- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 nào? + Thành tích tiêu biểu Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? - GV theo dõi và nhận xét kết làm việc nhóm Hoạt động 3: Làm việc lớp +Nêu số sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ? nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành + Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự lần đón Bác thăm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét - HS đọc SGK và TLCH: +HS chú ý tìm hiểu các sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12, +Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh thống đất nước - 2HS nhắc lại + Những sản phẩm Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nào nghiệp xd và bảo vệ Tổ quốc? * Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời, góp phần to lớn vào công xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh - HS đọc phần ghi nhớ thống đất nước 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Đường Trường Sơn - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN -TIẾT 23- KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc bảo vệ trật tự, an ninh; sxếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý; biết và biết trao đổi ndung câu chuyện II.ĐDDH: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một số sách truyện nội dung bài học (Truyện đọc 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kể chuyện + TLCH -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD HS hiểu YC đề Năm học 2011-2012 -8- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 - GV ghi đề bài lên bảng lớp - HS đọc đề bài trên bảng - Gạch từ quan trọng đề bài: - 3HS đọc gợi ý 1,2,3 Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện mình kể : Nói rõ chuyện kể ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an nhân vật -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý nháp - Cho HS kể theo nhóm - HS kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: HS thi kể trước lớp - Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết - HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa Kể chuyện chuyện -Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện - Lớp nhận xét hay, kể hay, hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: KC chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -TIẾT 46- CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ - Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần * GT: Không hỏi câu hỏi II.ĐDDH: Tranh minh họa, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS đọc + TLCH -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Luyện đọc: - HS đọc toàn bài -1 Một HS đọc -4 HS đọc nối tiếp (lần 1) -HS nối tiếp đọc -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS đọc nối tiếp (lần 2) -HS nối tiếp đọc -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1 HS đọc chú giải -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu -Theo dõi Tìm hiểu bài: Yc HS đọc và TLCH: - HS đọc và TLCH: +Hai người chiến sĩ tuần hoàn +Đêm khuya, gió rét, người đã yên giấc cảnh nào? ngủ say + Tình cảm và mong ước người chiến + Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ sĩ các cháu HS thể qua yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có từ ngữ và chi tiết nào? ngon không Năm học 2011-2012 -9- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Mong ước: Mai các cháu tung bay +Nội dung chính bài thơ là gì? + Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình Đọc diễn cảm + học thuộc lòng: yên các chú tuần - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc -1 HS đọc mẫu bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp -GV nhận xét -HS luyện đọc thi đọc thuộc trước lớp - HS luyện đọc sau đó thi đọc các nhóm - Thi đọc TL câu thơ em thích -GV nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luật tục xưa người Ê-đê - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 113- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các đơn vị đo m3, dm3, cm3 và mối quan hệ chúng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích II.ĐDDH: Bảng phụ viết nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS nhắc lại các khái niệm đơn vị đo mét -Nhận xét và ghi điểm khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ chúng Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành *Bài 1a,b( dòng 1,2,3): - Đọc yc bài - Yc HS làm miệng và làm bảng a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét b) HS lên bảng viết các số đo YC các HS khác tự làm và nxét bài trên bảng - Nhận xét, đánh giá bài làm HS 1925 cm3 ; 2015 m3; dm3 *Bài 2: - Đọc yc bài - HS chia nhóm TL làm vào BP 0,25 m3 có ba cách đọc : + Không phẩy hai mươi lăm mét khối + Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối - Chốt lại đáp án đúng : a,b,c + Hai mươi lăm phần trăm mét khối *Bài a,b: - Đọc yc bài - Hướng dẫn và YC HS làm vào vở, a) 913,232413m3 = 913232413cm3 HS làm bảng 12345 b) m = 12,345m3 - Nhận xét và ghi điểm 1000 *Bài 3c: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - HS nhắc lại các khái niệm đơn vị đo m3, - Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật dm3, cm3 - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 KHOA HỌC -TIẾT 46- LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết1) I MỤC TIÊU: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học * GD BVMT (bộ phận) II ĐDDH: cục pin 1,5V; bóng đèn pin; dây điện Hình trang 94, 95 – SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu các hoạt động và dụng cụ - HS trả lời phương tiện sử dụng điện, không sử dụng điện - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: TH lắp mạch điện - Các nhóm làm thí nghiệm hướng - HS hoạt động theo nhóm dẫn mục Thực hành trang 94 - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục “Thực hành”trang 94 SGK SGK - Tạo dòng điện có nguồn điện là pin mạch kín làm sáng bóng đèn pin - Một cục pin, số đoạn dây, bóng đèn pin - Lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy.HS suy nghĩ + Phải lắp mạch nào thì đèn - HS đọc mục bạn cần biết trang 94, 95 SGK và cho bạn xem: cực dương (+), cực âm (-) sáng? pin; đầu dây tóc bóng đèn và nơi đầu này đưa ngoài - HS mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo mạch kín dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ánh sáng - Quan sát hình trang 95 SGK - Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết và dự đoán mạch điện hình nào thì dự đoán ban đầu Giải thích kq thí nghiệm đèn sáng Giải thích sao? Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện - Yc các nhóm làm thí nghiệm - Lắp mạch điện thắp sáng đèn hướng dẫn mục Thực hành trang 96 - Tạo chỗ hở mạch SGK - Chèn số vật kim loại, nhựa, cao su, sứ vào chỗ hở -Yc các nhóm trình bày kết TN -Các nhóm trình bày kết thí nghiệm: + Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành kín, vì đèn sáng - + Các vật cao su, sứ, nhựa,…không cho dòng điện chạy qua nên mạch bị hở – đèn không sáng Năm học 2011-2012 - 11 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua *BVMT: GD hs biết cách biết cách bảo quản và sử dụng số đồ dùng điện Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học +Vật dẫn điện +Nhôm, sắt, đồng… +Vật cách điện +Gỗ, nhựa, cao su… ĐẠO ĐỨC -TIẾT 23- EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa và kinh tế Tổ quốc VN - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước *HTVLTTGĐĐHCM * GDBVMT (Liên hệ) * SDNLTK&HQ (Liên hệ) *GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Hợp tác II.ĐDDH: + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam + Giấy rô ki, bút dạ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc phần ghi nhớ -Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu Tổ quốc - Một HS đọc thông tin SGK/34 Việt Nam +Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì + Đất nước Việt Nam phát triển + Đất nước Việt Nam có truyền thống đất nước và người Việt Nam? văn hoá quý báu - YC nhóm thảo luận ý + Đất nước Việt Nam là đất nước hiếu khách - nhóm thảo luận TLCH: Về diện tích, vị trí địa lý 1.Diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km2, nằm bán đảo Đông Nam Á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu nước ngoài Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long; Hà Nội : Chùa Một 2.Kể tên các danh lam thắng cảnh Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm; Huế: Kinh đo Huế; TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng; Đà Nẵng: Bãi biển đẹp; Quảng Nam: Hội An… Đặc biệt có nhiều di sản giới Kể số phong tục truyền thống 3.Người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người cách ăn mặc, ăn uống, cách giao miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Nguyên đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng… Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao mâm cỗ, coi trọng chào hỏi, tôn trọng giao tiếp Kể thêm công trình xây dựng lớn Về công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đất nước đường mòn Hồ Chí Minh… Kể thêm truyền thống dựng nước và 5.Các khởi nghĩa Bà Trưng, Bà Triệu; lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực giữ nước dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược Kể thêm thành tựu khoa học kĩ 6.Sản xuất nhiều phần mềm điện tử, sản xuất nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía… thuật, chăn nuôi, trồng trọt tiếp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Nhận xét và chốt lại.(GDKNS) * GDBVMT: GD HS Tích cực tham - 3, HS đọc ghi nhớ SGK gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước Hoạt động 2: Tìm hiểu địa danh và mốc thời gian quan trọng -Treo bảng phụ ghi các thông tin và - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân nêu tình cho HS lớp là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam Ngày 2/9/1945 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Ngày 7/5/1954 Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp là ngày giải phóng miền Nam, thống đất Ngày 30/4/1975 nước Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Sông Bạch Đằng Hán,nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông là nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước Bến Nhà Rồng Hoạt động : Những hình ảnh tiêu biểu đất nước VN - Yc HS nhóm thảo luận với - HS chia nhóm làm việc nhau, chọn số các hình + Chọn các ảnh: cở đỏ vàng, Bác Hồ, đồ Việt Nam , áo dài Việt Nam, Văn Miếu – SGK hình ảnh VN *HTVLTTGĐĐHCM: GD cho hs Quốc Tử Giám lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nxét gương Bác Hồ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học *SDNLTK&HQ: GD HS SDNLTK &HQ là biểu cụ thể lòng yêu nước - Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN -TIẾT 45- LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK) * GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm II.ĐDDH: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ - Những ghi chép HS đã ghi chép - Bút + vài tờ giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD HS lập CTHĐ - Cho HS đọc đề bài + gợi ý SGK - HS đọc đề bài + gợi - Lưu ý HS: chọn hoạt động để lập CTHĐ - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn đề bài đã chọn - Treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương trình - 1số HS nối tiếp nói tên hoạt Năm học 2011-2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 CTHĐ Hoạt động 2: Cho HS lập CTHĐ động - HS làm bài vào VBT và phiếu - Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho vài HS - HS đọc bài mình, 2em dán bài - Nhận xét CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung lên bảng thêm vào CTHĐ HS để hoàn thiện - HS lắng nghe (GDKNS) - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt - Bình chọn CTHĐ tốt 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Trả bài văn KC - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 46- NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến chuyện Người lái xe đảng trí (BT1 mục III) tìm quan hệ từ thích hợp để tạo các câu ghép BT2 *GT: Không dạy phần Nhận xét và phần Ghi nhớ II ĐDDH: Bảng phụ Bảng học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện tập *Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề - Yc HS tìm và phân tích câu ghép quan - Lớp đọc thầm hệ tăng tiến - Cả lớp làm việc cá nhân tìm và ghi, phân tích câu ghép có quan hệ tăng tiến - Nhận xét và chốt ý đúng; - vài HS phát biểu, phân tích câu ghép Bọn bất lương ấy/ không ăn cắp tay lái lớp nhận xét mà chúng/ còn lấy luôn bàn đạp phanh *Bài 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ - HS đọc đề trống - Cả lớp đọc thầm - GV chấm và sửa bài - HS làm cá nhân a) … không … mà … - HS sửa bài b) Không … mà … c) … không … mà … Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Thi đua dãy đặt câu ghép có cặp quan hệ - dãy em thi đua câu ghép từ tăng tiến - GV nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh” - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 114- THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Năm học 2011-2012 - 15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số bi tập liên quan II ĐDDH; Bộ đồ dùng dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -GV giới thiệu mô hình hình HCN và khối lập phương xếp đầy hình HCN -Đặt câu hỏi và gợi ý để HS trả lời Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Nhận xét và chốt kết đúng a) V = 180 cm3 b) V = 0,825 m3 c) V = dm3 10 - HS làm lại BT3 - HS quan sát mô hình - HS nhận xét rút quy tắc tính thể tích hình HCN - HS nêu công thức V = a b c -HS giải bài toán cụ thể tính thể tích hình HCN -HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích hình HCN - Đọc yêu cầu - HS áp dụng công thức để tính HS xung phong nêu HS nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Thi đua nêu nhanh quy tắc, công thức tính - HS hi đua thể tích hình hộp chữ nhật - Chuẩn bị: “Thể tích hình lập phương” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -TIẾT 23- MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật quốc gia Liên bang (LB) Nga, Pháp - Liên bang Nga nằm châu Á và châu Âu, có DT lớn giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triến KT - Nước Pháp nằm Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đô Nga , Pháp trên đồ *SDNLTK&HQ (liên hệ) II.ĐDDH: Bản đồ Các nước châu Âu Một số ảnh LB Nga và Pháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Năm học 2011-2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Hoạt động 1: Liên bang Nga - Làm việc theo nhóm - HS đọc nội dung và thảo luận theo nhóm - GV YC HS sử dụng tư liệu bài để HS kẻ bảng có cột: điền vào bảng mẫu đây: Các yếu tố - Vị trí địa lí - Thủ đô - Diện tích - Dân số - Khí hậu - Tài nguyên,SP CN - SP NN - Khoáng sản Đặc điểm – SP chính ngành sx - Nằm Đông Âu, Bắc Á - Mat- xcơ- va - Lớn giới, 17 triệu km2 - 144,1 triệu người - Ôn đới lục địa - Rừng Tai-ga, dầu mỏ, than đá, - Máy móc, thiết bị, ptiện gthông - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, - Nhận xét và KL: LB Nga nằm Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế ** SDNLTK&HQ: GD HS biết nước Nga có nhiều tài nguyên khoáng sản là dầu mở, khí tự nhiên, than đá Hoạt động 2: Pháp +Nước Pháp nằm vị trí nào châu Âu? Giáp với nước và đại dương nào? +Nêu tên các SP công nghiệp, nông nghiệp nước Pháp *Nhận xét và KL: Nước Pháp nằm Tây Âu, có - Các nhóm trình bày - QS lược đồ và TLCH: +Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp với I-tali-a, Tâu Ban Nha, Đức, Đại Tây Dương +Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt +Nông phẩm: khoai tây, củ cải đường, lúa hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 46- BÀI 46 TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC I/ MỤC TIÊU: -Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm người.Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn bật cao.Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi Qua cầu tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường Phương tiện: Còi, Bóng, Dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Năm học 2011-2012 - 17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 Cơ bản: a.Ôn di chuyển tung và bắt bóng : -Tung bóng tay,bắt bóng tay GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét b Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét *Mỗi tổ chọn bạn thi nhảy dây với tổ khác Nhận xét - Tuyên dương c Bật cao chỗ GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận xét d.Trò chơi : Qua cầu tiếp sức Giáo viên hd và tổ chức HS chơi-Nhận xét Kết thúc: Thả lỏng Hít thở sâu Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau TẬP LÀM VĂN -TIẾT 46- TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Nhận biết và tự sửa lỗi bài mình và sửa lỗi chung ; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay II.ĐDDH: Bảng phụ ghi đề bài + ghi loại lỗi HS mắc phải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Đọc chương trình hoạt động lập -Nhận xét và ghi điểm tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nhận xét chung - Nhận xét kết làm bài - HS lắng nghe - Đưa bảng phụ đã chép đề bài và các loại - Quan sát trên bảng lỗi điển hình lên - Nhận xét chung - Thông báo điểm số cụ thể - Lắng nghe Hoạt động 2:Chữa bài - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ -HS chữa lỗi trên bảng phụ: câu, cách diễn đạt, dùng từ, chính tả Năm học 2011-2012 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc - Đọc nhận xét, sửa lỗi - Đổi bài cho sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS học tập và viết lại đoạn văn hay - Đọc đoạn, bài văn hay - Theo dõi -Chấm số đoạn viết HS - HS chọn đoạn văn viết lại - Đọc đoạn văn viết lại - Nhận xét và ghi điểm - HS lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập tả đồ vật - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 115- THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Biết công thức tính thể tích HLP - Biết vận dụng công thức tính thể tích HLP để giải số bài tập liên quan II.ĐDDH: GV chuẩn bị mô hình trực quan hình lập phương có số đo độ dài cạnh là STN (đơn vị đo cm3) và số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT 1a, b -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành công thức tính thể tích HLP - HS tự tìm cách tính và công thức - GV tổ chức để HS tự tìm cách tính thể tích hình lập phương là tính và công thức tính thể tích hình trường hợp đặc biệt hình hộp chữ lập phương nhật - GV nhận xét và đánh giá V=axaxa Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: - Đọc yc bài - Hướng dẫn và yc HS TLN điền vào BP - TLN làm vào BP: HLP ĐDC DT1M DTTP TT 6cm 36cm2 216 cm2 216 cm3 10dm 100 dm2 600 dm2 1000 dm3 - Các nhóm trình bày - Đọc yc bài - Theo dõi a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 504 (cm3) b) Số đo cạnh hình lập phương là: (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương là: x x = 512 (cm3) Đáp số: a) 504cm3; b) 512cm3 -GV đánh giá bài làm các nhóm *Bài 3: - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS làm vào vở, HS làm bảng - Thu vở, chấm điểm và nhận xét *Bài 2: HS khá giỏi làm Năm học 2011-2012 1,5m 2,25 m2 13,5 m2 3,375m3 - 19 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (20) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 23 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 20 - - Nhắc lại cách tính thể tích HLP Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (21)