Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 1, 2

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giả - Gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n:Thêi gian cuèi buæi chiÒu,mÆt hå míi lªn,¸nh s¸ng yÕu ít t¾t dÇn - Nói với hs về Sôn[r]

TuÇn Thø hai ngµy 13 / / 2012 Tiết 1: Tập đọc $1 Th­ göi c¸c häc sinh I Môc tiªu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - HS kh¸, giái biết đọc với giọng th©n ¸i, đầy hy vọng tin tưởng - Hiểu ND: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n Häc thuéc ®o¹n: Sau 80 n¨m …c«ng häc tËp cña c¸c em (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái (CH) 1,2,3) *TTHCM: Hồ Chí Minh là ngừơi có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học ổn định Bµi míi: a Giới thiệu bài: chủ điểm; bài “Thư gửi c¸c học sinh” b Luyện đọc - HS khá đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn cho hết bài, kết hợp đọc từ khó, giải nghĩa từ - HS đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm bài c T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi ? Ngày khai trường th¸ng năm 1945 cã g× đặc biệt so với ngày khai trường kh¸c? ( Là ngày khai trường đầu tiªn nước VN d©n chủ cộng hßa, sau nước ta giành độc lập sau 80 năm lµm n« lệ cho thực d©n Ph¸p.) ý 1: Bác hồ chia sẻ niềm vui nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam độc lập - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi và ? Sau C¸ch mạng th¸ng T¸m, nhiệm vụ toàn d©n là g×? ( X©y dựng lại đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp c¸c nước trªn hoàn cầu ? HS cã nhiệm vụ nh­ thÕ nµo c«ng kiến thiết đất nước? (HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với c¸c cường quốc năm ch©u ý 2: Bác hồ khuyên toàn dân và HS kịp thời xây dựng lại đồ mà tổ tiên ta để lại ? Cuối thư, B¸c chóc HS nào? ý 3: B¸c chóc HS cã năm đầy vui vẻ và đầy kết tốt đẹp d Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm) - HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ c¸c c©u dài Hướng dẫn HS đọc thuộc lßng - HS thi đọc thuộc lòng Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi míi Lop1.net TiÕt 2: to¸n $1 ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I Môc tiªu - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diến phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và số tự nhiên dạng phân số II Đå dïng häc tËp - H×nh vẽ SGK III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b, Gi¶ng bµi: + Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè - GV treo b¶ng phô b»ng giÊy ph©n sè ?B¶ng giÊy ®­îc chia lµm m©ý phÇn b»ng ? C« lÊy ®i phÇn, hái c« lÊy ®i mÊy phÇn cña b¶ng giÊy - Tương tự: GV chia bìa làm 10 phần lấy phần Hỏi gv lấy phần b¶ng giÊy GV: 40 , , , lµ c¸c ph©n sè 10 100 - HS đọc lại các phân số +, Lưu ý: có thể dùng phân số để ghi kết phép chia cho số tự nhiên cho STN khác Phân số đó gọi là thương phép chia đã cho VD1 : 1:3 = 4:10 = ; 10 9:2= - GV hướng dẫn: Mọi STN có thể viết thành phân số có mẫu số là - Sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng VD2: 5 = ; 12 = 12 9 VD: = ; = 18 18 - Sè cã thÓ viÕt th¸nh ph©n sè cã tö sè lµ vµ mÉu sè kh¸c GV kÕt luËn kh¾c s©u kiÕn thøc + LuyÖn tËp - Thùc hµnh Bµi 1: §iÒn vµo « trèng theo mÉu - HS đọc thành thạo các phân số và làm bài cá nhân - KiÓm tra kÕt qu¶ bµi lµm cña HS Bµi 2: - HS viết phép chia dạng phân sốvà làm bài cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra kết quả, GV chữa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dấn: Để HS hiểu số tự nhiên mẫu số là - Hoạt động cá nhân - HS đọc kết quả, nhận xét Lop1.net Bài 4: HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số + cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ vµ mÉu kh¸c - HS lµm bµi theo cÆp - GV ch÷a bµi Cñng cè - dÆn dß - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi - VÒ lµm bµi tËp sgk (4) - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LÞch sö Bài 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trương định I-Môc tiªu - HS biết Trương Định là gương tiêu biểu phong trào chống thực dân ph¸p cña nh©n d©n Nam k× - Do lòng yêu nước Trương Định đã không theo lệnh vua lại cung nhân dân chống pháp xâm lược II- §å dïng sd¹y häc: GV:-H×nh s¸ch gi¸o khoa - Bản đồ hành chính Việt Nam III- Các hoạt động dạy học và học bản: KTBC :Ktra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi GTB : - GV nªu môc tiªu Hoạt động 1: GV trình bày kết hợp đồ + Mục tiêu: HS biết 1-9-1818 thực dân pháp xâm lược nước ta (Đà Nẵng) nhân dân ta chèng tr¶ quyÕt liÖt - GV trình bày kết hợp đồ chiều 31/8/1858.Thực dân pháp điều 13 tàu chiến dµn trËn ë cöa biÓn §µ N½ng qu©n vµ d©n ta chèng tr¶ quyÕt liÖt nªn chóng kh«ng thực ý đồ đánh nhanh thắng nhanh Hoạt động 2: Giúp HS làm rõ ý - GV trình bày hiểu biết Trương Định GV sử dụng đồ - HS trình bày hiểu biết Trương Định HS: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng - HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái: ? Trương Định có điều gì băn khoăn, lo lắng? + Giữa lệnh vua và lòng dân, Trương Định không biết hành động nào cho ph¶i lÏ.) ? Trước băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? ( Giữa lúc ấy, huy nghĩa quân đóng Tân An nghĩa quân khắp nơi ủng hộ.) ? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin nhân dân? ( cảm kích lòng nghĩa quân và quần chúng, Trương Định đã không tuân theo lÖnh vua.) - Yªu cÇu HS b¸o c¸o theo nhãm vµ nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Lop1.net Cñng cè – dÆn dß: - GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc cÇn n¾m ? Em suy nghĩ nào trước việc Trương Định tâm lại cùng nhân dân ? Em biết gì thêm Trương Định Tiết 4: Đạo đức Bài 1: Em lµ häc sinh líp I.Môc tiªu - Biết : Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp GDKNS: tự nhận thức; xác định giá trị; định II Đå dïng - GV: SGK; phóng to các hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập nhóm - HS: SGK III Hoạt động dạy học Khởi động - HS hát tập thể bài Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoàng Vân Dạy bài - GT bµi GV nªu môc tiªu Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK trang 3-4 và thảo luận: + Tranh vẽ gì? + HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác? + Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp Lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt để các em HS các khối lớp khác học tập Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Theo em, HS lớp cần phải có hành động, việc làm nào đây? a Thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng b Thực đúng nội qui trường, lớp c Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội lớp, trường, địa phương tổ chức d Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ đ Buộc các em nhỏ phải làm theo ý muốn mình e Gương mẫu mặt cho các em HS lớp noi theo - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e bài tập là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta phải thực Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu bài tập Lop1.net - Yêu cầu HS tự liên hệ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi - GV mời HS lên tự liên hệ trước lớp - Kết luận: các em cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên - GV yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn các HS khác số nội dung sau: + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy nào là HS lớp 5? + Bạn đã thực điểm nào chương trình”rèn luyện đội viên”? + Hãy nêu điểm bạn đã thấy mình xứng đáng là HS lớp - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói HS lớp gương mẫu và chủ đề trường em Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt bµi häc, chuÈn bÞ bµi míi -Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n $ ¤n tËp: tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I Môc tiªu - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mãu số các phân số(trường hợp đon giản) II đồ dùng - bảng phụ III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Bµi tËp ë nhµ cña häc sinh Bài : a, Ôn tập tính chất phân số GV hướng dẫn HS thực theo ví dụ 1, chẳng hạn: 5  6 = , HS chọn số thích hợp để điền số đó vào ô trống ( Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì phải điền số đó vào phía gạch ngang, và số đó phải là số tự nhiên khác 0) - HS tự tính các tích viết tích vào chỗ chấm thích hợp Chẳng hạn : 5  20 5  15  ;…    6  24 6  18 - HS nhận xét th: Nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè víi Lop1.net - Sau ví dụ nªu nhËn xÐt: Chia hÕt tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè cho sè tù nhiªn - GV giúp HS nêu toàn tính chất phân số (như SGK) b, Ứng dụng tính chất phân số - GV hướng dẫn học sinh tự rút gọn phân số 90 120 - Nêu các bước rút gọn phân số - Cho hs tù rót gän ph©n sè: 90 120 ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n - NhËn xÐt – chèt l¹i - Hướng dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số: vµ vµ 10 +Yêu cầu quy đồng(cách) phân số khác mẫu số ? Khi ph©n sè cã mét mÉu sè cña ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cña phân số thì ta thực quy đồng ntn? - HS nªu - NhËn xÐt-chèt l¹i c, Thùc hµnh Bµi 1: - Cho häc sinh tù rót gän c¸c ph©n sè - NhËn xÐt-chèt l¹i Bµi 2: - Cho häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi - hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt-chèt l¹i Bµi 3: ?Muèn nãi víi ph©n sè Theo mÉu ta lµm 12 b, B»ng … 18 a, B»ng Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bai sau TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u $ Tõ đồng nghĩa I Môc tiªu - Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoµn toµn - Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II §å dïng d¹y häc: Lop1.net GV: VBT, phiÕu häc tËp HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học I, Më ®Çu: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2, PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc bài 1, lớp theo dõi SGK - HS đọc từ in đậm trên bảng a, x©y dùng – kiÕn thiÕt b, vµng suém – vµng hoe - vµng lÞm - Hướng dẫn HS so sánh nghĩa các từ in đậm: Nghĩa các từ này giống nhau( cùng hoạt động) - Chốt lại: Những từ có nghĩa giống là từ đồng nghĩa Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến ? X©y dùng vµ kiÕn thiÕt cã thay thÕ ®­îc cho kh«ng?V× sao? Cã thÓ thay thÕ ®­îc, v× chóng cã nghÜa gièng hoµn toµn ? vµng suém,vµng hoe,vµng lÞm cã thÓ thay thÕ ®­îc cho kh«ng? v× sao? Kh«ng thÓ thay thÕ ®­îc, v× chóng cã nghÜa gièng kh«ng hoµn toµn - GV chốt lại lời giải đúng 3, PhÇn ghi nhí: ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Có loại từ đồng nghĩa, kể tên * Rút ghi nhớ:- HS đọc lại hgi nhớ, học thuộc 4, LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( VBT -3) - HS đọc từ in đậm đoạn văn: nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu - Yêu cầu HS xếp thành các nhóm từ đồng nghĩa - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng: Nước nhà - non sông Hoµn cÇu – n¨m ch©u ? Vì các cặp từ trên là từ đồng nghĩa? Bµi tËp 2( VBT -3) - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi theo cÆp - NhËn xÐt – bæ sung cho HS Bµi tËp 3( VBT -3) - 1HS đọc yêu cầu bài - Mỗi em đặt câu, môic câu chứa từ cặp đồng nghĩa - NhËn xÐt bµi HS 5, Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Lop1.net TiÕt3 : Khoa häc Bµi Sù sinh s¶n I Môc tiªu Sau bµi häc,hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận trẻ em bố,mẹ sinh và đặc điểm giống với bố mẹ m×nh -Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n II- §å dïng d¹y häc: GV:phiÕu häc tËp,h×nh SGK- 4,5 HS: VBT III Các hoạt động dạy và học -KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs II-Bµi míi: 1-GTB: Trùc tiÕp 2-Các hoạt động: a-Hoạt động 1:Tổ chức trò chơi -Mục tiêu:H nhận trẻ em có bố,mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mÑ cña m×nh - C¸ch tiÕn hµnh: +Bước 1: Phổ biến cách chơi Ph¸t mçi hs phiÕu Nếu HS nào nhận phiếu có em bé thì phải tìm bố mẹ Ngược lại HS nào nhËn ®­îc phiÕu cã h×nh bè hoÆc mÑ ph¶i ®i t×m - Ai tìm đúng( thắng cuộc) + Bước 2: HS chơi + Bước 3: Tuyên dương HS thắng ? T¹i chóng ta t×m ®­îc bè, mÑ cho c¸c em bÐ ? Qua trß ch¬i c¸c em rót ®­îc ®iÒu g× Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố, mẹ mình - KÕt luËn: b, Hoạt động 2: Môc tiªu: HS nªu ®­îc ý nghÜa cña sù sinh s¶n C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Hướng dẫn HS Quan sát hình 1,2,3 SGK- T4,5 và đọc lời thoại các nhân vật Liên hệ với gia đình mình ? Buổi đầu gia đình em gồm người, đó là ? Bây gia đình em gồm có bao nhiêu người, đó là - Bước 2: HS làm việc theo cặp - Bước 3: số HS trình bày kết làm việc ? Sự sinh sản có ý nghĩa nào? gia đình, dòng họ Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì kế tiÕp Lop1.net ? Điều gì xảy người không có khả sinh sản - KÕt luËn: 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß TiÕt KÓ chuyÖn $ Lý Tù träng I Môc tiªu - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, kÓ ®­îc toµn bé cña c©u chuyÖn vµ hiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn - Hiểu ý nghĩa nội dung: Ca ngợi Lý Tự trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹, b¶ng phô HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III.Các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2, Gi¸o viªn kÓ chuyÖn Kể lần 1: Viết tên các nhân vật truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luật sư, mật th¸m L¬- gr¨ng - Gióp HS gi¶i nghÜa sè tõ khã ®­îc chó gi¶i sau truyÖn: S¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s­, thµnh viªn, quèc ca KÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ - Nghe quan s¸t tranh minh ho¹ KÓ lÇn 3: kÓ vµ thÓ hiÖn ®iÖu bé 3, Hướng dẫn HS kể chuyện a, Bµi 1: - 1HS đọc yêu cầu GV: Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh 1-2 c©u thuyÕt minh - NhËn xÐt - Treo b¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh b, Bµi tËp 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS kÓ chuyÖn theo nhãm( em) + KÓ tõng ®o¹n + KÓ toµn bé c©u chuyÖn + Thi kể chuyện trước lớp - Nh¾c HS: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần kể đúng nguyên văn + Kể xong, trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện ?Vì người coi ngục lại gọi anh là “ ông nhỏ”? ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? Lop1.net Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù 4, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Về nhà kể cho người thân nghe -Thø t­ ngµy 15 / / 2012 Tiết Tập đọc $ Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài, nhẫn giọng từ ngữ tả màu vµng cña c¶nh vËt - Hiểu ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc GV: Tranh minh ho¹ HS: S­u tÇm nh÷ng nh÷ng bøc ¶nh cã mµu s¾c vÒ lµng quª III Các hoạt động dạy và học I, KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc đoạn: “ Sau 80 năm các em” ? HS có trách nhiệm nào công kiến thiết đất nước - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài - GV nhËn xÐt ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n LÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m LÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ Lần 3: HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài b, T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm lướt nhanh bài văn và trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân ? KÓ tªn nh÷ng sù vËt bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng Lóa vµng suém; N¾ng vµng hoe; M¸i nhµ r¬m vµng míi ? Hãy chọn số từ màu vàng bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? Những chi tiết nào thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Những chi tiết nào người làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê hương - GV tiÓu kÕt: c, §äc diÔn c¶m: - GV nêu cách đọc toàn bài 10 Lop1.net - Treo đoạn văn đọc diễn cảm, hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - HS đọc mẫu đoạn diễn cảm - Nhiều HS đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn diễn cảm - NhËn xÐt 3, Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài TiÕt 2: To¸n $ ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I Môc tiªu Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nhhai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II §å dïng d¹y häc: HS: VBT III Các hoạt động dạy và học bản: I, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT – SGK – II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2,Các hoạt động: a, ¤n tËp c¸ch so s¸nh ph©n sè - Gäi HS nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè vµ nªu VD Ph©n sè nµy > hoÆc < hoÆc = ph©n sè - Làm tương tự với trường hợp so sánh phân số khác mẫu số Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau: + Quy đồng mẫu số phân số + so s¸nh - NhËn xÐt – chèt l¹i b, Thùc hµnh - Hướng dẫn HS làm BT – VBT – Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè( theo mÉu) - Hướng dẫn HS làm mẫu - Cho HS lµm bµi theo mÉu - NhËn xÐt – chèt l¹i Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé ? Muốn viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm nào? - Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt – chèt l¹i Bài 3: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Hướng dẫn HS làm tương tự bài tập - chèt l¹i 3, Cñng cè – dÆn dß 11 Lop1.net - HÖ thèng néi dung bµi ? Nªu quy t¾c so s¸nh ph©n sè - NhËn xÐt giê häc GV dÆn dß: vÒ lµm BT – SGK TiÕt 3: TËp lµm v¨n Bµi CÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh I Môc tiªu - N¾m ®­îc cÊu t¹o phÇn( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña bµi v¨n t¶ c¶nh - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ II §å dïng d¹y häc: GV: §o¹n v¨n mÉu HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III Các hoạt động dạy và học 1, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt , ghi ®iÓm 2, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp b, PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giả - Gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n:Thêi gian cuèi buæi chiÒu,mÆt hå míi lªn,¸nh s¸ng yÕu ít t¾t dÇn - Nói với hs Sông Hương:Đó là dong sông lên thơ Húê mà các em đã biết học bài sông Hương (TV2-T2) - Nhận xét-Chốt lại lời giải đúng: Bài văn có phần a, Më bµi: §Çu - RÊt yªn tÜnh nµy b, Thân bài: Mùa thu đến chấm dứt c, KÕt bµi: c©u cuèi Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi - Cả lốp đọc lướt bài trao đổi theo nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ?NhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ cña bµi v¨n? - Nhận xét chốt lại lời giải đúng ? Em rút nhận xét gì cấu tạo bài văn tả cảnh từ bài văn đã phân tích? c- PhÇn ghi nhí - Hs đọc nội dung phần ghi nhớ d- LuyÖn tËp - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài”Nắng trưa” - Suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - phat biÓu ý kiÕn - Cả lớp cùng gv nhận xét chốt lại lời giải đúng - Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn cấu tạo phần bài văn: + Më ®Çu: c©u v¨n ®Çu +Th©n bµi: gåm ®o¹n +KÕt bµi: C©u cuèi (kÕt bµi më réng) 12 Lop1.net - Cho hs đọc lại – Cñng cè - dÆn dß - HÖ thèng bµi:1-2 hs nh¾c l¹i gi nhí NhËn xÐt giê häc TiÕt ThÓ dôc Bài1:Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” I Muïc tieâu - Giới thiệu chương thể dục lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực các học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực đúng động tác và nói to rõ, đủ noäi dung - Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, dứng thú chôi II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, bốn bóng nhựa III Nội dung và Phương pháp lên lớp A Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Trò chơi: Tìm người huy B Phaàn cô baûn 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp -Giới thiệu tóm tắt chương trình -Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết -Noäi dung bao goàm: Baøi theå duïc phaùt trieån chung 2) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu luyeän taäp: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 3) Bieân cheá taäp luyeän -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu 4) Ôn tập đội hình đội ngũ -Cách chào và báo cáo bắt đầu và kết thúc học 13 Lop1.net 5) Troø chôi: Keát baïn -Laøm maãu: Vaø phoå bieánluaät chôi -Chơi thử lần: -Thực chơi thật C.Phaàn keát thuùc -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Cuøng HS heä thoáng baøi -Nhận xét đánh giá kết học và giao bài tập nhà TiÕt 5: Kĩ thuật Bµi : §Ýnh khuy hai lç I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ thân II Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm - – khuy hai lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : ( 37 phút) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 2.Dạy bài : Hoạt động : Quan sát và nhận xét mẫu * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a SGK GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ) + Hỏi : Hình dạng các khuy này ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau) - GV cho HS quan sát số khuy áo * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK) + Hỏi : Em có nhận xét gì khoảng cách các khuy ? ( Cách nhau) + Hỏi : Đường khuy có gì đặc biệt ? (Nút thắt phía trái mặt vải) + Hỏi : Vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo nào ? ( Trùng nhau) * GV tóm tắt : Khuy làm nhiều vật liệu khác Khuy đính vào vải các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải Trên hai nẹp áo, vị trí hai khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết gài nẹp sản phẩm với Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu) * Cho HS đọc nội dung phần (SGK) và quan sát hình + Hỏi : Muốn vạch dấu các điểm đính khuy ta phải làm nào ? - Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm - Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định 14 Lop1.net - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp nẹp 15cm, vạch hai điểm cách 4cm trên đường dấu * Cho HS thực thao tác GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh lượt các thao tác bước * Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy - Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu Dùng ngón cái và ngón trỏ tay trái giữ cố định khuy.Xâu vào kim kéo đầu và nút * GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai GV thực sau đó gọi HS thực các lần khâu còn lại - GV hướng dẫn cách quấn quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim không qua lỗ khuy , kéo lên, quấn – vòng quanh đường khâu khuy vừa phải để đường quấn chắn vải không bị dúm + Hỏi : Em hãy cho biết quấn quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm bền) - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học lớp 4, cho HS lên thực các thao tác GV quan sát sửa sai cho các em - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ - Nhắc nhở HS nhà chuẩn bị để sau thực hành Thứ ngày 18 tháng năm 2011 TiÕt To¸n $ 4: ¤n tËp : So s¸nh hai ph©n sè( tt) I Môc tiªu - Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ: + So sánh phân số với đơn vị + So s¸nh ph©n sè cã cïng mÉu sè II §å dïng d¹y häc: GV: Bµi so¹n HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ, VBT III Các hoạt động dạy và học I, KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi –SGK -7 - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp1: ? Bµi yªu yªu cÇu c¸c em lµm g× - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 15 Lop1.net - Hướng dẫn HS tự nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, phân số ghi vµo vë - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng Bài tập2: HS đọc yêu cầu a, So s¸nh c¸c ph©n sè b, Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã cïng tö sè - Cho HS trao đổi bài, làm theo cặp - Gọi 3HS đại diện theo cặp nêu kết quả, so sánh cặp phân số - Yªu cÇu cÆp kh¸c nhËn xÐt Bµi tËp3: Ph©n sè nµo lín h¬n? - Cho HS tù so s¸nh c¸c ph©n sè ? V× ph©n sè nµy l¹i lín h¬n, hoÆc bÐ h¬n hoÆc b»ng ph©n sè kia? - NhËn xÐt, chèt l¹i + Các bước: - Quy đồng - So s¸nh tö víi tö - KÕt luËn: 5/15 < 6/15 vËy 1/3 < 2/5 VËy mÑ cho em nhiÒu quýt h¬n Cñng cè – dÆn dß ? Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau, ph©n sè so víi 1, ? Hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, cïng tö sè - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u $ 2: luyÖn tập từ đồng nghĩa I- Môc tiªu - Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận từ khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó cân nhắc lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học I, KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? cho VD - NhËn xÐt II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu a, ChØ mµu xanh: b, Chỉ màu đỏ: c, ChØ mµu ®en: - Lµm bµi theo nhãm Ph¸t phiÕu häc tËp vµ sè trang tê ®iÓn cho c¸c nhãm lµm viÖc - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ 16 Lop1.net - NhËn xÐt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ, em ít câu, nói với người bạn ngồi cạnh câu văn mình - Cho HS tổ chơi trò chơi tiếp sức, em đọc nhanh 1-2 câu - NhËn xÐt VD: Vườn rau nhà em xanh mướt Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - Ph¸t phiÕu cho 2-3 em - Tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ v× em chän tõ nµy mµ kh«ng chän tõ §¸p ¸n: ®iªn cuång, nh« lªn, s¸ng rùc, gÇm vang, hèi h¶ 3, Cñng cè – dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) $ 1: ViÖt Nam th©n yªu I-Môc tiªu - Nghe viết đúng trình bày,trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu” - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với:ngh/ng;g/gh;c/k II-§å dïng d¹y häc: GV: SGK,TV5,VBT,phiÕu NDBT HS: VBT, TV5 III-Các hoạt động dạy và học I-KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng,sgk phục vụ cho phần môn chhính tả hs II- Bµi míi: 1- GTB:Nªu yªu cÇu cña giê häc 2-Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài sgk - Yêu cầu hs đọc thầm lại bài chính-Nhắc các em chú ý cách trình bày thơ lục bát ? Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t Ch÷ c¸i ®Çu tõng dßng th¬ viÕt hoa C©u tiÕng viÖt lïi vµo «, c©u tiÕng viÖt lïi « - L­u ý hs sè tõ dÔ viÕt sai - Gv đọc dòng thơ cho học sinh viết - Đọc lại toàn bài chính tả lượt - ChÊm 7-10 bµi - Nªu nhËn xÐt chung 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi tËp (VBT-2) - hs nªu yªu cÇu bµi - HS nhí « trèng sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng ng hoÆc ngh,« sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng g hoÆc ng, « sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k 17 Lop1.net - Lµm vµo VBT -3 hs lên bảng thi trình bày đúng nhanh Kết qủa làm vào phiếu học tập -1 vài hs tiếp nối đọc bài hoàn chỉnh - Líp soat bµi Bµi TËp ( VBT - 2) (5) - HS đọc yêu cầu bài - HS làm theo cặp : Y/c Làm đúng - hs nh×n b¶ng nh¾c l¹i quy t¾c viÕt :c/k, g/ngh, ng/ngh - GV nhận xét-chốt lại lời giải đúng - L­u ý hs:©m (qu¬) 4- Cñng cè-dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc-dÆn dß: TiÕt Khoa häc Bµi 2: Nam hay n÷? I-Môc tiªu Sau bµi häc,hs biÕt: - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ II-§å dïng d¹y häc: GV: H×nh sgk-6,7 HS: VBT III-Các hoạt động dạy và học bản: I, KiÓm tra bµi cò: ?Sự sinh sản có ý nghĩa nào gia đình, dòng họ? - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Các hoạt động: a, Hoạt động 1: HS thảo luận + Mục tiêu: HS xác định khác nam và nữ mặt sinh học + C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận các câu hỏi 1,2,3 SGK - Bước 2: - Yªu cÇu mçi nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cña c©u hái - Nhãm kh¸c bæ sung - KÕt luËn: SGK -24 b, Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi + Mục tiêu: HS phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ + C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Ph¸t cho mçi nhãm tÊm phiÕu nh­ gîi ý SGK – - Lần lượt nhóm giải thích vì lại xếp 18 Lop1.net - Cả lớp cừng đánh giá, tìm xếp giống khác các nhóm, đồng thời xem nhóm nào xếp đúng và nhanh là thắng - Bước 2: - Cho c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm viÖc( ch¬i) - Bước 3: - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - NhËn xÐt - Bước 4: - Đánh giái, kết luận và tuyên dương nhóm thắng 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c Bài 1; Ôn tập số bài hát đã học I Môc tiªu HS nhớ lại và hát đúng số bài hátở lớp II, §å dïng - Nh¹c cô quen dïng III Hoạt động dạy học PhÇn më ®Çu - GV giới thiệu nội dung và hoạt động tiết học PhÇn c¬ b¶n HS trả lời câu hỏi và hát: Hãy cho biết lớp các em đã học bài hát nào? kÓ tªn mét sè bµi h¸t Hãy hát lại số bài hát đã học - H¸t bµi Quèc ca - GV cho số lên biểu diễn trước lớp, kếthợp vận động phụ hoạ PhÇn kÕt thóc - Cả lớp hát lại bài hát đã học - DÆn dß, chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 17/ 8/ 2012 TiÕt 1.To¸n: $ 5: Ph©n sè thËp ph©n I- Môc tiªu - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - NhËn sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt chuyÓn ph©n sè đó thành phân số thập phân -Thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học bản: I, KiÓm tra bµi cò: ? Muèn so s¸nh ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 19 Lop1.net - NhËn xÐt II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Các hoạt động: a, Hoạt động1: Giới thiệu phân số thập phân - Nªu vµ viÕt c¸c ph©n sè 17 , , 10 100 100 - GV: C¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ: 10,100, 1000 gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n - HS lÊy vÝ dô: 10 12 95 , , 10 100 1000 - §­a ph©n sè: 3/5 ? Em hãy tìm phân số phân số 3/5 để có mẫu số là 10 VD: - Tương tự: = 10 20 , - Em cã nhËn xÐt g× qua vÝ dô trªn 125 ? Bằng cách nào để có phân số thập phân - Tìm số tự nhiên khác không nhân với mẫu số để có10,100,1000 nhân tử số, mẫu số với số đó để phân số thập phân b, Hoạt động2: Thực hành Bµi 1- VBT – 8: - §äc c¸c ph©n sè thËp ph©n - GV viết bảng yêu cầu HS đọc - Đổi chéo kiểm tra đọc Bµi 2- VBT – 8: ViÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - GV hướng dẫn HS làm, chữa bài - 2HS lµm b¶ng líp, líp lµm VBT 25 400 , , , 10 100 1000 10000 Bµi 3- VBT – 8: Khoanh vµo ph©n sè thËp ph©n ? Ph©n sè nh­ thÕ nµo gäi lµ ph©n sè thËp ph©n? + Chó ý: cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n nh­ng ph¶i khoanh vµo ph©n sè đã là phân số thập phân Bµi 4- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n ? Muèn chuyÓn c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm nh­ thÕ nµo? Bµi 5- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 100 - Nh¾c HS chó ý lµm bµi ë d¹ng nµy 4, Cñng cè – dÆn dß - Gv tæng kÕt bµi TiÕt 2.TËp lµm v¨n $ 2: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I- Môc tiªu 20 Lop1.net