Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Trong giờ học trước , các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.Để khắc sâu kiến thức hơn tiết hôm nay ta luyện tập.. + 3 học sinh [r]
(1)Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Tuaàn:1 (thực ngày 19/8/2013 23/8/2013) Thứ ba …ngày…20 tháng năm 2013 §1-Toán Baøi: ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục tiêu: +Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số + Giáo dục HS yêu thích môn toán B Đồ dùng dạy học: +Bảng phụ ghi sẵn bài tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) + Kiểm tra sách và đồ dùng học tập 3.Bài mới: (25 phút) a.Hoạt động1:Giới thiệu bài: + Trong học này, các em ôn + Nghe giới thiệu tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số b.Hoạt động2: Ôn tập đọc , viết số: + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh nêu yêu cầu bài tập + Cho học sinh ngồi cạnh đổi + Viết (theo mẫu) + Học sinh lớp làm vào chéo để kiểm tra bài + Nhận xét, chữa bài c.Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số + Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và + học sinh nêu yêu cầu bài tập + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng tự làm bài làm + Nhận xét, chữa bài + Tại lại điền 312 vào sau 311 +Tại lại điền 398 vào sau 399? d.Hoạt động 4: Ôn luyện so sánh số và thứ tự số * Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì .+ Tại điền 303 < 330 + Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh các số có chữ số cách so sánh các phép tính với + Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 là số liền sau 310, 312 là số liền sau 311 + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ +1 học sinh đọc đề bài + Học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng, lớp làm vào +Hs nhận xét chữa bài Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (2) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc dãy số bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Số lớn dãy số trên là số nào? + Vì nói 735 là số lớn các số trên? + Số nào là số bé các số trên? Vì sao? + Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài, nhận xét và cho điểm Củng cố và dặn dò: (5 phút) + Cô vừa dạy bài gì? + Gọi học sinh nhắc lại nội dung chính bài + Về nhà làm 1,2,3/3 + Nhận xét, tiết học + Gọi học sinh trả lời + Học sinh lớp làm vào + Là 735 + Vì 735 có số trăm lớn + Số 142 vì số 142 có số trăm bé + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Viết các số 537; 162; 830; 241; 519; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 537; 519; 425; 241; 162 - Hs nêu §3-Tập đọc: Baøi: CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng + Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: bình tĩnh, sứ giả, hạ lệnh, gửi +Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ +Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết p/biệt lời người kể và lời nhân vật Đọc - hiểu +Đọc thầm nhanh lớp +Hiểu nghĩa các từ : bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng +Hiểu nội dung câu truyện : C/truyện ca ngợi T/minh, tài trí cậu bé Kể chuyện a) Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (3) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc toàn câu truyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện b) Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn 4.KNS:Tư sáng tạo -Ra định -Giải vấn đề II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện (TV3/1) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy học MỞ ĐẦU (5 phút) - G.viên giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc HKI lớp - GV yêu cầu học sinh mở mục lục TV3/1 và đọc tên các chủ điểm chương trình DẠY - HỌC BÀI MỚI (35 phút) 2.1 Giới thiệu bài : GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì ? Chúng ta cùng học bài hôm ,Cậu bé thông minh 2.2 H/động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc đã nêu phần Mục tiêu b) H.dẫn L/ đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi hs đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm hs mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, gv đọc mẫu từ hs phát âm sai yêu cầu hs đọc lại từ đó cho đúng * Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 bài - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc Hoạt động học - Cả lớp đọc thầm, Hs đọc thành tiếng tên các chủ điểm: Măng non, mái ấm, tới trường, cộng đồng, quê hương Bắc Trung Nam, Anh em nhà, thành thị và nông thôn +Học sinh chú ý lắng nghe - HS trả lời -HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc bài (tai nghe mắt theo dõi SGK ) - HS tiếp nối đọc câu bài - Sửa lỗi phát âm theo h.dẫn giáo viên - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Tập ngắt giọng đúng đọc câu : Ngày xưa/ có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng (bối rối, lúng túng) - Là nơi vua và triều đình đóng - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn 1,2 Chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhân vật : - Cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ?// - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình (Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố tĩnh - Nơi nào thì gọi là kinh đô ? đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// * Hướng dẫn hs đọc đoạn tương tự không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin) cách hướng dẫn đọc đoạn - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (4) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Om sòm có nghĩa là gì ? * Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - Sứ giả là người nào ? - Thế nào là trọng thưởng ? * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS và yêu cầu đọc đoạn theo nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 2.3 H/động 2: H/ dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng vùng nào nhận lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? - Cuộc gặp gỡ cậu bé và Đức vua nào ? chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? + Khi gặp Đức Vua, cậu bé đã nói với ngài điều vô lý gì ? + Đức Vua đã nói gì nghe cậu bé nói điều vô lí + Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua nào ? - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Có thể rèn dao từ kim không ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc không thể làm ? Người soạn: Võ Văn Tích - Lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau/ nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ/ bảo cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu/ nói - Sứ giả là người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - Là tặng cho phần thưởng lớn - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình, sau bạn đọc, các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS lớp đọc đồng Hs đọc thầm - Ra lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống - Lo sợ nhận lệnh nhà vua - Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng -Hs đọc - Đến trước cung vua và kêu khóc om sòm - Bố cậu bé đẻ em bé - Quát cậu bé và nói bố cậu là đàn ông thì làm đẻ em bé - Hỏi lại nhà Vua là ngài lại lệnh cho dân phải nộp gà trống biết đẻ … - Hs đọc - Sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Không thể rèn - Để cậu không phải thực lệnh nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào Lop3.net (5) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Sau hai lần thử tài, Đức Vua trường học để thành tài - Là người thông minh, tài trí định nào ? - Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài : Hoạt động theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Thực hành luyện đọc nhóm theo - Cho số nhóm hs thi đọc trước lớp vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật đọc bài : - đến nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Tuyên dương các nhóm đọc tốt §4-Kể chuyện Baøi: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: Đã nêu tiết Kể chuyện : Học sinh TB kể đoạn II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học GIỚI THIỆU(5 phút) - GV nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn - HS quan sát các tranh giới truyện sách TV3/1 lên bảng thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh SGK) Hoạt động 4: (25 phút)Hướng dẫn kể chuyện: Hướng dẫn kể đoạn 1: - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh và + Đang thông báo lệnh Đức Vua hỏi : - Quân lính làm gì ? + Cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Lệnh Đức Vua là gì ? + Dân làng vô cùng lo sợ - Dân làng có thái độ nhận - Kể thành đoạn lệnh Đức Vua ? - Yêu cầu HS kể lại nội dung - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể đoạn bạn theo các tiêu chí: Kể có đúng nội dung? Nói đã thành câu chưa? Từ ngữ dùng có phù hợp không? Kể có tự nhiên không? Đoạn - Khi gặp Vua, cậu bé đã nói gì, làm gì? - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng: Bố sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Giận dữ, quát cậu bé là láo và nói: Bố là đàn ông thì đẻ ? - Thái độ Đức Vua nào - Cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nghe điều cậu bé nói Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (6) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Đoạn - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Theo dõi và tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò (5 phút) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu chuyện vừa học nhỏ - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể - Đức Vua câu chuyện là ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - HS lắng nghe - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý học BUỔI CHIỀU §1-Chính tả(taäp cheùp) Baøi: CẬU BÉ THÔNG MINH Phân biệt: l/n; an/ang; Bảng chữ I.Mục tiêu: Học sinh yếu tập chép nửa bài chính tả +Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau …………… để xẻ thịt chim bài Cậu bé thông minh +Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; an/ang +Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu bảng +Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp: chữ đầu đoạn viết lùi vào ô và viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng II.Đồ dùng dạy học: +Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả +Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.MỞ ĐẦU(5 phút) - Nhắc HS để tất đồ dùng tiết - Mang các đồ dùng đã quy định: vở, bút chì, chính tả lên bàn học Yêu cầu HS tự bảng, phấn, ghẻ lau, nháp, … HS tự kiểm kiểm tra chéo và báo cáo kết chuẩn tra và báo cáo kết cho GV Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (7) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc bị đồ dùng 2.DẠY - HỌC BÀI MỚI : (25 phút) 2.1 Giới thiệu bài - Đưa tranh và hỏi: + Bức tranh bài tập đọc nào? + Nội dung tranh nói điều gì? Quan sát và trả lời: + Bức tranh bài tập Cậu bé thông minh + Nội dung nói chuyện cậu bé đưa cho sứ giả kim và yêu cầu vua rèn thành dao 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì? Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có lời nói ai? - Lời nói nhân vật viết nào? - Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết Chép bài - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đó đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi Chấm bài - GV chấm từ - 10 bài, nhận xét bài mặt nội dụng, chữ viết, cách trình bày 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài GV có thể lựa chọn phần a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng - Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Trong bài phải viết hoa từ Đức Vua và các từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin - Chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện , chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện - HS nhìn bảng chép bài - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát - Các HS còn lại đối chiếu với SGK và tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK b) an hay ang? + đàng hoàng + đàn ông + sáng loáng - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng - HS nhận xét, lớp theo dõi và tự chữa Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (8) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc bài mình - Kết luận và cho điểm HS lên bảng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc theo yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - Đọc bài theo yêu cầu - Sau chữ GV sửa chữa và cho HS đọc - GV xóa cột chữ và yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại - Xóa hết bảng, yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5 phút) Trò chơi: Tìm từ có âm đầu l/n hay có vần an/ang (GV có thể thay chữ các lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc) - Chia lớp thành nhóm, - GV ghi nhanh lên bảng - Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ thắng - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài Chơi thuyền - Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự -1 nhóm tìm từ có âm đầu l (an), nhóm tìm từ có âm đầu là n (ang) Mỗi từ đúng điểm - HS nói, -Hs lớp nhận xét §3-Toán: Baøi: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) A Mục tiêu:- Học sinh yếu không làm lời giải bt Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều ít - Giáo dục hs yêu thích học môn toán B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức : (2 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) + Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3 + học sinh lên bảng + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: (25 phút) *Giới thiệu bài: Trong học trước các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số Hôm các em Ôn tập phép cộng và phép trừ (không nhớ) các số có ba chữ số a) Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng và phép trừ (không nhớ) các số có ba chữ số: Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (9) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc * Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm bài tập + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhẩm trước lớp các phép tính bài + Yêu cầu học sinh đổi chép để kiểm tra bài *Bài 2: + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài + Yêu cầu học sinh làm bài + Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng bạn Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình b) Hoạt động 2: Ôn tập giải bài toán nhiều hơn, ít hơn: * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Khối lớp có bao nhiêu học sinh? + Số học sinh Khối lớp nào so với số học sinh Khối lớp 1? + Vậy muốn tính số học sinh Khối lớp ta phải làm nào? + Tính nhẩm + Học sinh làm vào + học sinh nối tiếp nhẩm phép tính + Đặt tính tính + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào - cộng 8, viết 352 + 416 768 - cộng 6, víêt - cộng 7, viết + Có 245 học sinh + Số học sinh Khối lớp ít số học sinh Khối lớp là 32 em +Hs trả lời + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số hs khối là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh + Yêu cầu học sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Giá tiền tem thư là: 200+600=800(đồng) Đáp số:800 đồng -Giáo viên và Hs lớp nhận xét chữa bài * Bài 5: Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net (10) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ + Gọi học sinh + Lập phép tính 315+40=355 40+315=355 355-315=40 355-40=315 + Chữa bài và cho điểm học sinh 4-Củng cố, dặn dò:(5phút) + Cô vừa dạy bài gì? + Gọi học sinh nhắc lại cách làm bài toán nhiều ít + Về nhà làm bài vào VBT Hs nêu Thứ tư…ngày…21 tháng năm 2013 §1-Tập đọc: Baøi: HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU: Học sinh yếu đọc dòng thơ Đọc thành tiếng +Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: +Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ +Đọc trôi chảy toàn bài,bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm Đọc hiểu +Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ, +Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay đẹp , có ích và đáng yêu Học thuộc lòng bài thơ II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện - HS lên bảng thực yêu cầu giáo Cậu bé thông minh viên - Nhận xét và cho điểm HS - HS lớp theo dõi và nhận xét DẠY - HỌC BÀI MỚI (25 phút) 2.1 Giới thiệu bài - Trong bài tập đọc hôm , chúng ta nghe lời tâm ,những suy nghĩ bạn nhỏ đoi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ : Hai bàn tay em - GV ghi tên bài lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc + 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết a) Đọc mẫu bài Đọc từ đến lần - GV đọc mẫu toàn bài lượt Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 10 (11) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết bài - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi * Hướng dẫn đọc khổ và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo khổ thơ - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc HS không đọc đúng Đọc khổ bài theo hướng dẫn Gv + HS tiếp nối đọc lượt Đọc k lượt + Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng đọc Ví dụ: Hai bàn tay em /Như hoa đầu cành //Hoa hồng hồnh nụ /Cánh tròn ngón xinh // - Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ + Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình, sau bạn đọc các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS lớp đọc đồng - Giải nghĩa các từ khó : + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với cái gì ? - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : + Khổ thơ : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng + Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai + Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy + Khổ : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé - Em thích khổthơ nào ? Vì ? Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ cùng bé Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng trên giấy + Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay HS phát biểu ý kiến Ví dụ : + Thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa hồng - Học thuộc lòng bài thơ Thi theo hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn 11 (12) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc 2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ: - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ Về nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Tuyên dương HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) - Dặn dò HS - Tổng kết bài học, tuyên dương HS học tốt, nhắc nhở HS chưa chú ý học §3-TOÁN : Baøi: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp học sinh: +Củng cố kĩ năng, tính cộng, trừ (không nhớ)các số có ba chữ số +Củng cố, ôn tập bài toán tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình - Giáo dục hs yêu thích học môn toán B Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/5 + Gọi học sinh + Nhận xét, cho điểm 2-Bài mới: (25 phút) a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Trong học trước , các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.Để khắc sâu kiến thức tiết hôm ta luyện tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: * Bài1: + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học + Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thực sinh lớp làm vào tính: + Đặt tính nào? + Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Thực tính nào? + Thực tính từ phải sang trái * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 12 (13) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Gọi học sinh trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: + Đội đồng diễn thể dục có tất bao nhiêu người? + Trong đó có bao nhiêu nam? + Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì? + Tại sao? + Yêu cầu học sinh tự làm bài x = 469 Hs nêu x = 141 +1 học sinh đọc đề bài + 285 người + 140 nam + Ta phải thực phép trừ + Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ số nam đã biết + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào - Học sinh lớp nhận xét Gv nhận xét chữa bài * Bài4: + Tổ chức cho học sinh thi ghép hình các + học sinh nêu yêu cầu bài tập tổ thời gian là phút, tổ nào có nhiều bạn + Thi ghép hình các tổ ghép đúng là tổ thắng + Tuyên dương tổ thắng + Trong hình cá có bao nhiêu hình T/giác Hoạt động 3: (5 phút)Củng cố và dặn dò: + Gọi học sinh nêu cách tìm số bị trừ, số hạng + học sinh chưa biết + Về nhà làm bài 1,2,3/5 §4-Tập viết: Baøi: ÔN CHỮ HOA : A I MỤC TIÊU +Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A, +Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng: Anh em nhö theå chaân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần +Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ từ, cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Mẫu chữ hoa A, V, D viết trên B/phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ +Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp +Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy MỞ ĐẦU(5 phút) Người soạn: Võ Văn Tích Hoạt động học Lop3.net 13 (14) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Giờ tập viết lớp các em tiếp tục tập viết chữ viết hoa và viết từ, câu có chứa chữ hoa - Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng học tập - Muốn viết đẹp các em phải thật cẩn thận và kiên nhẫn DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa a) Quan sát trên quy trình viết chữ A, V, D hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Vừ A Dính là tên thiếu niên người dân tộc H’Mông, người đã anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng b) Quan sát và nhận xét - Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là chữ nào? - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính vào bảng GV sửa lỗi cho HS 4.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng Người soạn: Võ Văn Tích - HS ngồi cùng bàn kiểm tra chéo cho - Có các chữ hoa: A, V, D, R - Quan sát chữ mẫu: HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa A, V, D - Theo dõi quan sát - HS lên bảng lớp viết , HS lớp viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS đọc: Vừ A Dính - Lắng nghe - Cụm từ cĩ chữ: Vừ A Dính - Chữ hoa: V, A, D và chữ h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Anh em nhö theå chaân tay Lop3.net 14 (15) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ b) Quan sát và nhận xét - Câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Lắng nghe - Các chữ A, h, y, R, l, d, đ cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li c) Viết bảng - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết Anh, Rách vào bảng - Sửa lỗi cho HS 2.5 Hướng dẫn viết vào Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS - HS viết bài vào viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà làm thành bài viết HS lắng nghe Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài Ôn chữ hoa: Ă, Â BUỔI CHIỀU §1-Toán: Baøi: CỘNG A-MỤC TIÊU: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) Giúp học sinh: +Trên sở phép cộng khômg nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) +Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỘC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/5 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2.Bài mới: (25 phút) a Hoạt động1: Giới thiệu bài: + Trong học này, các em Ôn tập phép cộng các số có ba chữ số(có nhớ lần ) b Hoạt động2: Hướng dẫn thực phép cộng các số có ba chữ số * Phép cộng 435+127 + học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm vào + Giáo viên viết lên bảng 435 + 127 bảng 435 Yêu cầu học sinh đặt tính 127 + Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 15 (16) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc tự thực phép tính trên, sau đó cho học sinh nêu cách tính 562 - cộng 12, viết nhớ - cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết Phép cộng 256+162 + Giáo viên viết lên bảng và các bước tiến hành tương tự với phép cộng 435 + 127 Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 là có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm + Học sinh đặt tính và làm bảng sau đó nêu cách tính c Hoat động3: Luyện tập - thực hành * Bài 1: + Nêu yêu cầu bài toán (nếu không có điều kiện, phép giảm bớt cột 4, 5) + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự với bài tập và có thể giảm bớt cột 4, -Một Hs nêu yêu cầu bài tập -Hai học sinh nêu cách thực + học sinh lên bảng, lớp làm vào - Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn + Một học sinh đọc đề bài + Đặt tính + Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm + Từ phải sang trái + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào * Bài 3: + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? + Cần chú ý đặt phép tính + Học sinh lớp nhận xét bài bạn + Thực tính nào? + Yêu cầu học sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm * Bài 4: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào tạo thành + Hãy nêu độ dài đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC * Bài 5: Người soạn: Võ Văn Tích + Một học sinh đọc yêu cầu bài + Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó + Gồm đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC + AB dài 126cm, BC dài 137cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net 16 (17) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết - học sinh ngồi cạnh đổi chéo đển vào vở, sau đó yêu cầu học sinh kiểm tra bài ngồi cạnh đổi chéo đển kiểm tra bài Củng cố, dặn dò: (5 phút) HS lắng nghe -Gv hệ thống lại bài học ,yêu cầu Hs nhà xem lại bài học hôm §3-Chính tả: Nghe-vieát Baøi: CHƠI CHUYỀN Phân biệt ao/oao, l/n, an/ang I-MỤC TIÊU: +Nghe và viết lại chính xác bài thơ Chơi chuyền +Biết viết hoa các chữ cái đầu dòng thơ +Phân biệt các chữ có vần ao/oao; Tìm đúng tiếng có âm đầu l/n vần an/ang theo nghĩa cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Kẻ sẵn bảng chữ cái không ghi nội dung để kiểm tra +Bảng phụ viết Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc, viết Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1 Giới thiệu bài -Trong chính tả này các em nghe đọc và viết lại bài thơ Chơi chuyền 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - GV đọc bài thơ Chơi chuyền Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp các từ + PB: lo sợ, rèn luyện, siêng + PN: dân làng, làn gió, đàng hoàng - Hs lắng nghe - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại bài - Đọc và trả lời: - Gọi HS đọc khổ thơ và hỏi: Khổ thơ cho em biết điều gì? - Gọi HS đọc khổ thơ và hỏi: Khổ thơ nói điều gì? Khổ thơ cho em biết cách các bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói - Khổ thơ ý nói chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai này lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy b) Hướng dẫn trình bày - Bài thơ có dòng thơ? - Mỗi dòng thơ có chữ? - Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? - Bài thơ có 18 dòng thơ - Mỗi dòng thơ có chữ - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - Các câu: “Chuyền chuyền Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 17 (18) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Trong bài thơ, câu thơ nào đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? …Hai, hai đôi” Vì đó là câu nói các bạn chơi trò chơi này - Ta nên viết lùi vào ô để bài thơ - Khi viết bài thơ này, đẹp ta nên trang giấy cho đẹp viết lùi vào ô? c) Hướng dẫn viết từ khó - : Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ nhầm - : Chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi, … lẫn viết chính ta - HS lên bảng viết, lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc viết các từ tìm nháp bảng d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g) Chấm bài - Thu và chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS 2.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài -HS nghe GV đọc viết lại bài thơ - Nhận xét, chữa lỗi và cho điểm HS - Yêu cầu lớp đọc đồng - Đọc: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngán - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS đọc yêu cầu SGK - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào Bài - GV có thể lựa chọn phần a) - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Lời giải: ngang – hạn - đàn - Chữa bài HS làm sai - Yêu cầu HS làm vào 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng Nhắc lớp chuẩn bị bài Ai có lỗi §3-Luyện từ & câu: Baøi: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I-MỤC TIÊU :Học sinh TB không làm bt +Ôn tập từ vật +Làm quen với biện pháp tu từ: so sánh Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 18 (19) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập +Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn bài tập +Tranh vẽ) diều giống hình dấu á III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU(5 phút) - GV giới thiệu bài học đầu tiên DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) *Giới thiệu bài: Hôm là tiết LT&C đầu tiên ,chúng ôn tập các từ vật và làm quen với biện pháp tu từ so sánh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm: Tìm GV gọi các từ vật khổ thơ sau Yêu cầu HS lớp dùng bút chì gạch - HS lên bảng thi làm bài nhanh bài theo chân các từ vật có khổ yêu cầu GV Lời giải đúng: Tay em đánh thơ Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài - Từng HS theo dõi chữa bài GV, kiểm đúng, nhanh tra bài bạn bên cạnh Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK + Làm bài mẫu - Y/cầu HS đọc lại câu thơ phần a - HS đọc: - Tìm các từ vật câu thơ - HS xung phong phát biểu: Đó là: Hai bàn trên tay em và hoa đầu cành - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Theo em, vì hai bàn tay em bé lại so sánh với hoa đầu cành? - Kết luận: Trong câu thơ trên hai bàn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé và hoa đầu cành đẹp, xinh + Hướng dẫn làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm học sinh a) Theo em, vì có thể nói mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch? Người soạn: Võ Văn Tích - Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành - Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp bông hoa đầu cành - Hs lên làm lớp làm vào bài tập a) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ - Mặt biển và thảm khổng lồ rộng và phẳng Màu ngọc thạch là màu xanh gần nước biển Vì so sánh mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Lop3.net 19 (20) Giáo án Lớp 3A Trường TH Nguyễn Bá Ngọc b) Cho HS quan sát tranh b) Cánh diều so sánh với dấu á diều thật giống dấu á, sau đó hỏi: - Cánh diều này và dấu á có nét gì giống - Cánh diều và dấu á có cùng hình dáng, hai nhau? đầu cong cong lên tác giả so sánh Cánh diều dấu “á” c) Yêu cầu HS ngồi cạnh quan c) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Vì hai vật này có hình dáng giống nên sát vành tai - Hỏi: Em thấy vành tai giống với gì? - 2, HS cùng lên bảng vẽ to dấu á - Tuyên dương HS làm bài đúng Bài + Làm bài tập - Trong hình ảnh so sánh bài tập 2, em thích hình ảnh nào? Vì sao? + Giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh + Em thấy câu nào hay hơn, vì sao? - Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé đẹp -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Yêu cầu HS ôn lại từ vật và các hình ảnh so sánh vừa học - Một Hs nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em - Trả lời: Câu thơ “Hai bàn tay em Như hoa đầu cành” hay vì hai bàn tay em bé nói đến không đẹp mà còn đẹp hoa HS lắng nghe Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 BUỔI CHIỀU §1-TẬP LÀM VĂN: Baøi: NÓI VỀ ĐỘI TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU : +Nói hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh +Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn bài tập (hoặc mẫu đơn in sẵn đến HS) +Đồ dùng phục vụ trò chơi Hái hoa dân chủ HS lớp tìm hiểu Đội theo các câu hỏi cho trước GV Ngoài các câu hỏi bài tập 1, GV có thể hỏi thêm: +Hãy nêu lần đổi tên Đội Người soạn: Võ Văn Tích Lop3.net 20 (21)