-Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS về Kể lại câu chuyện -Tập kể lại chuyện.. Toán: Ôn tập về phép cộng và trừ.[r]
(1) Tuần 17 Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 TOÁN: Ôn tập phép cộng và phép trừ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ lần) •-Củng cố giải bài toán dạng nhiều hơn, ít số đơn vị - Tính chất giao hoán phép cộng Quan hệ phép cộng và phép trừ - Tìm thàng phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Số phép cộng và phép trừ Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh Giáo viên : Ghi bảng bài 3,4 II/ CHUẨN BỊ : Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53 -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Ghi tên bài Bài : Yêu cầu gì ? -Viết bảng : + = ? -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ? -Viết tiếp : 16 – = ? -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? vì ? -Đọc kết 16 – ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đặt tính và tính, tìm x.Lớp bảng -Ôn tập phép cộng và phép trừ -Tính nhẩm -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Không cần vì đã biết : + = 16, có thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Nhẩm : 16 – = -Không cần vì lấy tổng trừ số hạng này số hạng -16 – = -Làm BT HS đọc sửa bài -Đặt tính -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị -3 em lên bảng làm Lớp làm -Nhận xét -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42 -4 em trả lời Lop2.net (2) Bài 3: a,cYêu cầu gì ? -Viết bảng : -9 + + -Hỏi : + = ? -Hãy so sánh + và ? -Vậy + + = 17 có cần nhẩm + không vì ? -Nhẩm ghi kết -9 + + -1 + = -Không cần vì + = + + ta ghi kết là 17 -Kết luận : Khi cộng số với tổng -2-3 em nhắc lại -Làm tiếp BT cộng số với các số hạng tổng.HSKG thuộc -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Bài toán hỏi gì ? -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán thuộc dạng gì ? -Bài toán nhiều -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Tóm tắt Lớp 2A : 48 cây Lớp 2B : 12 cây ? cây Giải Số cây lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) -Nhận xét, cho điểm Đáp số : 60 cây -Nhận xét, cho điểm Củng cố : Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS còn yếu cần cố gắng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS ôn bảng cộng, trừ Lop2.net (3) TUẦN 17 Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Tìm ngọc ( tiết ) I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •- Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ •- Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thông minh và tình nghĩa Chó, Mèo • - Hiểu các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa truyện : khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Thái đo : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Đàn gà nở -Gọi em đọc thuộc lòng bài “Đàn gà nở” và -3 em đọc thuộc lòng bài và TLCH TLCH : -Tìm hình ảnh đẹp và đáng yêu gà ? -Gà mẹ bảo vệ âu yếm nào ? -Câu thơ nào cho thấy nhà thơ yêu đàn gà? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Treo tranh -Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chó và Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai -Thái độ nhân vật tranh ? -Rất tình cảm -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là -Tìm ngọc vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc truyện giọng nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình -Theo dõi đọc thầm cảm, khẩn trương -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm a) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu hết Lop2.net (4) -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt b) Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn bài Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn cách đọc trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 139) Long Vương -3 HS đọc chú giải: Long Vương, c) Đọc đoạn nhóm thợ kim hoàn, đánh tráo -HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp nhóm d)Thi đọc các nhóm - HS đọc đoạn 1-2-3 theo nhóm e) Đồng -Nhận xét cho điểm Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 - Cả lớp đọc bài lần Mục tiêu : Hiểu tình nghĩa Chó và Mèo dành cho chàng trai hành động tìm ngọc -Gọi em đọc Hỏi đáp : -1 em đọc bài -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì -1 em đọc đoạn 1-2-3 ? -Bỏ tiền mua thả rắn -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Là Long Vương -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Một viên ngọc quý -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Người thợ kim hoàn -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Vì anh biết đó là viên ngọc quý -Thái độ anh chàng ? -Rất buồn 3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3 Chuyển ý : Chó và Mèo đã làm gì để lấy lại viên ngọc quý nhà người thợ kim hoàn, lấy viên ngọc quý và chuyện gì xảy nữa, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài -Đọc bài và tìm hiểu đoạn 4-5-6 TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc bài -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5-6 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu đúng Lop2.net (5) Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5-6 Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ Biết nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghĩa Chó, Mèo -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm rãi -Luyện phát âm -Theo dõi đọc thầm -Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương -Luyện ngắt giọng : -Luyện đọc câu dài, khó ngắt -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy -HS trả lời theo ý các em ngọc thật chặt không rơi - Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu hết - Trong nhóm - Đọc đoạn - Cử đại diện nhóm đọc -Thi đọc các nhóm - Cả lớp - Đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện nêu bật vai trò các vật nuôi đời sống người , thông minh và tình cảm -Hỏi đáp : -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? -Rình bên sông, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã làm gì ? tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội trên đầu -Lần này nào mang ngọc ? -Không vì bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao -Chúng có mang ngọc không ? Vì ? -Giả vờ chết để lừa quạ -Mèo nghĩ kế gì ? -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải làm gì ? -Mừng rỡ -Thái độ chàng trai nào thấy ngọc ? -Thông minh, tình nghĩa -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ? -Đọc bài -Luyện đọc lại -Nhận xét Củng cố : -Chó, Mèo là vật gần gũi, -Em biết điều gì qua câu chuyện ? thông minh và tình nghĩa -Phải sống thật đoàn kết, tốt với -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? người xung quanh - Nhận xét tiết học - HSKG hiểu nội dung câu chuyện -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài Lop2.net (6) TUẦN 17 -Thứ ÔN LUYỆN TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG – TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính nhanh đúng, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu 1.Điền số vào ô trống : 36 + 25 - 14 + - 10 + 40 2.Cả hai thùng đựng 85 lít nước mắm Thùng lớn đựng 47 lít Hỏi thùng bé đựng bao nhiêu lít nước mắm ? 3.Vẽ đoạn thẳng AB dài cm ? - HSKG làm bài này Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học cách xem HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn Phép cộng trừ có nhớ -Làm phiếu 1.Điền số : 36 + 25 - 14 + - 10 + 40 2.Giải Số lít nước mắm thùng bé đựng : 85 – 47 = 38 (l) Đáp số : 38 l 3.Vẽ đoan thẳng AB -Học bài cách xem Lop2.net (7) Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 KỂ CHUYỆN: Tìm ngọc I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt •- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó -2 em kể lại câu chuyện nhà hàng xóm và TLCH –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé và Cún Bông -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Tìm ngọc -Câu chuyện kể điều gì? -Chó và Mèo là vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thật là bạn người -Tiết kể chuyện hôm chúng ta quan sát tranh -1 em nhắc tựa bài và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Quan sát -Phần yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện đã học theo tranh -GV yêu cầu chia nhóm -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa -Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn -Nhận xét -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS -Lớp theo dõi, nhận xét lúng túng : Tranh : Do đâu chàng trai có viên ngọc ? Lop2.net (8) -Cứu rắn Rắn là Long Vương, -Thái độ chàng trai tặng ngọc ? Long Vương tặng viên ngọc - Rất vui Tranh : - Chàng trai mang ngọc và đến nhà ? -Người thợ kim hoàn -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Tìm cách đánh tráo -Thấy ngọc, Chó và Mèo làm gì ? - Xin tìm ngọc Tranh : - Tranh vẽ hai gì ? -Mèo và Chuột -Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà ông thợ ?- -Bắt Chuột, hứa không ăn thịt nó tìm Tranh : ngọc Tranh vẽ cảnh đâu ? -Trên bờ sông -Chuyện gì đã xảy với Chó và Mèo ? -Ngọc bị cá đớp Chó Mèo rình người đánh cá mổ cá để lấy ngọc Tranh : -Chó, Mèo làm gì ? -Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó -Vì Quạ bị Mèo vồ ? -Vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai -Mừng rỡ ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ nào ? -Thông minh, tình nghĩa -GV nhận xét -Nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện HSKGkể toàn câu chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối tiếp - HS kể nối tiếp lại toàn câu chuyện -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt - HS kể - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Củng cố : - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi -Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, điều gì ? tình nghĩa -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS Kể lại câu chuyện -Tập kể lại chuyện Toán: Ôn tập phép cộng và trừ (tt) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cốvề: - Cộng trừ nhẩm phạm vi các bảng tính - Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết có nhớ lần) - Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị.Bài tập cần làm bài 1,2,3(a,c),4 Kĩ : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh Lop2.net (9) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 - 27 -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2: Yêu cầu gì ? -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 + 44, 100 - -Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết -Đặt tính và tính -3 em lên bảng làm -Bạn nhận xét Đ-S -3 em trả lời -Điền số thích hợp -Điền 14 vì 17 – = 14 -Điền vì 14 – = -2 phép trừ, thực từ trái sang phải -HS nhẩm kết : 17 – = 14, 14 – = - 17 – = -3+6=9 -Vài em nhắc lại -3 em lên bảng làm tiếp Lớp làm - Viết 17 – = ? và yêu cầu HS nhẩm - So sánh + = -Kết luận : 17 – – = 17 – vì trừ tổng ta -Nhận xét có thể thực trừ liên tiếp các số hạng tổng – -1 em đọc đề - HSTL Nhận xét, cho điểm Giải Bài : Gọi em đọc đề Thùng nhỏ đựng : -Bài toán cho biết gì ? 60 – 22 = 38 (l) Đáp số 38 l -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? - HSKG làm bài này Củng cố : Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài Bài : a,cYêu cầu làm gì ? -Viết bảng : 17 - 3 - 6 -Điền vào ô trống ? -Ở đây ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ? -Viết : 17 – – = ? 10 Lop2.net (10) TUẦN 17 - THỨ KĨ THUẬT:GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 2.Kĩ : Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe 3.Thái độ : Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thông II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : •- Mẫu biển báo cấm đỗ xe •- Quy trình gấp, cắt, dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Gấp cắt dán BBGT cấm xe Trực quan : Mẫu : Biển báo giao thông chiều xe ngược chiều -Gọi HS lên bảng nhắc lại các bước gấp cắt dán -2 em lên bảng nhắc lại các bước -Nhận xét, đánh giá gấp 2.Dạy bài : Giới thiệu bài - Nhận xét Hoạt động :Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét biển -Gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe báo cấm đỗ xe -Mẫu -Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe -Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo -Quan sát cấm đỗ xe có gì giống và khác so với biển báo chiều -Nhận xét : Kích thước giống nhau, xe ?-Giáo viên hướng dẫn gấp màu khác -Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe (SGV/ tr 227) -Biển báo chiều xe là hình -Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe mũi tên màu trắng trên hình -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng -Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa ô tròn màu xanh -Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ xanh, và hình chữ nhật chéo là màu -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn màu đỏ xanh Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ -Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe xe -HS thực hành theo nhóm -GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 228) -Các nhóm trình bày sản phẩm -Giáo viên đánh giá sản phẩm HS -Hoàn thành và dán -Đem đủ đồ dùng Củng cố : Nhận xét tiết học 11 Lop2.net (11) TUẦN 17 - Thứ Chính tả- Nghe viết : tìm ngọc I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học -Trâu ! trước Giáo viên đọc -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : trâu, ngoài -Nhận xét ruộng, nông gia, quản công.Viết bảng Dạy bài : Giới thiệu bài -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc Hoạt động : Hướng dẫn viết Mục tiêu : Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc ” a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu bài viết -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Chó, Mèo, chàng trai -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Long Vương -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Thông minh mưu mẹo -Chó, Mèo là vật nào ? -Thông minh, tình nghĩa b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -4 câu -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? -Tên riêng và chữ đầu câu c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng d/ Viết chính tả : -Nghe đọc, viết vào -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài - HSKG viết đúng và đẹp -Sửa lỗi -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to -Trao đổi nhóm ghi giấy 12 Lop2.net (12) - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284) Bài : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa làm vào bảng -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Tìm các từ đồ dùng bắt đầu ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã -HS các nhóm làm trên băng giấy to -Lên dán bảng 13 Lop2.net (13) Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Gà “tỉ tê” với gà • • I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc -Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Hiểu : -Hiểu từ : Hiểu các từ ngữ khp1 :tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở -Hiểu nội dung bài – Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người 2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :Gọi em đọc bài Tìm ngọc -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Chủ điểm tuần này là gì ? -Bạn nhà chúng ta là vật nào ? -Hôm chúng ta biết thêm người bạn gần qua bai Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng •Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi) -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu (kết hợp luyện phát âm) - Các em khác nối tiếp đọc câu đến hết bài -Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Luyện đọc từ khó : - Đọc đoạn: -Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc và TLCH -Bạn nhà -Chó, Mèo -Gà “tỉ tê” với gà Mở SGK tr 141 -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc các từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục 14 Lop2.net (14) câu dài -Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu: -Luyện đọc các câu : Từ gà còn nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - HS đọc phần chú giải (SGK/ tr 142) * Đọc đoạn nhóm : -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài -Nhận xét, kết luận người đọc tốt Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần còn lại * Thi đọc các nhóm -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc bài * Đọc đồng -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Hỏi đáp : -Đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? -Từ còn nằm trứng -Gà mẹ nói chuyện với cách nào ? -Gõ mỏ lên vỏ trứng -Gà đáp lại mẹ nào ? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? -Nũng nịu -Gà mẹ bảo cho biết không có chuyện gì nguy -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa!nấp mau!” -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc” -Khi nào lũ lại chui ? -Nhận xét -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều 3.Củng cố : - Gọi HS đọc toàn bài Hỏi lớp : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?HSKG -1 em đọc bài -Loài gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc -Mỗi loài vật có tình cảm riêng, với người giống người Gà nói thứ tiếng riêng nó -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài - Về nhà quan sát các vật nuôi gia đình 15 Lop2.net (15) TUẦN 17 - Thứ Toán: Ôn tập phép cộng trừ (tt) • 100 • I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác.Bài tập cần làm bài 1và ( cột 1,2) bài 3,4 2.Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vẽ hình bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Giờ tan học em là ? -Em xem truyền hình lúc tối ? -8 tối còn gọi là ? -GV gọi em lên quay đồng hồ số trên -Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : luyện tập Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác Bài : ( cột 1,2)Yêu cầu HS tự làm Bài : ( cột 1,2) -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, 100 – 75, 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : x + 16 = 20 -GV : x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14 -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? -16 30 -8 tối -20 -1 em lên quay đồng hồ -Tự làm bài -3 em lên bảng làm Nêu cách đặt tính và tính Lớp làm -Tìm x -Theo dõi - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ 16 Lop2.net (16) - HS thực x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS làm bài -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? Bài :Yêu cầu HS đọc đề và làm bài Bài này dành cho HSKG 3.Củng cố : - Giáo dục tính cẩn thận làm tính - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò 17 Lop2.net (17) TUẦN 17 - THỨ ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN PHÉP CỘNG, TRỪ ( TT ) MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố cộng trừ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm bài tập ôn 1.Tính nhẩm 14 – = 8+8= 14 – = 16 - = 11 – = 11 – = 12 – = 13 – = 3+8= 6+9= 18 – = 16 – = HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập : Cộng trừ có nhớ/ tiếp Tìm x : a x + = 68 c x - 25 = 36 - HS làm bài vào - HS làm miệng b 100 – x = 18 3.Điền dấu > < = vào ô trống : Bài này dành cho HSKG - HS làm bài 82 – 76 48 52 – 42 – 38 85 92 – -Giáo viên sửa bài, nhận xét Một hàng buổi sáng bán 64 l nước mắm, buổi chiều bán ít buổi sáng18l nước mắm Hỏi - HS trả lời buổi chiều cửa hàng đó bán bao nhiêu lít nước mắm ? - HS làm bài vào - Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Nhận xét tiết học 18 Lop2.net (18) Tuần 17 – THỨ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ : từ ngữ vật nuôi Câu kiểu nào ? I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật •-Bước đầu biết thể ý so sánh 2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai nào ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ? -Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà ………………………… “ -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật Bước đầu biết thể ý so sánh Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Trực quan : Tranh -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS làm phiếu BT -dữ, lanh, nhanh -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe -HS nhắc tựa bài -1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đúng đặc điểm vật -Gv gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên họa vật tranh minh họa vật, đọc kết -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành -Các thành ngữ nào đặc điểm vật ? chó……… -Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -HS làm miệng -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp và ghi nháp -Bảng phụ : Viết sẵn các từ -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : -Nhận xét, bổ sung -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) 19 Lop2.net (19) -Cao sếu ( cái sào) -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) Bài :(Viết) Yêu cầu gì ? -Nhận xét -GV viết bảng : Mắt mèo nhà em tròn viên bi ve Toàn thân nó phủ lớp lông mượt nhung Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non - HSKG viết hay đầy đủ câu và có ý hay 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm bài tập -Nhiều em đọc bài viết mình -Nhận xét, bổ sung -Hoàn chỉnh bài viết 20 Lop2.net (20) Tuần 17 – THỨ TOÁN ÔN : CỘNG TRỪ CÓ NHỚ/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố cộng trứ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm bài tập ôn 1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng 18 34 47 23 62 72 54 82 92 45 Tìm x : x + = 68 + 100 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 82 – 76 48 52 – 42 – 38 85 92 – -Giáo viên chấm phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- tập xem lịch -Ôn tập : Cộng trừ có nhớ/ tiếp 1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng 18 34 47 23 62 72 54 82 92 45 Tìm x : x + = 68 + 100 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 82 – 76 48 52 – 42 – 38 85 92 - -Làm phiếu bài tậ -Tập xem lịch 21 Lop2.net (21)