LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: _Thực hiện được cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _Biết giải bài toán có nội dung hình học - Giaùo duïc h[r]
(1)TUAÀN 19 Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Tieát 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai Biết đọc, viết các số đó - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Số 11 gồm chục và đơn vị Số 12 gồm chục và ñôn vò - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)10 quaû coøn goïi laø bao nhieâu quaû ? (1 chuïc quaû) chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? (10 đơn vị ) Dùng tia số để làm gì ? ( So sánh các số ) B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu số 11(4’) _GV hướng dẫn HSlấy que tính _HS laáy chuïc que tính vaø que tính +Được tất bao nhiêu que tính? rời _GV ghi bảng: 11 Đọc là: Mười _HS đọc cá nhân- đồng Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có hai chữ số _HS nhắc lại vieát lieàn 2.Giới thiệu số 12:(4’) _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính +Được tất bao _HS lấy chục que tính và que tính nhieâu que tính? rời _GV ghi baûng: 12 Đọc là: Mười hai _Mười que tính và hai que tính là mười _GV giới thiệu: Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 hai que tính có hai chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau: _HS đọc cá nhân- đồng bên trái và bên phải _HS nhaéc laïi Luyeän vieát:_GV vieát maãu: 11, 12 _Vieát vaøo baûng 3.Thực hành: Bài 1:(5’) Đếm số ngôi điền số đó vào ô trống _Thực hành Baøi 2: (5’)Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi ñôn vò-Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi ñôn vò Bài 3: (5’)Dùng bút màu bút chì đen tô 11 hình _Dùng bút chì màu để tô tam giaùc, toâ 12 hình vuoâng Bài 4:(5’) Điền đủ các số vào vạch tia HS điền số soá(Daønh cho HS khaù gioûi) 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:(2’) Soá 11 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Phaân tích soá 11, 12 Soá 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười ba, mười bốn, mười laêm Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Tieát 74: Lop1.net (2) MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.MUÏC TIEÂU: : Giuùp hoïc sinh:’ - Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục và số đơn vị ( , , ) ; - Biết đọc , viết các số 13, 14, 15 - GDHS tính toán chính xác, cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)11 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò ? ( moät chuïc vaø ñôn vò) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu số 13:(3’) _HS laáy chuïc que tính vaø _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính que tính rời +Được tất bao nhiêu que tính? +Mười que tính và ba que _GV ghi baûng: 13 Đọc là: Mười ba _GV giới thiệu: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có hai chữ số là tính là mười ba que tính _HS đọc cá nhân- đồng số và số viết liền nhau, từ phải sang trái thanh_HS nhaéc laïi _HS laáy chuïc que tính vaø 2.Giới thiệu số 14:(3’) hướng dẫn số 13 _GV giới thiệu: Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có hai chữ số que tính rời +Mười que tính và bốn que là chữ số và chữ số viết liền nhau, từ trái sang phải tính là mười bốn que tính _HS đọc cá nhân- đồng Giới thiệu số 15: (3’) thanh_HS nhaéc laïi Tiến hành tương tự số 13, 14 _Vieát vaøo baûng * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 13, 14, 15 _Thực hành 4.Thực hành: Baøi 1: (5’) _Thực hành theo hướng a)Tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn daãn b)Viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần _Ñieàn soá Bài 2(5’) Đếm số ngôi hình điền số vào ô trống Bài 3:(5’) Đếm số vật tranh vẽ, nối với số đó _Nối số với tranh Bài 4:(5’) Viết các số theo thứ tự từ đến 15(Dành cho HS khá giỏi) 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá: Soá 13 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? Soá 14 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? Soá 15 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín _Vieát soá _Phaân tích soá 13, 14, 15 Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Tieát 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Lop1.net (3) - Nhaän bieát moãi soá 16, 17, 18, 19 goàm chuïc vaø moät soá ñôn vò (6, 7, 8, 9) - Biết đọc, viết các số đó; điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán – Tính chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK_Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (4’) Viết số ( mười lăm)15, mười bốn (14), đọc số 13( mười ba) – Số 13 gồm chuïc vaø maáy ñôn vò?( moät chuïc ñôn vò) Số 14 có chữ số B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu số 16:(3’) _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính +Được tất bao nhiêu que tính? _GV ghi baûng: 16 Đọc là: Mười sáu _Cho HS phaân tích soá 16 _GV nêu: Số 16 có hai chữ số là số và số bên phải số Chữ số chục, chữ số đơn vị 2.Giới thiệu số 17, 18, 19:(7’) Tiến hành tương tự số 16 * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 16, 17, 18, 19 3.Thực hành: Bài 1:(5’) Viết các số từ 11 đến 19 Bài 2:(5’) Đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó Bài 3:(5’) Đếm số vật tranh vẽ, nối với số thích hợp Ở đây có số và co khung hình nên có soá khoâng noái Bài 4:(4’) Viết các số vào vạch tiasố 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá: Soá 16 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? Soá 17 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? Soá 18 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? Soá 19 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi : Hai möôi, hai chuïc _HS lấy chục que tính và que tính rời +Mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính _HS đọc cá nhân- đồng _Soá 16 goàm chuïc vaø ñôn vò _Vieát vaøo baûng _Vieát soá _Noái soá _Vieát vaøo baûng _Phaân tích soá 16, 17, 18,19 Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 Tieát 76 : HAI MÖÔI, HAI CHUÏC I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết số hai mươi gồm hai chục ; - Biết đọc , viết số 20 ; phân biệt số chục số đơn vị - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán, tính chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK -Bó chục que tính và các que tính rời- HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ (3’) Viết các số theo thứ tự từ 11 – 19 – Số 16, 17, 18, 19 gồm chục và đơn vị ?Trong dãy số từ 11-19, số nào lớn nhất, số nào bé nhất? B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop1.net (4) 1.Giới thiệu số 20:(8’) _GV hướng dẫn HS: Lấy chục que tính, lấy thêm chục que tính nữa, và hỏi: +Được tất bao nhiêu que tính? _Hai möôi coøn goïi laø hai chuïc _GV ghi baûng: 20 Đọc là: Hai mươi _Cho HS viết- GV hướng dẫn: viết chữ số viết chữ số bên phải _Cho HS phaân tích soá 20 _GV nêu: Số 20 gồm chục và đơn vị Số 20 có hai chữ số là chữ số và chữ số * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 20 3.Thực hành: Bài 1:(5’) Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10 Baøi 2:(5’) HS vieát theo maãu: Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò Bài 3:(5’) Viết số vào vạch tia số đọc các soá Baøi 4:(5’) Vieát theo maãu: Soá lieàn sau cuûa 15 laø 16(Daønh cho HS khaù gioûi) 4.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Pheùp coäng daïng 14 + _HS laáy chuïc que tính roài laáy theâm chục que tính +1 chuïc que tính vaø1 chuïc que tính laø chuïc que tính _HS đọc cá nhân- đồng _Soá 20 goàm chuïc vaø ñôn vò _HS vieát baûng _Vieát soá -HS laøm baøi TUAÀN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tieát 77: PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Taäp coäng nhaåm (daïng 14 + 3) - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán- tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời Lop1.net (5) HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Baøi cuõ (4’) 20 goàm maáy chuïc , maáy ñôn vò? Vieát soá hai möôi (20) 20 coøn goïi laø gì ? B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3:(8’) a) Cho HS lấy 14 que tính (gồm bó chục và que rời) lấy _ HS lấy 14 que tính (gồm thêm que tính nữa, và hỏi: bó chục và que rời) lấy _Coù taát caû bao nhieâu que tính? thêm que tính b) GV theå hieän treân baûng: _Có bó chục, viết cột chục;4 que rời, viết cột đơn vị _HS quan saùt _Thêm que rời, viết cột đơn vị_GV ghi: Chuïc Ñôn vò _GV noùi: Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính, ta goäp que tính rời với que tính rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính c) Hướng dẫn cách đặt tính: _Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) _Vieát daáu + (daáu coäng) _Kẻ vạch ngang hai số đó * Tính (từ phải sang trái): 14 +4 coäng baèng 7, vieát 3 +Haï 1, vieát 17 Vaäy: 14 coäng baèng 17 (14 + = 17) d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: _Ñaët tính theo coät doïc: Baøi 1:(7’) Luyeän taäp caùch coäng(laøm coät 1,2,3) 13 15 _Coät 4,5 (Daønh cho HS khaù gioûi) 3 2 Baøi 2:(7’) HS tính nhaåm.(laøm coät 2,3) -Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) Lưu ý: Một số cộng với chính số đó -HS laøm baøi Baøi 3:(7’) Tính nhaåm: 14 coäng baèng 15 vieát 15; 14 coäng baèng 16 vieát 16; … -HS laøm baøi 13 coäng baèng 18 vieát 18; …(Daønh cho HS kha,ù gioûi) 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) Cuûng coá _: 14 15 17 -HS laøm baøi + + + _Nhaän xeùt tieát hoïc 15 18 18 _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Tieát 78: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết nào là cộng không nhớ phạm vi 20 Lop1.net (6) - Thực phép cộng (không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Muốn cộng số có hai chữ số với số có chữ số theo cột dọc em cộng naøo? Hoïc sinh laøm baøi ( theo coät doïc ) 14 + ,16 + B Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyeän taäp: 12 Bài 1:(10’) Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải _HS tập diễn đạt: + sang traùi) (laøm coät 1,2,4) 15 _Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) +2 coäng baèng 5, vieát +Haï 1, vieát 1,12 coäng baèng 15 (12 + = 15) +Nhẩm: mười lăm cộng mười sáu Baøi 2: (7’)HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát Ghi: 15 + = 16 *15 + = ? (laøm coät 1,2,4) +Nhẩm: Mười bốn cộng ba mười bảy _Coät3(Daønh cho HS khaù gioûi) Ghi: 14 + = 17 _Tính nhẩm Bài 3: (9’)Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải _Nhẩm: (tính nhẩm) và ghi kết cuối cùng +Mười cộng mười 10 + + = ? (laøm coät 1,3) +Mười cộng ba mười bốn _Vieát: 10 + + = 14 _Coät 2(Daønh cho HS khaù gioûi) Baøi 4:(4’) Cho HS nhaåm tìm keát quaû cuûa moãi phép cộng nối phép cộng đó với số đã cho là -HS nối phép tính với số keát quaû cuûa pheùp coäng(Daønh cho HS khaù gioûi) 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’)_Cuûng coá:Cho HS chôi Nhóm nào nối phép tính đúng và nhanh theo nhoùm GV vieát saün pheùp tính vaø keát quaû laø thaéng _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 - Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tieát 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; - Biết trừ nhẩm dạng 17-3 _Giáo dục HS tính toán cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Luyeän taäp Goïi HS leân baûng laøm baøi 12+5= 11+7= 13+3= 14+7= B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3:(8’) a) Thực hành trên que tính: Lop1.net (7) _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), tách _HS lấy 17 que tính (gồm bó thành hai phần: phần bên trái có bó chục que tính và phần chục và que rời), tách thành bên phải có que tính rời hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi có que tính rời _Từ que tính rời tách lấy que tính, còn lại bao nhiêu _Số que tính còn lại gồm bó que tính? chục que tính và que tính rời là 14 que tính b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: +Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) _Đặt tính (từ trên xuống dưới) +Viết dấu - (dấu trừ) 17 +Kẻ vạch ngang hai số đó _ Tính (từ phải sang trái): _Ñaët tính theo coät doïc: 17 15 17 +7 trừ 4, viết +Hạ 1, viết 14 Vậy: 17 trừ 14 (17 - = 14) d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Bài 1(7’) Luyện tập cách trừ(làm phần a) _Tính _phaàn b (Daønh cho HS khaù gioûi) Baøi 2: (6’)HS tính nhaåm (laøm coät 1,3) _Tính nhaåm coät 2(Daønh cho HS khaù gioûi) Lưu ý: Một số trừ chính số đó Baøi 3:(7’) Reøn luyeän tính nhaåm(phaàn 1) _Tính nhaåm 16 trừ 15; 16 trừ 14 viết 14 Phaàn 2(Daønh cho HS khaù gioûi) 19 trừ 13 viết 13 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá:Goïi HS leân baûng laøm baøi 13-2= 17-5= 16-4= _Tính nhaåm 19-6= Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Thứ năm ngày1ø7 tháng 01 năm 2013 Tieát 80: - - - - LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17-3 - GD tính caån thaän, chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Bài cũ (3’) - Gọi HS thực phép tính (hàng dọc) 13 – 2, 14 – 1, 15 – , 18 – Neâu caùch ñaët tính theo coät doïc B Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH Luyeän taäp: Bài 1(10’) Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải sang _HS tập diễn đạt: 14 +4 trừ 1, viết traùi) Baøi 2:(7’) HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát(coät Lop1.net (8) 2,3,4)(Coät 1Daønh cho HS khaù gioûi) *17 - = ? _Có thể nhẩm: +7 trừ 5; +10 coäng baèng 15 Bài 3:(7’) Thực các phép tính từ trái sang phải (hoặc nhẩm) ghi kết cuối cùng 12 + – = ?(Laøm doøng 1) _Doøng 2( Daønh cho HS khaù gioûi) Bài 4:(6) Cho HS trừ nhẩm nối với số thích hợp (là kết phép trừ đó) ( Dành cho HSKG) 14 -1 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’)_Cuûng coá: Goïi HS leân baûng tính 13-2= 16-3= 19-7= _Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị bài : Phép trừ daïng 17 - 3 +Haï xuoáng, vieát 11 14 trừ 11 (14 - = 11) +Nhẩm: 17 trừ 15 Ghi: 17 – = 15 _Tính nhẩm_Nhẩm: +Mười hai cộng ba mười lăm, mười lăm trừ mười bốn +Vieát: 12 + -1 15 - = 14 _Nhẩm: 15 trừ 14 _Nối: 15 – với 14 TUAÀN 21 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 TOÁN Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : biết làm tính trừ (không nhớ) - Biết trừ nhẩm _Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán -ĐC:Yêu cầu viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Baøi cuõ : Luyeän taäp(5’) B Bài : - Gọi HS thực phép tính (hàng dọc) 15 – 2, 12 – 1, 17 – , 19 – Neâu caùch ñaët tính theo coät doïc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7:(10’) a) Thực hành trên que tính: _ HS laáy 17 que tính, taùch thaønh _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), tách hai phần: phần bên trái có bó thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính vaø phaàn chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi coù Lop1.net (9) bên phải có que tính rời _Sau đó cho HS cất que tính rời Còn lại bao nhiêu que tính? b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: _Đặt tính (từ trên xuống dưới) 17+Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) 7 +Viết dấu - (dấu trừ) Tính (từ phải sang trái): 17 +7 trừ 0, viết +Hạ 1, viết 7 Vậy: 17 trừ 10 (17 - = 10) 10 d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Baøi 1: Tính(6’)-Laøm coät 1, 3, Baøi 2: Tính nhaåm(6’) -L aøm coät 1, 3- Coät (Daønh cho HS KG) Bài 3: Toán giải(6’) Thực phép trừ: 15 – = 10 Trả lời: Còn 10 cái kẹo 4.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá: Goïi HS leân baûng tính 13-3= 16-6= 19-9= _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp que tính rời _Coøn laïi boù chuïc que tính laø 10 que tính _Quan saùt - Coät 2,5 (Daønh cho HS KG) _Ñaët tính theo coät doïc: 15 15 6 5 _Luyện tập cách trừ theo cột dọc _Neâu caùch ñaët tính 18 – 8, … Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tieát 82: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Thực phép trừ( không nhớ) phạm vi 20 - Trö ønhaåm phaïm vi 20 - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:- Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)Cho HS laøm tính (coät doïc ) 16-6, 17 – 7, 18 – , 12 – B Bài mới: Hoạt động giáo viên Luyeän taäp: Bài 1: (6’)Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải sang trái) -L aøm coät 1, 3, - Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) Baøi 2: (6’)HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát -L aøm coät 1, 2, - Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) Bài 3: (6’)Thực các phép tính từ trái sang phải (hoặc Lop1.net Hoạt động học sinh _HS tập diễn đạt: 13 +3 trừ 0, viết 3 +Haï xuoáng, vieát 10 13 trừ 10 (13 - = 10) Nhaåm _Tính nhẩm (10) nhaåm) roài ghi: 11 + – = ? _Nhaåm: -L aøm coät 1, +11 cộng 14, 14 trừ baèng 10 - Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) Bài 4: (5’)Cho HS trừ nhẩm so sánh hai số, điền dấu so +Viết: 11 + - 14 - = 10 saùnh vaøo oâ troáng: 16 – 12 _So saùnh soá _GV nêu các bước thực hiện:+Trừ nhẩm: 16 trừ 10 +So saùnh hai soá: 10 beù hôn 12(Daønh cho HS khaù gioûi) _Pheùp tính: 12 – = 10 +Ñieàn daáu: 16 – < 12 Bài 5: Giải toán (5’) 2.Nhaän xeùt –daën doø:(2’)_Cuûng coá: Goïi HS leân baûng tính _Trả lời: Còn 10 xe máy 11+2-3 15-5+6_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tieát 83: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết tìm số liền trước, số liền sau _Biết cộng, trừ các số(không nhớ) phạm vi 20 - GDHS yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng A/Baøi cuõ : (5’) oïi HS leân baûng tính 11+2-3 15-5+6_ B/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyeän taäp: Baøi 1: (4’)Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu Bài 2: (4’)HS có thể sử dụng tia số để minh hoạ Nhắc HS: Lấy số nào đó cộng thì số liền sau số đó Bài 3: (6’) Có thể nêu: Lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó Bài 4: (6’)HS tự đặt tính tính -L aøm coät 1, - Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) Bài 5: (6’)Thực các phép tính từ trái sang phải -L aøm coät 1, - Coät (Daønh cho HS khaù gioûi) 2.Nhaän xeùt –daën doø:(2’) _Cuûng coá: Cho HS laøm tính 19-2, 17 – 7, 13– +4, 12 + 5-7 _Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị bài Bài toán có lời văn _Điền số thích hợp vào moät vaïch cuûa tia soá _Trả lời viết vào _ Tiến hành tương tự bài _ Tính _ Tính 11 + + = ? _Nhaåm: 11 coäng baèng 13 13 coäng baèng 16 _Ghi: 11 + + 13+ = 16 Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 TOÁN Tiết 84 : BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: 1.Giúp học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số - (Điều đã biết) – Câu hỏi : (điều cần tìm) Lop1.net (11) -Điền đúng số ,đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán * Điều chỉnh :- Bài tập yêu cầu nêu tiếp câu hỏi lời để có bài toán - Bài tập yêu cầu nhìn hình vẽ, nêu số thích hợp và câu hỏi lời để có bài toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Luyeän taäp Hoïc sinh laøm tính 15 – ; 17 – ; 12 + – 8; 13 – + B Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giaûi:(10’) _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hoûi: +Bài toán đã cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? _GV ghi toùm taét leân baûng +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải: -Số gà có tất cả: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc ñôn: (con gaø) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán Bài 2: Làm tương tự bài Cần giúp HS tự nêu phép tính, tự trình bày bài giải, lựa chọn câu lời giải phù hợp bài toán Bài 3: Làm tương tự bài ĐC :Yêu cầu nêu tiếp câu hỏi lời để có bài toán Bài : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - Bài toán : Có … chim đậu trên cành, có thêm ….con chim bay đến Hỏi………………………….? ĐC :Yêu cầu nhìn hình vẽ, nêu số thích hợp và câu hỏi lời để có bài toán 3.Nhận xét –dặn dò:_Củng cố:trò chơi lập bài toán _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Giải Toán có lời văn Lop1.net Hoạt động học sinh _Xem tranh SGK đọc bài toán _HS trả lời: +Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán -Naêm coäng boán baèng chín Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên trình bày - HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên trình bày - HS laøm theo yeâu caàu cuûa GV (12) TUAÀN 22 Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 Tieát 85: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số – - Giáo dục HS tự giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Bài toán có lời văn: Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào ? B.Bài mới: - ĐC : Khơng làm bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày _Xem tranh SGK đọc bài toán baøi giaûi:(10’) _HS trả lời: _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán +Bài toán cho biết nhà An có gà, _GV hỏi:+Bài toán đã cho biết gì? mẹ mua thêm gà +Bài toán hỏi gì?_GV ghi tóm tắt lên bảng +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø _Hướng dẫn giải: +Muốn biết nhà An có tất gà ta làm _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán +Ta laøm pheùp coäng Laáy coäng naøo? baèng Nhö vaäy nhaø An coù gaø _Hướng dẫn HS viết bài giải bài toán: +Vài HS nhắc lại câu trả lời trên +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời -Năm cộng bốn chín giaûi: -Nhaø An coù:-Soá gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc ñôn: (con gaø) Lop1.net (13) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: (6’)Cho HS tự nêu bài toán _Cho HS dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho caùc caâu hoûi Bài 2: (6’)Làm tương tự bài Bài 3: (6’)Làm tương tự bài 3.Nhaän xeùt –daën doø: (2’) _Củng cố:HS nhắc lại cách trình bày giải toán có lời văn_Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài Xăng ti mét Đo độ dài Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 Tieát 86: XĂNG-TI -MET- ĐO ĐỘ DAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết xăngtimet là đơn vị đo độ dài, xăngtimet viết tắt là(cm) -Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để đo độ dài đoạn thẳng - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS có thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet đến 20 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’)* Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào? B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu đơn vị đo độ dài(10’) (cm) và dụng cụ đo độ dài : Đây là thước có vạch chia thành xăngtimet Dùng thước này để đo độ dài các đoạn _HS quan sát thước kẻ +Dùng đầu bút chì di chuyển từ đến thẳng Vạch đầu tiên là vạch trên mép thước, đầu bút chì đến +Độ dài từ vạch đến vạch là xăngtimet +Độ dài từ vạch đến vạch vạch thì nói “một xăngtimet” xăngtimet+Tương tự với các độ dài từ vạch đến vạch +Tương tự trên _HS đọc: “xăngtimet” 3_Xaêngtimet vieát taét laø cm, vieát baûng: cm 2.Giới thiệu các thao tác đo độ dài: (5’) _GV hướng dẫn đo độ dài theo bước: Bước 1: Đặt vạch thước trùng vào đầu _HS quan sát và thực theo hướng daãn cuûa GV đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng Bước 2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (xăngtimet) Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng 3.Thực hành: HS vieát moät doøng: cm Baøi 1: (3’)Yeâu caàu HS vieát kí hieäu cuûa xaêngtimet: cm Bài 2: (4’)Cho HS tự đọc “lệnh” làm bài và chữa bài Lop1.net (14) Bài 3: (4’)Cho HS tự làm _HS làm bài chữa bài Khi chữa Bài 4: (4’)GV hướng dẫn HS tự đo độ dài các đoạn bài HS tập giải thích lời thẳng theo bước đã nêu trên 3.Nhận xét –dặn dò: (2’)_Củng cố:Gọi vài HS đọc xaêngtimet_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Tieát 87: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Biết giải bài toán có lời văn - Trình bày bài giải bài toán có lời văn đúng - GDHS yêu thích môn Toán – Tính chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV và HS : SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (3’) Ta thường dùng đơn vị gì để đo chiều dài ? B Bài mới:(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài toán Chẳng hạn: _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ Bài 1: (10’)_Cho HS đọc đề toán _Nêu lời giải: _Neâu toùm taét Nêu lời giải_Viết phép tính +Trong vườn có tất là: _Viết đáp số +Số cây chuối vườn cótất là: _12 + = 15 (caây) _Đáp số: 15 cây chuối Baøi giaûi Bài 2: (10’)Tiến hành tương tự bài để Số tranh trên tường có tất là: coù baøi giaûi 13 + = 16 (tranh) Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Bài 3: (10’)Tương tự bài và bài Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: 2.Nhaän xeùt –daën doø: (2’) + = (hình) _Cuûng coá: HS nhaéc laïi caùch trình baøy Đáp số: hình giải toán có lời văn_Nhận xét tiết học _Daën doø: Chuaån bò Luyeän taäp Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 Tieát 88 : LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết giải bài toán và trình bày bài giải _ Biết thực cộng, trừ các số đo độ dài - GD tính chính xác- yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop1.net HS : _SGK và bài tập toán 1- (15) A Baøi cuõ : (5’)* Luyeän taäp GV đính đề bài toán gọi HS lên làmbảng lớp- Cả lớp làm bảng Coù: 3quaû boùng Theâm: quaû boùng Coù taát caû: … quaû boùng? Baøi giaûi Coù taát caû laø: 3+5=8(quaû boùng) Đáp số: bóng B Bài mới:(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: _HS tự đọc bài toán Bài 1: (7’)_Cho HS đọc đề toán _Nêu tóm tắt _ Toùm taét: _An coù taát caû laø: Coù: boùng xanh (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø:) Coù: bóng đỏ _4 + = (quaû boùng) Coù taát caû: … quaû boùng? _Đáp số: bóng _Nêu lời giải-Viết phép tính-_Viết đáp số _HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt Bài 2: (7’)Tiến hành tương tự bài Baøi giaûi Bài 3:(7’) Tương tự bài và bài 2(Dành cho HS Toå em coù taát caû: khaù gioûi) + = 10 (baïn) Coù: baïn Coù: baïn Đáp số: 10 bạn Coù taát caû: … baïn? _Thực hành theo mẫu Bài 4:(7’) Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài thực hành cộng theo mẫu SGK 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: : HS nhaéc laïi caùch trình baøy giaûi toán có lời văn _Nhaän xeùt tieát hoïc_Daën doø: Chuaån bò baøi: Veõ đoạn thẳng có độ dài cho trước Lop1.net (16) TUAÀN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013 Tieát 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DAØI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăngtimet III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Goïi HS kieåm tra : cm + cm =… 10 cm – cm = ……; 6cm+4cm=….; 6cm3cm= B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: (10’) Thực theo thao tác mẫu Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì làm cuûa GV nhö sau: _Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) lên tờ _Đặt thước giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch _Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng _Nối điểm với điểm theo mép thước _Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ _Viết tên đoạn thẳng daøi cm Thực hành: _Vẽ các đoạn thẳng dài: cm; Baøi 1: (5’) _Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác trên cm; 2cm; cm _Nêu tóm tắt_Nêu bài toán_Tự giải Bài 2: Giải toán (5’) Baøi giaûi Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: cm Bài 3: (5’)Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC theo độ dài nêu _HS tự vẽ: baøi 2.Nhaän xeùt –daën doø: (5’) A B C _Củng cố:GV gọiHS lên vẽ đoạn thẳng dài 5cm, 9cm _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi 87: Luyeän taäp chung Lop1.net (17) Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2012 Tieát 90: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng(không nhớ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán HS : -SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’)Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng dài cm, cm B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài toán _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh Bài 1: (7’)_Cho HS đọc đề toán_Nêu tóm tắt veõ _Nêu lời giải Cho HS trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích hợp _Nêu lời giải: +Trong vườn có tất là: nhaát roài vieát vaøo baøi giaûi +Số cây chuối vườn cótất _Vieát pheùp tính laø: _Viết đáp số _12 + = 15 (caây) Bài 2: Tiến hành tương tự bài để có bài giải _Đáp số: 15 cây chuối Baøi giaûi Số tranh trên tường có tất caû laø: 14 + = 16 (tranh) Bài 3: (7’)Tương tự bài và bài Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: + = (hình) Bài 4: (7’)Điền số thích hợp vào ô trống Đáp số: hình 2.Nhaän xeùt –daën doø: (2’) HS ñieàn soá _Củng cố: GV gọiHS lên vẽ đoạn thẳng dài 2cm, 6cm _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013 Tieát 91: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: _Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _Biết giải bài toán có nội dung hình học - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán - HS : _SGK và bài tập toán Lop1.net (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Goïi HS leân kieåm tra : 12 + 2+ 4; 18 -8+6 ; 16 + + 1; 19 – – = B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: _HS tự đọc bài toán Bài 1: (7’)_Cho HS đọc đề toán _HS tự nêu tóm tắt viết số thích hợp vào _Neâu toùm taét chỗ chấm để có: Toùm taét: Coù: boùng xanh Có: bóng đỏ Coù taát caû: … quaû boùng? _An coù taát caû laø: _Nêu lời giải (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø:) _4 + = (quaû boùng) _Đáp số: bóng _Viết phép tính_Viết đáp số _HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt Bài 2: (7’)Tiến hành tương tự bài Coù: baïn Coù: baïn Coù taát caû: … baïn? Baøi giaûi Toå em coù taát caû: Bài 3:(7’) Tương tự bài và bài + = 10 (baïn) Đáp số: 10 bạn Bài 4: (7’)Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài thực hành cộng theo mẫu _Thực hành theo mẫu SGK 2.Nhaän xeùt –daën doø: (2’) _Cuûng coá: Goïi HS leân tính : 12 + 2+ 4; 18 8+6_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013 Tieát 92: CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC I.MUÏC TIEÂU: _Nhaän bieát caùc soá troøn chuïc _Biết đọc, viết , so sánh các số tròn chục - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : bó, bó có chục que tính HS : -SGK và bài tập toán 1- Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Luyeän taäp chung(5’) Goïi HS leân kieåm tra : 11 + 2+ 4; 11 -1+7 ; 15 + + 1; 18 – – = B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90)(10’) Lop1.net (19) a) Giới thiệu các số tròn chục: _GV hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói: +Coù moät chuïc que tính +Moät chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 10 _GV hướng dẫn HS lấy bó (2 chục) que tính và nói: +Coù hai chuïc que tính +Hai chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 20 _GV hướng dẫn HS lấy bó (3 chục) que tính và nói: +Coù ba chuïc que tính +Ba chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 30 _Tương tự các số tròn chục từ 40 đến 90 b) Đếm theo chục: _Cho HS đếm theo chục c) Giới thiệu: _Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số Ví dụ: số 30 có hai chữ số là và Thực hành: Bài 1: (5’)_Cho HS nêu cách làm bài làm vào Baøi 2:(4’)_Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _Khi chữa bài, cho HS đọc kết bài làm mình Baøi 3: (4’) _Cho HS đọc yêu cầu bài 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Củng cố:Gọi HS đếm xuôi và đếm ngược các số tròn chục từ 10-90_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Lop1.net _Moãi HS laáy chuïc que tính +mười _Moãi HS laáy chuïc que tính +hai möôi _Moãi HS laáy chuïc que tính +ba möôi _Đếm theo thứ tự và ngược laïi: + Từ chục đến chục +Từ 10 đến 90 _Làm vào _Viết số tròn chục thích hợp vaøo oâ troáng _Làm và chữa bài _Làm và chữa bài _Chôi troø chôi (20)