Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ lần 1 Đọc mẫu lần 2 chỉ bảng, Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 33 Caùch ngoân : Coù coâng maøi saéc coù ngaøy neân kim Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Cây bàng Thứ Tập đọc Cây bàng Toán Ôn tập các số đến 10 Âm nhạc Ôn tới trường Địa phương tự chọn Thể dục Đội hình đội ngũ TC vận động Thứ Tập viết Tô chữ hoa U, Ư, V Toán Ôn tập các số đến 10 Chính tả Cây bàng Tập đọc Đi học Thứ Tập đọc Đi học Toán Ôn tập các số đến 10 TNXH Trời nóng trời rét Mĩ thuật Vẽ tranh bé và hoa Toán Ôn tập các số đến 100 Thứ Chính tả Đi học Thủ công Cắt dán trang trí ngôi nhà (t2) Đạo đức Dành cho địa phương Tập đọc Nói dối hại thân Thứ Tập đọc Nói dối hại thân Kể chuyện Cô chủ không biết quí tình bạn HĐTT Tìm hiểu hoạt động Bác Hồ Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Tập đọc Cây bàng I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: sừng sửng, khẳng khiu, trụi là, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng Trả lời câu hỏi ( SGK ) *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi mưa” và trả lời các câu hỏi SGK SGK 2.Bài mới: giới thiệu bài và ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần Lắng nghe Đọc mẫu lần ( bảng), Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ 5, em đọc các từ khó trên bảng Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự Học sinh đọc các câu theo yêu cầu đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài giáo viên Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp đọc Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: GV : Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (2) Trường TH số Hoà Bình Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Naêm hoïc 2011 - 2012 Khoảng Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng Tiết nhiều câu nhóm đó thắng 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: (BVMT) Để có cây bang đẹp vào mùa thu, nó phải em nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào ? Kể tên cây trồng sân trường em GV lien hệ ý thức BVMT giúp HS them yêu quý trường lớp Cây bàng thay đổi nào ? Vào mùa đông ? Vào mùa xuân ? Vào mùa hè ? Cây bàng khẳng khiu trụi lá Vào mùa thu ? Cành trên cành chi chít lộc non Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Tán lá xanh um che mát khoảng sân Luyện nói: Từng chùm chín vàng kẽ lá Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Mùa xuân, mùa thu Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo Sau đó cử người trình bày trước lớp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bài đã học bạch đàn, cây bàng lăng, … 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Toán: Ôn tập : các số đến 10 ( tiếp ) I/Mục tiêu: - Biết cộng phạm vi 10 , tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ dựa vào bảng cộng , trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông , hình tam giác Không làm bài tập 2b (cột 3), bài tập (cột 3) II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp làm bảng : + + = ; – – = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Tính: Học sinh tự nêu yêu cầu bài Nêu các kết phép cộng 2+1= 3+1= 4+1= 2+2= 3+2= 4+2= 5+3= 6+3= 7+3= 7+2= 8+2= 9+1= * Bài 2: Tính: a) + = 1+9= 4+0= - Học sinh nêu nhiệm vụ bài làm: Nêu kết tính 2+6= 9+1= 0+4= b) + + = 8+1+1= 9+1+0= học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 3+2+2= 4+4+0= 4+0+5= * Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3+ =7 6– =1 + = Học sinh dựa vào bảng cộng để trả lời : + = 10 + = – =5 cộng 7, ta viết vào chỗ chấm … GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Giáo viên gợi ý, chẳng hạn : với + … = Giáo viên có thể nêu : cộng ? * Bài 4: Nối các điểm để có : a) Một hình vuông b) Một hình vuông và hình tam giác Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh tự nêu nhiệm vụ làm bài : Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác … Học sinh thực hành nối các điểm để có: a) Một hình vuông b) Một hình vuông và hình tam giác 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : + + = 8+1+1= 9+1+0= 3+2+2= 4+4+0= 4+0+5= 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài : Ôn các số phạm vi 10 ( Tiếp theo) Âm nhạc : Ôn tới trường Địa phương tự chọn Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thể dục: Đội hình đội ngũ – trò chơi I/Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ ; quay phải, quay trái (nhận biết đúng hướng và xoay người theo) Biết cách chuyền cầu theo nhóm người (số lần có thể còn hạn chế) Không thực trò chơi chuyền cầu theo nhóm người Phương pháp: Trực quan, thực hành – luyện tập II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Giáo viên chuẩn bị còi và cầu đủ học sinh tập luyện III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: - Lớp trưởng cho lớp tập hợp theo hàng dọc - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát học - Giáo viên cho học sinh khởi động - Học sinh khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông Phần bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng - Học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái: lần điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái: lần - Chuyền cầu theo nhóm người: Giáo viên chia tổ, tổ trưởng điều khiển tập luyện - Học sinh tập thi đấu các tổ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát * Trò chơi hồi tĩnh: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “ Mèo đuổi - Học sinh theo đội hình vòng tròn chơi trò chuột” chơi: Mèo đuổi chuột - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Tập viết Tô chữ hoa U, Ư, V I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: U, Ư, V Viết đúng các vần: Khoảng trời, áo khoác, khăn dỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm, nườm nượp các từ: Hồ Gươm, nườm nượp 2.Bài : GV giới thiệu và ghi bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư trên bảng Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình phụ và tập viết GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ U, Ư Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Đọc các vần và từ ngữ cần viết Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết HS khá, giỏi viết nét, dản đúng qui cách học sinh và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy và tập viết trình tô chữ U, Ư Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết Thu chấm số em các vần và từ ngữ Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Toán: Ôn tập : các số đến 10 ( Tiếp theo ) I/Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10 ; cộng , trừ các số phạm vi 10 ; biết vẽ đoạn thẳng , giải bài toán có lời văn Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp làm bảng : 6+2= 1+9= 4+0= 2+6= 9+1= 0+4= 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Học sinh tự nêu yêu cầu bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2=1+ 8=7+ 9=5+ 3=2+ = …+2 = …+ Học sinh tự làm bài chữa bài Khi chữa bài học sinh đọc, chẳng hạn : = + đọc là 5=4+… 8=4+… 10 = …+ hai cộng = …+ = +… 10 = + … * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Học sinh tự nêu nhiệm vụ làm bài : Viết số thích hợp vào ô trống * Bài 3: Lan gấp 10 cái thuyền, Lan cho em cái Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền thuyền Hỏi Lan còn cái thuyền? Cho em : cái thuyền Còn lại : … cái thuyền ? Bài giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = ( cái thuyền ) Đáp số: cái thuyền Giáo viên nên khuyến khích học sinh nêu các câu lời giải khác và trao đổi ý kiến để chọn câu lời giải hợp lí, rõ, gọn * Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10cm - Học sinh tự vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10cm Khi chữa bài, giáo viên giúp học sinh nhớ lại các bước quá trình vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : + + = ; 10 – – = 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 10 Chính tả (tập chép) Cây bàng GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn “ Xuân sang đến hết ” 36 chữ khoảng 15 – 17 phút Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm cho nhà viết lại bài 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Học sinh nhắc lại Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép đọc trên bảng từ Thực hành bài viết (tập chép) Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu lớp Học sinh viết vào bảng các Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, viết kẽ lá Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để viên để chép bài chính tả vào chính tả học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Điền vần oang oac Điền chữ g gh 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh làm VBT Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ đẹp, làm lại các bài tập trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Đi học I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay Trả lời câu hỏi ( SGK ) *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK 2.Bài mới: giới thiệu bài và ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ lần Đọc mẫu lần ( bảng), Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Luyện đọc câu: Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Naêm hoïc 2011 - 2012 Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: (BVMT) Đường đến trường có cảnh gì đẹp ? (Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô…râm mát) (suối thầm thì trò chuyện, cọ xoè ô che nắng làm râm mát đường bạn học ngày.) Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại bài thơ Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè ô che nắng Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng cây Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà Thực hành luyện nói: Đề tài: Tìm câu thơ bài ứng với nội dung tranh Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các tranh SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Toán: Ôn tập : các số đến 10 ( Tiếp theo ) I/Mục tiêu: - Biết trừ các số phạm vi 10 , trừ nhẩm ; nhận biết nối quan hệ phép cộng và phép trừ ; biết giải bài toán có lời văn Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: em lên bảng, lớp làm bảng : + – = ; 10 – + = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Tính : - Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh tự làm bài chữa bài 10 – = 9–1= 8–1= 7–1= 10 – = 9–2= 8–2= 7–2= Khi chữa bài , học sinh đọc phép tính và kết tính 10 – = 9–3= 8–3= 7–3= * Bài 2: Tính : 5+4= 1+6= 9+1= 2+7= - Học sinh nêu yêu cầu bài : Thực 9–5= 7–1= 10 – = 9–2= các phép tính 9–4= 7–6= 10 – = 9–7= Học sinh tự làm bài chữa bài Khi chữa GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 bài cho học sinh đọc kết phép tính và kết tính cột * Bài 3: Tính : học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng 9–3–2= 7–3–2= 10 – – = 10 – – = 5–1–1= 4+2–2= Khi chữa bài cho học sinh đọc, chẳng hạn : – – = đọc là : chín trừ ba sáu, sáu trừ hai bốn * Bài 4: Vừa gà vừa vịt có tất 10 con, đó có - Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm tắt Tóm tắt: gà Hỏi có vịt ? Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? Bài giải: Số vịt có là: 10 – = (con) Đáp số: vịt 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 10 – – = 5–1–1= 4+2–2= 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100 TNXH Trời nóng – trời rét I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét *(KNS ; BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăng Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây gió hay có gió ? cối lay động 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng ? Vì bạn biết ? Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, và nhận xét bổ sung Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh hay bớt rét Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt (KNS) -Kĩ định: Nên hay không nên làm lạnh, … gì trời nóng, trời rét -Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng và rét) -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập (BVMT) thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là mọt yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng Học sinh phân vai để nêu lại tình và thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo việc xãy với bạn Lan tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm Lan bị cảm lạnh và không học cùng các GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan bạn nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Nhắc lại nội dung Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học Thực hành nhà sinh học tốt - Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi Dặn dò: Học bài, xem bài em sống Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mĩ Thuật Vẽ đường diềm trên váy áo Cô Xuân Thu dạy Toán: Ôn tập : các số đến 100 I/Mục tiêu: - Biết đọc , viết , đếm các số đến 100 ; biết cấu tạo số có hai chữ số ; biết cộng , trừ ( không nhớ ) các số phạm vi 100 Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: hs lên bảng, lớp làm bảng : + – = ; 10 – + = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3,4) Giáo viên Học sinh * Bài 1: Viết các số: - Học sinh tự nêu yêu cầu bài : Viết các số: a) Từ 11 đến 20 : b) Từ 21 đến 30: c) Từ 48 đến 54 : d) Từ 69 đến 78 : Học sinh viết các số dòng Khi chữa bài cho học sinh đọc các số viết đ) Từ 89 đến 96 : e) Từ 91 đến 100 : * Bài 2: Viết số vào vạch tia số: - Học sinh tự nêu yêu cầu bài : Viết số vào vạch tia số: học sinh lên bảng viết số vào vạch tia số: * Bài 3: Viết (theo mẫu) : 35 = 30 + ; 27 = + ; 88 = + - Học sinh nêu yêu cầu bài : Viết (theo mẫu) : 95 = … + … ; 87 = … + … ; 98 = … + … 45 = … + … ; 47 = … + … ; 79 = … + … học sinh lên bảng làm bài + 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị Hoặc 95 90 cộng * Bài 4: Tính : - học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm _ 68 _ 74 _ 96 _ 87 _ 60 bảng 32 11 35 10 Khi chữa bài cho học sinh nêu lại cách tính 3/Củng cố: + 98 gồm chục và đơn vị ? + 90 gồm chục và đơn vị ? + 65 gồm chục và đơn vị ? 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100 ( Tiếp theo) Chính tả (Nghe viết) Đi học I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non chùm quả, lộc non 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Học sinh nhắc lại GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại Giải hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ lại các bài tập gọi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thủ công: Cắt , dán và trang trí hình ngôi nhà ( Tiết ) I/Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà Cắt,dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng Phương pháp: Trực quan, thực hành – luyện tập II/Đồ dùng: Bài mẫu ngôi nhà có trang trí tờ giấy trắng làm Kéo, hồ dán, …Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo tờ giấy trắng làm Vở thủ công III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời - Học sinh tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách và cắt thành nan giấy để làm hàng rào - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt xé bông hoa có lá, có cành Mặt trời, mây, chim nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp Học sinh thực hành dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy nền: - Học sinh theo dõi thao tác giáo * Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí: viên - Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau (H7) - Tiếp theo dán cửa vào, đến cửa sổ (H8) Với HS khéo tay: - Dán hàng rào hai bên nhà - Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng - Trước nhà dán cây, hoa, lá nhiều màu Hình dán thẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí - Trên cao dán ông Mặt Trời, mây, chim đẹp - Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động (H9) - Giáo viên gợi ý cho học sinh dán trang trí xung quanh ngôi nhà GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình - Hàng rào, cây, cỏ, hoa, lá, Mặt Trời, mây, chim, núi … tuỳ theo ý thích học sinh Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh thực hành dán vào thủ công theo trình tự giáo viên đã hướng dẫn 3/Củng cố: Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ kẻ, cắt, dán học sinh 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị kiểm tra cuối năm Đạo đức : Không tham cuả rơi I/ Mục tiêu : Mỗi người cần phải thật thà thẳng không nên gian dối Giáo dục Hs thật thà II/ Chuẩn bị : Các hoạt động các tình Phương pháp : thảo luận nhóm, kể chuyện III/ Các hoạt động : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng a/Hoạt động Đi học em nhặt cái ví không a/Đem đến trả người biết đó có điều quí giá gì ? b/không trả Em hãy chọn đáp án cho là đúng c/Không nhặt mặc kệ Hs trả lời : đem trả lại người a/Đến đưa cô giáo b/Để lại sử dụng c/đưa bạn khác b/Hoạt động : chơi em nhặt cây bút em HS đến đưa cô giáo để trả lại bạn nào cần phài là gì ? 4/ củng cố : Gv cần nhắc nhở HS phải thật thà thẳng không tham rơi Nếu gặp rơi cần phải trả lại người 5/dặn dò : chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập đọc Nói dối hại thân I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới bạn thân Trả lời câu hỏi ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: câu hỏi và SGK 2.Bài mới: giới thiệu bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe Đọc mẫu bài văn lần Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần (chỉ bảng), Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Luyện đọc câu: 5, em đọc các từ trên bảng Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 đó nối tiếp đọc câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho câu còn lại học sinh) Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Luyện tập: Lớp theo dõi và nhận xét Ôn các vần it, uyt: em Tìm tiếng bài có vần it? Nghỉ tiết Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Thịt Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? It: mít, mù mịt, bưng bít, … Nhận xét học sinh thực các bài tập uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: em đọc lại bài (KNS) -Xác định giá trị -Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư phê phán Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã chạy tới giúp? Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới Khi sói đến thật chú kêu cứu có đế giúp không? Sự giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu việc kết thúc sao? Luyện nói: Không đến cứu Kết bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, học sinh đọc lại bài văn Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm nói lời khuyên chú bé chăn cừu 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung lòng tin với người bài đã học Nói dối làm uy tín mình 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Kể chuyện Cô chủ không biết quý tình bạn I.Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Biết lời khuyên truyện: Ai không biết quý tình bạn, ngưòi sống cô độc Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn người bị cô độc *(KNS ; BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng học sinh xung phong kể lại câu chuyện cháu Tiên” “Con Rồng cháu Tiên” 2.Bài : Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ Học sinh lắng nghe câu chuyện nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để số chi tiết để gây hứng thú nắm nội dung và nhớ câu truyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, mào rũ xuống vẻ ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái? Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại Phải biết quý trọng tình bạn Ai không quý trọng tình bạn người không có bạn Không nên có bạn thì quên bạn cũ Người (KNS) -Xác định giá trị ; Ra định, giải nào thích đổi bạn không có bạn nào chơi vấn đề ; Lắng nghe tích cực ; Tư phê phán (BVMT) Cần sống gần gũi chan hoà với các loài vật cùng quanh ta vì biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Hoạt động: Tìm hiểu Bác hồ, kể chuyện Bác Hồ * Tổng kết các hoạt động tuần qua: Nhìn chung lớp thực tốt các nề nếp : Thể dục, truy bài, nề nếp vào lớp, học đều, các em tham gia tốt phong trào ủng hộ “ Quỹ bạn nghèo”, các em biết giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn Tuy nhiên , bên cạnh đó còn tồn số mặt sau : - Hay nói chuyện học : - Đi học trễ : - Sinh hoạt hát , múa chưa * Cho lớp thảo luận theo chủ đề: Tiểu sử Bác Hồ, kể chuyện Bác Hồ * Công tác tuần đến: - Tiếp tục thực tốt các nề nếp : Thể dục , truy bài, Củng cố nề nếp sinh hoạt Sao, củng cố các bài hát múa Nhắc nhở học sinh học và đúng Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Tiếp tục vận động học sinh ủng hộ quỹ bạn nghèo GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13)