Vị trí địa lí và giới hạn - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 1: làm việc cá nhân hoặc theo cặp Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sá[r]
(1)Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 TUAÀN:1 Tieát 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MUÏC TIEÂU: -Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam -Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam á Việt Nam vừa có đất liền vùa có đảo, quần đảo -Nhwngx nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc , lào, Cam pu chia Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330000km2 -Chỉ phần đất liền Việt Nan trên đồ, lược đồ (lược đồ) II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quaû Ñòa caàu (cho moãi nhoùm) + bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Laøo, Cam-pu-chia - Hoïc sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập và hường dẫn - Học sinh nghe hướng dẫn phöông phaùp hoïc boä moân 3.Bài mới: - Tiết địa lí đầu tiên lớp giúp các em tìm - Học sinh nghe hiẻu nét sơ lược vị trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân yêu chúng ta Vị trí địa lí và giới hạn - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình - Học sinh quan sát và trả lời 1/ SGK và trả lời vào phiếu học tập - Đất nước Việt Nam gồm có phận nào ? - Đất liền, biển, đảo và quần đảo - Chỉ vị trí đất liền nước ta trên lược đồ - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào ? - Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia - Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta ? - Đông, nam và tây nam - Kể tên số đảo và quần đảo nước ta ? - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Giaùo vieân choát yù Bước 2: + Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam trên đồ + HS vị trí Việt Nam trên đồ và trình bày kết làm việc trước lớp + GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Bước 3: + Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam + Học sinh lên bảng vị trí nước ta Lop3.net (2) quaû ñòa caàu treân quaû ñòa caàu - Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với - Vừa gắn vào lcụ địa Châu A vừa có các nước khác ? vùng biển thông với ĐD nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với các nước đường và đường biển Giaùo vieân choát yù ( SGV/ 78) Hình daïng vaø dieän tích - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp * Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm + Hoïc sinh thaûo luaän - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao - 1650 km nhieâu km ? - Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km ? - 330.000 km2 - So sánh diện tích nước ta với số nước có +So sánh: S.Campuchia < S.Laøo < S.Vieät Nam < baûng soá lieäu S.Nhaät < S.Trung Quoác Bước 2: + Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả lời + Học sinh trình bày - Nhoùm khaùc boå sung Giaùo vieân choát yù -HS hình thành ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -2 HS đọc -Gọi HS đọc phần tóm tắt Phöông phaùp: Troø chôi hoïc taäp, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược - Học sinh tham gia theo nhóm, đồ khung nhoùm em - Giáo viên khen thưởng đội thắng - Học sinh đánh giá, nhận xét Toång keát - daën doø - Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” _Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 TUAÀN:2 Tieát : ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I Muïc tieâu: Nêu đặc điểm chính địa hình: phần đất liền VN3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 diện tích là đồng -Nªu tªn mét sè kho¸ng s¶n chÝnh cña VN:than, s¾t, a-pa-tÝt, dÇu má, khÝ tù nhiªn -Chỉ các dãy núivà đồng lớn trên đồ, lược đồ ; dãy Hoang Liên Sơn, Trương Sơn, đồng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải Miền Trung -Chỉ số mỏ khoá sản chính trên đồ , lược đồ : than Quảng Ninh, Sắt Th¸y Nguyªn, a-pa-tÝt ë Lµo Cai, dÇu má, khÝ tù nhiªn ë vïng biÓn phÝa Nam, Lop3.net (3) II Chuaån bò: - Thầy: Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam - Troø: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu HS nêu vị trí, giới hạn và hình dạng - HS trả lời - Nhaän xeùt nước ta - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm giuùp caùc em tieáp tuïc tìm hieåu - Hoïc sinh nghe đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta” Phát triển các hoạt động: Ñòa hình - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình - Học sinh đọc, quan sát và trả lời 1/SGK và trả lời vào phiếu - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên - Học sinh trên lược đồ lược đồ hình - Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy núi - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, chính nước ta Trong đó, dãy nào có hướng tây Trường Sơn bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hướng - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh voøng cung? cung Soâng Gaám, Ngaân Sôn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu - Kể tên và vị trí các đồng lớn nước ta - Đồng sông Hồng Bắc và đồng sông Cửu Long Nam - Nêu số đặc điểm chính địa hình nước ta - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các soâng ngoøi boài ñaép phuø sa Giáo viên sửa ý và chốt ý - Lên trình bày, đồ, lược đồ Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải, - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp bút đàm - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoàn thành bảng sau: Lop3.net (4) Tên khoáng sản Kí hieäu Nôi phaân boá chính Than A-pa-tit Saét Boâ-xit Daàu moû - Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit * Hoạt động 3: ( làm việc lớp) PP: Thực hành, trực quan, hỏi đáp - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên VN va øKhoán sản VN - Gọi cặp HS lên bảng, cặp 1câu: VD: Chỉ trên đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nôi coù moû a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp đúng và nhanh Toång keát yù Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Khí haäu” - Nhaän xeùt tieát hoïc Coâng duïng - Đại diện nhóm trả lời - Hoïc sinh khaùc boå sung - Hoạt động nhóm đôi, lớp - HS lên bảng và thực hành theo cặp - Học sinh khác nhận xét, sửa sai - Nêu lại nét chính về: + Ñòa hình Vieät Nam + Khoáng sản Việt Nam _Laéng nghe Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 TUAÀN:3 Tieát : KHÍ HAÄU I Muïc tieâu: Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam: +Khí hâqụ nhiêth đới ẩm gió mùa +Có khác niềm: Miwnf Bắc có mùa đông lanh, mưa phùn; miêng Nam nóng quanh n¨m víi mïa ma kh« râ rÖt -Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tớ đời sống va sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cưc: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dang; ảnh hưởng tiêu cức: thiªn tai, lò lôt, h¹n h¸n… Lop3.net (5) -Chỉ ranh giới khí hâqụ bắc nam( dãy núi Bạch Mã ) trên đồ(lược đồ) -Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Địa hình và khoáng sản - Neâu yeâu caàu kieåm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố chúng đâu? Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm seõ giuùp caùc em tieáp tuïc tìm hiểu đặc điểm khí hậu” 1.Nước ta có khí hậunhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) PP: Thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hieåu theo caùc caâu hoûi: - Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa caàu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay laïnh? -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Hoàn thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi Thaùng Thaùng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt -HS TL,kết hợp lược đồ,bản đồ - Lớp nhận xét, tự đánh giá - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận, qs lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK và trả lời: - Hoïc sinh chæ - Nhiệt đới - Nói chung là nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gioù muøa Hướng gió chính Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhoùm trình baøy, boå sung - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió - Học sinh đồ tháng và hướng gió tháng trên Bản đồ Khí hậu VN H1 + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào reøn luyeän kó naêng xaùc laäp moái quan heä ñòa lí nhanh và đúng - Giaûi thích sô neùt _GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo muøa Khí hậu các miền có khác - Hoạt động cá nhân, lớp * HĐ 2: (làm việc cá nhân nhóm đôi ) PP: Hỏi đáp, trực quan, thực hành + Bước 1: Lop3.net (6) - Treo đồ tự nhiên VN và giới thiệu Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu mieàn Baéc vaø Nam - Phát PHT:Tìm khác khí hậu miền Baéc vaø mieàn Nam veà: +Sự chênh lệch nhiệt độ tháng và + Caùc muøa khí haäu - Hoïc sinh leân baûng chæ daõy nuùi Baïch Maõ - HS làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ: Ñòa ñieåm Nhiệt độ trung bình ( C ) Thaùng Thaùng7 Haø Noäi 16 29 TP Hoà Chí Minh 26 27 - Caùc muøa khí haäu: + Mieàn Baéc: haï vaø ñoâng + Mieàn Nam: möa vaø khoâ - Vì có khác đó? - Do laõnh thoå keùo daøi vaø nhieàu nôi nuùi saùt taän bieån - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông và - Học sinh nôi noùng quanh naêm + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình baøy, boå sung, nhaän xeùt Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác biệt - Lặp lại mieàn Baéc vaø MN MB coù muøa ñoâng laïnh, möa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa vaø muøa khoâ roõ reät Ảnh hưởng khí hậu - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: (làm việc lớp) PP: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản xuất - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu cuûa nhaân daân ta? bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, haïn haùn, baõo Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh veà haäu quaû cuûa luõ luït, haïn haùn - Hoạt động nhóm bàn, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực hành - Yêu cầu HS điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào luyeän KN xaùc laäp moái quan heä ñòa lí nhanh và đúng - Giaûi thích sô neùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi _Laéng nghe - Chuaån bò: “Soâng ngoøi” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (7) Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2009 TUAÀN:4 Tieát : SOÂNG NGOØI I Muïc tieâu: -Nêu số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi VN: +Mạng lưới sông ngòi dày đặc +Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mua:mùa mưa thường có lũ lớn và có nhiều phù sa +Sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống: Bôid đắp phù sa, cung cấp nươc, tôm cá, nguồn thuỷ điện… -Xá lập mối qua hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi : nước sông lên xuống theo mùa: mùa mưa thươìng có lũ lớn; mủa khô nước sông hạ thấp -ChØ ®îc vÞ trÝ mét sè s«ng : Hång, Th¸i B×nh, TiÒn, HËu §ång Nai, M·, c¶ trªn đồ(lược đồ) II Chuaån bò: - GV: Lược đồ sông ngòi - HS: Saùch giaùo khoa II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Khí haäu” - Neâu caâu hoûi + Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Neâu lyù khieán khí haäu Nam -Baéc khaùc - Nhaän xeùt roõ reät? + Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng nào đến đời sống sản xuất nhân dân ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá bài mới: Giới thiệu : “Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý - Học sinh nghe hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó.” Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc - Hoạt động cá nhân, lớp * HĐ 1: (làm việc cá nhân thao cặp) PP: Trực quan, bút đàm, giảng giải + Bước 1: - Phaùt phieáu hoïc taäp - MỗiHS nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay ít sông? - Nhieàu soâng + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí số - Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông sông Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam có Cầu, sông Thái Bình … sông lớn nào? - Mieàn Nam: soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Đồng Nai … - Mieàn Trung coù soâng nhieàu nhöng phaàn lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc lớn là sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sông miền Trung thường ngắn và dốc? - Vì vò trí mieàn Trung heïp, nuùi gaàn bieån - Hoïc sinh trình baøy + Bước 2: Lop3.net (8) - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo muøa vaø coù nhieàu phuø sa * Hoạt động 2:quan sát tranh Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực haønh + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước sông Thời gian (từ tháng… đến thaùng…) Muøa luõ Muøa caïn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất giao thông trên sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng và đời sống đồng bào ven soâng” - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? Taïi sao? - Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam caùc soâng chính - Laëp laïi - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận và trả lời: Ñaëc ñieåm Ảnh hưởng tới đời soáng vaø saûn xuaát - Đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc boå sung - Laëp laïi - Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta là đồi núi, - Nghe độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa và mưa lớn tập trung theo mùa, đã làm cho nhiều lớp đất treân maët bò baøo moøn ñöa xuoáng loøng soâng laøm sông có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày càng xấu Nếu rừng bị thì đất càng bị bào moøn maïnh - Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp Vai troø cuûa soâng ngoøi nước cho đồng ruộng và là đường Gt quan * Hoạt động 3: (làm việc lớp) troïng,cungcaáp nhieàu toâm caù vaø laø nguoàn thủy điện lớn Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi - Học sinh trên đồ ñaép neân chuùng + Vò trí nhaø maùy thuûy ñieän Hoøa Bình vaø Trò An * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi, thực hành, thảo luận - Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ nhoùm - Nhận xét, đánh giá Lop3.net (9) Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2009 TUAÀN: Tieát : VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Muïc tieâu: Nêu số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta +Vïng biÓn VN lµ mét bé phËn cña B§ +ở vùng biển VN nước không đóng băng +BiÓn cã vai trß ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµ ®êng giao th«ng quan träng vµ cung cÊp nguån tµi nguyªn to lín -ChØ ®îc mét sè ®iÓm du lÞch, nghØ m¸t ven biÓn næi tiÕng: H¹ Long, NhaTrang,Vũng Tàu…trên đồ(lược đồ) II Chuaån bò: - GV: Lược đồ vùng biển nước ta - HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: - Hoïc sinh trình baøy Baøi cuõ: “Soâng ngoøi” - Hỏi học sinh số kiến thức và kiểm tra + Đặc điểm sông ngòi VN moät soá kyõ naêng + Chỉ vị trí các sông lớn + Neâu vai troø cuûa soâng ngoøi Giáo viên nhận xét Đánh giá - Nhaän xeùt bài mới: “Tieát ÑL hoâm tieáp tuïc giuùp chuùng ta tìm - Hoïc sinh nghe hiểu đặc điểm biển nước ta” Vùng biển nước ta - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: (làm việc lớp) PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải _Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ - Theo dõi VN khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Manước ta giáp với các vùng biển lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan nước nào? Kết luận : Vùng biển nước ta là phaän cuûa Bieån Ñoâng Đặc điểm vùng biển nước ta - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) PP: Bút đàm, giảng giải, hỏi đáp - Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu Lop3.net (10) Đặc điểm biển nước ta Nước không đóng băng Mieàn Baéc vaø mieàn Trung hay coù baõo Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc haï xuoáng + Sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời + Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có khác các vuøng Coù vuøng nhaät trieàu, coù vuøng baùn nhaät triều và có vùng có chế độ thuỷ triều treân Vai troø cuûa bieån * Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) PP: Thảo luận nhóm, giảng giải, hỏiđáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và saûn xuaát cuûa nhaân daân ta - Giaùo vieân choát yù : Bieån ñieàu hoøa khí haäu, laø nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan troïng Ven bieån coù nhieàu nôi du lòch, nghæ maùt * Hoạt động 4: Củng cố PP: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm không trả lời Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Đất và rừng “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Ảnh hưởng biển đời sống và sx (tích cực, tiêu cực) - Học sinh trình bày trước lớp - Nghe vaø laëp laïi - Hoạt động nhóm - Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luaän vaø trình baøy - Hoïc sinh khaùc boå sung - Nghe - Hoạt động nhóm, lớp + Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên trên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển đó _Laéng nghe Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2009 TUAÀN:6 Tieát : ĐẤT VAØ RỪNG I Muïc tieâu: Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa và đất phe–ra-lit -Nêu số đặc điểm đất phù sa, đất phe – –lít: +Đất phù sa: hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng +Đất phe-ra-lít: có màu đỏ đỏ vàng thường nghèo mùn, phân bố vùng đồi núi -Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: +Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng +Rừng ngập mặn : Cây có rễ nâng khỏi mặt đất Lop3.net 10 (11) -Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ(lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi,núi; đấtphù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất ngËp mÆn ven biÓn -Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp, nhiều sản vật đặc biệt là gỗ II Chuaån bò: - Thầy: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp - Trò: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Vùng biển nước ta” - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Học sinh đo, trả lờià - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Học sinh trả lời - Biển có vai trò nào nước ta? - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét Đánh giá bài mới: Nêu mục tiêu bài học Các loại đất chính nước ta * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, trực quan + Bước 1: - Giáo viên: Để biết nước ta có loại đất nào lớp quan sát lược đồ Giáo viên treo lược đồ - Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí hậu + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại đất - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa chữa đến loại đất nào giáo viên đính baêng giaáy ghi saün vaøo baûng phaân boá (keû sẵn giấy A0) - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Nghe - Hoïc sinh quan saùt - Lược đồ phân bố các loại đất chính nước ta - Học sinh đọc kí hiệu trên lược đồ - HS lên bảng trình bày + lược đồ * Đất phe lít: - Phân bố miền núi - Có màu đỏ vàng thường nghèo mùn, nhiều seùt - Thích hợp trồng cây lâu năm * Đất phù sa: - Phân bố đồng - Được hình thành phù sa sông và biển hội tụ Đất phù sa nhìn chung tơi xốp, ít chua, giàu mùn - Thích hợp với nhiều cây lương thực, hoa màu, rau quaû - Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh đọc lại loại đất (có thể kết hợp lược đồ) - Sau đó giáo viên chốt ý - Hoïc sinh laëp laïi + Bước 3: - Hoạt động nhóm bàn Lop3.net 11 (12) Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, giaûng giaûi - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK, quan sát tranh ảnh mình để trả lời: thảo luận trả lời 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất nước nhöng noù chæ coù haïn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu làm cải tạo đất? phaân xanh Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn vùng đất có độ dốc Thau chua, rửa mặn cho đất với vùng đất chua maën -GVsửa chữagiúpHS hoàn thiện câu hỏi - Học sinh lắng nghe Choát ñöa keát luaän ghi baûng - Hoïc sinh theo doõi Rừng nước ta - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giải, trực quan + Bước 1: +Chỉ vùng phânbố rừng rậm nhiệt _HS quan sát H 1, , à đọc SGK đới và rừng ngập mặn trên lược đồ +Hoàn thành BT Rừng Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn Vuøng phaân boá + Bước 2: _GV sửa chữa – và rút kết luận Vai trò rừng * Hoạt động 4: (làm việc lớp) _GV neâu caâu hoûi : +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người daân phaûi laøm gì ? +Địa phương em đã làm gì để BVä rừng * Hoạt động 5: Củng cố Troø chôi “Ai nhanh hôn” - Giaûi thích troø chôi - Chơi tiếp sức hoàn thành nội dung kiến thức vừa xây dựng - Tổng kết khen thưởng Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñaëc ñieåm _Đại diện nhóm trình bày kết Hoạt động cá nhân, lớp _HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh thực vật , động vật rừng VN - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc lại _Laéng nghe Lop3.net 12 (13) Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 TUAÀN:7 Tieát : OÂN TAÄP I Muïc tieâu: Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điển chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất , rừng -Nêu tên và vị trí số dãy núi , đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II Chuaån bò: - Thầy: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Troø: SGK, buùt maøu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Đất và rừng” - GV neâu caâu hoûi: - Học sinh trả lời 1/ Kể tên các loại rừng Việt Nam và cho biết đặc - Nhận xét điểm loại rừng? 2/ Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? Giáo viên đánh giá bài mới: GV giới thiệu mục tiêu bài “Ôn tập” - Học sinh nghe ghi tựa bài * Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn phần đất - Hoạt động nhóm (4 em) lieàn cuûa VN Phương pháp: Bút đàm, trực quan, thực hành + Bước 1: Để biết vị trí giới hạn nước, các em hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu yếu xác định giới hạn phần đất liền nước ta - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung - Học sinh đọc yêu cầu - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam + Tô màu để xác định giới hạn phần đất * Yêu cầu học sinh thực các nhiệm vụ: liền VN (HS tô màu vàng lợt, màu hồng lợt nguyên lược đồ VN) - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng giaùo vieân chæ choïn + Ñieàn caùc teân: TQ, Laøo, Campuchia, nhoùm ñính leân baûng baèng caùch sau: Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa + Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược - Học sinh thực hành đồ mình lên bảng chọn lên đính vào đồ lớn GV đến nhóm thứ Giáo viên: sửa đồ chính sau đó lật - Đúng học sinh vỗ tay - Các nhóm khác tự sửa đồ nhóm cho học sinh nhận xét - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị trí - Học sinh lên bảng lược đồ trình bày giới hạn laïi + Bước : _GV sửa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân choát Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam Lop3.net 13 (14) Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) đặc điểm như: Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc ít sông lớn Đất: Nước ta có nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với đa dạng phong phú thực vật và động vật - Thaûo luaän theo ND thaêm, nhoùm naøo xong rung chuoâng chaïy nhanh ñính lên bảng, không trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy ND) * Noäi dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm soâng ngoøi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm Hoạt động cá nhân, lớp -Đọc phần tóm tắt * Hoạt động : Củng cố MT: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Hỏi đáp - Em nhận biết gì đặc điểm tự nhiên - Học sinh nêu nước ta ? Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” _Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 TUAÀN:8 Tieát : DÂN SỐ NƯỚC TA I Muïc tieâu: Biết sơ lược dân số , gia tăng dân số VN: +VN thuộc hàng các nước đông dân trên giới +Dân số nước ta tăng nhanh -Biết tác động dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, , học hành., chăm sóc y tế -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số và gia tăng dân số II Chuaån bò: + GV: Bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004 Biểu đồ tăng dân số + HS: Söu taàm tranh aûnh veà haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt Khởi động: + Nêu đặc điểm tự nhiên VN Baøi cuõ: “OÂn taäp” + Nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét đánh giá bài mới: “Tiết địa lí hôm giúp các em - Nghe tìm hiểu dân số nước ta” Hoạt động 1: Dân số Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Quan sát, Đàm thoại Lop3.net 14 (15) + Tổ chức cho HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004và trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhieâu? - Số dân nước ta đứng hàng thứ các nước ĐNÁ? Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình lại thuộc hàng đông dân trên giới Hoạt động 2: Gia tăng dân số Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ñoâi, quan sát, bút đàm - Cho biết số dân năm nước ta + Học sinh, trả lời và bổ sung + 78,7 triệu người + Thứ ba + Nghe vaø laëp laïi Hoạt động nhóm đôi, lớp + Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả lời - 1979 : 52,7 triệu người - 1989 : 64, triệu người - 1999 : 76, triệu người -Nêu nhận xét gia tăng dân số nước - Tăng nhanh bình quân năm tăng trên triệu người ta? Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân + Liên hệ dân số địa phương năm tăng thêm triệu người Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 3: Ảnh hưởng gia tăng daân soá nhanh Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû nhö theá naøo? Thieáu aên Thieáu maëc Thiếu chỗ Thiếu chăm sóc sức khỏe Thiếu học hành… Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt công tác kế hoạch hóa gia đình Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm + Yc HS sáng tác câu hiệu + Học sinh thảo luận và tham gia + Lớp nhận xét tranh vẽ tuyên truyền, cổ động KHHGĐ + Nhận xét, đánh giá 4Toång keát - daën doø: -Laéng nghe - CB: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thö saùu ngaøy 23 thaùng 10 naêm 2009 TUAÀN:9 Tieát : CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Lop3.net 15 (16) I Muïc tieâu: Biết sơ lược phân bố dân cư VN +VN là nước có nhiều dân tộc đó người kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng ven biển và thưa thớt vùng nói +Kho¶ng ¾ d©n sè VN sèng ë n«ng th«n -Sưe dụng bảng số liêu, biểu dồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt Khởi động: Bài cũ: “Dân số nước ta” - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số + Học sinh trả lời nước ta? + Boå sung - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Neâu ví duï cuï theå? - Đánh giá, nhận xét Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay, chúng - Nghe ta tìm hiểu các dân tộc và phân bố dân cư nước ta” Hoạt động nhóm đôi, lớp Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Các dân tộc Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, sử dụng + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời biểu đồ, bút đàm - 54 - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám - Kinh bao nhieâu phaàn toång soá daân? Caùc daân - 86 phaàn traêm - 14 phaàn traêm toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các dân - Đồng - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học + Trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc sinh ít người Hoạt động lớp Hoạt động 2: Mật độ dân số Phương pháp: Quan sát, đàm thoại - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân soá laø gì? Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó - Nêu nhận xét MĐDS nước ta so với giới và số nước Châu Á? Kết luận : Nước ta có MĐDS cao - Soá daân trung bình soáng treân km2 dieän tích đất tự nhiên + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao giới lần, gần gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo Lop3.net 16 (17) Hoạt động 3: Phân bố dân cư Phương pháp: Sử dụng lược đồ, quan sát, bút đàm - Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vùng nào? Ở đồng đất chật người đông, thừa sức lao động Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay noâng thoân? Vì sao? Những nước công nghiệp phát triển khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phố Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động cá nhân, lớp - Trả lời trên phiếu sau quan sát lược đồ/ 80 - Đông: đồng - Thöa: mieàn nuùi - Hoïc sinh nhaän xeùt Không cân đối - Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta làm ngheà noâng Hoạt động lớp + Nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố dân cư - Laéng nghe Thö saùu ngaøy 30 thaùng 10 naêm 2009 TUAÀN:10 Tieát 10 : I Muïc tieâu: NOÂNG NGHIEÄP -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triền nông nghiệp nước ta: -Trång trät lµ ngµnh chÝnh cña n«ng nghiÖp +Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, cây công nghiệp trồng nhiều vùng núi và cao nguyªn +Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bò, dê nuôi nhiều miền núi và cao nguyªn -Biết nước ta trồng nhiều loại cây đó lúa gạo trồng nhiều -Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta(lúa g¹o, cµ phª, cao su, chÌ, tr©u, bß, lîn) -Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng b»ng II Chuaån bò: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Khởi động: Lop3.net 17 (18) Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cö” - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh soáng? - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thaáp? - Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) - Giáo viên đánh giá Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài " Noâng nghieäp " Phát triển các hoạt động: Ngaønh troàng troït Hoạt động 1: (làm việc lớp) Phương pháp: Quan sát , động não _GV neâu caâu hoûi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngaønh troàng troïi coù vai troø nhö theá naøo sản xuất nông nghiệp nước ta ? - Giaùo vieân toùm taét : 1/ Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính noâng nghieäp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển maïnh hôn chaên nuoâi Ngaønh chaên nuoâi Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Trả lời nhóm, phân tích baûng thoáng keâ * Bước : - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nghe Hoạt động cá nhân - Quan sát lược đồ/ SGK - Trả lời -Laéng nghe Hoạt động nhóm, lớp - HS quan sát H a2 và chuẩn bị trả lời câu hoûi 1/ SGK - Trình baøy keát quaû * Bước : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, caùc caây coâng nghieäp vaø caây aên quaû trồng ngày càng nhiều - Nhaéc laïi _GV neâu caâu hoûi : + Vì cây trồng nước ta chủ yếu + Phù hợp khí hậu nhiệt đới là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì + Đủ ăn, dư gạo để xuất vieäc troàng luùa gaïo? _GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu - Nghe giới ( sau Thái Lan) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây Hoạt động cá nhân, lớp troàng Phương pháp: Sử dụng lược đồ, động - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn não, thực hành Lop3.net 18 (19) bị trả lời câu hỏi - Trình bày kết (kết hợp đồ Keát luaän veà vuøng phaân boá luùa gaïo vuøng phaân boá caây troàng) (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng bằng) - Nhaéc laïi Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động nhóm Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm - Công bố hình thức thi đua - Caùc nhoùm thi ñua tröng bayø tranh aûnh veà - Đánh giá thi đua caùc vuøng troàng luùa, caây aên quaû, caây coâng Giaùo duïc hoïc sinh nghiệp nước ta Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Laâm nghieäp vaø thuûy saûn” -Laéngnghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 TUAÀN:11 Tieát 11 : LAÂM NGHIEÄP VAØ THUÛY SAÛN I Muïc tieâu: -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản nước ta: +Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản, phân bè chñ yÕu ë vïng nói vµ trung du +Ngành thuỷ sản bao gồm các ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển và vùng có nhiều sông, hồ các đồng -Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố cña l©m nghiÖp vµ thuû s¶n II Chuaån bò: + GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp + HS: Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt Khởi động: - Đọc ghi nhớ Baøi cuõ: “Noâng nghieäp ” -• Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng cây coâng nghieäp - Nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu - Lắng nghe baøi hoïc Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Laâm nghieäp Hoạt động 1: (làm việc lớp) Phương pháp: Đàm thoại, sử dụng biểu đồ + Quan sát hình và TLCH/ SGK Keát luaän: Laâm nghieäp goàm coù caùc + Nhaéc laïi Lop3.net 19 (20) hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thaùc goã vaø caùc laâm saûn khaùc Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội Hoạt động nhóm đôi, lớp dung Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, quan saùt, giaûng giaûi *Bước : + Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/ _GV gợi ý : SGK a) So sánh các số liệu để rút - HS quan saùt baûng soá lieäu vaø TLCH Nhận xét thay đổi tổng DT + Hoïc sinh thaûo luaän vaø TLCH Tổng DTrừng = DT rừng TN + DT rừng trồng + Trình baøy + Boå sung b) Giải thích vì có giai đoạn DT rừng giảm, có giai đoạn DT rừng tăng *Bước : _GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời _Keát luaän : Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, quá mức - Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ Ngaønh thuûy saûn Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng biều đồ + Hãy kể tên số loài thủy sản mà em bieát ? + Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản Hoạt động cá nhân, lớp + Quan sát lược đồ (hình và trả lời câu hoûi/ SGK) + Trình bày kết quả, trên đồ nơi còn nhiều rừng, điểm chế biến gỗ Hoạt động nhóm, lớp - Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, heán, taûo,… + Quan sát biểu đồ/90 và trả lời câu hỏi + Trình baøy keát quaû Keát luaän: + Ngành thủy sản gồm : đánh bắt và - Lắng nghe nuoâi troàng thuûy saûn + Nhaéc laïi + SL đánh bắt nhiều nuôi trồng + Đánh bắt nhiều nuôi trồng + Sản lượng thủy sản ngày càng tăng, đó sản lượng nuôi trồng thủy sản ngày càng tăng nhanh sản lượng đánh bắt + Ngành thủy sản phát triển mạnh vuøng ven bieån vaø nôi coù nhieàu soâng, hoà Hoạt động 5: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp - Đọc ghi nhớ trang 87 Toång keát - daën doø: Lop3.net 20 (21)