Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 4

Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc - Nối tiếp đọc từng câu =>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Yêu cầu hs đọc từng đoạn - Nối tiếp đọc -[r]

Thiết kế bài giảng TuÇn Ngày soạn:13/9/2013 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2013 Chào cờ Tập trung học sinh toàn trường Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái ( trả lời các CH SGK ) * Các KNS giáo dục - Kiểm soát cảm xúc.- Thể cảm thông.- Tìm kiếm hổ trợ.- Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi các từ, các câu dài, khó cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định: Hát vui Bài kiểm tra bài - Gọi HS đọc bài trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? + Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? - Nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: A Giới thiệu bài: “Bím tóc đuôi sam” ghi bảng - đến HS nhắc lại - Đọc mẫu bài lượt - Theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, phát - Cá nhân đọc câu đến hết bài và yêu cầu các em phát âm lại từ khó mà các em phát âm sai - Gọi HS nêu từ khó đọc ghi bảng: loạng choạng, - Nêu các từ khó đọc ngã phịch bài - Chia đoạn: đoạn (như SGK) - Theo dõi - Gọi HS đọc đoạn nêu nghĩa từ - Đọc đoạn nêu nghĩa mới: Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng từ theo yêu cầu GV Lop1.net Thiết kế bài giảng nghịu, phê bình * Hướng dẫn đọc câu khó bài: GV treo bảng phụ lên bảng - Hướng dẫn cách ngắt giọng sau đó đọc mẫu - Theo dõi - Gọi HS đọc lại + Khi Hà đến trường, bạn gái cùng lớp reo - HS đọc lại, lớp đồng lên// Aùi chà chà!// tóc bạn đẹp quá!// + Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại loạng choạng,/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất// - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - đến HS - Nhận xét cách ngắt giọng đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét - Tuyên dương - HS còn lại theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS đọc nhóm - Lần lượt HS đọc trước nhóm Các bạn còn lại theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc nối tiếp bài - Nhận xét - Tuyên dương - Yêu cầu lớp đồng đoạn và đoạn - Cả lớp đồng TIỀT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu câu - Đọc yêu cầu Các bạn gái khen Hà nào? - Nghe, trả lời câu hỏi Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp - Câu nào cho em biết điều đó? úi chà chà! Bím tóc đẹp quá - Tại vui vẻ mà Hà lại khóc? HS trả lời câu hỏi Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Khi Hà ngã phịch xuống đất Tuấn còn đùa dai - Em nghĩ nào trò đùa nghịch HS trả lời câu hỏi Tuấn? Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn gái, Tuấn không tôn trọng Hà, không biết cách chơi với bạn Lop1.net Thiết kế bài giảng * Chuyển đoạn: Khi bị Tuấn trêu, làm đau, Hà đã khóc và chạy mách thầy giáo Sau đó, chuyện gì đã xảy ra, - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn Thầy giáo đã làm Hà vui lên cách nào? - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn - Nghe, trả lời câu hỏi Thầy khen hai bím đẹp - Theo em, vì lời khen thầy có thể làm Hà Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên vui không khóc nũa? tự tin, tự hào bím tóc mình Tan học Tuấn đã làm gì? Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà + Từ ngữ nào cho thấy Tuấn xấu hổ? Tuấn gãi đầu nghịu + Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? phải đối xử tốt với các bạn gái * Thi đọc truyện theo vai - Yêu cầu HS chia thành các nhóm - em, sau - Các nhóm tự phân vai: đó phổ biến nhiệm vụ: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn đóng vai bạn cùng lới với Hà - Theo dõi các nhóm luyện tập nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày đọc theo vai - Đọc theo vai - Nhận xét, công bố kết - Lắng nghe Củng cố,: Bạn Tuấn truyện đáng chê hay đáng khen? - Nghe, trả lời câu hỏi Vì sao? Đáng chê: vì đàu nghịch quá trớn; Đáng khen: vì Tuấn biết nhận xin lỗi Hà - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - đến HS phát biểu 5.dặn dò - Chọn bạn học tốt - Nhận xét tiết học -Âm nhạc GV chuyên soạn giảng Toán 29 + I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29+5 - Biết số hạng ,tổng - Biết nối các điểm cho trước để có hình vuông - Biết giải bài toán phép tính cộng.II.Đồ dùng dạy - học: Lop1.net Thiết kế bài giảng - Que tính, bảng gài - Nội dung bài tập viết sẵn trên bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: - Bài - KT - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy- học bài mới: H Đ1 : Giới thiệu bài: GT trực tiếp và ghi bảng H Đ2 : Giới thiệu Phép cộng 29+5: Nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29+5: Gài bó que tính và que tính lên bảng gài Nói: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị -Gài tiếp que tính xuống que tính rời và viết vào cột đơn vị và nói: Thêm que tính -Nêu: que tính rời với que tính rời là 10 que tính, bó lại thành chục.2 chục ban đầu với chục là chục Với que tính rời là 34 que Vậy 29+5=34 - Đặt tính tính: Gọi 1HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm mình H Đ3: Luyện tập- thực hành: Bài cột 1,2, 3: bài a,b; bài Bài 1: cột 1,2,3 - Y/ c HS làm bảng Bài 2a, b: - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính tổng ta làm nào? - Cần chú ý điều gì đặt tính ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: HS quan sát bảng phụ -Gọi HS đọc đề bài Hoạt động trò - em - HSG - Nghe Nghe và phân tích đề toán -Thực phép cộng 29+5 -HS thao tác -Lấy 29 que tính đặt trước mặt - Lấy thêm que tính -HS làm theo thao tác GV.Sau đó đọc to: 29 cộng 34 - HS lên bảng, lớp ghi vào bảng - em lên bảng -HS đọc đề bài -Lấy các số hạng cộng với -Ghi các số cho thẳng cột với - HS lên bảng, lớp làm bài - Nhận xét Lop1.net Thiết kế bài giảng -Để có hình vuông ta phải nối mấyđiểm với - Cho HS tham gia trò chơi Thi nối nhanh H Đ4 : Củng cố, dặn dò: - + 49 = ? a 50 b 58 c 68 - Dặn dũ : Bài tập cột 4,5 và 2c * Tìm hai số có tổng và hiệu - HS đọc -Nối điểm - HS lên bảng thực B * Ta viết thành tổng số tính hiệu số đó: + = 8–0=8 7+1=8 8–1=7 6+2=8 8–2=6 5+3=8 8–3=5 4+4=8 8–4=4 Vậy số đó là và Buổi chiểu Lớp Tiếng việt* Luyện đọc bài MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc: Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài - Hiếu ND : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 SGK Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học BÀI CŨ : 5ph - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Người - 3HS thực y/c ăn xin và trả lời câu hỏi BÀI MỚI : 30ph HĐ1 : Luyện đọc - Y/c HS nối tiếp đọc.GV kết hợp sửa - HS đọc theo trình tự chữa lỗi phát âm, cách đọc cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH - Đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Đoạn này kể chuyện gì? + Thái độ chính trực lập vua + Trong việc lập ngôi vua, chính trực - Tô Hiến Thành không lập thái tử Long Tô Hiến Thành thể ntn ? Cán - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH - HS đọc thành tiếng Lop1.net Thiết kế bài giảng + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường + Quan tham tri chính ngày đêm hầu hạ xuyên chăm sóc ông? bên giường bệnh + Còn gián nghị Trần Trung Tá thì sao? + Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH ông + Tô Hiến Thành đã tiến cử thay ông + Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá đứng đầu triều đình? + Trong việc tìm người giúp nước, + Ông cử người tài ba giúp nước chính trực ông Tô Hiến Thành thể hiên không cử người ngày đêm hầu hạ mình ntn? + Vì nhân dân ca ngợi người + Vì người chính trực bao ggiờ chính trực ông Tô Hiến Thành? đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng HĐ3: HD HS đọc diễn cảm Họ làm nhiều việc có ích cho đất nước - Gọi HS đọc toàn bài, GV HD HS tìm - HS đọc đoạn, lớp theo dõi nêu cách đọc giọng đọc và thể đúng giọng đọc phù (như đã nêu) - Luyện đọc theo nhóm để tìm cách đọc hợp với nội dung đoạn - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm hay đoạn theo cách phân vai - lượt HS tham gia thi đọc C Củng cố - Dặn dò :2ph - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi bài - Bài sau : Tre Việt Nam Toán* ÔN: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức so sánh và xếp các số tự nhiên - Rèn kĩ so sánh xếp thứ tự nhanh và đúng II/ Chuẩn bị : - HS: Vở bài tập II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Kiểm tra kiến thức buổi sáng + HS làm bài và sửa bài * HĐ2: -Cho HS đọc yêu cầu bài /18VBT Bài 1: - Cho HS đọc đề, tự làm bài + HS đọc, HS làm bảng, lớp VBT - Nhận xét KQ: 989< 999 ; 85 197 > 85 192 2002 > 999 ; 85 192 > 85 187 289 = 4200 + 89 ; 85 197 > 85 187 Bài 2: Nhóm đôi - Cho HS đọc y/c bài, làm bài + HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Nhận xét KQ: a, 638 ; 683 ; 836 ; 863 b, 863 ; 836 ; 683 ; 638 Lop1.net Thiết kế bài giảng Bài 3: - Đề bài y/c ta làm gì? - Cho HS làm bài - Nhận xét Bài 4: - Cho HS đọc đề , làm bài - Nhận xét - HS đọc - HS làm bảng, lớp VBT KQ: a, 2819 ; b, 84 325 - HS làm bảng, lớp VBT KQ: a, Tên các bạn theo thứ tự từ cao đến thấp: Hùng, Cường, Liên, Lan b, Tên các bạn theo thứ tự từ thấp đến cao: Lan, Liên, Cường, Hùng * HĐ 3: Củng cố dặn dò ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II/ Các kĩ sống giáo dục bài : - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập III/ Đồ dung dạy học: - Giấy, bút cho các nhóm - Bảng phụ, bài tập - Giấy màu xanh - đỏ cho HS IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Gương sáng vược khó - GV tổ chức hoạt động lớp + Y/c HS kể số gương vượt - HS kể gương vượt khó mà em biết (3-4 HS) khó học tập xung quanh mà em biết + Hỏi: Khi gặp khó khăn học tập + Phải khắc phục khó khăn, tiếp tục học tập các bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vượt khó học tập? + Biết khắc phục khó khăn và phấn đấu đạt kết tốt + Vượt khó học tập giúp ta điều + Giúp ta tự tin học tập, tiếp tục học gì? tập và người yêu quý + GV kể cho HS câu chuyện vược khó bạn Lan - bạn nhỏ bị chất độc màu da cam HĐ2: Xử lí tình Lop1.net Thiết kế bài giảng - Y/c HS Làm việc theo nhóm + Y/c các nhóm thảo luận giải tình uống sau: Chẳng may hôm em đánh - HS làm việc theo nhóm Lần lượt các HS phải sách vở, ĐDHT, em làm gì? đưa câu trả lời cho tình sau đó Nhà em xa trường, hôm trời mưa nhóm thống cách giải hay to, đường trơn em làm gì sáng em bị sốt, đau bụng, lại có kiểm tra môn toán học kì, em làm gì? ………… + Sau thời gian thảo luận 15’, y/c các + Đại diện nhóm nêu cách xử lí tình nhoms trình bày kết + Y/c các nhóm nhận xét giải thích – sau đó các nhóm khác nhận xét bổ sung cách sử lí HĐ3: Trò chơi đúng sai - GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp + Phát cho HS lớp em miếng giấy xanh đỏ + GV hướng dẫn cách chơi - HS nhận các miếng giấy và chuẩn bị chơi GV lần luợt đưa các câu tình bài tập + GV dán băng giấy có các câu tình + HS nghe hướng dẫn  HS giơ lên cao miếng giấy màu để đánh xem lên bảng + GV hỏi HS giải thích vì câu 1, 2, tình đó là đúng hay là sai + HS giải thích theo ý hiểu 3, 4, lại là sai GV kết luận HĐ4: Thực hành - Yêu cầu HS bạn HS gặp khó khăn học tập - Y/c lớp lên kế hoạch buổi tới thăm và giúp đỡ bạn đó + Y/c HS đọc tình BT4 – + HS lên kế hoạch: Những việc có thể làm, thờ SGK thảo luận cách giải gian người nào làm việc gì? - Y/c HS làm việc lớp + HS làm việc theo nhóm: Thảo luận cách sử lí + Y/c HS nhận xét bổ sung tình - Kết luận: Trước khó khăn bạn - Đại diện nhóm báo cáo nêu ý kiến Nam, bạn có thể phải nghĩ học, chúng + Lắng nghe ta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác + Y/c HS nhắc lại ghi nhớ SGK + GV kết thúc bài và nhận xét học + HS nhắc lại Lop1.net Thiết kế bài giảng Ngày soạn:13/ /2013 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 Tiếng việt* LUYỆN ĐỌC : BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam - Rèn đọc cho hs đọc yếu - GD hs luôn giúp đỡ bạn II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ : - Kiểm tra sách TV hs - Để sách TV lên bàn B Bài : Giới thiệu bài : Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc - Nối tiếp đọc câu =>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Yêu cầu hs đọc đoạn - Nối tiếp đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc số - Luyện đọc câu dài, cách thể giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu - Tuyên dương bạn đọc có tiến - Yêu cầu đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm - Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá đối tượng nhân đọc tốt đọc có tiến - Thi đọc phân vai theo đối tượng - Đọc phân vai - Lắng nghe, ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà -Toán* Ôn: LUYỆN DẠNG 29 + I.Mục tiêu : - Củng cố cách thực phép cộng dạng 29 +5 - Rèn kĩ giải toán có liên quan đến dạng toán trên - GD ý thức học tốt môn Toán Lop1.net Thiết kế bài giảng II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY A.Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng với số - Nhận xét, ghi điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh 9+5+6= + + 3= 29 + + = 39 + + 9= - Gọi hs nêu kết Bài : =>Rèn kĩ tính 39 + 79 + 29 + HOẠT ĐỘNG HỌC - 2hs đọc - Nối tiếp nêu + 48 - Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính - 4hs -Lớp làm VN - Nhận xét, chữa Bài : => Rèn kĩ đặt tính, tính 19 + 49 + - 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng 49 + + 37 Nêu lại cách đặt tính và tính -Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét, chữa Bài : => Rèn kĩ giải toán Tóm tắt : Tổ : 29 cây Tổ nhiều : cây Hai tổ : cây ? - Làm - Yêu cầu lớp làm bài - Chấm , chữa Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học Tiếng việt* Luyện viết bài: BÝm tãc ®u«i sam I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm số bài tập chính tả phân biệt iê/ yê, r / d / gi, ân / âng - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn sách II.Đồ dùng dạy-học :- Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép - Nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy-học 10 Lop1.net Thiết kế bài giảng Hoạt động thầyhoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, cửa mở -2 học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nhận xét 2.Dạy-học bài H Đ1: Giới thiệu bài: TT và ghi bảng - Nghe HĐ2: Hướng dẫn viết bài * Trao đổi nội dung Đọc đoạn văn cần viết Đọc thầm theo giáo viên - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - học sinh đọc bài - Đoạn văn nói trò chuyện - Cuộc trò chuyện thầy giáo với Hà với ai? *Hướng dẫn trình bày: Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang Bài chính tả có dấu câu gì? đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm -Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên -Bài có tên riêng nào? Tên riêng - Hà, viết hoa phải viết nào? - HD viết chữ khó: xinh xinh, vui vẻ, khuôn - – em đánh vần - Hà, nhìn, nín, bạn mặt, ngước - Những chữ nào viết liền mạch ? - Quan sát, theo dõi cách viết cô - HD viết liền mạch - HD viết vào : nghe đọc viết từ, - Theo dõi cụm từ - Yêu cầu viết vào ( theo dõi, uốn nắn, - Nghe viết bài vào ôli - Soát lỗi giúp đỡ) - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm bài : em HĐ3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Làm bài tập VBT - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, TL nhóm - bài : Điền iên uyên vào chỗ chấm Đọc tr l hoan l tập cống h t t bố mái h h náo - bài : Điền vào chỗ trống a) r / d / gi? ang dở .ang sơn ngô ang b) Điền ân âng: D d sôi đầy Bánh chưng cặp bánh giầy đôi H Đ4 : Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập viết chữ sai ………………………………………………………………………………………………… 11 Lop1.net Thiết kế bài giảng Ngày soạn: 13/9/2013 Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc Trên bè I.Mục đích, yêu cầu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên “sông” Dế Mèn và Dế Trũi trả lời CH 1,2) - Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè thông qua bài học II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:( phút) Gọi HS đọc bài “ Bím tóc đuôi sam” và - HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Nhận xét, ghi điểm - HS đọc và trả lời câu hỏi 2.Dạy- học bài mới:( 30 phút) HĐ1: Giới thiệu bài: GV cho học sinh - Quan sát và trả lời - Tranh vẽ hai chú Dế xem tranh vẽ SGK, hỏi tranh vẽ cảnh gì ? chơi trên sống - Bức tranh này vẽ cảnh chơi hai chú Dế Muốn biết chơi hai chú Dế chúng ta cùng học bài tập đọc hôm nay: “Trên bè” thấy rõ điều đó HĐ2:Luyện đọc ( 11 phút) - Gọi HS đọc bài - đọc, lớp lắng nghe - Rèn đọc từ khó: : làng gần, núi xa, bãi lầy, - 2-3 HS đọc từ, đồng bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh - Y/c đọc thầm - Cả lớp đọc mắt - Yêu cầu đọc truyền điện câu - 18 em - Đọc vỡ đoạn kết hợp chú giải - em - Đọc mẫu - Dò theo bài ( cuối dòng) HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18 phút) - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách -Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè trên sông gì? - Chỉ lá bèo sen tranh và nói: Bèo - HS quan sát lá bèo sen tranh sen còn gọi là bèo lục bình bèo Nhật Bản Loại bèo này có lá to, là phồng lên phao có thể trên mặt nước - em đọc -Gọi học sinh đọc hai câu đầu đoạn - Luyện đọc: Mùa thu chớm/ - – em 12 Lop1.net Thiết kế bài giảng nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy.// Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy -Nước sông vắt; cỏ cây, làng gần, núi cảnh vật sao? xa luôn Các vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn -Gọi học sinh đọc các câu còn lại đoạn - em - Luyện đọc câu: Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.// -Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.// * Nêu các từ vật đôi bạn đã gặp - gọng vó, cua kềnh, săn sắt, cá thầu dầu - Tìm từ ngữ tả thái độ các -Thái độ gọng vó: bái phục nhìn theo vật hai chú dế? -Thái độ cua kềnh: âu yếm ngó theo -Thái độ săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng -Các vật mà hai chú dế gặp cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt chuyến du lịch trên sông bày tỏ tình nước cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế * Câu :: “Bè theo dòng nước trôi băng - từ băng.” có từ HĐ4: Luyện đọc lại - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc - Thi đọc các nhóm -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay HĐ5: Củng cố, dặn dò ( phút) - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? a Đi thuyền b Ghép ba cây chuối thành bè c Ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè - Dặn dò đọc lại bài 13 Lop1.net Thiết kế bài giảng Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 9+5;thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ,dạng 29+5,49+25 - Biết thực hiẹn phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Bài cột 4,5 - em - Bài - em - HS đọc bảng cộng - em - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy- học bài mới: H Đ1 : Giới thiệu bài: GT trực tiếp và ghi bảng H Đ2 : Luyện tập - thực hành: Bài cột 1,2, 3; bài 2, bài cột 1, bài Bài 1: cột 1,2,3 - – em - Y/ c HS trả lời - Bài 2: - HS lên bảng, lớp ghi vào bảng Vêu cầu HS làm bảng * 3dm 5cm = 35cm * Sợi dây thứ dài 3dm 5cm, sợi dây thứ 4dm = 40cm 35cm < 40cm hai dài 4dm Hỏi sợi dây nào dài hơn? Vậy sợi dây thứ hai dài sợi dây thứ Bài cột Y C HS nêu cách điền và TL nhóm làm vào - Lên làm bảng lớn Bài 4: -HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Có 19 gà trống và 25 gà mái - Bài toán cho biết gì? - Cả đàn có bao nhiêu con? - Bài toán yêu cầu tìm gi? -Lấy 19 cộng 25 - Muốn biết đàn có bao nhiêu ta phải - Các nhóm giải và trình bày, lớp nhận làm nào? xét - Y/C TL và giảI bảng nhóm Bài giải Số gà đàn có tất là: H Đ3 : Củng cố, dặn dò: 19+25=44 (con) - 29 + 25= ? Đáp số: 44 cm a 43 b 45 c 54 - Dặn dò : Bài tập 3,4 ( HSG thêm bài 5) 14 Lop1.net Thiết kế bài giảng Luyện từ và câu Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm I.Mục đích, yêu cầu: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II.Đồ dùng dạy-học: - Bảng kẻ phân loại từ vật - Bảng phụ ghi nội dung bài tập - bảng nhóm III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng -HS1: Tìm từ vật -HS 2,3 : Đặt câu theo mẫu: -Nhận xét và ghi điểm Ai( gì, cái gì) làm gì? Dạy học bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: GT trực tiếp HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Trò chơi : Thi tìm từ nhanh -Nêu yêu cầu: Tìm các từ người, vật, cây cối, vật - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm -Chia lớp thành nhóm -Nhóm1: Từ người bảng phụ -Yêu cầu các nhóm thực trò chơi -Nhóm 2: Từ đồ vật -Nhóm nào xong thì gắn lên bảng -Nhóm 3: Từ vật -Nhóm 4: Từ cây cối - Kiểm tra số từ các nhóm tìm -Đại diện các nhóm lên bảng gắn và đọc -Công bố nhóm thắng các từ nhóm mình -Từ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh, diễn viên, thầy giáo, ca sĩ, nhạc sĩ, thầy giáo - HS đọc -Từ đồ vật: bàn,ghế, nhà,ô tô, máy bay, tàu thuỷ, bút, sách,giường, tủ, bàn ghế -Từ vật: gấu, chó, mèo, sư tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, chim, bồ câu, đại bàng, khỉ, vượn -Từ cây cối: lan, huệ, hồng, đào, thông, Bài 2: mai, xà cừ, mít, xoài,chuối, cam, quýt -Gọi học sinh đọc đề bài -Đọc đề bài -Yêu cầu học sinh đọc mẫu -Đọc mẫu -Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu +Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 15 Lop1.net Thiết kế bài giảng -Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn +Tháng hai có tuần? Tháng hai có bên cạnh bốn tuần -Gọi số cặp học sinh lên trình bày -Thực hành theo mẫu trước lớp -Một số ví dụ câu hỏi: -Thực hành hỏi- đáp theo nhóm đôi -Sinh nhật bạn vào ngày nào? Chúng ta -Trình bày hỏi-đáp trước lớp khai giảng năm học vào ngày tháng mấy?Một tuần chúng ta nghỉ ngày, đó là ngày nào? Một tuần có ngày? Hôm là thứ mấy? ngày mai là thứ mấy, ngày mấy? Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó đọc -Đọc bài liền đoạn văn SGK -Hỏi học sinh vừa đọc bài: Có thấy mệt -Rất mệt không đọc mà không ngắt hơi? -Các em có hiểu ý đoạn văn này không? Nếu -Học sinh trả lời theo ý mình đọc liền thì có khó hiểu không? -Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn -Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu thành các câu -Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải viết hoa đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết nào? -Đoạn văn này có câu, hãy thực ngắt -1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải vào diễn đạt ý trọn vẹn - Hướng dẫn học sinh chữa bài +Trời mưa to/ Hà quên mang áo mưa/.Lan H Đ3: Củng cố dặn dò: rủ bạn chung áo mưa với mình/ Đôi bạn - Đặt dấu gì vào cuối câu : Bé vội vã vui vẻ về/ a dấu hai chấm b dấu chấm B c dấu chấm hỏi - Tìm thêm các từ người, đồ vật, cây cối, vật -Kể chuyện Bím tóc đuôi sam I.Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn3 lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) II.Đồ dùng dạy- học: -2 tranh minh hoạ SGK 16 Lop1.net Thiết kế bài giảng III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầyI Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm II.Bài mới: H Đ1.Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì? -Nêu tên các nhân vật có chuyện - Nêu tiết học này chúng ta tập kể lại câu chuyện đó H Đ2: Kể mẫu H Đ3:Hưởng dẫn kể chuyện a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh Treo tranh minh hoạ và yêu cầu Kể lại chuyện nhóm Nêu câu hỏi gợi ý: -Hà có hai bím tóc sao? Khi Hàđến trườngmấy bạn gái reo lên nào? (tranh 1) -Tuấn đã trêu trọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?(T2) - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Gọi HS nhận xét sau lần kể b.Kể lại đoạn -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -Kể lời em nghĩa là nào?Em có thể kể y nguyên SGK không? -Yêu cầu HS kể trước lớp c.Phân các vai dựng lại câu chuyện -Yêu cầu HS phân vai kể chuyện - Theo dõi, nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay Hoạt động trò - HS kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai -Bím tóc đuôi sam -Hà , Tuấn , thầy giáo,các bạn HS - HS dựa vào tranh tập kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể đoạn 1,2 - HS nhận xét -Kể lại gặp gỡ Hà lời em - Kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách -HS theo dõi bạn kể và nhận xét - 4HS kể lại câu chuyện theo vai - 2,3 nhóm thi kể chuyện theo vai -Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm kể - Chọn HS kể chuyện hay dựng hoạt chuyện hay cảnh theo vai H Đ4: Củng cố dặn dò: -Câu chuyện khuyên ta điều gì? a không ngịch ác với bạn b Phải đối xử tốt với các bạn gái c ý trên C - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 17 Lop1.net Thiết kế bài giảng Ngày soạn:13/9/2013 Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2013 Toán* Ôn: 28 + I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách thực phép cộng dạng 28+ - Rèn cho học sinh kỹ làm tính, giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầyHoạt động trò Kiểm tra Bài mới: HD HS làm bài tập Bài 1: Rèn kĩ đặt tính, tính HD thực phép tính 28 + 18 + + 37 - Đặt tính 48 + 68 + + 58 - Thực tính ->Lưu ý hs cách đặt tính đúng - Đọc kết - Nhận xét, chữa Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm + 13 18 + 28 + Nêu yêu cầu 38 + 40 58 + 38 + - Lớp làm vào - hs làm bảng lớp + 68 77 + 48 29 + - Yêu cầu hs làm bài - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Giải bài toán - HS trình bày bài giải vào Bò : 18 Bài giải Trâu : 7con Trên bài cỏ đó có trâu và bò là: Tất cả: ? tem 18 + = 25 (con ) Chấm bài cho HS Đáp số: 25 Bài 4: Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng có đọ dài cm - HS thực hành vẽ vào Củng cố dặn dò: Nhận xét chung học - CB cho bài sau ………………………………………………………… Tiếng việt* Ôn tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I.Mục tiêu : - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp - Viết điều vừa nói thành đoạn văn - GD cho các em có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi sống hàng ngày II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập; Tranh minh hoạ 18 Lop1.net Thiết kế bài giảng III Các hoạt động sinh hoạt: HOẠT ĐỘNG DẠY A Ổn định: B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: (Làm miệng ) - Gọi hs đọc yêu cầu - Em nói nào bạn cùng lớp cho em mượn sách - Nhận xét, khen ngợi em nói lời cảm ơn lịch Bài 2: - Em lỡ tay làm mực dính vào bạn - Em mãi chơi quên làm bài tập cô giáo nhà - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - 1hs đọc - Suy nghĩ, nối tiếp trả lời - lắng nghe - 2hs đọc - Thảo luận đóng vai tình 3-4 cặp trình bày Lớp theo dõi b ình chọn cặp thể tốt => Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành - Lắng nghe, ghi nhớ khẩn Bài 3: Treo tranh - Quan sát ? Tranh vẽ gì? - Một bạn nhỏ nhận phần thưởng cô giáo ? Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì? - Cảm ơn cô giáo - Yêu cầu hs dùng lời mình viết lại nội - Viết bài dung tranh này, đó có sử dụng lời cảm ơn -Gọi hs đọc bài viết - 3-4 hs đọc, lớp lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Thực tốt điều đã học - Lắng nghe, ghi nhớ ………………………………………………………… Sinh ho¹t tËp thÓ KiÓm ®iÓm tuÇn I/ Môc tiªu 1/ HS thÊy ®­îc tuÇn qua m×nh cã nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm g× 2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Gi¸o dôc ý thøc phª vµ tù phª II/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t 19 Lop1.net Thiết kế bài giảng - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t 1/ Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua + C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn tæ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp - Tuyên dương, khen thưởng Phê bình 2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới 20 Lop1.net