Thiết kế bài học khối 2 - Tuần 14

-Gv treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu: Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ/ *Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm: *Thi đọc giữa các nhóm: 3.. Tìm hiểu bài: + Những ai n[r]

Giáo án lớp TUẦN 14 Thứ hai Ngày 29 tháng 11năm 2010 Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời các CH 1,2,3,5; câu dành cho hs K,G) - GD hs biết đoàn kết, thương yêu II Chuẩn bị: Bó đũa, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Tiết A Bài cũ: - HS đọc bài: “Quà bố” và trả lời câu hỏi noọi dung bài - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc mẫu: b Hướng dẫn hs luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu lần - GV hướng dẫn từ khó: đùm bọc lẫn nhau, sức mạnh, bẻ gãy - HS nối tiếp đọc câu lần – gv chú ý sữa sai cho hs *Đọc đoạn trước lớp: - Hs nối tiếp đọc đoạn - Gv lưu ý HS cách đọc số câu VD: Một hôm,/ ông đặt bó đũa và túi tiền trên bàn,/ - HS nối tiếp đọc đoạn lần 2.Gv giúp hs hiểu nghĩa các từ mới: Đoạn 1: va chạm (hs đọc chú giải sgk) Đoạn 2: dâu, rễ (hs đọc chú giải sgk) Đoạn 3: đùm bọc, đoàn kết (hs đặt câu) *Đọc đoạn nhóm: - HS đọc đoạn nhóm *Thi đọc các nhóm - Các nhóm khác nhận xét *Đọc đồng Tiết Tìm hiểu bài: + Câu chuyện này có nhân vật nào? (có nhân vật: …) + Thấy các không thương yêu nhau, ông cụ làm gì? (ông cụ buồn phiền ) + Tại người không bẻ gãy bó đũa? (vì họ cầm bó đũa …) GV: Đậu Thị Giang 55 Lop1.net Giáo án lớp + Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? (người cha cởi bó đũa …) + Một đũa ngầm so sánh với gì? (với người Với chia rẽ …) + Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? (với người Với thương yêu …) + Người cha muốn khuyên các điều gì? (anh em phải đoàn kết …) Gv: Người cha đã dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo các con, giúp các thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đoàn kết Luyện đọc lại: - HS đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc phân vai - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: + Em hãy đặt cho truyện cái tên khác (VD: Đoàn kết là sức mạnh ) - Về luyện đọc thêm, tiết sau kể chuyện Toán : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – I Mục tiêu: - Hs biết thực các phép trừ có nhớ:(SBT là số có chữ số ST là số có chữ số) - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - Củng cố cách vẽ hình theo mẫu II Chuẩn bị: Que tính III Lên lớp: A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bảng trừ: em B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: - Gv nêu phép tính – hs tự tìm kết (bằng que tính) - a 55 – = ? - Hs nêu kết - gv ghi bảng: 55 – = 43 - Hs nêu cách đặt cột dọc và cách tính 55 trừ không được, lấy 15 trừ 3, viết nhớ trừ 4, viết 43 - b 56 – = ?, 37 – = ?, 68 – = ? - Hs tự làm vào bảng (đặt tính – tính) - hs lên bảng trình bày, nêu cách thực – gv cùng hs nhận xét * Chốt: Bước 1: Đặt tính : các hàng thẳng cột với Bước 2: Tính từ phải sang trái (nhớ sang hàng chục số trừ) Thực hành: Bài 1: Tính - Hs làm bảng con: GV: Đậu Thị Giang 56 Lop1.net Giáo án lớp - 45 - 75 - 95 - 65 - Hs tự làm câu b vào Bài 2: Tìm X - Cho hs tự làm bài – em lên bảng chữa bài Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - Gv hướng dẫn hs cách vẽ hình theo mẫu: Trước hết chấm các điiểm cần nối vào (theo sgk) Sau đó dùng thước và bút nối lại để hình theo mẫu * Chấm, chữa bài: - Gv chấm ½ lớp - em thi đua chữa bài – hs nhắc lại các hình mình vừa vẽ (hình tam giác ) Củng cố, dặn dò: - Hs nêu các bước thực phép trừ (theo cột dọc) - Khi thực em lưu ý điều gì ? - Về hoàn thành bài tập Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố thực phép trừ có nhớ các dạng đã học ( SBT là số có chữ số ST là số có chữ số) - H biết vận dụng bảng trừ đã học vào tính toán - Rèn kĩ tính toán và giải toán cho H - Giáo dục H có tính cẩn thận làm bài II Hoạt động dạy học: -Gv tổ chức làm làm các bài tập sau *Bài 1:Đặt tính tính 71 – 25 78 – 14 69 – 12 85 – 37 56 – 33 – 44 -H làm bài tập vào bảng -GV nhận xét và chữa bài -Gọi H nêu lại cách làm nhiều em *Bài 2: Điền số : -13 -8 -39 -7 24 68 -H làm bài theo nhóm Gv nhắc H chú ý làm bước -Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày Lớp chữa bài *Bài : Tìm x GV: Đậu Thị Giang 57 Lop1.net Giáo án lớp a) x + 38 = 57 b) 19+ x = 46 c) x - 34 = 42 -H nêu giá trị x -H nêu quy tắc tìm x -H làm bài vào -Gv theo dõi chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét chung học - Nhắc H nhà xem lại bài tập đã làm - Thực hành phép trừ có nhớ dạng số có hai chữ số trừ số có chữ số Thứ ba Ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I Mục tiêu: - Giúp hs : biết thực phép trừ có nhớ, đó SBT có chữ số, STcũng có chữ số - Biết thực các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức) và giải toán có lời văn - Giáo dục H có ý thức học cẩn thận II Lên lớp: A Bài cũ: - Tìm X: X + = 27 + X = 46 B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn thực các phép trừ bài học: - Gv nêu phép trừ: 65 – 38 – hs nêu cách đặt tính và tính - Gv ghi bảng: 65 *5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết nhớ 38 *3 thêm 4, trừ 2, viết 27 - Gv nêu phép trừ còn lại – hs làm nháp theo nhóm - Hs trình bày các bước – gv ghi bảng * Chốt: + Cách đặt tính, viết kết quả: Thẳng hàng với + Tính: Từ phải sang trái (nhớ sang hàng chục ST sau viết kết hàng đơn vị hiệu) Thực hành: Bài 1: Tính - Cho hs làm bảng câu a - Lưu ý hs cách viết phép trừ thẳng cột đơn vị và cột chục GV: Đậu Thị Giang 58 Lop1.net Giáo án lớp - Hàng chục hiệu không thì không viết vì số không lúc này không có nghĩa - Cả lớp làm câu b vào Bài 2: Số ? - Hướng dẫn hs tự nêu cách làm bài (Ví dụ tính nhẩm: 86 – = 80, viết số 80 vào ô trống lấy 80 trừ 10 70, viết số 70 vào ô trống tiếp theo) - Cho hs tự làm bài – em lên chữa bài Bài 3: Giải toán - em đọc đề toán – hs nêu dạng toán “tức là ít hơn” – hs tự giải vào * Chấm, chữa bài: - Gv chấm số bài – em trình bày bài giải – vài em nêu miệng * Chốt: cách trình bày, lời giải hay, gọn, dạng toán này làm phép tính trừ Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs các bước thực phép trừ - Về xem lại các bài tập vừa thực Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Rèn kĩ giải toán phép tính trừ cho H - Giáo dục H có tính cẩn thận làm bài II Hoạt động dạy học: -Gv hướng dẫn H làm các bài tập sau Bài 1:Đặt tính tính a) 45 – 16 96 – 77 57 – 49 65 – 27 56 – 18 68 – 39 -H làm bài tập vào -GV nhận xét và chữa bài Gọi H nêu lại cách làm nhiều em Bài 2: Điền dấu ( >, <, = ) thích hợp vào chỗ chấm 65 – 48 57 – 40 46 – 17 60 – 45 78 – 59 54 – 36 63 – 59 81 – 46 Bài 3: Năm ông em 78 tuổi Bà em kém ông em 19 tuổi Hỏi năm bà em bao nhiêu tuổi ? - H đọc bài toán , phân tích tìm hướng giải -1H làm bảng - H làm bài vào Gv theo dõi chữa bài GV: Đậu Thị Giang 59 Lop1.net Giáo án lớp Bài giải Tuổi bà ngoại em năm là : 78 – 19 = 59 ( tuổi) Đáp số : 59tuổi 4.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét chung học -Nhắc H nhà xem lại bài tập đã làm -Thực hành phép trừ có nhớ dạng đã học Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp giọng kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Giáo dục hs biết đoàn kết, thương yêu II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện kể III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em kể câu chuyện: Bông hoa niềm vui Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh: - hs đọc yêu cầu - Gv lưu ý HS: Không phải tranh minh hoạ đoạn câu chuyện - Hs quan sát tranh sgk - hs giỏi tóm tắt nội dung tranh + Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi Ông cụ thấy cảnh đó đau buồn + Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy các + Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không + Tranh 4: Ông cụ bẻ gãy dễ dàng + Tranh 5: Những người đã hiểu lời khuyên cha - hs kể mẫu theo tranh 1: GV khuyến khích HS kể lời mình *Kể chuyện nhóm: *Kể chuyện trước lớp: + Đại diện các nhóm kể b Phân vai dựng lại câu chuyện: - Gv phân chia theo trình độ hs + Nhóm trung bình: Đóng vai và nói các lời sgk + Nhóm khá, giỏi: Thêm lời nói nhân vật (tự tưởng tượng) *Các nhóm tập luyện - trình diễn trước lớp GV: Đậu Thị Giang 60 Lop1.net Giáo án lớp - Hs nhận xét, gv đánh giá , bình chọn cá nhân, nhóm kể hay Củng cố, dặn dò: - Nhắc cho hs luôn nhớ: anh em phải thương yêu, hoà thuận, đùm bọc và đoàn kết - Về kể cho người gia đình nghe Tiếng việt : LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: -Luyện viết số từ khó có vần , phụ âm dễ lẫn cho H : ăn /ăc ; iên/iêng ; ươt/ ươc ;iêt / iêc ;et/ oet ; ue/oe -H chép chính xác đoạn bài: “Câu chuyện bó đũa”.Từ :“Thấy các không yêu thương đến cách dễ dàng ” -Giáo dục H có ý thức viết chữ đẹp , II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Gv kiểm tra luyện viết và chấm số bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết a)Hướng dẫn viết bảng -Gv đọc từ khó dễ lẫn cho H viết bảng : trăn / vầng trăng/ vằng vặc ; cô tiên / bay liệng ; cái lược / xanh mướt ;thời tiết / chơi xiếc quét nhà / khoét lỗ , que diêm / tròn xoe -H luyện viết Gv theo dõi , nhắc nhở tư ngồi viết cho H b)Hướng dẫn viết vào -Gv nhắc cách trình bày cho H và hướng dẫn H chú ý viết đúng từ khó -Gv đọc đoạn bài “Câu chuyện bó đũa” từ : “Thấy các không yêu thương đến cách dễ dàng”cho H viết vào -H viết vào Gv theo dõi giúp đỡ H -H viết xong Gv đọc lại cho H dò bài Củng cố dặn dò -Chấm, chữa bài H nhận xét -Về nhà xem lại bài và luyện chữ viết thêm GV: Đậu Thị Giang 61 Lop1.net Giáo án lớp Thứ tư Ngày tháng 12 năm 2010 LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu: - Củng cố 15, 16, 17, 18 trừ số và kỹ thuật tính toán thực phép trừ có nhớ - Củng cố, giải bài toán bà thực hành xếp hình - Rèn tính toán chính xác II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III Lên lớp: A Bài cũ: - Chữa bài tập (1 em) – gv nhận xét, chốt cho hs cách trình bày bài giải B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1,2: Tính nhẩm - Hs mở sgk nêu yêu cầu bài tập - nhẩm … - Gv ghi các phép tính lên bảng – hs nêu kết - Lớp đọc đồng lần * Chốt: Trừ số liên tiếp trừ tổng số đó (5 + = 6)  – – = – Bài 3: Đặt tính tính: - hs nêu yêu cầu - lớp làm bảng – hs làm bảng lớp - chữa bài * Chốt: Đặt tính các hàng thẳng cột với Tính trừ phải sang trái (nhớ sang hàng chục ST ) Viết kết thẳng hàng Bài 4: Giải toán - em đọc đề toán – gv tóm tắt lên bảng: 50 lít Mẹ vắt: ? lít 18 lít Chị vắt: - Hs nêu dạng toán - lớp tự giải vào * Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài - em lê trình bày – em nêu miệng * Chốt: Cách trình bày, lời giải, phép tính: luôn luôn làm phép trừ: số bé = số lớn – ít Bài 5: Chơi trò chơi xếp hình - Gv nêu yêu cầu và luật chơi – nhóm thi đua – nhận xét, công bố thắng thua * Chốt: Hình tam giác có cạnh, đỉnh GV: Đậu Thị Giang 62 Lop1.net Giáo án lớp Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu: Các bước đặt cột dọc và tính - Giải toán ít – làm bài tập: 1, 2, 3, vbt Tập đọc: NHẮN TIN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch hai mẫu nhắn tin; biết nghỉ đúng chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời câu hỏi sgk - Hs biết vận dụng bài học, viết điều cần nhắn, để lại II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em nối tiếp đọc: Câu chuyện bó đũa và trả lời câu hỏi + Vì người không bẻ bó đũa? Câu chuyện khuyên em điều gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a.Gv đọc mẫu: giọng nhắn nhủ, thân mật b.Hướng dẫn hs luyện đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Hs nối tiếp đọc câu lần - Gv hướng dẫn đọc từ, tiếng khó: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền - Hs nối tiếp đọc câu lần *Đọc mẫu nhắn tin: - Hs nối tiếp đọc mẫu tin -Gv treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đúng số câu: Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ/ *Đọc mẫu nhắn tin nhóm: *Thi đọc các nhóm: Tìm hiểu bài: + Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào? (chị Nga và bạn Hà…) + Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy? Lúc chị Nga còn sớm, Linh ngủ ngon …lúc Hà đến, Linh không có nhà) Gv: Chị Nga và Hà không thể nhờ nhắn lại cho Linh vì nhà Linh … + Chị Nga nhắn Linh gì? (nơi để quà sáng, …) + Hà nhắn Linh gì? (Hà mang đồ chơi cho Linh, …) - 1em đọc câu 5: Tình tập viết nhắn tin + Em phải viết nhắn tin cho ai? (cho chị) + Vì phải nhắn tin? (Cả nhà vắng Chị chợ chưa Em đến …) - Nội dung nhắn tin là gì? (em đã cho cô Phúc mượn xe) - Hs viết tin nhắn vào luyện - Nhiều hs nối tiếp đọc bài Cả lớp và gv nhận xét: Khen em viết nhắn tin ngắn gọn, đủ ý GV: Đậu Thị Giang 63 Lop1.net Giáo án lớp Củng cố, dặn dò: + Bài hôn giúp em hiểu gì cách viết nhắn tin? (khi muốn nói với điều gì mà không gặp người đó, ta có thể viết điều cần nhắn … - Gv nhận xét tiết học Về luyện viết nhắn tin Chính tả (N-V): CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT2,3b - Rèn tính cẩn thận cho HS II Hoạt động dạy học: A Bài cũ - HS lên bảng viết các tiếng có hỏi, ngã - Gv nhận xét, chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn nghe - viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc bài chính tả - hs đọc lại bài * Hướng dẫn hs nắm nội dung: + Tìm lời người cha bài chính tả? (- Đúng Như là sức mạnh) * Hướng dẫn HS nhận xét: + Lời người cha ghi sau dấu câu gì? (dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng) - Hs viết bảng tiếng khó: lẻ, yếu, lẫn, sức b Gv đọc, HS viết bài vào c Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi - GV chấm 5-7 bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2c: - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bảng con: viết tiếng có i iê - GV nhận xét Kết quả: mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10 Bài 3b,c: - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT, - số HS nêu kết - Lớp nhận xét, Gv kiểm tra lỗi chính tả các câu HS viết Kết quả: b, hiền, tiên, chín c, dắt, bắc, cắt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm cho đẹp GV: Đậu Thị Giang 64 Lop1.net Giáo án lớp Luyện đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu - Giúp HS luyện đọc lại bài tập đọc: Câu chuyện bó đũa Đọc trôi chảy, mạch lạc, thể đúng giọng đọc bài - Rèn kĩ đọc cho HS là các HS yếu - GD cho HS tinh thần đoàn kết II Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc a, Luyện đọc đúng - Gọi HS khá đọc bài tập đọc: Câu chuyện bó đũa - Cho HS luyện phát âm lại các từ các em thường đọc sai bài - Mỗi HS đọc đoạn bài: quan tâm đến em đọc còn chậm - HS nối tiếp đọc bài: em đọc đoạn +Luyện cho HS biết ngắt nghỉ đúng chỗ - GV chọn đoạn cần đọc ghi lên bảng - Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS khá đọc - HS luyện đọc các câu trên - HS đọc bài: em b, Luyện đọc diễn cảm - GV gọi số HS khá đọc, khuyến khích các em chọn giọng đọc phù hợp với bài - Cả lớp nhận xét chọn bạn có giọng đọc hay và phù hợp - GV uốn nắn thêm cho các em - Thi đọc diễn cảm toàn bài + HS phân vai dựng lại câu chuyện - HS phân vai dựng lại câu chuyện nhóm - Một số nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc HS nhà luyện đọc - Nhận xét tiết học Ngày tháng 12 năm 2010 Thứ năm Toán : BẢNG TRỪ I Mục tiêu: - Giúp hs củng cố bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp GV: Đậu Thị Giang 65 Lop1.net Giáo án lớp - Luyện tập kĩ vẽ hình II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Lên lớp: A Bài cũ: - em đọc bảng trừ 11, 12, … 18 trừ số B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu bài tập – hs nhẩm thầm - Gv nêu phép tính - Hs nêu kết - gv ghi bảng - Lớp đọc đồng lần Bài 2: Tính - hs nêu yêu cầu bài tập – vài em nêu cách thực - Hs làm bảng - lớp làm vào 5+6–8= 8+4–5= - Gv ghi đề lên bảng – hs nêu niệng kết * Chốt: Trong phép tính có phép cộng và phép trừ, ta thực từ trái sang phải Bài 3: Vẽ hình - hs nêu yêu cầu bài tập – hs dùng thước để nối các điểm - hs lên bảng thi vẽ * Chốt: Đặc điểm hình vuông, hình tam giác Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại bảng trừ - Về xem lại bài Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1) - Biết xếp các từ ngữ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3) II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS lên bảng đặt câu theo mẫu: + Ai là gì ? + Ai làm gì ? B Bài mới: GV: Đậu Thị Giang 66 Lop1.net Giáo án lớp Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài (miệng): Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em - em nêu yêu cầu bài tập - lớp làm nháp - Hs trình bày miệng, gv ghi bảng: nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, yêu thương, yêu quý, chiều chuộng … - Gv cùng hs nhận xét GV: Từ nói tình cảm yêu thương anh chị em gia đình là từ tỏ vẽ quan tâm lo lắng chăm sóc lẫn luôn luôn vì Bài 2: Sắp xếp các từ nhóm sgk thành câu: - hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm việc theo nhóm: Ghi vào giấy bìa to - Các nhóm treo bài lên bảng - Các nhóm khác nhận xét - Gv kết luận: Anh khuyên bảo em - Chị chăm sóc em GV: Đây là câu thuộc mẫu: Ai làm gì ? Ai: anh chị em; làm gì: công việc họ Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống ? - Gv nêu yêu cầu bài tập – hướng dẫn cách làm – hs tự làm bài vào - Hs lên bảng trình bày miệng - Gv cùng hs nhận xét - Gv chấm bài GV: + Khi viết hết câu thì dùng dấu chấm + Khi viết hết câu để hỏi người khác 1vấn đề gì thì dùng dấu chấm hỏi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học, tuyên dương số em - Về làm bài tập vào vbt Tập viết: CHỮ HOA M I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3lần) - Luyện viết nắn nót, đúng mẫu nét, nối chữ đúng quy định - Rèn luyện chữ viết cho HS II Chuẩn bị: - Chữ mẫu III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Viết chữ L, Lá vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa M: - Hs quan sát chữ mẫu – nhận xét GV: Đậu Thị Giang 67 Lop1.net Giáo án lớp + Chữ M cao dòng? Gồm nét? Đó là nét nào? (Chữ M cao li, gồm nét: nét móc ngược trái, nét thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải.) - Gv hướng dẫn cách viết và viết mẫu - Hs viết bảng con: M Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gv treo bảng phụ có viết câu: “Miệng nói tay làm” - HS đọc câu ứng dụng, nêu nghĩa cụm từ ứng dụng: nó đôi với làm - Hs quan sát, nhận xét độ cao các chữ, khoảng cách các chữ, các chữ, cách đặt dấu - Gv viết mẫu: Miệng Hs viết bảng con: Miệng (2 lần) Hs viết vở: - Gv nêu yêu cầu HS viết vào - Gv chấm bài: hs Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học Tuyên dương số em - Về luyện viết phần luyện tập Luyện từ & câu: LUYỆN KIỂU CÂU: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - HS nắm thêm kiểu câu Ai làm gì? đã học - Xác định đâu là kiểu câu Ai làm gì? - Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Rèn kĩ dùng từ đặt câu cho HS III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài Trong các câu sau, câu nào viết theo kiểu câu Ai làm gì? Bạn Lam là học sinh giỏi Bạn Lam ngoan ngoãn Bạn Lam học bài Lam nhặt rau giúp mẹ - GV ghi các kiểu câu lên bảng - HS trả lời miệng Kết quả: Câu 3,4 thuộc kiểu câu Ai làm gì? Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - GV nêu yêu cầu: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS làm vào - HS nêu các câu vừa đặt - Lớp nhận xét, GV sửa lỗi cho HS Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét, tuyên dương em học tốt - Về ôn lại kiểu câu trên GV: Đậu Thị Giang 68 Lop1.net Giáo án lớp Ngày tháng 12 năm 2010 Thứ sáu: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm, tính viết) Vận dụng để làm tính, giải toán - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng và tìm số bị trừ phép trừ - Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng II Lên lớp: A Bài cũ: - Gọi số em đọc thuộc lòng bảng trừ - Lớp nhận xét bài cũ B Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Hs tự làm chữa bài - Gọi hs thi đua tính nhẩm nhanh, đúng Bài 2: Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Cho hs tự làm bài - gọi hs lên bảng chữa bài Nêu cách đặt tính và tính - Gv chốt lại cách đặt tính và tính: Bước 1: đặt tính … ; Bước 2: tính … Bài 3: Tìm X - Gọi em nêu cách tìm X phần - Hs làm bài và chữa bài Bài 4: Giải toán - Hs đọc đề và nêu dạng toán: ít Bài 5: Hs ước lượng - Gv hướng dẫn hs suy nghĩ để lựa chọn câu trả lời đúng - Ví dụ: Quan sát đoạn thẳng dài dm Nêu độ dài dm = 10 cm - Nhận xét xem đoạn thẳng MN ngắn hay dài đoạn thẳng đã cho ước lượng mắt (dóng từ điểm N thẳng lên) và nêu Củng cố, dặn dò: - Gv tổ chức cho H chơi trò chơi đoán nhanh H nêu phép trừ bất kì - Gv chốt lại các dạng toán vừa luyện Chính tả (TC): TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ: Tiếng võng kêu - Làm BT2,3a GV: Đậu Thị Giang 69 Lop1.net Giáo án lớp - Luyện kĩ viết cho HS II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Gv đọc nội dung BT2 (a) tiết trươc, HS viết bảng - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: a, Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv treo bảng phụ, đọc bài chính tả - hs đọc lại bài * Hướng dẫn HS nhận xét: + Chữ đầu các dòng thơ viết nào? (Viết hoa, lùi vào cách lề ô) - Hs viết bảng tiếng khó: hãy, trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo b.HS chép bài vào - GV theo dõi uốn nắn thêm c Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi - GV chấm 5-7 bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2c: - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, Gv kiểm tra lỗi chính tả các câu HS viết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH - TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu: - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh(BT1) - Viết mẩu tin ngắn gọn, đủ ý (BT1) - Giáo dục hs biết viết tin nhắn đúng tình II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập (sgk) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em lên bảng kể (đoạn văn ngắn đã viết) gia đình mình - Cả lớp và gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài (miệng): - Gv nêu yêu cầu bài tập: Quan sát tranh – trả lời câu hỏi - Hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi (sgk) GV: Đậu Thị Giang 70 Lop1.net Giáo án lớp - Gv khuyến khích em nói theo cách nghĩ mình Ví dụ: Bạn nhỏ bón bột cho búp bê Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn Bài 2(viết): Bà đến nhà đón em chơi Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết - Gv giúp hs nắm yêu cầu bài tập - Hs nhớ tình để viết lời nhắn ngắn gọn, đủ ý - HS viết bài vào - Hs đọc bài viết - lớp bình chọn bạn viết nhắn tin hay Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Tuyên dương số hs làm bài tốt - Về làm bài vào vbt Tập làm văn LUYỆN VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu - Củng cố cách viết nhắn tin đã học - Viết lời nhắn tin theo nội dung cho trước - Rèn luyện kĩ sử dụng từ ngữ HS II Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập a, Những điểm cần lưu ý viết nhắn tin + Khi viết nhắn tin cần chú ý điểm gì? - HS nêu: + Viết cho + Nội dung cần nhắn lại + Tin nhắn phải ngắn gọn, rõ ràng + Phải có ngày tháng và kí tên cuối nhắn tin b, Luyện viết nhắn tin Đề bài: Hãy viết nhắn tin với nội dung sau: Em đến nhà bạn để mượn sách bạn vắng Em muốn nhờ bạn ngày mai đem đến trường cho em mượn Hãy viết lời nhắn để lại Gợi ý: + Bài yêu cầu viết nhắn tin cho ai? + Nội dungcủa nhắn tin là gì? - HS viết nhấưn tin vào - HS đọc lời nhắn mình - Lớp nhận xét, bình chọn người có lời nhắn hay Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết nhắn tin theo nội dung mình tự chọn GV: Đậu Thị Giang 71 Lop1.net Giáo án lớp SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần - Đề kế hoạch tuần tới - HS có ý thức vươn lên học tập II.Các hoạt động dạy học Nhận xét tuần qua + Sĩ số: - Đảm bảo + Nề nếp: Thực nghiêm túc nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu + Học tập: - Có ý thức học tập tốt - Chưa có ý thức thi đua phát biểu xây dựng bài - Một số em cần rèn đọc (Thương, Thành, Sáng.); rèn viết (Sáng, Thành ) Kế hoạch tuần tới - Đi học đầy đủ, đúng - Tiếp tục trì nề nếp lớp học - Thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND 22/12 - Tích cực rèn chữ, giữ - Nâng cao vai trò tự quản - Vệ sinh lớp học GV: Đậu Thị Giang 72 Lop1.net Giáo án lớp Thứ sáu Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy: 3/12/2010 Tự nhiên & xã hội: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc - HS khá, giỏi nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống thức ăn ôi thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, II.Chuẩn bị: - Hình vẽ sgk - Một vài vỏ hộp hoá chất thuốc tây III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: + Để giữ môi trường xung quanh nhà ta cần làm việc gì? + Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi ích gì? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Những thứ có thể gây ngộ độc Bước 1: Động não + Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống - Mỗi HS kể thứ, GV ghi bảng Bước 2: Làm việc theo nhóm + Trong thứ các em đã kể trên thì thứ nào thường cất giữ nhà? - GV chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ: *N1: QS hình 1: Nếu bạn hình ăn bắp ngô thì điều gì có thể xảy ra? sao? * N2: Quan sát hình 2:  Trên bàn có thứ gì?  Nếu em bé lấy lọ thuốc và ăn phải viên thuốc vì tưởng đó là kẹo, thì điều gì có thể xảy ra? GV: Đậu Thị Giang 73 Lop1.net Giáo án lớp *N3: Quan sát hình 3:  Nơi góc nhà để thứ gì?  Nếu để lẫn lộn dầu hoả, thuốc trừ sâu hay phân đạm với nước mắm, dầu ăn thì điều gì có thể xảy với người gia đình? - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận Bước 3: làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu HS quan sát H4,5/31: Chỉ và nói người làm gì Nêu tác dụng việc làm đó? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Một số HS nói trước lớp thứ có thể gây ngộ độc và chúng cất giữ đâu nhà - Lớp nhận xét cách xếp bạn đã hợp lí chưa - GV kết luận Hoạt động 3: Đóng vai - Các nhóm tập ứng xử theo các tình sau: + N1,2: Tập cách ứng xử thân mình bị ngộ độc + N3,4: Tập cách ứng xử người thân tron gnhà bị ngộ độc - GV giúp đỡ thêm cho các nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét KL: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ gì d.Củng cố, dặn dò: + Ở địa phương em có nguy bị ngộ độc từ gì? - Gv nhận xét học - Nhắc HS biết phòng tránh ngộ độc nhà GV: Đậu Thị Giang 74 Lop1.net