Đang tải... (xem toàn văn)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết - 2 hs lên bảng [r]
(1)GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành TUAÀN 26 Tiết 1+2-Tập đọc: Thứ hai, ngày tháng năm 2010 TCT-76+77 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, các cụm từ - Biết đọc diễn cảm, thể giọng các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ:búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen,quẹo, bánh lái, mái chèo - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng và Cá Con II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh vẽ mái chèo, bánh lái III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc TL bài thơ: Bé nhìn biển - HS nối tiếp đọc và TLCH - GV nhận xét, đánh giá Bài a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - HD luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Yc đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp hs câu - Đưa từ khó biển cả, lươn, nắc nỏm, quẹo trái HSCN - ĐT - Yc đọc nối tiếp câu lần - Học sinh đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn: - HD chia đoạn * Đoạn 1: + Đ1: Từ đầu đến biển cả; - Đưa câu - HD cách ngắt, nghỉ + Đ2: Tiếp đến phục lăn - GT: búng càng + Đ3 : Tiếp đến bỏ * Đoạn 2: + Đoạn 4: Phần còn lại - Đưa câu - HD cách ngắt, nghỉ, đọc diễn - học sinh đọc – lớp nhận xét - Chào Cá Con.// Bạn sông này cảm - GT: nắc nỏm khen, mái chèo, bánh lái, sao?.// - Một hs đọc – lớp nhận xét quẹo - Cá Con vọt lên/ thì Tôm Càng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu/ nhằm Cá Con lao tới.// * Đoạn 3: - hs đọc đoạn – lớp nhận xét * Đoạn 4: - hs đọc đoạn – lớp nhận xét *HD cách đọc toàn bài - HS nêu * Luyện đọc bài nhóm - hs luyện đọc nhóm * Thi đọc: - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn - lớp nhận xét, bình chọn Trang Lop2.net (2) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành * Đọc toàn bài - Lớp ĐT toàn bài Tiết 2: c/ Tìm hiểu bài * HS đọc thầm và TLCH: * CH1: Khi tập đáy sông, - Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹt, Tôm Càng gặp chuyện gì? mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp bạc óng ánh, Tôm Càng lấy làm lạ - GT: trân trân + Nhìn thẳng và lâu không chớp mắt * CH2: Cá Con làm quen với Tôm Càng - Làm quen lời chào và tự giới thiệu ntn? tên, nơi - Em có nhận xét gì lời chào hỏi, làm - Lời chào hỏi gần gũi và thân mật quen Tôm Càng và Cá Con * CH 3: Đuôi và vẩy Cá Con có lợi ích - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa gì? là bánh lái…cũng thuyền muốn nhanh phải có mái chèo * CH 4: Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá - HS nối tiếp kể lại hành động Con? Tôm Càng cứu Cá Con * CH 5: Tôm Càng có gì đáng yêu? - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn, Tôm Càng là người bạn đáng tin cậy ? Bài văn cho biết điều gì? => Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng và Cá Con d/ Luyện đọc lại - Gọi hs đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - Cho HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc phân vai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3-Toán: TCT-126 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố khái niệm xem đồng hồ kim phút tới số và số - Tiếp tục phát triển các biểu tượng thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên thực hành quay đồng -2 hs thực hành quay: 10phút ; 15 hồ phút - Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu * Đồng hồ giờ? - HD h/s quan sát tranh vẽ và đồng hồ - HS quan sát và trả lời hoạt động theo - GV nhận xét tranh Trang Lop2.net (3) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành Bài : Gọi em nêu bài tập - HD h/s nhận biết đồng hồ 7h và *HS nêu - HS lên quay kim đồng hồ đến và 7h15 15 ? Ai đến trường sớm hơn? - HS QS trả lời câu hỏi: ? Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn - Bạn Hà đến trường sớm - Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút bao nhiêu phút ? - YC h/s làm tương tự với câu b - GV nhận xét, đánh giá - HS quan sát và trả lời Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - HD h/s làm bài * Điền phút vào chỗ chấm thích hợp: a/ Mỗi ngày Bình ngủ khoảng b/ Nam từ nhà đến trường hết 15 phút c/ Em làm bài kiểm tra 35 phút - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4-Mỹ Thuật: (GV Mỹ thuật soạn-dạy) Tiết 5- An toàn giao thông: Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I/ MỤC TIÊU: - HS biết nào là an toàn và nguy hiểm Nhận biết nguy hiểm thường có trên đường phố - Nhận biết hành vi an toàn và nguy hiểm - Đi trên vỉa hè không đùa nghịch lòng đường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại HĐ 1: Thảo luận nhóm - GV giới thiệu an toàn và nguy hiểm VD: Em đứng sân trường, có bạn - HS thảo luận và nêu nào là an đuổi chạy xô vào em, làm em toàn và nguy hiểm bạn bị ngã - GV nhận xét, chốt lại - YC h/s quan sát hình vẽ SGK trang 5, - HS thảo luận nhóm sau đó báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung thảo luận tranh vẽ gì? - GV nhận xét, kết luận: ? Khi trên đường phố, ta nào để - Đi trên vỉa hè, qua đường phải an toàn? cùng người lớn HĐ 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm - YC h/s quan sát tranh trang SGK thảo Trang Lop2.net (4) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành luận, nêu nội dung tranh ? Điều gì xảy với bạn nhỏ người lái xe không phanh kịp? ? Để tránh nguy hiểm, chúng ta cần làm gì? - GV nhận xét, kết luận: HĐ 3: Liên hệ thực tế - YC h/s liên hệ thân: ? Em đến trường trên đường nào? ? Em nào để an toàn? - GV nhận xét, kết luận: 3/ Củng cố – Dặn dò - GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Sẽ xảy tai nạn - Không chơi đùa vỉa hè, lòng đường Không lòng đường, không đứng gần ô tô, xe máy - HS tự liên hệ thân - HS nhắc lại ghi nhớ Tiết 6-Chào cờ: Tiết 1-Toán: TCT-127 Thứ ba, ngày tháng năm 2010 TÌM SỐ BỊ CHIA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm số bị chia phép chia biết thương và số chia - Biết cách trình bày bài giải dạng tìm số bị chia chưa biết (tìm x ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bìa gắn hình vuông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng - HS lên thực hành nói theo đồng sửa hồ - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Ôn lại quan hệ giữu phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông SGK - GV nêu: Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông? - Mỗi hàng có hình vuông - YC h/s nêu phép tính để tìm số - Phép chia : = hình vuông hàng? - YC h/s nêu tên gọi các thành phần và - là số bị chia, là số chia, là thương : = kết phép tính trên - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết phép Sơ bơ Sơ chia Thơơng tính chia - GV nêu BT2: Có số hình vuông - Hai hàng có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có Trang Lop2.net (5) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành hình vuông? - YC h/s nêu phép tính để tìm số hv hàng - GV viết lên bảng phép tính nhân * Quan hệ phép nhân và phép chia : - Trong phép chia : = thì gọi là gì? - Trong phép nhân x = thì và là gọi là gì? - Vậy: Trong phép chia SBC thương nhân với số chia hay tích thương vàsố chia * Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - GV viết lên bảng x : = ? x là gì phép chia x : = ? ? Muốn tìm SBC x phép chia này ta làm tn? - YC h/s nêu phép tính tương ứng để tìm x ? ? Vậy x mấy? - GV h/dẫn HS trình bày bài mẫu ? Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm ntn? - YC h/s học thuộc lòng quy tắc trên c/ Thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, đánh giá Bài : Bài tập yêu cầu gì? - HD h/s cách làm - YC h/s làm vào - em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài : Gọi em đọc đề bài - HD h/s hiểu đề toán và cách trình bày bài giải - YC h/s làm vào - em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 2-Kể chuyện: - Phép nhân x = - Là SBC - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - HS đọc: x chia - x là số bị chia - Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) - HS nêu : x = x - x 10 x :2=5 x =5x x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc *Tính nhẩm - HS làm bài - HS nối tiếp nêu kết và giải thích * Tìm x - HS thực - em lên bảng làm x :3= x :5=3 x= x x= x x = 18 x = 15 *1 HS đọc Bài giải Có tất số kẹo là: x = 15 (chiếc) Đáp số : 15 kẹo TCT-26 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Trang Lop2.net (6) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện Tôm càng và cá - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn, nhận xét, kể tiếp lời bạn - Biết kể lại câu chuyện theo vai, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho sinh động (BT: Gvkể mẫu, nhiều HS kể đoạn) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý - Đồ dùng để dựng lại câu chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs kể lại c/chuyện: Sơn Tinh - hs kể Thuỷ Tinh - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Nhắc lại b/ Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại đoạn - YC kể nhóm - HS kể chuyện nhóm (Mỗi hs kể đoạn, bạn nghe nhận xét và sửa cho bạn.) - YC kể trước lớp thi đua nhóm - nhóm thi kể (mỗi nhóm học sinh) - GV nhận xét, đánh giá - lớp bình chọn *Kể lại câu chuyện theo vai - Cho HS kể theo vai nhóm - hs tự phân vai kể theo nhóm HS - Thi kể nhóm - nhóm thi kể theo vai - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét – bình chọn 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3-Chính tả: TCT-26 Tập chép: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Chép lại chính xác truyện vui “Vì cá không biết nói?” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d /gi, ut/ uc (BT: HD h/s viết thêm số từ khó) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết - hs lên bảng viết – lớp viết bảng - Nhận xét, cho điểm HS cái chăn, trăn 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu đoạn chép - HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn chép ? Câu chuyện kể ai? + Kể nói chuyện anh em Việt ? Việt hỏi anh điều gì ? + “ Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? ” Trang Lop2.net (7) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành ? Lâm trả lời em ntn ? + “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không? ” ? Câu trả lời có gì đáng cười? + Lâm chê Việt ngớ ngẩn, thực Lâm ngẩn cho cá không nói vì miệng ngậm đầy nước ? Chuyện có câu ? + Có câu ? Lời nói anh em viết + Dấu hai chấm và dấu gạch ngang sau dấu câu nào? ? Những chữ nào viết hoa? + Chữ đầu câu và tên riêng * Hướng dẫn viết từ khó : - Đưa từ – HD phân tích say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - YC viết bảng HSCN - ĐT - Nhận xét, sửa sai - HS viết bảng từ * Viết chính tả : - YC đọc lại bài viết - YC viết vào - hs đọc lại bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS nhìn bảng chép đúng vào - Thu 7, để chấm, nhận xét - HS soát lỗi, sửa sai chì c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: GV chọn bài 2a YC h/s làm bài tập * Điền vào chỗ trống - Hai hs lên bảng a/ r hay d?: Lời ve kêu da diết - Nhận xét, sửa sai Xe sợi âm Khâu đường rạo rực 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4-Thủ công: TCT-26 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (TIẾT2) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí giấy thủ công - Làm dây xúc xích để trang trí đúng quy trình - Yêu thích sản phẩm làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp Giấy, kéo, hồ dán, bút chì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS - HS để đồ dùng lên bàn - Nhận xét 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đau bài - HS nhắc lại b/ Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - h/s nhắc lại: Gồm bước: - Nêu lại các bước + Bước 1: Cắt các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy - YC thực hành làm dây xúc xích - Thực hành làm dây xúc xích Trang Lop2.net (8) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình c/ Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm nhận xét, bình chọn - Chọn sản phẩm tuyên dương 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 5-Thể dục: TCT-51 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB *TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu hoàn thiện số bài tập RLTTCB.YC thực động tác mức độ tương đối chính xác - Trị chơi “Kết bạn”.Yu cầu nắm vững cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường và cái cịi, sn chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung yu cầu học HS chạy vịng trn sn tập Ơn bi TD pht triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bi cũ : HS Nhận xt 2/ PHẦN CƠ BẢN: a/ *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn cách Tổ chức cho HS Nhận xt b/ Đi nhanh chuyển sang chạy G.viên hướng dẫn cách Tổ chức cho HS Nhận xt c/ Trị chơi “Kết bạn.” G.viên hướng dẫn cách chơi Tổ chức cho HS chơi Nhận xt ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1lần * * * * * * * * * GV Trang Lop2.net 25 phút phút 2-3 lần phút 2-3lần 10 phút * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (9) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành 3/ PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng Hệ thống bi học Nhận xt học Giao BTVN: Ơ cc bi tập RLTTCB phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2010 Tập đọc: TCT-78 SÔNG HƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt, nghỉ hợp lí - Biết đọc diễn cảm, thể giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ ngữ: sắcđộ, đặc ân êm đềm, lụa đào - Hiểu nội dung bài : T/g miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế Qua đó , ta thấy tình yêu thương t/ g dành cho xứ Huế II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ SGK Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh cảnh đẹp xứ Huế III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Tôm Càng và Cá - HS nối tiếp đọc và TLCH Con - Nhận xét, đánh giá Bài a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - HD luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp em câu - Yc đọc nối tiếp câu thảm cỏ, nở đỏ rực, lung linh, trở nên - Đưa từ khó HSCN - ĐT - Yc đọc lần - Học sinh đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn: - HD h/s chia đoạn - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mặt nước + Đoạn : Tiếp đến dát vàng + Đoạn 3: Phần còn lại * Đoạn 1: - học sinh đọc – lớp nhận xét - Đưa câu - HD cách ngắt nghỉ, + Bao trùm lên tranh/ là màu xanh/ đọc d/cảm có nhiều sắc độ đậm nhạt khác + Mức đậm, nhạt màu - GT: sắc độ - học sinh đọc – lớp nhận xét * Đoạn 2: - GT: Hương Giang, lụa đào - Một hs đọc – lớp nhận xét Trang Lop2.net (10) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành * Đoạn 3: - GT: Đặc ân, thiên nhiên, êm đềm - HD hs nêu cách đọc toàn bài - hs nêu: Nhấn giọng số từ màu sắc, hình ảnh Đọc giọng khoan thai, thể thán phục, vẻ đẹp sông Hương - hs luyện đọc nhóm hs - Các nhóm cử đại diện cùng thi đọc đoạn - lớp nhận xét, bình chọn - Lớp ĐT toàn bài * Luyện đọc bài nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài c/ Tìm hiểu bài * CH 1: Tìm từ màu xanh khác sông Hương? ? Những màu xanh cái gì tạo nên? * CH 2: Vào mùa hè sông Hương đổi màu nào? ? Do đâu có thay đổi đó? ? Vào đêm trăng sông Hương đổi màu nào? ? Do đâu có thay đổi đó? * CH 3: Vì sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho Huế? ? Em nghĩ NTN sông Hương sau đọc bài? - Bài văn cho biết điều gì? c/ Luyện đọc lại - Gọi hs đọc toàn bài - Gọi đại diện nhóm đọc bài - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 2-Toán: TCT-128 *HS đọc thầm và TLCH - Đó là màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá tạo nên, màu xanh non bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước tạo nên - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống nước - Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu rọi, sáng lung linh - Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp Làm cho không khí thêm lành vẻ đẹp êm đềm - Cảm thấy yêu sông Hương, sông Hương là dòng sông đẹp, thơ mộng… - Nói đến Huế là nói đến sông Hương chính dòng sông Hương đã làm cho Huế có vẻ đẹp nên thơ, bình, êm đềm khác lạ với các thành phố khác - HS đọc - Đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:Giúp HS: - Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia - Giải bài toán có lời văn có phép chia II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bìa gắn chấm tròn Trang 10 Lop2.net (11) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - em lên bảng làm – lớp làm bảng x :4=2 ; x :3=6 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ HD luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu bài tập * Tìm y - YC h/s đọc kĩ đề làm bài vào a/ y : = b/ y : = c/ y : = - Mời em lên bảng tực y=3x2 y=5x3 y=1x3 - GV nhận xét, ghi điểm y=6 y = 15 y=3 Bài : Gọi HS nêu y/cầu * Tìm x - YC h/s làm bài vào - hs lên làm - HS làm vào - em lên bảng làm x :2=4 a/ x - = bài a/ x = 4+2 x= x - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng x =6 x= - GV nhận xét và ghi điểm - Cho HS làm T với câu b/ Bài 3: Gọi em nêu y/cầu * Viết số thích hợp vào ô trống - HD h/s cách làm Số bị 10 10 18 chia - Nhận xét, sửa sai Số chia 2 3 Thương 5 Bài 4: Gọi em đọc đề toán * HS đọc - HD h/s hiểu đề toán và cách trình bày - Lớp làm bài vào - em lên bảng giải - YC h/s làm bài vào - em lên bảng Bài giải làm bài Số lít dầu có tất là : x = 18 ( lít ) Đáp số: 18 lít dầu - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3-Tập viết: TCT-26 CHỮ HOA: X I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa và cỡ nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng “Xuôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa X khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ - YC h/s viết chữ: V, Vượt - HS lêng bảng viết – lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại Trang 11 Lop2.net (12) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành b/ Hướng dẫn viết chữ hoa * GV gắn mẫu chữ hoa X - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét ? Chữ hoa X cao li? ? Viết nét? - GV vào chữ X và miêu tả lại - GV hướng dẫn cách viết và viết mẫu - Cho HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn c/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Treo bảng phụ viết cụm từ ứng dụng ? Em hiểu nào là Xuôi chèo mát mái? -YC h/s quan sát và nhận xét: ? Cụm từ này gồm chữ? ? Nêu độ cao các chữ cái - GV viết mẫu chữ và HD viết chữ: Xuôi - YC viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn d/ Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Thu từ - bài chấm điểm nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS quan sát và nêu nhận xét: - Cao li - Viết nét viết liền Là kết hợp nét bản, đó là: nét móc đầu và nét xiên - HS quan sát - Lớp viết bảng lần - HS đọc: Xuôi chèo, mát mái - Có nghĩa là gặp nhiều thuận lợi - HS quan sát nhận xét - Cụm từ gồm chữ - HS quan sát - HS viết bảng lần - HS viết bài vào VTV theo đúng mẫu chữ đã quy định Học Hát Bài: CHIM CHÍCH BÔNG (Nhạc: Văn Dung – Thơ : Nguyễn Viết Bình) Tiết 4-Âm nhạc: TCT-26 I/ MỤC TIÊU: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời bài hát - Biết bài hát này là bài hát nhạc sĩ Văn Dung viết thơ Nguyễn Viết Bình II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác bài hát III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức lớp: Nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Gọi đến em hát lại bài hát đã học Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Chim Chích Bông - Giới thiệu bài hát - HS lắng nghe - GV cho học sinh nghe bài hát mẫu - HS nghe mẫu - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu bài - HS thực Trang 12 Lop2.net (13) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến - HS thực lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu bài hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát - HS thực + Hát đồng nhiều lần nhiều hình thức + Hát theo dãy + Hát cá nhân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai - HS chú ý điệu bài hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực bài - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS thực bài - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Bài hát - HS trả lời + Bài :Chim Chích viết Bông + Nhạc :Văn Dung + Thơ: Nguyễn viết Bình - HS nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên và HS rút ý nghĩa và giáo dục bài hát Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học lần trước kết - HS thực thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc - HS chú ý nhở em hát chưa tốt, chưa chú ý học cần chú ý - Dặn học sinh nhà ôn lại bài hát đã học -HS ghi nhớ Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2010 Tiết 1-Toán: TCT-129 CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi tam giác, chu vi hình tứ giác II/ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: Trang 13 Lop2.net (14) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành Hình tam giác, tứ giác phần bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng làm – lớp làm bảng x :3=5 x :4=6 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS sinh nhắc lại b/ Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác - GV vẽ lớn lên bảng tam giác ABC - Lớp quan sát : Hình tam giác ABC - Giới thiệu các cạnh là AB, BC, - HS nhắc lại: Đoạn thẳng AB , BC , CA CA - YC h/s quan sát và nêu độ dài các cạnh - cạnh AB dài 3cm, cạnh BC dài 5cm, AB, BC, CA cạnh CA dài 4cm - Cho HS tính tổng độ dài các cạnh AB, - HS tính tổng : cm + cm + cm = BC, CA 12 cm ? Vậy tổng độ dài các cạnh hình tam -Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm giác ABC là bao nhiêu ? - GV tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC chính là chu vi tam giác ABC ? Vậy muốn tính chu vi hình tam giác ta - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính làm nào? tổng độ dài các cạnh tam giác đó * Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác - HD tương tự hình tam giác - Hình tứ giác khác hình tam giác là tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác là tính tổng độ dài cạnh c/ Thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu ? Khi biết độ dài các cạnh muốn tính * Tính chu vi hình tam giác có độ dài chu vi tam giác đó ta làm nào? các cạnh là: - YC h/s làm bài sửa - Ta tính tổng độ dài các cạnh tam giác đó a/ Chu vi hình tam giác là : cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác là : cm + cm + cm = 12 cm c/ Chu vi hình tam giác là: - GV nhận xét, đánh giá cm + 12 cm + cm = 27 cm Bài : Goi HS nêu y/cầu * Tính chu vi hình tứ giác - HD h/s thực bài tập - Lớp làm vào - em lên bảng tính +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp nhận xét bài bạn Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu * HS nêu - HD h/s cách đo độ dài các cạnh và tính - HS tự làm - Một em lên bảng làm bài Trang 14 Lop2.net (15) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành chu vi hình tam giác ABC - YC h/s tự làm - em lên bảng thực - GV nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 2-Chính tả: TCT-52 Bàigiải a/ AB = BC = CA = cm b/ Chu vi hình tam giác ABC là : + + = (cm) Đáp số: cm Nghe - viết: SÔNG HƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Sông Hương” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi, uc/ ưc (BT : Hướng dẫn HS viết thêm số từ khó : Hương Giang, lung linh, đỏ rực) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập chính tả - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s viết từ - HS lên bảng viết – lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá rạo rực, da diết 2/ Bài a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc mẫu đoạn văn cần - học sinh đọc lại đoạn viết + Cảnh đẹp Sông Hương vào mùa hè và viết đêm xuống ? Đoạn văn viết cảnh đẹp + Các chữ đầu câu: Mỗi, Những nào? ? Đoạn văn có từ nào viết Tên riêng: Sông Hương, Hương Giang hoa? * Viết từ khó : phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh - Đưa từ hướng dẫn phân tích HSCN-ĐT - YC viết bảng - Lớp viết bảng từ - Nhận xét, sửa chữa * Viết chính tả - GV đọc lại bài viết - hs đọc lại bài - GV đọc bài cho HS viết - HS nghe và ghi vào - HS đọc lại bài cho HS soát - HS soát lỗi, sửa sai bút chì lỗi * Thu và chấm số bài c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: GV chọn bài 2a * Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền - Gọi HS nêu y/cầu vào chỗ chấm: - Một hs lên bảng a/ (giải, dải, rải) : giải thưởng, rải rác, dải lụa (giành, dành, rành): rành mạch, tranh giành, để - Nhận xét, sửa sai dành Bài 3: GV chọn bài 3a - Gọi HS nêu y/cầu * Tìm các tiếng - Tổ chức cho HS thi tìm tiếng a/ Bắt đầu gi d có nghĩa sau : Trang 15 Lop2.net (16) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành - Nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Trái với hay là: dở - Tờ mỏng, dùng để viết lên la : giấy Tiết 3-Luyện từ và câu: TCT-26 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mở rộng vốn từ sông biển (các loài cá, các vật sống nước) - Biết sử dụng dấu phẩy để ngăn cách các phận câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ các loài cá sgk - Các thẻ từ ghi tên các loài cá bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - YC hs viết các từ ngữ có tiếng biển - hs lên bảng viết - Nhận xét, đánh giá VD: sóng biển, bờ biển, nước biển, biển xanh… 2/ Bài mới: - HS nhắc lại a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS nêu yc bài tập * Hãy xếp tên các loài cávào nhóm thích - Treo tranh loài cá, g/thiệu tên hợp - HS làm bài theo nhóm - nhóm thi đua loại - YC thảo luận a/ Cá nước mặn (cá biển): cá thu, cá chim, cá - Thi hai nhóm chuồn, cá nục b/ Cá nước (cá sông, hồ, ao): Cá mè, - Nhận xét, đánh giá cá chép, cá trê, cá quả( cá chuối, cá lóc) - Nhận xét – bổ xung *Bài 2: gọi HS nêu y/cầu * Kể tên các vật sống nước - Tổ chức trò chơi tiếp sức - nhóm tham gia thi nêu tên các loài vật - y/c làm bài – chữa bài sông nước: Cá, ốc, tôm, cua, hến, trai, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, sư tử biển, hải cẩu, sứa, biển,… - Nhận xét, bình chọn * Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập * Viết dấu phẩy vào câu và câu - YC làm bài – chữa bài - HS làm bài - đọc bài Trăng trên sông , trên đồng , trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Chỉ có trăng trên biển lúc mọc thì đây là lần đầu tiên tôi thấy Màu trăng màu lòng đỏ - Nhận xét - đánh giá trứng lúc sáng hồng lên Càng lên cao , trăng càng nhỏ dần , càng vàng dần , 3/ Củng cố - Dặn dò: càng nhẹ dần - Nhận xét tiết học Trang 16 Lop2.net (17) GV: Vũ Thị Hạnh Tiết 4-Thể dục: Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành TCT-52 HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB I/ MỤC TIÊU: -Hoàn thiện số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường và cái còi, sân chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 1/ PHẦN MỞ ĐẦU phút Đội Hình GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * * * * * * * * cầu học Khởi động 1lần * * * * * * * * Ơn bi TD pht triển chung GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bi cũ : HS Nhận xt 2/ PHẦN CƠ BẢN: 25 phút a/ Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay phút 2-3lần chống hơng * Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn cách - Tổ chức cho HS Nhận xét b/ Đi kiểng gót tay chống hơng phút G.viên hướng dẫn cách - Tổ chức 2-3lần cho HS Nhận xét c/ Đi nhanh chuyển sang chạy phút G.viên hướng dẫn cách 2-3lần Tổ chức cho HS Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC: phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * Thả lỏng * * * * * * * * Hệ thống bài học * * * * * * * * Nhận xét học GV Giao BTVN: Ôn các bài tập RLTTCB Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2010 Tiết 1-Toán: TCT-130 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:Giúp HS: - Củng cố biểu tượng chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác thông qua việc tính Trang 17 Lop2.net (18) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành tổng độ dài các cạnh hình đó - Củng cố kĩ vẽ hình qua các điểm cho trước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình vẽ tam giác, tứ giác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng thực hành tính kết - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS nhắc lại b/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu *Nối các điểm - YC h/s tự làm - HS tự nối – HS lên bảng nối - GV nhận xét, đánh giá Bài : Gọi HS nêu y/cầu *Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài các cạnh : cm , cm , cm - YC lớp làm bài - Gọi em lên bảng - lớp làm vào – em lên bảng tính Chu vi hình tam giác ABC là : làm + + = 11 (cm) - GV nhận xét, đánh giá Đáp số : 11 cm Bài : Gọi HS nêu y/cầu * HS nêu -Yêu cầu lớp làm bài - lớp làm vào - em lên bảng tính Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18 (cm) - GV nhận xét bài làm học sinh Đáp số : 18 cm Bài 4: Gọi HS nêu y/cầu * HS nêu - YC h/s tự làm sửa - lớp làm vào - em lên bảng tính a/ Độ dài đường gấp khúc ABCDlà: + + + = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm b/ Chu vi hình tứ giác ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) - Nhận xét, đánh giá Đáp số : 12 cm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 2-Tập làm văn: TCT-26 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp thông thường - Trả lời câu hỏi và viết đoạn văn ngắn biển (BT: Nhiều HS trả lời câu hỏi BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cảnh biển - BP viết các tình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trang 18 Lop2.net (19) GV: Vũ Thị Hạnh Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC em lên sắm vai tình - Nhận xét 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: *Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - YC nêu các tình - Cho các nhóm thảo luận nhóm - YC h/s sắm vai - Nhận xét - đánh giá * Bài 2: Gọi HS nêu y/cầu - Treo tranh ? Tranh vẽ cảnh gì ? Sóng biển ntn ? Trên mặt biển có gì ? Trên bầu trời có gì - Gọi h/s trình bày - YC viết bài vào - GV thu chấm số bài - Nhận xét đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành Hoạt động học - HS1: Hỏi mượn cái bút - HS2: Nói lời đồng ý - HS1: Đáp lại lời đồng ý bạn - HS nhắc lại * Nói lời đáp em các trường hợp sau: a, Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi bác vì cháu làm phiền bác./ Cảm ơn bác cháu b, Cháu xin cảm ơn cô ạ./ May quá ! Cháu cảm ơn cô./ Cháu trước c, Nhanh lên nhé ! Tớ chờ đấy./ Hay quá cậu xin mẹ đi, tớ chờ - Các nhóm lên sắm vai * Viết lại lời em bài tập tuần trước - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh biển tươi sáng + Sóng biển xanh nhấp nhô + Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng và chú hải âu chao lượn + Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - HS nêu miệng - Nhận xét – bổ sung - Viết bài vào Tiết 3-Đạo đức: TCT-26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS: - Biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ýnghĩa các quy tắc ứng xử đó - Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người quen - Có thái độ đồng tình ủng hộ với biết cư xử lịch đến nhà người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Khi nhận và gọi điện thoại cần - HSTL Trang 19 Lop2.net (20) GV: Vũ Thị Hạnh Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành NTN? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu - HS nhắc lại bài * HĐ 1: Kể chuyện : Đến chơi nhà bạn - GV kể chuyện kết hợp tranh - HS theo dõi ? Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì ? - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi to Khi mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không ? Thái độ mẹ Trâm đó ntn ? - Mẹ Trâm tức giận bác chưa nói gì ? Lúc đó An đã làm gì? - An chào mẹ Trâm và tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm An xin lỗi bác hỏi bác xem Trâm có nhà không ? An dặn Tuấn điều gì? - Phải cư xử lịch , không biết thì làm theo gì An làm ? Khi chơi nhà Trâm bạn An đã cư - An nói nhẹ nhàng muốn chơi đồ xử ntn? chơi bạn An xin phép Trâm ? Vì mẹ Trâm lại không giận - Vì bác thấy Tuấn đã nhận cách cư xử Tuấn nữa? mình là lịch và Tuấn đã An nhắc nhở, cho cách cư xử lịch ? Em rút bài học gì từ câu truyện - Cần cư xử lịch đến nhà người khác này? chơi * KL : Lịch đến nhà người khác chơi là tôn trọng người và tôn trọng chính mình * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - YC hs nhớ lại và kể cách cư xử - Một số hs kể trước lớp mình lần đến nhà người khác chơi - GV nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét tình 3/ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết 4- Tự nhiên – xã hội: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nói tên và nêu lợi ích số cây sống nước - Phân biệt nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn đáy nước - Hình thành và phát triển kỹ quan sát, nhận xét, mô tả - Thích sưu tầm và có ý thức bảo vệ các loài cây II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh, sưu tầm số loài cây sống nước: cây sen, súng, rong rêu, bèo, … - Giấy khổ to, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Trang 20 Lop2.net (21)