Bài mới - GV tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà - Học sinh mở SGK và đọc Trần + HĐ1: Làm việc cá nhân - Nhận phiếu học tập và tự điền - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập * Đứng đầu[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ A Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số( thông qua bài tập) - Tập vận dụng tính chất nêu trên thực hành tính B Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: - Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - em lên bảng tính: - Gọi HS nhận xét (35 + 21) : =56 : = - GV nhận xét 35 : + 21 : = + = II Dạy bài Giới thiệu bài Bài mới: a Hoạt động 1:Nhận biết tính chất tổng chia cho số - Dựa vào kết bài tập trên hãy nhận - Giá trị hai biểu thức (35 + 21) : xét giá trị hai biểu thức đó? và Vậy : (35 + 21) : = 35 : + 21 : 35 : + 21 : - Muốn chia tổng cho số(nếu các số hạng tổng chia hết cho số chia) ta - 4, em nêu kết luận: làm nào? b.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1- Tính hai cách? - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực phép - Cả lớp làm vào vở- em lên bảng (15 + 35) :5 = 50 : = 10 tính Cách 2: Vận dụng tính chất tổng chia 15 : + 35 : = + = 10 cho số Bài - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV treo bảng phụ và cho HS đọc mẫu: Cả lớp làm vào vở- em lên bảng 12 : + 20 : = + = 12 : + 20 : =(12 + 20) : =32 : = Tính hai cách? Cách nào nhanh hơn? - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm – em lên bảng chữa Bài 3: ( 27 - 18) : = : = - Gọi HS đọc đề bài ( 27 - 18) : = 27 : -18 : =9 - = - Muốn chia hiệu cho số ta làm nào? - HS đọc đề bài Lop4.com (2) - Yêu cầu HS vận dụng làm bài III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -3, em nêu - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG A Mục tiêu - Đọc lưu loát, trôi chảy bài Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện, hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh,có ích đã dám nung mình lửa đỏ B Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ chép từ luyện đọc - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - em nối tiếp đọc bài Văn hay chữ - HS đọc bài tốt, trả lời câu hỏi 2, SGK - Gv nhận xét II- Dạy bài - HS lắng nghe Giới thiệu chủ điểm và bài học - HS quan sát tranh chủ điểm - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trẻ em thả trâu, vui chơi bầu trời hoà - GV: Chủ điểm tiếng sáo diều đưa bình các em vào giới trò chơi trẻ em, mở đầu là bài: Chú Đất Nung - HS mở sách quan sát tranh, nêu nội dung Bài tranh a) Luyện đọc - GV treo bảng phụ, hướng dẫn luyện - HS nối tiếp đọc đoạn(3 đoạn) đọc phát âm tiếng khó, giải nghĩa từ lượt Luyện phát âm b) Tìm hiểu bài: - em đọc chú giải, luyện đọc theo cặp - Cu Chắt có đồ chơi gì? - em đọc bài Chúng khác nào? - Chàng kị sĩ, nàng công chúa nặn bột - Chú bé Đất đâu và gặp màu, chú bé Đất cu Chắt tự nặn - Chú đến chơi và dây bẩn quần áo người chuyện gì? bột.Chú cánh đồng vào bếp, chú gặp ông - Vì chú định thành đất Hòn Rấm - Vì muốn xông pha làm việc có ích nung? - Chi tiết nung lửa, tượng trưng - Vượt qua thử thách khó khăn mạnh mẽ - em nối tiếp đọc điều gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - vai - Câu chuyện cần đọc theo vai? - HS đọc phân vai đoạn - Hướng dẫn chọn đoạn đọc phân - em đóng vai, đọc cùng cô giáo - Mỗi tổ cử em đọc vai - GV đọc mẫu đoạn 3(dẫn chuyện) Lop4.com (3) - Thi đọc theo vai - GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò - Câu truyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép phép tính mẫu SGK; thước mét - HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: - em lên bảng tính: - Tính giá trị hai biểu thức (35 + 21) : =56 : = - GV nhận xét 35 : + 21 : = + = II Dạy bài mới: - Cả lớp chia vào nháp - 1em lên bảng Giới thiệu bài Bài a Hoạt động 1: trường hợp chia hết 128472 : =? - HS chú ý theo dõi cách làm B1: Đặt tính B2: tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm b Hoạt động 2: trường hợp chia có dư 230859 : 5= ? - Số dư bé số chia (Tương tự trường hợp chia hết) - Nhận xét số dư so với số chia thì lớn hay nhỏ hơn? c Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Đặt tính tính? - Yêu cầu HS tự làm bài 158 735 : =52911(dư2) Bài : 475 908 : = 95 181(dư3) - Đọc đề - tóm tắt đề Cả lớp làm vào vở- em lên bảng - Bài toán cho biết gì? hỏi gì Mỗi bể có số lít xăng: - Gọi HS nêu cách giải 128610 : = 21435(l) - Gv nhận xét bài Đáp số: 21435 l xăng - Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa Bài 3: Ta có phép chia:187250 : = 23406(dư2) - Đọc đề - tóm tắt đề Vậy xếp 23406 cái hộp và còn thừa Lop4.com (4) - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV chấm bài nhận xét III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài cái áo - HS lắng nghe, ghi nhớ Chính tả TIẾT 14: CHIẾC ÁO BÚP BÊ A Mục tiêu - HS nghe cô giáo đọc- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết sai: s/ x; ât/ âc B Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép bài tập 2, 3; phiếu bài tập ghi nội dung bài - HS: SGK, chính tả C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - em tự tìm và đọc tiếng có âm đầu l/n - HS thực yêu cầu - em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần… - GV nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe nhận xét Bài - Nghe, mở sách a) Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc thầm đoạn văn - GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV hỏi nội dung đoạn văn - Nghe GV đọc - Hướng dẫn viết chữ khó - Tả áo búp bê xinh xắn Một - Nêu cách trình bày bài bạn nhỏ đã may áo cho búp bê với tình - GV đọc chính tả cảm yêu thương HS viết chữ khó - GV đọc soát lỗi - em nêu - Chấm 10 bài nhận xét - HS viết bài vào b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đổi soát lỗi Bài tập (lựa chọn) - Nghe nhận xét, chữa lỗi - GV chọn cho HS làm bài 2a - GV đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ - em đọc phần a - GV nhận xét chốt lời giải đúng *)Xinh xinh, xóm, xúm xít,màu xanh, - HS làm bảng phụ, lớp làm ngôi sao, súng, sờ, xinh nhỉ?, nó sợ - Đọc bài làm, chữa bài đúng vào Bài tập (lựa chọn) - Đọc bài đúng - GV đọc yêu cầu, chọn cho HS làm bài - GV phát phiếu bài tập - GV nhận xét, chữa bài đúng:b) Tính từ chứa - em đọc, lớp đọc thầm bài - em đọc phần tiếng có vần ât/ âc: chân thật, vất vả, tất bật, Lop4.com (5) chật chội…lấc cấc, xấc láo… III Củng cố, dặn dò - Về làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - HS làm bài vào phiếu - HS chữa bài đúng vào - HS thực yêu cầu Luyện từ và câu TIẾT 27: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI A Mục tiêu - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn đó - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi B Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ ghi lời giải bài Bảng lớp ghi câu hỏi bài Phiếu bài tập ghi bài - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - Hát - Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? VD - học sinh trả lời câu hỏi và nêu ví dụ II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe, mở SGK Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài tập - HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm bài - GV yêu cầu HS trao đổi cặp, làm bài vào nháp, nêu ý kiến - Treo bảng phụ - em đọc bảng phụ a) Hăng hái và khoẻ là ai? - Làm bài đúng vào b) Bến cảng nào? c) Bọn trẻ xóm hay thả diều đâu? Bài tập (Không làm) Bài tập - GV mở bảng lớp - HS đọc bài 3, tìm từ nghi vấn - Gọi học sinh làm bài câu hỏi - GV chốt lời giải đúng: a) có phải – - HS đọc câu hỏi đã chép sẵn - em nêu từ nghi vấn đã tìm không?; b) phải không? ; c) à? Bài tập - Ghi bài đúng vào - GV phát phiếu bài tập cho học sinh - Thu phiếu, chữa bài - Học sinh đọc bài VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát - Làm bài cá nhân vào phiếu bài tập - em viết câu lên bảng xấu không? Bài tập - Lớp phân tích, nhận xét - Tìm câu câu không phải là - Học sinh đọc yêu cầu câu hỏi? - Thế nào là câu hỏi? - Học sinh tìm, ghi vào nháp theo yêu - GV chốt ý đúng: a, d là câu hỏi.b, c, e cầu - em nêu ghi nhớ không phải là câu hỏi III Củng cố, dặn dò - Học sinh làm bài đúng vào - Luyện viết lại các câu hỏi Lop4.com (6) - Đọc và chuẩn bị bài sau - HS ghi nhớ thực Khoa học BÀI 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A Mục tiêu: Sau bài học HS biết xử lý thông tin để : - Kể số cách làm nước và tác dụng cách - Nêu tác dụng giai đoạn cách lọc nước đơn giản và SX nước nhà máy nước - Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống B Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ trang 56; 57 SGK ; phiếu học tập - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản - HS : SGK, dụng cụ thí nghiệm C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: - Nêu tác hại ô nhiễm nước? - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ - GV nhận xét sung II Dạy bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe Bài a) HĐ1: Tìm hiểu số cách làm - HS tự kể nước - Kể số cách làm nước mà gia - Có cách làm nước: + Lọc nước: Tách các chất không bị hoà đình địa phương đã sử dụng? - Kể tên các cách làm nước và tác dụng tan khỏi nước + Khử trùng nước: Diệt vi khuẩn cách? + Đun sôi: Vi khuẩn chết, mùi khử trùng b) HĐ2: Thực hành lọc nước hết + GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm + HS thực hành theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày sản phẩm thực hành thảo luận theo các bước SGK nước đã lọc và KQ thảo luận + Nước sau lọc đã uống chưa? + Chưa thể uống vì nước Tại sao? lọc thành nước không chết c) HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước các vi khuẩn gây bệnh có nước - Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát - HS đọc các thông tin SGK trang phiếu học tập cho các nhóm 57 c) HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm sôi nước uống việc theo yêu cầu phiếu học tập - Nước đã làm đã uống + HS trả lời miệng chưa? Tại sao? - Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? III Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (7) - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Toán TIẾT 68: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng (hoặc hiệu) cho số - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B Đồ dùng dạy học: - GV: Thước mét - HS: SGk C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: Tính 128610 : =? 187248 : =? - Cả lớp chia vào nháp - 2em lên bảng - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét II Dạy bài Giới thiệu bài 2.Bài mới: Bài 1: - Đặt tính tính? - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở- em lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm Bài 2: Cả lớp làm vào vở- em lên bảng - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Số bé là:(42506- 18472) : =12017 - Nêu cách tìm số lớn? Số bé? Số lớn là:42506 – 12017 = 30489 - Gọi HS làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa - Gọi HS đọc đề - tóm tắt đề toa chở:14580 x =43740(kg) - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? toa chở:13275 x = 79650(kg) - GV chấm bài nhận xét: - Cả lớp làm - 2em lên bảng chữa bài Bài 4:- Tính hai cách? - Cách 1: tính theo thứ tự thực phép - Gọi HS nêu yêu cầu tính - Gọi HS nêu cách tính - Cách 2: Vận dụng tổng chia cho - Gọi HS lên bảng thực cách số III Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP A Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết - Hoàn cảnh đời nhà Trần Lop4.com (8) - Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội Đặc biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi B Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập học sinh - HS: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm - Hai em trả lời lược lần thứ hai diễn vào năm nào? Do - Nhận xét và bổ sung lãnh đạo? - Gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét II Dạy bài Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe Bài - GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà - Học sinh mở SGK và đọc Trần + HĐ1: Làm việc cá nhân - Nhận phiếu học tập và tự điền - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập * Đứng đầu nhà nước là vua * Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho - Học sinh thực trên phiếu * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ * Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin * Cả nước chia thành các lộ, phủ, trâu, huyện, xã * Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì đem chiến đấu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi các em trình bày - Vài em trình bày kết vừa làm - Nhận xét và bổ sung + HĐ2: Làm việc lớp - Sự việc nào bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân thời Trần chưa có - Nhà vua cho đặt chuông thềm cung cách biệt quá xa điện cho dân đến đánh có điều gì oan ức triều sau các buổi yến tiệc vua - Gọi vài em trả lời và các quan có lúc nắm tay ca hát vui - Nhận xét và bổ sung vẻ III Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét học - Dặn HS học bài nhà - HS lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (9) Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ A Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết: - Trình bày số đặc điểm hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ - Các công việc cần làm quá trình sản xuất lúa gạo - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân B Đồ dùng dạy học - GV: giáo án, SGK.bản đồ nông nghiệp Việt Nam; tranh, ảnh trồng trọt chăn nuôi vùng đồng Bắc Bộ - HS: SGK C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời - HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - Lắng nghe nhận xét II Dạy bài Giới thiệu bài Bài Vựa lúa lớn thứ hai nước - HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi sau: -Y/c H đọc mục SGK và trả lời câu hỏi + Đồng Bắc Bộ có thuận lợi - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai dào,người dân có nhiều kinh nghiệm trồng đất nước? lúa + Quan sát các hình SGK em hãy + HS quan sát tranh và trả lời kể công việc phải làm sản xuất lúa gạo? + Em hãy kể tên số vật nuôi, cây - Nuôi gia súc, gia cầm và đánh bắt tôm, cá trồng ĐBBB? và trồng Ngô, khoai, Sắn, cây ăn quả… + Vì lúa gạo thường trồng - Vì lúa cần có đất màu mỡ, thân cây ngập nhiều Bắc Bộ? nước Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh + Mùa đông kéo dài 3,4 tháng, thời - Dựa vào SGK thảo luận gian này nhiệt độ thường giảm nhanh có các đợt gió mùa nhóm các câu hỏi sau: +Mùa đông ĐBBB dài bao nhiêu - HS quan sát và thảo luận tháng? Khi đó nhiệt độ nào? + Quan sát bảng số liệu đây, em - Đại điện nhóm trả lời hãy cho biết Hà Nội có tháng nhiệy - HS nhận xét độ trung bình tới 20oc? Đó là - Khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà tháng nào? + Em hãy kể tên số rau xứ lạnh chua… -Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm trồng đồng Bắc Bộ? + Em hãy nêu thứ tự các công việc sóc lúa, gặt lúa,tuốt lúa, phơi thóc Lop4.com (10) quá trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài học III Củng cố dặn dò - Củng cố nội dung bài - Gọi HS đọc bài học - Chuẩn bị bài sau - Đại diện nhóm báo cáo kết - Giáo viên nhận xét gọi các nhóm bổ xung + HS đọc bài học SGK - HS lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện TIẾT 14: BÚP BÊ CỦA AI? A Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Nghe GV kể chuyện Búp bê ai? Nhớ câu chuyện nói đúng lời thuyết minh cho tranh Kể cau chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Hiểu chuyện Biết phát triển câu chuyện theo tình giả thiết - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn B Đồ dùng dạy- học - Gv: Tranh minh hoạ chuyện SGK; băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh, băng giấy trắng - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - em tự kể câu chuyện người có tinh - HS kể thần vượt khó - Gv nhận xét - HS lắng nghe nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe ,mở SGK Bài a) GV kể chuyện: “Búp bê ai?” - GV kể lần 1: kể phân biệt lời nhân vật - HS nghe kể, sau đó nêu nhân vật lật đật - GV kể lần 2: vào tranh minh hoạ - HS nghe, nhìn tranh minh hoạ - GV kể lần (ND SGV trang 283) - HS nghe, nhẩm theo để nhớ chuyện b) Hướng dẫn HS thực các yêu cầu Bài tập - HS đọc yêu cầu, xem tranh minh hoạ, - GV yêu cầu học sinh tìm lời thuyết minh trao đổi cặp tìm lời thuyết minh cho ngắn gọn cho tranh tranh - GV phát băng giấy cho học sinh ghi lời - Viết lời thuyết minh vào băng giấy thuyết minh - Gắn lời thuyết minh vào tranh - GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Đọc lời thuyết minh - Yêu cầu 1, HS đọc lời thuyết minh - Gọi học sinh kể chuyện - em kể chuyện Bài tập 2: Kể chuyện lời Búp bê - Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh cách kể - em kể mẫu đoạn đầu - GV nhận xét - Từng cặp tập kể, HS thi kể Lop4.com (11) Bài tập 3: kể phần kết với tình - GV nêu tình huống: Cô chủ cũ gặp Búp bê trên tay cô chủ - Gọi học sinh kể phần kết tự sáng tạo - GV nhận xét III Củng cố, dặn dò - Câu truyện muốn nói với các em điều gì? - Về nhà tập kể lại cho người nghe - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, tưởng tượng khả có thể xảy hai cô chủ gặp - Nhiều em tập kể - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nghe, ghi nhớ Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Toán TIẾT 69: MỘT SỐ CHIA CHO MỘT TÍCH A Mục tiêu - Biết cách thực số chia cho tích - Áp dụng các thực số chia cho tích để giải các bài toán liên quan B Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, bảng phụ ghi phần ghi nhớ - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - học sinh làm, lớp theo dõi, nhận xét - Kiểm tra bài tập học sinh khác - Chữa, nhận xét, cho điểm II Bài mới: Giới thiệu bài Bài a So sánh giá trị các biểu thức: - Giáo viên viết: 24: 3x2; 24:3:2; 24:2:3 - Đọc biểu thức - Yêu cầu tính giá trị các biểu thức - học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp trên - Yêu cầu so sánh giá trị ba biểu - Bằng và cùng 24 thức - Vậy: 24: (3x2) = 24:3:2 = 24:2:3 b Tính chất số chia cho tích ? Biểu thức 24: (3x2) có dạng - Một số chia cho tích nào? ? Nêu cách thực biểu thức này? - Tính tích 3x = 24: =4 ? Có cách tính nào khác mà tìm + Lấy 24: chia tiếp cho + Lấy 24 : chia tiếp cho giải thích 24: (3x2) = 4? ? và là gì biểu thức 24 : (3x2) ? - Là các thừa số tích (3x2) - Giáo viên nêu tính chất SGK c) Luyện tập: - Nghe và nhắc lại Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị bài tập Lop4.com (12) - Tính giá trị biểu thức theo ba cách khác - Gọi học sinh nhận xét Bài 2: - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Viết 60 : 15, yêu cầu suy nghĩ để chuyển thành phép chia số cho tích (15 nhân mấy) - Vì 15 =3x5 nên ta có: 60 : 15 = 60 : (3x5) - Yêu cầu tính giá trị 60 : (3x5) - Yêu cầu làm các phần còn lại - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - Gọi đọc đề toán - Yêu cầu tóm tắt đề toán ? Hai bạn mua bao nhiêu vở? ? Giá là bao nhiêu? ? Nêu cách giải khác? - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra bài III Củng cố – dặn dò - Tổng kết học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - học sinh lên bảng, lớp làm vào bài tập - Nhận xét, đổi chéo kiểm tra - học sinh đọc to - Đọc biểu thức - Suy nghĩ và nêu: 60 : 15 = 60 : (3 x5) - Nghe - Học sinh tính - học sinh lên bảng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Học sinh tóm tắt lên bảng - Hái bạn mua 3x =6 - Là 7200 : =1200 đồng - Trình bày vào - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc TIẾT 28: CHÚ ĐẤT NUNG (TIẾP THEO) A Mục tiêu - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn.Phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ,khó khăn.Đất Nung đã làm B Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - em nối tiếp đọc bài chú Đất Nung , trả lời - HS đọc bài câu hỏi 3,4 bài - GV nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, mở sách Bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc bài lượt theo Lop4.com (13) - GV giúp học sinh hiểu nghĩa các từ - Treo bảng phụ - Hướng dẫn luyện phát âm - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài - Gọi HS kể lại tai nạn người bột - Đất Nung làm gì bạn bị nạn? - Vì cậu có thể nhảy xuống nước? đoạn.1 em đọc chú giải - Luyện phát âm từ khó - Nghe, theo dõi sách - em kể - Nhảy xuống nước vớt họ lên,phơi nắng - Vì cậu đã nung lửa nên cứng rắn - Thông cảm với bạn yếu đuối, tỏ rõ ích lợi việc rèn luyện thử thách - Học sinh nối tiếp nêu tên truyện - Có nhân vật: Đất Nung, Kị sĩ, Công chúa - người đọc - Chọn đoạn 4, luyện đọc theo vai - nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Chọn nhóm đọc hay - HS nêu lại ý nghĩa - HS ghi nhớ - Câu nói Đất Nung có ý nghĩa gì? - Đặt tên khác cho truyện c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Câu chuyện có nhân vật? - Đọc theo vai nào? - Hướng dẫn chọn đoạn - Thi đọc theo vai - GV nhận xét, chọn nhóm học sinh đọc hay đọc trứoc lớp III Củng cố, dặn dò - Câu truyện muốn nói với em điều gì? - Tập đọc lại nhiều lần cho hay Tập làm văn TIẾT 27: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? A Mục tiêu - Hiểu nào là miêu tả - Bước đầu viết đoạn văn miêu tả B Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ viết nội dung bài 2; phiếu bài tập học sinh tự chuẩn bị - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I- Kiểm tra bài cũ - em làm lại bài tập - em nêu ghi nhớ tiết trước - Gv nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: Bài a) Phần nhận xét Bài tập Hoạt động trò - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - Nghe, mở sách - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tên vật, phát biểu ý kiến Lop4.com (14) - GV chốt lời giải đúng: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước Bài tập - GV giải thích yêu cầu bài - GV treo bảng phụ - Gọi học sinh làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng Bài tập - Muốn tả bài văn cần phải làm gì? - Sử dụng gì để quan sát? b) Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV giải thích ghi nhớ Phần luyện tập Bài - Câu miêu tả là: Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và nàng công chúa mặt trắng, ngồi lầu son Bài - Gọi học sinh giỏi làm mẫu - GV nhận xét III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Em hãy tập quan sát số cảnh vật trên đường học - Ghi bài đúng vào - Học sinh đọc yêu cầu, đọc các cột - Làm bài vào phiếu theo cặp - em làm bảng phụ Lớp làm - Nhiều HS đọc bài làm - HS đọc yêu cầu - Cần phải quan sát, lắng nghe - Sử dụng giác quan (mắt, tai,…) - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - em đọc yêu cầu, lớp đọc bài,tìm câu miêu tả bài: Chú Đất Nung - 2-3 em đọc câu miêu tả - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - em làm mẫu - Lớp đọc bài làm - Làm bài đúng vào - em đọc ghi nhớ - HS ghi nhớ Khoa học BÀI 28: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước B Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ trang 58; 59 SGK ; giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu - HS : SGK, đồ dùng C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: - Muốn có nước uống chúng ta phải làm - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe gì? Tại sao? - GV nhận xét II Dạy bài Giới thiệu bài Lop4.com (15) Bài a) HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước * Mục tiêu: - HS nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp - Những việc không nên làm? - Những việc nên làm? b) HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước * Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : + GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ + GV đánh giá nhận xét III Củng cố, dặn dò - Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch? - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát các hình trang 58 SGK - HS quay lại với hình vẽ nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước: + Đục ống nước - chất bẩn thấm vào ống nước + Đổ rác xuống ao làm ao ô nhiễm - cá chết + Vứt rác có thể tái chế vào thùng riêng + Nhà tiêu tự hoại + Khơi thông cống rãnh quanh giếng + Xây dựng hệ thống thoát nước thải - Xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nước - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước - Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh + Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc + Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình lên Đại diện phát biểu cam kết nhóm và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ + Nhóm khác góp ý - HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Toán TIẾT 70: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ A Mục tiêu - Biết cách thực phép chia tích cho số - Áp dụng phép chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan B Đồ dùng dạy - học C Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh Lop4.com (16) - Gọi học sinh lên chữa bài hai cách - Kiểm tra bài tập học sinh khác C Bài mới: Giới thiệu bài: Bài a So sánh giá trị các biểu thức: Ví dụ 1: Viết (9x15) : 3; 9x (15:3); (9: 3) x 15 - Yêu cầu tính các giá trị các biểu thức trên - Yêu cầu so sánh giá trị ba biểu thức Vậy: (9x15):3 = x (15:3) = (9:3) x 15 Ví dụ 2: (7x15) : ; x (15:3) - Yêu cầu tính giá trị các biểu thức trên - Yêu cầu so sánh giá trị hai biểu thức trên Vậy (7x15) : = 7x (15:3) b Tính chất tích chia cho số - Hỏi để đưa tính chất c) Luyện tập: Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ? Em đã áp dụng tính chất gì để tính giá trị biểu thức hai cách? Bài 2: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - học sinh thực - Nghe - Đọc biểu thức - học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Bằng và 45 - Đọc biểu thức - học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Bằng và 35 - Nêu tính chất - Tính giá trị biểu thức cách - Nêu tính chất đó.đặc điểm - Tính giá trị biểu thức cách - Yêu cầu suy nghĩ, tìm cách tính thuận tiện thuận tiện ? Giải thích vì lại thuận tiện hơn? (25 x 36) : 9= 25x (36:9) =25 x =100 Bài 3: - Giải thích - Gọi đọc yêu cầu bài toán - Học sinh tóm tắt - Yêu cầu tóm tắt bài toán - Có tất là 30 x =150 m vải ? Cửa hàng có bao nhiêu mét vải? - Đã bán 1/5 số mét vải đó ? Cửa hàng đã bán bao nhiêu phần số - Bán 150:5 =30 m vải vải đó? ? Vậy cửa hàng đã bán bao nhiêu mét - Học sinh trả lời cách giải khác vải? ? Còn cách giải nào khác? III Củng cố – dặn dò - Tổng kết học - Làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu TIẾT 28: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC A Mục tiêu Lop4.com (17) - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể B Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1; phiếu bài tập HS tự chuẩn bị đề làm bài tập - HS: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - em làm lại bài tập - HS thực yêu cầu - em làm lại bài tập - GV nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe, mở sách Bài a) Phần nhận xét Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài Chú Đất Nung - Gọi HS đọc câu hỏi - Sao chú mày nhát thế? Nung ạ? Chứ Bài tập sao? - Giúp HS phân tích câu hỏi - HS đọc yêu cầu Câu 1: Sao chú mày nhát thế? (Dùng để - Câu hỏi này để chê cu Đất (không dùng làm gì?) để hỏi điều chưa biết Câu 2: Chứ sao? (Có tác dụng gì?) - Không dùng để hỏi, mà để khẳng định Bài tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Câu hỏi dùng để yêu cầu b) Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ c) Phần luyện tập Bài - GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng: Câu a yêu cầu, câu b chê trách, câu c chê Bài - GV hướng dẫn làm bài - Ghi nhanh số câu, phân tích Bài - GV nêu mẫu tình - Yêu cầu HS sử dụng phiếu - GV nhận xét III- Củng cố, dặn dò - Gọi vài em đọc ghi nhớ - Về học bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, trả lời câu hỏi - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - HS đọc yêu cầu bài 1(a, b, c, d) - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, em chữa bảng phụ, lớp làm - em đọc bài đúng - Lớp đọc bài 2(Các câu a, b, c, d) - Thảo luận theo cặp, đọc các câu đã đặt, lớp phân tích - Đọc yêu cầu bài - Làm mẫu 1, câu theo tình GV nêu - Làm bài vào phiếu - Đọc bài làm - HS thực yêu cầu Lop4.com (18) Tập làm văn TIẾT 28: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A Mục tiêu - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tảđồ vật B Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cái cối xay bài, bảng phụ chép ghi nhớ Phiếu bài tập - HS: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra bài cũ - Thế nào là miêu tả? - em nêu - em làm lại bài tập - Gv nhận xét - HS lắng nghe nhận xét II- Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, mở sách Bài a) Phần nhận xét Bài tập - Gọi em đọc bài Cái cối tân - Học sinh đọc yêu cầu bài1 - GV giải nghĩa từ: áo cối - em đọc bài - Bài văn tả cái gì? - em đọc chú giải - Phần mở bài nêu điều gì? - Cái cối xay gạo làm tre - Phần kết bài nói lên điều gì? - Giới thiệu cái cối(đồ vật miêu - Nhận xét mở bài và kết bài? tả) - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào - Nêu kết thúc bài (tình cảm thân thiết…) - Giống văn kể chuyện - Tìm các hình ảnh nhân hoá? - Tả hình dáng (các phận từ lớn đến Bài nhỏ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Sau đó nêu công dụng cái cối - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Cái tai…nghe ngóng,…cất tiếng nói - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi bài b) Phần ghi nhớ - em đọc ghi nhớ c) Phần luyện tập - em nối tiếp đọc bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc phần thân bài tả cái - GV treo bảng phụ trống Câu a) Câu văn tả bao quát cái trống - Anh chàng…bảo vệ Câu b) Tên các phận trống miêu tả: - Tròn cái chum,….Tiến trống ồm mình, ngang lưng, hai đầu trống ồm…Tùng… , cắc ,tùng… Câu c)Từ ngữ tả hình dáng, âm trống Câu d) GV hướng dẫn học sinh cách hiểu yêu Lop4.com (19) cầu bài - Phát phiếu học tập cho học sinh - Gọi học sinh trình bày III Củng cố, dặn dò - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - Học sinh làm bài vào phiếu - Nhiều em đọc bài - HS thực yêu cầu Sinh hoạt lớp tuần 14 A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 13 từ đó có hướng khắc phục - GD HS tinh thần phê bình và tự phê bình - Xây dựng kế hoạch tuần 14 B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt + Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ + Lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập lớp Đánh giá các hoạt động tuần: a Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp sinh hoạt b GV đánh giá chung: - Ưu điểm: - Khuyết diểm: Kế hoạch tuần tới: Nhận xét Ban giám hiệu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com (20)