Hoạt động 2 : Quan sát hình vẽ và thảo luận : Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc MT : Ý thức được bản thân và người lớn trong nhà có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi ngư[r]
(1)TUẦN 14 Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 66: 55 – 8; 56 -7; 37 -8; 68 - (sgk-66) 201 A.Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng B Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài 2, sgk- 65 - học sinh lên bảng - Nhận xét cho điểm - Dưới lớp học sinh nối tiếp đọc bảng trừ 15; 16; 17; 17; 18 - số - n/x II Bài : 1.Cách đặt và thực phép trừ : 55 – 8; 56 – 7; 37 – 7; 68 – 9: B1 : GV nêu bài toán dẫn các phép trừ + Có 55 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - hs nhắc lại đề bài - Thực phép trừ : 55 - - Muốn biết còn lại b/n que tính ta phải làm - Vài hs đọc gì ? - Gv viết lên bảng : 55 – = ? B2 :Đặt tính và tính : - Gọi hs lên bảng - Yêu cầu hs nhắc lại cách làm GV Chốt 2.Hướng dẫn tương tự với các phép trừ còn lại : - Cho hs làm việc cặp đôi tìm KQ , nêu cách - Vài hs làm bảng lớp.hs lớp làm đặttính và tính * GV chốt cách trừ nháp Luyện tập - Nhận xét - Hs /ĐT Tính : 45 75 95 - hs lên bảng làm bài tập, lớp làm vbt - n/x Lop2.net (2) 66 87 96 77 36 48 - Hs nối tiếp trừ miệng - GV chốt cách thực phép trừ Tìm x : a x + = 29 ; b + x = 35 - x phép cộng trên gọi là gì ? -Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng III Củng cố, dặn dò - hs trừ miệng 55 – 8; - GV n/x tiết học - Cho học sinh thi giải - lớp làm cbt, n/x TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.Mục tiêu: – Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật bài – Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yêu (trả lời các câu hỏi 1,2 3,5 ) -HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Học sinh - HS đọc lại truyện “Quà bố” và trả lời câu hỏi - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Luyện đọc: Lop2.net (3) 2.1 GV đọc mẫu 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ: a) Đọc câu: - Hướng dẫn đọc đúng: buồn phiền, bẻ gãy, đoàn kết - GV đọc b) Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ đúng: - Một hôm, / ông đặt bó đũa và túi tiền trên bàn,/ gọi các con,’ trai, / gái,/ dâu, / rể lại và bảo:// -Người cha cởi bó đũa ra, /rồi thong thả / bẻ gảy cách dễ dàng // - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm - HS nối tiếp đọc bài câu - HS đồng - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc từ chú giải SGK Đại diện nhóm đọc: đoạn, bài ĐT, CN) TIẾT Hoạt động Giáo viên Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi: 1) Câu chuyện này có nhân vật nào? Thấy các không thương yêu nhau, ông cụ làm gì? Hoạt động Học sinh - HS đọc đoạn - Có nhân vật: Ông cụ và bốn người - Ông cụ buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các co: ông đặtmột túi tiền, bó đũa lên bàn, gọi các lại và nói thưởng túi tiền cho bẻ bó đũa HS đọc đoạn - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - HS đọc đoạn 2) Tại bốn người không bẻ - Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy gảy bó đũa? 3)Người cha bẻ gảy bó đũa cách - Với người nào? Lop2.net (4) 4)Một đũa ngầm so sánh với gì? -Cả bó đũa ngầm so sánh với ai? 5)Người cha muốn khuyên các điều gì? - Với người - Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc - Các nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện - HS nhận xét Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc truyện theo phân Đoàn kết là sức mạnh vai Sức mạnh đoàn kết Củng cố - Dặn dò: Anh em phải thương yêu Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện Nhận xét dặn dò Đạo đức Giữ gìn trường, lớp đẹp ( t1) A Mục tiêu Nêu ích lợi việc giữ gìn trường, lớp đẹp Nêu việc cần làm để giữ gìn trường, lớp đẹp Hiểu giữ gìn trường, lớp đẹp là trách nhiệm học sinh Thực giữ gìn trường, lớp đẹp Nhắc nhở bạn bè cùng gìn trường, lớp đẹp ( Không yêu cầu HS đóng vai tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen) B Đồ dùng dạy học Tranh sgk – vbt C.Các hoạt động dạy – học Tiết 1 Khởi động : Cho Hs hát bài : Em yêu trường em - GV dẫn dắt vào bài Hoạt động : Bài tập - Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen - GV đọc chuyện Yêu cầu hs thảo luận trả Lop2.net (5) lời câu hỏi : ? Bạn Hùng đã làm gì buổi sinh nhật - HS thảo luận cặp đôi nội dung tranh và trả lời câu hỏi mình ? ? Em thử đoán xem vì Hùng lại đặt thêm hộp giấy đó ? - KL : - Vứt rác vào đúng nơi quy định là góp phần gìn giữ trường, lớp đẹp Bạn Hùng đã biết thực đúng quy định giữ vệ sinh chung Đó là việc nên làm Bạn Hùng thật đáng khen Hoạt động : Bày tỏ thái độ Bài tập : Gọi HS đọc đề bài Em đồng tình với việc làm nào các tranh đây ? Vì ? Nếu là em , em làm gì ? - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát thaaor luận nhóm nhóm đôi nội dung tranh, nêu cách ứng xử - Gọi HS trình bày : - KL : Việc làm tranh 2,4,5 là việc nên làm Việc - HS nêu làm tranh 1,3 không nên làm Vì … Thảo luận lớp : Các em cần làm gì để giữ gìn trường, lớp đẹp ? - Trong việc đó việc gì em đã làm ? Việc gì em chưa làm ? Vì ? - Nên làm trực nhật hàng ngày ; không GV KL : bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác Hoạt động : Bày tỏ ý kiến bừa bãi ; vệ sinh đúng nơi quy định Bài tập Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm vbt - Gọi HS đọc bài làm và giải thích vì em cho là đúng ? - Kl : Chốt : Giữ gìn trường, lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích Là trách nhiệm và bổn - Ý kiến đúng : a,b,c,d phận HS, điều đó thể lòng Ý kiến sai : đ yêu trường, lớp và giúp các em học tập, sinh hoạt môi trường lành Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Lop2.net (6) Thứ ngày tháng năm 20 Toán Tiết 67: 65 –38; 46 -17; 57 -28; 78 -29 (sgk-67) A.Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 65 –38; 46 -17; 57 28; 78 -29 Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên B Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài 1, sgk- 66 - học sinh lên bảng - Nhận xét cho điểm - Dưới lớp học sinh nối tiếp đọc bảng trừ 15; 16; 17; 17; 18 - số - n/x II Bài : 1.Cách đặt và thực phép trừ : 65 – 38; 46 –17; 57 – 28; 78 – 29: B1 : GV nêu bài toán dẫn các phép trừ + Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - hs nhắc lại đề bài - Thực phép trừ : 65 - 38 - Muốn biết còn lại b/n que tính ta phải làm - Vài hs đọc gì ? - Gv viết lên bảng : 65 – 38 = ? B2 :Đặt tính và tính : - Gọi hs lên bảng - Yêu cầu hs nhắc lại cách làm GV Chốt : Gồm bước : * Đặt tính * Tính từ phải sang trái 2.Hướng dẫn tương tự với các phép trừ còn - Vài hs làm bảng lớp.hs lớp làm lại : - Cho hs làm việc cặp đôi tìm KQ , nêu cách nháp - Nhận xét đặttính và tính * GV chốt cách trừ - Hs /ĐT Luyện tập Tính : 85 55 95 - hs lên bảng làm bài tập, lớp làm 27 18 46 vbt - n/x Lop2.net (7) 96 48 86 27 66 19 98 19 88 39 48 29 - Hs nối tiếp trừ miệng - GV chốt cách thực phép trừ Số ? 86 – → ? - 10 → ? 58 – → ? - → ? - Cho học sinh thi giải - lớp làm cbt, n/x - Cho học sinh thi giải n/x - Học sinh đọc bài làm.Nêu dạng toán Giải toán : Năm bà 65 tuổ, mẹ kém bà 27 tuổi Hỏi năm mẹ bao nhiêu tuổi ? III Củng cố, dặn dò : - hs trừ miệng 55 – 8; - GV n/x tiết học CHÍNH TẢ(nghe viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.Mục tiêu: -Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật -Làm BT (2)a/b /c,hoặc (3)a/b/c BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to - Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hoạt động Học sinh - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng bắt đầu bằng: r/ d/ gi Lop2.net (8) Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn bài chính tả - Giúp HS nhận xét: + Tìm lời người cha bài chính tả - HS đọc lại -Đúng Như là các thấy sức mạnh + Lời người cha ghi sau dấu - Được ghi sau dấu hai chấm và dấu gì? gạch ngang đầu dòng - Viết từ khó: GV đọc 2.2 HS chép bài vào 2.3.Chấm - chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2b và 2c: - HS viết bảng - HS chép vào GV chốt lời giải đúng: -2b: i /iê:mải miết, hiểu biết,chim sẻ điểm 10 -2c:ăt /ăc: chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc Bài 3: Thực bài Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét bài học - Yêu cầu HS nhà soát lại bài chính tả và các bài tập đã làm - HS đọc yêu cầu -.Cả lớp đọc thầm lại -Một số HS làm bài trên giấy khổ to Cả lớp làm vào bài tập -HS làm giấy, lên dán bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích, yêu cầu: – Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện) II Đồ dùng dạy học: Lop2.net (9) - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Học sinh - HS tiếp nối kể lại câu chuyện Bông hoa niềm vui - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn theo tranh - Lắng nghe 1HS đọc yêu cầu Cả lớp quan sát tranh, 1HS khá giỏi nói vắn tắt nội dung tranh -Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi Ông cụ thấy cảnh đau buồn -Tranh 2:Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy các -Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không -Tranh 4: Ông cụ bẻ gảy đũa dễ dàng -Tranh 5: Những người đã hiểu lời khuyên cha - 1HS kể mẫu theo tranh - HS kể chuyện nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể - Lớp nhận xét - Kể nhóm - Kể trước lớp GV nhận xét 2.2.Phân vai, dựng lại câu chuyện - GV nhận xét, góp ý -Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét biểu dương cho điểm em kể tốt, nhóm kể tốt - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe Các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét, góp ý Lop2.net (10) Thứ ngày tháng năm 20 Toán Tiết 68: Luyện tập (sgk- 68) A.Mục tiêu : - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 – số Biết cách tguwcj phép trừ có nhớ phạm vi 100 đã học Biết giải toán ít B Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài (a) (sgk-67) - Nhận xét cho điểm II Bài luyện tập : 1.Tính nhẩm : 15 – = 14 – = 15 – = 15 – = 16 – = 15 – = 14 – = 16 – = - hs tự làm bài 17 – = 16 – = 17 – = 14 – = - Hs nối tiếp đọc bài làm 18 – = 13 – = 13 – = 13 – = - n/x : - Nêu cách tính nhẩm 15 – = 15 – – = - Gọi hs lên bảng, đọc bài làm 14 – = 14 – – = - GV chốt : Phải thuộc cách nhẩm Tính nhẩm : 15 – – = 16 – – = - hs nêu yêu cầu bài 15- = 16 – = - hs làm vbt, đọc bài làm - Yêu cầu học sinh thuộc cách nhẩm - n/x 3.Đặt tính tính : a 35 – 7; 72 – 36 b 81 - 9; 50 - 17 - hs đọc y/c bài - Cho hs làm bảng, đọc miệng cách tính - hs lên bảng, đọc cách làm - GV chốt: Kĩ thực phép trừ có - lớp n/x nhớ Giải toán : Tóm tắt : - hs đọc đề bài Mẹ : 50 lít - Bài toán cho biết gì ? Chị vắt ít mẹ : 18 lít - Bài hỏi gì ? Chị : lít ? - Muốn biết chị vắt lít sữa bò ta phải Bài giải Số lít sữa chị vắt là : làm gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? 50 – 18 = 32 (lít) + Gọi hs lên bảng, học sinh lớp làm vbt Đáp số : 32 lít sũa - Nhận xét chữa bài III Củng cố, dặn dò : - Cho hs đồng bảng trừ 12 – số Lop2.net (11) - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC NHẮN TIN I Mục tiêu: – Đọc rành mạch mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ đúng chỗ – Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý ).Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng học tập: Một số mẩu giấy nhắn tin nhỏ để HS tập viết nhắn tin III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Học sinh - HS tiếp nối đọc truyện "Câu chuyện bó đũa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét B Dạy bài cũ: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ: a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu hết - GV ghi từ khó đọc: nhắn tin, lồng bàn, - HS đọc que chuyền b) Đọc mẩu nhắn tin trước lớp - HS tiếp nối đọc mẩu nhắn - Chú ý ngắt, nghỉ đúng: tin trước lớp Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu - HS đọc các từ chú giải SGK c) Đọc mẩu nhắn tin nhóm - HS đọc theo nhóm d) Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc Nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi: 1) Những nhắn tin cho Linh? Nhắn Lop2.net (12) cách gì? - Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy 2) Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin cho - Lúc chị Nga đi, còn sớm, Linh Linh cách ấy? ngủ ngon, chị Nga không muốn 3) Chị Nga nhắn Linh gì? đánh thức Linh 4) Hà nhắn Linh gì? -Lúc Hà đến Linh không có nhà -Nơi để quà sáng, các việc cần làm nhà, chị Nga -Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh 5) GV giúp HS nắm tình viết nhắn tin mang sổ bài hát học cho Hà mượn +Em phải viết nhắn tin cho ai? +Vì phải nhắn tin? -Cho chị - Nhà vắng Chị chợ chưa Em đến nọc, không đợi chị, +Nội dung nhắn tin là gì? muốn nhắn chị: cô Phúc mượn xe Nếu không mhắn, có thể chị tưởng xe - Em đã cho cô Phúc mượn xe -HS viết nhắn tin vào VBT Củng cố - Dặn dò: -Nhiều HS tiếp nối đọc bài - Bài hôm giúp các em hiểu gì cách -Cả lớp và GV nhận xét nhắn tin? -Khi muốn nói với điều gì mà không gặp người đó, ta có thể viết - Nhận xét, dặn dò điều cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn, đủ ý LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lop2.net (13) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục đích, yêu cầu: – Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình ( BT 1) – Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu AI LÀM GÌ ? ( BT ) ; điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bút và giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(miệng): GV nêu yêu cầu: HS tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em GV ghi nhanh lên bảng, chốt lời giải đúng: nhường nhịn, chăm chút, yêu thương, yêu quý Bài 2(miệng): Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hoạt động Học sinh - HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước - HS nêu GV nhận xét, chữa bài HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại 2HS nhận giấy khổ to để làm, lớp làm vào bài tập Cả lớp đọc thầm lại Bài 3(viết): GV nêu yêu cầu bài GV phát giấy khổ to và bút cho HS 3HS làm bài trên giấy khổ to.Cả lớp làm vào BT Nhận xét, chữa bài GV hỏi: Truyện này buồn cười chỗ nào? Củng cố - Dặn dò: HS đọc lại truyện vui - Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc Lop2.net (14) - Nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS học tốt, có cố gắng Thể dục Đi thường theo nhịp A Mục tiêu - Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải B.Địa điểm, phương tiện Trên sân trường C Các hoạt động dạy – học Phần mở đầu : - Tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu - Lớp trưởng tập lớp thành tổ - Điểm danh tiết học - Đứng chỗ : vố tay – hát - Làm theo yêu cầu gv - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc chuyển thành vòng tròn Phần : - Yêu cầu hs thường theo nhịp : nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải - HS lên tập mẫu - Cho tổ làm mẫu Sau đó yêu cầu lớp cùng làm - Nhận xét - Nhận xét - Chú ý : khoảng cách các bước chân phải nhau, nhịp chân bước và đúng Phần kết thúc : - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng, rung đùi ( - HS dồn hàng nghe gv nhận xét ph) - Nhận xét tiết học, dặn dò hs nhà Thứ ngày tháng năm 20 Toán Tiết 69: BẢNG TRỪ (sgk- 69) A.Mục tiêu : - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp B Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài (sgk-68) - học sinh lớp đọc nối tiếp các bảng trừ đã học - Nhận xét cho điểm - n/x Lop2.net (15) II Bài luyện tập : 1.Tính nhẩm : 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 15 – = 15 – = 15 – = 15 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 16 – = 16 – = 16 – = - hs tự làm bài - Hs nối tiếp đọc bài làm - n/x : 17 – 8= 17 – 9= 18 – = - Nêu cách tính nhẩm - Gọi hs lên bảng, đọc bài làm - GV chốt : Phải thuộc cách nhẩm Tính : +6–8= 8+4–5 = - GV hướng dẫn cách tính và trình bày - Gọi học sinh lên bảng, nêu cách làm - Yêu cầu học sinh ghi nhớ cách tính : III Củng cố, dặn dò : - Cho hs đồng bảng trừ 11,12, 13… – số Yêu cầu học sinh ghi nhớ cách tính giá trị biểu thức có phép cộng và trừ - Nhận xét tiết học 15 – = 15 – – = 14 – = 14 – – = - hs nêu yêu cầu bài - hs làm vbt, đọc bài làm - n/x CHÍNH TẢ ( TC) TIẾNG VÕNG KÊU I.Mục tiêu: – Chép chính xác bài CT,trình bày đúng khổ thơ đầu, bài Tiếng võng kêu – Làm BT(2) a/b/c,hoặc BTCT phương ngữ gv soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT2 Lop2.net (16) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Học sinh - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn nghe - viết: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV mở bảng phụ đã chép khổ thơ Hướng dẫn HS nhận xét + Chữ đầu các dòng thơ viết nào? HS đọc lại - Viết hoa, lùi vào ô cách lề HS viết bài vào 2.2 Chép bài vào 2.3 Chấm bài Chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS đọc yêu cầu - Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn để - 1HS lên bảng làm điền vào chỗ trống: GV treo bảng phụ - Cả lớp làm vào bài tập GV nhận xét, chữa bài : a lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh - HS đọc lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm bài đúng - Nhắc nhở em viết chưa đúng, cần nhà rèn thêm Tự nhiên và xã hội Phòng tránh ngộ độc nhà A Mục tiêu Lop2.net (17) - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc B Đồ dùng dạy – học - Tranh sgk C.Các hoạt động dạy – học Hoạt động : Quan sát tranh vẽ và thảo luận Những thứ có thể ngộ độc MT : Biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống * Cách tiến hành: Bước : động não : ? Kể tên thứ có thể gây ngộ đọc qua - Mỗi hs nêu thứ đường ăn uống ? - GV gh lên bảng : Bước : Làm việc nhóm ? Trong thứ em đã kể trên thứ nào cần cất giữ nhà ? - Các nhóm quan sát hình 1,2,3- trang 30 tìm lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc ? - Nhóm : tranh + Nếu bạn hình ăn bắp ngô thì điều gì xảy ? - Nhóm – tranh + Trên bàn có thứ gì ? Nếu em bé lấy lọ thuốc và ăn phải vì tưởng đó là kẹo thì điều gì xảy ? -Nhóm3 – tranh + Nơi góc nhà để các thứ gì ? Nếu đẻ lần lộn thuốc trừ sâu, nươc mắm, thì điều gì xảy với người gia đình ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Kl : Một số thứ nhà có thể gây ngộ độc là : thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu, Một số người có thể bị ngộ đọc vì các lí sau : - Uống nhầm dầu hỏa tưởng là nước, không dán nhãn mác, để lẫn lộn, không đạy, bảo quản đồ ăn đúng cách, ăn uống uống thuốc quá liều, Lop2.net (18) Hoạt động : Quan sát hình vẽ và thảo luận : Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc MT : Ý thức thân và người lớn nhà có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho người * Cách tiến hành : Bước : Nhóm : yêu cầu quan sát tranh 4,5,6 + Chỉ và nói người làm gì Nêu tác dụng việc làm đó ? Bước : làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày, Nhận xét - HS nêu : Kl : Cần : Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp thứ đồ dùng gia đình, dán mác tất các các thứ ăn được, uống không uống được, các loại chất dúng tẩy rửa, hạn dùng,chỗ cất đâu ? cất xa tầm tay trẻ em - Không để lẫn thức ăn với chất tẩy rửa, Hoạt động : Đóng vai - Không ăn thức ăn ôi, thiu, Phải rửa MT : Biết cách ững xử thân người thức ăn trước đem chế biến khác bị ngộ độc Bước : Làm việc nhóm : các nhóm đưa các tình đẻ tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc - Nhóm : ,2 : tập cách ứng xử thân bị ngộ độc - Nhóm 3,4 : tập cách ứng xử người - GV nêu tình khác bị ngộ độc Bước : làm việc lớp - Gọi hs lên đóng vai KL : - HS nêu : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu nhớ đem theo C Củng cố, dặn dò: vật mà ngộ đọc nói cho cán y tế - Nhận xét tiết học biết người nhà bị ngộ độc thứ gì - Dặn dò hs nhà chú ý cách phòng tránh ngộ độc Thủ công Lop2.net (19) GẤP, CẮT,DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 2) A.Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn, và có thể có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô.Với hs khéo tay có thể gấp, cắt dán thêm hình tròn có kích thước khác B Đồ dùng dạy học : - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1’) KT bài cũ :(1-2’)- KT chuẩn bị h/s - Hát - Nhận xét Bài mới: (30’) - Nhắc lại a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nhắc lại bài cũ c HD quy trình gấp: - Quan sát bài mẫu -Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình tròn + Bước 1: Gấp hình - Gấp từ hình vuông có cạnh ô, gấp từ hình vuông theo đ ờng chéo Gấp đôi hình vuông để - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán lấy đường dấu - Gấp theo đường dấu gấp cho hai cạnh bên sát hình tròn vào đường dấu + Bước 2: Cắt hình tròn - Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông - Lật mặt sau cắt theo đường CD - Sửa theo đường cong mở hình tròn + Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm - Lưu ý: Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành trên giấy nháp - Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp - HDthực hành Củng cố – dặn dò: (2’) Lop2.net (20) - Để gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, - Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn cắt, dán hình tròn trên giấy nháp - Thực qua bước Thứ ngày tháng năm 20 Toán Tiết 70: Luyện tập (sgk- 70) A.Mục tiêu : Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết B Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài (sgk-69) - Nêu cách thực tính giá trị biểu - Nhận xét cho điểm thức có phép cộng và trừ ? II Bài luyện tập : 1.Tính nhẩm : 18 – = 16 – = 14 – = 17 – = 17 – = 15 – = 13 – = 12 – = - hs tự làm bài 16 – = 14 – = 12 – = 16 – = - Hs nối tiếp đọc bài làm 15 – = 13 – = 11 – = 14 – = - n/x : 12 – = 12 – = 10 – = 13 – = 15 – = 15 – – = - Nêu cách tính nhẩm 14 – = 14 – – = - Gọi hs lên bảng, đọc bài làm - GV chốt : Phải thuộc cách nhẩm 2.Đặt tính tính : a 35 – 8; 63 – b 57 - 9; 94 – 36 - hs nêu yêu cầu bài - hs làm vbt, đọc bài làm - Cho hs làm bảng, đọc miệng cách tính - n/x - GV chốt: Kĩ thực phép trừ có nhớ Tìm x b + x = 42 - hs đọc y/c bài - hs lên bảng, giải thích cách làm Giải toán : - lớp n/x - hs đọc đề bài Lop2.net (21)