Đang tải... (xem toàn văn)
A- Mục đích- yêu cầu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã học BT1.. - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT2a/b/c hoặc a/b/d.[r]
(1)Từ ngày 06 tháng 02 đến ngày 10 tháng 02 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 06 / 02 Thứ ba 07 / 02 Thứ tư 08 / 02 Thứ năm 09 / 02 Thứ sáu 10 / 02 Môn TCC 43 22 43 106 22 Tập đọc Kể - C Thể dục Toán CC, PĐT Chính tả Thủ công Toán Đạo đức PĐ toán Tập đọc LT & câu 5 Thể dục Toán Hát nhạc TN & XH Mĩ thuật Toán Chính tả PĐ - TV Tập viết TN & XH Toán TLV SHTT THC VINH THANH Tên bài dạy Nhà bác học và cụ già Nhà bác học và cụ già GV ( chuyên) Luyện tập Luyện tập 43 22 107 22 23 44 22 Nghe- viết: Ê- đi- xơn Đan nong mốt (tt) Luyện tập Tôn trọng khách nước ngoài Phép trừ các số phạm vi 10 000 Cái cầu Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi 44 GV ( chuyên) 108 Luyện tập 22 GV ( chuyên) 43 Rễ cây 22 GV ( chuyên) 109 Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số 44 Nghe- viết: Một nhà thông thái 22 Luyện đọc, viết luyện viết 22 Ôn chữ hoa P 44 Rễ cây ( tt ) 110 Tháng- Năm 22 Nói, người lao động trí óc 22 Sinh hoạt lớp Trang Lop3.net Lớp 3D (2) Tiết: +2 Soạn ngày 28 tháng 02 năm 2012 Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 Môn:Tập đọc + kể chuyện Bài: Nhà bác học và bà cụ A-Mục đích- yêu cầu: a- Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) b- Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai B-Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa sgk C-Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1- KT bài cũ: 5’ - HS lên bảng trả bài và trả lời các câu - HS thực 2- Bài mới: 50’ hỏi a- Giới thiệu Hôm trước các em học bài bàn tay cô - HS nhắc lại bài: giáo Hôm các em học bài nhà bác học và bà cụ b- Luyện đọc: a-GV đọc mẫu: -1 HS đọc b-Hd đọc và giãi nghĩa từ; - Đọc câu - Đọc nối câu Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối đoạn *Từ ngữ(sgk) -Đọc đoạn nhóm - Nhóm đọc nối c- Tìm hiểu bài: *Cả lớp đọc thầm đoạn 1: + Hãy nói điều em biết Ê - Ê- đi- xơn là nhà bác học đi-xơn? tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế + câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn xảy vào lúc nào ? vừa chế đèn điện người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến số đó có bà cụ - HS đọc thầm đoạn , : + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì cụ mong có xe không - Vì xe ngựa xóc, xe cần ngựa kéo ? bị ốm THC VINH THANH Trang Lớp 3D Lop3.net (3) + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi - xơn ý nghĩ gì ? - HS đọc thầm đoạn 4: + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? - Chế tạo xe chạy dòng điện - Nhờ óc sáng tạo kì dịu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa Chốt lại: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống ngưới làm cho người tốt hơn, sung sướng d- Luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn lại: - GV nhận xét Tiết 2: 20’ - HS thi đọc * GV nêu Kể chuyện - HS đọc phân vai -Vừa các em đã học tập đọc bài nhiệm vụ: nhà bác học và bà cụ theo cách phân - HS quan sát tranh vai, người dẫn chuyện Ê-đi-xơn, bà cụ.Bây các em nhìn sách tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai * Hd HS kể - GV nhắc HS nói lên nhân vật mình - HS kể chuyện đoạn nhập vai theo trí nhớ.Kết hợp với kể, - Một HS kể toàn câu chuyện theo với động tác cử chỉ, kết hợp điệu - GV gọi HS kể toàn câu chuyện câu chuyện tranh: - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại 3- Củng cố- dặn - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học dò: 2’ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên ) ********************************************************************** Tiết: Môn :Toán Bài: Luyện tập A-Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) B-Đồ dùng- dạy học: SGK C-Các hoạt động dạy – học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-KT bài cũ: 5’ - GV gọi học sinh lên bảng làm bài - HS thực THC VINH THANH Trang Lop3.net Lớp 3D (4) 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài; Hôm trước các em học bài tháng,năm b-Thực hành: Hôm các em học bài luyện tập Bài 1: * Nêu yêu cầu: Xem tờ lịch SGK cho biết: a) Ngày tháng là thứ mấy? Ngày tháng là ngày thứ mấy? Ngày đầu tiên tháng Ba là ngày thứ mấy? Ngày cuối cùng tháng Một là ngày thứ mấy? b) Thứ Hai đầu tiên tháng Một là ngày nào? Chủ Nhật cuối cùng tháng là ngày nào? Tháng Hai có thứ Bảy? Bài 2: 3- Củng cố-dặn dò: 2’ -HS nhắc lại - Là ngày thứ Ba - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Bảy - Là ngày - Là ngày 28 - Tháng Hai có bốn ngày thứ Bảy Đó là các ngày 7, 14, 21, 28 Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày? - Có 29 ngày * Gv nhận xét * Nêu yêu cầu bài: a- Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là - Thứ Tư ngày thứ ? - Ngày quốc khánh tháng là thứ - Thứ Sáu - Chủ Nhật mấy? - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là - Thứ Bảy thứ ? - Ngày cuối cùng măn 2005 là thứ - HS tự trả lời mấy? - Sinh nhật em là ngày nào? Tháng - Ngày nào? Hôm đó là thứ mấy? b-Thứ Hai đầu tiên năm 2005 là ngày nào ? - Ngày 26 - Thứ Hai cuối cùng năm 2005 là - Ngày 2, 9,16, 23, 30 ngày nào ? - Các ngày chủ nhật tháng 10 là ngày nào ? - GV nhận xét -HS nhắc lại - GV hỏi lai nội dung bài - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Phụ đạo toán Bài: Luyện tập THC VINH THANH Trang Lớp 3D Lop3.net (5) A- Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch tờ lịch tháng, năm B- Đồ dùng-dạy học: VBT trang 20, 21 C- Các hoạt động dạy –học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Thực hành: * Nêu yêu cấu: - HS trả lời a) Ngày 26 tháng là thứ mấy? - Thứ Bảy 30’ Bài 1: Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ Sáu Ngày 19 tháng là thứ mấy? - Thứ Sáu Ngày 30 tháng là thứ mấy? - Thứ Bảy Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? - Thứ Năm Ngày cuối cùng tháng là thứ - Thứ Hai - Ngày mấy? b) Thứ hai đầu tiên tháng là - Ngày tháng1 ngày Chủ nhật đầu tiên năm 2005 là - Ngày 25 tháng 12 ngày…tháng Chủ nhật cuối cùng năm 2005 là - Có ngày thớ Năm, đó là ngày tháng các ngày: 6, 13, 20, 27 Tháng 10 có… ngày thứ năm, đó là các ngày… Bài 2: * Gv nhận xét - Tháng 12 có 31 ngày Đ *Nêu yêu cầu bài: - Tháng có 30 ngày S Tháng có 30 ngày ……S - Tháng có 30 ngày …Đ Đ S ? Tháng năm có 31 ngày…Đ… Bài 3: Tháng có 31 ngày …Đ… - GV nhận xét *GV nêu yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS trả lời đúng: Ngày 29 tháng là thứ Bảy Ngày tháng cùng năm đó là: A Chủ nhật B Thứ hai C Thứ ba D Thứ tư - HS nhắc lại 2-Củng cố-dặn - GV nhận xét dò: 5’ - GV hỏi lai nội dung bài - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học ********************************************************************* Tiết:1 THC VINH THANH Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 Chính tả (nghe-viết) Trang Lop3.net Lớp 3D (6) Bài: Ê-Đi-Xơn A-Mục đích-yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b B-Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết (BT2) C-Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-KT bài cũ: 5’ - HS viết các từ: chong chóng, - HS viết trên bảng lớp ngoài, trống trường, chống gậy - GV nhận xét 2-Bài mới: 30’ - HS nhắc lại a-Giới thiệu bài: Hôm trước các em viết chính tả bài Bàn tay cô giào, phân biệt tr/ch, dấu hỏi / dấu ngã Hôm các em viết bài Ê-Đi-Xơn, phân biệt tr/ch, dấu hỏi dấu ngã b-Hd học sinh a-HD HS chuẩn bị - Mội HS đọc bài CT nghe viết chính - GV đọc bài chính tả + Những từ nào bài viết - Những chữ đầu đoạn, đầu tả hoa? câu và tên riêng Ê- đi- xơn + Đoạn văn có câu? - Có câu + Phân tích từ khó - HS tìm từ - GV phân tích từ - HS viết bảng b- GV hd HS viết bài - GV đọc lại bài chính tả - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn c- Chấm chữa bài - GV cho HS soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - HS sửa lỗi - GV nhận xét bài chấm c- Luyện tập Bài tập 2: - HS nêu y/c: - GV mời hai hS lên bảng làm sau - Học sinh lên làm đó em đọc kết câu đố * GV nhận xét * Lời giải: a- Tròn, trên, chui (Là mặt trời) b- Chẳng, đổi, đeo, đĩa (Là cánh đồng) 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại - Dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THC VINH THANH Trang Lớp 3D Lop3.net (7) ********************************************************************** Tiết: Môn :Thủ công Bài : Đan nong mốt (t2) A- Mục tiêu : - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Dan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quang đan * HS khá, giỏi kẻ, cắt các nan - Đan đan nong mốt.Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành đơn giản B- Đồ dùng dạy-học : Mẫu đan nong mốt C- Các hoạt động dạy-học : Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV kiểm tra đồ dùng HS - Có đủ đồ dùng tiết học 2- Bài : 30’ a- Giới thiệu bài Hôn trước các em học bài đan - HS nhắc lại : nong mốt Hôm các em học tiếp tiết HS thực hành đan nan mốt b- Hoạt động 3: - GV yêu cầu số HS nhắc lại - HS đan nan mốt qui trình đan nong mốt B1:Kẻ, cắt các nan đan Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô li Cắt nan dọc có hình vuông dài ô li sau đó cắt theo dòng kẻ đến hết ô thứ ta các nan dọc B2: Đan nong mốt giấy bìa Đan nan thứ nhất: đặt các nan lên bàn sau đó nan dọc 2, 4, 6, lên và luông nan thứ vào Đan nan thứ hai:Nhất nan dọc 1, - HS trưng bày sản phẩm 3, 5, 7, lên luồng nan thứ hai vào làm hết B3:Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ dán vào mặt sau nan cò lại sau đó dán xung quanh đan - GV quan sát nhận xét - GV tổ chức cho HS trang trí, THC VINH THANH Trang Lop3.net Lớp 3D (8) trưng bày và nhận xét chuẩn bị HS - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung lại bài - HS nhắc lại - dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn:Toán Bài: Hình tròn, tâm, đường kính A- Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước B- Đồ dùng dạy-học: Com pa, phấn màu,… C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài3,4 - 2HS thực 5’ nhà 2- Bài mới: 30’ Hôm trước các em học bài luyện tập.Hôm các em học bài hình a- Giới thiệu tròn, tâm, đường kính, bán kính bài: - GV đưa số vật hình tròn b- Giới thiệu giới thiệu hình tròn - GV giới thiệu số hình tròn vẽ sẵn trên bảng , Giới thiệu tâm O, bán kính OM, c- Giới thiệu đường kính AB com pa và cách * GV nhận xét SGK - GV cho HS quan sát com pa và vẽ hình tròn giới thiệu cấu tạo com pa.Com pa dùng đễ vẽ hình tròn -GV giới thiệu cách vẽ hình tròn và tâm O,bán kính cm + Xác định khâu độ com pa cm trên thước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn -HS nhắc lại -HS quan sát M A B O - HS dùng com pa vẽ - HS quan sát - HS nêu các bán kính và đường kính P a) M O N * Nêu yêu cầu: P THC VINH THANH Trang Lớp 3D Lop3.net (9) d- Thực hành: Bài 1: Bài 2: Bài 3: - HS quan sát hình vẽ nêu đúng tên bán kính,đường kính hình tròn a- OM,ON,OP,OQ là bán kính - MN.OQ là đường kính b- OA,OB là bán kính - AB là đường kính * HS thấy CD không qua O nên CD không là đường kính.Từ đó DC,CD không phái là bán kính * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: - HS tự vẽ đướng tròn tâm O bán kính cm và hình tròn tâm I bán kính cm * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: a-Yêu cầu HS vẽ bán kính OM đường kính CD b-Yêu cầu HS dựa vào nhận xét cùa bài để thấy câu đúng, câu 1, sai b) C A B O D - HS vẽ hình tròn cm,3 cm - HS vẽ - HS nêu M C O D - HS nhắc lại 3- Củng cốdặn dò: 2’ - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Đạo đức Bài: Tôn trọng khách nước ngoài (t2) A -Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản * KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài B- Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập đạo đức C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: - Giáo viên gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi - HS nêu 5’ tiết trước 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu THC VINH THANH Hôm trước các em học bài Tôn trọng khách nước ngoài tiết Hôm các em học bài tôn trọng Trang Lop3.net - HS nhắc lại Lớp 3D (10) bài: khách nước ngoài tiết Thảo luận nhóm *Mục tiêu: b- Hoạt động 1: - HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài *Cách tiến hành: - GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh và thảo luận nhận xét cư xử thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hàng vi đó? KL: Cư xử lịch với khách nước mgoaì là việc làm tốt, chúng ta nên học tập Đánh giá hành vi c- Hoạt động 2: * Mục tiêu: - HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài * Cách tiến hành: - GV chia nhón và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử người nước ngoài trường hợp sau a- Bạn Vi lúng túng xấu hổ không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện b- Bạn phiên dịch, với khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm KL: a- Bạn Vi không nên ngượng ngùng xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện b- Nếu khách nước ngoài đã hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau làm cho khách khó chịu c- Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp d- Hoạt động 3: với khả là tỏ lòng mến khách Xử lí tình và đóng vai *Mục tiêu: - HS biết cách ứng xử các tình cụ thể * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử cần thiết tình a- Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập b- Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô số khách nước ngoài vừa xem vừa trỏ KL a- Cần chào đón khách niềm nở b- Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và trỏ Đó là việc làm không đẹp - GV hỏi lại nội dung bài THC VINH THANH Trang 10 Lop3.net - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS nhắc lại Lớp 3D (11) 3- Củng cố-dặn - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học dò: 2’ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Phụ đạo toán Bài:Luyện tập A-Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước B- Đồ dùng dạy-học: VBT C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Thực hành: a) Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS ghi kết 30’ C Bài 1: đây là hình tròn tâm O - Các bán kính có hình tròn O là:………… B A - Các đường kính có hình là:…………… D Q O M I N P - HS nêu kết Bài 2: THC VINH THANH b) Đúng ghi Đ, sai ghi S: đây là hình tròn tâm I - Các bán kính có hình tròn là: IM và IN… - Đường kính có hình tròn là: MN…… - Các bán kính có hình tròn là: OQ và OP…… - Đường kính có hình tròn là: PQ……… * Vẽ hình tròn: a) Tâm O bán kính 3cm b) Tâm tùy ý bán kính 2cm Trang 11 Lop3.net - HS lên bảng vẽ Lớp 3D (12) - HS lên bảng vẽ O* Bài 3: a) Vẽ đường kính AB, đường kính MN hình tròn đây: O - HS ghi kết VBT trình bày b) Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Độ dài đọa thẳng OA lớn độ dài đoạn thẳng OM…… - OM = ON …… - ON = 2- Củng cốdặn dò: 2’ - HS lên bảng ghi MN …… - Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính…… - AB = MN … - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe ********************************************************************** Tiết: Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 Môn:Tập đọc Bài: Cái cầu A- Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ em thích B- Đồ dùng dạy-học: SGK C- Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG Hoạt động cảuGV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài và - 3HS thực trả lời câu hỏi 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài nhà - HS nhắc lại bác học và cụ già Hôm các em học bài THC VINH THANH Trang 12 Lop3.net Lớp 3D (13) b- Luyện đọc: c- Tìm hiểu bài: Cái cầu a- GV đọc mẫu toàn bài b- HD học sinh đọc và giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp * Từ ngữ:SGK - Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm bài thơ: + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào ? - HS đọc khổ thơ 2, 3, 4: + Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì ? - Một HS đọc bài - HS đọc nối câu - HS đọc nối đoạn - Nhóm đọc nối - Làm nghề xây dựng cầu có thể là kĩ sư, công nhân - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió cầu giúp kiến qua sông ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại em võng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đãi đỗ - Chiếc cầu ảnh Hàm Rồng.Vì đó là cầu cha và đồng nghiệp làm nên + Bạn nhỏ yêu chuếc cầu nào? - HS trả lời Vì ? - HS đọc thầm bài thơ: - Bạn yêu cha, tự hào cha + Tìm câu thơ em thích nhất, giải Vì bạn thích cái cầu d- HTL đoạn thơ: thích vì em thích câu thơ đó ? cho mình làm + Bài thơ cho em thấy tình càm - HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bạn nhỏ với cha nào ? 3- Củng cố- dặn dò: 2’ - GV cho HS đọc lại bài * GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Luyện từ và câu Bài:Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi THC VINH THANH Trang 13 Lop3.net Lớp 3D (14) A- Mục đích- yêu cầu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc ,chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) B- Đồ dùng dạy- học: - SGK, VBT C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động cảu GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: - HS tìm từ bài trước - HS thực 5’ 2- Bài mới: 30’ Hôm trước các em học bài nhân hóa.Ôn cách đặt a- Giới thiệu và trả lời câu hỏi Ở đâu? Hôm các em học bài - HS nhắc lại tên bài: từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy,dấu chấm, bài chấm hỏi b- HD HS làm + Nêu yêu cầu: - GV nhắc HS: dựa vào bài tập đọc và bài: Bài tập chính tả đã học các tuần 21, 22 đễ tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Ông Tổ nghề thêu, - GV cho HS làm bài bài tập và làm lượt trả lời Lê Quý Đôn, Bàn tay cô giáo, Người Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức Nhà bác học, nhà thông Nhà nghiên cứu khoa trí thức yêu nước, Nhà bác học và bà thái, nhà nghiên cứu, học cụ, Cái cầu, Chiếc tiến sĩ Nhà nghiên cứu khoa máy bơm, Một nhà thông thái Nhà phát minh, kĩ sư học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà - HS lên làmbài vào cửa, cấu cống Thày giáo, cô giáo Dạy học Tác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế tạo thuốc chữa bệnh * GV nhận xét + Nêu yêu cầu bài: - GV dán băng giấy lên bảng Bài 2: * Lời giải: a- Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b- Trong lớp, Liên luôn luôn nghe giảng c- Hai bên bờ, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d- Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay - HS lên bảng làm ríu rít * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui, làm bài cá nhân Bài 3: * GV nhận xét - HS lên bảng làm + Truyện gây cười chỗ nào ? - HS nhận xét THC VINH THANH Trang 14 Lop3.net Lớp 3D (15) 3-Củng cố- dặn - 2- HS đọc lại - GV hỏi lại nội dung bài - HS trả lời dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên ) ********************************************************************** Tiết: Môn :Toán Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: HS ôn lại cách giải các bài toán có lời văn và giải các bài toán có lời văn B- Đồ dùng- dạy học: Chuẩ bị bài toán C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS thực nhà 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu Hôm trước các em học bài hình - HS nhắc lại bài: tròn, tâm, đường kính, bán kính Hôm các em học giải toán có lời văn c- Thực hành: Bài 1: Có trâu, số bò nhiều số trâu là 28 Hỏi số trâu phần số bò? - GV hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải Tóm tắt Trâu : 7con Bò: số bò Đáp số: - GV nhận xét THC VINH THANH - Có trâu Bò nhiều trâu 28 - Hỏi số trâu phần số bò Bài giải Số phần trâu là: 28 : = ( lần) Vậy số trâu 28 Bài 2: - 1- HS đọc bài toán Đàn vịt có 48 con, đó có số vịt bơi ao Hỏi trên bờ có bao nhiêu vịt ? Trang 15 Lop3.net - HS đọc bài toán - 1HS giải Lớp 3D (16) - Tìm hiểu đề bài trên Tóm tắt Có : 48 Bơi Bài 3: 3-Củng cố-dặn dò: 2’ : Trên bờ :… ? - GV nhận xét Mẹ Hà mua gói kẹo và gói bánh, gói kẹo cân nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu kẹo và bánh ? Tóm tắt Kẹo : 130g….4 gói Bánh : 175g….1 gói Kẹo và bánh:… gam? - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = (con) Số vịt còn lại trên bờ là: 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 vịt - HS đọc bài toán - 1HS giải Bài giải Số kẹo cân nặng là: 130 x = 520 (g) Số keo và bánh cân nặng là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695gam - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết : Hát nhạc ( GV chuyên) ********************************************************************** Tiết: Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012 Môn: tự nhiên xã hội Bài: Rễ cây A- Mục tiêu : Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ b- Đồ dùng dạy- học: Tranh SGK c- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt dộng GV 1- K bài cũ 5’ - GV gọi HS lên trả bài và trả lời các câu hỏi 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài Hôm trước các em học bài Thân cây Hôm các em học bài Rễ cây b- Hoạt động 1: Làm việc với SGK THC VINH THANH Trang 16 Lop3.net Hoạt dộng HS - HS lên bảng trả lời - HS nhắc lại tên bài Lớp 3D (17) * Mục tiêu: - Nêu đặc điểm rễ cây, rễ chùm, rễ củ * Cách tiến hành: B1:Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK + Mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm ? - HS quan sát hình 5, 6, 7, SGK + Mô tả đặc điểm rễ cọc , rễ chùm, rễ phụ, rễ củ ? B2: Làm việc lớp - GV gọi vài HS lầm lượt nêu đặc điểm củ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ - Cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu học sinh mô tả đặc điểm của: + Rễ cọc, rễ chùm + Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, SGK/82 Mô tả đặc điểm của: + Rễ cọc: cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, gọi là rễ cọc + Rễ chùm: cây có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm - Học sinh quan sát hình 5, 6, SGK/83 + Rễ phụ: Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành + Rễ củ: số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ - Học sinh nêu đặc điểm, cặp nêu đặc điểm loại rễ + Các nhóm khác bổ sung - Gọi học sinh nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây THC VINH THANH Trang 17 Lop3.net Lớp 3D (18) c- Hoạt động 3- Củng cố dặn dò: 2’ ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ Làm việc với vật thật * Mục tiêu: - Biết phân loại các rễ cây sưu tầm * Cách tiến hành: - Giáo viên phân phát cho nhóm tờ bìa và băng dính và yêu cầu phân loại các rễ cây sưu tầm + Phân loại rễ cây đã sưu tầm hình thức thi đua - Giáo viên và lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh - Tuyên dương cá nhân và tập thể thực tốt yêu cầu Hỏi: Hôm các em học tự nhiên xã hội bài gì ? Hỏi: Có loại rễ cây chính ? Đó là loại rễ nào ? - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy + Các nhóm lên giới thiệu sưu tầm các loại rễ cây nhóm mình trước lớp - Bài : Rễ cây - Có hai loại rễ cây chính: rễ cọc, rễ chùm - Rễ cọc ( cây đậu, rau cải), Rễ chùm ( cây hành tỏi, lúa) - HS lắng nghe - Tiết học hôm thầy nhận thấy các em có tinh thần học tốt, hăng hái phát biểu ý kiến, bên cạnh đó còn số em chưa tập trung vào bài, các em cần khắc phục, nhà xem bài và học thuộc bài - Về nhà chuẩn bị bài: Rễ cây (tiếp theo), tiết sau học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THC VINH THANH Trang 18 Lop3.net Lớp 3D (19) ********************************************************************** Tiết 2: Mĩ thuật ( GV chuyên ) ********************************************************************** * Tiết: Môn:toán Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số A- Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân B-Đồ dùng dạy-học: Tấm bìa có các chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm 2- Bài mới: 5’ a- Giới thiệu Bài học hôm các em học bài nhân - HS nhắc lai tên bài bài: số có bốn chữ số cho số có chữ số + GV giới thiệu phép nhân số có chữ số b- HD HS nhân với số có chữ số * 1034 x = ? không nhớ 1034 * nhâ 8, viết - HS nhắc lại các bước nhân * nhân 6, viết x 2068 * nhân viết * nhân viết c- HD HS nhân 1034 x = 2068 có nhớ lần * 2125 x = ? 2125 6375 * nhân 15, viết nhớ * nhân 6, thêm 7, * nhân 3, viết * nhân 6, viết 2125 x = 6375 x d- Thực hành: Bài 1:Tính Bài 2: Đặt tính tính Bài 3:Bài toán THC VINH THANH + HS nêu yêu cầu: 1234 4013 1216 1072 x x x x 2 2468 8026 3648 4288 * GV nhận xét + Nêu yêu cầu: a-1023 x 1810 x 1023 1810 x x 3096 9050 * GV nhận xét - Nêu yêu cầu: Trang 19 Lop3.net - vài HS đọc lại - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bảng - HS lên bảng làm cà lớp làm vào bảng Lớp 3D (20) + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt tường xây : 1015 viên tường xây :…… viên ? * GV nhận xét Bài 4:Tính nhẩm Bài giải Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 (viên) Đáp số:4060 viên gạch * Nêu yêu cầu : a- 2000 x = 4000 4000 x = 8000 3000 x = 6000 - HS nêu * GV nhận xét - 3HS làm trên bảng 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - HS nhắc lại dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn:Chính tả (Nghe-viết) Bài: Một nhà thông thái A -Mục đích-yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT(3)a/b B- Đồ dùng dạy- học: SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ : 5’ - Gv cho HS viết các từ :tập vẽ, trẻ người, - HS viết bảng lớp, số lẻ, dược sĩ lớp viết bảng 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em viết bài chính tả bài Ê- - HS nhắc lai tên bài đi- xơn, phân biệt tr/ch/ dấu hỏi/ dấu ngã Hôm các em viết bài chính tả bài nhà thông thái, phân biệt e/d/gi, ướt/ ước b- HD HS nghe a- H /dẫn H/sinh chuẩn bị: viết : - GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại bài + Đoạn văn gồm cây ? - câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết - HS trả lời hoa? + Tìm tên riêng bài chính tả và viết - HS trả lời - Viết hoa chữ cái đầu nào? + Chữ đầu các câu viết nào? - Viết lùi vào chữ + Chữ đầu đoạn viết nào? - HS viết bảng THC VINH THANH Trang 20 Lop3.net Lớp 3D (21)