Đang tải... (xem toàn văn)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng như tiết 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Giới thiệu bài 2’ - N[r]
(1)TUẦN 18 NS : 15.12.2012 ND: Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2012 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - HS biết củng cố, thực hành kỹ hành vi đạo đức như: + Hiếu thảo với ông bà và cha mẹ + Biết ơn thầy cô giáo + Biết yêu lao động - Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho người - Biết phê phán và không đồng tình với việc làm không đúng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5’): - Gọi HS đọc ghi nhớ bài "Yêu lao động" - HS đọc - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: (20’) - Giới thiệu bài (2’): Bài học hôm - HS nghe các em ôn tập và thực hành kỹ - HS nhắc lại cuối học kỳ I - Ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1:Em làm gì? - Y/c HS làm việc nhóm - Phát phiếu và Y/C ghi lại các - HS ghi lại việc em dự định làm để quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Y/C làm việc lớp - HS đọc kết - Y/C giải thích số công việc - HS giải thích - GV nhận xét *KL: Cô mong các em làm đúng điều dự định và là người hiếu thảo Hoạt động 2: Thi kể chuyện - Y/C HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Phát cho HS giấy bút - Kể cho các bạn nhóm nghe gương hiếu thảo mà em biết Hoạt động :Bày tỏ ý kiến - Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến - HS thảo luận đại diện trình bày kết : các T/h sau: Sáng lớp lao động trồng cây T/h1:Sai Vì lao động trồng cây xung xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn quanh trường làm cho trường học đẹp cùng Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng Nhàn từ chối không là lười lao Lop2.net (2) xin phép hộ với lý bị ốm Việc làm Nhàn là đúng hay sai? Chiều lương nhổ cỏ ngoài vườn với bố thì Toàn sang rủ đá bóng Mặc dù thích Lương từ chối và tiếp tục giúp bố công việc KL: Phải tích cực tham gia lao đọng gia đình, nhà trường và nơi phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh thân 3.Củng cố dặn dò (3’): (?) Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? (?) Như nào là kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo (?) Tại phải yêu lao động? động, không có tinh thần đóng góp chung cùng tập thể T/h2: Việc làm Lương là đúng Yêu lao động là phải thực việc lao động đến cùng, không làm thì bỏ dở là đúng TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) - ND: Các bài tập đọc từ tuần đến tuần 17, các bài học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút biết ngắt hơi, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật - Kĩ đọc hiểu: trả lời - câu hỏi nội dung bài đọc - Hệ thống số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật chính các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm “Có chí thì nên và Tiếng sáo diều” II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập và bút III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) Kiểm tra tập đọc (10’) - Học sinh bốc thăm (mỗi lượt 5-7 học - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc (5-7 sinh) Học sinh chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi học sinh kiểm tra xong thì học sinh) - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội học sinh khác lên gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Cho điểm trực tiếp học sinh Lập bảng tổng kết - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc to (?) Những bài tập đọc nào là truyện kể - Ông trạng thả diều./ “Vua tàu thuỷ” chủ điểm trên ? Bạch Thái Bưởi./ Vẽ trứng./ Người tìm đường lên các vì sao./ Văn hay chữ tốt./ Lop2.net (3) Chú đất nung./ Trong quán ăn “Ba cá bống”./Rất nhiều mặt trăng./ - Yêu cầu tự làm bài nhóm - Nhóm đọc thầm các truyện kể, trao đổi làm bài - Nhóm xong trước dán phiếu đọc phiếu, các - Đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu, nhóm khác nhận xét và bổ sung nhận xét, bổ sung Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Nguyễn Hiền nhà Ông trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nghèo mà ham học Bạch Thái Bưởi từ “ Vua tàu thuỷ” Từ điển nhân vật tay trắng, nhờ có chí Bạch Thái Bưởi Bạch Thái Bưởi lịch sử Việt Nam đã làm nên nghiệp lới Lê-ô-nác-đô đa vinxi kiên trì khổ luyện Lê-ô-nác-đô đavinVẽ trứng Xuân Yên xin đã trở thành danh hoạ vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước Người tìm đường Lê Quang Long Xi-ôn-cốp-xki mơ, đã tìm lên các vì Phạm Ngọc Toan đường lên các vì Cao Bá Quát kiên Truyện đọc trì luyện viết chữ, Văn hay chữ tốt Cao Bá Quát (1995) đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé đất dám nung… mạnh mẽ, Chú đất nung hữu ích, còn Nguyễn Kiên Chú Đất Nung người bột yếu ớt (phần 1- 2) gặp nước suýt bị tan Bu-na-ti-nô thông minh, mưu trí đã Trong quán ăn A-lếch-xây-tônmoi bí mật Bu-na-ti-nô xtôi chìa khoá “Ba cá Bống” vàng từ hai kẻ độc ác Rất nhiếu mặt trăng Trẻ em nhìn (phần 1-2) giới, giải thích 4.Củng cố dặn dò giới khác Phơ-bơ Cô công chúa người lớn (3’) - Nhận xét tiết học - Về học các bài tập và học thuộc lòng, Lop2.net (4) chuẩn bị tiết sau TOÁN Tiết 86:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU *Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9, cho và không chia hết cho 9, cho - Áp dụng dấu hiệu chia hết cho 9, cho và không chia hết cho 9, cho để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (5’): - Gọi HS lên bảng Y/C nêu kết luận - HS nêu kết luận dấu hiệu chia hết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho cho - GV nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: (30’) Giới thiệu bài (2’): Tìm các số chia hết cho * Dấu hiệu chia hết cho a)Y/C tìm các số chia hết cho 9, số không VD: 10 : = ; 32 : = 16 ; chia hết cho 9? - GV ghi thành cột, cột số chia hết cho - HS nối tiếp phát biểu ý kiến, và cột số không chia hết cho HS nêu số, số chia hết cho và số (?) Em đã tìm số chia hết cho ntn? không chia hết cho - Y/C đọc lại các số chia hết cho + Em suy nghĩ số chia cho - GV: các số chia hết cho có dấu hiệu đặc biệt, chúng ta tìm dấu hiệu + Dựa vào bảng nhân để tìm này + Lấy ví dụ nhân với b) Dấu hiệu chia hết cho số chia hết cho - Y/C đọc và tìm điểm giống - HS tính tổng các chữ số số các số chia hết cho đã tìm - Y/C tính tổng các chữ số số VD: 27 + = 9; 81 + = 9; 54 + = chia hết cho 9; (?) Em có nhận xét gì tổng các chữ số 873 + + = 18; - HS phát biểu ý kiến các số chia hết cho 9? *GV: Các số chia hết cho thì có tổng - HS phát biểu ý kiến, lớp theo dõi và các chữ số chia hết cho dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia hết cho nhận xét - Y/C HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho - HS làm vào nháp - Y/C tính tổng các chữ số các số - Tổng các chữ số các số không chia không chia hết cho hết cho Lop2.net (5) (?) Tổng các chữ số số này có chia hết cho không? - Vậy muốn kiểm tra số có chia hết cho hay không chia hết cho ta làm ntn? HS đọc và ghi nhớ dấu hiệu Luyện tập, thực hành Bài 1: - Y/C HS tự làm bài sau đó gọi HS báo cáo trước lớp (?) Nêu các số chia hết cho và giải thích vì các số đó chia hết cho 9? Bài 2: - Tiến hành tương tự bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài (?) Các số cần viết cần thoả mãn với các điều kiện nào bài ? - Y/C HS tự làm bài tập vào - GV theo dõi nhận xét đúng sai Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài (?) Bài tập Y/C chúng ta làm gì? - Ta tính tổng các chữ số nó, tổng các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho 9, tổng các chữ số nó không chia hết cho thì số đó không chia hết cho - HS thực Y/C - HS làm bài vào VBT - Các số chia hết cho là 99, 108, 5643, 29385, vì các số này có tổng các chữ số chia hết cho Số 99 + = 18 18 Số 108 + = 9 Số 5643 + + + = 18 18 Số 29385 + + + + = 27 27 - Các số không chia hết cho là 96, 7853, 5554, 1097 vì tổng các chữ số số này không chia hết cho Số 96 + = 15 : = (dư 6) Số 7853 + + + = 23 : = 2(dư 5) Số 5554 + + + = 19 : = 2(dư 1) Số 1097 + + = 17 : = (dư 8) - Đọc yêu cầu bài tập + Là số có chữ số + Là số chia hết cho - HS làm bài sau đó tiếp nối đọc số mình trước lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để số chia hết cho - HS lên bảng bài làm, HS thực điền số vào ô trống, HS lớp làm - Y/C HS lớp làm bài tập bài tập HS trả lời VD ta có 31 để 31 chia hết - Y/C HS nhận xét bài làm bạn trên bảng sau đó Y/C HS vừa giải thích cách cho thì + + phải chia hết cho Ta có 3+1 = 4, + = 9, chia hết cho tìm số mình ta điền số vào - GV nhận xét và cho điểm HS C Củng cố dặn dò (3’): - Về nhà học bài và làm bài tập - Y/C HS nhắc lại kết luận dấu hiệu chia hết cho 3, cho - GV nhận xét học, dặn HS nhà NS : 16.12.2012 ND: Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 TOÁN Lop2.net (6) Tiết 87:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: Giúp hs biết: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho và các số không chia hết cho II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, Vbt III/ Các hoạt động dạy và học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs làm bài tập Sgk - Gv nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Hướng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho 3: a, Ví dụ: 63 : = 21 91: = 30 (dư 1) Ta có: +3 = Ta có: + = 10 9:3=3 10 : = (dư 1) 123 : = 41 125 : = 41 (dư 2) Ta có: Ta có: 1+2+3=6 1+2+5=8 6:3=2 : = (dư 2) - hs lên bảng làm bài - Hs tính theo yêu cầu giáo viên - Nhìn vào cột bên trái, em có nhận xét gì các số chia hết cho ? - Gv có thể đưa thêm số ví dụ chia hết cho giúp hs tìm đặc điểm số chia hết cho - Yêu cầu hs đưa nhận xét * Ngược lại gv yêu cầu hs nhận xét: Số không chia hết cho có đặc điểm gì ? - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? * Rút kết luận 2.3 Thực hành: Bài tập 1: -Yêu cầu hs ghi lại số chia hết cho - Gv củng cố bài Bài tập 2: Trong số sau, số nào không chia hết cho 3? - Gv củng cố bài - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - Hs nêu thêm ví dụ chứng minh - Số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho - 2, hs đọc dòng in đậm Sgk Cho ví dụ ? *Hoạt động cá nhân - hs đọc yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào bài tập - Báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung Đáp án: 540; 3627; 10953; *Hoạt động cá nhân - hs đọc yêu cầu bài - Hs tự làm vào Vbt Lop2.net (7) Bài tập 3: - Viết số thích hợp vào 45 để số có ba chữ số và là số: Chia hết cho 2, 3, 5, 9; - Cho hs trao đổi cách làm - Gv theo dõi, giúp đỡ hs cần - Gv củng cố bài Củng cố, dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho ? - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập 1, 2, Sgk - Đổi chéo kiểm tra, nhận xét bổ sung Đáp án: 610; 7363; 431161; *Hoạt động cá nhân - hs đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi cách làm - Hs tự làm bài vào Vbt, nhóm làm trên bảng phụ - Hs đổi chéo bài kiểm tra, nhận xét bài bạn Đáp án: a, 450; 452; 454; 456; 458; b, 453; 456; 459; 450; c, 450; 455; d, 459; 450; LUYỆN TỪ - CÂU ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết ) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc, hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiết - Nghe – viết chính xác, đẹp bài thơ “Đôi que dan” II) ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng ( tiết1) III) PHƯƠNG PHÁP - Hỏi đáp, gợi mở, luyện tập, thực hành IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu và ghi bài lên bảng Kiểm tra đọc - Tiến hanh tương tự tiết Nghe – viết chính tả a Tìm hiểu nội dung bài thơ - Đọc bài thơ Đôi que đan - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc to (¿) Từ đôi que đan và bàn tay chị em - Những đồ dùng từ đôi que đan gì ¿ và bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé Của mẹ cha (¿) Theo em, hai chị em bài là người - Rất chăm và yêu thương nào ¿ người thân gia đình b Hướng dẫn viết từ khó - Luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính - Mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tả tre ngọc ngà,… c Nghe – viết chính tả - Đọc lại cho HS soát lỗi - Soát lại lỗi chính tả d Soát lỗi – chấm bài Lop2.net (8) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Chiều TH Tiếng Việt: ÔN TỪ GHÉP – TỪ LÁY I Mục đích yêu cầu - Cñng cè c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng viÖt; ghÐp nh÷ng tiÕng cã nghi· l¹i víi nhau(tõ ghÐp); phèi hîp nh÷ng cã ©m hay vÇn (hoÆc c¶ ©m ®Çu , vÇn) gièng nhau(tõ l¸y) - Ph©n biÖt ®îc tõ l¸y víi tõ ghÐp - Có ý thức sử dụng đúng Tiếng Việt II §å dïng d¹y häc: Vở luyện T.V III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Từ phức khác từ đơn điểm -Hs thực nµo? Laáy VD? Bµi míi: a, Giíi thiÖu néi dung «n b, Hướng dẫn ôn *Bài 1: Từ tiếng đâyhãy tạo -Hs thực từ ghép, từ láy: a)Nhoû : b)Laïnh : c)Vui : => H.S tự làm -Hs thực => Chữa bài + Từ ghép : a) Nhoû beù, nhoû to, beù nhoû , to nhoû nhoû , nhoû tí , b) laïnh buoát , laïnh coùng , laïnh teâ, laïnh tanh, c) Vui mừng , vui buồn , vui sướng , vui töôi, + Từ láy : a) Nhỏ nhắn, nhỏ nhẻ , nho -Hs thực nhoû , nhoû nhoi, b) Laïnh leõo , laïnh luøng , laønh laïnh, c) Vui veû , vui vui , *Bài 2:Các từ dây là từ ghép hay từ -Hs thực laùy ? Vì sao? - Töôi toát ,buoân baùn , maët muõi , hoát Lop2.net (9) hoảng , nhỏ nhẹ , đứng => Đáp án: Các từ trên là từ ghép Vì: hai tiếng từ có nghĩa ( Ta có thể tách từ 2tiếng có nghĩa thì đó là từ ghép ) Cuûng coá - Daën doø : - Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc lòng ghi nhớ từ ghép , từ láy TH Tiếng Việt Luyeän taäp laøm vaên Ôn miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu: - Củng cố làm bài văn miêu tả đồ vật - Viết ủửụùc bài văn miêu tả đủ phần - Cã ý thøc viÕt ch©n thùc giµu c¶m xóc, s¸ng t¹o II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KTBC: - Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến điều gì? Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi b, Hướng dÉn «n: * Đề bài : Tả đồ chơi xếp hình * HĐ1: Tìm hiểu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc các gợi ý SGK - GV gọi HS đọc lại dàn ý mình * H§2: X©y dùng dµn ý: ?/ Em chän c¸ch më bµi nµo? §äc më bµi cña em - HS đọc phần thân bài ?/ Em chän kÕt bµi theo hướng nµo? - Hãy đọc phần kết bài em? * H§3: HS viÕt bµi vµo VBT - HS tù viÕt bµi vµo vë - GV thu chÊm sè bµi vµ nªu nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - GV đọc cho hs nghe bài tham khảo -NhËn xÐt tiÕt häc - hs thực - HS đọc yêu cầu đề bài - X©y dùng dµn ý - HS viÕt bµi vµo vë Lop2.net (10) TH TOÁN LUYỆN TẬP TOÁN I.MUÏC TIEÂU: - Rèn kĩ chia cho số có chữ số - Vaän duïng giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan II.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Giới thiệu: HD thực hành: :( HS làm bài chữa) * Baøi 1: Đặt tính tình 56088 : 123 30395 : 217 87830 : 357 12345 : 221 * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: A.12340 : 500 = 24 ( dö 34 ) B 12340 : 500 = 240 ( dö 34 ) C.12340 : 500 = 24 ( dö 340 ) D.12340 : 500 = 240 ( dö 340 ) * Bài : Bạn An phải thực phép chia moät soá cho 135, nhöng vì sô yù neân bạn đó đã viết sai số bị chia sau: Chữ số hàng trăm là thành , chữ số haøng chuïc laø thaønh 7.Vì theá pheùp chia sai coù thöông 226 vaø dö 60 Tìm thöông vaø soá dö pheùp chia naøy => Ñ/A: YÙ C + HD: Soá bò chia bò vieát sai laø: 226 X 135 + 60 = 30570 Vì số bị chia viết sai chữ số hàng trăm là thành , chữ số hàng chuïc laø thaønh nên số bị chia đúng là 30750 Thực phép chia ta có : 30750 : 135 = 227 ( dö 105 ) Vậy phép chia đúng có thöông laø 227 vaø dö 105 *Bài : Một sân bóng đá hình chữ nhật coù dieän tích 7140 m2, chieàu daøi 105 m a) Tìm chieàu roäng cuûa saân boùng đá b) Tính chu vi sân bóng đá Giaûi a Chieàu roäng cuûa saân boùng laø: 7140 : 105 = 68(m) b) Chu vi cuûa saân boùng laø: ( 105 + 68 ) X = 346 (m) Ñ/S : a 68 m b 346 m Cuûng coá - Daën doø : NS 17.12.2012 ND: Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 10 Lop2.net (11) TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết ) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc – hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiết - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết học sinh nhân vật - Sử dụng các thành ngữ tục ngữ phù hợp vời các tình cụ thể II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng Kiểm tra đọc (Tiến trình tương tự tiết 1) Ôn luyện kĩ đặt câu - Gọi đọc yêu cầu và mẫu - Học sinh đọc to - Gọi trình bày - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt - Sửa lỗi dùng từ và câu văn cho học sinh VD: a) Từ xưa tới nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyện từ năm 13 tuổi Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao b) Lê-ô-nác-đô vin-xin kên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ d) Cao Bá Quát kì công luyện chữ e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lới Sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc to - Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các - Học sinh cùng bàn trao đổ, thảo luận thành ngữ, tục ngữ vào và viết các thành ngữ, tục ngữ - Gọi trình bày và nhận xét - Học sinh trình bày, nhận xét Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dăn ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 88:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU *Giúp học sinh: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích có đơn vị ki-lô-mét vuông (km2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 11 Lop2.net (12) Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng - HS thực yêu cầu HS lớp theo dõi - nhận xét 7m = 700dm 5km = 5000000m - Gv nhận xét - cho điểm Dạy - học bài (30,) - HS nghe 2.1 Giới thiệu bài (2’) *Trong học này các em rèn luyện kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các BT có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông 2.2 HD luyện tập *Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm vào BT 10km² = 530dm² = 53000cm² 84600cm² = 846dm² 10.000.000m² 000 000m² 13dm²29cm² = 1329cm² 300dm² = 3m² = 9km² - Chữa bài - y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo - VD: 530m² = 53 000cm² Ta có 1dm² = 100cm² mình *Bài Vậy: 530dm² = 53000cm² - Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài - HS đọc - GV nêu: Khi tính diện tích hình chữ nhật b - HS lên bảng, lớp làm vào có bạn tính: BT 8000 x = 16000 (m) (?) Theo em bạn đó làm đúng hay sai ? Nếu sai - Bạn đó làm sai, không thể lấy: 8000 x vì hai số đo này có 2đv thì vì ? - Như thực các phép tính với các số khác là 8000m và 2km đo đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì ? Phải đổi 8000m = 8km trước *Bài tính - Y/c HS đọc số đo diện tích các thành phố, - Ta phải đổi chúng cùng sau đó so sánh đơn vị đo - Y/c HS so sánh các số đo đại lượng - HS đọc so sánh: - Nhận xét, cho điểm HS *Bài Đổi cùng đơn vị đo và so - Gọi HS đọc bài sánh so sánh các số tự nhiên - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, cho điểm HS - HS lớp làm bài vào BT *Bài - Nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu mật độ dân số: là số dân - HS nghe - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: trung bình sống trên diện tích km - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể điều gì ? + Mật độ dân số ba thành + Hãy nêu mật độ dân số thành phố ? phố lớn là HN, HP, HCM 12 Lop2.net (13) Củng cố dặn dò (3’) (5’) + Mật độ dân số HN là 2952 - Hai đơn vị đo diện tích kém bao người /km, thành phố HP là 1126 người/km, thành phố nhiêu đv? HCM là 2375 người/km - Tổng kết học - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS làm bài vào BT: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc (lấy điểm) - Yêu cầu tiết - Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài trng bài văn kể truyện II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc, học thuộc lòng tiết - Bảng phụ ghi sẵn ND cần ghi nhớ cách mở bài SGK/113 và cách kết bài SGK/122 III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu mục tiêu và ghi tên bài giảng Kiểm tra đọc - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài văn kể chuyện - Gọi đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Yêu cầu đọc truyện ông trạng thả diều - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Gọi học sinh nối tiếp đọc phần ghi * Mở bài trực tiếp: Kể vào nhớ trên bảng phụ việc mở đầu câu chuyện * Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể * Kết bài mở rộng: sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận - Yêu cầu làm việc cá nhân thên câu chuyện - Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng từ * Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết - Cho điểm học sinh viết tốt C Củng cố dặn kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm dò (3’): - Nhận xét tiết học - Viết mở bài gián tiếp và phần kết bài - Dặn viết lại bài tập Và chuẩn bị bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn sau Hiền - Học sinh trình bay (3 - lượt) KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết ) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiết 13 Lop2.net (14) - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn bài tập đọc, học thuộc lòng ( tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng Kiểm tra đọc - Tương tự tiết Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu tự làm bài tập - Học sinh đọc thành tiếng - Học sinh làm bảng lớp Học sinh lớp viết cách dòng để gạch chân - Gọi chữa bài, bổ sung DT, ĐT, TT - Học sinh nhận xét chữa bài Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé H’mông mắt mí, em bé Tu Dí Phù lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân - Yêu cầu học sinh tự đặt câu hỏi cho phận - Học sinh lên bảng đặt Cả lớp làm vào in đậm - Gọi nhận xét - chữa câu (?) Buổi chiều, xe làm gì ? Củng cố dặn dò (3’): (?) Nắng phố huyện nào ? - Nhận xét tiết học (?) Ai chơi đùa trước sân ? - Dặn học bài và chuẩn bị bài sau NS : 18 12.2012 ND: Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 TOÁN Tiết 89:LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU *Giúp học sinh : - Củng cố kiến thức các dấu hiệu chia hết cho ; ; và - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho ; ; ; và giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Giáo án + SGK + SGV + Vở BT - HS: Sách vở, đồ dùng môn học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức - Hát, KT sĩ số II Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động trò - Hát tập thể 14 Lop2.net (15) (?) Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; ? Cho ví dụ minh hoạ III Dạy học bài mới: 1) Giới thiệu bài (2’), ghi đầu bài 2) Luyện tập : * Bài 1: - Cho HS tự làm vào vở, gọi HS chữa bài - HS lên bảng nêu và cho ví dụ - HS nhắc lại đầu bài - HS nêu miệng: a) Các số chia hết cho là: 4568; 2050; 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229; 35766 c) Các số chia hết cho là: 7435; 2050 d) Các số chia hết cho là: 35 766 - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Nhận xét, chữa bài * Bài 2: - Gọi HS nêu cách làm, sau đó tự - HS lên bảng làm bài: làm vào a) Số chia hết cho và là: 64620; 5270 - Gọi HS lên bảng làm b) Số chia hết cho và là: 57324; 64620 - Nhận xét, chữa bài c) Số chia hết cho 2; 3; và là: 64620 * Bài 3: - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - GV cho HS tự làm vào vở, đổi - HS lên bảng điền vào ô trống để tự kiểm tra lẫn a) 528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693 - Nhận xét, bổ sung c) 240 d) 354 * Bài 4: - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Cho HS làm bài vào vở, gọi HS - HS lên bảng làm bài lên bảng chữa bài a) 2253 + 4315 – 173 = 6395; chia hết cho b) 6438 – 2325 x = 1788; chia hết cho c) 480 – 120 : = 450; 450 chia hết cho và - Nhận xét, cho điểm HS d) 63 + 24 x = 135; 135 chia hết cho * Bài 5: - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc bài toán, phân tích bài - HS phân tích: Nếu xếp thành hàng không toán và làm vào - Gọi HS nêu miểng bài làm thừa, không thiếu bạn nào thì số bạn chia hết cho Nếu xếp thành hàng không thừa, không mình thiếu bạn nào thì số bạn chia hết cho Các số - Nhận xét, chữa bài vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 0; 15; IV Củng cố dặn dò (3’) (3’): 30; 45; ; lớp ít 35 HS và nhiều 20 - Nhận xét học - Về học thuộc dấu hiệu chia hết HS Vậy số HS lớp là 30 - HS chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì I cho 2; 3; 5; LUYỆN TỪ & CÂU ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết ) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiêt - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 15 Lop2.net (16) - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.(như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170 sách giáo khoa III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu và ghi bài lên bảng Kiểm tra bài đọc - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện văn miêu tả - Gọi học sinh đọc yêu cầu Hoạt động học sinh - Học sinh đọc thành tiếng, yêu cầu sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ trên - Học sinh đọc to bảng phụ - Yêu cầu tự làm bài Giáo viên nhắc học - Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết bài sinh: * Đây là bài văn miêu tả đồ vật * Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm nhứng đặc điểm riêng mà không thể lẫn với bút - Học sinh trình bày bạn khác * Không nên miêt tả quá chi tiết, rườm rà - Gọi học sinh trình bày Giáo viên ghi nhanh + Hình dáng thon, mảnh, cái ý chính lên dàn ý lên bảng đũa, vát trên,… a) Mở bài: + Chất liệu: sắt (nhựa, * Giới thiệu cây bút: tặng nhân gỗ….) vừa tay + Màu nâu đem (xanh, dịp năm học ( ông tặng nhân dịp sinh nhật… ) đỏ,…) không lẫn với bút b) Thân bài: * Tả bao quát bên ngoài + Nắp bút sắt * Tả bên (gỗ, nhựa…) đậy kín c) Kết bài: + Hoa văn trang trí là hình * Tình cảm mình với bút lá che (siêu nhân, em bé,….) Củng cố dặn dò (3’): + Cái cài thép trắng - Nhận xét tiết học (nhựa xanh, nhựa đỏ… ) - Dặn nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây bút; + Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét trơn đề, đậm chuẩn bị kiểm tra định kì ĐỊA LÍ KIỂM TRA HỌC KỲ I ĐỀ DO BGH RA Chiều TH Toán ÔN TOÁN I MUÏC TIEÂU: 16 Lop2.net (17) keïo caân n - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c STN ,đổi các đơn vị khối lượng, giải các bài toán có lời văn - HS cã ý thøc «n tËp tèt II §å dïng d¹y häc : Vở ô li III Các hoạt động dạy học KTBC: HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh c¸c STN Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu néi dung «n b, HD «n: *Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề, nêu cách lµm - HS tù lµm VBT, em lªn ch÷a bµi em lªn ch÷a bµi - HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Cñng cè c¸ch so s¸nh STN *Bài - HS đọc yêu cầu đề, phân tích đề - HS lµm b¶ng con, em lµm b¶ng líp em lªn ch÷a bµi - HS, GV nhận xét, chốt kết đúng - Cñng cè thø tù c¸c STN *Bµi3- HD HS c¸ch lµm - HS lµm b¶ng - HS, GV nhận xét, chốt kết đúng *Bài - HS đọc yêu cầu bài, GV HD em lên đọc bài c¸ch lµm - HS lµm VBT â li - GV luö ý HS caùch chuyeån đổi đơn vị đo *Bài 4: _ Đọc đề bài - Học sinh tự giải => Chữa bài: gói kẹo cân nặng: 200 x = 400 (g ) goùi baùnh caân naëng: 150 x = 600 (g ) Coù taát caû soá kg baùnh keïo laø : 600 + 400= 1000 (g) 1000g = kg Đáp số : kg 17 Lop2.net (18) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học NS : 19.12.2012 ND: Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2012 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I, Mục tiêu : - Củng cố kiến thức các kiến thức học sinh đã học - Vận dụng các kiến thức vào làm bài tập II, Hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức - GV nhắc nhở học sinh - HS ổn định 2, GV phát đề cho học sinh - GV y/c học sinh đọc kĩ đề để làm bài tập - HS nghiên cứu đề làm bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bµi 1: Số gồm chục triệu, chục ngh×n, ngh×n, trăm và chục là : A 50 076 340 B 50 760 340 C 50 706 340 D 57 060 340 Bµi 2: tÊn 60kg = kg Sè ®iÒn vµo chç chÊm lµ : A 260 B 2060 C 2006 D 20060 Bµi 3: BiÓu thøc 1632 : x cã gi¸ trÞ lµ : A 816 B 96 C 24 D 204 Bµi 4: 23000 cm = m Sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm lµ : A 23 m B 230 m C 320 m D 2300 m II PhÇn tù luËn (6 điểm) : Bài (2đ) : Đặt tÝnh tÝnh : 48567 + 9346 45827 – 36495 4517 x 876 : ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Bài (1đ): TÝnh gi¸ trị biểu thức a - b với gi¸ trị a = 65815 và b = 49289 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………… Bài (1đ) : TÝnh c¸ch thuận tiện : 1677 + 1969 + 1323 + 1031 …………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… ……… 18 Lop2.net (19) Bài (2đ) : Một ruộng h×nh chữ nhật cã nửa chu vi là 21m, chiều dài chiều rộng 3m TÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña thöa ruéng h×nh chữ nhật đã ? Tãm tắt Bài giải …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 7) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc – hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiết - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết học sinh nhân vật - Sử dụng các thành ngữ tục ngữ phù hợp vời các tình cụ thể II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng Kiểm tra đọc (Tiến trình tương tự tiết 1) Ôn luyện kĩ đặt câu - Gọi đọc yêu cầu và mẫu - Học sinh đọc to - Gọi trình bày - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt - Sửa lỗi dùng từ và câu văn cho học sinh VD: f) Từ xưa tới nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyện từ năm 13 tuổi Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao g) Lê-ô-nác-đô vin-xin kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ h) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ i) Cao Bá Quát kì công luyện chữ j) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn Sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc to - Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các - Học sinh cùng bàn trao đổ, thảo luận thành ngữ, tục ngữ vào và viết các thành ngữ, tục ngữ - Gọi trình bày và nhận xét - Học sinh trình bày, nhận xét Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dăn ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau 19 Lop2.net (20) CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết ) I) MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc hiểu (lấy điểm) - Yêu cầu tiêt - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng.(như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170 sách giáo khoa III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục tiêu và ghi bài lên bảng Kiểm tra bài đọc - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện văn miêu tả - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thành tiếng, yêu cầu sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ trên - Học sinh đọc to bảng phụ - Yêu cầu tự làm bài Giáo viên nhắc học sinh: * Đây là bài văn miêu tả đồ vật * Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm nhứng - Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết bài đặc điểm riêng mà không thể lẫn với bút bạn khác * Không nên miêt tả quá chi tiết, rườm rà - Học sinh trình bày - Gọi học sinh trình bày Giáo viên ghi nhanh ý chính lên dàn ý lên bảng IV) CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học -Dan chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I-NHẬN XÉT CHUNG 1-Đạo đức: - Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép đoàn kết với thầy cô giáo - Không có tượng gây đoàn kết - Ăn mặc đồng phục đúng qui định Về mùa đông các em nên mặc ấm trước đến lớp 2-Học tập: - Đi học đầy đủ, đúng không có bạn nào nghỉ học học muộn - Sách đồ dùng còn mang chưa đầy đủ còn quên sách……………………… - Trong lớp còn trật tự nói chuyện rì rầm, làm việc riêng không chú ý nghe giảng………………………………………………………………………………… - Viết bài còn chậm trình bày viết còn xấu như:………………………… 20 Lop2.net (21)