Đang tải... (xem toàn văn)
I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.. - Rèn kỹ năng giải toán về nhiều hơn.[r]
(1)Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 21 : Ngày dạy : TOÁN 38 + 25 21 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài giải toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - GDHS tính cẩn thận chính xác * HS K-G làm thêm BT1(cột 4,5); BT2; BT4(cột 2) II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 20 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 38 + 25 Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 + Mục tiêu : HS biết thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 + Cách tiến hành : - Gv sử dụng que tính giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Hs theo dõi, thực - Trình bày phép tính theo cột dọc hd cách tính - GV chốt ý 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT1, 2, 3, / 21 sgk Bài tập : Bảng ( cột 1,2,3) - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Chia lớp làm dãy, dãy làm cột 1, dãy cột - Lớp làm bảng - hs lên bảng sửa bài cột làm lớp - Gv nhận xét, chữa bài * HS K-G làm thêm BT1(cột 4,5) Bài tập : Làm vào - Cho hs đọc đề, phân tích đề, nêu hướng giải làm vào - Gv nhận xét, chữa bài - Hs thực Bài tập : Bảng ( cột 1) - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : ( Bảng phụ) Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : Lop2.net - Hs thực * HS K-G làm thêm BT4(cột 2) - * HS K-G làm thêm BT2, thi điền nhanh (2) phút - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 22 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 22 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực php cộng cĩ nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bi tốn theo tóm tắt với php cộng * HS K-G làm thêm BT4,5/22 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy - học : Lop2.net (3) A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 21sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút 15 phút phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động : Luyện tập kỹ làm tính cộng + Mục tiêu :HS thuộc bảng cộng với số; thực php cộng cĩ nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 + Cách tiến hành : Hd hs làm BT1, / 22 sgk Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bài - Gv nhận xét, chữa bài Hoạt động học sinh - Hs tính nhẩm trình bày Lớp nhận xét - Lớp làm bảng - hs lên bảng sửa bài Hoạt động : Luyện tập giải toán + Mục tiêu : Hs giải bi tốn theo tóm tắt với php cộng + Cách tiến hành : Hd hs làm BT / 22 sgk Bài tập : Làm vào - Cho hs đọc tóm tắt đề, nêu hướng giải làm vào - hs đọc phần tóm tắt đề, lớp cùng phân tích tìm hướng - Gv nhận xét, chữa bài giải - Hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung * HS K-G làm BT4,5/22 Bài tập 4,5: làm trên bảng lớp Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Hình chữ nhật – Hình tứ giác Rút kinh nghiệm Lop2.net (4) Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 23 : Ngày dạy : TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC 23 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác * HS K-G làm thêm BT2(c),BT3/23 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Các bìa HCN, hình tứ giác III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 22 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Hình chữ nhật-Hình tứ giác Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu HCN-HTG + Mục tiêu : HS nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác + Cách tiến hành : a- Giới thiệu hình chữ nhật : - Gv sử dụng số hình trực quan có dạng hình chữ - Hs theo dõi, thực nhật để giới thiệu cho hs - Gv vẽ hình lên bảng, ghi tên hình và đọc hình - Cho hs lập lại Lop2.net (5) b- Giới thiệu hình tứ giác : Tiến hành tương tự trên 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT1,2(a,b) / 23 sgk Bài tập : PBT - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Phát PBT cho hs làm trên phiếu - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Thi đua tìm nhanh - Chia lớp làm dãy, thi tìm nhanh kết - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Kẻ thêm …… - hs lên bảng vẽ hình Lớp vẽ trên phiếu Nhận xét hình vẽ trên bảng - dãy thi đua * HS K-G làm thêm BT2(c), * HS K-G thực phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Bài toán nhiều Rút kinh nghiệm Lop2.net (6) Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 24 : Ngày dạy : TOÁN BÀI TOÀN VỀ NHIỀU HƠN 24 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Rèn kỹ giải toán nhiều - GDHS tính cẩn thận chính xác * HS K-G thực thêm BT2/24 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Các bìa hình cam III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 23 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Bài toán nhiều Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Giới thiệu bài toán nhiều + Mục tiêu : HS biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều + Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát hình vẽ sgk, sử dụng hình các cam gài lên bảng để diễn tả đề toán - Hs theo dõi, thực - Gợi ý cho hs nêu phép tính và câu trả lời hd cách trình bày bài giải - Cách trình bày bài giải SGK/24 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm toán + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, / 24 sgk Bài tập : Bảng - Cho hs đọc đề, hd phân tích đề , tìm hướng giải - Cho hs làm bài trên bảng - hs lên bảng Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài Nhận xét bài làm trên bảng Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài - Hs thực Lop2.net (7) Bài tập : Bảng phút * HS K-G thực Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 25 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 25 - 09 - 2009 I – Mục tiêu : Lop2.net (8) Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - GDHS tính cẩn thận chính xác * HS K-G thực thêm BT3/25 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng trình bày miệng bài tập 1, / 24 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động học sinh phút Hoạt động : Ôn lại dạng toán nhiều + Mục tiêu : HS củng cố khái niệm nhiều Ôn cách giải bài toán nhiều + Cách tiến hành : - Gv nhắc cho hs cách giải bài toán nhiều - Hs theo dõi 20 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 1, 2, / 25 sgk Bài tập : Bảng - Cho hs đọc đề, hd phân tích đề , tìm hướng giải - Cho hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài - hs lên bảng Lớp làm bảng Nhận xét bài làm trên bảng - Hs thực Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài Bài tập : Bảng phụ phút * HS K-G thực Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : cộng với số : + Rút kinh nghiệm Lop2.net (9) Lop2.net (10)