- Đọc đoạn 4: Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình., thích nghe nói thật nên làm được nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ sự thật, bảo vệ người t[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 Tậpđọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi - Nắm ý chính câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 25 phút 12 phút phút Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre - h/s đọc thuộc lòng Cây tre Việt Việt Nam” Nam - Trả lời câu hỏi và nội dung bài B Bài mới: - HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài: - Những hạt thóc giống Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Bài đọc phân thành đoạn + Đoạn 1: Ba dòng đầu - Đọc tiếp nối lượt và tìm hiểu các + Đoạn 2: Năm dòng tiếp từ mới, từ khó bài + Đoạn 3: Năm dòng - Đọc theo cặp lượt, + Đoạn 4: Bốn dòng còn lại - em đọc bài - Sửa lỗi và hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi câu cảm (bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh) - Đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời, - Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi bổ sung b) Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1: và suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi (SGK) (Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi) - Thóc luộc chín có còn nảy mầm - Không nảy mầm không? - Đọc đoạn 2: (Chôm đã gieo trồng, - Nêu câu hỏi 2(SGK) Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm) kết sao? Lop4.com (2) phút phút - Đến kì phải nộp thóc cho vua, - Mọi người nô nức chở thóc ngườI làm gì? Chôm làm gì? kinh thành nộp cho vua, Chôm không có thóc, thần thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không làm cho thóc nảy mầm được) - Hành động chú bé Chôm có gì khác - Chôm dũng cảm dám nói thật, người? không sợ bị trừng phạt - Nêu câu hỏi (SGK) - Thái độ người nào - Đọc đoạn 3: (Mọi người sững sờ, nghe lời nói thật Chôm? ngạc nhiên, sợ hãi thay cho - Nêu câu hỏi (SGK) Chôm…) - Đọc đoạn 4: (Người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt) c) Đọc diễn cảm: -Hướng dẫn luyện đọc - em đọc nối tiếp đoạn, nhận xét -Nhận xét hướng dẫn bổ sung - Đọc diễn cảm đoạn theo cách Củng cố - dặn dò: phân vai - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét học, ôn lại bài - Nêu đại ý: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật Lop4.com (3) Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I - Mục tiêu: - Biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy phút A.Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ SGK 30 phút B.Dạy bài mới: phút 1.Giới thiệu bài: Nước ta ách đô hộ các triều đại phương Bắc 22 phút Hoạt động dạy học: - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá 12 phút * HĐ1: Làm việcốnhms đôi: - Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Thời gian Các mặt Chủ quyền Kinh tế Văn hoá 10 phút Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Là nước độc lập Độc lập và tự chủ Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc Có phong tục tập quán riêng Hoạt động học - Học sinh đọc ghi nhớ bài học.(1hs) - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận - Điền vào phiếu HT đây - Báo cáo kết trước lớp Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Bị phụ thuộc Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc HĐ2: Làm việc nhóm đôi - Đọc đoạn còn lại thảo luận - Đưa bảng thống kê (phiếu học tập) cột - Điền nội dung vào bảng - Báo cáo kết quả, bổ sung Các khởi nghĩa còn để trống Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Lý Bí Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng Lop4.com Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa (4) phút 3.Củng cố- dặn dò: - Hệ thống lại toàn bài - Nhận xét học - Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau Lop4.com - Đọc lại nội dung hai bảng trên (2em) - Nêu ghi nhớ SGK em - Về nhà học thuộc ghi nhớ (5) LUYỆN TẬP Toán: I - Mục tiêu: - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc kỉ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, BT toán., phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập nhà, kiểm tra bài tập nhà 30 phút B.Bài mới: phút Giới thiệu bài: Luyện tập 27 phút Dạy bài mới: phút Bài 1: a) Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng trên bàn tay phút - Học sinh lên chữa bài tập nhà.1, - HS khác đặt bài tập lên bàn - Đọc yêu cầu câu a, làm trên phiếu, trình bày trước lớp HS khác nhận xét chữa bài - Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: Tháng - Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 - Nắm hai tay để trước mặt đếm theo 29 ngày năm hai tay hướng dẫn GV b) Giới thiệu năm nhuận, năm không - Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm em lên làm bảng không nhuận T2 = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: - HS tự làm bài chữa bài theo * ngày = … cột Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm - HS khác nhận xét * phút Hoạt động học phút … giây (như trên) * 3giớ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Hoạt động nhóm đôi + Thế kỉ: XVIII + 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) - Cùng lớp nhận xét Lop4.com - Thảo luận làm bài theo nhóm đôi vào phiếu HT - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung (6) phút phút phút Bài 4: - Đọc kĩ bài toán - Hướng dẫn học sinh làm bài 1/4 phút = 15 giây 1/5 phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy: Bình chạy nhanh và nhanh là: 15 – 12 = (giây) Đáp số: giây Bài 5: - Làm cá nhân - Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại bài Lop4.com - Đọc yêu cầu bài tập, làm vào cá nhân - Làm cá nhân vào bảng con, - chon câu trả lời đúng - Câu a: (B) - Câu b: (C) - Ghi bài (7) Chính tả: (Nghe-viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Những hạt thóc giống - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l / n, en / eng II - Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu ghi BT2a hay 2b Vở bài tập III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 15 phút 10 phút Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc bài chính tả - Hướng dẫn cách viết chính tả - Đọc cho học sinh ghi - Đọc cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 10 bài - Nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: (Chọn hai bài) - Cùng lớp nhận xét Bài 3: - Dính phiếu lên bảng phút - em viết trên bảng, lớp làm vào bảng các từ ngũ bắt đầu r / d / gi - Theo dõi và đọc thầm - Nghe - viết chính tả - Đổi soát lỗi cho - Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm trắng - nhóm lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn đã điền - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ,viết lời giải đáp và chạy lên ghi bảng - Cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Học thuộc hai câu đố Lop4.com (8) Thứ ba ngày 23 tháng năm 2008 Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu: - Nhận thức các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình và nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến ngườI khác II - Tài liệu và phương tiện: - Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động - Mõi em có bìa màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ bài học trước 30 phút B Dạy bài mới: phút a) Khởi động: Trò chơi diễn tả * Cách chơi: - Chia nhóm, giao việc nhóm * Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống không ? * Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật phút b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu và trang SGK) - Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận phút c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập1) - Kết luận phút d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2) - Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua các thẻ - Nêu ý - Giải thích lí - Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng Ý kiến (đ) là sai phút e) Hoạt động tiếp nối: - Thực yêu cầu bài tập - Học sinh tập tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa Lop4.com Hoạt động học -Hai em đọc ghi nhớ - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, và nêu nhận xét - Thảo luận, đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi, trình bày, các nhóm khác nhận xét - Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước -Thảo luận chung lớp - em đọc ghi nhớ - Ghi bài (9) Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu: - Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tím số trung bình cộng nhều số II - Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 25 phút 10 phút 15 phút phút Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập, kiểm tra BT B -Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm số trung bình cộng Dạy bài a)Giới thiệu trung bình cộngvà cách tìm số trung bình cộng: - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : = - Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào ? - Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán tương tự trên b) Thực hành: Bài 1: - Sau lần học sinh chữa bài, nêu cách tìm số trung bình cộng Bài 2: Bài giải: Cả bốn em cân nặng là 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg - Nhận xét Bài 3: - Cùng lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Về nhà ôn lại bài - Làm bài tập nhà Lop4.com Hoạt động học - Học sinh lên chữa bài tập Các HS khác đặt BT lên bàn - HS lắng nghe giới thiệu bài - Đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số và - Phát biểu - Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số - Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm bảng chữa bài tập cá nhân - Nêu bài toán, tìm hểu đề bài, tóm tắt và giải phiếu - Nhận xét bổ sung - Đọc yêu cầu giải nhanh - Nhận xét, bổ sung - Ghi bài (10) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I - Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II - Đồ dùng dạy học: - phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Học sinh làm bài tập 2, bài tập 30 phút phút 25 phút B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Mỡ rộng vốn từ: trung thực, tự trọng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Phát phiếu cặp làm bài - Nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực - Nhận xét nhanh Bài - Dính bảng phiếu - Nhận xét Bài 4: - Dính phiếu lên bảng - Nhận xét *Ghi chú: Nghĩa thành ngữ tục ngữ (dành để GV tham khảo) phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Lop4.com - Đọc yêu cầu và mẫu - Trình bày, nhận xét - Nêu yêu cầu bài - Làm vào theo lời giải đúng - Tiếp nối đọc câu đã đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - em lên thi làm bài - Cùng thầy nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập trao đổi cặp trả lời - 3em lên bảng ghi vào phiếu - Cùng giáo viên nhận xét - Ghi bài (11) Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục đích, yêu câu: Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lờI mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói tính trung thực Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn II - Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 25 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định đúng yêu cầu đề bài - Những truyện có SGK em có thể kể điểm không cao bạn kể chuyện ngoài sách b) Thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc học sinh, câu chuyện quá dài em có thể kể 1, đoạn - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh và tên truyện H Hoạt động học -Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính - Đọc lại đề bài - em đọc nối tiếp gợi ý SGK - Tiếp nối giới thiệu tên truyện mình - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Xung phong kể trước lớp * Lưu ý: Không nên quan niệm học - Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện sinh không thuộc truyện - Cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhớ kể chuyện cho người thân - HS ghi bài nghe - Chuẩn bị cho tiết học sau Lop4.com (12) Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO I - Mục tiêu: - Biết giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học: - Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i-ốt sức khoẻ III - Các hoạt động dạy học: TG phút 25 phút 10 phút phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo * Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành: Lưu ý: Mỗi đội cử bạn viết lại tên thức ăn mà đội mình viết trên giấy A0 - Nếu chưa hết thời gian đội nào nói chậm, nói sai nói lại tên món ăn đội đã nói là thua và trò chơi kết thúc.Trường hợp hết 10 phút chưa có đội nào thua, GV yêu cầu đại diện đội dính phiếu lên bảng HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật * Mục tiêu: Biết tên số món thức ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo động vật và thự vật * Cách tiến hành: - Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? HĐ3:Thảo luận ích lợi muối iốt và tác hại ăn mặn * Mục tiêu: Nói ích lợi muối i-ốt Lop4.com Hoạt động học - Học sinh đọc bài học - Chia hai đội, nêu luật chơi - Mỗi đội rút thăm xem đội nào nói trước - Lần lượt thi kể tên các món ăn chứa nhiếu chất béo vòng 10 phút Cùng GV đánh giá - Đọc lại tên danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo và món ăn nào vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật (13) phút Nêu tác thói quen ăn mặn * Cách tiến hành: - Giảng tác hại thiếu i-ốt C - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, - Ôn lại bài - giới thiệu tranh ảnh muối i-ốt sức khoẻ người Lop4.com Thảo luận Phát biểu + Làm nào để bổ sung i-ốt ? + Tại không nên ăn mặn ? - HS ghi b ài (14) Thư tư ngày 24 tháng năm 2008 Thể dục: BÀI I - Mục tiêu: - Củng cố và cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng kĩ thuật - Học động tác đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Bịt mắt bắt Dê II - Địa điểm – phương tiên: - Địa đểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi, khăn bịt mắt chơi III - Các hoạt động dạy học: phút 25 phút 18 phút phút phút 1.Phần mở đầu: - Phổ biến yêu cầu, nội dung bài học * Trò chơi: Tìm người huy Phần bản: a) Đội hình, dội ngũ: - Điều khiển lần ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Quan sát, nhận xét - Điều khiển lớp tập lần cuối - Hướng dẫn động tác đổi chân sai nhịp - Làm mẫu, giải thích - Dạy học sinh bước đệm chỗ - Quan sát, uốn nắn - Dạy học sinh bước đệm trọng bước - Động tác bước đệm phải nhanh khớp với với hô nhịp b) Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt Dê” -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi 3.Phần kết thúc: - Hệ thống bài học, - Nhận xét học, - Ra bài tập nhà - Tập hợp thành hàng dọc, báo cáo sĩ số - Tập luyện lớp, theo tổ - Tập luyện điều khiển giáo viên, lớp trưởng, tổ trưởng - Tập luyện theo nhóm - Lắng nghe để tự chỉnh - Chơi theo đội hình vòng tròn - Tổ chức chơi lớp - Chạy thành vòng tròn quanh sân, chuyển chậm, vừa vưa làm động tác thả lỏng Lop4.com (15) Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I - Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách nhân vật Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo và Gà Trống Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người phải cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài thơ SGK III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 24 phút 10 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi + Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết sao? B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (treo tranh MH) - Hôm các em học bài thơ ngụ ngôn Gà Trống và Cáo nhà thơ La Phông-ten Bài thơ này kể chuyện Cáo xảo trá định dùng thủ đoạn lừa gà Trống để ăn thịt Không ngờ, Gà Trống lại là đối thủ cao mưu đã làm cho Cáo phải khiếp vía bỏ chạy Bài thơ khuyên em điều gì? tiết học này giúp các em hiểu điều đó - Ghi đầu bại Gà Trống và Cáo Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài - Phân đoạn: Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu + Đoạn 2: Sáu dòng + Đoạn 3: Bốn dòng còn lại Hoạt động học - HS đọc Đ1 trả lời: Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - HS đọc Đ2 trả lời: Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm - HS quan sát tranh minh hoạ trên bảng - HS lắng nghe giới thiệu bài - HS lấy SGK trang 50 - Tiếp nối đọc đoạn bài thơ, lượt - Đọc phần chú thích SGK em Lop4.com (16) - Giải nghĩa từ mới: Chú thích SGK + Từ rày (từ nay) + Thiệt (tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu) - Luyện từ khó: Ghi bảng: - Luyện đọc theo cặp, Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách - Đọc toàn bài em - Đọc từ khó (cả lớp đọc đồng thanh) bay, Quắp đuôi, co cẳng, khoái chí đọc cá nhân em - Đọc diễn cảm toàn bài - Đọc đồng toàn bài lần 10 phút b) Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1: + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng * Gà Trống đậu vắt vẽo trên cành đâu? cây cao, Cáo đứng đất + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống * Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà đất? hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân + Tin tức Cáo thông báo là thật hay * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống bịa đặt? đất để ăn thịt - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: * Những lời nói ngào chứa đầy - Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi mưu mô Cáo và + Vì Gà không nghe lời Cáo? * Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà + Gà tung tin có cặp chó săn chậy đến * Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho để làm gì? Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: gian * Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà - Đọc thầm đoạn còn lại, suy nghĩ câu hỏi 4, trả lời + Thái độ Cáo nào * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, nghe lời Gà nói? quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà * Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng sao? làm gì mình, bị gà lừa lại khiếp sợ + Theo em Gà thông minh điểm nào? * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ… - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Đọc câu hỏi (sgk) em, lớp suy - Chốt lại: * Khuyên người ta đừng vội nghĩ chọn phương án đúng phát biểu tin lời ngào Lop4.com (17) phút phút c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - em tiếp nối đọc đoạn bài - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn thơ - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Tổ chức học thuộc lòng đoạn, bài thơ Cáo) - Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, bài thơ - đọc thuộc lòng đoạn thơ em Củng cố, dặn dò: - Nhận xét Cáo và Gà Trống - Cáo Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà - Gà Trống thông minh, mưu trí làm - Rút nội dung bài học: Khuyên cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy người phải cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - Nhắc lại đại ý bài (2 em) * Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Gà Trống đáng khen vì thông minh, Cáo gian trá, xảo quyệt đáng lên án Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng mắc mưu chúng - Nhận xét học - Ghi bài học vào - Về tiếp tục HTL và chuẩn bị cho bài -Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) LUYỆN TẬP Toán: I - Mục tiêu: - Củng cố trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng - Vận dụng giải các bài toán tìm số trung bình cộng II - Chuẩn bị: - Phiếu học tập, bảng III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Học sinh lên chữa bài tập nhà 25 phút B Dạy bài mới: Bài 1: - Cùng lớp nhận xét Bài 2: - Cùng lớp nhận xét Bài 3: - Cùng lớp chữa bài Bài 4: phút - Cùng lớp nhận xét Bài 5: Bài giải: a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) * Lưu ý: Trọng tâm tiết học này là các bài 1, 2, nên cho h/s làm thêm bài tập 4, - Cùng các nhóm nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị cho bài học sau Lop4.com - Nêu yêu cầu, giải bảng con, trình bày, em giải trên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Nêu đề bài, tìm hiểu đề bài, tự giải vào vở, chữa bài - HS nhận xét, bổ sung - Đọc đề toán, tìm hiểu đề, giải vở, nêu cách giải - HS nhận xét, bổ sung - Đọc đề bài, tìm hiểu đề, giải trên phiếu BT - Dính phiếu và chữa bài - HS nhận xét, bổ sung - Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề toán, giải nhóm - Các nhóm trình bày cách giải - HS nhận xét, bổ sung - HS thực - Ghi bài (19) Tập làm văn: VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư ) I - Mục đích, yêucầu: - Củng cố kĩ viết thư: Học sinh viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, bài tập tiếng Việt III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: phút 2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra - Trong tiết học này các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Bài kiểm tra giúp chúng ta biết bạn nào viết lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành 3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc và viết đề bài lên bảng - Nhắc học sinh chú ý : + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận Thực hành viết thư: phút 20 phút Hoạt động học - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở - Thu bài lớp, dặn em làm bài chưa xong viết lại nộp vào tiết sau phút Củng cố - dặn dò: - Viết bài chưa xong - Chuẩn bị bài tiết sau - Hai em nêu ghi nhớ viết thư - Học sinh cùng thầy nhận xét - Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần lá thư - Nhắc lại đề bài.(đọc yêu cầu SGK, - Cả lớp đọc thầm - Một vài em nói đề bài và đối tượng em chọn để viết - HS Viết thư - Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán bì thư - HS thực Lop4.com (20) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008 DANH TỪ Luyện từ và câu: I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét) - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét) - Phiếu ghi nội dung bài tập1 (phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học phút A - Kiểm tra bài cũ: - em làm bài tập và 30 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: Danh từ 10 phút Phần nhận xét: * Bài tập1: - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm gạch các từ việc - làm việc theo nhóm câu - Thảo luận, trình bày - Cùng lớp nhận xét - Nhận xét * Bài tập2: (Cách thực bài1) - Thức bài - Giải thích thêm: + Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không c-ó hình thù, không chạm vào hay - HS lắng nghe ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật phút Phần ghi nhớ: - Tự nêu định nghĩa danh từ, em - Ghi nhớ (SGK) đọc ghi nhớ 12 phút Phần luyện tập: Bài tập1 - Đọc yêu cầu bài, viết vào - Đính phiếu, gọi em lên làm, danh từ khái niệm trình bày kết - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: Cùng lớp nhận xét - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp phút Củng cố, dặn dò: nối đặt câu với danh từ - Nhận xét học khái niệm BT1 - Về tìm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi Lop4.com (21)