Giáo án Ngữ văn 6 - Chủ đề 1: Truyện dân gian

 Giúp học sinh hiểu được những mơ ước trong truyện dân gian gắn với đời sống vật chất, tâm tư tình cảm của người xưa trong bối cảnh xã hội nhiều áp bøc, bÊt c«ng..  Giúp học sinh biết [r]

Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá Chủ đề 1: truyện dân gian TiÕt 19+20 : Mơ ước người xưa truyện dân gian A mục tiêu cần đạt  Giúp học sinh hiểu mơ ước truyện dân gian gắn với đời sống vật chất, tâm tư tình cảm người xưa bối cảnh xã hội nhiều áp bøc, bÊt c«ng  Giúp học sinh biết khái quát vấn đề sau khảo sát các truyện dân gian chương trình đã học  Biết sống có hoài bão, ước mơ và có lí tưởng, sống tốt đẹp vì người, vì d©n téc B ChuÈn bÞ ChuÈn bÞ t­ liÖu : - Một số truyện dân gian khác ngoài chương trình - Mét sè bµi tËp cho häc sinh C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§1: Cho häc sinh «n l¹i mét sè kiÕn thức đã học ? – KÓ tªn nh÷ng thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian mà em đã học bài trước ? KÓ tªn nh÷ng truyÖn truyÒn thuyÕt vµ truyện cổ tích mà em đã häc Lop6.net - ThÓ lo¹i truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - C¸c truyÒn thuyÕt: Con Rång ch¸u Tiªn, B¸nh Ch­ng b¸nh GiÇy, S¬n Tinh Thuû Tinh, Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá ? Nªu ý nghÜa chÝnh cña c¸c truyÖn d©n gian em võa kÓ? Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm - C¸c truyÖn cæ tÝch: Th¹ch Sanh, Sä Dõa, Em bÐ th«ng minh - KÎ b¶ng ThÓ lo¹i Tªn truyÖn ý nghÜa GV cho hs nêu ý nghĩa các truyện đã học ? Những câu chuyện đó viết - Con Rång ch¸u Tiªn: gi¶i thÝch nhằm mục đích gì? nguồn gốc loài người - Con Rång ch¸u Tiªn: gi¶i thÝch - Th¸nh Giãng: g¾n liÒn víi lÞch nguồn gốc loài người sử dựng nước và giữ nước - Th¸nh Giãng: g¾n liÒn víi lÞch nh©n d©n ta sử dựng nước và giữ nước - S¬n Tinh, Thuû Tinh: lÝ gi¶i nh©n d©n ta tượng thiên - S¬n Tinh, Thuû Tinh: lÝ gi¶i nhiªn tượng thiên - B¸nh ch­ng b¸nh giÇy: gi¶i thÝch nhiªn nguån gèc cña hai thø b¸nh cæ - B¸nh ch­ng b¸nh giÇy: gi¶i thÝch truyÒn cña d©n téc nguån gèc cña hai thø b¸nh cæ - Sự tích Hồ Gươm: gắn với nhân truyÒn cña d©n téc vật và các địa danh lịch sử, gắn - Sự tích Hồ Gươm: gắn với nhân víi qu¸ tr×nh b¶o vÖ tæ quèc cña vật và các địa danh lịch sử, gắn d©n téc ta víi qu¸ tr×nh b¶o vÖ tæ quèc cña - Sä Dõa, Th¹ch Sanh: thÓ hiÖn d©n téc ta m¬ ­íc vÒ mét x· héi c«ng - Sä Dõa, Th¹ch Sanh: thÓ hiÖn bằng, người hiền gặp lành, m¬ ­íc vÒ mét x· héi c«ng ¸c gi¶ ¸c b¸o, m¬ ­íc sèng cuéc bằng, người hiền gặp lành, sèng h¹nh phóc, b×nh ¸c gi¶ ¸c b¸o, m¬ ­íc sèng cuéc Em bÐ th«ng minh: thÓ hiÖn trÝ th«ng sèng h¹nh phóc, b×nh minh người lao động Lop6.net Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá - Em bÐ th«ng minh: thÓ hiÖn trÝ thông minh người lao động H§2: Ph©n biÖt truyÒn thuyÕt víi cæ tÝch H§3: LuyÖn tËp: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Bµi tËp nhËn diÖn néi dung m¬ ­íc truyÖn d©n gian Bµi tËp ph©n tÝch c¸c ­íc m¬ truyÖn d©n gian Gièng Kh¸c - §Òu lµ nh÷ng - TruyÒn c©u chuyÖn thuyÕt: g¾n t¸c gi¶i víi c¸c sù d©n gian s¸ng kiÖn vµ nh©n t¹o vËt lÞch sö cã thËt - Cã sö dông - Cæ tÝch: nh÷ng yÕu tè tưởng tượng, kú ¶o, hoang ®­êng hư cấu để tạo nªn c©u chuyÖn Lop6.net Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá Ngµy so¹n 30-10-2008 Chủ đề 1: truyện dân gian TiÕt 21+22 : Mơ ước người xưa truyện dân gian.( Tiếp ) A mục tiêu cần đạt  Giúp học sinh hiểu mơ ước truyện dân gian gắn với đời sống vật chất, tâm tư tình cảm người xưa bối cảnh xã hội nhiều áp bøc, bÊt c«ng  Giúp học sinh biết khái quát vấn đề sau khảo sát các truyện dân gian chương trình đã học  Biết sống có hoài bão, ước mơ và có lí tưởng, sống tốt đẹp vì người, vì d©n téc B ChuÈn bÞ ChuÈn bÞ t­ liÖu : - Một số truyện dân gian khác ngoài chương trình - Mét sè bµi tËp cho häc sinh I Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho là đúng Đặc điểm làm nên khác biệt truyền thuyết với thần thoại a Hành động khác thường c Nguồn gốc thần thánh b Hình dạng khác thường d Gắn với các kiện lịch sử Tại lễ vật Lang Liêu dâng lên vua cha là lễ vật “Không gì quý bằng”? a Lễ vật ăn và c Lễ vật quý hiến, khó tìm và đắt tiền d Lễ vật làm từ thứ bình thường mà ngon b Lễ vật chưa có giàu ý nghĩa Vì vua cha truyền ngôi cho Lang Liêu? a Mâm cỗ Lang Liêu ngon c Lang Liêu hiểu ý và biết nối chí b Sự lạ lùng chưa thấy hai vua cha d Lang Liêu thần yêu quý và thứ bánh Lop6.net Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá hỗ trợ Dòng nào nói đúng quan niệm nhân dân người anh hùng tr.thuyết “Thánh Gióng”? a Phải có nguồn gốc thần kì và vũ khí kì diệu c Phải có sức mạnh phi b Phải xuất thân từ nhân dân và nhân dân thường d Cả ý đúng nuôi dưỡng Dòng nào thể đúng khái niệm từ Tiếng Việt? a Là từ đơn có âm tiết c Là các từ đơn và từ ghép b Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để d Là các từ ghép và từ láy đặt câu Dòng nào thể đúng khái niệm từ mượn? a Là từ nhân dân sáng c Là từ làm phong phú thêm cho vốn tạo từ tiếng Việt b Là từ mượn từ d Là từ vay mượn từ tiếng nước ngoài tiếng Hán, hay từ Việt vốn để biểu thị vật tượng mà có tiếng Việt chưa có Yếu tố nào có thể lược bỏ kể nhân vật tự a Miêu tả hình dáng, chân dung c Kể lại việc làm, hành động b Giới thiệu lai lịch, tài d Gọi tên, đặt tên Phương thức biểu đạt chính truyện “Sự tích Hồ Gươm” là phương thức nào? a Miêu tả c Biểu cảm b Tự d Miêu tả và tự Nhân vật nào không phải là nhân vật chính truyện cổ tích? a Người bất hạnh c Dũng sĩ, người kì tài, thông minh b Các vị thần, Bụt, d Người ngốc nghếch, người xấu xí, người mang lốt vật tiên 10.Các nhân vật tiên, Bụt, thiện thần có vai trò nào là chính các truyện cổ tích? a Giải thích nguồn gốc thần thánh các nhân c Tạo kết thúc có hậu d Tạo hấp dẫn vật b Thể ước mơ công bằng, tạo hấp dẫn Lop6.net Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá 11.Em bé thông minh thuộc kiểu nhân vật nào truyện cổ tích? a Nhân vật mồ côi, bất hạnh c Nhân vật thông minh, tài giỏi b Nhân vật khỏe d Nhân vật có phẩm chất tốt đẹp, bề ngoài xấu xí 12.Truyện “Em bé thông minh” kể lời ai? a Nhân vật em bé c Nhà vua b Viên quan d Người kể chuyện giấu mặt 13.Phương thức biểu đạt chính truyện “Sự tích Hồ Gươm” là phương thức nào? a Miêu tả c Biểu cảm b Tự d Miêu tả và tự II Tự luận Hãy tưởng tượng và kể lại cảnh chia tay (người lên rừng, kẻ xuống biển) lưu luyến Lạc Long Quân, Âu Cơ và trăm Tìm các từ ghép, từ láy đoạn văn sau Phân tích chủ ngữ, vị ngữ câu Tỉnh dậy, Lang Liêu mừng thầm Càng ngẫm nghĩ, chàng càng thấy lời thần nói đúng Chàng bèn chọn thứ gạo nếp thơm lừng, trắng tinh, hạt nào hạt tròn mẩy, đem vo thật sạch, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhân, dùng lá dong vườn gói thành hình vuông, nấu ngày đêm thật nhừ Viết đoạn văn khoảng câu nói lên ý nghĩa truyện “Con Rồng cháu Tiên” Các chi tiết sau thuộc truyện nào? a Vua Hùng thuộc dòng dõi thần linh b Vua Hùng có rể là thần linh c Vua Hùng có người nối chí cha Chỉ việc chính truyền thuyết: “Bánh chưng, bánh giầy” Cuộc đời dũng sĩ Thạch Sanh là chuỗi thử thách Những thử thách đó luôn gắn với chiến công Hãy ghi lại ngắn gọn điều đó theo bảng sau Thử thách Chiến công Lop6.net Trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá Hãy so sánh và làm rõ thú vị các chi tiết thần kỳ: tiếng sáo Sọ Dừa và tiếng đàn Thạch Sanh Viết đoạn văn khoảng câu nói lên ý nghĩa truyện “Con Rồng cháu Tiên” Nêu ý nghĩa truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” 10.Kể lại tình Lê Lợi nhặt gươm Điều đó có ý nghĩa nào? 11.Trong truyện “Em bé thông minh” có chi tiết kì ảo không? Vì sao? 12.Em có nhận xét gì tính chất và mức độ các lần thách đố truyện “Em bé thông minh”? 13.Viết lại các việc chính truyện “Em bé thông minh” Lop6.net