HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Bài mới: *Kiểm tra tập đọc và HTL số HS còn lại trong lớp *Làm bài tập +HS làm việc theo nhóm +HS đọc yêu cầu của bài [r]
(1)Thứ/ ngày HAI 27 / BA 28 / TƯ 29 / NĂM Tiết (Từ ngày 27 / đến / / 2012) (Theo CKTKN – KNS - NDĐChỉnh) Môn Tiết BÀI DẠY CT TĐ KC TOÁN ĐĐ SHDC 49 25 121 25 25 Ôn tập và kiểm tra tiết Ôn tập và kiểm tra tiết Phép nhân phân số Thực hành kĩ HKII Chào cờ TLV LS MT TOÁN KT 49 25 25 122 25 Ôn tập và kiểm tra tiết Trịnh - Nguyễn phân tranh Vẽ tranh Đề tài Trường em Luyện tập Chăm sóc rau, hoa TĐ LT&C ÂN TOÁN K.HỌC 50 19 25 123 49 Ôn tập và kiểm tra tiết Ôn tập và kiểm tra tiết Ôn tập bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ Luyện tập Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt TLV CT TD 50 25 49 TOÁN ĐỊA LÝ Ôn tập và kiểm tra tiết KTĐK phần đọc-TLCH – chính tả tiết Phối hợp chạy, nhảy và mang, vác TC: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" 124 Tìm phân số số 25 Thành phố Cần Thơ K.HỌC LT&C TOÁN SHTT TD 50 50 125 25 50 1/3 SÁU 2/3 Thanh Quang 4B1 Nóng, lanh và nhiệt độ KTĐK phần đọc thầm -TLCH - tập làm văn tiết Phép chia phân số Sơ kết tuần 25 kế hoach tuần 26 Nhảy dây chân trước chân sau TC: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" Lop3.net Hoàng Quân II (2) Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GHK II tiết I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự *HS kh; G: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng / phút) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu bóc thăm bài III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ôn tập đọc: Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi 2, HS lên bốc thăm chọn bài đọc - Cho HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc +Làm bài tập Bài 2: +Gợi ý cho Hs tìm tên bài mục lục +GV ghi lên bảng +Phát phiếu cho số nhóm +GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng +Mời số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài các em vừa tìm 3.Củng cố – Dặn dò: +Những truyện kể các em vừa học ôn tập có chung lời nhắn nhủ gì ? +Xem trước ôn tập tiết HS bốc thăm chọn bài HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc +HS đọc yêu cầu bài +HS đọc tên bài +HS đọc thầm các truyện trên làm bài theo cặp +Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết I.MỤC TIÊU: -Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); không mắc quá năm lỗi bài; trình bày đúng bài văn miêu tả -Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai nào ? Ai làm gì ?) để kể, tả hay giới thiệu Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (3) *HS Kh; G: Viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ / phút; hiểu ND bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK + VBT - HS: SGK + VBT + chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài – Ghi tựa 2.Dạy bài mới: * Hướng dẫn HS nghe – viết +GV đọc bài “Hoa giấy” +Gv nhắc các em cách trình bày, cách viết các lời thoại +GV đọc cho HS viết +Đọc cho HS soát lỗi +Chấm bài +Nhận xét chung *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả +Gọi HS đọc nộidung BT2 +Phát phiếu cho HS +Cả lớp và GV nhận xét Câu a , b , c Dán tờ phiếu đã chuyển lời thoại dấu ngoặc kép xuống dòng để HS thấy tính không hợp lí cách viết +HS theo dõi SGK +HS đọc thầm đoạn văn chú ý từ khó viết +HS gấp sách - lớp chú ý nghe viết - dùng bút chì sũa +HS trao đổi theo cặp ,dặt câu +HS phát biểu +HS dựa vào nội dung bài trả lời +Không – Vì không phải là lời đối thoại trực tiếp 3.Củng cố - dặn dò: +GV nhận xét học +Xem trước : Ôn tập tiết TOÁN tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình SGK lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Các em đã biết cách - Lắng nghe cộng, trừ phân số, nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Bài mới: Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (4) a/ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Y/c hs thực vào B tính diện tích - Thực B: x = 15 (m2) hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m (1 hs lên bảng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm sao? b Tìm quy tắc thực phép nhân phân số b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Có hình vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích mét vuông thành 15 ô thì ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phần mét vuông? b.2 Phát quy tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết - Ta thực phép nhân x - Diện tích hình vuông là 1m2 - Mỗi ô có diện tích là: m 15 - Được tô màu ô - Bằng m 15 x ? - là gì hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? x m 15 - 15 là gì hình vuông? - Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs - số ô hình chữ nhật (4x2) lên tính kết quả) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: - số ô hình vuông (5x3) Muốn nhân hai phân số tà làm sao? 4 x2 Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 x 5 x 15 3) Thực hành: - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số Bài 1: Yc hs thực vào bảng nhân với mẫu số - Vài hs đọc lại Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài vào (1 hs lên bảng - HS thực vào bảng Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (5) lớp thực hiện) a) 24 ; b) ; c ) 35 18 - hs đọc đề bài - Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là: - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập 18 x (m2) 35 18 Đáp số: m 35 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số ĐẠO ĐỨC - tiết 25 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/Mục tiêu: -Ôn tập từ bài đến bài 11 -Học sinh nêu các việc làm thể lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch với người và bảo vệ đươc các công trình công cộng II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên yêu cầu học sinh hãy viết -Lần lượt học sinh nêu ,vẽ, hoạt kể công viểctong tương lai mà em thích +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ? +Lí em thích công việc hay nghề nghiệp đó +Để thực ước mơ minh từ bây em cần thực công việc gì? - Giáo viên đưa ô chữ nội dung có -Các dãy tham gia đoán ô chữ liên quan đến số câu tục ngữ hoạt câu thơ dãy tham gia đoán ô chữ 1.Đây là bài ca dao ca ngợi nhười lao động này N Ô N G D Â N Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày ( 7chữ cái ) Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần 2.Đây là bài thơ Tố Hữu mà nội dung nói công việc luôn gắn với chổi L A O C Ô N G tre ( 7chữ cái ) 3.Vì lợi ích mười năm trồng cây Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (6) Vì lợi ích trăm năm trồng người Đây là câu nới tiếng Hồ Chủ tịc người lao động nào ? G I Á O V I Ê N (8 chữ cái ) 4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, kẻ tội phạm C Ô N G A N - Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao sau đây nào? +Lời nói chẵng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng +Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở +Lời chào cao mâm cỗ -Giáo vciên đưa ô chữ và lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy các công trình công cộng hang đá, công viên… 2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc đối tượng này (6 chữ cái ) -Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên K H Ắ C T Ê N ( 7chữ cái ) M Ọ I N G Ư Ờ I (8 chữ cái ) 3./ Công trình công cộng còn gọi là gì tất người -Yêu cầu hs kể các mẫu chuyện việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng T À I S Ả N C H U N G (11 chữ cái ) -Tấm gương các chiến sĩ công an truy kẻ trộm tháo ốc đường ray -Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường Chào cờ Thứ ba, này 28 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút);không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (7) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Lập 12 phiếu viết tên bài tập đọc, piếu viết tên các bài HTL +Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 +Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn BT2 để HS điền nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học * Kiểm tra TĐ và HTL +HS theo dõi SGK Thực tương tự tiết , với 1/3 số HS +HS đọc thầm đoạn văn chú ý còn lại từ khó viết *Hướng dẫn HS nghe – viết +HS gấp sách +GV đọc bài “Cô Tấm mẹ” - Chú ý nghe +Gv nhắc các em cách trình bày , cách viết các lời thoại +GV đọc cho HS viết - Lớp viết bài +Đọc cho HS soát lỗi - Lớp dò lại bài +Chấm bài - Chấm 3-5 bài +Nhận xét chung 3.Củng cố – Dặn dò: +Những truyện kể các em vừa học ôn tập có + Vài hs nêu chung lời nhắn nhủ gì ? +Xem trước ôn tập tiết 4.5 - Chuẩn bị tiết Lịch sử tiết 25 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I/ Mục tiêu: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng II/ Đồ dùng dạy-học: -Bản đồ VN TK XVI – XVII -Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm - Lắng nghe cai trị đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao việc củng cố và phát triển tự chủ đất nước Tuy nhiên, bước sang kỉ XVI, triều đình Hậu Lê vào giai đoạn suy tàn, Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (8) các lực PK họ Mạc, họ Trịnh , họ Nguyễn dậy tranh giành quyền lợi gây chiến tranh liên miên, đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ Bài học hôm giúp các em hiểu rõ giai đoạn lịch sử này 2) Bài mới: Hoạt động 1: Sự suy sụp triều Hậu Lê - Các em hãy đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI? - Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp trả lời: + Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện + Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan lại triều đánh giết lẫn để tranh giành quyền lực Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình -Lắng nghe nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không vua, vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo triều chính Trước suy sụp nhà Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Hoạt động 2: Nhà Mạc đời và phân chia Nam-Bắc triều - Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm - hs đọc to trước lớp 1527…chấm dứt - Các em cho cô biết Mạc Đăng Dung - Mạc Đăng Dung là quan võ triều là ai? Hậu Lê - Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn - Thảo luận nhóm vừa đọc , thảo luận nhóm để trả lời - Đại diện trả lời các câu hỏi sau: 1) Nhà Mạc đời nào? Triều 1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì? nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 2) Nam Triều là triều đình dòng họ 2) Nam triều là triều đình họ Lê Năm PK nào? Ra đời nào? 1533, quan võ họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập triều đình riêng Thanh Hóa 3) Vì có chiến tranh Nam-Bắc 3) Hai lực PK Nam triều và Bắc triều triều? giành quyền lực với gây nên chiến tranh Nam-Bắc triều 4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài 4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài Thanh Quang 4B1 Lop3.net Hoàng Quân II (9) bao nhiêu năm và kết nào? 50 năm, đến năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long thì chiến tranh kết thúc Kết luận: Sau Nam triều chiếm - Lắng nghe Thăng Long, chiến tranh NamBắc triều chấm dứt, đất nước ta có thu mối? Các em cùng tìm hiểu tiếp Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh- - hs đọc to trước lớp Nguyễn - Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang -Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày sơn…Chúa Trịnh” - Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến 1) Khi Nguyễn Kim chết, rể là Trịnh tranh Trịnh-Nguyễn? Kiểm lên thay nắm toàn triều chính đã đẩy trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai lực PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên chiến tranh Trịnh-Nguyễn 2) Trình bày diễn biến chính chiến 2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh tranh Trịnh-Nguyễn? Nguyễn đánh bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt 3) Nêu kết chiến tranh Trịnh- 3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm Nguyễn? ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt 200 năm - Gọi hs lên bảng trên lược đồ giới - hs lên bảng tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài Kết luận: Hơn 200 năm, các lực - HS lắng nghe PK đánh chia cắt đất nước ta thành miền Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp Hoạt động 4: Hậu chiến tranh Trịnh-nguyễn - Gọi hs đọc đoạn cuối SGK - Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn vì mục đích gì? - Cuộc xung đột các tập đoàn PK đã gây hậu gì? Thanh Quang 4B1 - hs đọc to trước lớp - Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn - Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa Lop3.net Hoàng Quân II (10) Kết luận: Bài học SGK 3/ Củng cố, dặn dò: - Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong chồng, không thấy bố, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Vài hs đọc to trước lớp - Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé tranh giành ngai vàng MT TOÁN - tiết 122 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm bài 1, bài , bài 4(a) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phép nhân phân số hs thực theo yêu cầu - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân - Gọi hs lên bảng tính với mẫu số 1x6 x x7 14 - 5 x3 15 x 9 x 18 - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - Lắng nghe các em làm số bài toán luyện tập phép nhân phân số 2) Hướng dẫn luyện tập - Theo dõi Bài 1: GV thực mẫu SGK - Thực bảng - YC hs thực vào B 9 x8 72 x1 c) 45 x1 4 a) x8 11 9 5 x7 35 b) x7 6 - Muốn nhân phân số với STN ta làm sao? - Em có nhận xét gì kết câu c, d? d) x0 - Ta viết STN dạng phân số, thực phép nhân hai phân số - Bất kì phân số nào nhân với thì kết chính số đó Bất kì phân số nào nhân với thì kết - Theo dõi Bài 2: GV thực mẫu (trong quá trình thực hỏi hs để hs nêu Thanh Quang 4B1 10 Lop3.net Hoàng Quân II (11) cách tính và cách viết gọn) - YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên - Tự làm bài, số hs lên bảng thực 24 12 bảng thực hiện) ; b ) ; c ) ; d )0 a) 11 - Tính rút gọn - theo dõi Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - HD lớp làm chung câu a 5 x 20 x x5 15 20 20 : + Sau đó rút gọn: 15 15 : + Trước hết tính: * Có thể trình bày sau: 5 x 20 20 : x x5 15 15 : - Các em có thể rút gọn quá trình tính, chẳng hạn: - Yc hs thực 4a - Nhận xét 5x4 x x5 - Làm bài x3 x 3x7 C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân phân số với STN, STN - hs trả lời với phân số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập KĨ THUẬT - tiết 25 CHĂM SÓC RAU, HOA tiết I/ Mục tiêu: -Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa * Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa, các bồn cây, chậu cây trường (nếu có) - Ở trường ta không thực hành chăm sóc rau hoa II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chăm sóc rau, hoa - hs trả lời 1) Nêu tác dụng việc tưới nước? 1) Cung cấp nước, giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chât dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi 2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm 2) Giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh mục đích gì? dưỡng - Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết mục - Lắng nghe Thanh Quang 4B1 11 Lop3.net Hoàng Quân II (12) đích, cách tiến hành các thao tác tưới nước, làm cỏ, tỉa cây cho rau, hoa Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn các em biết mục đích và cách tiến hành vun xới đất đồng thời cho các em thực hành các biện pháp chăm sóc rau, hoa Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa - Cho hs quan sát đất trên luống, chậu rau, hoa - Nêu biểu đất trên luống chậu? - Nguyên nhân làm cho đất bị khô, không tơi xốp? - Quan sát - Đất khô, đất ẩm, tơi xốp - Do đất bị dí chặt mưa và tưới nước liên tục lâu ngày không xới lên, đất khô không tưới nước - Tại phải xới đất? - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí - Nêu tác dụng vun gốc? - Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh Kết luận: Ta phải vun xới đất để làm - Lắng nghe cho đất tơi xốp, đảm bảo đủ không khí cho cây - Các em quan sát hình SGK nêu - Dùng cuốc dầm xới, vừa thực xới dụng cụ vun xới đất và cách xới đất? đất vừa vun đất vào gốc cây - Làm mẫu cách vun, xới đất - Quan sát - Nhắc nhở: Các em nhớ xới cố - Ghi nhớ gắng không làm gãy cây làm cây bị sây sát Kết hợp xới đất và vun gốc, xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây * Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa - Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm - tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới công việc nào? - Nêu mục đích các công việc chăm - Tỉa cây, làm cỏ giúp cho cây đủ ánh sáng sóc rau, hoa? và chất dinh dưỡng, tưới nước giúp cho cây hòa tan các chất dinh dưỡng đất, vun xới làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Vài hs đọc to trước lớp - Kiểm tra chuẩn bị lao động hs - Nhóm trưởng báo cáo - Giao nhiệm vụ thực hành - Thực hành nhóm - Quan sát, uốn nắn sai sót - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng hs và nhắc nhở các em đảm bảo an cụ, chân ta làm xong toàn lao động và vệ sinh làm xong * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Thanh Quang 4B1 12 Lop3.net Hoàng Quân II (13) - Y/c hs tự đánh giá công việc thực - HS đánh giá theo các tiêu chuẩn: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ hành + Thực đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao, đảm bảo thời gian qui định - Nhận xét, đánh giá kết học tập hs C/ Củng cố, dặn dò: - Khi thực các công việc chăm - Khi tưới nước phải tưới đều, không để sóc rau, hoa các em cần chú ý điều gì? nước đọng; tỉa cây nhổ cây cong queo, gầy yếu; làm cỏ nên nhổ nhẹ nhàng; xới đất phải xới nhẹ và không nên vun đất quá cao - Tại phải thường xuyên tưới - Để cung cấp cho cây đủ các điều kiện giúp nước, làm cỏ và vun xới đất cho rau, cây phát triển tốt và cho suất cao hoa? - Về nhà thực hành các công việc chăm sóc rau, hoa đúng kĩ thuật - Bài sau: Bón phân cho rau, hoa Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết I.MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, +Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập +Một số phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hướng dẫn ôn tập +HS mở SGK lướt lại bài MRVT thuộc chủ đề trên Bài 1: Một HS Đọc yêu cầu bài tập Nhóm trưởng giao cho bạn tìm 1.2 Cả lớp đọc thầm hiểu chủ đề trình bày –Thư kí ghi phiếu +GV phát phiếu cho các nhóm qui định +Đại diện nhóm trình bày thời gian làm bài +Hướng dẫn lớp soát lại +Mỗi nhóm cử bạn lên chấm chéo Bài 2: +GV dán tờ phiếu ghi sẵn các thành ngữ, +Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài +HS tìm – phát biểu tục ngữ +HS nhìn bảng đọc +Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: Thanh Quang 4B1 13 Lop3.net Hoàng Quân II (14) +GV phát phiếu cho số HS +Cả lớp và GV nhận xét * +Tìm tục ngữ để đặt câu +HS nối tiếp đọc câu đặt +Hs đọc yêu cầu bài +Viết câu trả lởi vào BT +HS trình bày Củng cố dặn dò: +Nhận xét tiết học +Chuẩn bị tiết TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết I.MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tên bài TĐ, HTL +Một tờ giấy khổ to viết sẳn lời giải BT2, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Bài mới: *Kiểm tra tập đọc và HTL số HS còn lại lớp *Làm bài tập +HS làm việc theo nhóm +HS đọc yêu cầu bài +Đại diện mội nhóm trình bày kết +GV nhắc HS việc cần làm để thực +HS đọc lại bảng kết viết bài tập vào BT +Viết số trang bài tập đọc lên bảng +GV dán phiếu ghi sẵn lời giải để HS chốt lại 3.Củng cố – Dặn dò: +Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “trên đôi - Vài hs nêu cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì ? +GV nhận xét tiết học – Dặn xem trước ôn tập tiết 6,7 ÂN Toán - tiết 123 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: bài 2, bài II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Thanh Quang 4B1 14 Lop3.net Hoàng Quân II (15) A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - lắng nghe các em tìm hiểu số tính chất phép nhân và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập B/ Luyện tập: 1) Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a) Giới thiệu tính chất giao hoán 4 - Ghi bảng và yêu cầu hs tính - HS tính: x ; x 5 - Hãy so sánh hai kết vừa tìm được? - : 15 4 x x 5 - Từ kết trên em rút kết luận gì? - Em có nhận xét gì vị trí các thừa số hai tích trên? - Khi ta đổi chỗ các phân số tích thì kết nào? - Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân - Gọi hs nhắc lại b) Giới thiệu tính chất kết hợp - Ghi bảng biểu thức SGK, y/c hs tính giá trị - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên? - Kết luận và ghi bảng: - Vị trí các thừa số thay đổi - Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi - Vài hs nhắc lại - HS thực tính - Bằng nhau: 10 3 ( x ) x = x( x ) 5 - Muốn nhân tích hai phân số với - Ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ ba ta làm sao? phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vài hs nhắc lại - Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân các phân số c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - Thực tương tự: viết lên bảng - HS thực tính biểu thức SGK/134 và yêu cầu hs tính giá trị chúng - Em hãy so sánh giá trị hai biểu - Giá trị hai biểu thức và thức trên? 20 - Kết luận và ghi bảng hai biểu thức - Ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với Thanh Quang 4B1 15 Lop3.net Hoàng Quân II (16) 5 ( ( )x x x - Khi thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào? 2) Thực hành: Bài 2: Đọc yêu cầu - hs đọc đề bài - Yêu cầu hs tự làm - Tự làm bài - Cả lớp cùng chữa Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài - hs đọc đề bài - Tự làm bài - May túi hết số mét vải là: x3 2(m) Đáp số: 2m vải C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại các tính chất phân số - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tìm phân số số -1 hs nhắc lại KHOA HỌC - tiết 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I/ Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu *KNS: - K/N trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - K/N bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng *PP/KT: Chuyên gia II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ánh sáng cần cho sống - hs trả lời 1) Hy nu vai trị ánh sáng 1) Anh sáng tác động lên chúng ta suốt đời sống người? đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên 2) Nêu vai trò ánh sáng đời 2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm sống động vật? thức ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần tránh Ánh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sinh sản số động vật - Nhận xt, cho điểm B/ Dạy-học bi mới: Giới thiệu bài: Con người khơng thể - Lắng nghe Thanh Quang 4B1 16 Lop3.net Hoàng Quân II (17) sống không có ánh sáng Nhưng ánh sáng quá mạnh hay quá yếu thì ảnh hưởng nào đến đôi mắt chúng ta? Các em cầng tìm hiểu qua bài học hôm Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu trường hợpá nh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt KNS*: - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng - Các em quan st hình 1,2 SGK và cho + Hình vẽ ông mặt trời chiếu sáng biết hình vẽ gì? + Hình 2: chú công nhân dùng chắn che mắt để hàn sắt - GV: Mặt trời, ánh lửa phát - Thảo luận nhóm đôi tia sáng mạnh Bây em ngồi - Đại diện nhóm trình bày cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: + Tại ta không nên nhìn trực tiếp + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào vào Mặt trời ánh lửa ? mặt trời ánh lửa hàn vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Anh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể làm hỏng mắt + Lấy ví dụ trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh sáng quá mạnh cần tránh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô… Kết luận: Anh sáng mặt trời, tia lửa - Lắng nghe phát ánh sáng mạnh, chúng ta không nên nhìn trực tiếp Đồng thời không nên để ánh sáng đèn laze, đèn pha ôa2tơ …chiếu vào mắt Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thnh bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… Thanh Quang 4B1 17 Lop3.net Hoàng Quân II (18) để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu KNS*: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Yc hs quan sát hình 3,4 SGK - Quan sát - Trong hình vẽ gì? Việc làm các bạn là đúng hay sai? - Tại ngoài nắng ta phải đội - Vẽ các bạn trời nắng: có bạn nón, che dù, mang kính râm? đội nón, bạn che dù, bạn đeo kính Việc làm các bạn là đúng - Hình vẽ gì? - Vì đội nón, che dù, đeo kính cản ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào thể - Vẽ có bạn rọi đèn pin vào mắt bạn kia, bạn cản lại - Vì bạn đội nón cản việc bạn - Vì Việc làm bạn là sai vì ánh sáng rọi đèn vào mắt bạn? đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì làm tổn thương mắt Kết luận: Để tránh tác hại ánh sáng - Lắng nghe quá mạnh gây ra, ngoài nắng các em cần đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh sáng đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng tập trung vào đáy mắt đó có thể làm tổn thương mắt - Các em hãy quan sát các hình SGK - Thảo luận nhóm đôi thảo luận nhóm đôi nói cho nghe + Hình 5: bạn ngồi học trên bàn gần xem bạn hình làm gì? (Ở cửa sổ hình 6, các em chú ý đồng hồ + Hình 6: Bạn ngồi trước màn hình giờ? hình các em chú ý xem ánh máy vi tính lúc 11 sáng bóng đèn phía nào? ) + Hình 7: Bạn nằm học bài + Hình 8: Bạn ngồi viết bài, ánh sáng bóng đèn phía tay trái - Trong hình trên, trường hợp nào - Trường hợp hình 6, hình cần tránh cần tránh để không gây hại cho mắt? Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya Vì sao? ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối các dòng chữ không đủ ánh sáng cho việc học bài dẫn đến mỏi mắt, cận thị mắt Kết luận: Khi đọc, viết tư phải - Lắng nghe ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh Thanh Quang 4B1 18 Lop3.net Hoàng Quân II (19) sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Vài hs đọc to trước lớp - Em có đọc, viết ánh sáng quá - Một số hs trả lời yếu không? Học xong bài này, em làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết ánh sáng quá yếu? - Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ Thứ năm, ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA GIỮA KÌ II tiết I.MỤC TIÊU: -Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai nào ? Ai làm gì ? (BT1) -Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu đã học (BT3) *HS khá ,G: Viết đoạn văn ít câu, có sử dụng kiểu câu kể đã học (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Bảng phụ +Phiếu khổ to viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập +1 HS đọc đoạn văn và yêu cầu Bài 1.2: bài tập +Phát phiếu cho vài hS +HS làm bài vào BT +HS trình bày kết lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: +GV đặt câu hỏi để giúp HS nhớ lại kiến thức +HS đọc yêu cầu +Tổ trọng tài và GV nhận xét , chốt lại lời +Xem lướt lại các bài từ đơn, từ phức giải đúng , từ láy, từ ghép Bài 4: Thực các bước hoàn toàn tương Thanh Quang 4B1 19 Lop3.net +HS làm bài theo nhóm Hoàng Quân II (20) tự bài +Thi đua – Trình bày +HS viết vào 3.Củng cố – dặn dò: +Nhận xét tiết học +Làm thử các bài luyện tập tiết +Chuẩn bị kiểm tra TIẾNG VIỆT KIỂM TRA PHẦN ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI (tiết 7) BỘ ĐỀ DO NHÀ TRƯỜNG RA Thể dục tiết 49 Phối hợp chạy, nhảy, mang vác TC: “Chạy tiếp sức ném bóng vaò rổ” I.Mục tiêu: - Thực động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi *ND điều chỉnh: Có thể không dạy phối hợp chạy nhảy, mang vác II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập -Tập bài thể dục phát triển chung -Trò chơi:Chim bay có bay B.Phần a)Bài tập RLTTCB -Tập phối hợp chạy nhảy, mang, vác.GV HD cách tập luyện bài tập sau đó cho HS thực thử số lần và tiến hành thi đua các tổ với b)Trò chơi vận động -Trò chơi chạy tiếp sức “Ném bóng vào rổ” +GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ném bóng vào rổ, HD cách chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ +Có thể chia các tổ tập theo khu vực đã quy định +GV lại các tổ và nhắc giữ gìn trật tự kỷ luật, HS không ngội rời khỏi khu vực tập luyện Thanh Quang 4B1 20 Lop3.net Hoàng Quân II (21)