- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ viết vào bảng con.. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.[r]
(1)TUẦN 24 Từ ngày 04/03/2013 Đến ngày 08/03/2013 Thứ ngày Thứ Hai 04/03 Tiết Môn Thứ Ba 05/03 TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả Chính tả TD Âm nhạc Thứ Tư 06/03 Thứ Năm 07/03 Thứ Sáu 08/03 Tiết Tên bài dạy CT 70 Đối đáp với vua KNS 71 116 Luyện tập 47 Hoa KNS 45 48 47 24 N – V Đối đáp với vua N – V : Tiếng đàn Nhảy dây kiểu chụm hai chân Ôn: Em yêu trường em, Cùng múa TĐ TV Toán 72 24 118 Tiếng đàn Ôn chữ hoa R Làm quen với số la mã Mĩ thuật LT & câu Thủ C Toán 24 24 24 119 Vẽ tự Vốn từ nghệ thuật, Dấu phẩy Đan nong đôi ( tt) Luyện tập TD Chính tả TLV Toán 48 48 24 120 Nhảy dây – Trò chơi Ném trúng đích N – V : Tiếng đàn N – Kể Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ ĐĐ TNXH GDTT 24 48 24 Tôn trọng đám tang ( tt) KNS Quả KNS Nhận xét tuần 24 Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt ý c Tr 120 tranh Mẫu R Bt3 ý b Tr 121 Bt ý c Tr 122 Bt5 Tr 122 Dây Đồng hồ Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013 Tiết + 2; Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 70 + 71 Bài : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện * GDHS Chăm học.Tự nhận thức Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (2) II./ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ: - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai thích) - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: giáo viên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (3) d) Luyện đọc lại : tin - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội đó nói vắn tắt nội dung tranh dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, - em tiếp nối kể lại đoạn câu nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt trời mọc …đằng tây ” lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa -Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 116 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán Giảm bt1 ý c tr 120 II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (4) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: TB-y - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết Bài 2: TB-y - Lớp thực làm vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp a / x x = 2107 b/ x x = 1640 - Mời hai học sinh lên bảng giải bài x = 2107 : x = 1640 : - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa x = 301 x = 205 bài - Một em đọc bài toán - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào Bài 3:K-_G - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Gọi học sinh đọc bài Giải : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Số kg gạo cửa hàng đã bán là : - Yêu cầu lớp thực vào 2024 : = 506 (kg ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân 6000 : = 3000 8000 : = 2000 - Gọi số em nêu miệng kết 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 47 Bài: HOA Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (5) I/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài loài hoa - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa II/.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp - Quan sát và thảo luận tình thực tế Trưng bày sản phẩm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ + Nêu chức lá cây đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 3.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: với số loại hoa sưu tầm và thảo + Nói màu sắc bông hoa đó luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên mô tả - Mời đại diện số nhóm lên trình bày hình dáng, màu sắc, mùi hương và màu sắc, hình dạng và phận phận hoa lá - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ dính giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (6) - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? 4) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen Chào cờ Tiết Thứ ba, ngày 05 tháng 03 năm 2013 Môn: Chính tả : PPCT 47 Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/./ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (7) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò - học sinh đọc lại bài người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết trang vở, cách lề ô + Hai vế đối đoạn chính tả viết - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài: Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 3HS nêu kết - Mời HS đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết 2: Môn: Toán PPCT 117 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II//Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (8) Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 32.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: TB-Y - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 Bài 2:K-G - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 - Một em đọc bài toán Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài giỏi) vào - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên bảng giải: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170 Bài 4: K-G - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (9) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 3: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Môn: Thể dục: PPCT 47 Bài: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH Tiết 1: Thứ tư, ngày 06 tháng 03 năm 2013 Môn: Tập đọc : PPCT 72 Môn: TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net (10) - Gv : Chia làm đoạn lần xuống dòng là đoạn) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể đàn nhạc - vầng trán tái Thủy rung động - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm và trả lời câu hỏi: màu + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời điều gì ? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: vũng nước mưa,… ven hồ + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với - Học sinh lắng nghe đọc mẫu tiếng đàn ? - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo d) Luyện đọc lại : viên - GV đọc lại bài văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Một bạn thi đọc lại bài tiếng đàn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Tiết Môn: Tập viết: PPCT 24 Bài: ÔN CHỮ HOA R I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( dòng), Ph, H ( dòng) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 10 (11) II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết - KT bài viết nhà học sinh HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, tiết trước Bên - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 3Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: P, R - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ viết vào bảng R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu thơ nói gì ? Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 11 (12) mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết3: - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P Môn: Toán: PPCT 118 Bài: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học Giảm bt3 ý b tr 121 II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III/ động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết ghi trên đồng hồ chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) X sách giáo khoa - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII I hay II III vào bên phải số nào đó có - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực viết và đọc các số các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1:TB -Y - em đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Ghi bảng số La Mã, gọi HS - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung đọc Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 12 (13) - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Tiết Môn: Mĩ thuật: PPCT 24 Bài: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO Tiết 5: Môn: Luyện từ và câu :PPCT 24 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 3.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 13 (14) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập lớp theo - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em lên bảng thi làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn bài văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn : Nói công việc + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên người làm nghệ thuật điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa -Thứ năm, ngày 07 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Môn: Thủ công : PPCT 24 ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) Tiết 2: Môn: Chính tả:( nghe viết) PPCT 48 Bài: TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 14 (15) - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên + Những chữ nào đoạn văn cần viết riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng làm đúng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - học sinh đọc lại kết quả: - Giáo viên nhận xét chốt ý chính + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng - Mời số em đọc kết đúng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… Củng cố - dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 15 (16) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 119 Bài: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán Giảm Bt ý c Tr 122, Bt5 Tr 122 II /Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 121 - Nhận xét ghi điểm * Lớp theo dõi giới thiệu 3.Bài mới: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Cả lớp theo dõi bổ sung đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung bài vào III : ba Đ IIII : bốn Đ - Chấm số em, nhận xét chữa bài VI : bốn S VIIII: chín S Bài : - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que - Cho HS dùng các que diêm tăm để diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - 1em lên bảng viết - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 16 (17) - Về nhà tập viết các số La mã Tiết4: Môn: Thể dục: PPCT 48 Bài: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” Tiết 1: Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm Môn: Tập làm văn:PPCT 24 Bài: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I./ Mục tiêu: Nghe - Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III/.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em đọc bài làm mình -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - Lớp theo dõi buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi - Lớp quan sát tranh trao minh họa ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1: + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có điều gì? cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào cách giúp bà lão bán hết quạt quạt để làm gì ? + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua + Vì người đua đến mua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại quạt ? - Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể - HS tập kể chuyện theo nhóm + HS tập kể theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 17 (18) + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói chuyện trước lớp hay + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ + Qua câu chuyện này em biết gì người nghèo khổ Vương Hi Chi? + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu gọi là nhà thư pháp chuyện trên? Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 120 Bài: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới giới thiệu thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ lời: thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ 10 phút + Đồng hồ ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và + 13 phút TLCH: + Đồng hồ ? + 56 phút hay kém phút - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 18 (19) thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém phút - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - em đọc số GV quay - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ Môn: Đạo đức: Tiết 3: Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè GDHS Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II/.Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng - Nói cách khác Đóng vai III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 19 (20) + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK Nguyễn Việt Kha Đã duyệt 01/03/2013 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012 – 2013 Lop3.net 20 (21)