Bài mới : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2: Nhận xét HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Đánh vần tiếng bầu.. Rút ra nhận xét HS làm việc c[r]
(1)Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu TUẦN Thø Hai, ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài - Thể thông cảm , xác định giá trị , tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách HS - Giới thiệu chủ điểm sách TV4 tập Bài : * HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (SGV) * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó: cỏ xước, thui thủi, xoè - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc mẫu bài b) Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1: Tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào ? - HS đọc thầm đoạn : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào ?( chúng đe doạ,chăng tơ ngang đường đe bắt em ) - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi : Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? (Tôi xoè hai càng bảo em đừng sợ ) - HS đọc lướt toàn bài , nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì em thích hình ảnh đó ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS nối tiếp đọc đoạn bài GV hướng dẫn các em để các em có giọng đọc phù hợp diễn biến câu chuyện , với tình cảm , thái độ nhân vật Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài Gi¸o ¸n líp 4B -1Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (2) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - GV đọc mẫu - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3.Củng cố, dặn dò: - Liên hệ : Em học gì qua nhân vật Dế Mèn ? - GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU : - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách học sinh - Giới thiệu chương trình môn toán lớp Bài : *HĐ : Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng a) Giáo viên viết số 83251, yêu cầu học sinh đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn b) Tương tự với các số 83001; 80201; 80001 c) Học sinh nêu quan hệ hai hµng liền kề d) Một số học sinh lên bảng viết số : Tám mươi ba nghìn hai trăm mười lăm Ba mươi nghìn hai trăm linh tám Bảy chục nghìn năm đơn vị Gọi học sinh đọc các số trên e) Cho học sinh nêu : Các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn *HĐ : Thực hành - Học sinh làm bài tập Bài : Yêu cầu học sinh nêu quy luật viết số và thống kết Bài : Lưu ý học sinh đọc rõ hàng Bài : Phân tích số dạng tổng các hàng.( HS khá giỏi làm bài, HS tb :a, viết số ; b, dòng 1) Gọi hs lên bảng làm ; lớp làm vào Bài 4: Hướng dẫn hs khá giỏi làm - Giáo viên chấm và chữa bài Củng cố : Nhận xét - Dặn dò Gi¸o ¸n líp 4B -2Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (3) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu Khoa học : CON NGƯỜI CÂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MỤC TIÊU : Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : - Kiểm tra sách HS - Giới thiệu nội dung chương trình môn khoa học Bài : * HĐ1 : Động não - GV nêu yêu cầu : kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình - HS nêu ý kiến - GV tóm tắt các ý kiến cuả HS và rút nhận xét chung Kết luận : Những điều kiện cần để người sống và phát triển là: - Vật chất : thức ăn, nước uống, - Tinh thần, văn hóa, xã hội : tình cảm gia đình, bạn bè, vui chơi, * HĐ 2: Làm việc với phiếu học tập và sách giáo khoa - Làm việc với phiếu học tập GV chuẩn bị phiếu học tập sách giáo viên Học sinh thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp, nhóm khác bổ sung - Thảo luận lớp : HS mở sách giáo khoa trả lời câu hỏi SGK Kết luận : Những thứ cần thiết cho người để sống là : thức ăn, không khí, nước uống, ánh sáng, nhiệt độ Nhiều học sinh nhắc lại * HĐ3 : Trò chơi hành trình đến hành tinh khác GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vẽ thứ cần cho người đến hành tinh khác Sau đó thảo luận đáp án chung Củng cố dặn dò : - Muốn sống người cần có gì ? - Muốn khỏe mạnh, vui vẻ, ta phải làm gì ? Dặn dò nhà thực hành ứng dụng vào sống Thø Ba, ngµy 23 thÊng n¨m 2011 Thể dục : Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI Gi¸o ¸n líp 4B -3Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (4) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC ” I.MỤC TIÊU - Biết nội dung chương trình thể dục lớp và số nội quy các học Thể dục - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Còi và bóng nhựa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Phần mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến ND, yêu cầu học - HS khởi động tay, chân Phần trọng tâm : * HĐ1: Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Thời lượng học tiết / tuần Học 35 tuần, năm học 70 tiết ND gồm ĐHĐN, Bài TD phát triển chung , Bài tập rèn luyện kĩ vận động , Trò chơi vận động và các môn học tự chọn : đá cầu , ném bóng * HĐ2: Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện Xếp hàng đúng quy định, giày dép nghiêm túc * HĐ3: Biên chế tổ tập luyện Theo tổ lớp * HĐ4: Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức ”(SGV) Phần kết thúc : GV hệ thống bài, nhận xét, dặn dò Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP ) I MỤC TIÊU : -Thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến chữ số với ( cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100 000 II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : Học sinh chữa bài tập 3,4 ( SGK ) Bài : * HĐ1: Luyện tính nhẩm HS làm bài tập 1(cột 1) GV gọi HS nêu kết - GV ghi bảng - HS nêu cách tính nhẩm Gi¸o ¸n líp 4B -4Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (5) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu GV nêu nhận xét chung * HĐ2: Thực hành HS làm bài tập 2a, bài dòng 1, 2, bài 4b GV theo dõi, hưíng dẫn Chấm, chữa bài Bài : GV cho học sinh nhắc lại các cách để so sánh số các trường hợp ( các số có cùng chữ số và không cùng chữ số ) Bài : ( HS khá giỏi ) Hướng dẫn HS tính vào nháp Tìm kết loại Tính tổng toàn số tiền và lấy 100 000 trừ tổng số tiền đã mua Củng cố : Nhận xét - Dặn dò Chính tả: ( nghe - viết ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU : - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - HS làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu l / n II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ ghi bài tập ; bảng mẫu chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra : - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài : * HĐ1: Giới thiệu bài ( Sách GV ) * HĐ2 : Hướng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết chính tả - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, - từ ngữ mình dễ viết sai ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, ) - GV nhắc học sinh cách trình bày, tư ngồi - GV đọc - học sinh viết bài - GV đọc lại bài cho học sinh soát bài - GV chấm, chữa đến 10 bài Trong đó cặp HS đổi soát lỗi cho HS tự sữa chữ viết sai bên lề trang - GV nhận xét * HĐ : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS làm bài tập ( VBT ) GV theo dõi kiểm tra - Chữa bài bảng phụ Củng cố, dặn dß: Gi¸o ¸n líp 4B -5Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (6) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Nhận xét tiết học - Dặn HS chữa lỗi chính tả Luyện từ và câu : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU : - HS nắm cấu tạo tiếng gồm phận - §iÒn ®îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tõng tiÕng c©u tôc ng÷ ë bµi tËp1 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ, chữ cái ghép tiếng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Mở đầu : Giáo viên nói tác dụng tiết Luyện từ và câu Bài : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2: Nhận xét HS đọc và thực yêu cầu SGK - Đếm số tiếng câu tục ngữ - Đánh vần tiếng bầu Ghi lại cách đánh vần đó ( bờ - âu – bâu - huyền - bầu ) - Phân tích cấu tạo tiếng bầu HS nêu : tiếng bầu gồm ba phận ( âm đầu : b, vần : âu, : huyền ) - Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại Rút nhận xét HS làm việc cá nhân Tiếng thương lấy bí cùng khác giống chung giàn Âm đầu Vần ương ây i ung uy ăng ac ông ưng ung ôt an th l b c t r kh gi nh ch m gi Thanh ngang ngang sắc sắc huyền ngang huyền sắc sắc ngang ngang nặng huyền HS rút nhận xét và kết luận ( SGK ) Gi¸o ¸n líp 4B -6Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (7) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu * HĐ 3: Luyện tập HS làm bài tập vào bài tập – GV theo dõi hướng dẫn HS khá giỏi giải câu đố bài tập Chấm và chữa bài - Gọi HS lên bảng chữa – ghi kết vào bảng phụ - GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dÆn dß: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Thø T, ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP ) I.MỤC TIÊU : -Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số đến chữ số; nhân( chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số -TÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS nêu kết BT4, BT5 ( SGK ) Bài : * HĐ1 : Luyện tập HS làm BT : 1, 2b, 3a,b GV theo dõi giúp đỡ em yếu * HĐ2 : Chấm bài Chữa bài Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm ( nêu kết và thống lớp) Bài 2b : - GV cho HS tự tính, sau đó chữa bài - Cả lớp thống cách tính và kết qủa tính giá trị biểu thức ( Chú ý nhấn mạnh quy tắc thực thứ tự các phép tính ) Bài 3a,b : HS tự tính giá trị biểu thức Cả lớp thống kết ( Chú ý đến thứ tự thực các phép tính ) Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại nội dung các kiến thức đã học tập tiết học - Về nhà làm tiếp bài - chuẩn bị bài sau Kể chuyện : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU : - Nghe - kể lại đoạn câu chuỵên theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuỵên Gi¸o ¸n líp 4B -7Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (8) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh, ảnh hồ Ba Bể Tranh minh họa ( SGK ) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu câu chuyện kể ( SGK ) Bài : * HĐ1 : GV kể chuyện – HS nghe chuyện a) Kể lần : - Lưu ý : giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ng÷ gợi cảm, gợi tả hình dáng bà cụ, Giao Long Nỗi khiếp sợ người nạn lũ lụt, động đất + Sau kể lần : GV giải nghĩa số từ khó đọc chú thích sau truyện b Kể lần : Bằng tranh minh họa ( SGK ) : Yêu cầu HS quan sát tranh đọc phần lời tranh * HĐ : HS hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu chuyện: - HS đọc yêu cầu BT ( Lưu ý HS : Chỉ cần kể đúng cốt chuyện Không cần lặp lại nguyên văn truyện - Kể xong trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa ) - HS kể chuyện theo nhóm đôi ( Bàn bạn) kể theo đoạn c) Thi kể chuyện trước lớp : GV cho HS xung phong kể theo tốp ( tốp em ) thi kể đoạn câu chuyện - 1, em khá ,giỏi kể toàn câu chuyện d) Nêu ý nghĩa truyện ( Mục I ) đ) Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Củng cố dặn dò : ( nhắc lại ý nghĩa truyện ) - Dặn: Về nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị tiết sau : xem trước truyện : Nàng Tiên Ốc Tập đọc : MẸ ỐM I MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ bị ốm - Thể thông cảm , xác định giá trị , tự nhận thức thân II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Gi¸o ¸n líp 4B -8Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (9) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu Kiểm tra : HS đọc: Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu Qua đoạn văn em học tập Dế Mèn điều gì ? Bài : * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Gäi HS khá đọc toàn bài HS đọc tiếp nối khổ thơ ( đọc 2,3 lần ) GV kết hợp sữa lỗi phát âm, cách đọc cho các em, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ HS luyện đọc theo cặp – em đọc bài HS đọc phần chú giải ( SGK ) b) Tìm hiểu bài : Gọi HS đọc từ đầu đến sớm trưa Trong câu thơ trên muốn cho ta biết mẹ bạn nhỏ bài đã xẩy chuyện gì ? ( mẹ bạn nhỏ bị ốm ) Vì: Mẹ không ăn trầu để trầu khô, không đọc truyện Kiều, không làm vườn HS đọc khổ thơ : Khi mẹ bạn nhỏ bị ốm xóm làng đã thể tình cảm nào ?( quan tâm, chăm sóc, đến thăm, cho trứng, cho cam, mua thuốc.) HS đọc thầm toàn bài thơ Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ : Bạn xót thương mẹ “ Nắng mưa tập ” “ Vì nếp nhăn ” Bạn mong mẹ chóng khỏe “ Con mong .” Bạn thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình “ Mẹ là con” c) HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc thể đúng nội dung GV đọc mẫu lần HS lên đọc diễn cảm theo cặp – vài em khá,giỏi đọc bài Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T1 ) I.MỤC TIÊU : - Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc häc tËp - Biết trung thực học tập giúp em tiến người yêu mÕn - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Gi¸o ¸n líp 4B -9Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (10) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm người học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Tù nhËn thøc vÒ sù trung thùc häc tËp b¶n th©n BiÕt phª b×nh nh÷ng hµnh vi kh«ng trung thùc Lµm chñ b¶n th©n häc tËp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu nội dung chương trình môn đạo đức : Bài : * HĐ1 : Xử lý tình ( SGK ) - HS quan sát tranh ( SGK ) đọc nội dung tình - Liệt kê các cách giải có thể có bạn Long tình GV nêu số cách giải : Cả lớp lựa chọn a) Mượn tranh ảnh bạn đưa cho Cô giáo kiểm tra b) Nói dối Cô là đã sưu tầm quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với Cô sưu tầm và nộp sau Nếu em là Long em sẻ chọn cách giải nào ? - HS trao đổi – đưa ý kiến và cách giải GV kết luận : Cách giải c là phù hợp vì đã thể tính trung thực học tập - Rút bài học ghi nhớ ( SGK ) - Gọi HS đọc lại * HĐ2 : Luyện tập : - HS làm việc cá nhân - Làm BT1, BT2 - GV theo dõi gợi ý , hướng dẫn * HĐ : Chữa bài : - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét bổ sung - Kết luận Củng cố,dặn dß : - HS nhắc lại bài ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau Thø N¨m, ngµy 25 th¸ng8 n¨m 2011 Thể dục Đội hình đội ngủ TRề CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC ” I MỤC TIÊU : - Ôn tập cho HS các kỹ ĐHĐN ( tập hợp ) - Yêu cầu tập hợp nhanh, nghiêm túc Động tác chuẩn xác, đúng theo lệnh GV - T/C trò chơi “ chạy tiếp sức ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Phần mở đầu : HS tập hợp – GV nêu yêu cầu nội dung tiết học phần Gi¸o ¸n líp 4B - 10 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (11) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu Phần bản: HĐ1 : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1- : GV điều khiển lớp tập - nhận xét sữa chữa động tác sai HS luyện tập theo tổ GV theo dõi Thi biểu diễn các tổ HĐ : Tổ chức trò chơi : Chạy tiếp sức ( SGK ) Phần kết thúc, cố : Làm động tác thả láng Nhận xét tiết học - dặn dò Tập làm văn : THẾ NÀO LÀ v¨n KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU : - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV - Giới thiệu bài học Bài : * HĐ1: Nhận xét - HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS khá kể lại chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể ” Nêu các nhân vật có câu chuyện: + Bà cụ ăn xin + Mẹ bà nông dân + Những người dự lễ hội Nêu các việc đã xẩy – và kết nguyên nhân nào ? - Bà cụ ăn xin Không cho - Mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn và nghỉ nhà - Đêm khuya bà cụ hình giao Long - Bà cụ cho mẹ gói tro và mảnh vỏ trấu - Nước lụt dâng cao Mẹ bà nông dân cứu người Nêu ý nghĩa truyện : * HĐ : Một HS đọc toàn văn Y/C bài “ Hồ Ba Bể ” - Cả lớp đọc thầm suy nghÜ Bài “ Hồ Ba Bể ”có nhân vật không ? ( Không ) Bài văn có các việc xẩy đối víi các nhân vật không? Gi¸o ¸n líp 4B - 11 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (12) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Hướng dẫn HS sữa soạn bài văn : Sự tích và bài hồ Ba Bể Kết luận bài : Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện Thế nào là bài văn kể chuyện ? ( HS nêu ) Rút bài học ghi nhớ ( SGK ) HS nhắc lại * HĐ : Luyện tập - HS làm bài tập : HS đọc kỹ yêu cầu GV gợi ý HS làm bài - Gọi số HS nêu kết - lớp nhận xét GV bổ sung HS nêu BT Trong câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào ? ( người phụ nữ có nhỏ và em ) - Ý nghĩa chuyện ( Quan tâm giúp đỡ lẫn là nếp sống đẹp ) Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - dặn dò Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị bài toán thay chữ số cụ thể III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS chữa BT5 ( SGK ) Bài : * HĐ1 : Giới thiệu BT có chứa chữ - GV nêu VD : Trình bày VD trên bảng + Ví dụ : GV đặt vấn đề đưa tình nêu VD ( SGK ) Có 3 3 Thêm a Có tất + =7 3+6=9 3+0=3 + a = ? ( quyÓn) - HS tự cho các số khác cột thêm ghi BT tính tương ứng cột “ Có tất ” GV nêu vấn đề : thêm a Lan có tất ? ( Lan có + a vở) - GV giới thiệu + a là BT có chứa chữ ( đó là chữ a ) * HĐ : Hướng dẫn cách tính giá trị Bt có chứa chữ GV yêu cầu HS tính: - Nếu a = thì + a = + = ( là giá trị BT + a ) - Nhận xét : Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị BT ( + a ) * HĐ : Luyện tập : Gi¸o ¸n líp 4B - 12 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (13) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - HS làm Bt 1, 2a, 3b GV theo dõi HD * HĐ : Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học - dặn dò Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ - Bộ xếp chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : Gọi HS lên bảng làm BT - Phân tích phận tiếng câu “ Lá lành đùm lá rách ” Bài : a) Giới thiệu bài : b) Luyện tập : HS làm bài vào BT * BT1: Hướng dẫn HS làm BT ( HS làm việc cá nhân ) - Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau” * BT2 : HS đọc yêu cầu đề bài : Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ : Ngoài – Hoài ( vần oai giống ) * BT : HS nêu kết - Các cặp tiếng bắt vần với : Choắt - thoắt; Xinh – nghênh - Cặp có vần giống hoàn toàn :Choắt - - Cặp có vần giống không hoàn toàn :Xinh – nghênh * BT4 : HS đọc yêu cầu bài.( Dµnh cho hs kh¸ giái) Nhận xét : Hai tiếng bắt vần với là tiếng có vần giống (hoàn toàn không hoàn toàn ) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, dặn dò Thø S¸u, ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 Tập làm văn : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC TIÊU : - Bước đầu hiểu nào là nhân vật Gi¸o ¸n líp 4B - 13 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (14) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Nhận biết tính cách cháu ( qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện điểm nào ? ( Câu văn kể chuyện kể lại nhiều việc liên quan đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa.) Bài : * HĐ : Nhận xét - HS đọc BT1 Nêu chuyện đã em học : ( Dế Mèn Sự tích hồ Ba Bể ) HS làm BT ( VBT ) - Nêu tên các nhân vật có truyện trên nhân vật có thể là người, ( đồ vật, vật, cây cối nhân hóa ) BT2 : Nhận xét tính cách nhân vật - HS thảo luận, nêu ý kiến VD : Nhân vật Dế Mèn : Khẳng khái có lòng thương người, ghét áp bất công Sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu - Rút ghi nhớ : ( SGK ) * HĐ2 : Luyện tập HS đọc yêu cầu nội dung BT1 - Nêu nhận xét Bà tính cách cháu - Nhờ đâu mà Bà nhận xét ? ( Nhờ quan sát hành động người ) BT2 : GV nêu yêu cầu BT Hướng dẫn HS trao đổi suy nghĩ các hướng việc có thể diễn và tới kết luận - HS làm bài – Nêu kết - GV nhận xét bổ sung Củng cố : Nhận xét - Dặn dò Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * HĐ1 : Luyện tập : HS làm BT : 1, 2a,b luyện kỹ tính giá trị BT có chứa chữ Gi¸o ¸n líp 4B - 14 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (15) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - GV kiểm tra, chữa bài BT4 : GV vẽ hình vuông lên bảng có độ dài cạnh là a Xây dựng công thức tính : - Hướng dẫn HS tính chu vi P hình vuông - HS nêu : Chu vi hình vuông độ dài cạnh nhân Khi độ dài cạnh a thì chu vi hình vuông lµ: P=a x GV nhấn mạnh cách tính chu vi Sau đó cho HS tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là ( 4,5,6 ) a =3 cm thì p = x = 12 (cm ) a = cm thì p= x = 20 ( cm ) Củng cố : Nhận xét - Dặn dò : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : - Đánh giá nhận xét hoạt động tuần qua để giúp HS nhận mặt tốt, mặt tồn tại, hạn chế để HS khắc phục tồn và phát huy ưu điểm II HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Tổ trưởng báo cáo thành viên tổ Lớp trưởng tổng hợp tổ GV chủ nhiệm nhắc nhở, bổ sung, nêu kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp tổ chức - Thực nghêm túc nề nếp học tập lớp, nhà - Phân công nhiệm vụ cho các tổ - Vệ sinh trường lớp sẽ, kịp thời Anh v¨n : Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch TUẦN Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TIẾP ) I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn Gi¸o ¸n líp 4B - 15 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (16) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bức, bất công Biết bênh vực chị nhà trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn.( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ ( SGK ) ; Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra: HS đọc thuộc bài “Mẹ ốm ” HS đọc truyện “Dế Mèn ” Phần nêu ý nghĩa truyện Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS khá đọc bài - HS đọc tiếp nối đoạn : đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho các em (Chú ý tiếng khó đọc) lñng cñng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, quang hẳn ) - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc bài b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn (4 dòng đầu) Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? (Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất nấp các hang đá với dáng dữ) - HS đọc đoạn 2: (Tôi cất tiếng giã gạo) Dế Mèn làm cách nào để bọn nhện phải sợ? (Dế Mèn hỏi lời lẽ rÊt oai, giọng thách thức kẻ mạnh đòi nói chuyện với tên nhện chóp bu, xưng hô: ai, bän mày, ta ) Quay lưng, phóng càng đạp phanh phách - HS đọc đoạn 3: Dế Mốn đó núi nào để bọn nhện nhận lẽ phải? (Dế Mèn đã phân tích theo kiểu sẳn sàng để bọn Nhện thấy chúng hành động hèn hạ không qu©n tử - đáng xấu hổ - Đồng thời đe doạ chúng.) Phân tích: bọn nhện giàu có béo múp > < Món nợ mẹ Nhà Trò bé tí – đã đời Bọn nhện béo tốt Kéo bè kéo cánh > < đánh đập cô gái yếu ớt Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây không Bọn nhện sau đó đã hành động nào ? ( chúng sợ hãi, cùng ran cuống cuồng chạy dọc ngang , phá hết các dây tơ lối ) * Dành cho HSKG: Đặt danh hiệu cho Dế Mèn : danh hiệu thích hợp : Hiệp sĩ vì : Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa Ý chính bài : Bài văn ca ngợi Dế mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bất công Biết bênh vực người yếu ớt Gi¸o ¸n líp 4B - 16 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (17) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu c) HS đọc diễn cảm : Giọng đọc thể khác biệt câu văn mô tả với câu văn thuật lại lời Dế Mèn ., chuyển giọng linh hoạt phù hợp cảnh, chi tiết - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm ( sừng sững, lủng củng, dữ, đánh đá, nặc nộ, quay phắt, phóng càng ) - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp ( đoạn ) - Gọi -2 HS đọc toàn bài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phô + bảng cài + Bộ chữ số III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : Tính giá trị biểu thức 35 + x n; với n = Bài : * HĐ1 : a) Ôn lại các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn ., - HS nêu quan hệ các đơn vị các hàng liền kề 10 đơn vi = chục 10 chục = 1trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn =1 chục nghìn b) Hàng trăm nghìn : Giới thiệu 10 chục nghìn = 100 nghìn ( viết 100.000 ) c) Viết và đọc số : có chữ số : GV kẻ bảng Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơnvị - HS quan sát - GV ghi số ( theo hàng vào bảng) - HS xác định số này gồm trăm nghìn, chục nghìn ? đơn vị - Hướng dẫn HS đọc và viết số GV hướng dẫn HS : Xác định hàng số sau đọc, viết theo hàng VD : 345215 ( Đọc : Ba trăm bốn mươi lăm nghìn hai trăm mười lăm) * HĐ 2: Luyện tập Gi¸o ¸n líp 4B - 17 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (18) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu Bài 1: a) Cho HS phân tích mẫu b) GVđưa hình vẽ SGK, HS nêu kết cần viết vào ô trống 523 453, lớp đọc số đó Bài 2: Hướng dẫn HS phân tích các hàng, đọc số và viết số HS tự làm sau đó thống kết Bài 3: GV cho HS đọc các số: 96 315, 796 315 , 106 315, 106 827 HS đọc miệng Bài 4: Viết các số: a) Sáu mươi ba nghìn trăm mười lăm b) Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu c, d) Dành cho HSKG – GV theo dõi hướng dẫn * HĐ 3: Chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Khoa học : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( TIẾP ) I MỤC TIÊU : - HS kể số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, bài tiết, tuần hoàn - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hình trang (SGK ) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra : Cơ thể người lấy vào gì, thải gì? Bài : * HĐ1 : chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất: HS quan sát tranh - Hình minh hoạ quan nào quá trình trao đổi chất? + Hình 1: Vẽ quan tiêu hoá Nó có chức trao đổi thức ăn + Hình 2: Vẽ quan hô hấp: Thực quá trình trao đổi chất + Hình 3: Vẽ quan tuần hoàn: Vận chuyển các chất dinh dưỡng + Hình 4: Vẽ quan bài tiết: Thải nước tiểu GV kết luận: Trong quá trình trao đổi chất , quan có chức riêng * HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - HS quan sát sơ đồ (SGK ) tìm từ còn thiếu để bổ sung vào sơ đồ Trình bày mối quan hệ các quan quá trình trao đổi chất - Quá trình trao đổi khí quan nào thực , nó lấy vào và thải gì? Gi¸o ¸n líp 4B - 18 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (19) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - Quá trình trao đổi thức ăn quan nào thực và nó diễn nào? - Quá trình bài tiết quan nào thực hiện? Rút kết luận ( SGK ) - Điêù gì xẩy các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ Ba, ngày 30 tháng năm 2011 Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DỒN HÀNG – TRÒ CHƠI : “THI XẾP HÀNG NHANH ” I MỤC TIÊU : - Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Quay phải, quay trái dồn hàng, dàn hàng - HS làm đúng kỹ thuật, đều, đẹp, nghiêm túc - Tổ chức trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ” HS chơi đúng luật, trật tự II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Phần mở đầu : - HS sân tập hợp - GV nêu yêu cầu tiết học ; cử động tay, chân Phần : * HĐ1 : Ôn tập - Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng + Chia lớp tập luyên theo tổ - GV theo dõi + Các tổ thi đua trình diễn + Cả lớp ôn tập - GV cố nhận xét * HĐ2: Tổ chức trò chơi “ thi xếp hàng nhanh” - HS chơi với hình thức thi đua - lần – GV cỗ vũ nhận xét Phần kết thúc : Hồi tĩnh thả lỏng người - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá kết học - dặn dò Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS viết và đọc số có tới chữ số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS chữa BT2 2.Luyện tập: *HĐ : Ôn lại các hàng Quan hệ hàng liền kề Gi¸o ¸n líp 4B - 19 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (20) Gi¸o viªn: Lª ThÞ HiÒn Trường Tiểu học Thạch Châu - GV viết số : 825 713 ( Gọi HS đọc số - Cho HS xác định hàng và các số thuộc hàng đó là chữ số nào ) - Gọi HS đọc số 850 203; 820 004; 500 007; 832 100 - Gọi số HS lên bảng viết số - Các HS khác viết vào nháp : Gồm : - trăm nghìn đơn vị - Chín trăm mười bảy nghìn chục - trăm nghìn tám trăm * HĐ : Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu: viết số trăm chục nghìn trăm chục đơn đọc số nghìn nghìn vị 653 276 sáu trăm năm mươi ba nghìn hai trăm sáu mươi bảy bảy trăm hai mươi tám nghìn ba trăm linh chín 425 736 Bài 2: a) Đọc các số sau: 453, 65 243, 762 543, 53 620 b) Dành cho HSKG Bài 3: Viết các số sau: a) Bốn nghìn ba trăm b) Hai mươi bốn nghìn ba trăm mười sáu c) Hai mươi bốn nghìn ba trăm linh Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 300 000; 400 000; 500 000; ; ; b) 350 000; 360 000; 370 000; ; ; Những bài còn lại dành cho HSKG - GV theo dõi - Hướng dẫn * HĐ3: Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chính tả : ( Nghe viết ) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU : - HS nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập và bài tập 3( a ) Gi¸o ¸n líp 4B - 20 Lop4.com N¨m häc: 2011 - 2012 (21)