Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕt 28 .luyÖn tËp A.Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè, t×m ®îc tËp hîp c¸c ước của số cho trước - Phân tích một số ra thừa số nguyên tố[r]
(1)Ngµy so¹n : 20/10/2008 Ngµy gi¶ng : 27/10/2008 TiÕt 26 LuyÖn tËp A.Môc tiªu bµi häc: - HS củng cố, khắc sâu định nghĩa số nguyên tố, hợp số - NhËn biÕt mét sè cã ph¶i lµ sè nguyªn tè hay hîp sè -Vận dụng hợp lý các kiến thức để giải các bài toán thực tế B.ChuÈn bÞ: - GV : Bảng số nguyên tố không vượt quá 100, bảng phụ, thước thẳng - HS :B¶ng sè nguyªn tè, nh¸p C.Các hoạt động dạy học: I.ổn định tổ chức : (2’) SÜ sè líp 6C V¾ng: II.KiÓm tra bµi cò (9’) Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS 1: ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè? ThÕ - HS 1: nµo lµ hîp sè? Ch÷a bµi tËp 119 + Phát biểu định nghĩa số nguyên tố, hợp số + BT 119 (SGK - 47): (SGK - 47)? * lµ hîp sè * 0;2;4;5;6;8 * lµ hîp sè * 0;2;3;4;5;6;8;9 - HS : BT 118 (SGK - 47): a) Tæng 3.4.5 + 6.7 lµ sè tù nhiªn lín h¬n 1, ngoµi - HS 2: Ch÷a bµi tËp 118 (SGK - 47)? íc lµ vµ chÝnh nã cßn cã íc lµ nªn nã lµ hîp ( Häc sinh cã thÓ tr¶ lêi miÖng) sè b) HiÖu 7.9.11.13 – 2.3.4.7 lµ sè tù nhiªn lín h¬n 1, ngoµi íc lµ vµ chÝnh nã cßn cã íc lµ nªn nã lµ hîp sè c) Tæng 3.5.7 + 11.13.17 lµ sè tù nhiªn lín h¬n 1, ngoµi íc lµ vµ chÝnh nã cßn cã íc lµ (v× ®©y Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt lµ sè ch½n) nªn nã lµ hîp sè d) Tæng 166354 + 67451 lµ sè tù nhiªn lín h¬n 1, ngoµi íc lµ vµ chÝnh nã cßn cã íc lµ (v× nã cã ch÷ sè tËn cïng lµ 5) nªn nã lµ hîp sè III.Bµi míi : (32’) Hoạt động thầy - Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm bµi tËp 120 Hoạt động trò BT 120 (SGK - 47): * lµ sè nguyªn tè * 3;9 * lµ sè nguyªn tè * 7 Lop6.net (2) BT 121(SGK - 47): - Häc sinh lªn lµm bµi tËp 121 a) 3.k lµ sè nguyªn tè k = + 3.k lµ sè nguyªn tè k = ? b) 7.k lµ sè nguyªn tè k = + 7.k lµ sè nguyªn tè k = ? BT 122(SGK - 47): - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi bµi tËp 122, a ) §óng VÝ dô : Sè vµ sè lấy ví dụ cho trường hợp b) §óng VÝ dô : Sè 3; 5; c) Sai VÝ dô: Sè lµ sè nguyªn tè mµ kh«ng lµ sè lÎ d) Sai VÝ dô: Sè lµ sè nguyªn tè mµ kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1,3,7,9 BT 123(SGK - 48): Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tËp 123 a 29 67 49 127 173 253 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô, gi¶i p 2;3;5 2;3; 2;3; 2;3; 2;3; 2;3; thích cho học sinh hiểu đề: p là 5;7 5;7 5;7; 5;7; 5;7; sè nguyªn tè , vµ p a 11 11;13 11;13 - Yêu cầu học sinh đọc mục “Có thể em chưa biết” để biết cách kiểm tra mét sè lµ sè nguyªn tè - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài BT 124 (SGK - 48): 124 Máy bay có động đời năm abcd a là số có đúng ước a = ? a=1 b lµ hîp sè lÎ nhá nhÊt b = ? b=9 c kh«ng lµ hîp sè còng kh«ng lµ SNT c = vµ c d=3 c=? abcd 1903 Sè nguyªn tè lÎ nhá nhÊt lµ sè nµo ? => d = ? IV.Cñng cè: KÕt hîp giê V.Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa vµ vë ghi - BTVN: 153 đến 156 (SBT - 21) - Đọc trước bài “ Phân tích số thừa số nguyên tố ” Lop6.net (3) TuÇn 10 Ngµy so¹n:21/10/1008 Ngµy gi¶ng:28/10/2008 TiÕt 27 §15 Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè A.Môc tiªu bµi häc: - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè - Biết phân tích số thừa số nguyên tố, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tÝch - BiÕt vËn dông linh ho¹t ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè B.ChuÈn bÞ: - GV : Bảng phụ , thước thẳng - HS : Thước thẳng, nháp C.Các hoạt động dạy học: I - ổn định tổ chức : (2’) Sĩ số líp 6C V¾ng II - KiÓm tra bµi cò: (3’) HS1 :ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè cho vÝ dô III - Bµi míi Hoạt động thầy 1) Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè H§1 :ThÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè (12’) GV : Cho HS hoạt động nhóm H·y viÕt sè 300 thµnh tÝch cña thõa số lớn 1? Cứ phân tích đến 300 thµnh tÝch cña nhiÒu thõa sè nguyªn tè §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng GV: Giới thiệu ta đã phân tích số 300 thµnh thõa sè nguyªn tè VËy thÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè ? GV: T¹i kh«ng ph©n tÝch tiÕp 2;3;5? GV: Giíi thiÖu chó ý 2) C¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè (13’) GV: Hướng dẫn HS phân tích Hoạt động trò HS: lªn b¶ng tr×nh bµy 300 = 6.50 = 2.3.2.25 = 2.3.2.5.5 300 = 3.100 = 3.10 10 = 3.2.5.2.5 300 = 3.100 = 25 = 3.2.2.5.5 HS: Ph©n tÝch mét sè tù nhiªn lín h¬n thõa số nguyên tố là viết số đó dạng tích c¸c thõa sè nguyªn tè HS đọc phần đóng khung Lop6.net (4) GV: Hướng dẫn HS viét gọn luỹ thõa vµ viÕt c¸c íc cña 300 theo thø tự từ nhỏ đến lớn GV: Cho hS so s¸nh kÕt qu¶ víi kÕt sơ đồ cây rút nhận xét GV : KiÓm tra kÕt qu¶ cña sè HS IV - Cñng cè (14’) GV: Cho HS th¶o luËn nhãm lµm bµi 126 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 300 150 75 25 2 5 300 = 22 HS đọc nhận xét ?1 420 210 105 35 7 VËy 420 = 22 Bµi 125 a) 60 30 15 5 60 = 22 b) 84 = 22 c) 400 = Bµi 126 An lµm §óng Sai Söa l¹i 120= 2.3.4.5 x = 23.3.5 306 = 2.3.51 x = 2.32.7 567 = x =34.7 V - Hướng dẫn nhà (1’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp : 127;128;129 Lop6.net (5) TuÇn 10 Ngµy so¹n:23/10/2008 Ngµy gi¶ng:30/10/2008 TiÕt 28 luyÖn tËp A.Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè, t×m ®îc tËp hîp c¸c ước số cho trước - Phân tích số thừa số nguyên tố cách thành thạo để giảI các bài tập có liªn quan - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c B.ChuÈn bÞ: - GV : Bảng phụ, thước thẳng - HS : PhiÕu häc tËp C.Các hoạt động dạy học: I.ổn định tổ chức : (2’) SÜ sè líp 6C V¾ng II - KiÓm tra bµi cò: (10’) Hoạt động thầy Hoạt động trò HS1 :Ch÷a bµi tËp 127 c©u a,b BT 127 a,b ( SGK - 50): a) 225 =32.52 ( Chia hÕt cho 3;5 ) b) 1800 = 23.32.52 ( Chia hÕt cho 2;3;5 ) HS2 : Ch÷a bµi tËp 128 BT 128 ( SGK - 50): Yêu cầu học sinh đứng chỗ giải C¸c sè 4;8;11;20 lµ íc cña a, sè 16 kh«ng ph¶i thÝch c©u tr¶ lêi cña m×nh lµ íc cña a III.Bµi míi : (32’) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 159 ( SBT - 22) Gọi vài HS đọc kết - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ lµm bµi tËp 129 (SGK - 50) - Các số a,b,c đã viết dạng g×? - Em h·y viÕt tÊt c¶ c¸c íc cña a, cña b, cña c? - Tương tự bài tập 129, hãy hoạt động nhóm làm bài tập 130 Hoạt động trò BT 159 ( SBT - 22): - Häc sinh c¶ líp lµm bµi: a) 120 = 23.3.5 b) 900 = 22.32.52 c) 100000 = 105 = 25.55 Bµi 129( SGK - 50): a) 1; 5; 13; 65 b) 1; 2; 4; 8; 16; 32 c) 1; 3; 7; 9; 21; 63 Bµi 130( SGK - 50): Lop6.net (6) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô tæng hîp kÕt qu¶ cña c¸c nhãm Sè cho Ph©n tÝch trước TSNT - Giáo viên giới thiệu cách xác định số lượng các ước số thông qua môc “Cã thÓ em cha biÕt” - Hướng dẫn cách xác định số lượng c¸c íc cña mét sè VÝ dô : Bµi 129 sè b = 25 cã + = íc sè c = 32.7 cã (2 +1 )(1 + ) = íc - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kiÓm tra l¹i sè íc cña c¸c sè cã bµi tËp 130 xem đã tìm đủ số ước các số hay cha? - Học sinh hoạt động nhóm trả lời nhanh bµi tËp 132(SGK - 50) + Tâm xếp số bi vào các túi + VËy sè tói cã quan hÖ nh thÕ nµo víi tæng sè bi? + T×m c¸c íc cña 28? 51 75 51 = 3.17 75 = 52 Chia hÕt cho c¸c SNT 3;17 3;5 42 42 = 2.3.7 2;3;7 30 30 = 2.3.5 2;3;5 TËp hîp c¸c íc 1;3;17;51 1;3;5;15; 25;75 1;2;3;6;7; 14;21;42 1;2;3;5;6; 10;15;30 * Cã thÓ em cha biÕt: - Học sinh đọc và ghi nhớ cách xác định số lượng các ước số cho dạng tổng qu¸t - Học sinh đọc ví dụ và vận dụng 81 = 34 cã 4+1 = íc 250 = 2.53 cã (1 + 1).(3 + 1) = 2.4 = íc 126 = 2.32.7 cã (1+1).(2+1).(1+1) = 2.3.2 = 12 íc BT 132 (SGK - 50): + Sè tói ph¶i lµ íc cña 28 + VËy T©m cã thÓ xÕp 28 viªn bi vµo 1;2;4;7;14 hoÆc 28 tói IV.Cñng cè: - HÖ thèng c¸c kiÕn thøc träng t©m V.Hướng dẫn nhà: (1’) - Häc bµi - BTVN: 161 đến 168 (SBT) - Đọc trước Đ 16 Ước chung và bội chung Lop6.net (7)