Đang tải... (xem toàn văn)
Tieát 85 VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh Hiểu được tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Nắm được nghệ thuật nghị luận chặt chẽ , sáng , gọn , có tín[r]
(1)Tuaàn 20 Ngày soạn : 02/01/2011 Ngaøy daïy : 04/01/2011 BAØI 18: Tiết 77: Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Tieát 78: Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên vaø taäp laøm vaên) Tieát 79+80 : Tìm hieåu chung veà vaên nghò luaän MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp hoïc sinh: Hiểu sơ lược nào là tục ngữ Hiểu nội dung và số nghệ thuật (Kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa câu tục ngữ bài học Thuộc lòng câu tục ngữ văn Nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm Ca dao, Dân ca, Tục ngữ địa phương Hiểu rõ nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luận Tieát 77: I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hiểu nào là tục ngữ Hiểu nội dung, ý nghĩa và moat số hình thức kết hợp với nhịp điệu , cách lập luận câu tục ngữ bài học - Học thuộc lòng câu tục ngữ đó - Nắm các cách thức sưu tầm ca dao – dân ca- tục ngữ địa phương II- CHUAÅN BÒ : - GV: GÁ , tài liệu tục ngữ - HS: đọc trước bài và trả lời câu hỏi SGK III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị học sinh: Bài mới: Tục ngữ là thể loại văn học dân gian Nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian Tục ngữ là thể lọai triết lý là cây đời xanh töôi Giới thiệu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc chú thích sách giáo khoa (SGK) Khái niệm tục ngữ - Về hình thức, tục ngữ có đặc điểm gì - Về nội dung, tục ngữ chứa đựng điều gì? - Tục ngữ nhân dân ta sử dụng để laøm gì? - Có thể chia câu tục ngữ vừa đọc thành nhóm Mỗi nhóm gồm câu nào? Gọi tên nhóm - Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 Ghi Baûng Học sinh đọc các câu tục I Đọc, hiểu văn ngữ, xem chú thích để hiểu bản: caùc caâu khoù Khaùi nieäm tuïc ngữ: (SGK trang 3&4) Câu 1,2,3,4: Tục ngữ thieân nhieân Phaân nhoùm: a/ Tục ngữ thieân nhieân: caâu 1,2,3,4 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (2) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Thaûo luaän: Chia nhoùm, moãi nhoùm nhaän nhiệm vụ tìm hiểu cặp tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất (1,5; 2,6; 3,7; 4,8) Yeâu caàu: Giaûi nghóa caâu Nêu sở hình thành kinh nghiệm câu đó Các trường hợp áp dụng Giaù trò cuûa kinh nghieäm maø caâu tuïc ngữ thể - Giaùo vieân veõ khung baûng thoáng keâ vaø ghi các đề mục - Giáo viên cho ghi nghĩa câu là chính, các yêu cầu khác giảng lướt qua để học sinh tự ghi Giaùo vieân giuùp hoïc sinh tìm hieåu ngheä thuật tục ngữ cách phân tích câu tục ngữ Sau đó học sinh tự tìm hiểu, có góp ý giáo viên - Nêu nghệ thuật có các câu tục ngữ coøn laïi? - Tục ngữ thường có đặc điểm gì cách diễn đạt? - - - Ghi Baûng Câu 5,6,7,8: Tục ngữ lao động sản xuất b/ Tục ngữ lao động sản xuất: caâu 5,6,7,8 Thời gian các nhóm thảo II Tìm hiểu nội luaän moãi nhoùm laø phuùt dung caùc caâu tuïc ngữ: Các nhóm trình bày Lập bảng thống theo baûng thoáng keâ keâ Học sinh sau giáo viên nhận xét, đánh giá, bổ sung Từ đó có thể tự điền vaøo baûng thoáng keâ - Học sinh tìm hiểu tục ngữ, bổ sung vaøo baûng thoáng keâ - Hình thức ngắn gọn - Laëp luaän chaët, giaøu hình aûnh - Thường có vần là vần löng - Các vế đối xứng hình thức lẫn nội dung Bảng thống kê ( Đồ dùng dạy học ) Caâu tuïc ngữ YÙ nghóa Cơ sở khoa học Aùp duïng Ngheä thuaät Ở nước ta, tháng năm Do trái quỹ đạo trái đất Sử dụng thời gian (Âm lịch) ngày dài với mặt trời và trái đất xoay hợp lý vào mùa đêm ngắn, tháng mười xung quanh trục nghiêng heø vaø muøa ñoâng thì ngược lại veá, quan heä töông phaûn, vaàn löng, noùi quaù Đêm trời có nhiều sao, Đêm ít trời có nhiều Chuẩn bị công vế đối, ngaøy naéng maây muø neân seõ coù möa vaøo vieäc thích nghi vaàn löng với thời tiết Đêm trời có ít sao, ngày hôm sau ngaøy möa Chân trời có màu vàng Sự thay đổi áp suất, luồng Phòng choáng veá, vaàn (Mỡ gà) báo hiệu không khí di chuyển tạo thiệt hại dông lưng coù doâng baõo màu sắc ánh mặt trời phản bão gây chieáu khaùc Tháng Bắc Một số loài vật có giác Phòng tránh thiệt vế, vần Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (3) thường có lũ lụt, kiến quan nhạy bén biết hại bão lụt löng, hình boø leân cao traùnh luõ thay đổi thiên nhiên aûnh Đề cao giá trị đất Đồng Bắc hẹp, dân Tận dụng đất đai vế, so ñai ñoâng canh taùc saùnh Thứ tự lợi ích các Trong nông nghiệp thì nuôi Cải thiện đời Liệt keâ, ngành nghề nông cá, làm vườn có thể có thu sống vaàn löng nghieäp nhaäp khaù Thứ tự quan trọng Nước là yếu tố quan trọng Nâng cao Các vế đối việc trồng lúa để canh tác suaát caây troàng xứng, Liệt đạt suất cao Canh tác phải đúng Canh tác muốn có hiệu Kết cao kê thời vụ, kế đó phải đầu cần theo trình tự hợp lý canh taùc tư công sức khai khẩn và cải tạo đất trồng Giá trị: Vận dụng vào thực tiễn sinh hoạt và lao động Ghi nhớ: SGK trang Củng cố: Nêu hiểu biết em tục ngữ ? Đọc lại các câu tục ngữ đã tìm hiểu Qua câu tục ngữ trên em đã học tập gì ? Daën doø: Học thuộc các câu tục ngữ Nắm ghi nhớ Đọc và giải thích các câu tục ngữ phần đọc thêm Sưu tầm tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Chuaån bò baøi « Chöông trình ñòa phöông » III RUÙT KINH NGHIEÄM : Tieát 78: I- Muïc Tieâu : - Giúp HS biết sưu tầm ca dao – tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc , xếp tìm hieåu yù nghóa cuûa chuùng - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình II- Chuaån bò : - GV: Một số câu ca dao , tục ngữ địa phương - Sưu tầm thêm moat số câu ca dao , tục ngữ địa phương III- TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Tục ngữ là gì? Đọc thuộc lòng câu tục ngữ thiên nhiên và câu tục ngữ lao động sản xuaát - Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, phân tích các câu tục ngữ vừa nêu Bài mới: Đất nước Việt Nam rộng lớn , có nhiêu là dân tộc sinh sống trãi dài từ Bắc chí Nam Mỗi vùng đất với phong tục tập quán đa dạng khác Cũng Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (4) chính vì vaäy maø moãi vuøng, moãi ñòa phöông coù neàn vaên hooïc khaùc Tieát hoïc naøy ta cuøng tìm hiểu và sưu tầm sáng tác ca dao, tục ngữ địa phương Ghi baûng: Chöông trình ñòa phöông (Phaàn Vaên vaø Taäp Laøm Vaên) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ghi Baûng - Em sưu tầm Ca dao, Tục ngữ, Dân ca đâu? - Em phải xếp Ca dao, Tục ngữ söu taàm nhö theá naøo? Giaùo vieân phaân nhoùm vaø yeâu caàu các nhóm trưởng, đúng hạn thu caùc baøi söu taàm cuûa caùc thaønh viên nhóm Tập hợp và làm soå söu taàm - Tổ chức và nhận xét kết sưu taàm vaø phöông phaùp saép xeáp - Giaùo vieân boä moân toång keát vaø ruùt kinh nghieäm Tìm hỏi người địa phương Söu taàm Ca dao, Chép lại từ sách, báo địa Tục ngữ, Dân ca ñòa phöông: Moãi phöông hoïc sinh noäp ít - Tìm caùc saùch Ca dao, Tuïc ngữ viết địa phương nhaát 20 caâu Chia nhoùm, moãi nhoùm Saép xeáp: Xeáp coù nhieäm vuï thu phaàn söu taàm rieâng Ca dao, Tuïc cuûa caùc thaønh vieân nhoùm ngữ theo trật tự Sau đó lập thành sổ sưu ABC chữ cái taàm chung coù choïn loïc vaø saép đầu câu xeáp laïi Haïn noäp: tuaàn nộp đợt (10 tuần đầu học kyø 2) - Thảo luận đặc sắc Tổ chức và nhận Ca dao, Tục ngữ địa xeùt Toång keát, ruùt kinh phöông mình nghieäm Ghi chuù: - Mục 1,2,3 phần ghi bảng, học sinh thực ngoài 10 bài đầu HK2 - Mục 4,5 học sinh thực trên lớp tiết luyện tập Cuûng coá: Söu taàm, noäp baøi vaøo tuaàn 21, 24, 26 cuûa HK2 Daën doø: Chuaån bò baøi “ Tìm hieåu chung veà vaên Nghò luaän ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Tieát 79-80 I Mục đích cần đạt Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luaän - Nhận biết văn nghị luận - Có ý thức đúng đắn bàn luận vấn đề II Chuaån bò Giaùo vieân : Sgk , sgv , reøn luyeän vieát kó naêng nghò luaän , baûng phuï Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (5) Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo gợi dẫn câu hỏi sgk III- TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu: Trong sống, không phải lúc nào ta giao tiếp hình thức thông báo theo kieåu: Keå, taû maø coøn phaûi trình baøy quan ñieåm rieâng, caùch nghó, caùch hieåu cuûa mình Ví duï: Theo em, trẻ em có nên thức khuya không? Thế nào là cách sống đẹp? Vì người cần phaûi hoïc maõi? … Noäi dung baøi hoïc hoâm seõ giuùp ta trình baøy yù kieán cuûa mình moät caùch maïch lạc, có sức thuyết phục Ghi baûng: Tìm hieåu chung veà vaên Nghò luaän Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Em haõy ñaët vaøi caâu hoûi coù yeâu caàu - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi thể các từ “Tại sao?”, - Vì tự sự, miêu tả, biểu cảm “Thế nào?”, “Tốt hay xấu?”, “Lợi không đáp ứng yêu cầu trả hay haïi?”… lời cho các câu hỏi trên - Gaëp kieåu vaên baûn nhö theá em seõ - Vì thieáu luaän ñieåm, lyù leõ, daãn trả lời các kiểu văn như: chứng không có phương pháp Keå chuyeän, mieâu taû, bieåu caûm, lập luận thiếu sức thuyết hay không? Vì sao? phục, diễn đạt không rõ ràng Ta phải dùng lời văn nghị - Trong sống, qua báo chí, đài luận có thể đáp ứng nhu cầu phaùt truyeàn hình, em gaëp treân văn nghị luận dạng nào? Keå teân caùc vaên baûn nghò luaän maø em bieát? Để có thể sử dụng văn nghị luận chính xác, các em cần phải nắm đặc - Học sinh đọc văn Chống ñieåm cuûa noù naïn thaát hoïc - Giáo viên gọi học sinh đọc văn baûn trang SGK - Lời kêu gọi nhân dân học để xóa nạn mù chữ - Baùc Hoà vieát baøi naøy laøm gì? Baùc - Luaän ñieåm: keâu goïi nhaân daân laøm gì? Baùc Phaùp thò haønh chính saùch ngu phát biểu ý kiến hình thức, daân luaän ñieåm naøo? Ta giành độc lập - Để có sức thuyết phục, bài viết Nâng cao dân trí (Mọi người nêu lý lẽ nào? Hãy liệt kê? dân phải biết quyền lợi mình) - Vì phải biết đọc, biết - Vì quyền lợi, bổn phận, phải vieát? có kiến thức người phải biết đọc, biết viết để có thể tham gia vaøo coâng cuoäc xaây dựng đất nước - Chống mù chữ có thực - Thực vì: Người đã khoâng? biết dạy cho người chưa biết; - Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 Ghi Baûng Nhu caàu nghò luaän: - YÙ kieán cuoäc hoïp - Xaõ luaän, bình luaän, phaùt bieåu caûm nghó treân baùo chí, treân đài Vaên baûn: Choáng naïn thaát hoïc Ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn nghò luaän: - Coù: Luaän ñieåm Lyù leõ, daãn chứng GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (6) Hoạt động Thầy - - - Có thể thực mục đích trên miêu tả, kể chuyện khoâng? Vì sao? Laäp luaän cuûa baøi vieát treân cuûa Baùc coù chaët cheõ khoâng? Có giải vấn đề gì khoâng? Qua văn bản, em thấy Bác đã có lý lẽ gì? Hoạt động Trò Ghi Baûng Người chưa biết gắng sức học cho biết; Phụ nữ càng caàn phaûi hoïc Lập luận không chặt, thiếu - Giải thuyeát phuïc khoâng giaûi quyeát vấn đề có thực vấn đề sống cuoäc soáng Laäp luaän cuûa baøi vieát treân cuûa Baùc chaët cheõ laø vì: Hướng giải vấn đề đặt cuoäc soáng luùc baáy (ngay nay) Xoay quanh ba lý lẽ: Tình Ghi nhớ: SGK trang trạng thất học, lạc hậu trước Cách mạng tháng 8; điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng đất nước; Những khả thực tế chống nạn thất học lúc - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn phần ghi nhớ SGK Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Bài văn nghị luận vì bàn luận vấn đề xã hội - Đề xuất ý kiến : tạo thói quen tốt, bỏ thói quen xấu - Đúng, tán thành vì thói quen tốt làm cho sống tốt Cuûng coá: Neâu nhu caàu, ñaëc ñieåm cuûa vaên nghò luaän Daën doø: - Hoïc baøi - Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 - Xem và chuẩn bị bài 19 « Tục ngữ người và xã hội » (tuần 20) IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Duyeät cuûa BGH Tuaàn 21 Ngày soạn : 09/01/2011 Baøi 20 Giáo án Ngữ Văn Tiết 81: Tục ngữ người và xã hội Tieát 82 : Ruùt goïn caâu – HKII – Naêm hoïc : 2010-2011 Tieát 83: Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn nghò luaän Tiết 84: Đề văn nghị luaän vaø vieäc laäp daøn yù Lop7.net GV : Leâ Vaên Danh (7) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh : -Hiểu nội dung, ý nghĩa và mộ số hình thức diễn đạt( so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen và nghĩa bóng) câu tục ngữ bài học -Thuộc lòng câu tục ngữ văn -Nắm cách rút gọn câu, tác dụng câu rút gọn - Biết rõ các yếu tố bài văn nghị luận và mối quan hệ chúng với - Làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghị luận Tieát 81 I Mục đích cần đạt Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung , ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng) câu tục ngữ bài - Thuộc lòng câu tục ngữ văn - Thấu hiểu bài học bổ ích vô giá giá trị người cách học , cách sống và ứng xử hàng ngày II Chuaån bò Giáo viên : Sgk , sgv , tục ngữ Việt Nam Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo câu hỏi định hướng sgk , sưu tầm tục ngữ có liên quan đến nội dung bài học III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1)Ổn định lớp: 2)Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại khái niệm nào là tục ngữ? Nêu đặc điểm chung văn nghị luận? 3)Bài mới: Tục ngữ là lời vàng ngọc là kết tinh kinh nghiệm trí tuệ nhân dân bao đời Ngoaì kinh nghiệm thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm nhân gian người và xã hội Hôm ta tìm hiểu thêm số câu tục ngữ người và xã hội * Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tất các câu tục ngữ SGK bảng phụ ghi các câu tục ngữ sưu tầm ngòai SGK Hoạt động GV -Hướng dẫn HS đọc chú thích (SGK trang 12) văn bản, đọc ngắt nhịp đúngGV đọc mẫu Gọi hs đọc lại Họat động trò Phaàn ghi baûng I Giới thiệu chung -HS đọc lại Tục ngữ -HS đọc thầm lại Chú thích từ ngữ ( SGK câu tục ngữ trang 12) Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (8) Hoạt động GV -Theo em, câu tục ngữ số muốn nói với chúng ta điều gì? -Em có đồng tình với nhận xét này người xưa hay không? -Để diễn đạt ý nghĩa này, câu tục ngữ đã dùng nghệ thuật gì ? -Câu 2: Em hiểu gì câu tục ngữ naøy? -Răng , tóc đẹp và tốt đã thể phần nào khía cạnh gì người ? -GV gợi dẫn vài VD cụ thể đời sống minh họa Qua việc lưu ý tới và tóc người, câu tục ngữ thể quan niệm gì người xưa cách cách nhìn người? Caâu -Từ “sạch”, “thơm” có nghĩa là gì ? -Hiểu theo nghĩa đen, câu tục ngữ khuyeân ta ñieàu gì? -Tuy nhieân, ta neân hieåu caâu naøy theo nghóa naøo? -Hai veá coù yù nghóa maâu thuaãn hay boå sung cho nhau? Câu 4: câu tục ngữ có vế? Mỗi vế có từ nào? Câu tục ngữ nhấn maïnh ñieàu gì ? -Hoïc aên, hoïc noùi, theo em laø hoïc ñieàu gì ? -Học gói, học mở theo nghĩa đen là gì ? -Hieåu theo nghóa boùng,Hoïc goùi, hoïc mở là học điều gì? GV: hành vi người là “sự tự giới thiệu ”mình với người khác và người khác đánh giá Vậy, người phải học ăn, học nói, học gói, học mở để chứng tỏ mình là người nào? -Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ? -Caâu 5,6 -Em hiểu gì hai câu tục ngữ này? Họat động trò Phaàn ghi baûng II Đọc – tìm hiểu văn 1)Noäi dung HS trả lời Câu 1: Con người quí Đề cao giá trị người cải , người là nhân tố quyeát ñònh moïi chuyeän ( người làm của, không làm người ) Câu tục ngữ so sánh đối lập : “một” “mười”, Câu 2: Thể cách nhìn vế nhận, đánh giá Câu tục ngữ nói lên người quan nieäm thaåm myõ veà nét đẹp người ( sức khỏe, tính tình, tư caùch ) Câu 3: khuyên ta phải giữ gìn phẩm giá hoàn cảnh nào , đừng vì Nghĩa đen : dù đói phải nghèo túng mà làm điều aên uoáng saïch seõ, duø xaáu xa, toäi loãi ngheøo cuõng aên maëc töôm taát Nghĩa chuyển : Đừng ngheøo tuùng maø laøm ñieàu xaáu xa Caâu 4: Khuyeân ta phaûi coù Hs thaûo luaän HS trả lời Hs thaûo luaän ( Hoïc caùch noùi naêng giao tieáp ) tinh thần học hỏi để biết đối nhân xử thế, giao tieáp vaø thaønh thaïo coâng vieäc ( học để biết làm , biết giữ mình và giao tiếp với người khác) Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (9) Hoạt động GV -Vậy nội dung, hai câu tục ngữ này có liên quan với nào? -Để nhấn mạnh vai trò việc học thầy và học bạn, câu tục ngữ này dùng loái noùi gì? ( noùi quaù) Câu 7: Câu tục ngữ này khuyên nhủ ta ñieàu gì ? GV nêu vài VD cụ thể để HS biết vì phải có tình yêu thương đồng loại Câu : Em hiểu gì câu tục ngữ này ? -câu tục ngữ hiểu theo nghóa naøo? ( nghóa ñen, nghóa boùng ) -Em hãy kể vài việc nói lên lòng bieát ôn cuûa mình -Để diễn đạt lòng biết ơn, câu tục ngữ dùng hình ảnh cụ thể nào? Câu 9: Từ “một cây”, “ba cây ” “chuïm laïi” coù yù nghóa gì ? -Vaäy yù nghóa khuyeân raên cuûa caâu tuïc ngữ này là gì ? HS đọc câu ( SGK / 13) và trả lời caâu hoûi -Qua câu tục ngữ vừa tìm hiểu em thấy tục ngữ và xã hội thường đề cao điều gì người ? -Đưa nhận xét , lời khuyên nào với người? -Về nghệ thuật, các câu tục ngữ người và xã hội có đặc điểm gì ñaëc saéc? Họat động trò Hs thaûo luaän Hs trả lời Phaàn ghi baûng Caâu 5: nhaán maïnh vai troø người thầy việc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh hoïc taäp Câu 6: Đề cao việc học hoûi baïn beø Khuyeân ta phaûi bieát taän dụng hai hình thức học bạn và học thầy để nâng cao trình độ Boå sung cho Câu : Khuyên người phải coi người khác thân mình để quí trọng , thương yêu đồng loại Câu : Lời khuyên lòng biết ơn đã làm thành cho mình hưởng thụ Câu : Sức mạnh đoàn kết HS trả lời Hs thaûo luaän Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 2)Ngheä thuaät -Diễn đạt so sánh : caâu 6,7 -Diễn đạt hình ảnh aån duï; caâu 8,9 -Từ và câu có nhiều nghĩa caâu 2,3,4,8,9 III Toång keát : Ghi nhớ ( SGK trang 13) IV Luyeän taäp Tục ngữ đồng nghĩa và trái nghóa (S GV) GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net (10) 4) Củng cố: Đọc lại các câu tục ngữ vừa tìm hiểu Đọc thêm số câu tục ngữ người và xã hội mà em biết 5) Daën doø: Hoïc baøi- Chuaån bò baøi ” Ruùt goïn caâu” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Tieát 82 I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh : -Nắm cách rút gọn câu Hiểu tác dụng câu rút gọn -Chuyển đổi câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại - Ý thức đúng đắn việc rút gọn câu nói , viết II Chuaån bò Giáo viên : Sgk , sgv , ngữ pháp Tiếng việc Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo định hướng câu hỏi sgk III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1) Ổn định lớp 2)Kieåm tra baøi cuõ: Hãy đọc câu tục ngữ người và xã hội? Nêu nội dung và nghệ thuật các câu tục ngữ ? 3) Bài mới: Trong giao tiếp ngày đôi để thông tin nhanh và gọn nên nói ta bỏ số thành phần câu Tiết học hôm ta tìm hiểu đặc điểm lọai câu đó * Đồ dùng dạy học : bảng phụ Các hoạt động GV Hoạt động ø HS Phaàn ghi baûng Hoạt động : Tìm hiểu câu rút goïn Gv ñöa caùc ví duï baèng baûng phuï Vd : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi,hoïc mở -Hãy tìm từ ngữ có thể dùng làm chủ ngữ VD trên ? -Theo em vì chủ ngữ này lược bỏ ? -Vd 2: Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người -Hãy xác định câu in đậm thieáu thaønh phaàn naøo ? -Vaäy ta coù theå khoâi phuïc laïi TPVN đó nào ? HS đọc ví dụ và trả lời câu hỏi: Thieáu TPCN Coù theå hieåu laø“Chuùng ta” laøm caâu goïn hôn, thoâng tin nhanh hôn I Theá naøo laø ruùt goïn caâu ? Vd : Hoïc aên, hoïc noùi, học gói,học mở Thieáu TPCN (coù theå hieåu laø “Chuùng ta ”) -Vd 2: Hai ba người đuổi theo noù Roài ba boán HS phát và trả người, sáu bảy người lời Thieáu TPVN (Coù theå (Hai ba người đuổi hiểu là “Rồi ba bốn người, Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 10 (11) Vd3: -Bao cậu Hà Nội? -Ngaøy mai -Xác định câu trả lời thiếu thaønh phaàn naøo ? -Coù theå khoâi phuïc laïi khoâng ? -Ta gọi trường hợp trên là ruùt goïn caâu -Vaäy em hieåu theá naøo laø caâu ruùt goïn ? + Vd1:Saùng chuû nhaät, …Chaïy loaên quaêng Nhaûy daây Chôi keùo co -Những câu in đậm VD trên thieáu thaønh phaàn naøo ? -Ta coù neân ruùt goïn caâu nhö vaäy khoâng ? Vì ? -Em haõy khoâi phuïc laïi caâu naøy cho đầu đủ ? Vd : -Mẹ ơi, hôm moät ñieåm 10 -Con ngoan quaù! Baøi naøo điểm 10 ? -Bài kiểm tra toán -Có thể thêm từ ngữ nào vào câu in đậm để thể thái độ lễ pheùp ? -Vaäy ruùt goïn caâu caàn chuù yù gì ? -Do đó các em cần lưu ý không nên rút câu nói với người lớn ( oâng ,baø, cha, meï, thaày coâ…) BT b.Aên nhớ kẻ trồng cây ( rút gọn chủ ngữ ) c.Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.( rút gọn chủ ngữ ) Caâu goïn hôn BT2 a.( Tôi) Bước tới Đèo Ngang,… theo nó Rồi ba bốn sáu bảy người đuổi người, sáu bảy người theo nó”) cuõng theo noù.) HS phaùt hieän vaø traû lời ( TPCN, TPVN ) ( Ngày mai, tớ Haø Noäi) Vd3: -Bao cậu Hà Noäi? -Ngaøy mai Thieáu TPCN, TPVN (Coù theå hieåu laø “Ngaøy mai tờ Hà Nội”) Ghi nhớ /15 HS phaùt hieän vaø traû II Caùch duøng caâu ruùt goïn lời Vd1:Saùng chuû nhaät, …Chaïy loaên quaêng Nhaûy ( Khoâng neân ruùt goïn daây Chôi keùo co caâu nhö vaäy vì thieáu TPCN không đầy đủ nội Khoâng neân ruùt goïn caâu dung caâu noùi ) vì không đầy đủ noäi dung caâu noùi Vd : -Meï ôi, hoâm điểm 10 -Con ngoan quaù! Bài nào điểm 10 ? HS phaùt hieän vaø traû -Bài kiểm tra toán lời Caâu coäc loác , khoâng leã ( Dạ thưa vào đầu pheùp câu vào cuối Phải thêm từ thưa caâu ) vào đầu câu vào cuoái caâu ) HS laøm baøi taäp SGK Ghi nhớ / 16 III Luyeän taäp Baøi taäp 1,2 / SGK b.( Tôi )Dừng chân đứng lại,… c.caâu , , ,4, 5,6,8 ( Khoâi phuïc laïi TPCN ) 4)Củng cố : Khi rút gọn, ta cần chú ý điều gì ? Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 11 (12) 5) Dặn dò: Hoàn chỉnh các bài tập 3, 4, học bài Xem trước bài “Đặc điểm văn nghò luaän.” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Tieát 83 TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1)Ổn định lớp: 2)Kieåm tra baøi cuõ: Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? Cho VD Neâu caùc daïng cuûa caâu ruùt goïn ? 3)Bài mới: Các hoạt động GV Hoạt động :Tìm hiểu luận ñieåm -GV cho HS đọc lại văn “Choáng naïn thaát hoïc” SGK trang -GV nêu câu hỏi SGK để HS trả lời -Luận điểm chính cuûa baøi vieát laø gì ? Noù thể tập trung câu vaên naøo baøi ? -Luận điểm đó đưa dạng nào và cụ thể hóa thành câu văn nào ? -Luận điểm đóng vai trò gì vaên nghò luaän ? -Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì ? -Nhö vaäy em hieåu theá naøo laø luaän ñieåm ? -Hoạt động : Tìm hiểu luận -GV cho HS lý lẽ , dẫn chứng cụ thể đưa vieäc choáng naïn thaát hoïc ? -Như để chống nạn thất học, thì tác giả đã đưa quan điểm mình chưa đủ, mà tác giả còn nêu việc Hoïat động HS Phaàn ghi baûng I/ Luận điểm Luận và lập luận HS đọc đọan văn 1/ Luaän ñieåm HS trả lời -Luận điểm chính bài qua nhan đề “Chống naïn thaát hoïc” Hs trả lời Hs thaûo luaän HS tìm vaên baûn -Luận điểm trình bày cụ thể : Mọi người Việt nam… trước phải biết đọc biết viết chữ Quốc ngữ Thể tư tưởng , quan điểm bài viết Thống các đoạn, phải đúng đắn chặt chẽ, đáp ứng nhu cầu thực tế - Ghi nhớ SGK trang 19 2/ Luận : -Những người đã biết chữ hãy dạy cho người chưa biết chữ và người chưa biết chữ phải gắng sức mà học cho biết * dẫn chứng : “Vợ chưa biết thì chống bảo, em Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 12 (13) gì để tư tưởng quan điểm có sức thuyeát phuïc ? -Hãy cho biết luận là gì ? -Hoạt động :Tìm hiểu lập luaän GV cho HS lập luaän cuûa vaên baûn “Choáng naïn thaát hoïc” -Trước hết tác giả nêu lý gì để chống nạn thất học ? (tức là laø luaän ñieåm chính) -Vaäy muoán choáng naïn thaát hoïc thì là nào? ( tức là đưa lý lẽ dẫn chứng ) -Vậy tất quan điểm, tư tưởng , lý lẽ, dẫn chứng vaên baûn “Choáng naïn thaát hoïc” qui mục đích chính là gì ? -Cách diễn đạt xếp theo trình tự hợp lý đó gọi là gì ? -Vaäy em haõy cho bieát laäp luaän laø gì ? -Hoạt động Phần củng cố -GV cho HS phaân tích vaên baûn “Caàn taïo thoùi quen toát đời sống ”GV gợi ý: -Vaên baûn naøy coù luaän ñieåm chính laø gì ? -Luận văn này là lý lẽ và dẫn chứng nào ? -Vậy tất quan điểm, tư tưởng , lý lẽ, dẫn chứng bài qui mục đích chính laø gì ? -Caùch trình baøy quan ñieåm tö tưởng thống hợp lý tạo cho vaên baûn moät laäp luaän gì ? chöa bieát thì anh baûo …” Đưa lý lẽ và dẫn chứng để thuyết phục Đó là luận -Ghi nhớ SGK trang 19 3/ Laäp luaän Hs thaûo luaän _ Vì phaûi choáng naïn thaát hoïc ? + Chính saùch ngu daân cuûa Phaùp… + 95% dân Việt Nam mù chữ … + Nước Việt Nam đã độc lập … _ Chống nạn thất học để làm gì ? + Mọi người Việt Nam phải biết … _ Caùc vieäc laøm cuï theå choáng naïn thaát hoïc : +Những người đã biết chữ hãy dạy cho người chưa biết chữ ….có quyền bầu cử và ứng cử Laäp luaän Ghi nhớ SGK trang 19 II Luyeän taäp Văn “Cần tạo thói quen tốt đời sống ” Hs thaûo Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội luaän ( luận đề ) Đại diện Lí lẽ, dẫn chứng nhoùm coù thoùi quen toát vaø thoùi quen xaáu … leân trình Cụ thể :dậy sớm, đúng hẹn, giũ lời hứa, đọc baøy saùch…thoùi quen toát -Hút thuốc lá, cáu giận, trâtï tự là thói quen xaáu -Gạt tàn thuốc bừa bãi, vứt rác bừa bãi làm veä sinh … Nhìn lại mình để cần tạo cho mình thói quen toát Lập luận chăït chẽû có sức thuyết phục 4)Củng cố: Một bài văn nghị luận phải có đặc điểm gì ? Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 13 (14) 5)Dặn dò: Học bài – đọc kỹ bài tham khảo “ích lợi việc đọc sách ”để lập ý cho bài luyện tập trang 23 Chuẩn bị “ Đề văn nghị luận và lập ý cho bài văn nghị luận ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Tieát 84 TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1)Ổn định lớp: 2)Kieåm tra baøi cuõ: Theá naøo laø caâu ruùt goïn? Cho ví duï? Neâu caùch duøng caâu ruùt goïn? Nêu đặc điểm văn nghị luận ? 3)Bài mới: Họat động GV Họat động cuûa HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và tính chất đề văn nghị luận GV cho HS đọc 11 đề SGK và đặt câu hoûi: _ Các đề văn nêu trên có thể xem là đề bài, đầu đề không? Nếu dùng làm đề bài cho đề văn viết có không? _ Căn vào đâu để nhận các đề trên là đề văn nghị luận? Giaùo vieân phaân tích cho hoïc sinh thaáy, chæ có phân tích, chứng minh thì giải các đề trên _ Nếu đề không có lệnh, các em làm nhö theá naøo? GV: Nếu đề nêu lên tư tưởng, quan điểm thì học sinh có hai thái độ: Nếu đồng tình thì trình bày ý kiến đồng tình.Nếu phản đối thì phê phán nó là sai traùi _ Tính chất đề văn có ý nghĩa gì việc làm văn? _ Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Giúp học sinh tìm hiểu đề Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 HS đọc Hs trả lời : Có: Đề văn nghò luaän cung cấp đề baøi cho baøi vaên neân dùng Đề bài baøi vaên theå chủ đề cuûa noù Mỗi đề nêu moät soá khaùi nieäm, vấn đề lyù luaän Ghi baûng I Tìm hiểu đề văn nghị luận: Nội dung và tính chất đề vaên nghò luaän: Nội dung: Nêu vấn đề để bàn bạc, người viết bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó Tính chất: Ngợi ca, phân tích, khuyeân nhuû, phaûn baùc => Định hướng cho bài viết GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 14 (15) vaên nghò luaän Nêu đề bài: “Chớ nên tự phụ” _ Đề nêu lên vấn đề gì? _Đối tượng và phạm vi nghị luận đây là gì? _ Khuynh hướng đề là khẳng định hay phuû ñònh? _ Đề bài này đòi hỏi người viết phải làm gì? _Từ việc tìm hiểu đề trên, hãy cho biết: trước đề văn, muốn làm tốt em phải laøm gì? Cho học sinh đọc tiếp phần hai ghi nhớ trang 23 Hoạt động 3: Lập ý cho bài văn nghị luận Böôc1: - Trả lời câu hỏi SGK trang 22 a Xaùc laäp luaän ñieåm: caùc caâu hoûi SGK trang 22 b Tìm luận c Xây dựng lập luận Giải các hoạt động trên cho HS => 2/ Tìm hiểu đề văn nghị luận: HS đọc Yêu cầu: ghi nhớ - Xác định đúng vấn đề - Phaïm vi - Tính chaát cuûa baøi => Laøm baøi khoûi sai leäch Hoïc sinh traû lời theo ý: Taùc haïi cuûa tính tự phụ (luận đề) Tự phụ dẫn tới chuû quan hö vieäc II Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän: Tự phụ gây _ Luận điểm : Tác hại tính tự đoàn phụ kết, không _ Luận : +Tự phụ là gì ? người quý +Tự phụ dẫn đến chủ quan mến, giúp +Tự phụ dẫn đến đoàn kết, đỡ người xa lánh _ Laäp luaän : giaûi thích HS đọc +Tự phụ là gì ? +Vì không nên tự phụ? ghi nhớ +Lieät keâ moät soá ví duï Ghi nhớ: Sách giáo khoa trang 23 III Luyeän taäp: Hãy tìm hiểu đề và lập ý cho đề bài: “Sách là người bạn lớn người” A Tìm hiểu đề: Luận đề: sách là người bạn lớn người Tính chaát: Baøn luaän B Laäp yù: - Con người ta sống không thể không có bạn - Người ta cần bạn để làm gì? - Sách thỏa mãn người yêu cầu nào mà coi là người bạn lớn 4) Cuûng coá: - Đề bài văn nghị luận thường có nội dung và tính chất nào? - Yêu cầu việc tìm hiểu đề sao? 5) Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ - Soạn và hiểu văn bài 21 trang 26 “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 15 (16) Duyeät cuûa BGH Tuaàn 22 Baøi 20 Ngày soạn : 16/01/2011 Tiết 85: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Tieát 86: Caâu ñaëc bieät Tieát 87: Boá cuïc vaø phöông phaùp laäp luaän baøi vaên nghò luaän Tieát 88: Luyeän taäp veà phöông phaùp laäp luaän vaên nghò luaän Tieát 85 VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh Hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu dân tộc ta Nắm nghệ thuật nghị luận chặt chẽ , sáng , gọn , có tính mẫu mực bài văn Nhớ câu chốt bài văn và câu có hình ảnh so sánh bài văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Cho biết vài nét đề văn nghị luận ? - Trình bày cách lập luận bài văn “ Lợi ích việc đọc sách “ Từ đó cho biết caùch laäp yù cuûa moät baøi nghò luaän? 3/ Bài Giới thiệu bài : Lịch sử dân tộc ta gắn liền với đấu tranh vệ quốc Có độc lập , tự chủ ngày là nhân dân ta vốn có lòng nồng nàn yêu nước - nó tạo thành một sức mạnh to lớn giúp ta chiến đấu và chiến thắng kẻ thù Đó là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Truyền thống này đã Hồ Chí Minh khẳng định và chứng minh cách sáng rõ , gọn gàng , chặt chẽ qua đoạn “Báo cáo chính trị” Ban chấp hành Trung ương Đảng năm 1951 Tiết học này , chúng ta tìm hiểu đoạn văn này với tựa đề “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Tieán trình giaûng daïy Hoạt động GV -Đọc , hướng dẫn đọc _ Yêu cầu học sinh đọc đoạn-> Nhaän xeùt _ Nêu và giải thích các từ khó: Hoạt động HS HS đọc(Giọng mạch lạc , rõ ràng dứt khoát thể niềm tự hào dân toäc) Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 Phaàn ghi baûng I/ Đọc –Tìm hiểu chú thích 1.Giải thích từ khó 2.Taùc giaû : Hoà Chí Minh 3.Taùc phaåm: -Xuất xứ : SGK/25 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 16 (17) _ Cho biết tác giả và xuất xứ vaên baûn (-Taùc giaû (SGK,taäp 1) -Xuất xứ (SGK , tập /25) _ Đoạn văn này viết theo thể loại nào ? _ Bài văn này nghị luận vấn đề gì ? Được thể câu văn naøo ? (Caâu vaø cuûa vaên baûn ) _ Cách nêu vấn đề tác theá naøo ? Coù taùc duïng gì ? _ Haõy xaùc ñònh boá cuïc cuûa vaên baûn ? (Chia laøm phaàn : -“Dân ta … lũ cướp nước” : Giới thieäu , khaúng ñònh truyeàn thoáng yeâu nước nhân dân ta -“Lịch sử ta … nồng nàn yêu nước” : dẫn chứng và lập luận tinh thần yêu nước nhân dân ta -“Tinh thần yêu nước … kháng chieán” :traùch nhieäm cuûa chuùng ta vieäc khôi daäy tinh thaàn yeâu nước) _ Lòng yêu nước nhân dân ta tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào ? _ Tác giả đã so sánh , nhấn mạnh lòng yêu nước nhân dân ta theá naøo? Taùc duïng cuûa chuùng laø gì ? (Lòng yêu nước kết thành làn sóng vô cùng mạnh mẽ , to lớn , lướt qua nguy hiểm , khó khăn , nhấn chìm tất lũ bán nước và lũ cướp nước-> gợi tả sức mạnh lòng yêu nước , tạo khí mạnh mẽ cho câu văn , thuyết phục người đọc) _ Tác giả đã đưa luận nào Sắp xếp theo trình tự naøo ? _ Lòng yêu nước quá khứ thể qua dẫn chứng nào ? -Thể loại :văn nghị lận Vaên nghò luaän Tinh thần yêu nước nhaân daân ta Trực tiếp , rõ ràng , khaúng ñònh II/Tìm hieåu vaên baûn Luaän ñieåmà : Daân ta coù moät lòng nồng nàn yêu nước >Truyền thống quý báu nhaân daân ta HS trả lời Đấu tranh chống ngoại xaâm HS phaùt bieåu Lòng yêu nước nhân dân ta qua các thời kì lịch sử , ngày trước và hieän ->theo trình tự thời gian Luận 1: Nhiều kháng chiến vĩ đại , vẻ vang thời quá khứ * Dẫn chứng : thời đại Bà Tröng , Baø Trieäu , Traàn Höng Đạo , Lê Lợi , Quang Trung Tieâu bieåu , thuyeát phuïc , liệt kê theo trình tự thời gian Nhieàu cuoäc khaùng chieán vĩ đại , vẻ vang thời đại Baø Tröng , Baø Trieäu , Trần Hưng Đạo , Lê Lợi Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 17 (18) _ Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ñöa dẫn chứng này ? (Tiêu biểu , thuyết phục , liệt kê theo trình tự thời gian) _ Ở luận điểm thứ hai tác giả đã lập luận và dẫn chứng nào ? , Quang Trung HS thaûo luaän (-Ai cuõng coù loøng yeâu nước , ghét giặc : ->Liệt kê theo trình tự các tầng lớp , Theo lứa tuổi : Cụ già giai cấp nhân dân và việc làm -> các cháu nhi đồng Theo hoàn cảnh : cuûa hoï Kiều bào -> đồng bào _ Các dẫn chứng này liệt kê vuøng bò taïm chieám theo moâ hình chung naøo ? Caùch caáu Theo vò trí ñòa lí : truùc naøy coù taùc duïng gì ? Nhân dân miền ngược -> (từ … đến -> vừa cụ thể vừa toàn diện , tạo mối liên kết chặt chẽ miền xuôi các dẫn chứng nhằm làm sáng rõ luận điểm “Lòng yêu nước nồng nàn cuûa nhaân daân ta khaùng chieán chống thực dân Pháp) _ Tác giả đã kết thúc vấn đề theá naøo ? (Lòng yêu nước các thứ quý có trưng bày , có cất giấu kín đáo -> bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đem trưng bày – nghĩa là phải sức giải thích , Lòng yêu nước tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo , các thứ quý có làm cho tinh thần yêu nước được trưng bày , có thực hành vào công việc yêu nước , cất giấu kín đáo… coâng vieäc khaùng chieán ) _Nhaän xeùt caùch keát luaän cuûa baøi ? _Cho biết đặc điểm bật nghệ thuật nghị luận thể hieän baøi vaên? , thích hợp khiến cho lập luận thêm huøng hoàn , thuyeát phuïc ) Được rút cách tự nhieân , saâu saéc , tinh teá , giaûn dò maø thuyeát phuïc -Bố cục hợp lí , rõ ràng -Vấn đề lập luận và dẫn chứng sáng rõ , thuyeát phuïc -Chọn lọc dẫn chứng _ Em nhận thức thêm điều gì lòng tiêu biểu , cụ thể , phong Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 Luận : Đồng bào ta ngày xứng đáng với đồng bào ta ngày trước Dẫn chứng : *Ai có lòng yêu nước +Cụ già -> các cháu nhi đồng +Kiều bào -> đồng bào vuøng bò taïm chieám +Nhân dân miền ngược -> mieàn xuoâi Trình tự: lứa tuổi- hoàn caûnh- vò trí ñòa lí *Vieäc laøm theå hieän loøng yeâu nước + Từ chiến sĩ tiêu diệt giặc đến công chức ủng hộ + Phụ nữ Bà mẹ khuyên chieán só xung phong + Coâng nhaân, noâng daân thi ñua taêng gia saûn xuaát Ñieàn chủ : quyên đất ruộng cho Chính phuû Liệt kê theo trình tự các tầng lớp , giai cấp nhân dân và việc làm họ -Lòng yêu nước các thứ quý… làm cho tinh thần yêu nước thực hành vào công việc yêu nước , coâng vieäc khaùng chieán ->So sánh sinh động Kết bài : tự nhiên , giản dị , thuyeát phuïc Ngheä thuaät : ngheä thuaät nghò luaän chaët cheõ , saùng , goïn , có tính mẫu mực GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 18 (19) yêu nước qua đoạn văn này ? phú ,giàu sức thuyết phuïc Trình tự dẫn chứng hợp lí Hình aûnh so saùnh sinh động, thích hợp khiến cho laäp luaän theâm huøng hoàn , thuyeát phuïc Học sinh tự phát biểu III/Toång keát: SGK/27 Cuûng coá – Luyeän taäp Cuûng coá - Bài văn nghị luận vấn đề gì ? Những luận điểm đưa là gì ? - Nêu đặc điểm bật nghệ thuật nghị luận bài ? Daën doø - Học thuộc phần ghi nhớ (SGK/27) và đoạn đầu tiên văn - Xem trước bài “Câu đặc biệt” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Tieát 86 I/ MUÏC ÑÍCH-YEÂU CAÀU: Nắm cấu tạo và tác dụng câu đặc biệt Biết sử dụng câu đặc biệt nói và viết II/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ -Bài văn nghị luận vấn đề gì ? Những luận điểm , dẫn chứng đưa nào -Nêu đặc điểm bật nghệ thuật nghị luận bài ? 3/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Trong chương trình học , ta thường làm quen với các kiểu câu có cấu tạo theo mô hình Chủ-Vị giao tiếp đây không phải là kiểu câu phổ biến mà ta thường sử dụng các câu lượt bỏ chủ ngữ ,vị ngữ phận câu , câu không xác định chủ ngữ , vị ngữ Câu lượt bỏ chủ ngữ ,vị ngữ phận câu gọi là gì ?(Câu rút gọn).Tiết này ta tìm hiểu kiểu câu thứ hai- CÂU ĐẶC BIỆT , câu mà ta không xác định chủ ngữ , vị ngữ GV : sử dựng đồ dùng dạy học bảng phụ để đưa các ví dụ 2.Tieán trình giaûng daïy Họat động giáo viên Họat động Hs ? Tìm hiểu ví dụ mục I SGK và Ghi baûng I/Tìm hieåu baøi Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 19 (20) trả lời câu hỏi : A.Đó là câu bình thường , có đủ chủ ngữ và vị ngữ B.Đó là câu rút gọn , lượt bỏ chủ ngữ lẫn vị ngữ C.Đó là câu không thể có chủ ngữ và vị ngữ (C) ? Vì ñaây khoâng phaûi laø caâu ruùt goïn ? Theá naøo naø caâu ruùt goïn ? =>Ta gọi câu ví dụ trên laø caâu ñaëc bieät ? Vaäy theá naøo laø caâu ñaëc bieät ? ? Xaùc ñònh caâu ñaëc bieät ví duï sau : “Rầm ! Mọi người ngoảnh lại nhìn Hai xe máy đã tông vào Thaät khuûng khieáp !” ? Haõy cho ví duï veà caâu ñaëc bieät ? ? Quan sát ví dụ mục II SGK vaø chæ caùc caâu ñaëc bieät coù ví duï ? ? Xác định tác dụng câu vaø ñöa vaøo baûng ? ? Như câu đặc biệt thường dùng để làm gì ? HS trả lời Choïn caâu (C ) Vì không thể khôi phục thành phần bị lượt bỏ Câu không thể có chủ ngữ và vị ngữ -Caâu khoâng caáu taïo theo moâ hình chủ ngữ – vị ngữ HS trả lời Raàm !ø Thaät khuûng khieáp (-“Moät ñeâm muøa xuaân” : xaùc định thời gian , nơi chốn -“Tieáng reo Tieáng voã tay” :liệt kê , thông báo tồn vật , tượng -“Trời !” : bộc lộ cảm xúc -“Sôn ! Em Sôn ! Sôn ôi !” ; “Chị An !” : gọi đáp “OÂi , em Thuûy ! Tieáng keâu sửng sốt cô giáo làm tôi giật mình Em tôi bước vào lớp” -> Caâu khoâng caáu taïo theo mô hình chủ ngữ – vị ngữ Caâu ñaëc bieät Ghi nhớ SGK Taùc duïng : -Xác định thời gian , nơi choán -Liệt kê , thông báo tồn vật , tượng -Boäc loä caûm xuùc -Gọi đáp II/Ghi nhớ SGK/29 4/ Cuûng coá – Luyeän taäp Luyeän taäp Baøi taäp +2 : a) - Khoâng coù caâu ñaëc bieät - Caâu ruùt goïn : + Có trưng bày … rương , hòm + Nghĩa là phải sức giải thích … công việc kháng chiến =>Làm cho câu gọn , tránh lặp từ ngữ đã xuất câu trước b) - Caâu ñaëc bieät : + Ba giaây … Boán giaây … Naêm giaây … Laâu quaù ! => Xác định thời gian - Khoâng coù caâu ruùt goïn c)- Caâu ñaëc bieät : + Moät hoài coøi Giáo án Ngữ Văn – HKII – Năm học : 2010-2011 GV : Leâ Vaên Danh Lop7.net 20 (21)