II, Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän -Xác lập luận điểm , cụ thể hoá luận ñieåm chính thaønh caùc luaän ñieåm phuï , tìm luận cứ và cách lập luận cho bài vaên III, Ghi nhớ : sgk IV, Luye[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn 20 Tiết 73 NS:02.01.2010 TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu sơ lược nào là tục ngữ - Hiểu nội dung , số hình thức nghệ thuật ( kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận ) và ý nghĩa các câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngữ vb II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần Tlv qua bài Chương trình địa phương , Phần Tieáng vieät qu vb Tìm hieåu chung veà vaên nghò luaän - HS : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra việc soạn bài hs) 3, Bài : Tục ngữ là thể loại văn học dân gian Nó ví là khó báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian , là “ Túi khôn vô tận” Tục ngữ là thể loại triết lí là “cây đời xanh tươi “ Tiết học hôm cô cùng các em tìm hiểu thể loại đó là tục ngữ Vậy tục ngữ là gì ? tục ngữ đục kết kinh nghiệm gì cho chuùng ta HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Cho hs đọc phần chú thích để tìm hiểu thể I, Thế nào là tục ngữ ? Sgk loại tục ngữ (?) Thế nào là tục ngữ ? Gv đọc gọi hs đọc lại ( giọng điệu chẫm rãi , rõ raøng , chuù yù caùc vaàn löng , ngaét nhòp ) II, Đọc- Tìm hiểu văn Giải thích các từ khó (?) VB này có câu thuộc đề tài ? Hãy xếp 1, Đọc- tìm hiểu chú thích các câu vào nhó đề tài ? - Từ câu đến câu tục ngữ thiên nhiên 2, Boá cuïc : phaàn - Các câu còn lại tục ngữ lao động sx Gọi hs đọc câu 3, Phaân tích (?) Nhaän xeùt veà vaàn , nhòp vaø caùc bieän phaùp ngheä thuật khác câu tục ngữ ? (Nhịp ¾ 3/2/2 ; a, Tục ngữ đúc rút kinh vần lưng Phép đối , phóng đại , nói quá) nghiệm từ thiên nhiên (?) Ởû nước ta , tháng năm thuộc mùa hạ , tháng 10 Câu : Đêm tháng năm … thuộc mùa đông Từ đó suy câu tục ngữ này có ý Ngày tháng mười Lop7.net (2) Giáo án Ngữ văn nghóa gì ? - thaùng ( aâm lòch) ñeâm ngaén , thaùng 10 ( aâm lòch) ñeâm daøi (?)Bài học rút từ ý nghĩa câu tục ngữ này là gì ? ( Bài học chuyện tính toán , xếp công việc vào việc giữ gìn sức khoẻ cho m6ĩ người muøa heø vaø muøa ñoâng) (?) Bài học đó áp dụng nào thực teá ? ( giúp người có ý thức chủ động sử dụng thời gian , công việc vào thời điểm khác ) HS đọc câu (?) Câu tục ngữ có vế ? nêu nghĩa vế ? Veá : ñeâm daøy thì hoâm sau naéng Vế : đêm ít không có thì hôm sau mưa (?) Vaäy nghóa cuûa caû caâu laø gì ? (?) Kinh nghiệm đúc kết từ tượng này là gì ? ( trông đoán thời tiết nắng , mưa ) (?) Trong thực tế đời sống , kinh nghiệm này aùp duïng nhö theá naøo ? - Nắm thời tiết trước để chủ động công việc hôm sau Gọi hs đọc câu (?) Câu tục ngữ này có vế ? Nêu nghĩa vế ? (?) Vậy nghĩa câu tục ngữ này là gì ? (?) Dân gian không xem ráng đoán bảo , mà còn xem chuồn chuồn để đoán bão Câu tục ngữ nào đúc kết kinh nghiệm này ? - Thaùng baûy heo may , chuoàn chuoàn bay thì baõo (?) Hiện khoa học đã cho phép người dự báo baõo khaù chính xaùc Vaäy kinh nghieäm “troâng raùng đoán bão “ dân gian còn có tác dụng không ? - vùng sâu , xa phương tiên thông tin còn hạn chế thì kinh nghiệm đoán bão dân gian còn có tác duïng Gọi hs đọc câu (?) Nghĩa câu tục ngữ thứ tư là gì ? (?) Kinh nghiệm nào rút từ tượng kiến boø thaùng baûy naøy ? ( Kieán nhieàu vaøo thaùng baûy aâm lòch seõ coøn luït ) (?) Bài học thực tiễn từ kinh nghiệm dân gian này là Lop7.net … - Vần lưng , phép đối , noùi quaù Thaùng ñeâm ngaén, tháng 10 đêm dài Giúp người chủ động thời gian , coâng vieäc thời điểm khaùc Caâu : mau thì naéng , vaéng thì möa Đêm dày dự báo ngaøy hoâm sau seõ naéng , ñeâm khoâng baùo hieäu ngaøy hoâm sau seõ möa - nắm trước thời tiết để chủ động công việc Câu :Ráng mở ga,ø có nhà thì giữ Khi chân trời xuất hieän saéc maøu vaøng thì phải coi giữ nhà ( saép coù baõo) Caâu : Thaùng kieán boø , chæ lo laïi luït Kieán nhieàu vaøo thaùng aâm lòch seõ còn lụt – phải lo đề phòng lũ (3) Giáo án Ngữ văn gì ? - Vẫn phải lo đề phòng lũ lụt sau tháng bảy âm lòch Gọi hs đọc câu tục ngữ thứ (?) Câu tục ngữ thứ có vế? Giải nghĩa vế ? (?) Nghĩa câu tục ngữ này là gì ? - mãnh đất nhỏ lượng vàng lớn (?) Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu tục ngữ naøy ? - đất quí vàng (?) Bài học thực tế từ kinh nghiệm này là gì ? - giá trị đất vai trò đất đai ngưồi noâng daân (?) Hiện tương bán đất diễn có nắm ý nghĩa câu tục ngữ này không? ( HSTLN) - là tượng kiếm lời kinh doanh , đó không nằm ý nghĩa câu tục ngữ này Cho hs đọc câu (?) Chuyện lời câutục ngữ này sang tiếng việt ? (?) Kinh nghiệm lao động sx rút đây là gì ? - nuôi cá có lãi , đến làm vườn và trồng luùa (?) Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ? (?) Trong thực tế , bài học này áp dụng ntn? ( HSTLN) - nghề nuôi tôm cá nước ta ngày càng đầu tư phát triển , thu lợi nhuận lớn Hs đọc câu (?) Theo dõi câu tục ngữ cho biết các chữ , nhì , ta , tứ có nghĩa gì ? từ đó nêu nghĩa câu ? ( HSTLN) - thứ là nước , hai là phân , thứ là chuyên cần , thứ tư là giống (?) Kinh nghiệm trồng trọt đúc kết từ câu tục ngữ này là gì ? (nghề trồng lúa cần đủ bốn yếu tố ) (?) Tìm câu tục ngữ gần gũi với kinh nghiệm naøy ? - lượt tát , bát cơm Người đẹp vì lụa , lúa toát vì phaân (?) Baøi hoïc kinh nghieäm naøy laø gì ? - nghề làm ruộng , đảm bảo đủ bốn yếu tố thì Lop7.net luït sau thaùng baûy aâm lòch b, Tục ngữ lao động sx Câu 5: Tấc đất , tấc vàng đất quí vàng – giá trị đất đôi vơí đời sống lao động sx người nông dân Caâu : Nhaát canh trì , nhò canh vieân , tam canh ñieàn Nuoâi caù coù laõi nhaát , đến làm vườn , roài laøm ruoäng – muoán laøm giaøu ,caàn đến phát triển thuỷ saûn Caâu : Nhất nước , nhì phân , tam cần , tứ giống Trong ngheà laøm ruộng , cần đảm bảo đủ yếu tố thì lúa toát , muøa maøng boäi thu Caâu 8: Nhaát thì , nhì thuïc Thứ là thời vụ , thứ là đất canh tác – trồng trọt phải đủ yếu tố thời vụ và đất đai (4) Giáo án Ngữ văn luùa toát muøa maøng boäi thu III, Ghi nhớ : sgk Hs đọc câu IV, Luyeän taäp (?) Nêu nghĩa câu tục ngữ này ? Hướng dẫn hs sưu tầm (?) Kinh nghiệm đúc kết từ câu tục ngữ này là gì ? - trồng trọt ,cần đảm bảo yếu tố thời vụ và đất đai (?) Kinh nghiệm này vào thực tế nông nghiệm nước ta ntn? ( lịch gieo cấy đúng thời vụ , cải tạo đất sau moãi vuï ) (?) Từ kinh nghiệm đúc kết từ các tượng thiên nhiên và lao động sx đã cho thấy người dân lao động nước ta có khả bật nào ?( HSTLN) (?) Tục ngữ lao động sx và thiên nhiên còn có ý nghóa gì cuoäc soáng hoâm ? (HSTLN) - kết hợp với khoa học dự đoán chính xác các tượng thời tiết Kết hợp với khoa học kĩ thuật , không ngừng phát triển chăn nuôi trồng trọt để tăng naêng xuaát cao 4, Hướng dẫn nhà : - Trình bày lại tiêu chuẩn , yêu cầu tục ngữ ? Tục ngữ là gì ? Học phần ghi nhớ và bài tục ngữ Soạn bài “ Chương trình địa phương phần văn vaø tlv” Tieát 74 NS:04.01.2010 I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Biết cách sưu tầm ca dao ,tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết cho lọc , xếp , tìm hieåu yù nghóa cuûa chuùng - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình II, Chuaån bò : - Sưu tầm ca dao , dân ca , tục ngữ lưu hành địa phương III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : 3, Bài : để làm phong phú thể thể loại tục ngữ thì tiết học hôm ,cô cùng các em vào bài “ Chương trình địa phương” phần văn và tập làm văn Lop7.net (5) Giáo án Ngữ văn Yeâu caàu - Sưu tầm ca dao , dân ca , tục ngữ lưu hành địa phương , đặc biệt là câu noùi veà ñòa phöông mình - Mỗi em sưu tầm khoảng 20 câu - Thời hạn nộp sau tuần Đối tượng sưu tầm đó là ca dao dân ca , tục ngữ (?) Vaäy em hieåu ca dao – daân ca laø gì ? - Ca dao là lời thơ dân ca - Dân ca là sáng tác kết hợp lời với nhạc (?) Tục ngữ là gì ? - tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn , ổn định , có nhịp điệu , hình ảnh , thể kinh nghiệm nhân dân mặt , nhân dân vận dụng , suy nghĩ và lời ăn tiếng nói ngày 4, Hướng dẫn nhà : -Gv nhaän xeùt veà keát quaû söu taàm -Soạn bài “ Tìm hiểu chung văn nghị luận” ********************************************************************* Tieát 75 – 76 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung vb nghị luận II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Tục ngữ thiện nhiên và lao động saûn xuaát - HS : học bài , soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra việc soạn bài hs 3, Bài : Văn nghị luận là kiểu vb quan trọng đời sống xh người , có vai trò rèn luyện tư , lực biểu đạt quan niệm , tư tưởng sâu sắc trước đời sống Vậy văn nghị luận là gì ? nào chúng ta có nhu cầu nghị luận ? Tiết học này , trả lời cho câu hỏi đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG TIEÁT :75 I Nhu caàu nghò luaän (?) Trong cuoäc soáng haøng ngaøy , - Vaên nghò luaän chuùng toàn taïi khaép em có thường gặp các vấn đề và nơi sống các dạng ý Lop7.net (6) Giáo án Ngữ văn caâu hoûi kieåu nhö : Vì em ñi học vì người cần phaûi coù baïn beø khoâng ? - Rất thường gặp (?) Em haõy neâu moät soá caâu hoûi khaùc veà vấn đề tương tự ? - Vì em thích đọc sách ? - Vì em thích xem phim? - Làm nào để học giỏi môn ngữ vaên ? (?) Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó , em có thể trả lời các kiểu vb đã hoïc nhö keå chuyeän , mieâu taû , bieåu caûm hay khoâng ? Vì ? ( HSTL) - Không thể vì Tự là thuật lại , kể câu chuyện dù đời thường hay tưởng tượng , dù hấp dẫn, sinh động đến đâu cuõng mang tính cuï theå – hình aûnh , vaãn chưa có sức thuyết phục - Miêu tả là dựng chân dung cảnh , người , vật , vật , sinh hoạt tương tự tự - Biểu cảm đánh giá đã ít nhiều cần duøng lí leõ , laäp luaän nhöng chuû yeáu vaãn laø caûm xuùc , tình caûm , taâm traïng mang naëng tính chuû quan vaø caûm tính chi neân cuõng khoâng coù khaû naêng giaûi quyeát caùc vấn đề trên cách thấu đáo * TIEÁT :76 (?) Để trả lời câu hỏi , ngày trên báo chí , qua đài phát , truyền hình , em thưởnh gặp kiểu vb nào ? Hãy kể tên vài kieåu vb maø em bieát ? - bình luận , xã luận , bình luận thời , bình luận thể thao , các mục nghiên cứu , pheâ bình , hoäi thaûo khoa hoïc … Hs đọc vb “ Chống nạn thất học “ cuûa HCM (?) Baùc vieát baøi naøy nhaèm muïc ñích gì ? Bác viết cho đọc , thực ? để thực mục đích , bài viết nêu kieán , caùc baøi xaõ luaän , bình luaän … *Theá naøo laø vaên nghò luaän Là văn viết và nhằm xác lập cho người đọc , người nghe tư tưởng , quan điểm nào đó Muốn , văn nghò luaän phaûi coù luaän ñieåm roõ raùng , coù lí leõ , daãn chứng có sức thuyết phụ II, Ghi nhớ : sgk/9 III, Luyeän taäp Baøi taäp - Đây là bài văn nghị luận vì nhan đề là ý kiến , luận điểm Mở bài là nghò luaän keát baøi laø nghò luaän , Thaân bài trình bày thói quen xấu cần loại bỏ Bài viết gọn + Ý kiến đề xuất tác giả : cần chống lại thói quen xấu và tạo thói quen tốt đời sống xh + ý kiến đó thể Lop7.net (7) Giáo án Ngữ văn ý kiến nào ? Những ý kiến diễn đạt thành luận điểm nào ? Tìm câu văn mang luận điểm đó ? ( HSTLN) - Muïc ñích Baùc vieát baøi naøy laø choáng giặc dốt , đối tượng Bác hướng tới là quốc dân VN – toàn thể nhân dân VN - Luận điểm : Một công việc phải thực cấp tốc lúc này là : naâng cao daân trí (?) Để ù ý kiến có sức thuyết phục , bài viết đã nêu lên lí lẽ nào ? Hãy liệt kê caùc lí leõ aáy ? + Những câu mang luận điểm đó - Chính sách ngu dân thực dân pháp đã làm cho hầu hết người VN mù chữ - Phải biết đọc , biết viết chữ quố ngữ thì có kiến thức để tham gia xd tổ quoác - Làm cách nào để nhanh chóng biết chữ quốc ngữ ? điều kịên tiến haønh coâng vieäc (?) Tác giả có thể thực mục đích cuûa mình baéng vaên keå chuyeän , mieâu taû , bieåu caûm hay khoâng ? (?) Vaâî em hieåu theá naøo laø vaên nghò luận ?( ghi nhớ sgk) HS đọc phần luyện tập bài tập , (TLN) caâu hoûi sgk (?) Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? (HSTLN) caâu sau : coù thoùi quen toát vaø thoùi quen xấu có người biết phân biệt tốt xấu… đã thành thói quen …xã hội + Tác giả đưa lí lẽ dẫn chứng thói quen tốt : luôn dậy sớm , luôn đúng hẹn , giữ lời hứa , luôn đọc sách Thoùi quen xaáu : huùt thuoác laø , hay cáu giận , trật tự , gạt tàn thuốc bừa bãi nhà , vứt rác bừa bãi ( ăn chuối xong là vứt cái vỏ cữa , đường …) nơi khuất , nơi công cộng , rác ừa lên ném chai , cốc đường nguy hiểm + Bìaøi vieát naøy nhaèm giaûi quyeát vaán đề có thực tế khắp nước ta Chúng ta tán thành với ý kiến bài viết vì kiến giải tác giả nêu đúng đắn , cụ thể Baøi taäp : boá cuïc cuûa vb treân - Baøi vaên naøy chæ coù boá cuïc phaàn + Phần : từ đầu đến nguy hiểm + Phaàn hai phaàn coøn laïi Baøi taäp : ñaây laø baøi vaên nghò luaän viết theo lối qui nạp mà phần tự cầu đoạn chính là dẫn chứng đưa trước để rối từ đó rút suy nghĩ , định lí sống người HS đọc vb Biển Hồ (?) Vb đó tự hay nghị luận ? 4, Hướng dẫn nhà : -Trong sống ta thường gặp văn nghị luận dạng nào ? Văn nghị luận là gì ? - Học thuộc ghi nhớ Tìm thêm số tư liệu mà bài tập yêu cầu - soạn bài “ tục ngữ người và xh” Lop7.net (8) Giáo án Ngữ văn Tuaàn 21 Tieát 77 NS:10.01.2010 TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VAØ XÃ HỘI I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu nội dung ý nghĩa và số hình thức diễn đạt ( so sánh , ẩn dụ , nghĩa đen, nghóa boùng ) câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngữ vb II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần TLV qua vb Đặc điểm văn nghị luận và Đề vaên nghò luaän vaø vieäc laäp yù cho baøi vaên nghò luaän ; Tieáng vieät qua baøi Ruùt goïn caâu - HS : học bài , soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : ?Đọc câu tục ngữ bài “ tục ngữ thiên nhiên và lao động sx” Theo em caâu naøo hay nhaát , saâu saéc nhaát ? Vì ? ?Tại người ta nói câu tục ngữ là triết lí dân gian? Em biết câu tục ngữ nào nói địa phương emhãy đọc lên và giải thích / 3, Bài :Tục ngữ là lời vàng ý ngọc, là kết tinh kinh nghiệm , trí tuệ nhân dân qua bao đời Ngoài kinh nghiệm thiên nhiên và lao động sx , tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm dân gian người và xh Dưới hình thức nhận xét , lời khuyên nhủ , tục ngữ truyền đạt nhiều bài học bổ ích , vô giá cách nhìn nhận giái trị người , cách học , cách sống và cách ứng xử ngày Với điều nói trên thể câu tục ngữ ntn? Thì tieát hoïc hoâm , coâ cuøng caùc em ñi tìm hieåu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Gv đọc sau đó gọi hs đọc ( Chú ý vần lưng , I, Đọc – Tìm hiểu vb câu lục bát thứ Giọng đọc rõ , chậm ) Giải thích từ khó ( chú thích sgk) 1, Đọc - Tìm hiểu chú thích (?) Veà noäi dung coù theå chia vb naøy thaønh maáy nhóm ? Nêu nội dung nhóm ? 2, Boá cuïc : phaàn - từ câu 1,2,3 tục ngữ phẩm chất người - câu 4,5,6 tục ngữ học tập tu dưỡng - câu 7,8,9 tục ngữ quan hệ ứng xử (?) Tại nhóm trên có thể hợp thành 3, Phân tích vb nhö sgk? a,Kinh nghieäm veà baøi hoïc Gọi hs đọc câu tục ngữ thứ phẩm chất người (?) Nghĩa câu tục ngữ này là gì ? (sự câu 1: mặt người … Lop7.net (9) Giáo án Ngữ văn diện người diện mười thứ cuûa caûi) (?) Trong câu tục ngữ sử dụng nghệ thuật g? so saùnh , (?) Dùng phép so sánh muốn đề cao điều gì ? - đề cao giá trị người so với caûi (?) Kinh nghiệm nào dân gian đúc kết câu tục ngữ này ? - Con người là thứ cải quí nhaát (?) Bài học từ kinh nghiệm sống này là gì ? yêu quí tôn trọng bảo vệ người , không để cải che lấp người (?) Em hãy tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự? ( người sống đống vàng ,; lấy che thân không lấy thân che ) Hs đọc câu tục ngữ thứ (?) Em hiểu góc người câu tục ngữ trên theo nghĩa nào đây : - Một phần thể người ? - Dáng vẻ đường nét người ? (?) Ở người , và tóc lá chi tiết nhỏ Vậy nghĩa câu tục ngữ này là gì ? ( HSTLN - cho ý , chi tiết nhỏ nhặt củng làm thành vẻ đẹp người hình thức vaø nhaân caùch (?) Kinh nghiệm nào dân gian đúng kết câu tục ngữ này ? -Mọi biểu người phản ánh vẻ đẹp , tư cách (?) Lời khuyên từ kinh nghiệm này là gì ? - Hãy biết hoàn thiện mình từ điều nhỏ , có thể xem xét tư cách người từ biểu nhỏ chính người đó (?) Về hình thức câu tục ngữ thứ có gì đặc biệt ? tác dụng hình thức này là gì ? ( HSTLN) - đối lập ý vế , đối xứng vế nhấn mạnh và thơm , dẽ nghe , dễ nhớ Gọi hs đọc câu (?) Nghĩa câu tục ngữ này là gì ? (?) Kinh nghiệm sống nào đúc kết câu Lop7.net - vaàn löng - so sánh, nhận hoá đề cao giá trị người so với thứ cải , người quí gấp nhieàu laàn caâu 2: caøi raêng , caùi toùc… chi tiết nhỏnhặt nhaát cuõng laøm thaønh veû đẹp người hình thức và nhân cách Câu 3: Đói cho sách ,rách … - Nghĩa đen : dù đói phải ăn uống , giữ gìn cho thôm tho - Nghóa boùng : Duøng ngheøo khoå thieáu thoán vaãn phaûi soáng saïch , khoâng vì ngheøo khoå maø laøm ñieàu xaáu xa (10) Giáo án Ngữ văn tục ngữ này ? ( không vì nghèo khổ mà làm điều xấu xa có hại đến phaåm chaát ) (?) Từ kinh nghiệm sống này dân gian muốn khuyện ta điều gì?( Hãy biết giữ gìn nhân phẩm Dù bất kì cảnh ngộ nào không để nhaân phaåm bò hoen oá (?) Trong dân gian còn có câu tục ngữ nào đồng nghĩa với câu tục ngữ này ? ( Chết còn sống đục ) Chuù yù caâu (?) Câu tục ngữ thứ cấu tạo có gì đặc biệt ? điệp từ học có tác dụng gì ? -coù veá , nhaán maïnh vieäc hoïc (?) Dân gian đã nhận xét việc ăn nói người câu tục ngữ nào ? -ăn trông nồi , ngồi trông hướng ; nói hay hay noùi (?) Từ đó kinh nghiệm nào đúc kết từ câu tục ngữ này? -Con người cần thành thạo việc , khéo léo giao tiếp , việc học phải toàn dieän tæ mæ Hs đọc câu tục ngữ 5,6 (?) Nghĩa câu tục ngữ này là gì ? (?) Theo em điều khuyên răn câu tục ngữ trên mây thuẩn với hay bổ sung cho ? Vì ? Em haõy neâu moät vaøi caëp caâu coù nội dung tưởng ngược lại bổ sung cho ? ( HSTLN) boå sung cho vì sống chúng ta không học trường các thầy giáo , cô giáo dạy bảo mà còn phải học nơi kúc Lúc này chính người bạn quanh ta là thầy ta (anh em thể chân tay ;Baùn anh em xa mua laùng gieàng gaàn ) Goïi caâu (?) Nghĩa câu tục ngữ thứ là gì ? - Thương mình nào thì thương người (?) Câu tục ngữ này khuyên chúng ta điều gì? - Coi người khác thân mình để quí trọng , để đồng cảm , thương yêu (?) Tìm số câu tục ngữ thành ngữ có nd tương tự? Lop7.net 10 Giáo dục người phải có lòng tự trọng b, Kinh nghieäm veà hoïc taäp tu dưỡng Caâu : Hoïc aên , hoïc noùi … Con người cần thành thaïo moïi vieäc , kheùo leùo giao tieáp , việc học phải toàn diện tæ mæ Câu 5: Không thầy đố mày laøm neân - Khaúng ñònh vai troø ,công ơn người thầy dạy ta từ bước ban đầu tri thức , cách sống Vì phaûi bieát kính troïng thaày Caâu : Hoïc thaày khoâng taøy hoïc baïn - Câu tục ngữ đề cao ý nghĩa vai troø cuûa vieäc hoïc baïn Noù khoâng haï thaáp vieäc hoïc thaày , khoâng coi hoïc baïn quan troïng hôn hoïc thaày = Cả câu tục ngữ này bổ sung cho c, Kinh nghieäm veà quan heä ứng xử , t/c :câu 7: Thương người theå thöông Khuyên nhủ người thương yêu người khác nhö chính baûn thaân mình Câu 8: Aên nhớ kẻ … Khi hưởng thụ thành nào đó phải nhớ đ6n1 người đã gây (11) Giáo án Ngữ văn - Lá lành đùm là rách , bầu … dựng nên , phải biết ơn người đã giúp mình H đọc câu tục ngữ thứ (?) tìm nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ ? Caâu 9: Moät caây … nghĩa đen : hoa ta dùng công sức ……… Nuùi cao người trồng , đó là điều nên nhớ Một người lẻ loi không -nghĩabóng : Khi nhận , hưởng thụ thành thì thể làm nên việc lớn , cần phải biết ơn , nhớ ơn công lao người đã đã nhiều người hợp sức gây dựng làm việc cần làm – (?) Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì ? khẳng định sức mạnh đoàn - Cầu trân trọng sức lao động người , biết keát ơn người trước III, Ghi nhớ : SGK Hs đọc câu IV; Luyeän taäp : (?)Tìm nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ Đồng nghĩa naøy laø gì 1, - Người sống đống - cây đơn lẻ không làm thành rừng núi , vàng nhiều cây gộp lại làm thành rừng rập núi cao 8, uống nước nhớ nguồn Đoàn kết tạo thành sức mạnh Traùi nghóa (?) Bài học rút kinh nghiệm đó là gì ? ( tinh 1, trọng người , ăn cháo đá bát thaàn taäp theå) (?) Em hãy chứng minh và phân tích các đặc điểm sau tục ngữ: - Diễn đạt = so sánh : câu 1,6,7 - Diễn đạt = cách ẩn dụ : 8,9 - Từ và câu có nhiều nghĩa : 2,3,4,8,9, HS đọc ghi nhớ (?) Phaàn luyeän taäp yeâu caàu ñieàu gì ? 4, Hướng dẫn nhà: - Đọc phần đọc thêm -Học thuộc câu tục ngữ , phần ghi nhớ -Tìm thêm số câu tục ngữ VN và tục ngữ nước ngoài - Soạn bài “ Rút gọn câu “ Tieát 78 RUÙT GOÏN CAÂU I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Nắm cách rút gọn câu - Hiểu tác dụng câu rút gọn Lop7.net 11 (12) Giáo án Ngữ văn II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Tục ngữ người và XH , phần TLV qua vb Đặc điểm vb nghị luận , Đề văn nghị luận - HS : Soạn bài , học bài III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs 3, Bài :Trong c/s hàng ngày nói viết chúng ta nhiều dùng caâu ruùt goïn nhöng chuùng ta khoâng bieát Vaäy caâu ruùt goïn laø gì ? ruùt goïn nhö theá naøo vaø coù taùc duïng gì ? Hoâm nay, coâ cuøng caùc em seõ ñi tìm hieåu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ NOÄI DUNG GHI BAÛNG TROØ Hs đọc vd sgk I, Baøi hoïc (?) Caáu taïo cuûa caâu (a) vaø (b) coù 1, Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? gì khaùc ? là lược bỏ số thành phần câu mà (?) Tìm từ ngữ có thể làm hiểu ý nghia nó chủ ngữ cho câu a (?) Vì chủ ngữ câu a lại bị * Tác dụng : lược bỏ ? ( HSTLN) - Laøm cho caâu goïn hôn , thoâng tin nhanh - Câu â a không có chủ ngữ , câu b , tránh lặp từ có chủ ngữ - Ngụ ý hành động đặc đi6m3 nói - Chúng ta , người VN , chúng em caâu laø cuûa chung moïi ngu7ì … - Vì câu tục ngữ là lời khuyên chung cho tất người VN , là lời nhắc nhỏ û mang tính đạo lí truyeàn thoáng cuûa daân toäc VN Hs đọc vd a,b câu (?) Trong câu in đậm thành phần nào câu bị lược bỏ ? Vì / - Câu a Vị ngữ : đuổi theo - Câu b chủ ngữ lẫn vị ngữ + lược bỏ ngư làm cho câu gọn hiểu (?0 Qua phaân tích vd em hieåu theá naøo laø caâu ruùt goïn ? ( sgk) 2, Caùch duøng caâu ruùt goïn (?) Rút gọn có tác dụng gì ? + Không làm cho người nghe người đọc (?) Em hãy lấy cho cô vài câu hiểu sai hiểu không đầy đủ nd câu nói rút gọn mà chúng tađã học + Không biến câu nói thành câu cộc lốc các vb trước ? ( hs tự tìm) kheám nhaû HS đọc vd sgk II, Ghi nhớ : sgk/15,16 Lop7.net 12 (13) Giáo án Ngữ văn (?) Những từ in đậm vd thiếu thaønh phaàn naøo ? coù theå ruùt goïn caâu nhö vaäy khoâng ? Vì ? - rút gọn thành phần chủ ngữ - khoâng neân ruùt goïn caâu nhö vaäy vì trường hợp này nội dung câu không thông báo đầy đủ Người nghe chưa hiểu rõ “ chaïy loaêng quaêng “ , nhaûy daây , chôi keùo co (?) Trong vd cần thâm từ ngữ nào vào câu rút gọn in đậm để thể thái độ lễ phép ? - Thöa meï … aï ! (?) Từ hai bài tập trên , hãy cho bieát ruùt goïn caâu caàn chuù yù điều gì ?( ghi nhớ sgk) ( Hs đọc ghi nhớ sgk) (?) Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? ( HS làm việc độc lập) III, Luyeän taäp Bài tập : Những câu rút gọn là “ -b, c hai câu lược bỏ chủ ngữ Rút goïn nhö vaäy laøm cho caùch noùi cuûa caâu tuïc ngữ trởnêun cô đọng , sức tích , làm cho thông tin nhanh và có ý nhắc chung người Baøi : -a, Tôi bước tới … ( thaáy ) coû caây …… lom khom …… ……lác đác ……… ( Tôi ) quốc quốc đau lòng nhớ nước ………… Caùi gia gia moûi mieäng thöông nhaø ( Tôi ) dừng chân …… - b, Thiên hạ đồn … - Vua khen … - Vua ban … - Quan tướng … - Quan tướng …… (?) Bài tập yêu cầu điều gì ? ( + Trong thơ ca thường gặp nhiều câu rú HSTLN) gọn vì thơ ,ca chộng lối diễn đạt súc tích , số chử dòng hạn chế (?) Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3, 4? ( Baøi taäp HSTL) Vì : Cậu bé trả lời người khách , đã dùng câu rút gọn khiến người khác hiểu sai yù nghóa + Qua bài này cần rút bài học : phaûi caån thaän ruøng caâu ruùt goïn , vì duøng câu rút gọn không đúng chỏ gây hiểu laàm Baøi taäp : Trong truyeän vieäc duøng caâu ruùt gọn anh phàm ăn có tác dụng gây cười và phê phán , Vì rút gọn đến mức không hiểu và thô lỗ 4,Hướng dẫn nhà : -Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? Ruùt goïn nhö vaäy coù taùc duïng gì ? -Khi rút gọn câu chúng ta cần chú ý điều gì ? -Học thuộc ghi nhớ -Laøm heát baøi taäp coøn laïi -Soạn bài tiếp theo” Đặc điểm văn nghị luận” Lop7.net 13 (14) Giáo án Ngữ văn Tieát 79 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Nắm đặc điểm vb nghị luận : Bao phải có hệ thống luận điểm , luận và lập luận gắn bó mật thiết với II, Chuaån bò - GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Tục ngữ người và xh ; với tiếng việt vb Rút gọn câu - HS : học bài , soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : - Trong sống chúng ta thường gặp văn nghị luận dạng nào ? - Văn nghị luận là gì ? Hãy lấy vd minh hoạ 3, Bài : Ở tiết trước chúng ta đã tim hiểu khái niệm văn nghị luận , Vậy văn nghị luận có đặc điểm gì thì tiết học này giải đáp vấn đề đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HS đọc vb “ Chống nạn thất học “ ( bài 18 ) (?) Luaän ñieåm chính cuûa baøi vieát laø gì ? - Choáng naïn thaát hoïc (?) Luận điểm đó nêu dạng nào và cụ thể hoá thành câu văn ntn? - Thể dạng nhan đề - Câu văn cụ thể hoá : Mọi người VN … Những người đã biết chữ … Những người chưa biết chữ (?) Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì ? (Phải đúng đăn , chân thật , đáp ứng nhu cầu thực tế ) (?) Vaäy luaän ñieåm laø gì ? (?) Người viết triển khai ý chính ( luận điểm baêng caùch naøo ? - Triển khai luận điểm = lí lẽ , dẫn chứng cụ thể làm sở cho luận điểm Vậy lí lẽ , dẫn chứng đó người ta gọi là luận (?) Em hãy tìm luận vb chống nạn thất học và cho biết luận đóng vai trò gì ? Muốn có sức thuyết phục thì luận phải đạt yêu cầu gì ? ( HSTLN) Lop7.net 14 NOÄI DUNG GHI BAÛNG I Baøi hoïc * Luận điểm , luận và lập luaän 1, Luaän ñieåm : laø yù kieán theå tư tưởng , quan điểm bài văn nêu hình thức câu khẳng định ( hay phủ ñònh ) 2, Luận là lí lẽ , dẫn chứng đưa làm sở cho luận điểm (15) Giáo án Ngữ văn + Luận : - Do chính sách ngu dân … - Nay nước độc lập … + Những luận đóng vai trò làm sáng tỏ thêm cho luận điểm , làm sở cho luận điểm + Muốn có sức thuyết phục luận phải chân thật , đúng đắn, tiêu biểu , minh hoạ các dẫn chứng xứng đáng (?) Luận điểm và luận thường diễn đạt hình thức nào và có tính chất gì ? - Hình thức lời văn cụ thể Những lời văn đó cần phải lựa chọn xếp , trình bày cách hợp lí để làm rõ luận điểm (?) Vai trò cách diễn đạt vb nghò luaän aáy ntn? - Lập luận có vai trò cụ tể hoá luận điểm , luận thành các câu văn , đoạn văn có tính chất liên kết hình thức , nội dung (?) Em hãy trình tự lập luận vb “ Choáng naïn thaát hoïc” Vaø cho bieát laäp luaän nhö tuân thủ theo thứ tự nào và ưu điểm gì? ( HSTLN) - Trước hết tác giả nêu lí vì phải chống nạn thất học , chống nạn thất học để làm gì ? Có lí lẽ nêu tư tưởng chống nạn thất học Nhưng nêu tư tưởng thì chưa trọn vẹn Người ta hỏi : Vậy chống nạn thất học caùch naøo ? phaàn tieáp theo cuûa baøi vieát giaûi việc đó - Laäp luaän nhö vaäy laø chaët cheõ (?) Vaäy laäp luaän laø gì ? Gọi hs đọc ghi nhớ (?) Em haõy neâu yeâu caàu cuûa phaàn luyeän taäp? 3, Laäp luaän là cách lựa chọn , xếp , trình bày luận luận cho chúng làm sở vững cho luaän ñieåm II, Ghi nhớ : sgk/19 III, Luyeän taäp : - Luận điểm : cần tạo thới quen tốt đời sống xh - Luận : + Coù thoùi quen toát vaø thoùi quen xaáu + Có người biết phân biệt tốt xấu , vì đã thành thói quen khó bỏ , khó sữa + Tạo thói quan tốt là khoù , nhöng nhieãm thoùi quen xaáu thì deã - laäp luaän : + luân dậy sớm …là thói quen toát + Huùt thuoác laù… laø thoùi quen xaáu + Một thói quen xấu ta thường gaëp haøng ngaøy … + Có nên xem lại mình từ người 4,Hướng dẫn nhà: - nào là luận điểm , luận , lập luận ? -Học thuộc ghi nhớ - Làm bài đọc thêm , tìm luận điểm , luận , lập luận - Soạn bài tiếp theo”” đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận” Lop7.net 15 (16) Giáo án Ngữ văn Tieát 80 ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VAØ VIỆC LẬP Ý CHO ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN I, Mục tiêu cần đạt : Giúp hs - Làm quen với các đề văn nghị luận , biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghò luaän II, Chuaån bò - GV : Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Tục ngữ người và xh ,Phaàn Tieáng vieät qua baøi Ruùt goïn caâu - HS : học bài , soạn bài theo yêu cầu giáo viên III, Tiến trình lên lớp 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : hế nào là luận điểm , luận , lập luận ? - Tìm luận điểm , luận , lập luận bài học thầy , học bạn phần đọcthêm trang 20 3, Bài mới: Vơí tự , miêu tả , biểu cảm trước làm bài , người viết phải tìm hiểu kĩ càng đề bài và yêu cầu đề Với văn nghị luận Nhưng đề nghị luận , yêu cầu bài văn nghị luận có đặc điểm riêng Vậy đặc điểm riêng đó là gì Tiết học hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ NOÄI DUNG GHI BAÛNG TROØ Gọi hs đọc 11 đề bài trên bảng phụ I, Tìm hiểu đề văn nghị luận (?) Các vấn đề 11 đề trên 1, Nội dung và tính chất đề xuất phát từ đâu? (đều bắt nguồn từ văn nghị luận cuoäc soáng xh (?) Người ta đề đặt vấn đề a, Nội dụng: để người viết bàn luận , nhằm mục đích gì ? Những vấn đề làm sáng tỏ goïi laø gì ? - ï để người viết bàn luận , làm sáng tỏ - Goïi laø luaän ñieåm b, Tính chaát : (?) Thái độ , tình cảm người làm - Đòi hỏi người viết có thái độ , bài đề này có giống tình cảm phù hợp , Khẳng định hay khoâng ? Khaùc nhö theánaøo ? phủ định , tán thành hay phản đối , -Mỗi đề có thái độc khác VD : đề chứng minh , giải thích hay tranh 1,2,3 ca ngợi , biết ơn , thành kính , tự luận haøo Đề 4,5,6,7,8,9,…phân tích khách quan Đó là tính chất đề (?) Vậy tính chất đề là gì ? - Đòi hỏi người viết có thái độ , 2, Tìm hiểu đề tình cảm phù hợp , Khẳng định hay - Xác định đúng vấn đề , phạm vi Lop7.net 16 (17) Giáo án Ngữ văn phủ định , tán thành hay phản đối , chứng minh , giải thích hay tranh luận Cho hs tìm hiểu đề văn : Chớ nên tự phuï (?) Đề nêu lên vần đề gì ? đối tượng và phạm vi nghị luận đây là gì ? khuynh hướng tư tưởng đề là khẳng định hay phủ định ? đề này đòi hỏi người viết phải làm gì ? ( HSTLN) -Đề nêu lên tính cách xấu người và khuyên người ta nên bỏ tính xấu đó - Đối tượng và phạm vi nghị luận đây là bàn tính tự phụ ,nêu rõ tác hại và nhắc nhở người từ bỏ -Khuynh hướngtư tưởng cuỉa đề là phủ định tính tự phụ -Đòi hỏi người viết cần giải thích rõ tính tự phụ là nào , nêu rõ bieåu hieän vaø taùc haïi cuûa noù vaø khaúng định ý kính phải từ bỏ để có lối sống tốt đẹp (?) Vậy yêu cầu việc tìm hiểu đề laø gì ? ( sgk) (?) Với đề trên em có tán thành với ý kiến đó không ? (?) Hãy nêu luận điểm gần gũi với luận điểm đề bài để mở rộng suy nghó ? -Cái hại việc nói dối + với người + với chính thân người nói doái - Loái soáng khoân loõi + Khoân loõi laø gì ? + Với người + với thân người khôn lõi (?) Tự phụ là gì ? Vì khuyên nên tự phụ ? Tự phụ có hại nào ? tự phụ có hại cho ? Hãy liệt kê điều có hại và chọn các lí lẽ , dẫn chứng để thuyết phục người đọc ? ( HSTLN) - Tự phụ là tính xấu người , tính chaát cuûa baøi vaên nghò luaän II, Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän -Xác lập luận điểm , cụ thể hoá luận ñieåm chính thaønh caùc luaän ñieåm phuï , tìm luận và cách lập luận cho bài vaên III, Ghi nhớ : sgk IV, Luyeän taäp Đề bài : Sách là người bạn lớn người * Tìm hiểu đề + nêu vấn đề : việc đọc scáh sống người + Đôí tượng và phạm vị nghị luận : xaùc ñònh giaù trò cuûa saùch , moät moùn aên tinh thaàn , khoâng theå thieáu sống người + Khuynh hướng : khẳng định việc đọc sách là cần thiết + Đòi hỏi người viết phải vận dụng lí lẽ để bàn luận giá trị sách , phải biết vận dụng nhiều dẫn chứng thực tế để minh hoạ * Lập ý cho đề 1, Xaùc laäp luaän ñieåm - đề này thể tư tưởng , thái độ việc đọc sách Chúng ta khẳng định việc đọc sách laø toát , laø caàn thieát 2, Tìm luận + Saùch laø keát tinh cuûa trí tueä nhaân loại + Saùch laø kho taøng phong phuù gaàn vô tận , đọc đời không hết + Sách đem lại nhiều lợi ích : bổ sung cho trí tuệ người Nói giúp người học tập và ngày càng Lop7.net 17 (18) Giáo án Ngữ văn nó không gây hại cho người nhiều hiểu biết để tham gia vào quá maø coøn chính caû baûnthaân mình trính sáng tạo nhân loại Sách (?) Nên bắt đầu lời khuyên nên tự giúp người có cách sống đẹp phụ từ chổ nào ? dẫn dắt người đọc , có vốn ngôn ngữ giàu Sách từ đâu đến đâu ? Có nên bắt đầu giúp người yêu đời , ham việc miêu tả kẻ tự phụ với thái độ sống Sách giúp c0on người hiểu chủ quan , tự đánh giá mình cao và biết sâu sắc xh… coi thường người khác không ?Hãy xd 3, Xây dựng lập luận lập trật tự , lập luận để giải vấn việc nêu lên lợi ích đề trên ? việc đọc sách đến kết luận (?) Lập ý cho bài văn nghị luận trước người phải cố gắng đọc sách heát chuùng ta phaûi laøm gì ? và coi sách là người bạn lớn -Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận người ñieåm chính thaønh caùc luaän ñieåm phuï , tìm luận và lập luận cho bài văn Hs đọc ghi nhớ sgk (?) Em haõy neâu yeâu caàu cuûa phaàn luyeän taäp ? 4,Hướng dẫn nhà: - Noäi dung vaø tính chaát cuûa baøi vaên nghò luaän laø gì ? -Khi tìm hiểu đề ta cần xác định điều gì ? Lập ý cho bài văn nghị luận là ntn? -Học thuộc ghi nhớ Soạn bài tiấp theo “ Tinh yêu nước nhân dân ta “ Tuaàn 22 Tieát 81 NS :24.01.2010 TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA (HOÀ CHÍ MINH) I, Mục Tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quí báu dân tộc ta Nắm nghệ thuật nghị luận chặt chẽ , sáng tạo có tính chuẩn mực bài văn - Nhớ câu chốt bài và câu có hình ảnh so sánh bài văn II, Chuaån bò - GV : Dự kiến khả tích hợp : Phần Tiếng việt : “ Câu đặc biệt” , với phần Taäp Laøm Vaên qua baøi Boá cuïc baøi vaên nghò luaän Lop7.net 18 (19) Giáo án Ngữ văn - Bức tranh BH đọc Báo cáo chính trị Đại hội lần thứ II Đảng lao động VN Vieät Baéc , thaùng 2-1951 III, Tiến trình lên lớp 1, ỔN định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xh , giải thích nghóa ñen , nghóa boùng caâu maø em cho laø lí thuù nhaát - Giữa câu ( không thầy đố mày làm nên và học thầy không tày học bạn có mối quan hệ ntn với 3, Bài Vì đất nước ; đất không rộng , người không đông đất nước ta mà luôn luôn chiến thắng tất bọn xâm lược , dù chúng mạnh đến đâu , và từ đâu tới ? Làm nào để kháng chiến chống thực dân pháp tiến tới thắng lợi ? Đó là vấn đề thiết thực và quan trọng mà Đại hội Đảng lần thứ II bàn tới Vấn đề đó là gì ? thể nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm naøy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Gv đọc sau đó hướng dẫn cho hs đọc ( Giọng mạch lạc , rõ ràng , dứt khoát vaãn theå hieän tình caûm ) GV nhaät xeùt caùch đọc hs Giải thích từ khó (?) Vb Tinh thần yêu nước nói vấn đề gì ? Câu nào giữ vai trò câu chốt ? -Lòng yêu nước ( Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước) (?) Nội dung vb Tinh thần yêu nước chia làm phần ? Nêu nội dung phần? + từ đến lũ cướp nước – nhận định chung lòng yêu nước + đến yêu nước – chứng minh biểu lòng yêu nước + đoạn còn lại :Nhiệm vụ chúng ta (?) Từ dấu hiệu trên hãy xác định phương thức biểu đạt chính vb này?( Nghị luận) (?) Câu mở đầu vb: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Em hiểu tình cảm ntn gọi là nồng nàn yêu nước?, ( Tình yêu nước đến độ , maõnh lieät , soâi noåichaân thaønh) (?) Lòng yêu nước nồng nàn dân ta tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào ? lĩnh vực đó , lòng yêu nước dân ta lại bộc lộ mạnh mẽ to lớn ? (HSTLN) Lop7.net 19 NOÄI DUNG GHI BAÛNG I, Tìm hieåu chung 1, Taùc giaû : 2, Taùc phaåm : sgk II, Đọc – tìm hiểu vb 1, Đọc , Tìm hiểu chú thích 2, Boá cuïc : phaàn 3, Phaân tích , Nhaän ñònh chung veà loøng yeâu nước - Dân ta có nước tình yêu nước đến độ , mãnh liệt , sôi noåichaân thaønh) - Noù keát thaønh laøn soùng voâ cuøng - mạnh mẽ , to lớn , nó lướt qua nguy hiểm khó (20) Giáo án Ngữ văn -Đấu tranh chống ngoại xâm vì đặc điểm dân tộc ta luôn có giặc ngoại xâm và chống ngoại xâm nên cần đến lòng yêu nước (?) Nổi bật đoạn mở đầu là hình ảnh nào ? Ngôn từ nào tác giả nhấn mạnh taïo hình aûnh naøy ? Tác dụng hình ảnh và ngôn từ này ? - Nó kết thành …cướp nước – từ nó lặp lại nhiều lần , gợi tả mạnh lòng yêu nước (?) Đặt bố cục bài nghị luận này , đoạn mở đầu có vai trò ý nghĩa gì? - Taïo luaän ñieåm chính cho baøi vaên , baøy toû nx chung (?) Em đọc cảm xúc nào tác giả viết đoạn văn mở đầu này ? tự hào lòng yêu nước (?) Để làm rõ lòng yêu nước nhân dân ta , tác giải đã dựa vào chứng cớ cụ nào ? Hãy đoạn văn tương ứng ?( HSTLN) - Lòng yêu nước quá khứ , ngày ngày (?) Lòng yêu nước quá khứ xác nhận chứng cớ lịch sử nào ? Vì tác giả lại khẳng định : Chúng ta có quyến tự hào vì trang lịch sử vẻ vang đó? - Thời đại Bà Trưng , Bà triệu …vì đây là thời đại gắn liền với các chiến công hiển hách (?) Để chứng minh lòng yêu nước đồng bào ta ngày , tác giả đã viết caâu vaên naøo (?) Qua dẫn chứng đó tác giả đã kết luận chung nào ? ( Tất đồng bào ta có cùng lòng yêu nước) (?) Trong câu văn đó xếp ntn? Theo mô hình gì ? Cấu trúc dẫn chứng có quan hệ với ntn? Tính thuyết phục các chứng cớ này là gì ? (HSTLN) - Liệt kê dẫn chứng , mô hình liên kết : từ ….đến - Làm sáng tỏ chủ đề đoạn văn : lòng yêu nước đồng bào ta Lop7.net 20 khaên , noù nhaán chìm taát caû luõ bán nước và cướp nước Gợi tả sức mạnh và khí theá maïnh meõ cuûa loøng yeâu nước b, Những biểu lòng yêu nước + Lòng yêu nước quá khứ l/s: Thời đại Bà Trưng , Bà Triệu , Trần Hưng Đạo … + Lòng yêu nước ngày đồng bào ta: - Từ các cụ gìa tác bạc…yêu nước ghét giặc - Từ chiến sĩ …những đẻ mình - Từ nam nữ công nhân …cho chính phuû Trong thời đại nào đồng baøo ta cuõng coù loøng yeâu nước nồng nàn c, Nhieäm vuï cuûa chuùng ta - Ra sức giải thích , tuyên truyền , tổ chức lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước ….coâng vieäc khaùng chieán Caàn phaûi theå hieän loøng yêu nước việc laøm cuï theå III, Ghi nhớ Sgk/27 IV, Luyeän taäp Baøi vieát ñoan vaên 4-5 caâu theo mô hình “ Từ …đến” Hoâm nay, khu phoá toâi laøm toång (21)