Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt : - Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận; Nắm được các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung của bài văn nghị luận.. - Rèn kĩ năng n[r]
(1)0 Ngµy so¹n: 31/12/2010 Ngµy gi¶ng: 3/1/2011 Tiết73: tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu sơ lược nào là tục ngữ; hiểu nội dung, số hình thức nghệ thuật (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) vµ ý nghÜa cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch ý nghÜa cña tôc ng÷, häc thuéc lßng Bước đầu có ý thức sử dụng tục ngữ phù hợp nói, viết II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KiÓm tra bµi cò : ( phót ) Bµi míi ( 42 phót ) Hoạt động 1.GV giới thiệu bài Hoạt động GV đọc mẫu,HS đọc lại GV nhËn xÐt ? Dùa vµo chó thÝch cho biÕt thÕ nµo lµ tôc ng÷ ? GV hướng dẫn HS tìm hiểun chú thích khác Hoạt động ? Theo em, câu tục ngữ nào thuộc đề tài th/nh, câu nào thuộc lao động sx? - Gv : Hướng dẫn hs phân tích câu tục ng÷, t×m hiÓu c¸c mÆt: + NghÜa cña c©u tôc ng÷ + C¬ së thùc tiÔn cña kinh nghiÖm nªu c©u tôc ng÷ + Trường hợp vận dụng GV cã thÓ chia nhãm HS hoạt động phút ? Kinh nghiÖm trªn kh«ng ph¶i bao giê còng đúng hay không ? HS : chí mang tính chất tương đối… I §äc vµ t×nm hiÓu chó thÝch: §äc : T×m hiÓu chó thÝch: a) ThÕ nµo lµ tôc ng÷ ? ( SGK trang 3-4 ) b) chó thÝch kh¸c: ( SGK ) II §äc – hiÓu v¨n b¶n: Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: * C©u 1: - Tháng đêm ngắn / ngày dài Tháng 10 đêm dài / ngày ngắn - VËn dông: TÝnh to¸n t/g, s¾p xÕp c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc kháe cho phï hîp víi tõng mïa * C©u 2: - Đêm trước trời có nhiều sao, ngày hôm sau có nắng to.( và ngược lại) - VËn dông: Nh×n dù ®o¸n ®îc thêi tiết để chủ động công việc ngày - Liªn hÖ: h«m sau (sx hoÆc ®i l¹i) + “Th¸ng heo may, chuån chuån bay th× * C©u 3: b·o” - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng m©y cã + “ Tháng kiến đàn, đại hàn hồng thủy” mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã b·o Lop7.net (2) - Gv Chèt - Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu nhóm 2- câu tục ngữ lao động sản xuất + NghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ + Xđ kinh nghiệm đúc rút + Bài học từ kinh nghiệm đó ? C¸ch nãi nh c©u tôc ng÷ cã hîp lÝ ko? T¹i đất quý vàng? ? Vận dụng câu này trường hợp nào? - Gv: Chèt ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ kh¸c nãi lªn vai trß cña nh÷ng yÕu tè nµy? - Một lượt tát, bát cơm - Người đẹp vì lụa, - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm nghệ thuËt cña c¸c c©u tôc ng÷ HS ph¸t biÓu GV nhËn xÐt, chèt vµ ghi b¶ng HS ghi chÐp - Vận dụng: Dự đoán bão, chủ động giữ g×n nhµ cöa hoa mµu * C©u 4: - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng lµ dÊu hiÖu trêi s¾p ma to, b·o lôt - Vận dụng: chủ động phòng chống bão lôt Những câu tục ngữ lao động sản xuÊt * C©u 5: - §Êt ®îc coi nh vµng, thËm chÝ quý h¬n vµng - Vận dụng: Phê phán tượng lãng phí đất , đề cao giá trị đất * C©u 6: - Nãi vÒ thø tù c¸c nghÒ, c¸c c«ng viÖc ®em l¹i lîi Ých kinh tÕ: nu«i c¸ - lµm vườn- làm ruộng - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, h/c để làm nhiều cải vật chất * C©u 7: - Khẳng định thứ tự q/trọng các yếu tố nước, phân, chăm sóc, giống nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nước - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tố thì lóa tèt, mïa mµng béi thu * C©u 8: - K/định tầm q/trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất với nghề trồng trọt - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vụ - Cải tạo đất sau vụ §Æc ®iÓm NT cña tôc ng÷ - Ng¾n gän, xóc tÝch - VÇn lng, nhÞp - C¸c vÕ: §èi xøng c¶ vÒ h×nh thøc lÉn néi dung - LËp luËn chÆt chÏ, h×nh ¶nh cô thÓ sinh động, sử dụng cách nói quá, so sánh III Tæng kÕt * Ghi nhí: sgk (5) Hoạt động 3.(5p) - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm ? Tìm thêm tục ngữ thuộc chủ đề trên? 4.Cñng cè ( phót ) GV kh¸i qu¸t ND bµi häc Hướng dẫn học nhà: ( phút ) - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ - Häc thuéc c¸c phÇn ghi nhí vµ hoµn thµnh c¸c BT - Soạn bài : Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn Lop7.net (3) Ngµy so¹n: 1/1/2011 Ngµy gi¶ng: 4/1/2011 TiÕt74: Chương trình địa phương ( Phần Văn và Tập làm văn ) I Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, s¾p xÕp vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña chóng - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình - GD ý thøc tùn gi¸c häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - KÜ thuËt d¹y häc: giao nhiÖm vô - SGK, SGV, gi¸o ¸n Hs : ChuÈn bÞ bµi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KiÓm tra bµi cò : ( phót ) Bµi míi ( 42 phót ) Hoạt động 1.GV giới thiệu bài Hoạt động - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc ng÷, ca dao, d©n ca (đặc điểm, khái niệm) Hoạt động 3.(7p) - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, d©n ca nói địa phương - Hs ph©n biÖt tôc ng÷, ca dao lu hµnh ë địa phương và tục ngữ, ca dao địa phương - H Ph©n biÖt: C©u ca dao - bµi ca dao C©u ca dao - c©u lôc b¸t I Ôn lại đặc điểm ca dao và tục ngữ II Néi dung thùc hiÖn * Mét sè ®iÒu cÇn lu ý ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ rµng vÒ néi dung Mçi dÞ b¶n ®îc tÝnh lµ mét c©u Yªu cÇu: - Su tÇm kho¶ng 20 c©u - Thêi gian hoµn thµnh: hÕt tuÇn 29 Hoạt động 4.(10p) III Phương pháp thực C¸ch su tÇm - Gv chốt số yêu cầu Hướng dẫn cách - Tìm hỏi cha mẹ, người địa phương thùc hiÖn - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o (Lưu ý hs sưu tầm phong phú sản vật, Phương pháp di tÝch, danh lam, danh nh©n ) - §äc ®îc, ghi chÐp lu t liÖu - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C Hoạt động 5.(15p) - Gv cho sè c©u - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, néi dung IV LuyÖn tËp a, Gió đưa cành trúc la đà Tây Hồ b, Phån hoa thø nhÊt Long thµnh Lop7.net (4) Thø tù: (a) - (b) - (c) a, Th¾ng c¶nh b, Văn hóa đô thị c, §Þa danh.) Phè gi¨ng m¾c cöi, ®êng quanh bµn cê c, Sông Tô nước chảy ngần Con thuyÒn buåm tr¾ng ch¹y gÇn ch¹y xa Thon thon hai mòi chÌo hoa Lướt lướt lại là bướm bay 4.Cñng cè ( 1phót ) GV kh¸i qu¸t ND bµi häc Hướng dẫn học nhà: ( phút ) - Sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương - ChuÈn bÞ bµi míi : T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Lop7.net (5) Ngµy so¹n: 2/1/2011 Ngµy gi¶ng: 5/1/2011 TiÕt 75 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh hiểu nhu cầu nghị luận đời sống xã hội và đặc điểm chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn - Rèn kĩ nhận diện nghị luận văn và đời sống - GD ý thøc häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Hoạt động - H Tr¶ lêi c©u hái sgk tr7 Nhu cÇu nghÞ luËn Cho c¸c vÝ dô hái kh¸c + VÝ dô: -V× em ®i häc? ? Hãy VBNL thường gặp trên - Vì người phải có bạn? báo chí, trên đài phát thanh? -> KiÓu c©u hái nµy rÊt phæ biÕn - H: C¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, c¸c môc Tr¶ lêi b»ng v¨n nghÞ luËn (dïng lÝ lÏ, nghiªn cøu dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) + Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: Chøng minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh luËn ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? a VÝ dô - HS đọc văn (7) V¨n b¶n: “Chèng n¹n thÊt häc” ? Bác Hồ viết văn này nhằm hướng đến b Nhận xét: ai? Nãi víi ai? + Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân - H Nói với người dân VN d©n häc, chèng n¹n thÊt häc, mï ch÷ ? Bác viết bài này nhằm mục đích gì? + C¸c ý chÝnh: ? Để thực mục đích ấy, Bác đưa - Nêu nguyên nhân việc nhân dân ta nh÷ng ý kiÕn nµo? thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i cña nã H th¶o luËn, tr¶ lêi - Khẳng định công việc cấp thiết lúc này là G nhËn xÐt, chèt n©ng cao d©n trÝ - Quyền lợi và bổn phận người viÖc tham gia chèng thÊt häc ? Tìm câu văn thể nội dung đó ? + C¸c c©u mang luËn ®iÓm: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u luËn ®iÓm ? - “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i lµm (Là câu văn khẳng định ý kiến, cấp tốc dân trí” quan điểm tư tưởng tác giả) - “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết Lop7.net (6) ? §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viÕt ®a quyÒn lîi ch÷ quèc ng÷” lÝ lÏ nµo? - H ph¸t hiÖn, tr¶ lêi + Nh÷ng lÝ lÏ: ? Em có nhận xét gì cách nêu vấn đề và - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM thuyết phục người viết? th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) - H NhËn xÐt - Những điều kiện cần phải có để người - H §äc ghi nhí (9) dân tham gia xây dựng nước nhà (biết đọc, - Gv Chốt ý VBNL phải hướng đến giải biết viết) vấn đề đặt sống - Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng n¹n thÊt häc - LuËn ®iÓm râ rµng lÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc ? Qua t×m hiÓu v¨n b¶n trªn em hiÓu thÕ nµo lµ VBNL ? HS ph¸t biÓu GV nhËn xÐt, chèt, rót kÕt luËn HS đọc ghi nhớ c Ghi nhí: sgk (9) 4.Cñng cè ( phót ): - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? Hướng dẫn học nhà: ( phút ): - Học bài, đọc lại VB nắm luận điểm, lí lẽ.,sưu tầm VBNL - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (tiÕp) Lop7.net (7) Ngµy so¹n: 2/1/2011 Ngµy gi¶ng: 5/1/2011 TiÕt 76 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn ( tiÕp ) I Mục tiêu cần đạt : - Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức văn nghị luận cho hs Học sinh biết phân biệt VBNL so với các VB khác, bước đầu nắm các c¸ch nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - Rèn kĩ nhận diện nghị luận văn và đời sống, phân tích đặc điểm cña v¨nn nghÞ luËn - GD ý thøc häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động Bµi 1: 20p - H §äc v¨n b¶n (9) II LuyÖn tËp: Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là v.đ XH, v.đ thuộc lối sống đạo đức - Gv dẫn dắt, hướng dẫn hs trả lời câu hỏi - Tác giả sử dụng nhiều lí lẽ, lập luận và dẫn chứng để thuyết phục Lu ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ (b) + LuËn ®iÓm: - H Th¶o luËn, t×m hiÓu vb CÇn t¹o nh÷ng thãi quen tèt - Gv chèt ý x· héi - H Ghi vë + LÝ lÏ: - Khái quát thói quen người - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: Cần rèn luyện thói quen tốt (dù điều đó rÊt khã) vµ kh¾c phôc thãi quen xÊu sống từ việc làm tưởng chừng rÊt nhá (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý kiÕn ? Theo em, vb trên có thể chia thành t/g nêu đúng đắn, cụ thể (d) Bè côc: phÇn? + MB: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen tèt vµ xÊu - H.Th¶o luËn - G Lưu ý: Nhan đề bài nghị luận là ý + Thân bài: - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt kiÕn, mét luËn ®iÓm Lop7.net (8) - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi 2: 15p - H §äc vb “Hai biÓn hå” - Gv nªu v.® (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: A, VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ biÓn hå ë Pa- let- xtin B, KÓ chuyÖn vÒ biÓn hå C, BiÓu c¶m vÒ biÓn hå D, NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå ? Theo em, ý kiến nào đúng ? Vì ? - H ý (d) Gi¶i thÝch - H Ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c vb Bµi v¨n: Hai biÓn hå NhËn xÐt v¨n b¶n: - Vb cã t¶: t¶ hå, cuéc sèng tù nhiªn vµ người quanh hồ - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c d©n ? Theo em, mục đích người viết là muốn - Vb có biểu cảm: cảm nghĩ hồ nªu lªn ®iÒu g×? - Mục đích: làm sáng tỏ cách sống C¸ch sèng c¸ nh©n - Gv: VBNL thường chặt chẽ, rõ ràng, trực tiếp C¸ch sèng chia sÎ nhng còng cã ®îc tr×nh bµy c¸ch gi¸n tiếp, h/a, kín đáo ? Trong vb trªn, theo em, v.® nµo ®îc nghÞ -> Vb “CÇn t¹o thãi quen tèt ” -> NghÞ luËn trùc tiÕp, v.® nµo ®îc nghÞ luËn gi¸n luËn trùc tiÕp tiÕp? Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn gi¸n tiÕp 4.Cñng cè ( phót ) - VBNL thường đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thường ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội Hướng dẫn học nhà: ( p) - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị: Tục ngữ người và xã hội Lop7.net (9) NS: 7/1/2011 NG: 10/1/2011 Tiết77 : Tục ngữ người và xã hội I Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS hiểu đc k/nghiệm sống, đồng thời là lời khuyên nd p/chất, học tập tu dưỡng và q/hệ ứng xử c/người; Nắm đc 1số HT diễn đạt câu TN - RÌn häc thuéc lßng, c¶m thô vÒ tôc ng÷ - GD ý thøc häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) ) §äc thuéc c¸c c©u tôc ng÷ vÒ th/nh Ph©n tÝch bµi Bµi míi ( 37 phót ) Hoạt động 1.GV giới thiệu bài I §äc vµ t×nm hiÓu chó thÝch( P ) §äc : Hoạt động GV đọc mẫu,HS đọc lại,mGV nhận xét Tìm hiểu chú thích ( SGK trang 12 ) GV hướng dẫn HS tìm hiểun chú thích II Đọc – hiểu văn ( 28 P ) Hoạt động 3.(22p) Những k/nghiệm, bài học p/chất người Chia c©uTN thµnh nhãm vµ gäi tªn * C©u 1: - ND :Người quý gấp bội lần nhóm đó HS đọc câu - ý nghÜa : ? Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật và ý +Đề cao giá trị c/người so với cải nghÜa, liªn hÖ më réng ? + Phê phán kẻ coi người - Liên hệ : Người sống đống vàng ; + An ủi động viên người Người là vàng, là ngãi ; Người làm của ko làm người ; người * C©u 2: ®i thay cña - ND: Nh÷ng chi tiÕt nhá nhÊt còng lµm thµnh HS đọc câu ? Góc người nên hiểu theo nghĩa vẻ đẹp người - ý nghÜa: nµo : +Khuyên nhủ c/người phải biết giữ gìn, chăm A phần thể người sóc răng, tóc cho đẹp (B) Dáng vẻ, đường nét người - Gv : R¨ng, tãc ®îc nhËn xÐt trªn +H·y hoµn thiÖn m×nh tõ nh÷ng ®iÒu nhá nhÊt phương diện thẩm mĩ, là chi tiết + Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người nhân dân nhá nhÊt ? Tõ c©u nµy em cã thÓ suy réng * C©u 3: ®iÒu g×? ? NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ? “ §ãi, r¸ch”, - Néi dung: "Sạch, thơm” điều gì + Nghĩa đen:đói phải ăn uống sẽ, quần ¸o r¸ch vÉn ph¶i gi÷ cho s¹ch th¬m người? + NghÜa bãng: Dï nghÌo khæ, thiÕu thèn vÉn + §ãi, r¸ch: khã kh¨n vÒ v/chÊt + Sạch, thơm: Những phẩm chất tốt đẹp phải sống sạch, đưìng vì nghèo khổ mà lµm viÖc xÊu Lop7.net (10) mà người cần có ? C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa ntn? - Liên hệ: Chết còn sống đục GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ HS đọc câu ? Nhận xét đặc điểm ngôn từ? ý nghĩa cña c©u tôc ng÷? ? Thùc chÊt cña “häc gãi, häc më” lµ g×? - Liªn hÖ: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ¡n tïy n¬i, ch¬i tïy chèn Mét lêi nãi dèi, s¸m hèi b¶y ngµy Nãi hay h¬n hay nãi HS đọc câu ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ c©u tôc ng÷? NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g×? ? Bµi häc nµo ®îc rót tõ kinh nghiệm đó? ? c©u tôc ng÷ 5,6 cã m©u thuÉn ko? V× sao? - Gv: c©u bæ sung ý nghÜa cho nhau, cùng đề cao việc học tập - H T×m hiÓu nghÜa, rót bµi häc - Liªn hÖ: Lá lành đùm lá rách Tiªn tr¸ch kØ, hËu tr¸ch nh©n Bầu thương lấy - Liên hệ: Uống nước nhớ nguồn - ý nghÜa: + Tù nhñ, tù r¨n b¶n th©n + Nhắc nhở người khác phải có lòng tự trọng Những k/nghiệm,bài học học tập tu dưỡng * C©u 4: - Néi dung: ¡n nãi ph¶i gi÷ phÐp t¾c, ph¶i biÕt häc xung quanh, học để biết làm, biết giao tiếp với người - ý nghÜa: NhÊn m¹nh viÖc häc toµn diÖn, tØ mØ * C©u 5: - Kh«ng thÇy d¹y b¶o sÏ ko lµm ®îc viÖc g× thµnh c«ng - ý nghÜa: Ph¶i t×m thÇy giái míi cã c¬ thµnh đạt; không quên công ơn thầy * C©u 6: - §Ò cao ý nghÜa cña viÖc häc b¹n - ý nghÜa; +Phải t/cực, chủ động việc học tập + Muèn häc tèt ph¶i më réng sù häc xung quanh, là liên kết học với bạn bè, đồng nghiÖp Nh÷ng kinh nghiÖm,bµi häc vÒ q/hÖ øng xö * C©u 7: - Phải biết yêu thương người xung quanh yêu thương chính thân mình - ý nghÜa: + H·y sèng b»ng lßng nh©n ¸i, vÞ tha + Kh«ng nªn sèng Ých kØ * C©u 8: - Khi hưởng thành phải nhớ công ơn người đã vất vả làm thành đó - ý nghĩa: Cần trân trọng sức l.đ người + Không lãng phí; phải biết ơn người trước, ko phản bội quá khứ * C©u 9: - §oµn kÕt sÏ t¹o thµnh søc m¹nh, chia rÏ sÏ ko viÖc nµo thµnh c«ng - ý nghÜa : Tr¸nh lèi sèng c¸ nh©n ; CÇn cã tinh thÇn tËp thÓ lèi sèng vµ lµm viÖc III Tæng kÕt .(3p) ? VÒ h×nh thøc, vb tôc ng÷ nµy cã g× đặc biệt? Vì nhân dân chọn hình thøc Êy? + Lêi khuyªn tù nhiªn, thÊm thÝa + Diễn đạt: - B»ng so s¸nh c©u 1,6,7 - B»ng h×nh ¶nh Èn dô c©u 8,9 - B»ng tõ vµ c©u cã nhiÒu nghÜa c©u 2,3,4,8,9 Hoạt động 4? K/qu¸t g/trÞ ND, NT cña c¸c c©u TN? H đọc ghi nhớ * Ghi nhí: sgk (13) 4.Cñng cè ( phót ): GV kh¸i qu¸t ND bµi häc Hướng dẫn học nhà: ( phút ): - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷,phÇn ghi nhí, n¾m ch¾c ND vµ ý nghÜa c¸c c©u - ChuÈn bÞ bµi míi : Rót gän c©u Lop7.net (11) Ngµy so¹n: 7/1/2011 Ngµy gi¶ng: 11/1/2011 TiÕt 78 : Rót gän c©u I Mục tiêu cần đạt : - Häc sinh n¾m ®îc c¸ch rót gän c©u,hiÓu ®îc t¸c dông cña c©u rót gän - Rèn cách chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại - GD ý thøc sd c©u phï hîp ví v¨n c¶nh II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) Theo em c¸c th/phÇn chÝnh nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u? Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động - HS đọc ví dụ ? Cấu tạo hai câu đã cho có từ ngữ nào kh¸c nhau? ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm CN c©u (a)? - H T×m tõ vµ ®iÒn phï hîp ? Theo em, v× chñ ng÷ c©u (a) cã thể lược bỏ? - H §äc vÝ dô phÇn (4) ? Trong c©u nµy thµnh phÇn nµo cña c©u lược bỏ? Tại có thể lược bỏ mµ vÉn hiÓu ®îc nghÜa cña c©u? - H NhËn xÐt, gi¶i thÝch ? Tác dụng việc lược bỏ thành phÇn nµy? GV : Nh÷ng c©u trªn ®îc rót gän ? Thế nào là rút gọn câu? Mục đích việc rót gän c©u? H §äc ghi nhí Hoạt động H t×m hiÓu vÝ dô (Sgk) ? NhËn xÐt c¸ch rót gän c©u vÝ dô? I ThÕ nµo lµ rót gän c©u ? ( 10 P ) VÝ dô 1: sgk (14,15) - C©u (a) thiÕu chñ ng÷ Câu (b) có đủ CN- VN - CN cho câu (a) :chúng ta, tôi, người - Có thể lược CN câu (a) vì : tục ngữ ko nói riêng mà đúc rút và đưa lời khuyên chung cho người VÝ dô 2( trang 15) - Câu (a) lược bỏ VN - Câu (b) lược bỏ CN, VN -> T¸c dông: Lµm cho c©u gän h¬n, tr¸nh lặp từ ngữ mà đủ thông tin * Ghi nhí: sgk (15) II C¸ch dïng c©u rót gän ( P ) VÝ dô: (sgk) NhËn xÐt: - Ví dụ 1: lược bỏ CN -> khó hiểu ? CÇn thªm nh÷ng tõ ng÷ nµo vµo c©u rót gän - VÝ dô 2: S¾c th¸i b/c cha phï hîp trªn cho phï hîp? -> Kh«ng nªn rót gän c©u - Thªm thµnh phÇn: Lop7.net (12) VÝ dô 1: Chñ ng÷: Em, C¸c b¹n n÷, c¸c b¹n nam VÝ dô 2: Tõ b/c: mÑ ¹; Tha mÑ, ¹! * Ghi nhí 2: sgk (16) Hoạt động III LuyÖn tËp ( 15 P ) - H Làm bài độc lập Bµi 1: X.® c©u rót gän T¸c dông: - H Th¶o luËn c©u hái TËp kh«i phôc thµnh - C©u (b): rót gän chñ ng÷: Chóng ta phÇn - Câu (c): rút gọn CN: Người người - Gv Chốt đáp án - C©u (d): rót gän nßng cèt c©u: Chóng ta nªn nhí r»ng -> Ng¾n gän, nªu quy t¾c øng xö chung - H Th¶o luËn nhãm ? X.đ các thành phần bị lược bớt? Bµi 2: Kh«i phôc thµnh phÇn NÕu kh«i phôc ta cÇn sö dông tõ ng÷ nµo? - Rót gän chñ ng÷ - T¸c dông: Ng¾n, vÇn, phï hîp thÓ th¬ ? Cho biết vì thơ, ca dao thường có - Khôi phục thành phần: nhiÒu c©u rót gän nh vËy? - H §äc bµi tËp, gi¶i thÝch Bµi 3,4: - Gv Chèt ®iÒu cÇn chó ý Hiện tượng rút gọn câu dễ gây hiểu lầm; gây cười vì rút gọn đến mức ko hiểu - G Cho bµi tËp vµ rÊt th« lç - H Nªu c¸ch rót gän -> Bµi häc: Ph¶i cÈn thËn dïng c©u rót gọn vì dùng câu rút gọn ko đúng có thể Bµi 5: TËp rót gän c©u: g©y hiÓu lÇm a, MÑ ¬i! Sao mÑ ®i l©u vÒ thÕ ? M·i mÑ ko vÒ! b, - Những ngồi đấy? - Ông Lí cựu với ông Chánh hội ngồi đấy! ? Khi rót gän c©u cÇn lu ý ®iÒu g×? - H Xem ghi nhí 4.Cñng cè ( phót ) - Rót gän c©u lµ mét nh÷ng c¸ch gãp phÇn lµm cho viÖc nãi, viÕt trë nªn sinh động, có hiệu - Muèn rót gän c©u ph¶i phô thuéc vµo ng÷ c¶nh (t×nh huèng giao tiÕp) Hướng dẫn học nhà: ( p) - Häc thuéc lßng hai phÇn ghi nhí SGK, hoµn thµnh l¹i c¸c BT - ChuÈn bÞ: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Lop7.net (13) Ngµy so¹n: 7/1/2011 Ngµy gi¶ng: 12/1/2011 TiÕt 79 : §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn I.Mục tiêu cần đạt : - Gióp häc sinh nhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chúng với nhau; Bước đầu biết cách xác định luận điểm, luận và lập luận VBNL; biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề bài - Rèn kĩ nhận diện các văn nghị luận dựa vào các đặc điểm nó - GD ý thøc häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Bµi míi ( 37 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động I.LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn (22 P ) HS đọc lại VD bài 18 V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc + LuËn ®iÓm: nh÷ng ý chÝnh cña VB, lµ ý LuËn ®iÓm: kiến thể tư tưởng, q.đ bài văn NL + LuËn ®iÓm ®îc biÓu hiÖn tËp trung ë nhan đề “ Chống nạn thất học” khÈu hiÖu H Th¶o luËn c©u hái sgk (18,19) + Luận điểm trình bày đầy đủ câu: “ Mọi người chữ Quốc ngữ” - Gv Chèt kiÕn thøc + Cô thÓ ho¸ thµnh viÖc lµm: Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm + Được thể nhan đề, dạng câu - Những người biết chữ dạy cho khẳng định nhiệm vụ chung (luận điểm người chưa biết chữ - Những người chưa biết cố gắng học cho chÝnh) vµ nhiÖm vô cô thÓ (luËn ®iÓm phô) + Phải rõ ràng, đúng đắn, sâu sắc, có tính biết - Phô n÷ l¹i cµng cÇn ph¶i häc phổ biến đáp ứng nhu cầu thực tế * KL 1: HS đọc ghi nhớ chấm - Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn ? Người viết triển khai ý chính cách Luận cứ: + ~ lµ nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng lµm c¬ së nµo? Vai trß cña lÝ lÏ vµ dÉn chøng ntn? cho luận điểm, giúp l.đ sáng rõ, đúng đắn, - Gv gi¶i thÝch thªm: + Lí lẽ là đạo lí, lẽ phải đã thừa có sức thuyết phục + LÝ lÏ: nhận nói là đồng tình + Dẫn chứng là việc số liệu, cớ để - Do chính sách không tiến - Nay nước độc lập đất nước x¸c nhËn cho lÝ lÏ + DÉn chøng: Lop7.net (14) ? X.® luËn cø bµi viÕt? - H Th¶o luËn - Gv L.đ thường có tính khái quát cao Vì thế, muốn cho người đọc hiểu và tin, luận phải cụ thể, sinh động, chặt chẽ ? NÕu kh«ng tr×nh bµy nh÷ng luËn cø nµy mµ chØ ®a nh÷ng c©u v¨n nªu luËn ®iÓm th× cã ®îc kh«ng ? ? Theo em,luËn cø cÇn nh÷ng yªu cÇu g×? ? LËp luËn lµ g×? Vai trß cña lËp luËn VBNL? ? H·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n “Chèng n¹n thÊt häc” NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn trªn? - H §äc ghi nhí Hoạt động - H §äc l¹i vb “CÇn t¹o thãi quen ” - H Th¶o luËn chØ râ luËn ®iÓm, luËn cø, c¸ch lËp luËn bµi - Gv: Chèt ý - Những người đã biết chữ - Vî cha biÕt - Em cha biÕt + C¸c luËn cø tr¶ lêi c¸c c©u hái: - V× sao? - §Ó lµm g×? - Nh thÕ nµo? * KÕt luËn 2: - Luận phải chân thật, đúng đắn, tiêu biÓu míi khiÕn cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc - LuËn cø ph¶i cã hÖ thèng vµ b¸m s¸t luËn ®iÓm LËp luËn : + Lµ c¸ch lùa chän s¾p xÕp , tr×nh bµy luận cách phù hợp để làm rõ luận ®iÓm + Tr×nh tù lËp luËn v¨n b¶n - Nªu lÝ v× ph¶i chèng n¹n thÊt häc - Chống nạn thất học để làm gì ? - Chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo ? -> LËp luËn chÆt chÏ , giµu søc thuyÕt phôc , lÝ lÏ , dÉn chøng s¾p xÕp theo thêi gian , løa tuæi , giíi tÝnh , giai cÊp hîp lý * Ghi nhí : sgk (19) II LuyÖn tËp (15p) Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt + Luận điểm: (Nhan đề) + LuËn cø : * LÝ lÏ: - Khái quát thói quen người - Thãi xÊu rÊt khã söa - Thãi quen xÊu sÏ g©y h¹i - Thãi quen tèt sÏ lµm cuéc sèng trë nªn tốt đẹp * DÉn chøng: - Nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + LËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc 4.Cñng cè ( phót ) - C¸c yÕu tè VBNL? - Mèi quan hÖ cña c¸c yÕu tè? Hướng dẫn học nhà: ( p) - Häc bµi cò… - ChuÈn bÞ: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n: 7/1/2011 Ngµy gi¶ng: 12/1/2011 Lop7.net (15) TiÕt 80 : §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt : - Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận; Nắm các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung bài văn nghị luận - Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài nghị luận và tìm ý, lập ý - GD ý thøc häc tËp cho HS II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) V¨n nghÞ luËn cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo ? Vai trß cña mçi yÕu tè ? Trong VBNL, người viết phải vận dụng chủ yếu là: lí lẽ/ hình ảnh/ chi tiÕt/ dÉn chøng? §Æc ®iÓm cña lÝ lÏ, dÉn chøng? Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động I Tìm hiểu đề văn nghị luận ( 10 P) - H Đọc đề bài (sgk 21) ND và tính chất đề văn nghị luận Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái sgk a §Ò bµi : sgk (21) ? Những câu đã cho có thể xem là b Nhận xét : - Các đề nêu các vấn đề khác đề bài , đầu đề không ? - Được , nêu vấn đề cần xem bắt nguồn từ sống XH người xét đánh giá , làm rõ ? Các đề bài trên có phải là đề văn nghÞ luËn ko? V× sao? - Cã;V× hµm chøa mét kh¸i niÖm, vÊn đề, lý luận, tư tưởng ? Đặt đề nhằm mục đích - Mục đích : Để người viết bàn luận, làm sáng rõ gì? Những v.đ đưa đó gọi là - Đó là các luận điểm g×? ? Các đề bài trên cần giải - Tính chất đề định hướng cho người viết để biết vận dụng phương pháp, có thái độ, giọng điệu phương pháp làm văn nào? (phân tích, chứng minh, giải thích) cho phù hợp với đề bài đã cho ? Vậy tính chất đề bài có ý nghĩa - Hầu hết các đề nêu luận điểm Các đề gì việc làm văn? 2,8,9,10 : mçi luËn ®iÓm gåm luËn ®iÓm nhá - H So s¸nh, ph¸t hiÖn, ph©n tÝch l.® c Ghi nhí : (23) các đề 2,8,9,10 - Gv: Muốn có l.đ nhỏ để làm bài, người viết tự mình phải suy nghĩ vµ ph©n t¸ch c¸ch hîp lÝ Tìm hiểu đề văn nghị luận HS đọc văn a VÝ dô: §Ò v¨n “ Chí nªn tù phô” ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “tù phô”? + Vấn đề nghị luận : Tác hại tính tự phụ và H Tự cho mình là giỏi nên xem cần thiết việc người không nên tự phụ Lop7.net (16) thường người khác - H §äc, suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái tr 22 - Gv: Hướng dẫn hs xếp cho hợp lý cho bµi v¨n H Nhắc lại kiến thức đề văn, tìm hiểu đề, lập ý cho bài văn nghÞ luËn Hoạt động H LËp dµn ý cô thÓ G Chèt H §äc ghi nhí Hoạt động G Hướng dẫn H làm bài tập -> LuËn ®iÓm: CÇn ph¶i khiªm tèn + Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ người với tác hại nó + Khuynh hướng tư tưởng đề: - Phủ định tính tự phụ người + Nh÷ng ý chÝnh cña bµi: HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù phô? NhËn xÐt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù phô Phân tích tác hại nó để khuyên răn người b Khi tìm hiểu đề cần: - X.đ đúng vấn đề (đúng luận điểm) - X.đ đúng phạm vi, tính chất đề II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn ( 15 P ) §Ò bµi: “ Chí nªn tù phô” LuËn ®iÓm + Tự phụ là thói quen xấu người + Tự phụ đề cao vai trò thân thiếu tôn trọng người khác + Tù phô khiÕn cho b¶n th©n bÞ chª tr¸ch, mäi người xa lánh + Tự phụ luôn mâu thuẫn với khiêm nhường, học hái LuËn cø + Tự phụ tự cho mình là giỏi nên coi thường người kh¸c: BÞ c« lËp; Lµm viÖc g× còng khã; Kh«ng tù đánh giá mình + Tác hại: Thường tự ti thất bại; Ko chịu học hỏi, ko tiến bộ, Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại + DÉn chøng: T×m thùc tÕ, LÊy dÉn chøng tõ b¶n th©n, DÉn chøng tõ s¸ch b¸o, bµi häc… X©y dùng lËp luËn: + Tù phô lµ g×? + Nh÷ng t¸c h¹i cña tù phô(dÉn chøng) +Vì người ta không nên tự phụ? + Söa thãi xÊu nµy b»ng c¸ch nµo? * Ghi nhí: sgk (23) III LuyÖn tËp ( 10 P ) LĐ1: C/ người ko thể thiếu bạn (lí lẽ, d/c) LĐ2: Sách là người bạn lớn c/người LĐ 3:Cần gắn bó với sách, ham mê đọc sách 4.Cñng cè ( phót ) - Đặc điểm đề văn nghị luận? - Khi lập ý cho đề văn nghị luận là chúng ta làm gì? Hướng dẫn học nhà: ( p) - Häc thuéc lßng ghi nhí SGK - Chuẩn bị bài : Tinh thần yêu nước nhân dân ta Ngµy so¹n:14 /1/2011 Ngµy gi¶ng: 17/1/2011 Lop7.net (17) Tiết 81 : Tinh thần yêu nước nhân dân ta ( Hå ChÝ Minh) I Mục tiêu cần đạt : - Giúp hs hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu dân tộc ta T/cảm đó biểu rực rỡ thời kì chống ngoại xâm - N¾m ®îc nghÖ thuËt nghÞ luËn chÆt chÏ, s¸ng gän, cã tÝnh mÉu mùc cña bµi v¨n Nhí ®îc c©u chèt cña bµi vµ h/a so s¸nh bµi v¨n - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, cách luận chứng bµi v¨n nghÞ luËn chøng minh - GD lòng yêu nước, yêu quê hương… II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xã hội? Phân tích hai c©u mµ em thÊy hay nhÊt ? Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động H Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn - G Hướng dẫn đọc : giọng mạch lạc, râ rµng, døt kho¸t - H Đọc vb Nhận xét cách đọc - G Gi¶i nghÜa sè tõ : KiÒu bµo, ®iÒn chñ, vïng t¹m chiÕm, quyªn, nång nµn Hoạt động (17p) ? Bài văn NL vấn đề gì? Câu nêu néi dung c¬ b¶n cña v.® NL bµi ? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Nªu néi dung tõng phÇn? - H Th¶o luËn, chia ®o¹n I §äc, t×m hiÓu chó thÝch §äc T×m hiÓu chó thÝch a T¸c gi¶, t¸c phÈm.(Sgk) - Hå ChÝ Minh b.Gi¶i thÝch tõ khã II §äc hiÓu v¨n b¶n ThÓ lo¹i: NghÞ luËn x· héi.(Chøng minh) Bè côc: - Đ1: Nhận định chung lòng yêu nước - Đ2,3: Chứng minh biểu lòng yêu nước - §o¹n 4: NhiÖm vô cña chóng ta Ph©n tÝch: ? Giải thích từ: nồng nàn yêu nước, a Nhận định chung lòng yêu nước + Vấn đề NL: Truyền thống yêu nước nhân t/thèng, quý b¸u? ? Nhận xét cách dùng BPNT, động từ dân ta (Câu 1,2) sử dụng câu có gì đặc - Các từ “nồng nàn”, “t/thống quý báu” đã cụ thể hóa mức độ t/thần yêu nước: sôi nổi, mạnh mẽ, biÖt? d©ng trµo - H/a so s¸nh: chÝnh x¸c, míi mÎ - Động từ “lướt, nhấn chìm” -> thể linh Lop7.net (18) ho¹t, nhanh chãng, bÒn v÷ng, m¹nh mÏ cña t/thÇn yêu nước ? NhËn xÐt vÒ c¸ch nªu v.® cña t/g? + Cách nêu v.đ ngắn gọn, rõ ràng, sinh động, hấp dẫn theo lối trực tiếp, khẳng định, so sánh cụ thể - H Ph¸t hiÖn, suy luËn, nhËn xÐt vµ më réng ? Đặt bố cục bài văn nghị luận b Những biểu lòng yêu nước đoạn mở đầu này có vai trò, ý nghĩa - Từ xa xưa dân ta đã chứng tỏ lòng yêu nước qua g×? nh÷ng trang sö vÎ vang : ? Lòng yêu nước nhân dân ta ®îc nhÊn m¹nh trªn lÜnh vùc nµo? Tại lĩnh vực đó tinh thần yêu nước lại bộc lộ mạnh mẽ và to lớn - Dẫn chứng: Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần nhÊt? Hng §¹o, Lª Lîi, ? Để làm rõ nhận định trên, tác giả đã -> Dẫn chứng tiêu biểu, liệt kê theo trình tự ®a nh÷ng dÉn chøng nµo? (t) lÞch sö S¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ - Dẫn chứng cách liệt kê Hành động thể ? Nhận xét cách đưa d/c, cách lập yêu nước khác luËn ®.v? - C¸ch lËp luËn gi¶n dÞ, chñ yÕu lµ d/c, ®iÖp cÊu - H Ph©n tÝch, nhËn xÐt trúc “từ đến” - G Lu ý hs mçi ®.v ®îc cÊu tróc c NhiÖm vô cña chóng ta hoµn chØnh, chÆt chÏ + H/a so sánh đặc sắc: ? H/a so sánh đoạn cuối có tác dụng Tinh thần yêu nước các thứ quý g×? -> Đề cao giá trị t/thần yêu nước + Lòng yêu nước có dạng tồn tại: ? Em hiểu nào là lòng yêu nước - Bộc lộ rõ ràng đầy đủ trưng bày và lòng yêu nước giấu - Tiềm tàng kín đáo kÝn? -> Cả hai đáng quý - Liªn hÖ + Bổn phận chúng ta: tuyên truyền, động viên, ? Khi bàn bổn phận chúng ta, tổ chức, khích lệ tiềm yêu nước t/g đã bộc lộ q.đ yêu nước ntn? người thực hành vào công k/c * Cách diễn đạt hình ảnh cụ thể dễ hình ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn dung, dÔ hiÓu C¸ch kÕt thóc tù nhiªn, hîp lÝ, gi¶n cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n nµy? dÞ, râ rµng, chÆt chÏ, thuyÕt phôc Hoạt động (3p) III Tæng kÕt Bài văn NL này có gì đặc sắc? (Bè côc, lËp luËn, d/c ) Ghi nhí: (sgk 27) - H §äc ghi nhí 4.Cñng cè ( phót ) - Qua bµi v¨n, em nhËn thøc thªm ®îc ®iÒu g×? Hướng dẫn học nhà: ( p) - Häc thuéc ghi nhí §äc kÜ bµi, häc c¸ch lËp luËn, ®a dÉn chøng - Lµm bµi luyÖn tËp (27) - Chuẩn bị bài : Câu đặc biệt Ngµy so¹n:14 /1/2011 Ngµy gi¶ng: 18/1/2011 Lop7.net (19) Tiết 82 : Câu đặc biệt I Mục tiêu cần đạt : - Học sinh nắm khái niệm câu đặc biệt, hiểu tác dụng câu đặc biệt - Biết cách sử dụng câu đặc biệt nói viết - GD ý thøc tù gi¸c häc tËp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp, hîp t¸c III ChuÈn bÞ : Gv : - PP và kĩ thuật dạy học: + Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận + Kĩ thuật động não, giao nhiệm vụ - SGK, SGV, gi¸o ¸n., b¶ng phô Hs : Häc bµi cò , so¹n bµi míi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y : ổn định lớp.( phút ) KTBC : ( p ) ThÕ nµo lµ c©u rót gän? T¸c dông vµ c¸ch dïng c©u rót gän? Cho VD Bµi míi ( 35 phót ) Hoạt động GV giới thiệu bài Hoạt động ( 10 P) - H §äc vÝ dô, th¶o luËn (sgk) I Thế nào là câu đặc biệt? VÝ dô: (sgk 27) NhËn xÐt: ? Em hiểu nào là câu đặc biệt? - C©u “¤i, em Thuû!” lµ mét c©u kh«ng thÓ cã CN - H Rót kÕt luËn hay VN - H Vận dụng tìm câu đặc biệt: Nã ko ph¶i lµ c©u rót gän v× ko kh«i phôc ®îc “ Rầm! Mọi người ngoảnh lại nhìn thành phần Hai chiÕc xe m¸y ®©m vµo ThËt -> Câu đặc biệt khñng khiÕp!” * Ghi nhí: (sgk 28) - H Phân biệt câu đặc biệt với câu đơn thành phần và câu rút gọn GV yªu cÇu HS lÊy VD Hoạt động (12p) - H §äc kÜ vÝ dô sgk 28 ? X.đ tác dụng câu đặc biệt ? - H Ph¸t hiÖn, tr¶ lêi, t×m thªm mçi lo¹i c©u * Bµi tËp vËn dông : “Hai «ng sî vî t©m sù víi Mét «ng thë dµi: - H«m qua, sau trËn c·i v· t¬i bêi khãi löa tí buéc bµ Êy ph¶i quú - BÞa ! - ThËt mµ ! - ThÕ c¬ µ ? Råi n÷a ? - Bà quỳ xuống đất và bảo : Thôi ! Bò khỏi gậm giường ! ” H VËn dông lµm bµi tËp §äc Ghi nhí (Sgk) II Tác dụng câu đặc biệt Xác định thời gian, nơi chốn VD: Một đêm mùa xuân LiÖt kª, th«ng b¸o vÒ sù tån t¹i cña sù vËt, tượng VD: TiÕng reo, tiÕng vç tay Béc lé c¶m xóc VD: Trêi ¬i! Gọi, đáp VD: - S¬n! Em S¬n! S¬n ¬i! - ChÞ An ¬i! * Ghi nhí 2: (sgk 29) Lop7.net (20) Hoạt động 4(15p) III LuyÖn tËp - H §äc bµi tËp Bài 1: Xác định câu đặc biệt, câu rút gọn ? Xác định câu đặc biệt và câu rút a, - Không có câu đặc biệt gän ? - c©u rót gän ( ) b, - Câu đặc biệt: “Ba gi©y Bèn gi©y L©u qu¸!” - Kh«ng cã c©u rót gän c, - Câu đặc biệt: “Một hồi còi” - Kh«ng cã c©u rót gän d, - Câu đặc biệt: “Lá ơi!” - C©u rót gän: (2 c©u) Bài 2: Tác dụng câu đặc biệt và rút gọn - Xác định thời gian: Ba giây ? Nªu t¸c dông cña c¸c c©u trªn ? - Béc lé c¶m gi©y: L©u qu¸! ? Về cấu tạo, câu đặc biệt có đặc - Tường thuật: Một hồi còi ®iÓm g× ? - Gọi đáp: Lá ơi! - H §îc cÊu t¹o : tõ, côm tõ ? ViÕt ®o¹n v¨n (5 - c©u), cã sö Bµi 3: TËp viÕt ®o¹n v¨n dụng câu đặc biệt ? - Tả cảnh quê hương - H TËp viÕt 4.Cñng cè ( phót ) - Khái niệm? Tác dụng câu đặc biệt? - Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn? Hướng dẫn học nhà: ( p) - Häc thuéc lßng ghi nhí SGK , hoµn thiÖn bµi tËp - Chuẩn bị bài : Bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận Ngµy so¹n: 14 /1/2011 Ngµy gi¶ng: 19/1/2011 Lop7.net (21)