Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần mới trong bài trước - 1 hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng con từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm hoặc từ [r]
(1)TUAÀN 20 +21 Thứ hai ngày 14 tháng năm2013 Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ: Tự nhiên xã hội BAØI: OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI (tiết 21) I.Muïc tieâu: - Hs ôn lại các kiến thức đã học môn xã hội - Nắm thật các bài đã học - Qua các bài học các em thực và học tập các gương tốt II.Đồ dùng dạy học Gv: các bài đã học Hs:ôn lại các bài đã học III.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh: Haùt Ktra baøi cuõ - H: tuần trước ta học bài gì? Hs: An toàn trên đường học - H: học và tan học em đâu? Đi bên lề đường nông thôn, trên - Gv nhaän xeùt, boå sung vỉa hè thành phố 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Dạy bài Hoạt động Cơ thể chúng ta, an toàn nhà, phần: đầu, mình, chân tay - H: các em đã học bài gì? - H: Cô theå chuùng ta goàm maáy phaàn? - H: Muốn biết chúng lớn dựa vào đâu biết được? Chieàu cao, caân naëng -Muốn nhận biết các vật xung quanh nhờ ñaâu? Tay, maét, tai - Để tốt ko bị viêm em phải làm gì? Đánh răng, súc miệng hàng ngày, ko ăn kẹo đêm, thường xuyên khám bác só - Khi naøo caàn nghæ ngôi? Laøm vieäc, hoïc taäp, meät moûi - Gia đình em có ai? Boá, meï, anh, chò, -Nơi em và sinh hoạt hàng ngày là gì? Nhà -Những công việc nhà là việc gì? Lau dọn, quét nhà, - Muốn an toàn nhà cần nào? Caån thaän veà ñieän, ga, dao, vaät nhoïn, Lop1.net (2) - Lớp học có ai?những gì? - Ơû lớp có hoạt động gì? -Muốn lớp học đẹp em cần làm gì? Coâ vaø caùc baïn, baûng, baøn gheá, Đọc, viết, làm toán, vui chơi, Queùt doïn, ko veõ baäy, ko giaäm leân baøn gheá - Cuộc sống xung quanh có gì? Nhà, người, quán, - Để giữ an toàn cho mình và người Đi trên đường phải vào lề đường em caàn laøm gì? beân phaûi - Gv cuøng hs boå sung - Nhận xét và sửa sai IV.Cuûng coá - H:ta vừa học bài gì? V.Daën doø - Chuẩn bị bài - Nhận xét học Tiết 3: Đạo đức BAØI: EM VAØ CAÙC BAÏN (tiết 21) I.Muïc tieâu - Böôc ñau biet ñöôc: Tre em can ñöôc hoc tap, ñöôc vui chôi va ñöôc ket giao ban be -Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh II.Đồ dùng dạy học -Gv: phần thưởng cho em chơi Hát thuộc bài Lớp chúng em đoàn kết -Hs: Mỗi hs cắt bông giấy màu để chơi trò tặng hoa + Buùt maøu, giaáy veõ III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Hát, khởi động HĐ2: Gọi hs đọc thuộc câu thơ: Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời lễ phép là trò ngoan -Gv nhaän xeùt, khen * HÑ3: - Giới thiệu bài Em vaø caùc baïn - Hướng dẫn hs chơi trò Taëng hoa * Caùch chôi - Mỗi hs chọn bạn lớp mình thích Hs bỏ hoa vào lẵng cùng học viết tên bạn lên bông hoa Gv chuyển hoa tới các bạn có tên - Gv chọn bạn tặng khen và bạn chọn taëng quaø cho caùc baïn Lop1.net (3) * Đàm thoại - Em có muốn các bạn khen không? Có ạ! - Gv noùi: Chúng ta tìm hiểu xem - Những bạn nào đã tặng hoa cho bạn, ? khen - Vì em lại tặng hoa cho bạn Bạn ngoan, sạch, đẹp, đó? - Gv: Các bạn khen tặng nhiều hoa vì - Hướng dẫn hs quan sát tranh và trả lời đã biết cư xử đúng với các bạn caâu hoûi chôi, hoïc - Caùc baïn nhoû tranh ñang laøm gì? Ñi hoïc cuøng nhau, chôi keùo co, cuøng - Chôi moät mình vui hôn hay coù baïn cuøng hoïc cuøng chôi ñi chôi? - Muoán coù baïn cuøng hoïc cuøng chôi em Coù baïn vui hôn mình phaûi laøm gì? - Gv: trẻ em có quyền học tập, Biết cư xử tốt với bạn, biết giúp đỡ vui chơi tự có các bạn cùng học bạn cuøng chôi - Hướng dẫn hs thảo luận nhóm - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các Là tranh có hành vi nên làm nhoùm cùng học cùng chơi với bạn - Gv keát luaän Tranh 1, 3, ,6 HÑ4: -Các em vừa học xong bài gì? -Goïi vaøi hs nhaéc laïi baøi hoïc Tiết 4: Tieáng vieät BAØI : aêp – aâp (tiết 179) I/ Muïc tieâu : - Học sinh đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập từ ngữ câu ứng dụng, - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập luyện nói - câu theo chủ đề: cặp sách em II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước Lop1.net (4) -Gv nhận xét ghi điểm 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ăp GV treo tranh cải bắp lên bảng lớn, vần ăp và tiếng bắp từ cải bắp cho học sinh tìm vần ăp -GV cho hs tìm chữ đã học vần ăp -GV vần ăp gồm âm ă và p, ă trước chữ psau b Tiếng bắp: GV tiếng bắp cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng bắp gồm âm b và vần ăp dấu sắc trên ă c Từ cải bắp : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ cải bắp -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng từ khóa bài trước HS đọc vần ăp ( cá nhân, nhóm, lớp) HS đọc vần ăp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đánh vần tiếng bắp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đọc từ cải bắp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ăp nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, Từ ngữ ứng dụng: đọc sai trừ điểm sau lần thay người -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, dụng từ đọc ít lần lớp.) -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần Lop1.net (5) minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ăp: -HS viết lên bảng -GV hướng dẫn hs viết vần ăp Lưu ý chỗ nối ă và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp b.Tiếng bắp -GV hướng dẫn viết tiếng bắp Lưu ý -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăp mà mình đã chỗ nỗi b và ăp GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó Hoạt động thắng -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 3: Dạy vần âp Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần âp HS đọc vần âp( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh cá mập lên bảng lớn, vần âp và tiếng mập từ cá mập cho học sinh tìm vần âp HS đọc vần âp ( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV cho hs tìm chữ đã học vần âp -GV vần âp gồm âm â và p chữ â trước chữ p sau HS đánh vần tiếng mập ( cá nhân, nhóm, b Tiếng mập: lớp.) GV tiếng mập cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng mập gồm vần âp dấu nặng HS đọc từ cá mập ( cá nhân, nhóm, lớp.) â c Từ cá mập: -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ cá mập -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần âp nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, ăp cải bắp Lop1.net (6) Từ ngữ ứng dụng: đọc sai trừ điểm sau lần thay người -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần lớp.) minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 8.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần âp: -HS viết lên bảng -GV hướng dẫn hs viết vần âp Lưu ý chỗ nối â và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết b.Tiếng mập -GV hướng dẫn viết tiếng mập Lưu ý đúng các tiếng chứa vần âp mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước chỗ nỗi m và âp GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại thắng Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 4: Luyện tập Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, trực quan hành động thông qua nhóm, lớp.) tranh minh họa Hoạt động 11: 10’ -HS viết vào tập viết Viết vần và tiếng chứa vần -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ âp cá mập Lop1.net (7) -GV dùng trực quan hành động để học sinh hiểu chủ đề bài luyện nói GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi tranh vẽ gì? tiếng việt hs hiểu các độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu tranh minh họa -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV đọc tên chủ đề luyện nói nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp b không nói thực đúng lệnh câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm Hoạt động 13: 5’ Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên Trò chơi : Kịch câm bảng từ mà bạn làm động tác đó + trò chơi 2: 4/ Toång keát – daën doø : - Hoïc baøi : aêp , aâp - GV nhaän xeùt – tieát hoïc - Chuaån bò : oâp - ôp -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Tiết 1: Tieáng vieät BAØI : OÂP – ÔP(tiết 181) I/ Muïc tieâu : -Học sinh đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Nhận các tiếng, từ ngữ có vần ôp, ơp các từ, câu ứng dụng, -Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học -luyện nói - câu theo chủ đề: các bạn lớp em II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt, Tranh minh hoïa, Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có Lop1.net (8) thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ôp GV treo tranh hộp sữa lên bảng lớn, vần ôp và tiếng hộp từ hộp sữa cho học sinh tìm vần ôp -GV cho hs tìm chữ đã học vần ôp -GV vần ôp gồm âm ô và p,ô trước chữ p sau b Tiếng hộp: GV tiếng hộp cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng hộp gồm âm h và vần ôp dấu nặng ô c Từ hộp sữa : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ hôp sữa -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS đọc vần ôp ( cá nhân, nhóm, lớp) HS đọc vần ôp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đánh vần tiếng hộp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đọc từ hộp sữa ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ôp nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, Từ ngữ ứng dụng: đọc sai trừ điểm sau lần thay người -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần lớp.) minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ôp: -GV hướng dẫn hs viết vần ôp Lưu ý chỗ -HS viết lên bảng nối ô và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và Lop1.net (9) đẹp b.Tiếng hộp -GV hướng dẫn viết tiếng hộp Lưu ý chỗ nỗi h và ôp GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi ôp hộp sữa -HS viết bảng -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ôp mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng Tiết 3: Dạy vần ơp Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ơp HS đọc vần ơp( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh lớp học lên bảng lớn, vần ơp và tiếng lớp từ lớp học cho học sinh tìm vần ơp HS đọc vần ơp ( cá nhân, nhóm, lớp.) -GV cho hs tìm chữ đã học vần ơp -GV vần ơp gồm âm và p chữ trước chữ p sau HS đánh vần tiếng lớp ( cá nhân, nhóm, b Tiếng lớp: lớp.) GV tiếng lớp cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng lớp gồm vần lớp dấu sắc trên HS đọc từ trống lớp ( cá nhân, nhóm, ê lớp.) c Từ lớp học : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ lớp học -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ơp nhóm nào +Trò chơi nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc Từ ngữ ứng dụng: đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần Lop1.net 10 (10) minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 8.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần ơp: -GV hướng dẫn hs viết vần ơp Lưu ý chỗ nối và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp b.Tiếng gấc -GV hướng dẫn viết tiếng lớp Lưu ý chỗ nỗi và p GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 4: Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, lớp.) -HS viết lên bảng ơp lớp học -HS viết bảng -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ơp mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó thắng Luyện tập -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa trực quan hành động thông qua tranh minh họa Hoạt động 11: 10’ Viết vần và tiếng chứa vần -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: -GV dùng trực quan hành động để học sinh hiểu chủ đề bài luyện nói GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi tranh vẽ gì? 11 HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) -HS viết vào tập viết HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ tiếng việt hs hiểu các độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu tranh minh họa -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, nhóm, lớp.) Lop1.net (11) -GV đọc tên chủ đề luyện nói nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp b không nói thực đúng lệnh yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này Hoạt động 13: 5’ Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên Trò chơi : Kịch câm bảng từ mà bạn làm động tác đó + trò chơi 2: Toång keát – daën doø : - Hoïc baøi : oâp, ôp - GV nhaän xeùt – tieát hoïc - Chuaån bò : ep - eâp Tiết 4: THỂ DỤC *Bài thể dục *Đội hình đội ngũ (tiết 21) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung Bước - đầu biết cách thực động tác vặn mình bài thể dục phát triển chung -Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , còi tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 6p GViên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình * * * * * * * * * học HS chạy vòng quanh sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Trò chơi: Đi ngược chiều theo tín hiệu * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét 28p II/ CƠ BẢN: 6p a.Ôn phối hợp động tác 1-2 lần Mỗi động tác HS thực 2x8 nhịp Nhận xét 5p b.Học động tác vặn mình 3-2 lần Lop1.net 12 (12) 6p 1-2 lần 6p G viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Ôn động tác thể dục đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét c.Ôn tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số G viên hướng dẫn và tổ chức học sinh thực Nhận xét d.Trò chơi: Chạy tiếp sức Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lop1.net * * * * GV 6p 6p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi thường…….bước Thôi Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà ôn lại động tác thể dục đã học -Tiết 4: Toán BAØI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.Muïc tieâu: - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ +Bài tập cần làm: bài cột 1,3,4 bài cột 1,3 bài II.Đồ dùng dạy học - Gv: Bó chục que tính và số que rời - Hs: SGK, viết, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học 13 * * * * * * * * * * * * (13) 1. Hoạt độ_ng 1: _ _ Giới thiệu cách làm tính trừ a.Thực hành: - Hs laáy 17 que tính goàm: - Taùch thaønh phaàn: bó chục que tính và que tính rời - Phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính và phần bên phải có que tính rời - Sau đó học sinh cất que tính rời - Coøn laïi boù chuïc que tính laø 10 que + Coøn laïi bao nhieâu que tính? tính - Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ + Đặt tính từ trên xuống - Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột ñôn vò) 17 trừ viết + Viết dấu - (dấu trừ) haï vieát 10 17 trừ 10 (17 - = 10) - Kẻ vạch ngang số đó - Tính từ trái sang phải 2.hoạt động 2: thực hành - Hướng dẫn hs thực hành - Hs luyện tập cách trừ theo cột dọc * Baøi 1:neâu yeâu caàu 11 14 15 16 - Hướng dẫn hs làm bài chữa 10 10 10 10 * Baøi 2:neâu yeâu caàu - Hướng dẫn hs làm bài: - Hs tính nhaåm 15 - = 10 16 - = 13 12 - = 10 14 - = 10 13 - = 11 19 - = 10 * Baøi 3: neâu yeâu caàu Viết phép tính thích hợp vào ô trống Cho hs đọc tóm tắt bài toán - Thực phép trừ - Hướng dẫn hs làm bài tập 15 = 10 Hoạt động : Cuûng coá daën doø: - Các em vừa học xong bài gì? - Gv thu số chấm điểm và nhận xét - Veà xem laïi baøi hoïc vaø baøi taäp - Tự sửa bài tập vừa làm sai nhà - Gv nhận xét đánh giá học Lop1.net 14 (14) - Tiết 1: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Toán BAØI: LUYEÄN TAÄP (tiết 82) I.Muïc tieâu - Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ +Bài tập cần làm: Bài cột 1,3,4; Bài cột 1,2 ,4; Bài cột 1,2; bài II.Đồ dùng dạy học HS: SGK, baûng, phaán, deû aåm III.Các hoạt động dạy học * HÑ1: - Gv ghi baûng: 11 – = _ 18 _ 17 - Goïi hs leân baûng tính 16 – = - Goïi em mang VBT 10 10 - Ở nhà lên bảng kta - Gv nhận xét, sửa * HÑ 2: - _Hướ _ _ n hs laøm _ baøi taäp+ + ng daã * Baøi 1:neâu yeâu caàu cuûa baøi Ñaët tính roài tính - Hướng dẫn hs làm bài, chữa bài Hs đặt tính theo cột dọc tính từ phaûi sang traùi 13 11 10 10 * Baøi 2:tính nhaåm - Hướng dẫn hs làm bài và chữa bài * Baøi 3:Tính - Hướng dẫn hs làm bài chữa bài Vd: 11 + – =? Nhaåm 11 coäng baèng 14 14 trừ 10 Ghi: 11 + – = 10 15 10 16 19 10 6 9 16 10 10 19 Hs tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát 10 + = 15 + = 18 – = 13 – = 15 – = 10 + = - Hs thực các phép tính từ trái sang phaûi roài ghi keát quaû cuoái cuøng 11 + – = 15 – + = 12 + – = 14 – + = Lop1.net (15) * Bài tập 5:cho hs đọc phần tóm tắt - Hướng dẫn hs làm bài chữa bài Hs thực phép trừ 12 = 10 Trả lời: còn 10 xe máy * Cuûng coá – Daën doø: - Các em vừa học xong bài gì? - Nhắc hs soát lại bài làm mình - Gv thu 1/2 số chấm điểm và nhận xét - Về nhà xem kỹ lại bài vừa học - Tự sửa bài tập nhà sai - Làm bài tập bài tập -Tiết : Hát nhạc Giáo viên môn dạy Tiết 3: Tieáng vieät BAØI : EP – EÂP (tiết 183) I/ Muïc tieâu : - Học sinh đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp tiếng, từ ngữ , câu ứng dụng, -Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - luyện nói -4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Lop1.net 16 (16) Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ep GV treo tranh cá chép lên bảng lớn, vần ep và tiếng chép từ cá chép cho học sinh tìm vần ep -GV cho hs tìm chữ đã học vần ep -GV vần ep gồm âm e và p, e trước chữ p sau b Tiếng chép: GV tiếng chép cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng chép gồm âm ch và vần ep dấu sắc trên e c Từ cá chép : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ cá chép -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS đọc vần ep( cá nhân, nhóm, lớp) HS đọc vần ep ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đánh vần tiếng chép ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đọc từ cá chép ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ep nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng +Trò chơi - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, Từ ngữ ứng dụng: đọc sai trừ điểm sau lần thay người -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần lớp.) minh họa trực quan hành động thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa -HS viết lên bảng a.Vần ep: -GV hướng dẫn hs viết vần ep Lưu ý chỗ nối e và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp b.Tiếng chép -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết -GV hướng dẫn viết tiếng chép Lưu ý đúng các tiếng chứa vần ep mà mình đã chỗ nỗi ch và ep nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước ep cá chép 17 Lop1.net (17) GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó Hoạt động thắng -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 3: Dạy vần êp Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần êp HS đọc vần êp( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh đèn xếp lên bảng lớn, vần êp và tiếng xếp từ đèn xếp cho học sinh HS đọc vần êp ( cá nhân, nhóm, lớp.) tìm vần êp -GV cho hs tìm chữ đã học vần êp -GV vần êp gồm âm ê và p chữ ê trước chữ p sau HS đánh vần tiếng xếp ( cá nhân, nhóm, b Tiếng xếp : lớp.) GV tiếng xếp cho học sinh tìm vần đó -GV Tiếng xếp gồm vần êp dấu sắc trên HS đọc từ đèn xếp ( cá nhân, nhóm, ê lớp.) c Từ đèn xếp : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ đèn xếp -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần êp nhóm nào +Trò chơi nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc Từ ngữ ứng dụng: đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần minh họa trực quan hành động -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, thông qua minh họa lớp.) - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 8.10’ Tập viết vần và tiếng khóa a.Vần êp: -HS viết lên bảng -GV hướng dẫn hs viết vần êp Lưu ý chỗ Lop1.net 18 (18) nối ê và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp b.Tiếng xếp -GV hướng dẫn viết tiếng xếp Lưu ý chỗ -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần êp mà mình đã nỗi ê và p GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó Hoạt động thắng -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 4: Luyện tập Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa :3’ -HS đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần mới:( cá nhân, nhóm, lớp.) b Đọc lại từ ngữ ứng dụng: 2’ HS đọc lại từ theo :( cá nhân, nhóm, lớp.) c Đọc câu ứng dụng: 5’ -GV treo tranh câu ứng dụng lên bảng và đọc chậm lần câu ứng dụng, lần đầu đọc chậm lần sau đọc nhanh chút -Khi gặp từ ngữ câu xa lạ với học sinh gv cần dừng lại minh họa HS đọc lại câu ứng dụng theo :( cá nhân, trực quan hành động thông qua nhóm, lớp.) tranh minh họa Hoạt động 11: 10’ -HS viết vào tập viết Viết vần và tiếng chứa vần -GV gv chỉnh sửa cho hs Hoạt động 12: 5’ Luyện nói: HS có thể trả lời tiếng mẹ đẻ -GV dùng trực quan hành động để học tiếng việt hs hiểu các độngtác gợi ý gv và qua đó hiểu sinh hiểu chủ đề bài luyện nói GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói hỏi tranh minh họa -HS đọc tên chủ đề luyện nói :( cá nhân, tranh vẽ gì? nhóm, lớp.) -GV đọc tên chủ đề luyện nói nhóm hs, nhóm a đọc lệnh Nhóm -Tùy theo trình độ lớp, gv có thể đặt tiếp b không nói thực đúng lệnh câu hỏi để hs cùng nói chủ đề này yêu cầu, làm chậm sai bị trừ điểm Hoạt động 13: 5’ Nhóm a làm động tác nhóm b viết lên Trò chơi : Kịch câm bảng từ mà bạn làm động tác đó êp đèn xếp + trò chơi 2: 4/ Hoạt động 13 19 Lop1.net (19) Toång keát – daën doø : - Hoïc baøi : ep – eâp - GV nhaän xeùt – tieát hoïc -Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Tiết 1: Tieáng vieät BAØI : ip – up (tiết 187) I/ Muc tieu :Hoc sinh ñoc ñöôc: ip, up, baét nhòp, buùp sen cac tö, cau öng dung, -Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen -luyện nói 2- câu theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ II/ Chuaån bò : 1/ Giaùo vieân: Bộ ghép vần tiếng việt,Tranh minh hoïa , Maãu vaät, Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hóa các vần Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học 2/ Học sinh: SGK, tập viết, thực hành, bảng III/ Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2-4 hs chơi trò tìm đúng vần bài trước - hs đọc bài ứng dụng -số còn lại viết bảng từ ứng dụng -Gv nhận xét ghi điểm từ khóa bài trước 2.Dạy học bài mới: 2.1: Vào bài: Hoạt động 1: gv hội thoại tự nhiên dẫn vào bài học + GV có thể giao tiếp nhẹ nhàng để các em tự tin và tự nhiên nói Có thể dùng tiếng việt tiếng mẹ đẻ lẫn hai thứ tiếng cùng câu nói 2.2/ Dạy học vần: Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần ip GV treo tranh bắt nhịp lên bảng lớn, vần ip và tiếng nhịp từ bắt nhịp cho học sinh tìm vần ip -GV cho hs tìm chữ đã học vần ip -GV vần ip gồm âm i và p, i trước chữ p HS đọc vần ip ( cá nhân, nhóm, lớp) sau b Tiếng nhịp: GV tiếng nhịp cho học sinh tìm vần Lop1.net 20 (20) đó -GV Tiếng nhịp gồm âm nh và vần ip dấu nặng i c Từ bắt nhịp : -GV hình và từ ngữ cho học sinh nhận diện từ bắt nhịp -GV sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động Trò chơi nhận diện + Trò chơi HS đọc vần ip ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đánh vần tiếng nhịp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS đọc từ bắt nhịp ( cá nhân, nhóm, lớp.) HS chia thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ip nhóm nào nhặt +Trò chơi đúng và nhiều nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc Từ ngữ ứng dụng: đúng vần vừa tìm cộng thêm điểm, -GV treo từ ngữ ứng dụng lên bảng( cần đọc sai trừ điểm sau lần thay người đọc có tranh minh họa đính kèm -GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng từ đọc ít lần -Khi gặp từ ngữ quá lạ với hs gv cần -HS đọc từ ứng dụng:( cá nhân, nhóm, minh họa trực quan hành động lớp.) thông qua minh họa - gv chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 4.10’ Tập viết vần và tiếng khóa -HS viết lên bảng a.Vần ip: -GV hướng dẫn hs viết vần ip Lưu ý chỗ nối i và p -Kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và -HS viết bảng đẹp -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết b.Tiếng nhịp -GV hướng dẫn viết tiếng nhịp Lưu ý đúng các tiếng chứa vần ip mà mình đã nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước chỗ nỗi nh và ip GV kiểm tra và tuyên dương hs viết rõ và hs đọc cho hs lên bảng viết tiếng tổ mình đọc tổ nào viết đúng đẹp tổ đó đẹp và mời hs viết đẹp lên lớp viết lại thắng Hoạt động -Trò chơi viết đúng +Trò chơi Tiết 2: Dạy vần up Hoạt động 6: Nhận diện vần và tiếng chứa vần a Vần up HS đọc vần up( cá nhân, nhóm, lớp) GV treo tranh búp sen lên bảng lớn, vần êch và tiếng búp từ búp sen cho học sinh ip bắt nhịp 21 Lop1.net (21)