Đang tải... (xem toàn văn)
III/HOAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1/ Ỏn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Nghệ th....ật ,t.....ết trắng 2HS điền chữ bị mất 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2012 Học vần Bài 100 : uân ,uyên I/MỤC TIÊU : - Đọc : uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ,uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : em thích đọc truyện , - Rèn HS đọc đúng bài học vần uân, uyên - GDHS thích học môn tiếng Việt II/CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK - Bảng con, đồ dùng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh đọc bài SGK Viết: quở trách trời khuya Bài mới: - Giới thiệu: Học vần uân – uyên a) Hoạt động 1: Dạy vần uân Phương pháp: đàm thoại, thực hành Nhận diện vần: - Giáo viên ghi: uân - Vần uân gồm chữ nào ghép lại? - Ghép vần - So sánh vần uân với uya Đánh vần: - u – â – n – uân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc phần theo yêu cầu Học sinh viết bảng - - Muốn có tiếng xuân cô phải làm sao? Viết: - Hướng dẫn và viết mẫu uân: viết u rê bút viết â, rê bút viết n - Tương tự cho xuân, mùa xuân Lop1.net1 Hoạt động lớp - Học sinh quan sát … u, â và n - Học sinh ghép Học sinh so sánh và nêu - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Thêm âm x trước vần uân Xờ – uân – xuân - Học sinh viết bảng - Hoạt động lớp Học sinh nêu (2) Hứa Thị Thanh Thủy - Học sinh luyện đọc - Hát a) Hoạt động 2: Dạy vần uyên Quy trình tương tự b) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên ghi bảng: huân chương tuần lễ kể chuyện - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc uân ,uyên Phương pháp: luyện tập, trực quan - Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, tiếng mang vần uân – uyên đã học tiết - Treo tranh vẽ SGK Giới thiệu đoạn thơ - Tìm tiếng có vần vừa học đoạn thơ a) Hoạt động 2: Luyện viết uân ,uyên Phương pháp: giảng giải, thực hành - Nêu nội dung viết - Nêu cho tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết uân: viết u rê bút viết â, rê bút viết n - Tương tự cho uyên, mùa xuân, bóng chuyền Hoạt động cá nhân - Tranh vẽ gì? Học sinh luyện đọc nối tiếp câu Học sinh tìm và nêu Học sinh luyện đọc Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu Học sinh viết Hoạt động lớp - Đang đọc truyện - Học sinh nêu - Học sinh nêu Học sinh kể lại đoạn truyện thích 2Lop1.net (3) Hứa Thị Thanh Thủy a) Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: đàm thoại, quan sát - Nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh làm gì? - Các em có thích đọc truyện không? - Hãy kể tên số truyện mà em biết - Kể lại tên truyện và đoạn truyên mà em thích Củng cố: - Đọc lại toàn bài bảng lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua tìm tiếng có vần uân và uyên bảng lớp - Nhận xét Dặn dò: - Đọc lại bài SGK - Tìm và ghi lại các chữ có vần uân – uyên vào - Chuẩn bị bài 101: uât – uyêt - Học sinh chia dãy và cử đại diện lên tham gia Lớp hát bài Nhận xét ******************************************** ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T2) I/ MỤC TIÊU ; - Phân biệt hành vi , dung qui định và sai qui định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Đi nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Lop1.net3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (4) Hứa Thị Thanh Thủy TIẾT : Hoạt động : Làm BT3 Mt : Học sinh nhận biết phân biệt hành vi đúng sai - Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đốn xem điều gì cĩ thể xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn mình , em nói gì với các bạn ? - Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi lòng đường là sai quy định , cĩ thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác Hoạt động : Làm BT4 Mt:Hiểu và làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4 Em hãy đánh dấu + vào ô tranh việc người đi đúng quy định - Cho học sinh nêu nội dung tranh và rõ đúng sai - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười - GV kết luận : + T1.2.3.4.6 đúng quy định , tranh 5.7.8 sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách trên đường theo đèn hiệu : - Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang và đọc : “ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại cĩ Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ” ( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng vị trí đến cuối chơi là người thắng - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận theo nhĩm bạn - - Học sinh lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4 Học sinh đánh dấu vào - - Cho Học sinh lên trình bày trước lớp Học sinh nối tranh - Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay + Đèn đỏ : đứng yên - Người chơi phải thực đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước và chơi vòng ngoài - Học sinh đọc đt câu này 4Lop1.net (5) Hứa Thị Thanh Thủy - - 4.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc đồng các câu thơ cuối bài : “ Đi trên vỉa hè” “ Lòng đường xe Nếu hè đường không có Sát lề phải ta Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An toàn còn gì ” Nhận xét tiết học Dặn Học sinh học bài Thực đúng điều đã học Xem trước bài hôm sau ************************************ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc , viết ,so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục và đơn vị ) - Làm bài 1,2,3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi các bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đọc các số từ 10 90 và ngược lại + học sinh lên bảng làm bài 50 40 60 60 40 50 70 90 + Học sinh làm vào bảng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Lop1.net5 (6) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Củng cố đọc viết số tròn chục Mt :Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Nhận biết cấu tạo số tròn chục -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp Mẫu : tám mươi –( nối ) 80 -Sửa bài trên bảng lớp Bài : -Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài -Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn giáo viên cĩ thể giơ bó que tính và nói “ số -Học sinh tự chữa bài 40 gồm chục và đơn vị “ Bài : -Khoanh tròn vào số bé b) Khoanh tròn vào số lớn Hoạt động 2:Trò chơi Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh Bài : -Viết số theo thứ tự a) xếp lại các số trên hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn - 80 , 20, 70, 50, 90 b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé - 10, 40, 60, 80, 30 -Cho học sinh làm bài vào sau chơi -Học sinh tự làm bài chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 20 b) 10, 80 , 60, 90 , 70 - em lên bảng chữa bài -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm các bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục ************************************ HỌC VẦN BÀI 101 :uât ,uyêt I/MỤC TIÊU : - Đọc : uat uyêt , sản xuất ,duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng 6Lop1.net (7) Hứa Thị Thanh Thủy - Viết ,uât uyêt ,sản xuất ,duyệt binh - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị Con th yền , hịa thu n, q ển sổ ,t ần lễ Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân đội Đọc câu ứng dụng : Chim én bận đâu Hơm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần uât -GV ghi và đọc vần uât và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi -Có vần uât muốn tiếng xuất thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng xuất -GV ghi tiếng xuất Tranh vẽ gì ? GV ghi từ sản xuất * Dạy vần uât ( quy trình tương tự dạy vần uyêt ) uât uyêt xuất duyệt sản xuất duyệt binh So sánh vần uât ,uyêt *Đọc từ ngữ ứng dụng luật giao thơng băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp GV đọc mẫu và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết uât ,uyêt 2HS điền chữ bị 3HS đọc lại các từ đã điền HS viết bảng lớp và lớp viết bảng HS đọc các câu ứng dụng -HS phân tích và cài vần uât -HS đánh vần vần uân -Thêm âm x và dấu sắc -HS cài tiếng xuất -Am x,vần uât và dấu sắc HS đánh vần tiếng xuất -sản xuất -Hs đọc từ :sản xuất HS đọc uât -xuất -sản xuất -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm u đứng trước và âm t đứng sau khác ,âm â ,yê đứng HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng Lop1.net7 (8) Hứa Thị Thanh Thủy -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc uât ,uyêt -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Những đêm nào trăng khuyết Trơng giống thuyền trơi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết uât ,uyêt -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói Cho HS xem số tranh có cảnh đẹp tiếng -Nước ta có tên là gì ? -Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà em biết -Nơi mình có cảnh nào đẹp ? 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó HS đọc toàn bài HS đọc câu Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh HS đọc tên bài luyện nói “Đất nước ta tuyệt đẹp “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Nước ta tên là nước Việt Nam - HS tự suy nghĩ và nêu Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uât -uyêt ************************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY GỖ I/ MỤC TIÊU : - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ ,thân ,lá ,hoa cây gỗ II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ + SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : 8Lop1.net (9) Hứa Thị Thanh Thủy -Tiết trước các học bài gì?(Cây Hoa) -Cây hoa có phận chính nào?(Rể, thân ,lá ,hoa) -Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cây gỗ MT : HS nhận cây nào là cây gỗ và phân biệt các phận chính cây gỗ Cách tiến hành: - Cho lớp xếp hàng sân trường - Cho HS quanh sân và yêu cầu HS đâu là cây gỗ ? - Cây xà cừ - Cây gỗ này tên là gì ? - Hãy thân, lá, rễ - Cĩ số rễ trồi lên mặt đất - Em có thấy rễ không ? - GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây - Cây này cao - Cây này cao hay thấp? - Thân to - Thân nào? - HS sờ thử : Cứng - Cứng hay mềm - HS - Hãy thân lá cây Kết luận: Giống các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát Hoạt động : Làm việc với SGK MT : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình SGK -HS biết ích lợi việc trồng cây gỗ Cách tiến hành - HS lật SGK *Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - Thảo luận nhóm đơi - Cây gỗ trồng đâu? - em hỏi em trả lời - Kể tên số cây gỗ mà bạn biết ? - Sau đó đổi lại - Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng nào làm gỗ ? - GV gọi số em đại diện lên trình bày - Lớp bổ sung - GV nhận xét tuyên dương GV kết luận : Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn giử , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn đất - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh 4.Củng cố – Dặn dò : Lop1.net9 (10) Hứa Thị Thanh Thủy -Vừa các em học bài gì ? -Hãy nêu lại các phận cây -Ích lợi việc trồng cây -GV nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học ********************************** Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ cắt, dán hình chữ nhật có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình chữ nhật giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ - Giấy màu kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Kẻ các đường thẳng cách - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - GV treo hình mẫu lên bảng - Hướng dẫn HS quan sát: - 2HS lên bảng kẻ - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - Trả lời câu hỏi + Hình chữ nhật có cạnh? (4 cạnh) + Độ dài các cạnh nào? - GV nêu kết luận: Hình chữ nhật cĩ cạnh dài và cạnh ngắn * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ HCN: + GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng + Hướng dẫn: Lấy các điểm A,B,C,D Kẻ từ A sang B ô ta cạnh AB Kẻ từ A-D ô ta cạnh ngắn AD (hình1) *HĐ3: Hướng dãn cắt, dán - GV hướng dẫn HS cắt theo cạnh AB, BC, CD, 10Lop1.net - Lắng nghe A C - HS nhắc lại B D - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu (11) Hứa Thị Thanh Thủy DA HCN - GV thao tác mẫu lại bước - HS thực hành kẻ cắt HCN Tiết 2: Thực hành * HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cài quy trình vào bảng lớp - GV hướng dẫn thao tác - Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ công trước để dán chính xác, cân đối * HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ - Từng tổ cài sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá * HĐ3: Thi cắt, dán hình chữ nhật - GV phát cho nhĩm tờ giấy mẫu cỡ lớn (cĩ kẻ lớn) - Nêu yêu cầu - Đại diện nhĩm trình bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá Nhân xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau học bài Cát, dán hình vuơng - Theo dõi, nhắc lại quy trình - HS thực hành kẻ, cắt hình trên giấy màu - Dán sản phẩm vào thủ công - Từng tổ lên cài sản phẩm - Lớp xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét - Nhận giấy mẫu - Lắng nghe - Đại diện nhóm lên thi tài ****************************************** TOÁN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính cộng , các số tròn chục , cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90; giải bài toán có phép cộng - Làm bài 1,2,3 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bĩ, bó có1 chục que tính III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + em lên bảng viết các số tròn chục từ 10 90 và từ 90 10 + Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70 + Học sinh làm bảng : 30 < … < 50 + Nhận xét, sửa sai chung 11 Lop1.net (12) Hứa Thị Thanh Thủy + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Giới thiệu cộng các số tròn chục Mt :Bước đầu biết cộng số tròn chục với số tròn chục ( phạm vi 100) 1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) Bước : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính -Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( bó que tính ) -Giáo viên gắn bó que tính lên bảng Hỏi học sinh : 30 gồm có chục, đơn vị ? -Giáo viên gắn cột chục cột đơn vị -Tiếp tục lấy bó que tính gắn bó que tính Hỏi 20 gầm chục và đơn vị -Giáo viên đính cột chục và cột đơn vị -Gộp lại, ta bĩ và que tính, Đính cột chục và cột đơn vị ( Dưới gạch ngang sách toán ) Bước : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng Theo bước : a) Đặt tính : -Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng Kẻ vạch ngang b) Tính : ( từ phải sang trái ) * cộng , viết 30 + * cộng , viết 20 * 30 + 20 = 50 50 Hoạt động : Thực hành Mt : Làm các bài tập Biết cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục -Cho học sinh mở SGK Bài : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài -Học sinh tính đã đặt tính sẵn làm cột tính -Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài : - Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục 12Lop1.net -Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên -30 gồm chục và đơn vị -Học sinh làm theo giáo viên -20 gồm chục và đơn vị -Vài học sinh nêu lại cách cộng -Học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -Khi chữa bài học sinh đọc kết theo cột (13) Hứa Thị Thanh Thủy - Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 - Ta cộng nhẩm chục + chục = chục - Vậy 20 + 30 = 50 Bài : - Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán - Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh - Dặn học sinh nhà làm tính Hoàn thành bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài : Luyện tập ************************************* HỌC VẦN BÀI 102 ; uynh ,uych I/ MỤC TIÊU : - Đọc ,uynh ,uych , phụ huynh ,ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng - Viết uynh ,uych phụ huynh ,ngã huỵch , - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề :đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa từ khó,câu ứng dụng và phần luyện nói III/HOAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1/ Ỏn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị Nghệ th ật ,t ết trắng 2HS điền chữ bị 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết tâm HS viết bảng lớp và lớp viết bảng Đọc câu ứng dụng : Những đêm nào trăng khuyết Trơng giống thuyền trơi Em trăng theo bước HS đọc các câu ứng dụng Như muốn cùng chơi Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần uynh -GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách phát âm , -Có vần uynh muốn tiếng huynh thêm âm gì ? HS phân tích và cài vần uynh -Hãy phân tích tiếng huynh -HS đánh vần vần uynh -GV ghi tiếng huynh -Thêm âm h Tranh vẽ gì ? -HS cài tiếng huynh GV ghi từ phụ huynh -Am h,vần uynh HS đánh vần tiếng huynh * Dạy vần uych ( quy trình tương tự dạy -phụ huynh vần uynh ) -Hs đọc từ :phụ huynh 13 Lop1.net (14) Hứa Thị Thanh Thủy uynh uych huynh huỵch phụ huynh ngã huỵch So sánh vần uynh ,uych HS đọc uynh -huynh -phụ huynh *Đọc từ ngữ ứng dụng luýnh huýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch GV đọc mẫu và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc uynh ,uych -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm GV đọc mẫu -Giống âm u,y đứng trước khác ,âm nh ,ch đứng sau HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HĐ 2: Luyện viết uynh ,uych -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó HS đọc toàn bài HS đọc câu Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch -Em hãy nêu tên và loại đèn có tranh -Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào dùng dầu để thấp sáng ? -Nhà em có loại đèn nào ? 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS đọc tên bài luyện nói “Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -HS và nêu tên loại đèn - HS tự suy nghĩ và nêu Hs đọc tòan bài SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uynh ,uych ************************************** Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 THỂ DỤC 14Lop1.net (15) Hứa Thị Thanh Thủy BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI ( tuần 24,25 ) I /MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác:vươn thở, tay, chân ,vặn mình, bụng, toàn thân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ và lớp II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND-YC bài học x x - Đứng vỗ tay và hát x x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân x x trường 50-60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu – Phần bản: x x - Động tác điều hồ: x x +GV làm mẫu bài x x +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS +GV phân tích tranh + HS quan sát x x +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) - Ôn toàn bài thể dục: Xen kẽ các lần tập x x GV nhận xét, sửa sai động tác - ôn điểm số hàng dọc dóng hàng, điểm số theo x x tổ: Tổ trưởng điểm số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV - Trị chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên nhắc cách chơi kết hợp dẫn hình vẽ nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi + x x x x thưởng phạt đội thắng thua – Phần kết thúc: x x x - Đứng vỗ tay và hát x x - GV cùng HS hệ thống bài x x - GV nhận xét học - Về nhà: ôn động tác đã học x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tổ1 x x x x x x Tổ2 x x x x x x Tổ3 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ********************************** 15 Lop1.net (16) Hứa Thị Thanh Thủy TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU ; - Biết đặt tính ,làm tính , cộng mhẩm số tròn chục ; bước đầu biết vể tính chất phép cộng , biết giải toán có phép cộng - Làm bài 1,2(a),3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Phiếu bài tập + Bảng phụ ghi các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng làm toán - Học sinh : đặt tính tính 30 + = ? ; 50 + = ? - Học sinh : Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ? + Học sinh lớp chia nhóm thực bài trên bảng vào bảng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Củng cố cách đặt tính và tính MT:HS thực hành đúng các phép tính -Học sinh lặp lại đầu bài phạm vi 100 -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK Bài : Nêu yêu cầu bài -Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính + 40 20 + 20 30 -2 em lên bảng tự đặt tính tính -Học sinh nhận xét, sửa bài -Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp tính -Cho học sinh thực trên bảng -Giáo viên nhận xét, kết luận - ½ lớp thực phép tính em lên bảng sửa bài Bài : -Học sinh nêu yêu cầu bài -Bài a) Học sinh làm bài trên bảng làm cột -Giáo viên cho học sinh nhận xét các phép tính -1 dãy bàn / bài Giáo viên củng cố tính giao hoán phép -Học sinh tự làm và chữa bài cộng 20 + 30 = 50 -Bài b) Học sinh làm miệng Giáo viên nhắc 30 + 20 = 50 nhở học sinh chú ý điền số kèm -Cho học sinh mở Bài tập toán 16Lop1.net (17) Hứa Thị Thanh Thủy -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung - Học sinh làm vào Btt - em lên bảng chữa bài Bài : -2em đọc đề toán -Giáo viên tĩm tắt đề toán lên bảng -Lan hái 20 bông hoa Mai hái Lan hái : 20 bông hoa 10 bông hoa Hỏi bạn hái Mai hái : 10 bông hoa bao nhiêu bông hoa ? Cả : … bông hoa ? -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Học sinh tự giải bài toán -Nhắc nhở cách trình bày bài giải Hoạt động 2:Trò chơi Bài : Trò chơi nối phép tính với kết -Mỗi đội cử em xếp hàng, em nối xong bài thì chạy xuống để bạn đúng -Giáo viên treo bảng phụ có ghi nội dung bài lên nối Đội nào nối đúng, nhanh là thắng tập /130 -Nêu tên trò chơi, cách chơi, thời gian chơi -Nhận xét, tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm các bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài : Trừ các số tròn chục *********************************** HỌC VẦN BÀI 103: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần , từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 98 đén bài103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn tập - Tranh minh họa truyện kể III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :luýnh huýnh ,khuỳnh tay ,huỳnh Hai HS đọc huỵch ,uỳnh uỵch viết :uynh ,huynh,uych ,huỵch HS viết bảng lớp và lớp viết bảng Đọc câu ứng dụng : Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức HS đọc câu ứng dụng lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn 17 Lop1.net (18) Hứa Thị Thanh Thủy a) Giới thiệu bài : cho HS xem tranh và rút vần uê ,uân b) On các vần đã học Các em đã học vần gì có âm u đầu vần GV ghi bảng uê,uơ uân,uât ,uy ,uya, uyên ,uyêt ,uynh ,uych GV đính bảng ơn *Đọc từ ứng dụng ủy ban ,hịa thuận ,luyện tập *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết hòa thuận , luyện tập TIẾT :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc uê uân ,uât uya GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) 4) Đọc các câu ứng dụng Sĩng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Giĩ lên Cánh buồm HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa Giới thiệu bài truyện kể HS quan sát tranh và nhận xét để rút vần uê ,uân HS kể -HS đọc các vần vừa ghi -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS đọc âm sau đĩ ghép âm với âm thành vần để -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS viết vào bảng -HS đọc toàn tiết Đọc nhóm ,cá nhân –lớp -HS đọc cá nhân -Mỗi HS đọc dòng thơ đọc tiếp sức hết bài HS đọc tên truyện “Truyện kể mãi không hết “ -HS lắng nghe Đoạn :Nhà vua đã lệnh cho người kể chuyện phải kể câu chuyện nào ? Đoạn 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì ? Vì lại bị đối xử ? Đoạn :Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nơng đã kể cho vua nghe Câu chuyện em kể đã hết chưa ? Đoạn 4:Vì anh nơng dân nhà vua thưởng ? HS trả lời đoạn HS kể đoạn dựa vào tranh minh họa Mỗi HS kể tranh 4) Củng cố : HS đọc lại toàn bài Nhận xét tuyên dương HS học tốt *********************************** Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 SINH HOẠT SAO 1/ Tập họp hàng dọc 2/ Điểm số báo cáo 18Lop1.net (19) Hứa Thị Thanh Thủy 3/ Sao trưởng trực báo cáo GVPT 4/ Chào cờ - hát nhi đồng ca 5/ Từng báo cáo tình hình hoạt động tuần qua 6/ Sinh hoạt 7/ Sinh hoạt chung – kiểm tra chủ đề, chủà điểm, các ngày lễ, hát múa, chơi trò chơi 8/ Tập họp hàng dọc – đọc lời hứa nhi đồng 9/ GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ****************************************** TOÁN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ MỤC TIÊU : - Biết đặt tính ,làm tính ,trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có lời văn - Làm bài 1,2,3 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó, bó có 10 que tính ( chục ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Nêu các số tròn chục + Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? + Học sinh làm vào bảng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu trừ các số tròn chục Mt : Học sinh biết cách trừ số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bĩ que tính ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm chục và đơn vị Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK ) -Tiến hành tách 20 que tính ( bó que tính ) - Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK) -Chú ý : thao tác “tách ra” tương Chục Đơn ứng với phép trừ vị - Số que tính còn lại gồm chục và que tính rời - Viết cột chục và cột đơn vị (như SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính trừ -Đặt tính : viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái 19 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh thao tác trên que tính -Học sinh nhận biết 20 gồm chục và đơn vị -Học sinh thao tác tách bó que tính khỏi bó que để nhận biết cịn lại bó que tính = 30 que tính (20) Hứa Thị Thanh Thủy - Hoạt động :Thực hành Mt :Học sinh thực đặt tính, tính đúng, trừ nhẩm số trịn chục và củng cố giải toán - Cho học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài Bài : Cho học sinh tự làm bài chữa bài làm cột tính -Gọi học sinh nêu lại cách tính phép trừ Bài : Tính nhẩm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : chục – chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài 50 20 30 - - 80 50 - trừ Viết trừ Viết Vậy 50 – 20 = 30 Học sinh nêu lại cách trừ trên Học sinh nêu cách tính Bài : -Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt giải bài toán và chữa bài -Gọi học sinh tóm tắt đề bài -Học sinh tự làm bài - học sinh giải bài toán trên bảng -Học sinh chữa bài Bài : Cho học sinh tự làm bài chữa bài (HSKG) -Tóm tắt : Có : 30 cái kẹo Cho thêm : 10 cái kẹo Có tất : … cái kẹo ? Bài giải : Số kẹo An có tất : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số : 40 cái kẹo 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Luyện tập *************************************** TẬP VIẾT HÒA BÌNH, HÍ HOÁY, KHỎE KHOẮN, I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng các chữ : hòa bình, hí hoáy, khỏe khoắn… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập 20Lop1.net (21)