-5Lần 1:Giáo viên là người dẫn chuyện học -Học sinh kể truyện theo vai sinh làm những vai còn lại Lần 2: Thi kể giữa các nhóm -Thực hành kể lại toàn bộ câu chuyện -Gọi học sinh lên kể lạ[r]
(1)-1TUẦN 10 Ngày soạn 28/10/2012 Ngày dạy thứ 2/ 29/10/2012 Tiết 1: Chào cờ …………………………………………………… Tiết + 3: Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: ngày lễ, lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, hiếu thảo … Hiểu nghĩa các từ như: cây sáng kiến , lập đông, chúc thọ và nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể long kính yêu, quan tâm tới ông bà - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Trả lời các câu hỏi đúng với nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ nhận thức, xác định giá trị thân, định: Phải hiếu thảo với ông bà, chăm học để ông bà vui lòng… - Thái độ: Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Bàn tay dịu dàng” - Nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Giới thiêu chủ điểm - Theo dõi GV giới thiệu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Sáng kiến bé Hà” HĐ2: Luyện đọc (15’) a/ GV đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Đọc giọng kể vui b/GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Yêu cầu luyện đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, sáng sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn kiến, ngạc nhiên, hiếu thảo… Lop2.net (2) -2* Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn -Kết hợp uốn nắn các em cách ngắt nghỉ và giọng đọc ( treo bảng phụ) - Kết hợp GV giải nghĩa các từ khó: cây sáng kiến , lập đông, chúc thọ -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài TIẾT HĐ1: Tìm hiểu bài (14’) -Yêu cầu đọc bài và trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì? - Hà giải thích nào? - Hai bố chọn ngày nào làm “ Ngày ông bà”? Vì sao? - Bé Hà còn băn khoăn điều gì? - Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc CN- ĐT -Lắng nghe -1 HS đọc chú giải - em đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Đọc thầm và trả lời - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - HS đọc đoạn văn - Hai bố chọn ngày lập đông là ngày lễ ông bà … -Hà đã tặng ông bà món quà gì? - Hà băn khoăn không biết chuẩn bị quà gì để biếu - Bé Hà truyện là cô bé nào? ông bà *GV nhận xét và kết luận: Ông bà là người luôn - Hà tặng ông bà chùm điểm 10… dành cho các em nhiều tình cảm Là cháu - HS tự phát biểu luôn kính trọng lễ phép với ông bà HĐ4: Luyện đọc lại (16’) -HS thi đua nêu việc làm thể hiếu - GVđọc mẫu lần hai và hướng dẫn học sinh đọc thảo với ông bà… bài - Giáo viên nhận xét và tuyên dương các nhóm đọc -HS theo dõi và lắng nghe hay -HS luyện đọc theo nhóm tổ -Các nhóm lên phân vai và thi đọc trước lớp 4/Củng cố - dặn dò(5’) - HS nhắc lại nội dung truyện – Phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài ………………………………………………………………… Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP Lop2.net (3) -3I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết tìm x các bài tập dạng x + a = b, a + x = b ( với a, b là các số không quá chữ số).Biết giải bài toán có phép trừ -Kĩ năng: HS vận dụng và thực thành thạo các phép tính +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có hứng thú học tập *Làm các bài tập 1,2, 4, (Tr 46) II/ Đồ dùng dạy học: : III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’)Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) -Tìm x : x + 18 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 - Nêu cách tìm số tìm số hạng chưa biết tổng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu bài học - Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2(28’) Luyện tập - thực hành Bài 1: GV làm mẫu phép tính sau đó gọi - HS đọc yêu cầu học sinh lên bảng - lớp làm theo tổ - HS làm bài, 3HS lên bảng làm x + = 10 x + = 10 x = 10 – x = 10 - -Giáo viên nhận xét x = x = Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài - 2HS nêu cách làm bài - Hướng dẫn học sinh làm bài - HS quan sát nhận biết cách làm - Nối tiếp thông báo kết và nêu nhận - GV nhận xét chữa bài xét: Lấy tổng trừ số hạng này, số hạng Bài 4: - Gọi HS đọc đề - 2HS đọc đề bài - GV hướng dẫn học sinh phân tích và nhận biết - HS thảo luận và nêu cách làm -1 HS lên bảng thực hiện, lớp ghi phép tính dạng bài vào bảng -Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải Bài giải Số quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) -Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S : 20 Bài 5: Hướng dẫn học sinh thực -HS theo dõi nhận biết cách làm -Ghi đáp án vào bảng -Giáo viên nhận xét kết đúng - Đáp án đúng : C x = Lop2.net (4) -43/Củng cố - dặn dò:(4’) - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng chưa biết? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập ………………………………………………………………………… Ngày soạn 30/10/2012 Ngày dạy thứ 4/31/10/2012 Tiết 1: Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu -Kiến thức: Dựa vào các ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) -Kĩ : Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn +GDKNS:Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác kể chuyện -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ôn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện kể đoạn ( 16’) Bước 1: Kể nhóm -HS luyện kể theo nhóm -Yêu cầu chia nhóm, dựa vào ý chính kể lại - HS dựa vào ý chính sau mời em kể mẫu đoạn chuyện 3đoạn a - Chọn ngày lễ b -Bí mật hai bố -GV theo dõi và uốn nắn cho học sinh c - Niềm vui ông bà Bước 2: Kể trước lớp -Kể nhóm nhóm em -Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước -Đại diện các nhóm lên trình bày kết lớp -Gọi học sinh nhận xét sau lần bạn kể -Nhận xét bạn kể qua các tiêu chí: HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện ( 10’) -Yêu cầu kể phân vai Lop2.net (5) -5Lần 1:Giáo viên là người dẫn chuyện học -Học sinh kể truyện theo vai sinh làm vai còn lại Lần 2: Thi kể các nhóm -Thực hành kể lại toàn câu chuyện -Gọi học sinh lên kể lại toàn câu chuyện -Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể - Giáo viên nhận xét ghi điểm -Lớp bình chọn bạn kể hay 4/Củng cố - dặn dò(4’) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe …………………………………………………………… Tiết 2: Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu -Kiến thức: Biết thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) -Kĩ năng: HS biết vận dụng để thực đúng các bài tập *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có hứng thú học tập *Làm BT 1,3 HS Khá, giỏi làm tất các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: Que tính III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ(5’) -HS thực trên bảng 31+ x = 45 x + 12= 36 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2: Hình thành kiến thức (10’) -GV nêu đề toán : -Có 40 que tính bớt que tính còn que -HS lắng nghe tính ? - Bớt em làm phép tính gì ? - Làm phép trừ , 40 que tính bớt que -Giới thiệu phép trừ 40 – tính ta có phép trừ 40 – - Hướng dẫn học sinh thực bớt que tính - Lấy bó chục tháo rời 10 que tính bớt que - HS dùng que tính để bớt tìm kết tính còn lại que tính chục bớt chục còn chục chục và que tính rời là 32 que tính Lop2.net (6) -6Vậy 40 – = ? -Hướng dẫn đặt tính, tính - 40 32 HĐ3: Luyện tập (15’) Bài 1: Hướng dẫn học sinh thực 40- 8= 32 - Lấy trừ , không trừ , mượn 10 trừ ,viết nhớ , trừ viết -HS nối tiếp nêu cách tính -GV nhận xét kết đúng Bài 2: Hướng dẫn học sinh thực -GV nhận xét và tuyên dương Bài - Cho hS đọc đề toán - Bài toán cho biết điều gì? - Bài toán hỏi gi? - Nhận xét chữa bài 4/Củng cố - dặn dò:(4’) -Nhắc lại nội dung bài – Nhận xét chung tiết học -Dặn học sinh ôn lại bài - Tính - HS nối tiếp nêu kết 60 50 90 80 30 80 -9 - - -17 - 11 - 54 51 45 88 63 19 26 -HS khá gỏi làm bài -HS nêu cách thực và làm vào bảng - em đọc, lớp đọc thầm - Có chục que tính, bớt que tính - Còn lại bao nhiêu que tính? -1HS lên thực trên bảng, lớp làm bảng Giải Số que tính còn lại là: 20 - = 15 ( que tinh) ĐS: 15 que tính Tiết 3: Tập chép NGÀY LỄ I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Chép chính xác, trình bày đúng bài Ngày lễ Làm đúng BT2; BT3b -Kĩ năng: HS viết đúng các từ Quốc tế, Thiếu nhi, Người cao tuổi Phân biệt đúng các âm k c; dấu hỏi, ngã +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin định -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng : âu yếm ,lim dim, niềm vui, - GV nhận xét, ghi điểm Lop2.net (7) -73/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Viết đoạn bài “ Người mẹ hiền” HĐ2: Hướng dẫn tập chép ( 20’) - Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết và treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn chép -Ngày Quốc tế Người cao tuổi tổ chức vào ngày nào ? - Hướng dẫn cách trình bày : -Những chữ nào bài viết hoa? -Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng và chép bài vào - Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét HĐ :Hướng dẫn làm bài tập (6’) Bài : Gọi học sinh đọc đề -Gọi học sinh lên bảng làm bài lớp làm vào bài tập *Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ngày 1-10 -Chữ đầu phận tên chữ Quốc, Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Người cao tuổi -HS viết bảng tên riêng: Quốc tế Phụ nữ, Thiếu nhi, Người cao tuổi -HS nhìn bài trên bảng chép bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc yêu cầu bài -Học sinh lên bảng làm -HS lớp đổi chéo để kiểm tra - … ,con kiến ,cây ầu , -Lớp nhận xét bài trên bảng -Làm bài vào .học , ngơi , ngẫm -HS chữa bài trên bảng Bài : Cho HS tự làm bài -Hướng dẫn học sinh điền: nghĩ hay nghỉ -Giáo viên nhận xét ghi điểm 4/ Củng cố - dặn dò:(4’) -Gọi học sinh đọc lại các từ vừa điền bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết : TVTC : Luyện đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách đọc và nắm nội dung bài học Lop2.net (8) -8-Kĩ năng:HS đọc đúng,rõ ràng , trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ dài Hiểu nội dung bài và trả lời lại các câu hỏi +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài - Thái độ: HS có hứng thú học tập II/Hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS đọc bài” Sáng kiến bé Hà” và trả lời câu hỏi – GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Để giúp các em đọc và hiểu bài tốt Cô -HS theo dõi, nhận biết yêu cầu hướng dẫn các em ôn luyện bài: Sáng kiến bé Hà HĐ2: Luyện đọc-Tìm hiểu bài (20’) -Đọc mẫu toàn bài và nhắc lại cách đọc -Theo dõi bài SGK -Chia nhóm và phân loại học sinh tổ chức - Luyện đọc theo nhóm và trả lời câu hỏi luyện đọc theo sách -Chỉ định các nhóm đọc và trả lời -HS sinh đọc và bốc thăm trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì? -Đại diện các nhóm đọc bốc thăm và trả lời - Hai bố chọn ngày nào làm ngày nào làm câu hỏi “ngày ông bà”?Vì sao? - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? - Hà tặng ông bà món quà gì? -Em đã làm việc gì thể hiếu thảo với ông bà? -Nhận xét tuyên dương -Các nhóm khác nhận xét bổ sung HĐ2: Thi đọc cá nhân (8’) -GV tổ chức cho học sinh đọc bài cá nhân -HS đọc bài trước lớp và trả lời câu hỏi -GV nhận xét và ghi điểm 4/Củng cố - dặn dò: (3’) -Nhắc lại nội dung bài – HS thi đua hát các bài hát ông bà -Dặn học sinh nhà ôn bài …………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tập đọc I/ Mục tiêu BƯU THIẾP Lop2.net (9) -9- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: bưu thiếp năm ,nhiều ,niềm vui, Phan Thiếp,Bình Thuận ,Vĩnh Long … Hiểu nghĩa các từ mới:bưu thiếp và hiểu tác dụng bưu thiếp, biết cách viết bưu thiếp, phong bì thư - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , phẩy và các cụm từ +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ nhận thức, xác định giá trị thân, định: Làm nhiều việc tôt để ông bà vui lòng - Thái độ: Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khó đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ôn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Sáng kiến bé Hà” và trả lời câu hỏi - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Bưu thiếp” - Lớp theo dõi giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -2 em nhắc lại tựa bài HĐ2: Luyện đọc ( 20’) * Đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu -HS theo dõi, lắng nghe * Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ : -Một học sinh đọc -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc -Mỗi em đọc câu đến hết bài câu bài -Yêu cầu học sinh luyện phát âm - bưu thiếp, năm ,nhiềuniềm vui,Phan Thiết,Bình Thuận ,vĩnh Long -Học sinh luyện đọc trên bảng phụ -Học sinh tìm cách đọc và đọc -Người gửi://Trần Trung Nghĩa/Sở giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// -Người nhận //Trần Hoàng Ngân/18/dường Võ Thị Sáu /Thị xã Vĩnh Long /tĩnh Vĩnh Long // -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc -Nối tiếp đọc bưu thiếp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm -GV nhận xét, đánh giá -Thi đọc các nhóm HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (5’) - Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để - Của cháu gửi cho ông Gửi để chúc mừng làm gì ông năm -Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ai?Gửi để làm - Ông gửi cho cháu Gửi để báo tin ông bà đã gì? nhận bưu thiếp cháu và chúc tết Lop2.net (10) - 10 cháu - Bưu thiếp để chúc mừng ,thăm hỏi ,nhắn tin,thông báo vắn tắt tin tức -Bưu thiếp dùng để làm gì? HĐ3: (5’) Thực hành viết bưu thiếp -GV hướng dẫn học sinh thực hành viết -HS theo dõi, lắng nghe nhận biết cách viết bưu thiếp -Lắng nghe nhận xét, ghi điểm -HS thực hành đọc trước lớp 4/Củng cố , dặn dò(4’) - Bưu thiếp dùng để làm gì? - Về nhà đọc bài, xem trước bài ……………………………………………………………… Tiết 2: Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I/ Mục tiêu : -Kiến thức: Biết cách thực phép trừ dạng 11- , lập bảng trừ 11trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11-5 -Kĩ năng: HS biết vận dụng để thực đúng các bài tập +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập *Giảm bài II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn địnhtổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -HS lên chữa bài (tr.47) trên bảng – GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy -Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2: (13’) Hình thành kiến thức Bài toán: Có 11 que tính bớt que tính còn lại - HSthao tác trên que tính que Bớt que que? tính,tháo bó chục bớt que Còn que tính - Muốn biết còn que tính em làm phép - Làm phép trừ tính gì? -Vậy 11-5 mấy? 11-5= Hs nêu thành phần phép trừ - Hướng dẫn đặt tính tính : 11 -Nêu cách đặt tính tính -HS nối tiếp nêu: 11 -2 = 9,11 – = 8, 11- =7… 11 – =2 -Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ - HS học thuộc bảng trừ Lop2.net (11) - 11 HĐ2: Luyện tập ( 15’) Bài 1: Hướng dẫn học sinh thực - HS nêu cách nhẩm - Yêu vầu lớp tự nhẩm và ghi nhanh kết - Nêu tính giao hoán phép cộng mối liên - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng trừ quan phép cộng và phép trừ - Hỏi HS kết qua vài phép tính bất kì - HS làm miệng - Yêu cầu tự làm bài Bài 2: - Yêu cầu tính và nêu cách đặt tính và HS nêu cách tính : 2em ln bảng lớp bảng 11 11 cách thực phép tính bài - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận và … làm bài Bài - Yêu cầu đọc đề - HS đọc đề nhận biết và trả lời câu hỏi -Bài toán cho biết gì ? -1 HS lên trình bày bài trên bảng, lớp làm - Bài toán hỏi gì ? bảng Tóm tắt Giải Bình có : 11quả bóng Bình còn lại số bóng là: Bình cho: 4quả bóng 11 – = ( bóng) Bình còn : bóng? Đáp số: bóng 4/Củng cố , dặn dò(4’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ………………………………………………………… Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG- DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu : -Kiến thức:Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại.(BT3) Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cố chỗ trống (BT4) -Kĩ năng: HS thực hành làm đúng các bài tập +GDKNS: Kĩ nhận biết, tự tin định, tính cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học: : III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS tìm số từ hoạt động trạng thái người và vật - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục têu bài dạy - Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2: Luyện từ (20’) Lop2.net (12) - 12 Bài :Tìm từ người gia đình họ hàng bài “Sáng kiến bé Hà” - HS đọc bài “Sáng Kiến bé Hà ” Lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ -GV nhận xét và bổ sung - ông ,bà ,bố , mẹ, cô, chú ,con , cháu … Bài Kể tên từ người gia - HS thực nhóm thi tìm từ Tổ chức đình họ hàng mà em biết đội chơi -cụ ,ông bà, ba ,mẹ , cha ,bác , cô, dì, dượng, -GV nhận xét và tuyên dương các nhóm tìm thím, , cháu , anh, chị , dâu , rể nhiều từ ,chắt, chút, chít Bài Xếp vào nhóm sau từ người +HS thảo luận cho hs tìm từ ghi vào hai cột gia đình, họ hàng mà em biết - Hướng dẫn học sinh biết - Họ nội: Ông nội ,bà nội, bác , cô , chú , thím -Họ nội là họ hàng bên cha dượng -Họ ngoại là họ hàng bên mẹ - Họ ngoại : Ông ngoại , bà ngoại, cậu dì mợ -GV nhận xét và tuyên dương dượng HĐ3: Luyện dấu câu (8’) Bài 4: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh -HS theo dõi và nhận biết -HS nêu ý nghĩa dấu chấm và dấu phẩy thực -GV nhận xét và ghi điểm -HS thực vào phiếu bài tập 4/Củng cố - dặn dò(4’) - GV nhắc lại nội dung bài và nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài …………………………………………………………… Ngày soạn 31/10/2012 Ngày dạy thứ 5/1/11/2012 H Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA I/Mục tiêu: -Kiến thức:Viết đúng chữ hoa H( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Hai ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng ( lần) -Kĩ : HS viêt đúng chữ mẫu, đúng quy trình viết Luyện viết các câu ứng dụng đúng mẫu, nét nối nét đúng quy định +GDKNS: Kĩ quan sát và nhận xét, viết đúng đẹp, cẩn thận, trình bày khoa học -Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/Chuẩn bị: Chữ mẫu III/Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS viết bảng chữ G và từ Góp - GV nhận xétvà ghi điểm Lop2.net (13) - 13 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1: Hướng dẫn tập viết (8’) - GV giới thiệu chữ mẫu *Hoạt động học sinh - HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ - HS theo dõi chữ mẫu - HS phân tích - HS viết bảng chữ H lần H - GV viết mẫu lên bảng - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng -Hướng dẫn viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng và cho học sinh hiểu: - Nói vất vả,đức tính chịu khó,chăm người lao động - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng HĐ2: Viết vào (15’) -Nêu yêu cầu viết, hướng dẫn học sinh viết - HS viết bảng chữ:Hai vào - GV theo dõi uốn nắn sửa sai - HS viết vào theo yêu cầu -Chấm bài,nhận xét - Hai sương nắng - Lắng nghe 4/Củng cố - dặn dò:( 3’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Dặn học sinh luyện viết cho đẹp ………………………………………………………… Tiết 2: Nhạc ( Thầy Long dạy) Tiết 3: Toán 31 - I/Mục tiêu : - Kiến thức: : Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31+5 Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng -Kĩ năng: HS biết áp dụng để thực đúng các bài tập +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác - Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Lop2.net (14) - 14 1/ổn định tổ chức: (1’)Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS lên đọc bảng trư 11 trừ số - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học -Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu phép tính (10’) - GV nêu có 31 que tính bớt que tính.Còn - HS thao tác trên que tính que tính ? -Bớt làm phép tính gì ? -Bớt làm phép tính trừ , -Vậy 31 -5 ? - 31 – 5= 26 - Hướng dẫn học sinh đặt tính.đặt tính tính - HS nêu thành phần phép tính - HS nêu cách đặt tính ,cách tính 31 * không trừ lấy 11 trừ -5 viết nhớ -GV cho học sinh đọc CNĐT 26 * trừ viêt HĐ3: Luyện tập (17’) Bài 1:Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn bài -HS nối tiếp nêu cách tính tập 51 41 - Giáo viên nhận xét và ghi kết lên bảng 43 38 Bài 2: Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ và -Lớp làm bảng con, phép tính gọi học số trừ là : sinh lên bảng làm a)51 và b)21 và c)71 và -Gọi học sinh nhận xét bảng sau đó nêu cách đặt tính và tính Bài 3: Gọi học sinh đọc đề toán -Học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Học sinh lên bảng tóm tắt - Bài toán hỏi gì? - 1HS trình bày bài giải - Yêu cầu HS làm bài Giải: Số trứng còn lại là 52 - = 45(quả) - Nhận xét, chữa bài Đáp số: 45 Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD - HS quan sát và trả lời điểm nào? - Điểm 4/Củng cố - dặn dò: (4’) - Nhắc lại nội dung bài – Nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh ôn lại bài ………………………………………………………… Lop2.net (15) - 15 - Tiết 4: TVTC Luyện viết THƯƠNG ÔNG I/Mục tiêu: -Kiến thức: Chép đúng khổ thơ đầu bài “Thương ông” Cách trình bày bài thơ chữ -Kĩ năng: HS trình bày đúng bài thơ, viết đúng các từ sưng, tấy, chống gậy, khoẻ *GDKNS: Kĩ quan sát và nhận xét, viết đúng, đẹp, cẩn thận, trình bày khoa học -Thái độ:Có ý thức tự giác học tập II/Chuẩn bị: Ghi sẵn bài viết lên bảng III/Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: (8’)Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết lần -2học sinh đọc lại bài ,lớp theo dõi -Bé Việt đã làm gì để giúp ông? - Việt đã giúp ông cách đẻe ông vịn vào vai mình và đỡ ông lên -Những chữ nào bài phải viết hoa ? -Chữ đầu dòng dòng thơ -Yêu cầu học sinh tìm từ khó và viết vào -Chữ đầu dòng thơ -HS viết vào bảng con: sưng, tấy, chống gậy, bảng -Nhận xét ,chỉnh sửa khoẻ HĐ2: (18’) Thực hành viết bài -Hdẫn học sinh cách trình bày bài viết -Theo dõi uốn nắn cách cầm bút tư thể ngồi -Theo dõi nhớ cách trình bày -Viết bài vào viết -Đọc lại câu ,yêu cầu học sinh soát lỗi -Đổi và soát lỗi - Chấm bài : Chấm bài nhận xét chung -HS theo dõi và rút kinh nghiệm 4/Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài Dặn học sinh luyện viết thêm nhà BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả ÔNG VÀ CHÁU I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ.Làm đúng các bài tập2 và bài 3b -Kĩ năng: HS viết đúng các từ Khoẻ , keo , hoan hô, buổi Phân biệt đúng c/ k và các dấu hỏi, dấu ngã +GDKNS: Kĩ giao tiếp, cẩn thận, viết đúng, trình bày khoa học -Thái độ: HS có hứng thú học Lop2.net (16) - 16 II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hai HS lên bảng viết các từ khó: Ngày Quốc tế lao động, Ngày hội người cao tuổi - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Nêu mục tiêu bài học - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn nghe viết (22’) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc mẫu bài viết - Lớp đọc đồng đoạn viết -Giúp học sinh nắm nội dung -Trả lời theo nội dung bài - Cậu bé bài thơ vật tay thắng ông thực - Không – vì ông giả vờ thua nhường cháu để tế đúng không ? cháu vui - Hướng dẫn cách trình bày - Lời nói ông và cháu viết - Học sinh chú ý trình bày đúng - Viết sau dấu hai chấm , dấu ngoặc kép nào ? - Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó yêu cầu viết - HS tập viết vào bảng : - Khoẻ , keo , - Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm hoan hô,, buổi - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Viết bài - Đọc thong thả cụm từ, câu ngắn -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi câu đọc lần - Soát lỗi, Chấm bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (6’) -Học sinh nhìn bảng đọc yêu cầu Bài 2b: Tìm chữ cái bắt đầu c, chữ - Nêu qui tắc viết c, k bắt đầu k -Yêu cầu HS làm bài nối tiếp - Chơi trò chơi “tiếp sức” - Cò , co , , cá , cờ , củ - Kẹo , keo , kỉ , kín , kiến , kẻ -GV nhận xét và tuyên dương - HS làm vào VBT và lên chữa bài Bài 3b: Hướng dẫn học sinh làm bài Dạy bảo – bão -GV nhận xét, ghi điểm Lặng lẽ - số lẻ… 4/Củng cố - dặn dò: (4’) Lop2.net (17) - 17 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách Ngày soạn 1/11/2012 Ngày dạy thứ 6/2/11/2012 Tiết 1: Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/Mục tiêu : -Kiến thức: Biết kể ông, bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý(BT1) -Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân Biết diễn đạt đủ ý thành câu.(BT2) +GDKNS: Kĩ giao tiép ứng xử văn hoá, lắng nghe tích cực, tự định: Biết yêu quý người gia đình -Thái độ: HS có hứng thú học II/Chuẩn bị: Tranh minh họa bài III/Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (3’)Nhận xét bài kiểm tra 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -GV giới thiệu và ghi tên bài - học sinh nhắc lại đề bài HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập (28') Bài 1: GV nhắc học sinh yêu cầu bài tập là kể - 1hs nêu yêu cầu,theo dõi nhận biết cách làm không phải là trả lời câu hỏi - Kể người thân sống cùng - HS tập kể theo cặp.Đại diện các cặp kể trước gia đình lớp Cả lớp cùng nhận xét - GV nêu tình cảm với ông bà, người thân -VD: Bà em năm ngoài 60 tuổi Trước học sinh đây bà em là người làm nông,nhưng tuổi cao nên bà nghỉ nhà Bà yêu thương và chiều chuộng em… -GV nhận xét uốn nắn cho học sinh Bài 2:Nêu yêu cầu và nhắc : Bài yêu cầu các -HS theo dõi,hiểu cách làm em viết lại gì em vừa nói bài tập - HS làm bài vào vào Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho - Một số học sinh đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét đúng - GV thu bài để chấm và chữa bài 4/Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài – dặn học sinh tự sửa lỗi mà giáo viên đã nhận xét - Nhận xét học Lop2.net (18) - 18 Tiết 2: THỂ DỤC (Thầy Nguyên dạy) …………………………………………………… Tiết 3: Toán 51 – 15 I/Mục tiêu : -Kiến thức:Biết cách thực phép trừ dạng có nhớ phạm vi 100,dạng 51 – 15 Vẽ hình tam giác theo mẫu( vẽ trên giấy kẻ ô li) -Kĩ năng: HS vận dụng và thực thành thạo các bài tập +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác - Thái độ: HS có hứng thú học *Làm bài 1(cột 1,2,3),bài 2(a,b), bài 4- Hs khá,giỏi làm hết các bài tập II/Chuẩn bị: Que tính III/Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ : (4’) - HS lên bảng làm bài: 41- 7; 81- - GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -GV nêu nội dung và yêu cầu tiết học và -HS theo dõi, nhận biết -2 em nhắc lại tên bài ghi bảng tên bài HĐ1: Giới thiệu phép trừ (12’) - GV nêu dùng que tính giới thiệu và rút - HS quan sát ,nhận biết -2 học sinh nêu đề toán phép trừ: 51- 15 =? - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính để - HS thực hành trên que tính tìm kết -HS nêu kết quả,cách tính tìm kết -GV theo dõi uốn nắn cho học sinh -Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính -HS thực trên bảng con,nêu kết -GV nhận xét kết đúng –ghi bảng - 2học sinh nhắc lại cách thực sgk HĐ2: Thực hành (15’) Bài 1: GV nêu yêu cầu,hướng dẫn học cách -HS lắng nghe nhận biết yêu cầu -HS làm bài vào bảng và chữa bài trên tính bảng 81 31 51 -46 -17 -19 -Nhận xét kết đúng 31 24 32… Bài 2: GV hướng dẫn học sinh thực -1học sinh nêu yêu cầu,lớp theo dõi -HS làm bài vào giấy nháp-2học sinh lên bảng chữa bài 81 51 Lop2.net (19) - 19 -44 -GV nhận xét đánh giá Bài 3: (dành cho học sinh khá,giỏi) -Nêu yêu cầu,gợi ý học sinh làm bài 37 -15 36… -HS lắng nghe- 1học sinh nhắc lại yêu cầu và quy tắc -3 học sinh lên bảng làm.Số học sinh còn lại làm vào giấy và nhận xét bài làm bạn x + 16 = 41 x + 34 = 81 x = 41 – 16 x = 81 - 34 x = 25 x = 47… -Nhận xét,đánh giá Bài 4: GV vẽ mẫu và hướng dẫn học sinh -HS quan sát nhận biết quan sát -Yêu cầu học sinhthực hành vẽ vào giấy -HS thực hành vẽ vào giấy nháp -Nhận xét bổ sung cho học sinh 4/Củng cố - dặn dò:(3’) -Nhắc lại nội dung bài – dặn học sinh ôn bài đã học - Nhận xét học Tiết 4: Sinh Hoạt I/Mục tiêu : - Kiến thức: Tổng kết, nhận xét các hoạt động đã qua tuần 10 - Kĩ năng: Học sinh tự nhận xét và đánh giá các hoạt động tuần lớp *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác -Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tốt các hoạt động lớp đề II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị các báo cáo tuần III/ Các hoạt động dạy học *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Đánh giá hoạt động (15’) - Đại diện các tổ lên nhận xét các hoạt động - Tổ trướng tổ lên nhận xét - Các bạn HS học đều, đúng giờ, chăm tuần qua lớp ngoan - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Hường, Mai, Anh , Yến, Như - GV lắng nghe và nhận xét HĐ2: Kế hoạch (10’) Lop2.net (20) - 20 - GV thông qua kế hoạch tuần 11 * HS lắng nghe và thực hiện: - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11 - Có đầy đủ đồ dùng học tập - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà HĐ3 : - GV nhận xét và dặn dò chung ………………………………………………………………………………………………… … Lop2.net (21)