Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp các em biết nghe và kể 1: Hướng dẫn lại đúng câu chuyện.. Hs kể chuyện.[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai , ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: leo lẻo, chang chang, đối đáp - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs - Giọng đọc phù hợp với với nhân vật câu truyện - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi c) Thái độ: - Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin công việc.( HCM + KNS) B Kể Chuyện - Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài tập đọc.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc - Gv mời em đọc quảng cáo: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn trang trí) ? - Gv nhận xét bài Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc 1:Luyện đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đọc.(35’) đúng câu dài PP: Thực hành * HS G-K: Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay cá nhân, hỏi đổi giọng cho phù hợp với nội dung đáp, trực quan đoạn truyện HT: Cá nhân, Gv đọc mẫu bài văn -Học sinh đọc thầm theo Gv - Gv đọc diễm cảm toàn bài Hs lắng nghe lớp, nhóm - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ -Hs đọc câu, đoạn, bài - GV hướng dẫn Hs đọc câu, đoạn, bài + Hs tiếp nối đọc câu đoạn -Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài -Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang Hs giải thích các từ khó Lop3.net (2) chang, đối đáp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp + Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn + Một Hs đọc bài *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu Hướng dẫn tìm nội dung bài hiểu bài.(10’) - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời PP: Đàm câu hỏi: thoại, hỏi đáp, + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu?(HS TB-Y) giảng giải, thảo - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: luận HT: Cá nhân, + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? (HS G-K) lớp + Cậu bé làm gì để thực mong muốn đó? - Em có nhận xét gì Cao Bá Quát ? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, Thảo luận câu hỏi: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối?(HS G-K) + Vua đối nào? + Cao Bá Quát đối lại nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin *Hoạt động - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo 3:Luyện đọc lời nhân vật lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn (8’) - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp PP:Kiểm tra, - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn đánh giá trò bài - Một Hs đọc bài chơi HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt lớp, nhóm - Mục tiêu: Hs xếp các tranh và dựa vào *Hoạt động tranh minh họa kể lại câu chuyện - Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu -Hs 4:Kể chuyện xếp lại các tranh (…18’) PP: Quan sát, thực hành, trò - Gv mời Hs tiếp nối thi kể đoạn chơi câu chuyện HT: Cá nhân, - Một hs kể lại toàn câu chuyện lớp, nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện Lop3.net bài -Hs đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn trứơc lớp -Bốn nhón đọc ĐT đoạn -Một Hs đọc bài -Hs đọc thầm đoạn +Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây -Hs đọc thầm đoạn +HS nêu +HS nêu - Thông minh, tự tin -Hs đọc đoạn 3, +HS nêu +Nước treo trẻo, cá đớp cá +Trơì nắng chang chang, người trói người -Hs thi đọc diễn cảm truyện - Hs thi đọc đoạn bài -Một Hs đọc bài -Hs nhận xét -Hs quan sát tranh -Hs xếp các tranh Theo thứ tự: – – – -4 Hs kể lại đoạn câu chuyện -Một Hs kể lại toàn câu chuyện -Hs nhận xét (3) - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: - Thứ năm , ngày 17 Lop3.net tháng năm 2011 (4) Tập viết Bài: Ôn chữ hoa R – Phan Rang I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa R.Viết tên riêng “Phan Rang” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo Giới thiệu chữ R và nét đẹp chữ R hoa 5’ - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs quan sát PP: Trực quan, vấn - Nêu cấu tạo các chữ chữ R -Hs nêu đáp HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các Hướng dẫn Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng trên bảng ( 7’) Luyện viết chữ hoa PP: Quan sát, thực - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: -Hs tìm hành P(Ph), R HT: Cá nhân, lớp - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại -Hs quan sát, lắng nghe cách viết chư ừ: R, P - Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng -Hs viết các chữ vào bảng con Hs luyện viết từ ứng dụng -Hs đọc: tên riêng: Phan - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Rang Phan Rang - Gv giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Một Hs nhắc lại thuộc tỉnh Ninh Thuận -Hs viết trên bảng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng -Hs đọc câu ứng dụng: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, thăm chùa Ngọc sơn - Gv giải thích các địa danh: Kiếm Hồ tức Lop3.net (5) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết (…18’) PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp *Hoạt động 3: Chấm chữa bài (…5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm là Hồ Gươm trung tâm Hà Nội Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc Sơn Ca ngợi cảnh đẹp Hồ Gương Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ R: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, H: dòng + Viế chữ Phan Rang: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là P Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng -Hs viết trên bảng các chữ: Rủ, Bây -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ S - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ ba , ngày 15 tháng Lop3.net năm 2011 (6) Chính tả Nghe – viết: Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài “ Đối đáp với vua” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống chứa tiếng bắt đầu s/x hỏi, ngã theo nghĩa đã cho c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam -GV nhận xét bài viết Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu chữ ut /uc - Gv nhận xét bài thi Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng Hướng dẫn Hs bài chính tả vào nghe – viết ( Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị -Hs lắng nghe 28’) - Gv đọc toàn bài viết chính tả PP: Phân tích, - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - -1 – Hs đọc lại bài viết thực hành Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: HT: Cá nhân, -HS nêu +Em hãy đọc câu đối vua và cậu bé? lơp + Hai vế đối đoạn chính tả viết -Viết trang vở, cách lề ôli nào? -Tên riêng, chữ đầu câu + Những từ nào bài viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết -Hs viết nháp sai: lệnh, leo lẻo, đuổi -Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc cho Hs viết bài vào -Học sinh viết vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài -Học sinh soát lại bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì -Hs tự chữ lỗi - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ Hướng dẫn Hs trống chứa tiếng có âm s/x, và ngã, làm bài tập hỏi (…10’) + Bài tập 2: Lop3.net (7) PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, trò - Gv tổ chức cho HS chơi trò” Ghép từ” chơi - Gv nhận xét, chốt lại: HT: Cá nhân, a) : sáo – xiếc lớp, nhóm b) : mõ – vẽ + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv tổ chức các nhóm làm bài hình thức tiếp sức - Gv mời số em nhìn bảng đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: + Bắt đầu s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… + Bắt đầu x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi côm, xẻo thịt, xào rau…… + Có hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ…… + Có ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em…… -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs tham gia -Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm vào VBT - nhóm lên chơi trò tiếp sức -Hs nhìn bảng đọc kết Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ tư , ngày 16 tháng Lop3.net năm 2011 (8) Luyện từ và câu Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - Ôn luyện dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs giữ gìn các nghệ thuật truyền thống dân tộc.( HCM) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2.Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như nào?” - Gv gọi Hs lên làm BT2 và BT3 - Gv nhận xét bài Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động Việc thầy Việc trò HT - PP * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho các em mở rộng Hướng dẫn các em vốn từ nghệ thuật ( kỹ thuật khăn làm bài tập phủ bàn) ( 30’) Bài tập 1: PP: Trực quan, thảo - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu đề bài luận, giảng giải, - Gv tổ chức cho HS chia nhóm -Hs làm bài -Gv tổ chức cho các bạn làm việc theo thực hành HT: Cá nhân, lớp, -các nhóm trình bày bài làm nhóm ? nhóm - Gv cho HS trình bày vào bảng nhóm Cả lớp đọc bảng từ - Gv cho Hs đọc lại các từ nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: a) Chỉ người hoạt động nghệ -Hs lớp nhận xét thuật: diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim c) Chỉ các môn nghệ thuậtC: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc…… *Hoạt động - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs dấu 2: phẩy -Hs đọc yêu cầu đề bài Làm bài Bài tập 3: -Hs lớp làm bài cá nhân Lop3.net (9) (8’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại -Gọi hs đọc lại bài -3 Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng vào VBT -Nhiều hS đọc lại bài Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “ Vì sao?” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ tư , ngày 16 tháng Lop3.net năm 2011 (10) Tập đọc Tiếng đàn II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh - Hiểu các từ ngữ bài b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết đọc chính xác các từ thể cảm xúc , miêu tả cảnh vật xung quanh gian phòng c) Thái độ: Rèn Hs yêu quí cảnh đẹp quê hương ( HCM) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Đối đáp với vua - GV gọi hS kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP *Hoạt động 1: Luyện đọc ( 20’) PP:Đàm thoại, vấn đáp, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (…8’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, Việc thầy Việc trò - Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: đọc đúng các tứ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn HS G-K: Đọc trôi chảy, nhẹ nhàng, chậm rãi, biết nhấn giọng các từ gợi tả Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm -Học sinh lắng nghe xúc -Hs quan sát tranh - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv hướng dẫn Hs đọc câu, đoạn, bài -Hs đọc câu, đoạn, bài -Hs đọc đồng -Hs giải nghĩa từ - Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê - HS đọc đoạn - Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ SGK nhóm - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng bài - Gv yêu cầu lớp đọc đồng bài - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Trả lời -Hs đọc thầm đoạn câu hỏi: + Thủy làm việc gì để chuẩn bị vào -Thủy nhận đàn, lên dây và phòng thi?( HS TB-Y) 10 Lop3.net (11) giảng giải HT: Cá nhân, lớp, nhóm + Những từ nào miêu tả âm cây đàn? ( HS G-K) + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì?( HS G-K) kéo thử vài nốt nhạc -Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng -Thủy cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc – vầng trán tái Thủy rung động với bảng nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh -Hs đọc thầm đoạn bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn? -Hs nêu - Gv nhận xét, chốt lại.Yêu quí cảnh đẹp quê hương, cảnh thiên nhiên -HS nhận xét -Mục tiêu: Giúp các em luyện đọc lại bài văn - Gv hưỡng dẫn Hs đoạc đoạn văn tả âm tiếng đàn -Hs đọc - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu Hs thi đọc bài -4 Hs thi đọc đoạn văn - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay -Hai Hs thi đọc bài -Hs lớp nhận xét * Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Hội vật - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ năm , ngày 17 tháng năm 2011 Chính tả Nghe – viết : Tiếng đàn I/ Mục tiêu: 11 Lop3.net (12) a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Tiếng đàn.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm các từ hoạt động có tiếng bắt đầu s/x mang hỏi, ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên ( BVMT) II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Đối đáp với vua” - GV nhận xét bài viết HS, sửa lỗi sai - Gv mời Hs lên bảng viết các từ bắt đầu chữ s/x - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị ( 28’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần bài văn -Gv mời HS đọc lại bài - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ +Em hãy tả khung cảnh bình bên ngoài phòng hoà nguyện cùng tiếng đàn? + Những chữ nào đoạn phải viết hoa? + Đoạn viết có câu? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập ( 7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, thực Việc trò Gv đọc và viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài - Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài 12 Lop3.net -Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại -Hs trả lời Tên riêng và chừ đầu câu Có câu -Yêu cầu các em tự viết nháp từ các em cho là dễ viết sai -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh nhớ và viết bài vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -HS làm bài theo nhóm, trình (13) hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bắt đầu âm s : sung sướng sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc + Bắt đầu âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính + Mang hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, + Mang ngã: rỗi rãi, võ về, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ bày vào bảng nhóm -Cả lớp nhận xét -Cả lớp chữa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Hội vật - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 13 Lop3.net (14) Thứ sáu , ngày 18 tháng năm 2011 Tập làm văn Nghe – kể: Người bán quạt may mắn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs: - Biết nhe kể câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” b) Kỹ năng: - Nhớ và kể lại câu chuyện cách mạnh dạng tự nhiên c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết thể cảm thông ( KNS) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Gv gọi Hs đọc lại bài viết buổi biểu diễn nghệ thuật mình - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp các em biết nghe và kể 1: Hướng dẫn lại đúng câu chuyện Hs kể chuyện - Gv kể chuyện bài (…15’) - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài và các gợi -Hs đọc yêu cầu bài và gợi ý PP: Quan sát, ý giảng giải, - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa -Hs quan sát tranh minh họa thực hành SGK HT: Cá nhân, - Kể xong lần 1, Gv hỏi: -Bà lão bán quạt đến nghỉ lớp, nhóm + Bà lão bán quạt gặp và bà phàn nàn gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều điều gì? nhà bà không có cơm ăn + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào -Vì ông tin cách quạt để làm gì? giúp bà lão Chữ ông đẹp, tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt + Vì người đua đến mua -Vì người nhận nét chữ, lời quạt? thơ Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá Các nhóm tập kể lại câu chuyện -Từng cặp Hs kể * Hoạt động Mục tiêu: biết kể lại câu chuyện nhẹ 2:Hsthực hành nhàng, tự nhiên kể chuyện - Sau đó Gv kể chuyện lần 2, cho Hs nghe -Hs thi kể chuyện (20’) - Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu -Hs lắng nghe PP: Luyện tập, chuyện -Hs lớp nhận xét thực hành - Gv mời đại diện các nhóm lên thi kể HT: Cá nhân, chuyện 14 Lop3.net (15) lớp, nhóm - Gv mời cặp hs kể - Gv mời – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại -Hs: Vương Hi Chi là người - Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể có tài và nhân hậu, biết cách giúp tốt đỡ người nghèo khổ - Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết gì Vương Hi Chi? - Giáo dục HS rèn luyện chữ viết, học tập tốt và cần có cảm thông sống Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Kể lễ hội - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : 15 Lop3.net (16)