- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống Hoạt động 2: chữ s/x vào các câu trong bài tập.Phân biệt eo Hướng dẫn Hs làm /oeo bài tập.. giá, trò chơi.[r]
(1)TUầN 6: Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - HS TB-Y: Nắm nghĩa các từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn - HS G- K: Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói Hs phải đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho điều muốn nói b) Kỹ năng: Rèn Hs G - K: - Đọc trôi chảy bài - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý *HS TB- Y: - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả.Đúng câu, đoạn bài văn c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đôi với hàng động B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học bài Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cuộc họp chữ viết Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu:* HS TB- Y: Giúp Hs bước đầu đọc Luyện đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài (…30 phút) PP: Thực hành cá *HS G- K: Tìm câu dài, nêu cách đọc đúng câu nhân, hỏi đáp, trực Đọc chính xác quan Học sinh đọc thầm theo Gv Gv đọc mẫu bài văn, nêu giọng đọc HT: Cá nhân, lớp, - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Hs xem tranh nhóm Gv hướng dẫn Hs luyện đọc HS đọc từ Gv viết bảng: Liu – xi – a, Cô – li – a -Hs đọc câu, đoạn - Gv mời Hs đọc câu trước lớp - Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia -Hs giải thích và đặt câu -Hs nối tiếp đọc đoạn lịa, ngắn ngủn bài - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng -1 Hs đọc lại toàn truyện - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS G- K: Giúp Hs nắm cốt Hướng dẫn tìm truyện, hiểu nội dung bài.Kết hợp giải nghĩa từ hiểu bài (8’) PP: HS đọc bài và TLCH -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và tìm hiểu nội Lop3.net (2) Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải HT: Nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố ( 7’) PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Cá nhân dung bài + Bài học giúp em hiểu điều gì? +Lời nói phải đôi với việc làm Mục tiêu: * HS G- K: Giúp HS đọc đúng câu văn dài, toàn bài * HS TB- Y: Giúp HS đọc đúng câu văn dài, đoạn - GV chọn đọc mẫu đoạn 3, - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Gv nhận xét - Mục tiêu Biết xếp các tranh đúng thứ tự Dưạ Hoạt động 4: Kể vào các tranh minh họa kể lại đoạn theo lời chuyện.K (…20’) em PP: Quan sát, thực a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện hành, trò chơi - Gv treo tranh đã đánh số HT: Nhóm, cá - Gv mời hs tự xếp lại các tranh - Gv nhận xét nhân, lớp b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - Gv mời vài Hs kể - cặp hs kể chuyện - Gv mời 3Hs thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay -Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm bài văn -Hs tiếp nối đọc đoạn Hs nhận xét -Hs quan sát -Hs phát biểu -Cả lớp nhận xét -Hs kể chuyện -Từng cặp hs kể chuyện -Ba Hs lên thi kể chuyện -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu học - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm.: - Lop3.net (3) Thứ năm , ngày 24 tháng năm 2010 Tập viết Bài: Kim Đồng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa D, Đ Viết tên riêng “Kim Đồng” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa D, Đ Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: ôn chữ hoa C (tt) Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1H: Giới thiệu chữ D, Đ hoa.( 5’) PP: Trực quan, vấn đáp HT: Cá nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.(…5… ) PP: Quan sát, thực hành HT: cá nhân., lớp Hoạt động3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết ( 20’) - Mục tiêu:* HS G- K: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ Đ -Hs quan sát - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ Đ? - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: K, D, Đ - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Gv giới thiệu: Kim Đồng là đội viên đầu tiên đội TNTP HCM Kim Đồng tên thật là Nông Văn dền quê Nà Mạ huyện Hà Nam tỉnh Cao Bằng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khôn - Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Lop3.net -Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng Kim Đồng -Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng các chữ: Dao -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào (4) PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp Hoạt động 4: Chấm chữa bài (…5.) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Nhóm, cá nhân - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, -Đại diện dãy lên tham gia viết đẹp -Hs nhận xét - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là Đ Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng 5/Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ê - Đê - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net (5) Thứ ba , ngày 21 tháng năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Bài tập làm văn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: * HS G- K : - Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện “ Bài tập làm văn” - Biết viết tên riêng người nước ngoài * HS TB- Y: viết đoạn sai từ 2- lỗi - Biết viết tên riêng người nước ngoài b ) Kỹ năng: Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo /oeo Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn c) Thái đọ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2.Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mùa thu em Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết ( 28’) PP: Phân tích, thực hành HT: cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và nhận xét đoạn viết - Gv yêu cầu Hs tìm từ em hay viết sai c /t ? Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống Hoạt động 2: chữ s/x vào các câu bài tập.Phân biệt eo Hướng dẫn Hs làm /oeo bài tập ( 7’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, đánh - GV mời Hs lên bảng làm giá, trò chơi - Gv nhận xét, chốt lại: HT: Lớp, cá nhân + Bài tập 3: - Gv mời Hs lên bảng điền từ bài - Gv nhận xét, sửa chữa Câu a: Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời Lop3.net -Hs lắng nghe Hs đọc đoạn viết -HS trả lời câu hỏi -Hs luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa lỗi -Ba Hs lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào VBT -Hs nhận xét -Cả lớp làm vào vào VBT -Hs lên bảng điền -Cả lớp sửa bài vào VBT (6) Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2010 Luyện từ và câu Từ ngữ trường học, dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: * Hs G- K : - Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ - ôn tập dấu phẩy * HS TB- Y: Biết các từ ngữ nhà trường: sách giáo khoa, cha mẹ, thời khoá biểu, cô giáo Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT b) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Lop3.net (7) Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv đọc Hs làm BT2 và BT3 - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Hoạt động 1HHướng dẫn các em làm bài tập (20 phút) PP: Trực quan, thảoluận, giảng giải, thực hành HT: Nhóm, cá nhân, lớp Việc trò - Mục tiêu * HS G- K: Giúp cho các em biết giải đúng ô chữ * HS TB- Y: tìm các đúng các từ theo yêu cầu.( từ) Bài tập 1: Kỹ thuật các mảnh ghép - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv Tổ chức chia nhóm - Gv cho Hs thực yêu cầu Vóng 1: Mỗi nhóm tìm ô chữ Trình bày ý kiến nhóm Vòng 2: GV tổ chức hs chia sẻ các nhóm, tìm từ khóa - GV tổ chức cho các nhóm trình bày? - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lắng nghe + Bước 1: Dựa theo lời gợi y, ự các em phải đoán đó là từ gì? + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ cái + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột là từ nào - HS làm việc theo yeu cầu Gv Hoạt động2: - Mục tiêu: * HS K- G: Giúp cho các em biết Thảo luận thêm cách dùng dấu phẩy dấu phẩy vào câu đúng (10’.) PP: Thảo * HS TB- Y: nghe và hiểu cách dùng dấu luậnT, thực phẩy Bài tập 2: Kỹ thuật Khăn phủ bàn hành HT: Cá nhân - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc yêu cầu bài - GV tổ chức chia nhóm? - HS chia nhóm - GV yêu cầu HS thực nhóm, trình -Hs làm bài bày nhóm? - HS các nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Hs nhận xét a) ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là -Hs làm vào VBT ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học - Chuẩn bị: Nhớ lại buổi đầu học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (8) - Lop3.net (9) Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: * HS G- K: - Giúp học sinh nắm nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên đến trường - Hiểu các từ: buổi đầub, nao nức, mơn man, nảy nở, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng * HS Tb- Y : HS hiểu đượccác từ bài Trả lời câu b) Kỹ năng:* HS G- K: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cảứ bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu * HS TB- Y: đọc đúng tứ, câu văn dài, đúng đoạn c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí kỉ niệm đẹp II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài tập làm văn - GV kiểm tra Hs kể đoạn câu chuyện Bài tập làm văn + Cô giáo cho lớp đề văn naò? + Vì Cô – li –a thấy khó viết bài tập làm văn? + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để viết bài dài ra? - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đà Giới thiệu bài + ghi tựa 4.Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thấy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS TB- Y: Giúp Hs đọc đúng Luyện đọc (18’) các từ, ngắt nghỉ đúng câu câu văn dài PP: Quan sát, *HS G- K: tìm và nêu cách đọc câu dài, giảng giải, thực giọng đọc đoạn hành Gv đọc toàn bài HT: Nhóm, cá - Gv đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm -Học sinh lắng nghe nhân - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời Hs đọc câu - Gv giúp Hs hiểu nghĩa các từ: náo nức, mơn -Hs đọc câu man, bỡ ngỡ, ngập ngừng -Hs giải thích nghĩa và đặt câu với - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Bài này chia làm đoạn (mỗi lần xuống dòng các từ đó -Hs đọc đoạn trước lớp là đoạn) Hs đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm -Ba nhóm tiếp nối đọc đồng - Gv mời Hs đọc lại toàn bài đoạn văn - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các -Một Hs đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: câu hỏi SGK Hướng dẫn tìm - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn và trả lời hiểu bài (8’) Hs đọc Cả lớp đọc thầm các câu hỏi: Lop3.net (10) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát HT: Nhóm, cá nhân, lớp + Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựa trường? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn - Gv cho Hs thảo luận theo cặp + Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? - Gv chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và với gia đình em là ngày quan trọng Vì hồi hộp, khó có thể quên kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên - Gv mời Hs đọc đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bở ngỡ, rụt rè đám học trò tựa trường? +Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu -Hs đọc -Hs thảo luận -Đại diện các cặp lên trình bày ý kiến nhóm mình Hs nhận xét -Hs đọc đoạn còn lại +Chỉ dám bước nhẹ; - Mục tiêu: Giúp các em học thuộc lòng đoạn chim nhìn quãng trời rộng muốn bay lại ngập ngừng e văn sợ * Hoạt động 3: - Gv chọn đọc đoạn văn - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với Học thuộc lòng giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn -Hs lắng nghe đoạn văn giọng từ gợi cảm (7’) -Hs đọc lại đoạn văn PP: Kiểm tra, - Ba bốn Hs đọc đoạn văn -Hs học lớp thuộc đoạn đánh giá, trò chơi - Gv yêu cầu em học thuộc đoạn mình văn thích HT: Cá nhân -Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn - Gv yêu cầu Hs lớp thi đua học thuộc lòng văn đoạn văn - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò - Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài: Trận bóng lòng đường - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm - 10 Lop3.net (11) Thứ năm , ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức:* HS G- K: Nghe viết chính xác đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học” Viết đúng tốc độ, đạt yêu cầu * HS TB- Y: Viết đúng đoạn viết, sai từ 2- lỗi.Tốc độ viết chậm 20 phút b) Kỹ năng: * HS G- K : đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo; ương/ươn *HS TB- Y: Biết làm bài tập c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Ngày khai trường” - Gv mời Hs lên bảng viết các từ: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu:* HS G- K: Giúp Hs nhìn viết đúng Hướng dẫn Hs bài thơ vào chuẩn bị ( 30’) *HS TB-Y : viết đúng đoạn, tốc độ 20 phút PP: Hỏi đáp, Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị phân tích, thực - Gv đọc lần đoạn viết hành - Gv mời HS đoạc lại đoạn văn viết HT:- Cá nhân, - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: lớp.+Tâm trạng đám học trò nào? +Hình ảnh nào cho em biết điều đó? + Đoạn viết gồm có câu? + Các chữ đầu câu thường viết nào? - Gv yêu cầu tìm từ em hay viết sai? Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập Hoạt động 2: VBT Hướng dẫn Hs + Bài tập 2: làm bài tập - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài (……7’) - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT PP: Kiểm tra, - Gv mời Hs lên bảng làm đánh giá, thực - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: hành, trò chơi Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt 11 Lop3.net -Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại -đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè -Đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạng +Bốn câu +Viết hoa -Hs viết bảng con: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào VBT -Hai Hs lên bảng làm -Hs nhận xét (12) HT: Nhóm, cá nghẽo, ngoẹo đầu nhân + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi bài a? - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu a) Siêng – xa – xiết Câu b) Mướn – thưởng – nướng -Cả lớp chữa bài vào VBT -Hs đọc yêu cầu bài -HS làm việc -Hs làm vào VBT Hs nhận xét Hs chữa bài đúng vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Trận bóng lòng đường - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm 12 Lop3.net (13) Thứ sáu , ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức:* HS G-K: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình * HS TB- Y: Dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên để trả lời b) Kỹ năng: * HS G- K : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn * HS TB- Y: trả lời thành câu, viết thành đoạn c) Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs: Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý gì? - Gv gọi Hs nói vai trò người điều khiển họp - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu:HS G- K: Giúp cho Hs biết kể lại buổi Hướng dẫn đầu học mình Cách diễn đạt rõ ý, mạch lạc làm bài tập * HS TB- Y: Gv cho HS trả lời theo câu hỏi gợi ý, đủ nội dung (…23phút) PP: Quan sát, Gv giúp Hs xác định yêu cầu bài tập thảo luận, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành - Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật cái -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo HT: Lớp, cá riêng mình.không thiết phải kể ngày tựa -Hs lắng nghe nhân trường, có thể kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp - Gv hướng dẫn: -Hs trả lời + Cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều? + Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó? - Gv mời Hs khá kể -Một Hs kể - Gv nhận xét - Gv mời cặp Hs kể cho nghe buổi đầu -Hs nhận xét -Từng cặp Hs kể học - Gv mời – hs thi kể trước lớp -3 – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay - Mục tiêu:* HS G- K : Giúp các em viết lại Hs nhận xét Hoạt động 2: điều vừa kể thành đoạn văn Từng Hs làm - * HS TB- Y: GV hướng dẫn HS liên kết câu việc (…8 thành đoạn phút) - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài 13 Lop3.net (14) PP: Luyện tập - Gv nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật -Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành, trò điều vừa kể -Hs viết bài chơi - Sau đó Gv mời Hs đọc bài mình - Gv nhận xét, chọn người viết tốt -5 Hs đọc bài viết mình HT: Cá nhân -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà bài viết nào chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Nghe và kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - 14 Lop3.net (15)