-Yêu cầu học sinh nói liền mạch các câu nói -2 học sinh ngồi cạnh nhau, nói cho nhau về hoạt động, hình dáng của bạn nhỏ trong nghe sau đó 1 số em trình bày trước lớp.. -Vì bà đến nhà đó[r]
(1)2 TUẦN 14 Ngày soạn 25/11/2012 Ngày dạy thứ 2/26/11/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết + 3: Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ: Bé nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt, chia lẻ, buồn phiền, dễ dàng, đoàn kết, ,… Hiểu nghĩa các từ như: Va chạm, dâu(con dâu), rể(con rể), đùm bọc, đoàn kết, … Hiểu nội dung Đoàn kết tạo nên sức mạnh, anh chị em phải đoàn kết, thương yêu - Kĩ năng: - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ câu, ngắt nghỉ đúng và rõ ràng.Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhận vât Trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ nhận thức, xác định giá trị thân, định: Phải biết đoàn kết để tạo sức mạnh- không chia rẽ đoàn kết - Thái độ: Yêu thích môn tập đọc II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) -Gọi học sinh đọc bài : “Quà bố” và trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài học(1’) - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Câu chuyện - Theo dõi GV giới thiệu bài - 2HS nhắc lại tên bài bó đũa” - GVghi tên bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc (25’) - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc giọng kể chậm rãi, giong người cha ôn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo tồn viên lưu ý - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Yêu cầu luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu trước lớp -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng- - HS luyện đọc từ khó : đùm bọc, buồn phiền, dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn – - Lần lượt nối tiếp đọc câu lần Lop2.net (2) - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc CN- ĐT -Kết hợp uốn nắn các em cách ngắt nghỉ - Ai bẻ gãy bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// và giọng đọc ( treo bảng phụ) - Kết hợp GV giải nghĩa các từ khó: -1 HS đọc chú giải: Chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng tốt và cá nhân đọc ) -Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài TIẾT HĐ3: Tìm hiểu bài (12’) -Giáo viên cho học sinh đọc thầm nội dung -Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi bài và trả lời câu hỏi - Câu 1: Câu chuyện có nhân vật nào? -HS nêu nhân vật câu chuyện - Câu 2: Tại bốn người con… bó đũa? - Họ không bẻ bó đũa vì để nguyên bó nên không bẻ - Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa … nào? -Người cha tháo bó đũa và bẻ gãy cách dễ dàng - Câu 4: ( dành cho HS khá giỏi) Một - Một đũa …sự chia rẽ - Cả bó đũa đũa… bó đũa ngầm so sánh với gì? ngầm so sánh với sức mạnh nhiều người Câu 5: Người cha muốn … điều gì? -Người cha muốn khuyên các phải biết *Kết luận: Có đoàn kết thì có sức mạnh đoàn kết để có sức mạnh HĐ4: Luyện đọc lại (18’) -Giáo viên hướng dẫn học sinh diễn cảm thêm -HS theo dõi, lắng nghe lời nhân vật, dẫn chuyện -Cho học sinh luyện đọc -Học sinh luyện đọc theo nhóm -Cho học sinh đọc cá nhân -Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp -Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Cả lớp nhận xét 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Em học điều gì từ câu chuyện này? GV liên hệ và giáo dục học sinh phải biết đoàn kết giúp đỡ người: “Đoàn kết… thành công” - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………… Tiết 4: Toán 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - I/ Mục tiêu -Kiến thức: Biết cách thực phép trừ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68-9 Biết tìm số hạng chưa biết tổng -Kĩ năng: HS biết vận dụng và thực đúng các bài tập ứng dụng *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự tin định, cẩn thận, chính xác Lop2.net (3) *Làm các bài tập 1( cột 1,2,3),2 II/ Đồ dùng dạy học: : Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Phép trừ 55 – ; 56 -7 ; 37 – 8(12’) -Giáo viên cho học sinh dùng que tính hình -GV theo dõi và nhận biết cách thực -Học sinh thao tác trên que tính và nêu kết thành phép trừ và tính kết phép tính - Cho học sinh đặt tính và tính vào bảng - Học sinh làm bảng 37 68 - 55 - 56 8 47 49 29 59 - GV nhận xét kết đúng -Học sinh nêu cách đặt tính và tính HĐ3: Luyện tập(15’) Bài 1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bảng ý a -Học sinh làm - Giáo viên nhận xét kết và cách làm 45 - 75 - 95 - 65 - Cho học sinh làm vào ý b,c -Giáo viên nhận xét kết đúng 36 69 88 57 -Học sinh làm vào ý b,c Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh nêu cách tìm số hạng +Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Cho học sinh làm bảng -Học sinh làm bảng x + = 27 +x = 35 x + = 48 x = 27 – x = 35 – x = 48 - - Giáo viên nhận xét kết đúng x = 18 x = 28 x = 40 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS đọc lại bảng trừ - GV nhận xét tiết học – Dặn học bài ………………………………………………………… Lop2.net (4) Ngày soạn 27/11/2012 Ngày dạy thứ tư ngày 28/12/2012 Tiết 1: Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu - Kiến thức: Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện” Câu chuyện bó đũa” -Kĩ năng: HS biết thể đúng lời các nhân vật; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, động tác *GDKNS: Kĩ giao tiếp ,tự tin và hợp tác kể chuyện -Thái độ:Tạo hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’)Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Bông hoa Niềm vui” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn (15’) -Treo tranh minh hoạ gọi hs nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu nd tranh - HS quan sát và nêu nội dung tranh - Tranh vẽ cảnh gì? Vd: Tranh1 Các cãi khiến người cha buồn phiền -Yêu cầu kể nhóm -Học sinh chia nhóm kể nhóm -Yêu cầu kể trước lớp -Đại diện các nhóm thi kể -Yêu cầu học sinh nhận xét sau lần kể -Học sinh nhận xét bạn kể HĐ3:Kể lại nội dung câu chuyện(15’) -GVhướng dẫn học sinh cách thể liên kết nội dung tranh để hoàn thiện câu chuyện - HS theo dõi, lắng nghe Lưu ý: Khi kể tranh các em có thể thêm vài - Học sinh kể lại toàn câu chuyện câu cãi Khi kể tranh thì thêm lời các - Lớp theo dõi nhận xét bạn kể hứa với cha -Giáo viên nhận xét bổ sung sau lần HS kể và ghi điểm cho học sinh 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?Phải biết đoàn kết để tạo sức mạnh -Dăn học sinh nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 2: Toán 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết cách thực phép trừ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68-9 Lop2.net (5) Biết tìm số hạng chưa biết tổng - Kĩ năng: HS biết vận dụng để thực đúng các bài tập *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự tin định, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có hứng thú học tập * Làm các bài tập 1( cột 1,2,3),2( cột 1),3 II/ Đồ dùng dạy học: bó chục que tính và que tính rời III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Đặt tính và tính 55 – ; 66 – ; 47 – ; 88 - - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Bài *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học -Theo dõi GV giới thiệu HĐ2 Phép trừ 65 – 38 (15’) -Giáo viên nêu đề toán -Nghe và phân tích đề -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm? -Thực phép trừ 65 – 38 -Gọi học sinh lên bảng đặt tính và thực 65 – 38 phép tính 27 -Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và thực -Nhắc lại và làm bài, em phép tính 95 75 phép tính – 85 –55 – – -Cho học sinh khác nhắc lại 27 18 46 39 58 37 49 36 -Gọi hs lớp n xét bài các bạn trên bảng Nhận xét cách đặt tính thực phép tính -Viết lên bảng: 46 -17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 , yêu -Đọc phép tính cầu HS tiến hành tương tự-Yêu cầu học sinh -Làm bài: 46 57 78 làm tiếp bài tập – – – 17 28 29 29 29 49 -HS làm HĐ3: Luyện tập (15’) 96 98 – 96 – – Bài 2: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? 48 19 28 48 79 48 86 - 10 -Điền số thích hợp vào ô trống -Cần điền vào ô trống là số nào? -Điền số nào vào , vì sao? -Vậy trước điền số chúng ta phải làm gì? Bài 3: - Bài toán thuộc dạng gì? -Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? Lop2.net -Điền số 80 vào vì 86 – = 80 -Điền số 70 vào vì 80 – 10 = 70 -Thực tính nhẩm tìm kết -Bài toán thuộc dạng toán ít -Lấy tuổi bà trừ phần 65 tuổi Bà : (6) Mẹ: -Yêu cầu học sinh tự giải vào -Giáo viên nhận xét bài trên bảng -Nhận xét kết đúng 27 tuổi ? tuổi Giải Số tuổi mẹ có là 65 – 27 = 38 ( tuổi) Đáp số: 38 tuổi 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) -Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính các phép tính 57 – 28 ; 78 – 29 -Dặn học sinh ôn lại bài Tiết 3: Chính tả ( Nghe viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Kĩ năng: Viết đúng các từ khó: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; i / iê *GDKNS:Kĩ giao tiếp tự tin định Trình bày bài khoa học -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức :(1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ(4’) - Cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: yên lặng, nhà giời - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Theo dõi GV giới thiệu bài -Nêu mục tiêu và ghi tên bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả (20’) - Ghi nhớ nội dung đoạn viết - HS đọc lại bài - GV đọc mẫu bài viết +Là lời người cha nói với các - Đây là lời nói với ai? +Người cha khuyên các phải đoàn kết … - Người cha nói gì với các - Viết hoa chữ đầu câu - Hướng dẫn cách trình bày - Học sinh viết bảng tiếng kho :liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh - Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh -Viết bài - GV đọc bài cho HS chép - Học sinh viết bài - Theo dõi giúp đỡ - Dùng bút chì soát lỗi - Soát lỗi, Chấm bài - Thu bài HS chấm điểm và nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (6’) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Yêu cầu -HS làm bài: lên bảng, lên người, … Lop2.net (7) lớp đọc bài sau đã điền -Nhận xét và tự kiểm tra bài mình Bài 3: Thi tìm tiếng có i/ iê -Đọc bài -Giáo viên chia lớp làm đội cho các đội thi tìm tiếng có i/ iê Đội nào tìm nhiều từ -Lớp chia đội Các đội thi tìm tiếng có i/ iê đội đó thắng VD: lim, tiềm tàng, phím đàn, chùa chiền -Nhận xét đánh giá kết 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) -Cho học sinh viết lại chữ đã viết sai- Dặn học sinh ôn bài Tiết 4: Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cách viết đúng chính tả, ghi nhớ quy tắc chính tả Ôn luyện từ công việc nhà và dặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Kĩ năng: HS nhận biết đúng chính tả, nhận biết đúng các từ ngữ công việc nhà; đặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì? *GDKNS:Kĩ nhận biết, tự tin định, tính cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn các bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra VBT HS - Nhận xétghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi HĐ2: Ôn luyện chính tả (7’) - GV ghi các bài tập sau lên bảng Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào từ ngữ có tiếng viết sai chính tả: a lo lắng b tìm hiểu - số HS trả lời c lo ấm d tim chủng - Đáp án d , g e g mải mít - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chỉnh sử HĐ3 : Ôn luyện từ và câu (18’) Bài 2: Khoanh tròn vào chữ dặt trước từ ngữ -HS theo dõi, nhận biết yêu cầu - HS nêu yêu cầu, thảo luận theo bàn nói tình cảm yêu thương anh chị em: a/ trêu chọc b/ dỗ dành - Nối tiếp trả lời c/ chăm sóc d/ nhường nhịn - HS khác nhận xét e/ quát mắng g/cãi cọ - Đáp án: b, c, d - GV nhận xét, chữa bài Bài : Nối ô bên trái với ô thích hợp - Làm bài vào bên phải để câu viết theo mẫu: Ai là gì? Lop2.net (8) Anh em nhường nhịn em Anh thương yêu Em giúp đỡ Chị em yêu mến anh chị - GV kiểm tra HS - Chữa bài 4/ Củng cố - dặn dò:(4’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bài Anh em nhường nhịn em Anh thương yêu Em giúp đỡ Chị em yêu mến anh chị - Nối tiếp trả lời - Theo dõi nhận xét bạn BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Tập đọc NHẮN TIN I/ Mục tiêu -Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển.Nắm cách viết tin nhắn - Kĩ năng: - Biết đọc rành mạch mẩu tin nhắn, ngắt nghỉ đúng và rõ ràng.Trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ nhận thức, xác định giá trị thân, định: Biết thể nếp sống lịch sự, khoa học - Thái độ: Yêu thích môn tập đọc II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Câu chuyện bó đũa” Trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Nhắn tin” - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc (15’) - Đọc mẫu : GV đọc mẫu - Học sinh theo dõi bài - Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ : -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Mỗi HS đọc câu -Học sinh đọc cá nhân – đồng mẫu tin nhắn -Cho học sinh luyện phát âm từ khó -Luyện đọc các từ: lồng bàn,mượn, … -Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu dài -L.đọc: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc khổ Lop2.net (9) 2 tin nhắn đã ghi trên bảng phụ thơ/ và làm bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// -Y cầu đọc tin nhắn trước lớp -Đọc tin nhắn trước lớp -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm -Luyện đọc nhóm -Thi đọc các nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc - Đọc đồng -Cả lớp đọc đồng HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) -Hướng dẫn học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Học sinh dọc thầm bài SGK Câu 1: Những … tin cho Linh? … -Chị Nga và bạn Hà nhắn tin … Câu 2:Vì chị Nga… cách ấy? -Vì lúc chị Nga Còn lúc Hà đến … Câu 3: Chị Nga nhắn Linh gì? -Nhắn Linh ăn sáng và làm bài… Câu 4:Hà nhắn Linh gì? - Hà đến chơi Linh … Câu 5: GV nêu yêu cầu -Học sinh đọc bài - Bài tập yêu cầu các em làm gì? -Viết tin nhắn - Vì em phải viết tin nhắn -Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa về, em học - Nội dung tin nhắn là gì? -Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn -Học sinh thực hành viết tin nhắn - Gọi HS đọc bài - Đọc bài vừa viết - Nhận xét ghi điểm 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Tin nhắn dùng để làm gì? Để thông báo tin tức cần nói cho người khác không gặp mặt… - Nhận xét tiết học Dặn học sinh ôn lại bài …………………………………………………… Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu -Kiến thức:Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số -Kĩ năng:Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán ít *GDKNS: Kĩ tự định nhận biết thời gian, tự tin, cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có hứng thú học tập *Làm các bài tập 1,2( cột 1,2) ,3,4 II/ Đồ dùng dạy học: số hình tam giác SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính 65 – 28 ; 56 – 18 ; 47 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học và ghi đề bài lên bảng - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập- Thực hành (27’) Bài 1:Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi -Nhẩm và ghi kết vào kết vào -Cho họccố sinh báodò: cáo(4’) kết -Nối tiếp báo cáo kết 4/ Củng - dặn Bài Yêu cầuxếp họchình” sinh làm nhóm nhóm, -Trò2:chơi”Thi Giáo viên tổ chứcLop2.net cho -Lớp các tổchia thi xếp hình.mỗi nhóm làm phép tính 15 – – = 16 – – = (10) - Nhận xét tiết học và dặn dò nhà ……………………………………………………… Tiết 3:Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu : -Kiến thức:Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình -Kĩ năng:Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?; Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống +GDKNS:Kĩ nhận biết, tự tin định, tính cẩn thận, chính xác -Thái độ: Tạo hứng thú học II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức:(1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi ba học sinh lên bảng, em đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện từ (10’) Bài 1: Gọi học sinh đọc đề -Học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp thảo luận cặp bàn -Thảo luận cặp bàn Sau đó nối tiếp báo -Yêu cầu học sinh nối tiếp trả lời cáo kết thảo luận -Yêu cầu chép các từ vừa tìm bài tập Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, … HĐ3: Luyện câu (17’) Bài 2:-Treo bảng phụ đã chép sẵn BT -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Đọc yêu cầu bài -Y/ cầu lớp đọc các câu vừa xếp -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập -HS đọc các câu vừa xếp Bài 3-Treo bảng phụ đã chép sẵn BT -Học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp thảo luận để tìm câu trả lời đúng -Học sinh thảo luận cặp đôi -Một học sinh lên bảng làm - Tại phải điền ? vào ô trống thứ -Vì đây là câu hỏi 4/Củng cố, dặn dò:(3’ ) -Cho HS nêu các nội dung đã học -Nhận xét tiết học – Về nhà xem lại bài đã học ……………………………………………………………… Ngày soạn 28/11/2012 Ngày dạy thứ 5/29/11/2012 Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA M I/ Mục tiêu - Kiến thức: Viết đúng, viết đẹp các chữ M hoa Lop2.net (11) - Kĩ năng: Biết cách nối nét từ các chữ hoa M sang chữ cái đứng liền sau - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng : Mieäng noùi tay laøm *GDKNS: Kĩ quan sát và nhận xét, viết đúng, đẹp trình bày đẹp, khoa học -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái M đặt khung chữ Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra Tập viết số HS HS viết chữ hoa L, Lá vào bảng - Nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài - Theo dõi GV giới thiệu -GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại tên bài HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (5’) *Quan sát số nét, quy trình viết hoa -Học sinh quan sát và nhận xét độ cao và - Giáo viên treo mẫu chữ cho hs quan sát số nét - Giúp HS nắm cấu tạo chữ M - Chữ M hoa cao li, rộng li, viết - Chỉ dẫn cho HS cách viết- GV vừa nói vừa nét là: nét móc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xuôi phải tô màu khung chữ *Viết bảng -GV hướng dẫn viết vào không trung viết -Lớp theo dõi và cùng thực viết vào vào bảng không trung sau đó viết bảng M -GV nhận xét và uốn nắn HĐ3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(6’) * Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - Mieäng noùi tay laøm * Quan sát và nhận xét - Chỉ người, nói đôi với làm -Hướng dẫn học sinh nhận biết cấu tạo, - HS quan sát và nhận xét khoảng cách các tiếng, cách nối nét - Trong đó các chữ cái M, g, y, l cao li, chữ t * Viết bảng cao 1,5 đơn vị, các chữ còn lại cao li - Yêu cầu HS viết chữ Mieäng - Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang - GV chỉnh sửa cho HS chữ i không nhấc bút HĐ 4: Hướng dẫn viết vào tập viết (15’) - Theo dõi - Nêu yêu cầu bài viết - Thực hành viết vào bảng - GV theo dõi , giúp đỡ thêm -Thu chấm - Nhận xét bài viết HS -HS theo dõi và nhận biết yêu cầu - Viết vào tập viết : Lop2.net (12) -HS nhận biết rút kinh nghiệm 4/Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn nhà tiếp tục luyện viết Tiết 2: HÁT NHẠC ( thầy Long dạy) Tiết 3: Toán BẢNG TRỪ I/ Mục tiêu -Kiến thức:Thuộc bảng trừ phạm vi 20 -Kĩ năng: Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng từ liên tiếp *GDKNS: Kĩ tự định nhận biết thời gian, tự tin, cẩn thận, chính xác -Thái độ:HS có hứng thú học tập *Làm các bài tập 1,2(cột1) II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi học sinh lên bảng đọc các bảng trừ đã học -GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2 Trò chơi “Thi lập bảng trừ”(17’) - Chuẩn bị: bảng nhóm - Đội1,: Bảng 11, 18 trừ số - Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Phát Bảng 12, 14 trừ số cho nhóm bảng nhóm thời gian - Đội2: Bảng 13, 17 trừ số Bảng 15, 16 trừ số 5’ các đội phải lập xong bảng trừ -Đội nào làm xong gắn bảng trừ mình lên bảng HĐ3:Luyện tập(8’) Bài 2-Học sinh tự nhẩm và ghi kết -Nhẩm và ghi kết quả, học sinh lên bảng lớp vào bài tập làm 5+6–8=3 9+8–9=8 3+9–6=6 +7–9=5 8+4-5=7 6+9–8=7 -Yêu cầu nhận xét bài bạn -Nhận xét bài bạn trên bảng và tự kiểm tra -GV nhận xét và tuyên dương bài mình 4/ Củng cố, dặn dò -Cho học sinh đọc lại bảng công thức 11, 12, 18 trừ số - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà ………………………………………………………………… Lop2.net (13) Tiết 4: TVTC : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Củng cố các kiến thức văn kể gia đình - Kĩ năng: Học sinh kể gia đình mình đoạn văn và biết trình bày đúng đoạn văn *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác -Thái độ: HS có hứng thú học II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho học sinh đọc bài tập tiết trước kể gia đình em - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài: (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - HS theo dõi HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể (12’) Bài :-Giáo viên chép đề lên bảng hướng -Hãy viết đoạn văn ngắn kể người dẫn cho học sinh kể theo gợi ý gia đình em theo gợi ý sau - Người thân đó là ai? Đang đâu? - Người thân em làm gì? Tính nết sao? - Em yêu quí người thân đó điểm nào? -T/ cảm họ em và em họ -Cho học sinh chia nhóm thảo luận - nhóm TL nói cho nghe thời gian 5’ -Cho học sinh nêu miệng -Đại diện nhóm em nêu miệng -Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa cho hs -Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung bài bạn HĐ3: Thực hành viết đoạn văn (15’) -GV hướng dẫn học sinh cách trình bày đoạn - HS theo dõi nhận biết cách trình bày văn, cách diễn đạt đủ ý, thành câu -Học sinh làm bài vào -Giáo viên thu chấm – nhận xét 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét tiết học – Dặn học sinh ôn lại bài …………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tập chép( nhìn bảng) TIẾNG VÕNG KÊU I/ Mục tiêu : - Kiến thức:Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bìa Tiếng võng kêu - Kĩ năng: HS viết đúng các từ khó: Vấn vương, nụ cười, lặn lội, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ phất phơ.đẹp trình bày Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; ắt/ắc +GDKNS:Kĩ giao tiếp tự tin định Trình bày bài khoa học -Thái độ: HS có hứng thú học tập Lop2.net (14) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng : nên người, mải miết, hiểu biết - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Chép bài “ tiếng võng kêu” - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’) -Giáo viên đọc đoạn thơ -Hai HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bài thơ cho ta biết điều gì? -Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ và đoán giấc mơ em -Hướng dẫn học sinh trình bày -Học sinh lắng nghe -Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Viết từ khó bảng con: Vấn vương, nụ cười, lặn lội, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ phất phơ -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài -Học sinh nhìn bảng chép bài -Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi -Học sinh đổi cho kiểm tra lỗi -Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét các lỗi mà học sinh mắc phải HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (6’) Bài 2: Treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu -Một em nêu yêu cầu bài tập -Gọi học sinh lên bảng Yêu cầu lớp -Làm bài vào bài tập hs lên bảng làm làm bài vào bài tập -Lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài -Thắc mắc, chắn, nhanh nhẹn -Kết luận lời giải đúng và cho điểm -Nhận xét bài bạn trên bảng 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Gọi HS nhắc lại qui tắc - Giáo viên nhận xét - tuyên dương học sinh viết , đẹp …………………………………………………………… Ngày soan 29/11/2012 Ngày dạy thứ 6/30/11/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết -Kĩ năng: HS biết vận dụng để thực đúng các bài tập *GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tự tin cẩn thận, chính xác khoa học -Thái độ: HS có hứng thú học tập *Làm các bài tập 1, (cột1,3),3,4 HS khá, giỏi làm hết các bài tập Lop2.net (15) II/ Đồ dùng dạy học: Que tính III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) - HS lên đọc các bảng cộng trừ đã học - GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài *Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - GV ghi bài lên bảng HĐ2: Luyện tập (27’) Bài 1: Yêu câu học sinh thảo luận bàn sau đó nối tiếp báo cáo két thảo luận -Giáo viên nhận xét Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài vào Gọi học sinh lên bảng làm -Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng Bài 3: - Bài toán yêu cầu tìm gì? - x là gì các ý a, b ; x là gì ý c -Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV nhận xét và tuyên dương Bài 4: Yêu cầu đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? -Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán -Học sinh làm bài vào *Hoạt động học sinh - Theo dõi GV giới thiệu bài -2 HS nhắc lại tên bài Thảo luận bàn nối tiếp báo cáo kết 18 – = 16 – = 14 – = -Thực đặt tính tính 35 57 - 72 34 27 38 48 - Bài toán yêu cầu tìm x -x là số hạng ý a, b ; x là số bị trừ ý c -HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra x +7= 21 8+ x = 42 x – 15 = 15 x = 21-7 x = 42-8 x = 15 + 15 x = 14 x = 34 x = 30 -Bài toán thuộc dạng toán ít Tóm tắt 45 kg Thùng to Thùng nhỏ ? kg Giải Số kg thùng bé có là 45 – = 39 ( kg) Đáp số: 39 kg kg -GV nhận xét kết đúng 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Nêu cách đặt tính và thực phép tính 63 – ; 94 – 36 - Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà học thuộc các bảng trừ Tiết 2: THỂ DỤC ( Thầy nguyên dạy) ……………………………………………………… Tiết 3:Tập làm văn QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I/ Mục tiêu : -Kiến thức: Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh Lop2.net (16) -Kĩ năng: Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn đủ ý *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập 2, bảng phụ ghi câu hỏi bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi học sinh lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn kể gia đình em - Gọi học sinh nêu ý nghĩa các tín hiệu - Nhận xét phần kiểm tra 2/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu bài - GV ghi bài lên bảng - 2HS nhắc lại tên bài HĐ2: Luyện nói (15’) Bài 1: Treo tranh minh hoạ -Quan sát tranh - Tranh vẽ gì -Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo - Bạn nhỏ làm gì -Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nào -Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê âu yếm - Tóc bạn nhỏ nào -Tóc bạn nhỏ buộc hai nơ đẹp - Bạn nhỏ mặc gì -Bạn mặc quần áo màu xanh -Yêu cầu học sinh nói liền mạch các câu nói -2 học sinh ngồi cạnh nhau, nói cho hoạt động, hình dáng bạn nhỏ nghe sau đó số em trình bày trước lớp tranh - Theo dõi và nhận xét học sinh HĐ3 Luyện viết (10’) Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài -Đọc đề bài - Vì em phải viết tin nhắn -Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ không có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng - Nội dung tin nhắn cần viết gì? -Em cần viết rõ em chơi với bà - Yêu cầu học sinh viết tin nhắn -Cả lớp viết vào - Yêu cầu học sinh đọc và sửa chữa tin nhắn -Trình bày tin nhắn bạn trên bảng và số bạn lớp Lưu y: Viết tin nhắn phải ngắn gọn, đầy đủ, dễ hiểu 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) -Nội dung tin nhắn cần viết gì? - Cần viết rõ ràng ngắn gọn đủ ý -Nhận xét tiết học – Dặn dò học sinh nhớ thực hành viết tin nhắn cần thiết ………………………………………………………………… Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu : - Kiến thức:Tổng kết các hoạt động đã qua tuần 14 - Kĩ năng: Học sinh tự nhận xét và đánh giá các hoạt động tuần lớp Lop2.net (17) *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tốt các hoạt động lớp đề II/Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị các báo cáo tuần III/Các hoạt động dạy học *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Đánh giá hoạt động(15’) - Đại diện lớp lên nhận xét hoạt động tuần qua - Cả lớp lắng nghe nhận xét: - Các bạn HS học đều, đúng giờ, chăm lớp ngoan đó có em Nhung, Quang , Long, Mai, Anh, Yến, Huyền - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, - GV lắng nghe và nhận xét thêm đoàn kết bạn bè HĐ2: Kế hoạch(10’) - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt - GV thông qua kế hoạch tuần 14 - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Có đầy đủ đồ dùng học tập - Tự quản 15 phút đầu tốt HĐ3 : Kết thúc hoạt động - GV nhận xét và dặn dò chung - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà Lop2.net (18)