Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 21 - Trường Tiểu học Đa Kao

Giáo viên Học sinh Bài 1:Tính nhẩm -Hoạt động theo cặp đôi - Cho HS chơi trò chôi: Đố bạn -Nối tiếp nhau đọc kết quả Một HS nêu phép tính, một HS - 4HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 nêu k[r]

Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Tuần 21 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ - Ngày Thứ hai 21.01 Thứ ba 22.01 Thứ tư 23.01 Thứ năm 24.01 Thứ sáu 25.01 Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Kể chuyện Toán Thể dục Chính tả Mĩ thuật Tập đọc Toán Luyện từ và câu Thủ công Tập viết Tập đọc ĐT Toán Thể dục TNXH Luyện tập TV Tập làm văn Toán Chính tả Hát nhạc Hoạt động NG Tiết 21 Đề bài giảng 61 Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập Biết nói lời yêu cầu đề nghị Chim sơn ca và bông cúc trắng Đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc Bài 41 Tập chép:Chim sơn ca và bông cúc trắng Tập năn vẽ dáng người đơn giản Vè chim Luyện tập TN chim chóc.Đặt và trả lờicâu hỏi… Gấp, cắt dán phong bì Chữ hoa R Đọc thêm Luyện tập chung Bài 42 Cuộc sống xung quanh Tự chọn Đáp lời cám ơn Tả ngắn loài chim Luyện tập chung Nghe viết:Sân chim Học hát: hoa lá mùa xuân Tìm hiểu ngày tết quê em 82 101 21 21 102 41 41 21 63 103 21 21 21 21 104 42 21 21 21 105 42 21 21 -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tiết 1-2: Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc (2 tiết) §61-62: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ : giữa,bong cúc trắng, xinh xắn, véo von, bình minh, ngào ngạt…Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Hiểu nghĩa các từ mới: khôn tả, véo von, long trọng…Hiểu nội dung câu chuyện: Hãy chim tự bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời - Giáo dục HS hãy vật tự ** GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa, góp phần bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: 2-3 HS đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giới thiệu chủ điểm - HS Quan sát tranh và giới thiệu bài b Nội dung: Nội dung HĐ 1: HD luyện đọc Giáo viên Tiết -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc câu -HD đọc đoạn văn dài * HS yếu đọc câu dài -Chia lớp thành các nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài Tiết -Yêu cầu HS đọc thầm -Chia lớp thành nhóm và yêu cầu thảo luận câu hỏi SGK (?)Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống nào? (?)Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? (?)Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim và hoa? Học sinh -Nghe và theo dõi -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm -2-3 nhóm thi đọc cá nhân -Bình chọn HS đọc tốt -Đọc đồng -Thực -Thảo luận nhóm + Chim và hoa sống vui ve, tự + Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng + cậu bé không nhớ cho chim ăn uống, cầm dao cắt đám cỏ -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông HĐ 3: Luyện đọc lại Tuần 21 - Năm học 2012-2013 (?)Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? (?)Qua câu chuyện này muốn nhắc nhở các em điều gì? GDBVMT: -Gọi HS thi đọc cá nhân theo đoạn -Nhận xét đánh giá HS đọc tốt -Nhận xét nhắc nhở chung lẫn bông cúc bỏ vào lồng + Sơn ca chết, cúc héo tàn + Bảo vệ chim chóc cây hoa -Nhận xét bổ xung -5 HS thi đọc * HS yếu đọc đoạn -Chọn bạn đọc hay -1HS đọc bài IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài: (?)Truyện muốn nhắc nhở các em điều gì? - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: luyện đọc lại bài tập đọc Tiết 3: Toán § 101: Luyện tập I Mục tiêu: giúp HS: Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: Kiểm tra bảng nhân - Nhận xét Giới thiệu bài: trực tiếp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung HĐ1:đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: cặp đôi HĐ 2:đạt MT số HĐLC:Thực hành HTTC: Cả lớp Giáo viên Bài 1: Tính nhẩm -HD HS làm bài tập -Yêu cầu HS đọc theo cặp Bài 2: Tính theo mẫu - Hướng dẫn mẫu: (?)Nêu biểu thức x – =? (?)Gồm có phép tính? (?)Ta làm nào? * HS yếu làm câu a - Yêu cầu HS làm tương tự HĐ 3:đạt MT số Bài HĐLC:Thực hành - Gọi HS đọc đề HTTC: nhóm - Hướng dẫn tóm tắt và giải * HS yếu thực phép tính Học sinh -Đọc theo cặp.Đố nêu kết nhanh câu a -3-4HS đọc bảng nhân + 2Phép tính nhân, trừ + Nhân trước trừ sau -Nêu: x – = 20 – = 11 - Làm bảng -2HS đọc đề -HS phân tích bài toán và giải vào Mỗi tuần lễ Liên học số là: x = 25 (giờ) -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Đáp số: 25 -Đổi và soát lỗi IV Hoạt động nối tiếp: - Chơi trò chơi tiếp sức thành lập bảng nhân - Chia lớp thành nhóm, nhóm 10 HS - Nhận xét Cả lớp đọc lại bảng nhân V Chuẩn bị: bảng nhóm _ Tiết 5: Đạo đức § 21: Biết nói lời yêu cầu đề nghị I Mục tiêu: giúp HS: - HS biết: cần nói lời yêu cầu đề nghị, phù hợp các tình khác nhau, lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể tự trọng và tôn trọng người khác -HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp * GDKNS: Kĩ nói lới yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác II Chuẩn bị: Các thẻ xanh, vàng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: Yêu cầu HS nêu vì nhăt rơi cần trả lại cho người đã - Nhận xét và đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: Tập nói Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh -Quan sát tranh: Cảnh em nhỏ lời yêu cầu đề và cho biết tranh vẽ gì? ngồi cạnh nhau, em quay nghị sang mượn … -Giới thiệu nội dung tranh -Nghe -HS trao đổi lời đề nghị Nam KL: Như SGV HĐ 2: Đánh Bài 2: -Yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, -Quan sát thảo luận theo cặp giá hành vi SGK theo câu hỏi sau: đôi (?)Các bạn tranh làm gì? -Vài HS lên thể (?)Em có đồng tình với việc làm -Nhận xét bổ xung các bạn không vì sao? KL: Việc làm tranh 2, đúng, tranh sai * GDKNS: HĐ 3: Bày tỏ Bài 3: Gọi HS đọc bài - 2HS đọc thái độ -Yêu cầu HS giơ thẻ: Vàng: tán -Thực thành, xanh: lưỡng lự, không giơ a Sai b Sai không tán thành - G/v đọc ý kiến cho HS báy c Sai -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông tỏ thái độ -KL: SGV Tuần 21 - Năm học 2012-2013 d Sai đ Đúng -Đọc ghi nhớ IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: -Thực theo bài học Tiết 5: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Củng cố bảng nhân 2,3,4,5 II Nội dung: Giáo viên Bài 1:Tính nhẩm 2x3 2x9 2x2 3x6 4x5 5x7 2x4 3x8 5x3 3x9 4x2 5x6 Bài2: Tính - 5x5+6= 4x9–3= - 2x8+9= 3x7–8= - Hướng dẫn mẫu bài ? Trong biểu thức có phép cộng trừ và nhân chia ta làm nào? Bài 4:Một chó có cái chân Hỏi chó có bao nhiêu cái chân? chó: cái chân chó: … cái chân? - Chấm số và nhận xét Tiết 1: Học sinh -4 HS đọc bảng nhân 2,3,4,5 - Nêu miệng - HS khác nhắc lại - Cả lớp đọc lại - Nêu yêu cầu đề bài - Theo dõi GV làm mẫu - Lảm bảng con, cá nhân lên bảng - Trả lời: Thực nhân trước cộng trừ sau -2 HS đọc - Phân tích đề và giải vào Số cái chân chó có là: x = 32 (cái chân) Đáp số: 32 cái chân Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Kể chuyện § 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: Giúp HS - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn nội dung câu chuyện - Có khả theo dõi bạn kể Nhận xét,đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS phải biết bảo vệ, chăm sóc thiên nhiên ** GDBVMT:Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa, góp phần bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi HS kể chuyện ông Mạnh thắng thần gió Nhận xét đánh giá và ghi điểm Bài mới: -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: Kể Nêu gợi ý theo đoạn đọan câu chuyện (?)Bông cúc đẹp nào? theo gợi ý (?)Sơn ca làm gì và nói gì? (?)Bông cúc vui nào? * HS yếu đọc lại các gơi ý Học sinh -Trả lời câu hỏi + Rất đẹp cánh trắng tinh mọc bên bờ rào … + Sà xuống khen đẹp + Sung sướng -1-2 HS kể đoạn -HS nối tiếp kể đoạn 2, 3, HĐ 2: Kể theo -Chia lớp thành các nhóm HS -Kể nhóm nhóm -Yêu cầu HS kể đoạn nội -3,4 Nhóm lên thi kể -Bình chọn HS kể tốt dung câu chuyện -Nhận xét tuyên dương HS -4HS kể lại (?)Câu chuyện khuyên các em + Phải biết bảo vệ chim và hoa, điều gì? biết chăm sóc chim và hoa (?)Em đã làm gì để bảo vệ chim -Vài HS nêu và hoa? ** GDBVMT: -Nhận xét tuyên dương HS IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: kể lại câu chuyện _ Tiết 2: Toán §102: Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc I Mục tiêu: giúp HS 1.Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc 2.Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: Kiểm tra các bảng nhân 2,3,4,5 bảng Nhận xét và ghi điểm cá nhân Giới thiệu bài: trực tiếp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1:đạt MT số 1,2 HĐLC: Quan sát, Thực hành HTTC: Giáo viên a- Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng SGK và giới thiệu (?)Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng? Hãy kể tên? (?)Điểm B, C là trung điểm Học sinh -Quan sát và nhắc lại + Đoạn thẳng AB, BC, CD -Nhiều HS nhắc + B là trung điểm đoạn thẳng -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Cả lớp Tuần 21 - Năm học 2012-2013 đoạn thẳng nào? AB, BC; C là trung điểm đoạn BC, CD -Yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ -Quan sát và nêu: AB: 2cm; BC : 4cm ; CD: 3cm và nêu độ dài các đoạn thẳng KL:Độ dài đường gấp khúc chính là: Tổng độ dài các đoạn thẳng (?)vậy ta làm nào? + Lấy 2cm + 4cm + 3cm = 9cm - Nêu: độ dài đường gấp khúc ABCD la: 9cm -Vẽ số đường gấp khúc và yêu ? Nêu tên các đoạn thẳng cầu đường gấp khúc ? Cách tính độ dài (?)Muốn tính độ dài đường gấp + Tính tổng độ dài các cạnh khúc ta làm nào? -Nhiều hs nhắc lại Bài 1a: yêu cầu HS làm vào bài -Thực BT toán tập toán -Tự kiểm tra lẫn -Chấm bài – nhận xét HĐ 2:đạt MT Bài 2a: Tính độ dài đường gấp -Thực số khúc Đường gấp khúc MNPQ có độ dài là: HĐLC:Thực a) HD HS cho Hs làm vào bảng hành phép tính + + = 9(cm) HTTC: Cả Đáp số: cm lớp b) -Làm vào Đường gấp khúc ABC có độ dài là: B 4cm 5cm + = 9cm C A Đáp số: cm Bài 3: Gọi HS đọc GV vẽ hình lên -2HS đọc bài bảng (?)Mỗi cạnh hình tam giác có độ + 4cm dài là cm? -Giải vào Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm IV Hoạt động nối tiếp: (?)Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Y/c HS nối các điểm cho trước để đường gấp khúc trên bảng V Chuẩn bị: Bảng nhóm, phiếu BT Tiết 3: Thể dục § 41: Đi thường theo vạch kẻ thẳng I Mục tiêu: - Ôn 2động tác rèn luyện thânthể bản: Đứng hai tay chống hông đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướngvà đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước – sang ngang, lên cao Học thường theo vạch kẻ thẳng - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 - Giáo dục HS chú ý và tự giác thực II Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ theo hàng dọc thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông -Ôn bài thể dục phát triển chung -Trò chơi: Có chúng em B.Phần 1)Ôn đứng chân đưa chân sau hai tay lên cao thẳng hướng 2)Ôn đứng hai chân rộng vai, làm các động tác đưa tay trước, ngang cao 3)Đi thường theo vạch kẻ thẳng -Chủ nhiệm làm mẫu cho hs cách tự nhiên – hết sau đó cho HS quay đầu lại -Chia tổ cho HS ôn 4)Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay C.Phần kết thúc -Cúi lắc người nhảy thả lỏng -Trò chơi: Chim bay cò bay -Hệ thống bài – nhắc ôn bài Tiết 4: Thời lượng 1’ 1lần Cách tổ chức                   6’ 3lần 3’ 5lần     Chính tả §41: Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: - Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn “ Bên bờ rào ……bầu trời xanh thẳm”trong bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng - Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch - Giáo dục HS viết cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Chép đoạn chính tả lên bảng,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: 2-3 HSlên bảng, lớp viết bảng con: thoáng, tạnh, bong mây, cơn, chẳng khắp -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 HĐ 1: HD -Gọi HS đọc bài chép Giúp HS nhận xét -2-3 HS đọc – lớp đọc tập chép (?)Đoạn chép có dấu câu nào? + Phẩy, chấm, hai chấm, gạch ngang, chấm than (?)Tìm các chữ bắt đầu r/tr/s? + rào, rằng, trắng, sơn, sà, sung sướng, trời -Viết bảng (?)Tìm các chữ có dấu hỏi, ngã? + Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm -Viết bảng -Theo dõi uốn nắn HS viết -Nhìn bảng chép bài -Đọc cho HS soát lỗi -Đổi soát lỗi -Chấm bài HS HĐ 2: Bài 2a Gọi HS đọc -2HS đọc Luyện tập -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS -Thảo luận nhóm tìm các tiếng viết ch/tr -Báo cáo kết -Nhận xét chung -Nhận xét bổ xung Bài 3: GV nêu câu đố -HS tìm từ và ghi vào bảng -Nhận xét a) Chân trời -Nhắc HS làm bài b)Thuốc – thuộc IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS làm bài _ Tiết 5: Mĩ thuật § 21: Tập vẽ dáng người đơn giản I Mục tiêu: - Giúp HS biết quan sát các phận chính người (đầu, mình,chân, tay) - Tập vẽ hình dáng người.Vẽ hình dáng người theo ý thích - GDHS biết luyện tập sức khỏe thường xuyên để bảo vệ sức khỏe II Chuẩn bị: - Tranh HD cách vẽ, bài HS năm trước III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Nêu yêu cầu học -Yêu cầu HS lên thực số động tác thể dục,đi đứng, nhảy, ngồi Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung Nội dung Giáo viên HĐ 1: Quan ? Người có phận? sát và nhận ? Người có hình dáng nào? xét -Cho HS quan sát số hình dáng ngừời -Vẽ phác hình người lên bảng đầu, mình, chân, tay thành các dáng khác hình que Học sinh -Thực -Nêu nhận xét dáng người đứng nhảy + Đầu, mình, chân, tay -Nối tiếp để -Ci Lop1.net l Ha Krang - lớp 2C Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 HĐ 2: Cách -Cho HS quan sát số bài vẽ đúng, sai -Quan sát vẽ lệch -Nhắc nhở HS nhớ lại hình dáng người và -Theo dõi quan sát -Quan sát và nêu nhận xét vẽ -Nhắc nhở HS vẽ đúng vào phần giấy có thể HĐ 3: Thực vẽ từ – dáng người khác Khi vẽ xong các em có thể tạo thành bố cục nhảy -Vẽ vào tập vẽ hành dây đá cầu, bắn bi … -Theo dõi giúp đỡ HS yếu HĐ 4: Nhận -Yêu cầu HS đánh giá tổ -Tự nhận xét đánh giá cho xét đánh giá -Chọn bài vẽ đẹp và yêucầu HS lên thuyết trình cách vẽ -Nhận xét đánh giá chung -Theo dõi lắng nghe IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS xem lại bài vẽ, đường diềm và chuẩn bị màu, bút chì _Tiết 1: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tập đọc §83: Vè chim I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu,nghịch, tiếu, chìa vôi…Đọc biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ bài vè Đọc thuộc lòng đoạn bài vè - Hiểu nghĩa các từ mới: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, mách lẻo,lâ la, nhấp nhem…Hiểu nội dung: hiểu số loài chim có đặc điểm, tính nết người - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: Tranh minh họa.Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: Gọi 2-3HS đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng , trả lời câu hỏi - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: Luyện -Đọc mẫu HD cách đọc đọc -HD HS đọc câu -HD HS đọc câu dài, cách ngắt nghỉ -Chia lớp thành các nhóm Học sính -Theo dõi -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Nối tiếp đọc theo câu, đọc phần -Nêu nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm * HS yếu đọc 10 câu đầu -Cử đại diện thi đua đọc Ci l Ha Krang - lớp 2C 10 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 -Nhận xét cá nhân đọc -Thực -Nối tiếp nêu HĐ 2: Tìm -Yêu cầu HS đọc thầm (?)Kể tên số loài chim bài? hiểu bài (?)Nêu đặc điểm loài chim? (?) Em thích chim nào? Vì sao? -Nhiều HS cho ý kiến HĐ 3: Luyện -Gọi HS đọc -4-5HS đọc - Yếu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè - Đọc thuộc lòng bài vè đọc lại -Nhận xét và ghi điểm - HS yếu thuộc đoạn -Nhắc HS thường xuyên đọc sách -Nhận xét đánh giá IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: luyện đọc lại bài tập đọc Toán §103: Luyện tập Tiết 2: I Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính độ dài đường gấp khúc * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm Kiểm tra: -Yêu cầu 1HS tính độ dài đường gấp khúc Lớp thực vào bảng A 5cm C B 4cm 6cmD -Nhận xét đánh giá III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1:đạt MT số Bài 1b: Vẽ lên bảng -Quan sát ? Muốn tính độ dài đường gấp -Nêu cách tính độ dài đường gấp HĐLC: Quan sát, khúc ta làm nào? khúc:Tính tổng độ dài các đoạn B thẳng Thực hành HTTC: Cả lớp B Độ dài đường gấp khúc là 10 + 14 + = 33 (dm) D Đáp số : 33 dm A C HĐ 2:đạt MT số Bài 2: Gọi hs đọc bài B HĐLC:Thực hành HTTC: Cả lớp A C D - 2HS đọc -Nêu tên các đoạn thẳng - Làm vào Con ốc sên phải bò là + + = 14 (dm) Đáp số: 14 dm Ci l Ha Krang - lớp 2C 11 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 IV Hoạt động nối tiếp: yêu cầu HS quan sát hình bài sgk và trả lời : - Ghi tên đường gấp khúc có ba đoạn thẳng? (ABCD) B C - Ghi tên đường gấp khúc có hai đoạn thẳng ? (ABC, BCD) -Nhận xét học A D Luyện từ và câu §21: Từ ngữ chim chóc – đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? Tiết 3: I Mục tiêu: HS biết: - Biết xếp tên số loại chim vào đúng nhóm thích hợp -Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Ở đâu?” -Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ các loài chim II.Chuẩn bị:Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: 2-3 HS Đặt và trả lời câu hỏi có sử dụng cụm từ nào, bao giờ, lúc nào? -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung HĐ 1: Từ ngữ loài chim HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu Giáo viên Bài 1: Gọi HS đọc -Câu hỏi gợi mở +Bài tập yêu cầu làm gì? +Đó là loài chim gì? Học sinh -2HS đọc + Xếp tên các loài chim theo nhóm + Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, quạ, +Em hãy mô tả, hình dáng, tiếng cuốc, vàng anh kêu, cách bắt mồi loài -Nối tiếp miêu tả chim? -Tổ chức cho HS thi đố cách xếp tên các loài chim:Quạ -Thực thuộc nhóm nào?Chim sâu thuộc +Gọi tên theo hình dáng: cú mèo, nhóm nào vì sao? vàng anh -Nhận xét đánh giá -Nối tiếp trả lời câu hỏi Bài 2: Gọi HS đọc ? Bài tập yêu cầu gì? 2HS đọc + Trả lời câu hỏi -Thảo luận cặp đôi Bài 3: Giúp HS nắm yêu cầu -Nối tiếp trả lời câu hỏi bài: - 2HS đọc ? Bài tập yêu cầu gì? -Cả lớp đọc thầm -HD câu: Chăm + Đặt câu hỏi với cụm từ đâu? hop phòng truyền thống trường Ci l Ha Krang - lớp 2C 12 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 ? Cụm từ nào trả lời câu hỏi + Cụm từ : Phòng truyền thống đâu? trường ? Vậy đặt câu hỏi có cụm từ + Sao chăm họp đâu? b)Em ngồi dãy bàn thứ tư bên đâu ntn? trái => Em ngồi đâu? -Nhận xét bài HS c)Sách em để trên giá sách: Sách em để đâu? IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: -Nhắc HS nhà làm lại bài tập _ Tiết 4: Thủ công §21: Gấp, cắt, dán trang trí thiếp chúc mừng I Mục tiêu: -Củng cố lại quy trình cách gấp, cắt,trang trí thiếp chúc mừng -Biết làm thiếp chúc mừng cần thiết -HS biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị: - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi HS trả lời câu hỏi (?)Muốn làm thiếp chúc mừng ta cần giấy có kích cỡ bao nhiêu? (?)Trang trí thiếp chúc mừng nào? (?)Thiếp chúc mừng dùng để làm gì? -Kiểm tra chuẩn bị HS -Đánh giá chung Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: Thực (?)Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm hành gấp, cắt, thiếp chúc mừng? trang trí thiếp -Nhận xét chung chúc mừng -Nhắc và yêu cầu HS làm thiếp chúc mừng -Theo dõi uốn nắn HĐ 2:Trình bày -Yêu cầu HS Sản phẩm -Đánh giá sản phẩm -Nhận xét IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài Học sinh + B1:Gấp, cắt B2:Trang trí thiếp -2 HS trình bày cách gấp, cắt thiếp chúc mừng -Thực hành -Trưng bày theo nhóm -Chọn thiếp đẹp để giới thiệu Ci l Ha Krang - lớp 2C 13 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: Nhắc HS thực hành làm thiếp chúc mừng ông bà nhân dịp năm Tiết 5: Tập viết §21: Chữ hoa R I.Mục tiêu: giúp HS: - Biết viết chữ hoa R ( theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “ Ríu rít chim ca” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định - Giáo dục HS viết nắn nót, cẩn thận II.Chuẩn bị: Mẫu chữ R, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: Kiểm tra số HS viết nhà -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: HD viết -Đưa mẫu chữ chữ R ? Chữ R có độ cao li? ? Được viết nét? ? Nét viết giống chữ gì? ? Nét viết nào? Học sinh Quan sát và nhận xét + 5li + nét + Giống chữ B, P + Nét cong trên và nét móc ngược phải nối với nét xoắn thân -Theo dõi -Viết bảng 3-4 lần -HD cách viết, lia bút -Sửa sai uốn nắn -Nhận xét HĐ 2: HD viết -Giới thiệu: Ríu rít chim ca tả -2-3HS đọc lại lớp đọc + Tiếng chim hót trẻo câu ứng dụng tiếng chim hót nào? -Yêu cầu HS quan sát câu ứng và vui vẻ, nối tiếp dụng và nêu độ cau các -Vài HS nêu -Quan sát chữ? HĐ 3: Tập viết -HD nối nét, khoảng cách các -Phân tích chữ: Ríu: R + iu+’ chữ: Ríu rít rít: r + it +’ -Nhắc nhở theo dõi -Viết bảng – lần -Thu 12 –15 bài chấm -Viết vào -Nhận xét đánh giá IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: Nhắc HS nhà viết bài Ci l Ha Krang - lớp 2C 14 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tiết 1: Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tập đọc (đọc thêm) Thông báo thư viện vườn chim _ Tiết 3: Toán §104: Luyện tập chung I Mục tiêu: giúp HS: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm Biết tính giá trị biểu thức số có có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân Tính độ dài đường gấp khúc * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra Yêu cầu HS đọc lại các bảng nhân đã học -Nhận xét Giới thiệu bài: trực tiếp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung HĐ 1:đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cả lớp HĐ 2:đạt MT số HĐLC:Thực hành HTTC: Cả lớp Giáo viên Bài 1:Tính nhẩm - Yêu cầu HS đọc nhóm Bài 2: Giảm tải Bài3:Tính -Bài tập yêu cầu gì:? Nêu: x + Học sinh -4 HS đọc bảng nhân 2,3,4,5 -Hình thành nhóm theo bàn -Luỵện đọc nhóm -nối tiếp đọc kết bài tập -2 HS đọc -Làm bảng con: x 5+6 = 25 + =31 ? Trong biểu thức có phép cộng -Nêu cách tính: Thực nhân trừ và nhân chia ta trước cộng trừ sau làm nào? -Vài HS nhắc lại HĐ 3:đạt MT số Bài 4:Y/c HS nêu lời giải và -Tự đọc bài và giải HĐLC:Thực hành giải -Làm vào HTTC: Cá nhân đôi đũa: đũa Số đũa đôi đũa có là: đôi đũa: … đũa? x = 14 (chiếc đũa) - Chấm số và nhận xét Đáp số: 14 đũa HĐ 4:đạt MT số Bài 5a: Vẽ lên bảng - Đọc yêu cầu và làm theo nhóm HĐLC:Thực hành - Chia lóp làm nhóm + Độ dài đường gấp khúc là: HTTC: nhóm -Nhận xét nhóm a)3 cm+ cm + 3cm Hoặc 3cm x = 9cm IV Hoạt đông nối tiếp: Yêu cầu HS ôn lại các bảng nhân đã học Ci l Ha Krang - lớp 2C 15 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tiết 3: Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Tự nhiên xã hội §21: Cuộc sống xung quanh I.Mục tiêu: - Kể tên số nghề và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương, nông thôn, thành thị - Có ý thức gắn bó với quê hương * GDKNS:Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc ** GDBVMT:Biết môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh Có ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: Gọi HS lên trả lời câu hỏi +Khi trên các phương tiện giao thông em cần lưu ý điều gì? -Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung HĐ 1: Nói sống địa phương em Giáo viên Làm việc với lớp +Ở đây em thấy người dân sống nghề gì là chủ yếu? +Họ làm công việc gì? -Nhận xét chung liên hệ đến địa phương khác * * GDKNS: HĐ 2: Làm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm việc với -Những tranh SGK trang 44, 45 SGK -Giảng:Từng vùng miền có nhiều nghê đặc trưng chủ yếu miền biển là nghề đánh cá, làm muối Học sinh + Nghề nông -Nối tiếp nói -Hình thành nhóm và đại diện nhóm nhận câu hỏi thao luận: Các tranh cho biết sống đâu? Tại em biết? ? Kể tên các nghề nghiệp người dân từ hình đến hình 8? HĐ 3: Vẽ -Yêu cầu HS vẽ tranh quê hương em -Thực hành vẽ tranh tranh 1góc chợ, làng quê, hay nghề đặc -Mô tả lại tranh trưng GV theo dõi giúp đỡ HS mình -Khen ngợi động viên HS -Nhận xét ** GDBVMT IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài? Em làm gì để góp phần làm giàu đẹp cho quê hương? - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: Về thực theo nội dung bài học Ci l Ha Krang - lớp 2C 16 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Thể dục § 42: Học theo vạch kẻ thẳng tay chống hông, dang ngang Học trò chơi: Nhảy ô Tiết 4: I.Mục tiêu: - Học theo vạch kẻ thẳng tay chống hông, dang ngang yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi: Nhảy ô:Biết đầu biết cách chơi,biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm và phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường -Chuẩn bị:Kẻ ô cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau đó chuyển đội hình vòng tròn hít thở sâu -Khởi động xoay các khớp chân tay -Ôn bài TDPTC B.Phần -Ôn đứng chân rộng vai thực các động tác tay -Đi theo vạch kẻ thẳng, thường -Đi theo vạch kẻ thẳng 2tay chống hông -Đi theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang: GV làm mẫu,HD cách +Cho HS tập theo tổ +Trò chơi nhảy ô +Giới thiệu trò chơi và HD cách chơi:2 chân vào số1, sau đó chân trái vào ô số 2, chân phải vào ô số3 chân vào ô số đến ô 10 +GV làm mẫu +Cho vài HS nhảy -Thực nhảy làn lượt HS C.Phần kết thúc -Cúi người nhảy thả lỏng -Trò chơi: làm theo hiệu lệnh -Nhận xét học -Nhắc HS nhà tập nhảy ô Thời lượng 1’ 2-3’ 2’ 1lần Cách tổ chức       2lần 3lần       2lần 2’ 2’ 1’ 10 Ci l Ha Krang - lớp 2C 17 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tiết 5: Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Luyện đọc Chim Sơn Ca và bông cúc trắng I Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ : bờ rào,giũa đám, sà xuống, khôn tả, véo von, bình minh, ngào ngạt…Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Hiểu nội dung câu chuyện: Hãy chim tự bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời - Giáo dục HS cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa, góp phần bảo vệ môi trường II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: HD luyện đọc Giáo viên - Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - HD đọc đoạn văn * HS yếu đọc câu dài -Chia lớp thành các nhóm -Gọi HS thi đọc cá nhân theo đoạn -Nhận xét đánh giá HS đọc tốt Tiết 1: Học sinh -Nghe và theo dõi -Nối tiếp đọc câu -Đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc nhóm -2-3 nhóm thi đọc cá nhân -4- HS thi đọc * HS yếu đọc đoạn Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn § 21: Đáp lời cảm ơn- Tả ngắn loài chim I.Mục tiêu: - HS Biết đáp lại lời cảm ơn giai tiếp thông thường - Đọc bài văn biết trả lời câu hỏi tả hình dáng, hoạt động chim Bước đầu viết đoạn văn tả ngắn loài chim - GDHS biết bảo vệ loài vật II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi HS tả bài văn bốn mùa -Đánh giá nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung Nội dung Giáo viên HĐ 1: Đáp Bài 1: Nêu câu hỏi gợi ý lại lời cảm +Tranh vẽ cảnh gì? ơn MT: Giúp + Bà cụ nói gì với cậu bé, cậu Học sinh -Quan sát tranh – trả lời câu hỏi + Cảnh bạn nhỏ dắt bà cụ qua đường + Bà cụ nói: Cảm ơn cháu Ci l Ha Krang - lớp 2C 18 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 HS biết bé trả lời nào? đáp lại lời cảm ơn Bài 2: giao ? Bài tập yêu cầu gì? tiếp + Cậu bé đáp lại: Không có gì ạ! -Vài HS đọc lại -2HS đọc – lớp đọc thầm + Em đáp lại lời cảm ơn -Thảo luận cặp đôi -2-3HS lên thể tình ? Khi đáp lại lời cảm ơn em cần -Nhận xét cách đối thoại bạn + lịch nhã nhặn, khuyêm tốn có thái độ nào? HĐ 2: Viết Bài 3: aGọi HS đọc -2HS đọc bài: Chim chích bông -Đọc đồng đoạn văn tả ngắn -2HS đọc câu hỏi -Trả lời bàn chim -Nhiều HS phát biểu ý kiến ? Tả hình dáng là tả gì? + Vóc người chân cánh mỏ ? Cuối bài thường nói lên điều + Ích lợi chim Tình cảm em gì? chim… -Yêu cầu HS đọc lại -1HS đọc b)Yêu cầu viết đoạn văn tả -Theo dõi lắng nghe chim: Giới thiệu chim cần tả, sau đó tả hình dáng, hoạt động và cuối cùng nêu lợi ích và tình cảm em chim, -Theo dõi nhắc nhỏ HS viết -Làm bài vào -Chấm bài HS -8 – 10 HS đọc bài văn -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét bổ sung GDHS biết bảo vệ loài vật IV Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Giáo dục HS qua bài học Nhận xét học V Dặn dò: -Về hỏi bố mẹ thêm các loại chim Tiết 3: Toán §105: Luyện tập chung I Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 2,3,4, để tính nhẩm Tên gọi thành phần và kết phép nhân Giải toán có phép tính nhân * GDHS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3,4,5 Giới thiệu bài: trực tiếp III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Ci l Ha Krang - lớp 2C 19 -Lop1.net Trường Tiểu học Đa Kao – Đam Rông Tuần 21 - Năm học 2012-2013 Nội dung HĐ 1:đạt MT HĐLC:Thực hành HTTC: Cặp đôi HĐ 2:đạt MT số HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm Giáo viên Học sinh Bài 1:Tính nhẩm -Hoạt động theo cặp đôi - Cho HS chơi trò chôi: Đố bạn( -Nối tiếp đọc kết Một HS nêu phép tính, HS - 4HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, nêu kết và ngược lại) Bài 2:Viết số thích hợp vào ô -Làm vào phiếu bài tập theo hình trống thức thi tiếp sức các nhóm - Yêu cầu HS nêu thành phần phép nhân - Yêu cầu HS làm theo nhóm Bài 3: + Điền dấu <, >, = ? Bài tập yêu cầu gì? -Làm vào cột HDHS làm bài x = x2 x6 > x - Nhận xét và chốt nội dung -Đọc kết – tự sửa bài HĐ 3:đạt MT số Bài 4: Gọi HS đọc -2Hs đọc - HDHS phân tích, tóm tắt đề: -Tóm tắt và tự giải vào HĐLC:Thực học sinh: truyện Số truyện 8HS mượn là hành học sinh: … truyện? x8 = 40 ( truyện) HTTC: cá nhân - Chấm 4-6 và nhận xét Đáp số: 40 truyện - Nhận xét bài trên bảng IV Hoạt đông nối tiếp: Yêu cầu HS ôn lại các bảng nhân đã học - Nhận xét học V Chuẩn bị: phiếu bài tập, bảng nhóm _ Tiết 3: Chính tả §42: Nghe – viết: Sân chim I Mục tiêu: -Nhge viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Sân chim -Luyện viêt đúng, nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch -GD HS tính cẩn thận,có thói quen viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: 2-3 HS nghe và viết bảng: rào, giữa, cúc trắng, sung sướng, khôn tả -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung: Nội dung HĐ1:HD nghe, viết Giáo viên +Đọc bài chính tả +Bài sân chim tả cái gì? +Tìm bài từ viết tr/s -Đọc lại bài chính tả lần -Nhắc nhở HS trước viết Học sinh -Nghe theo dõi -2 HS đọc lớp đọc + Chim nhiều không tả xiết + Trứng,trắng,sông, sát,sân -Phân tích và viết bảng xiết, thuyền,trắng xoá,sát sông, -Nghe Ci l Ha Krang - lớp 2C 20 -Lop1.net